演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
感恩老師的演講稿實(shí)用篇一
大家下午好：
有的人最難忘的老師是啟蒙老師;有的人最難忘的是畢業(yè)時(shí)老師;有的人最難忘的老師是他最擅長(zhǎng)課目的老師，類似音樂(lè)老師、美術(shù)老師、體育老師等等。但我最難忘的老師是她，一個(gè)幫助我成長(zhǎng)的老師。
一年級(jí)的我，成績(jī)特別糟，因?yàn)橛變簣@沒(méi)有學(xué)過(guò)任何有關(guān)小學(xué)的知識(shí)，而且我也非常內(nèi)向，什么活動(dòng)都不愿參加，老師也時(shí)常忽略我，可能由于我內(nèi)向吧，也沒(méi)有幾個(gè)朋友可言，我整天就像一個(gè)小烏龜，老縮在房子里，“與世隔絕”，慢慢地我便討厭起了學(xué)校，每次到學(xué)校時(shí)都會(huì)很害怕。
在二年級(jí)報(bào)到時(shí)，我仍然無(wú)精打采地去了學(xué)校，她，姍姍走進(jìn)來(lái)，向我投來(lái)微笑，我聽(tīng)見(jiàn)心上的冰化了，叮咚作響。也不知怎的，她竟知道了我的特長(zhǎng)——鋼琴。當(dāng)再一次樂(lè)器比賽時(shí)，她在班里問(wèn)了一遍，但半響沒(méi)人舉手，她把目光移向我，我卻把目光移向別處。
上課時(shí)我老覺(jué)得很慚愧，課也沒(méi)聽(tīng)好，上課叫我回答，我卻答非所問(wèn)，她雖然沒(méi)有責(zé)怪我，讓我坐下，但我還是臉上有些發(fā)燒。下課后，她將我叫到辦公室，我低著頭，不敢看她，她也沒(méi)有說(shuō)話，這種寂靜比老師訓(xùn)斥我更難熬，終于她溫和的聲音在我耳邊響起，她這句話使我震驚，使我剎那間充滿了信心，這句話使我終生難忘，這位偉大的老師輕輕地說(shuō)：“你會(huì)彈鋼琴，去參加吧!老師相信你可以的，那是你大展身手的機(jī)會(huì)!”我抬起頭疑惑地看著她，只見(jiàn)她肯定地、鼓勵(lì)地看著我，眼神沒(méi)有一點(diǎn)開(kāi)玩笑的意思，在那一個(gè)瞬間，我，答應(yīng)了，為了不讓她失望，我對(duì)鋼琴有了前所未有的喜愛(ài)，天天都練，功夫不負(fù)有心人!我成功了!
我得了一等獎(jiǎng)!這使我信心大增，在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我看到了她無(wú)法掩飾的喜悅，我在那一刻驕傲地仰起頭，也在那一刻我已不是那只小烏龜，而是一只驕傲地仰起頭的天鵝，從那一刻我不覺(jué)得自己一無(wú)是處，我開(kāi)始開(kāi)口與同學(xué)交流，也在她的幫助下成績(jī)提高了許多，并第一次拿回三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。
她就是李老師，一位對(duì)于我很重要的老師，我的成長(zhǎng)中若沒(méi)有她，我會(huì)怎樣?李老師這些事您忘記了吧?但我忘不了，我一輩子也不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情!
您若是太陽(yáng)，我就是小樹(shù)苗，沐浴著您的光環(huán);您若是一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸著您的營(yíng)養(yǎng);您若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，乘著您的風(fēng)我會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)!
感恩老師的演講稿實(shí)用篇二
我們通常用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”來(lái)形容老師教育我們。而我會(huì)把這句話送給我最喜歡的楊老師。她是一個(gè)聰明、有才華、嚴(yán)格、美麗的人。
老師的智慧來(lái)自于我們的理解。其實(shí)老師教的課是完整簡(jiǎn)單的。重要的是我們能不能理解。如果我們不能理解，老師的課就白費(fèi)了。我們楊老師的課非常生動(dòng)易懂。我最喜歡楊老師教的課。
老師的友誼來(lái)源于閑暇。在我們的“娛樂(lè)圈”，老師是頭號(hào)“明星”，雖然老師不經(jīng)常去“qq”，但老師還是和我們一起打游戲，到處說(shuō)笑，成為親密的“好朋友”。有時(shí)候我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師也是一個(gè)愛(ài)玩的“孩子”。
老師的愛(ài)來(lái)自我們的傷害。我們受傷了。爸爸，媽媽，叔叔，阿姨…都會(huì)幫助我們，老師也不例外。是老師經(jīng)?？吹轿覀兪軅?，包扎我們，安慰我們，幫助我們補(bǔ)課。
我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師不容易啊！以后我要像老師一樣當(dāng)好老師，還給老師！
感恩老師的演講稿實(shí)用篇三
大家好！
我今天演講的題目是“感恩老師”，小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我們要步入新的學(xué)習(xí)天地了。這六年里歡聲笑語(yǔ)，讓我對(duì)對(duì)老師、對(duì)同學(xué)深深的眷念。我感恩老師這個(gè)無(wú)私的園丁對(duì)我們的付出！
老師，你把你所有的青春都傾注在學(xué)生身上，是多么的偉大呢！老師千言萬(wàn)語(yǔ)都訴不盡我對(duì)你的不舍與眷念！
同學(xué)們，讓我們感恩老師，在未來(lái)的路上認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師的希望！
謝謝大家！
感恩老師的演講稿實(shí)用篇四
大家好，
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節(jié)在不斷地重復(fù)著，但是生命卻在匆匆流逝，是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋?是誰(shuí)一次次陪我們度過(guò)芳香的四季?是誰(shuí)給予了我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理?答案是老師。
老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā)，不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李!
