演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇一
有一天,作家屠格涅夫在街上走著,一個(gè)乞丐向他伸出手,想討些錢。屠格涅夫搜索自己身上所有的口袋,既沒有錢包,也沒有懷表,甚至連一塊手帕也沒有。但乞丐在等待著,他伸出的手微微的顫抖著。屠格涅夫突然間惘然無措,惶惑不安,竟緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手?!罢?qǐng)別見怪,兄弟!我什么也沒有帶,兄弟?!逼蜇つ菍?duì)紅腫的眼睛凝視著屠格涅夫;他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著,他也照樣緊握了屠格涅夫的變得冷起來的手指:“哪兒的話,兄弟,”他吃力地說道,“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦……你是第一個(gè)管我叫兄弟的人?!逼蜇ひ盐⑿χ鴾I流滿面。
我想,現(xiàn)在你的心里已經(jīng)有答案了。乞丐之所以淚流滿面,正是因?yàn)橥栏衲虻囊痪湓捊o他帶來的巨大的溫暖,讓他感動(dòng)不已。就像那句諺語所說的“良言一句三春暖,惡語半片九月寒”——語言也是有溫度的。
語言的溫度有時(shí)是溫暖的,有時(shí)是寒冷的。
寒冷的語言然人感到沮喪、失望、痛苦,甚至憤怒,有時(shí)候會(huì)帶給人傷害。街道里一聲咒罵,圖得一時(shí)痛快,透著刺骨的寒意,卻出賣了自己的尊嚴(yán);成功者旁邊的流言蜚語,透著刺骨的寒意,不僅敗壞了成功者的情緒,也暴露了“流言者”灰暗的內(nèi)心;失敗者耳邊的諷刺挖苦,透著刺骨的寒意,赤裸裸地顯示出“嘲笑者”人情人性的缺失?!@些寒冷的語言,帶給他人寒意、敵意,在傷害別人的同時(shí)也將齷齪的“冷水”潑向自己。
語言的溫度既是恒溫不變的---文明健康的語言始終是友善溫暖的,有時(shí)又會(huì)隨著環(huán)境和語境等條件的變化或升或降的。同一句話換一個(gè)語境,換一個(gè)態(tài)度,就會(huì)傳遞給人兩種截然不同的溫度。就比如“我不餓”這句話,幾乎每次餐桌上有我特別愛吃的東西的時(shí)候,爸爸媽媽都會(huì)講這三個(gè)字,每每這時(shí),我的心里總是暖暖的,佳肴也似乎因?yàn)榻胰说年P(guān)愛而更加美味。而有一次,好友過生日,不料到了餐廳才發(fā)現(xiàn)路上把錢包丟了,于是大家便提議aa制,誰知,其中一個(gè)女生卻很不爽的說了一句:“我不餓!”朋友很尷尬,之后兩人也漸漸疏遠(yuǎn)了。
說語言有溫度,實(shí)質(zhì)是說語言在社會(huì)交往中的客觀效果。語言的溫度考量的是人際關(guān)系。所以,朋友,要贏得尊重,要受人愛戴,要構(gòu)建和諧、友善、融洽的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系,就理所當(dāng)然要先將溫暖給予別人,先讓自己的語言的溫度升起來。而徹底擯棄那些辱罵、挖苦、惡意等的冷酷的語言,這樣,人們交往中的語言就會(huì)充滿溫暖,人與人之間的關(guān)系就會(huì)保持友善,整個(gè)社會(huì)就有了更多的和諧元素。
你看,語言竟能發(fā)揮這樣的作用,你說,語言有溫度嗎?
小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇二
大家好!
為了進(jìn)一步展示學(xué)校素質(zhì)教育的成果,活躍校園文化活動(dòng),陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,我們隆重地迎來了我校舉辦的第五屆校園藝術(shù)節(jié)。屆時(shí)將舉行歌詠比賽、書畫展、演講比賽、主題攝影等藝術(shù)活動(dòng),盡請(qǐng)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。在此,我代全體同學(xué),向本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的隆重召開表示最熱烈的祝賀!向?yàn)樗囆g(shù)節(jié)辛勤工作的老師、同學(xué)表示誠摯的感謝!
