在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)周記六年級 小學(xué)周記三年級篇一
走在路上，我的心情格外興奮。剛露出尖尖腦袋的小草俏皮地向我眨著眼睛，溝里的水叮叮咚咚地唱著歡樂的歌，我的腳像踩了風(fēng)一樣輕快。
到了目的地，“總教頭”―爸爸先找出兩棵又大又壯的薺菜給我和媽媽作示范，然后才放心地叫我們分頭行動(dòng)，以便提高“戰(zhàn)斗”效率。在種類繁多的野菜中要準(zhǔn)確高效地找到薺菜，也不是件容易事。突然我的眼前一亮：我發(fā)現(xiàn)了一片薺菜群。在綠綠的草地上，點(diǎn)點(diǎn)散落的小白花猶如天上的星星一般耀眼，我高興得心都要飛出來了。綠油油、肥嫩嫩的薺菜一簇簇、一叢叢地和野草擠在一起。抓住戰(zhàn)機(jī)，立刻行動(dòng)，我先用小鏟鏟一下，然后用手捏住蕎菜的根部向上拔起，最后抖掉粘在一起的雜草。一棵，兩棵，三棵一鏟一下拔一棵，不一會(huì)兒我就挖了許多碧綠鮮嫩的薺菜。
不知什么時(shí)候我已經(jīng)滿頭大汗了。媽媽邊給我擦汗邊說：“歇會(huì)兒吧。”我看著桶里的那些薺菜，大的好像在說：“您好，我們交個(gè)朋友吧！”那樣子底氣十足，像個(gè)英雄壯漢。小的薺菜則在一旁不吭聲，好似見了新朋友還有一些不好意思呢！
這時(shí)爸爸大喊一聲：“收工了！”我和蝴蝶、蜻蜓揮手告別，在鳥兒們清脆僚亮的歌聲中，我們?nèi)医Y(jié)束了今天的挖薺菜活動(dòng)。
小學(xué)周記六年級 小學(xué)周記三年級篇二
時(shí)光總?cè)缌魉愦掖伊魇?，我卻不舍那些溫暖、那些幸福，所以時(shí)光請讓我將你珍藏。——題記
從小到大，我都是坐在爺爺騎的自行車上上學(xué)的，無論是酷熱難擋的夏日，還是冰冷凍人的冬天，爺爺總是蹬著自行車緩慢的在路上行駛，他用他寬厚的背影給我留下一片溫暖。六年時(shí)光中總有他吃力的騎著自行車的記憶，如今我最喜歡的事仍是將頭靠著爺爺?shù)暮蟊常谧孕熊嚿蟽A聽徐徐的風(fēng)聲。時(shí)光，請讓我留住你，留住那蒼老背影后的溫暖。
女孩子的友情如水晶般易碎，但在真正成為朋友后，只需一點(diǎn)友愛、一點(diǎn)溫暖，便可折射出如鉆石般耀眼的光芒。我和她是形影不離的好朋友，有許多相同的愛好，一次語文課上的粗心大意，使我受到了同學(xué)的聯(lián)聲譴責(zé)，而她卻站出來維護(hù)我，為此還編個(gè)故事替我作證，在為彌補(bǔ)過錯(cuò)時(shí)，她仍在陪伴我，替我加油、鼓勵(lì)。她是一抹溫暖的陽光，驅(qū)散了我身邊的黑暗。時(shí)光，請讓我留住你，請讓我仔細(xì)珍藏住我們之間的溫暖。
在某次考試失利后，我沮喪的回了家，此時(shí)天空還飄著小雨，免不掉被淋濕。當(dāng)父母看見如此狼狽的我后對視一眼，似乎明白了什么，卻一聲不吭。母親幫我擦干頭發(fā)、換上溫暖的衣服，父親幫我仔細(xì)分析錯(cuò)題，我驚訝的看著兩人，本以為免不了挨罵、責(zé)罰，現(xiàn)在卻毫無動(dòng)靜，父母看著我笑了，語重心長的說：“你已盡了最大的努力，我們怎么會(huì)怪你呢？”看著他們，我不禁流下了眼淚。
時(shí)光，時(shí)光！請讓我將你珍藏，無論是悲傷還是幸福，都是我心中最美麗的珍藏！
小學(xué)周記六年級 小學(xué)周記三年級篇三
這個(gè)暑假像一個(gè)萬花筒，每天都發(fā)生著有趣的一幕。
早晨吃過飯，爸爸媽媽帶著我和弟弟來到濮上園游玩。濮上園景色優(yōu)美。微風(fēng)吹拂著綠草，花兒在叢中點(diǎn)頭微笑，美麗的蝴蝶在花草上成群飛舞，漸漸地，它們散亂起來跳著優(yōu)美的舞蹈，花草成為了蝴蝶的閃亮舞臺。