十年樹(shù)木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁! 老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯(cuò)了，您耐心地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè)于助人、堅(jiān)強(qiáng)不屈……您的教誨如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘懷。
老師，您如一艘小船，帶我們駛向成功的港灣，到達(dá)幸福的彼岸。我們是祖國(guó)的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培養(yǎng);我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們汲取養(yǎng)分;我們是樹(shù)苗，那您就是雨露，用知識(shí)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。不管寒風(fēng)呼嘯，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來(lái)，風(fēng)雨中，我們與您同行! 我們快樂(lè)過(guò)、流淚過(guò)、奮斗過(guò)、失敗過(guò)，都少不了您的相伴。
我們的童年，您陪我們一路路走來(lái)，我們的青春，也有您在一旁諄諄教誨。 時(shí)間悄然離去，清風(fēng)緩緩訴說(shuō)著你生命的剎那芳華。
感恩老師的演講稿實(shí)用篇五
在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，共同慶祝梅子幼教機(jī)構(gòu)舉辦的年會(huì)。在此我謹(jǐn)代表辛寺街教辦向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈得歡迎，向關(guān)心、支持幼教事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候，祝愿大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意。
回顧一年來(lái)，梅子幼教機(jī)構(gòu)在呂冬梅園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)全體教職員工的共同努力，幼兒園的各項(xiàng)工作得到長(zhǎng)足發(fā)展，優(yōu)美的環(huán)境、熱情的服務(wù)、色香味俱全的飯菜、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)一致的滿意和社會(huì)各界的高度認(rèn)可。
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，她的能力與品質(zhì)，決定著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向和教師團(tuán)隊(duì)的綜合素養(yǎng)。呂園長(zhǎng)用40余年的行動(dòng)詮釋了自己對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的熱愛(ài)，她將自己的青春和全部的愛(ài)都無(wú)私地獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。但她依然有著“老驥伏櫪，志在千里?！钡幕磉_(dá)胸懷;不斷地奔波全國(guó)各地，與名師交流，提升著自我能力，用與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，引領(lǐng)者團(tuán)隊(duì)發(fā)展。她就是一位智者，給人指引了方向，她就是一把熊熊燃燒得火炬，不斷地散發(fā)著熱量，給人予溫暖，給人予能量。正由于她對(duì)幼教事業(yè)的一片赤誠(chéng)、對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的孜孜不倦的追求、對(duì)幼教事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神，在工作中務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)，帶出了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了一個(gè)風(fēng)清氣正的好園風(fēng)。
幼兒是我們的希望，是我們的未來(lái)，是我們快樂(lè)的源泉。我們每一位家長(zhǎng)都希望自己的寶貝兒能在老師的精心培育下，健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，更好地完成幼小銜接，為孩子今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，受到良好的學(xué)前教育。但幼教工作對(duì)我們每一位家長(zhǎng)都是既熟悉又陌生的一個(gè)領(lǐng)域。如何讓幼小的心靈去感知、認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的大千世界?怎樣才是優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育?我懷著困惑的心情，于12月初組織本轄區(qū)10余所幼兒園的園長(zhǎng)及骨干教師30余人，觀摩了梅軒幼兒園的兩堂公開(kāi)課。通過(guò)聆聽(tīng)，使我耳目一新，對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)前教育是一門(mén)藝術(shù)有了深切的感受，這兩位老師溫馨的語(yǔ)言，如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著幼兒的心田;富有興趣得師生交流，使每個(gè)幼兒的好奇心都有滿滿的收獲。課后，我們參觀了幼兒園的舞蹈室、繪本館、創(chuàng)意美勞館、幼兒小超市、海洋球館、感統(tǒng)教室及幼兒作品展。欣賞著一幅幅美麗的畫(huà)卷，漫步于溫馨舒適的幼兒天堂，領(lǐng)略著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成就，它是全體教職員工愛(ài)和智慧的結(jié)晶。老師們，正是你們默默地付出，無(wú)私的奉獻(xiàn)，才鑄就了今天的成就;正是你們懷著“智者無(wú)敵，勇者無(wú)畏”的信念，才在幼兒心中樹(shù)立老師就是天使，就是智慧的化身這一神圣的形象;正是你們博愛(ài)的哺育，才使幼兒的每一份潛能得到開(kāi)發(fā)、綻放。
昨天的成績(jī)帶來(lái)今天的欣喜，今天的努力昭示明天的輝煌。我們回首昨天，問(wèn)心無(wú)愧;我們面對(duì)今天，倍加珍惜;我們展望明天，更是信心百倍。我堅(jiān)信梅子幼教機(jī)構(gòu)明天將更加美好。
預(yù)祝今天的年會(huì)圓滿成功。
感恩老師的演講稿實(shí)用篇六
大家好!