藝術(shù)能開發(fā)人的智力,藝術(shù)能增強(qiáng)人的涵養(yǎng),藝術(shù)能凈化人的心靈,藝術(shù)能美化人的生活,更重要的是藝術(shù)能挖掘人的潛力,找到人的“閃光點(diǎn)”,它能幫助同學(xué)們找回自己,找到自我,并促使同學(xué)們挑戰(zhàn)自己,超越自己,走向成功。
老師們,同學(xué)們,“校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校校園文化的濃縮,是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn),是學(xué)校輻射社會(huì)的一個(gè)文化窗口,是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。我校已成功地多次舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”,取得了豐碩的成果。有了前幾屆“藝術(shù)節(jié)”的成功經(jīng)驗(yàn),有了全體師生的熱心參與和澎湃激情,我相信,本屆校園文化藝術(shù)節(jié)一定是多姿多彩,充滿生機(jī),充滿活力的。我們一定能把我校這一傳統(tǒng)的系列活動(dòng)繼續(xù)地發(fā)揚(yáng)光大,辦得卓有成效,新穎有趣,獨(dú)具特色,頗具磁力,使她成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。
同學(xué)們,藝術(shù)節(jié)活動(dòng)昭示著活力、昭示著進(jìn)取,新世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)以自己擁有全面的素質(zhì)而驕傲,以能充分發(fā)揮自身的各種潛能而自豪。藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)已經(jīng)搭好,藝術(shù)節(jié)帷幕已經(jīng)拉開,藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響,拿出各自的絕活來,到藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來盡情演繹,用青春,用活力,用激情,展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),放大自己的亮點(diǎn),顯示自己的才藝和風(fēng)范;讓全新的你,毫無保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)心中;讓老師、同學(xué)為你歡呼,為你驕傲,為你喝彩!
最后,愿每一年的今天都能成為我們心中永恒的記憶,祝我校的文化藝術(shù)節(jié)能辦得一年比一年好,一屆比一屆好!祝本屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”圓滿成功!謝謝大家!
小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇三
大家早上好!
我是高一(6)班的zz,今天我演講的題目是《藝術(shù),無處不在》。
在我們的校園,每天清晨,宿舍區(qū)會(huì)響起悅耳的歌聲,它鼓舞著我們?cè)跁盒碌囊惶鞜òl(fā)活力;每一節(jié)課的開始和結(jié)束之際,總是伴隨而來一小段音樂,它緩解了我們積極思考之后的疲倦之意;如果你的雙眼已經(jīng)感到酸脹,或者心靈已經(jīng)感到壓抑,那么我建議你把目光轉(zhuǎn)向窗外那漫山遍野的青翠樹木,相信,一派渾然天成的自然藝術(shù)一定會(huì)使你心曠神怡!
有言道:腹有詩書氣自華,這是指知識(shí)可以培養(yǎng)人的`氣質(zhì)。同樣,藝術(shù)也可以陶冶人的性情,提高我們的修養(yǎng)。記得在第一節(jié)藝術(shù)課上,老師對(duì)我們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練,讓我們通過藝術(shù)的方法來展現(xiàn)聲音的魅力,從發(fā)音到氣息調(diào)整,從抑揚(yáng)頓挫到富有感情,無論你的音色是沙啞還是尖細(xì),是高亢還是低沉,只要加之藝術(shù)的發(fā)聲方法,都能變得悅耳動(dòng)聽。漸漸地,幾次訓(xùn)練下來,我們都在自己的說話聲中找到了美感與自信,這不僅使我們對(duì)藝術(shù)更加崇敬,更重要的是,我們?cè)谶@種訓(xùn)練中得到了氣質(zhì)的升華、修養(yǎng)的提高,為未來積蓄了更多的優(yōu)勢(shì)與潛力。