來到河邊，一群黑天鵝優(yōu)雅的在河里進(jìn)食，河里有小魚小蝦，足夠它們吃飽，唯獨(dú)只有一只白天鵝在空中飛翔，美麗極了。
在沙灘，河水在陽光的照射下泛著迷離的光芒。我們光著腳在水邊嬉水，你潑我打，笑哈哈。我們離開沙灘來到森林，森林里十分陰涼，我們在森林里坐在毛毯上吃了些面包、火腿和一些可口的水果，喝了些水，繼續(xù)玩耍。
路旁的樹為我們遮住強(qiáng)烈的陽光，感到一絲絲涼意。一路笑哈哈，空中回蕩著我們的笑聲。突然，陣雨來了！我們沒有拿傘，只好用毛毯來遮雨，我們一人舉起一個(gè)角上車回家。
暑假——開心！
小學(xué)周記六年級 小學(xué)周記三年級篇四
第十三周的周一，又到了召開班干部會(huì)議的時(shí)候。早上，我一直在尋思：這次的會(huì)議要談些什么呢？想到班級貼“紅蘋果”的欄目撕下來后還沒有重新布置，不如和班干部討論討論如何布置？
下午，會(huì)議準(zhǔn)時(shí)召開了。我讓學(xué)生討論本次會(huì)議要點(diǎn)，要求這個(gè)欄目既要體現(xiàn)班級積極向上的一面，又要培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識等等，達(dá)到一項(xiàng)多功能。
班干部們熱烈地討論著，各有各的看法和想法，如何抉擇呢？我決定在全班同學(xué)中廣泛征集意見，經(jīng)過一番角逐，最后確定了欄目名稱：智慧樹，下面是一棵正在蓬勃發(fā)展的大樹，茂盛的枝葉上貼上同學(xué)們由于上課專心聽講、作業(yè)認(rèn)真完成及特優(yōu)表現(xiàn)或貢獻(xiàn)所獲得的果實(shí)——一個(gè)又大又圓的“紅蘋果”，上面寫上獲取者的姓名，以后每每又進(jìn)步就可在上面貼上一個(gè)粉紅色的心形圖案。
本次會(huì)議讓我思考良多：一個(gè)班級的管理和學(xué)生本身是分不開的，在班級管理中讓學(xué)生各抒己見，充分表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，以達(dá)集思廣益結(jié)果。教師跳出家長作風(fēng)制的圈子，只作必要引導(dǎo)，充分鍛煉學(xué)生自我管理班級事務(wù)，管理自己以及將來管理社會(huì)的能力。管理過程中讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)尊重別人，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公共道德意識，提高自律能力。
又到了一周的最后一天，回顧一周來學(xué)生的表現(xiàn)，我感到很欣慰。這周全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上比以往積極，班級紀(jì)律較以往更好，課余時(shí)間除了參加“陽光體育運(yùn)動(dòng)外，更多的是自覺地學(xué)習(xí)和閱讀，生生之間的關(guān)系更融洽了。
從某種意義上說，管理只是手段，教育才是目的。古時(shí)候提倡“反省內(nèi)求”，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)省”，蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育”。離開了學(xué)生的自我教育，真正的班集體是很難形成的。
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