有這樣一首可歌“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每當(dāng)我想起這首歌，我就會(huì)有感恩的心情，可以說(shuō)每個(gè)人一生要感恩的人很多，我雖然也是想感恩很多人，可是此刻，我最想感恩的就是老師。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。
可以說(shuō)老師的愛(ài)，就像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。這份愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
記得當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。是老師將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，也是老師耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的.道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師那天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，是老師善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我……
雖然，我不是最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。所以在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬，謝謝您教給我的一切!讓我受益終生。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩老師的演講稿實(shí)用篇七
有人說(shuō)，老師是紅蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說(shuō)老師是春蠶，紡不完的絲到死；也有人說(shuō)老師是粉筆，“我不怕被踩死，但我要把知識(shí)留在人間?！钡拇_，這些比喻生動(dòng)地展示了我們老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。但我覺(jué)得老師不僅僅是一只紅燭，更是春蠶、粉筆、老師或者太陽(yáng)，照耀著萬(wàn)物無(wú)限光輝；老師也應(yīng)該是月亮，驅(qū)散黑暗，引導(dǎo)信仰。
親愛(ài)的同學(xué)們，想象一下，在三尺講臺(tái)的平方英寸之間，我們的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地彎著腰，把太陽(yáng)穴染成白色，被粉筆腐蝕得越來(lái)越粗糙的手還握著粉筆，沙啞的嗓音是因?yàn)橹v課。
但是，用最有力的聲音，我們的老師不會(huì)畫(huà)畫(huà)，卻把人類最美的圖案留在黑板上；我們的老師不會(huì)唱歌，但他們唱的是人類歷史上不可或缺的音符。
親愛(ài)的同學(xué)們，再想想，是誰(shuí)在教給我們知識(shí)，指引我們的心？除了父母家人，誰(shuí)一如既往的關(guān)心我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的進(jìn)步，誰(shuí)的笑容最美麗，誰(shuí)的眼神最清澈，誰(shuí)的手最溫暖，誰(shuí)的語(yǔ)言最親切，都是我們的老師，在平房崗位上創(chuàng)造了最多的奇跡。
老師們，謝謝你們，謝謝你們一直在講臺(tái)上用汗水澆渴；用歌聲般的聲音傳播愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的手撫慰我們不確定的心。
謝謝你像桅桿一樣站著，把我們帶到彼岸。感謝你用粉筆作向?qū)В盟枷胱黠L(fēng)帆，帶領(lǐng)這艘充滿希望和期待的船，駛向知識(shí)的殿堂。
風(fēng)吹落一片落葉，在我們心中承載著同一句話：老師，我們永遠(yuǎn)感謝您。
感恩老師的演講稿實(shí)用篇八
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有太多太多的人需要我們感恩，有我們的家人、老師、同學(xué)、朋友、甚至還有那些素不相識(shí)的人都需要我們感恩，但我認(rèn)為我最應(yīng)該感恩的人是我的老師。
老師是世界上最神圣的職業(yè)，就向辛勤的園丁，哺育著全天下最美麗的花朵，為我們修枝剪葉，給我們灌注知識(shí)的養(yǎng)料，他們?cè)跒槲覀兊娜松亯|美麗的未來(lái)。老師是人類心靈的工程師，他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，使我們走向成功的道路?/p>
同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)辛苦，我們的老師都知道。你們不開(kāi)心，我們到老師也知道。你們累，我們的老師也知道。但是，有多少同學(xué)指導(dǎo)老師累不累嗎？很多同學(xué)都不理解老師，老師留作業(yè)是我了我們好，難道，在深夜老師們批改著一份份作業(yè)就不累嗎？難道，我們就不應(yīng)該理解理解老師嗎？同學(xué)們，放我們懂得感恩，懂得理解老師吧！
感恩，不只是口頭上的語(yǔ)言，更是我們的行動(dòng)，讓我們感恩老師吧！
謝謝大家！
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