所以,藝術(shù)從來都不是孤立存在的,它的作用體現(xiàn)在方方面面。宏觀來看,當(dāng)藝術(shù)與其它學(xué)科結(jié)合時(shí),鑄就了許多人類的文明奇跡,比如我國古代熔先進(jìn)音律技術(shù)、冶練與鑄造技術(shù)于一爐的銅編鐘,再比如古代埃及在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)高度發(fā)達(dá)的前提下建造的金字塔;具體來看,當(dāng)藝術(shù)與我們的生活結(jié)合時(shí),增添了更多生命的精彩華章,比如達(dá)芬奇,他不僅是著名的畫家,還可以稱得上是雕塑家、工程師、建筑師、物理學(xué)家、生物學(xué)家、哲學(xué)家,被公認(rèn)為文藝復(fù)興時(shí)期意大利最杰出的藝術(shù)家和科學(xué)家,再比如李政道教授,他身為物理學(xué)家,但他對(duì)歷史、詩詞、繪畫、音樂等文化藝術(shù)十分的喜好,并有相當(dāng)?shù)脑煸?。這些藝術(shù)巨匠和科學(xué)泰斗,他們都提倡將科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合,相得益彰,而他們自己也的確做到了這一點(diǎn)。那么,作為我們,雖然與科學(xué)家與藝術(shù)家的水平相差甚遠(yuǎn),但也不應(yīng)總是在單一的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域里徘徊,在緊張的學(xué)習(xí)之余,我們應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行藝術(shù)熏陶,這不僅能夠勞逸結(jié)合、提高效率,還可以開闊視野、活躍思維、激發(fā)靈感。
同學(xué)們,未來需要高素質(zhì)的人才,藝術(shù)修養(yǎng)也是一個(gè)人綜合素質(zhì)中不可缺少的組成部分,一個(gè)有藝術(shù)氣質(zhì)的人,不僅內(nèi)心豐富,氣宇不凡,還可以讓身邊的其他人感受到生機(jī)與活力。因此,不要忽略藝術(shù)的價(jià)值,不要拒藝術(shù)于千里之外,用心去發(fā)現(xiàn)它、感受它、擁抱它,那么,你的世界將充滿美麗與激情。
謝謝大家!
小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇四
大家好,今天我們學(xué)習(xí)流行音樂。
首先我們先看看什么叫流行音樂,通常的說法,所謂流行音樂,是指那些結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯,并被廣大群眾所喜愛,廣泛傳唱或欣賞,流行一時(shí)的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲,植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此,又有“大眾音樂”之稱。
其實(shí)這種說法不太正確,因?yàn)橄瘛洞笾袊?、《歌唱祖國》這些歌曲,也是廣泛傳唱的,但是他們不屬于流行音樂。準(zhǔn)確的概念應(yīng)為商品音樂,即以贏利為主要目的創(chuàng)作的音樂。它是商業(yè)性的音樂消遣娛樂以及與此相關(guān)的一切“工業(yè)”現(xiàn)象。它的市場(chǎng)性是主要的,藝術(shù)性是次要的。
流行的音樂的風(fēng)格有很多,比如:流行樂、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、rap(說唱)、搖滾樂、拉丁音樂 等。今天我們來看一下我們?nèi)粘=佑|最多的幾大音樂風(fēng)格。
人物jay-z、周杰倫來我們欣賞一下。
第二就是我們大部分喜歡的搖滾樂:早期搖滾的音樂來源非常廣泛,主要的包括布魯斯、r&b、和鄉(xiāng)村音樂,其它還有福音音樂、傳統(tǒng)的流行樂、爵士、以及民間音樂。所有的這些影響加在一起構(gòu)成了一種簡(jiǎn)單的以布魯斯為基礎(chǔ)的歌曲結(jié)構(gòu),它是快速的、適于跳舞的、而且容易讓人記住的。代表人物:邁克爾杰克遜、beyond。
同學(xué)們可能注意到了我的第一張幻燈片的背景是邁克爾杰克遜,大家可能會(huì)問,為什么用他當(dāng)背景。其實(shí)我感覺,他是我們最值得尊敬的歌手。他的事跡在這里我不多說了,但是請(qǐng)大家記住,他是真正的音樂之王。下面請(qǐng)大家欣賞他的一首音樂。進(jìn)而也結(jié)束我的演講。
小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇五
上帝是公平的,它給我們一對(duì)耳朵,它們不是擺設(shè),而是生活中必不可少的工具。
我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說女孩子最細(xì)心了??晌揖褪桥c眾不同。整天丟三落四的,被媽媽給數(shù)落個(gè)沒完。
上課了,我翻開抽屜一看,呀!作業(yè)本怎么不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮,像熱鍋上的螞蟻一樣。可是任憑我怎么尋找,怎么呼喚,它始終未浮出水面。這時(shí),窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看,呀,是我媽,不,是我的上帝,我的救星啊!當(dāng)我樂呵呵的接過本子時(shí),卻發(fā)現(xiàn)媽媽擺著一張冷臉。oh!mygood!我情知大事不妙了。
我的預(yù)感就是靈驗(yàn)!沒錯(cuò),我剛到門口,就有一大堆“教育”在等著我了,它的內(nèi)容十分廣泛,可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來的生活。雖然我不喜歡,但我從里面傾聽到了愛啊!
誰會(huì)喜歡訓(xùn)話呢?每一個(gè)孩子都不喜歡,他們甚至覺得這比打罵還要難受。那么,這些人還沒有學(xué)會(huì)傾聽,它是一門藝術(shù),它需要用愛去青天,千萬不要白白糟蹋它。
每一個(gè)人都是藝術(shù)家,他們都用愛去傾聽這個(gè)美麗的世界,無論是蛙鳴,是鳥叫,還是……愛!
小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇六
歲月沙塵淹沒昔日輝煌,沙漠綠洲截留奇跡寓言。
敦煌是奇跡的符號(hào)。茫茫沙漠,千年相繼,鳴沙山上,四百洞窟,洞無論大小,墻無論寬窄,每一點(diǎn)空間,每一寸空隙,都填滿了色彩,塞滿了夢(mèng)想。千佛洞里我看見了飛天。
飛天是自由的表達(dá)。笙樂聲聲,風(fēng)情萬種的樂姬應(yīng)歌載舞,絢麗的色彩流露出擺脫束縛的喜悅,飄飛的衣袂吟唱著風(fēng)的快樂。飛天的夢(mèng)想,千百年無數(shù)的人神往追求的夢(mèng),這一刻當(dāng)我們?cè)陲w天面前變得虛無縹緲完全融入畫的色彩,畫的境界時(shí),得到了實(shí)現(xiàn)。身體的重量,凡世的牽擾,變成腳下的云,耳旁的風(fēng)。不斷的飛升,不斷的消融,像冰化成水流淌在膜拜的天界,夢(mèng)想的國度。
飛天是真實(shí)的表達(dá),生活是藝術(shù)的源泉。那么創(chuàng)造飛天的丹青妙手必定是群擁有飛天之夢(mèng)的自由而快樂的人吧?答案似乎是肯定的,但答案是截然相反的!
這些丹青妙手被冠以莫須有的罪名而半生坎坷,鐐銬加身;這些繪畫大師每天被逼不停的工作,而且是處于沙漠之中;這是群苦難的人們,是群失去自由與快樂的人們!但飛天讓我們震撼!我們不禁疑惑這群人是如何創(chuàng)造了飛天。
不知道佛祖的真面卻塑起大佛,是因?yàn)樾牡娜蚀?;不知道自由的快樂卻繪出飛天,是因?yàn)樾牡淖杂伞g備D鎖住了肉體卻鎖不住心靈。他們的心靈承載了他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的缺陷與渴望而更加自由,自由的飛舞于每個(gè)洞窟,每朵花,每個(gè)美麗的角落。
因此,飛天是奇跡的寓言,不僅僅因?yàn)槔L畫本身所蘊(yùn)涵的價(jià)值,更因?yàn)樗切撵`的自由之舞。
小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇七
生活中處處有藝術(shù):古色古香的中國畫;剛勁端莊的方塊字;清新動(dòng)人的音樂;優(yōu)雅的舞蹈讓人沉醉其中;雅俗共賞的語言藝術(shù)讓人羨慕;淡妝濃抹的京劇……而在一次小小的挫折中,我學(xué)會(huì)了吹口琴。
那一次,大叔叔回來了,給我?guī)Я艘恢Х浅:每吹目谇?。我高興地一蹦三尺高,每天都要吹口琴,只要一有空閑的時(shí)間,我就會(huì)坐在椅子上,拿著口琴曲吹。
開始我還不知道怎么吹:哪兒是低音區(qū),哪兒是高音區(qū),哪兒是中音區(qū),哪兒要吹,哪兒要吸。我都不知道,只不過是嘴皮子上動(dòng)動(dòng)而已,說要自己吹好口琴,其實(shí)我都不知道怎么吹,所以我徹底沮喪了。每一次吹的時(shí)候都感覺自己仿佛在制造噪音。所以我非常難過。以后再也沒心情去吹口琴了。我告訴自己:沒辦法了,吹也是白費(fèi)功夫,什么也吹不成,都是在制造噪音。
我在練口琴時(shí),朋友來找我玩,朋友聽見了我那“魔音”便捧腹大笑,并對(duì)我說道:“別做夢(mèng)了,口琴不是一般人能吹的?!蔽易约簣?jiān)強(qiáng)的說道:“不需要你提醒,我一定會(huì)把口琴吹好的,我一定不會(huì)讓你們歧視我的!”朋友走完以后,我又開始練。但是還是吹得像在制造噪音。我沮喪的走到床邊,將口琴扔到床上,自己躺在床上,眼光里閃爍著淚花。不想再干任何事了。
大叔叔看見了我這副悶悶不樂的臉,耐心的教導(dǎo)我:“你這個(gè)小鬼頭,你要買的,白費(fèi)我錢。并且,口琴本來就很難吹,再加上你又不認(rèn)真吹,怎么能練成???你呀!記住幾點(diǎn),保準(zhǔn)你能吹好口琴!”“哪幾點(diǎn)???”我搔搔后腦勺問道?!暗谝唬档臅r(shí)候認(rèn)真吹,不許偷懶。第二,要自學(xué)成才。你沒看許許多多的著名作家都是自學(xué)成才嗎!第三,要堅(jiān)持這個(gè)愛好,你既然走上了這條藝術(shù)的道路,就一定要堅(jiān)持下去。
我轉(zhuǎn)念一想:對(duì)呀!既然都買了,就必須堅(jiān)持下去,把口琴吹好。這可不是練一會(huì)兒就能煉成的藝術(shù),加油吧!想相信自己能煉成,就一定能煉成!
以后的每一天,我的房間里都會(huì)傳出口琴基本練習(xí)曲的聲音。每次吹的時(shí)候,我都會(huì)累的腰酸背痛,但是我不覺得累,藝術(shù)的道路上哪有不經(jīng)歷挫折的。經(jīng)歷過挫折,才會(huì)嘗到勝利的滋味。
“~~~~”我的房間里充滿了口琴的聲音,連我自己都覺得自己吹的很好呢!我對(duì)家人說:“今天我要演奏一首口琴曲給你們聽!我學(xué)會(huì)口琴了!我會(huì)吹口琴了!”說完,我便吹了起來:~~…………房間里又傳出了一陣陣口琴的聲音。在一陣陣口琴聲中,包含著我多少個(gè)月的汗水,一年之后的我,所有的基本練習(xí)曲都會(huì)吹得一聲不漏。我自己也覺得很高興,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了挫折,做了更好的自己。
沒有經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;沒有經(jīng)歷風(fēng)雪交加的夜晚,那能體會(huì)出風(fēng)和日麗的可愛;為經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn),那能感受到勝利和成功的喜悅。挫折,想說恨你不容易……藝術(shù)的道路上,充滿著挫折,并有未知的東西正在道路上等著你。
小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇八
生活中處處有藝術(shù),藝術(shù)來源于生活,但卻高于生活。走進(jìn)藝術(shù)的百花園,讓我感受到藝術(shù)的魅力,受到美的熏陶。
音樂
當(dāng)你背負(fù)著各種問題和壓力時(shí);當(dāng)你整天灰頭苦臉生活,迷茫在城市的海市蜃樓時(shí),能否給自己一個(gè)休息的時(shí)間呢?在那段時(shí)間,放一段美妙的音樂,讓你的心靈得以凈化,音樂不是一個(gè)個(gè)枯燥乏味的音符,它就像是一個(gè)鮮活的精靈,將你的心,從喧囂中帶出,來到一片讓你心靜神寧的凈土,去感受,去領(lǐng)悟那所謂美的真諦。
詩歌
當(dāng)你從詩的海洋巡游回歸時(shí),當(dāng)你正津津有味地看著一本詩集,還陶醉其中時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的心靈早已飛出了自己所存在的小世界,在無限的從未到過的領(lǐng)域中自由翱翔。詩,就如無形的手,時(shí)時(shí)刻刻挑撥著你的心弦,讓你醉心去探究詩的奧妙,感受到詩的殿堂。那一行行詩句,就是一只只螢火蟲,發(fā)著微弱的光芒,映襯著那詩的夜空。
佳作
當(dāng)你正趣味盎然地讀這一篇好文章時(shí),當(dāng)你正從字里行間中感受到,那種意境時(shí),你會(huì)覺得,一篇佳作,會(huì)是作者嘔心瀝血所創(chuàng)作出來的,在那一筆一劃中作者的意志,那所要傳達(dá)的傾訴都融入其中,輕輕地誦讀著,你會(huì)感到靈魂的升華,就如同一股清澈的泉水滋潤(rùn)著你的心田。讀著,品味著,一篇佳作就仿佛是一杯酒,愈久愈香。
藝術(shù),時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,便會(huì)察覺。
小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇九
大家好!在這絢爛如花的初夏里,我們迎來了一個(gè)屬于我們自己的盛大節(jié)日——六一兒童節(jié)。讓我們盡情歡歌,盡情舞蹈,用熱情擁抱陽光和世間的美好。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表東壩小學(xué)全體同學(xué),對(duì)我們敬愛的老師,真摯地說一聲,老師,您辛苦了!同時(shí),真誠地祝福同學(xué)們,節(jié)日快樂!
站在歲月的門檻上,輕輕回首,一晃就是六年。看著校園里的一草一木,心中無不涌起感慨。擎著對(duì)母校那份厚重的愛,唱著對(duì)母校那首懷念的.歌,讓我們一同回憶和總結(jié)牽手走過的路程。就在前不久,我校參加了全縣“青春活力、健康運(yùn)動(dòng)、共筑夢(mèng)想”集體舞大賽,在全體老師和同學(xué)的努力下,我們?nèi)〉昧宿r(nóng)村小學(xué)組第一名的好成績(jī)。是啊,師恩浩蕩,深情渺遠(yuǎn)。我們的點(diǎn)滴成績(jī),均熔鑄著老師們無盡心血。大愛無言。老師,以春分化雨般的精神,澆灌著我們祖國的花朵。李商隱的一句“出蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,就是老師們無私奉獻(xiàn)精神的最好寫照。同學(xué)們,今天,在這樣一個(gè)快樂的日子里,我提議,把最熱烈的掌聲,獻(xiàn)給我們敬愛的老師,我們親愛的爸爸媽媽!
總結(jié)過去,展望未來,心中不由增添了一份信心和勇氣。春分漫過,夏風(fēng)拂涼,草木送蔭。讓我們對(duì)老師的感激,化為對(duì)未來學(xué)習(xí)的動(dòng)力,牢記自己作為一名小學(xué)生的責(zé)任。對(duì)學(xué)習(xí)做到鍥而不舍,對(duì)知識(shí)做到孜孜不倦追求,對(duì)自我始終葆有一種自強(qiáng)不息的精神,力爭(zhēng)最一名品學(xué)兼優(yōu)的“三好生”。
同時(shí),我謹(jǐn)代表六年級(jí)的同學(xué),對(duì)我們畢業(yè)班的同學(xué)們說幾句真心話,畢業(yè)考試的時(shí)間日漸臨近,讓我們以飽滿的精神,奮斗的力量,做好最后的復(fù)習(xí)沖刺。為母校為父母為自己交上一份滿意的人生答卷。
最后,我提議,讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?,祝賀我們敬愛的老師和我們自己“節(jié)日快樂”!
謝謝大家!(再行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮)
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