2023年社會工作專業(yè)實驗課程 社會工作實驗總結(10篇)

總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

社會工作專業(yè)實驗課程社會工作實驗總結篇一

法學專業(yè)社會實踐心得體會1 我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。暑假時間過得好快，短短的幾天社會實踐結束了。這段時間對于我來說真的好長！其間有著太多的感觸。我想，這幾天是一個過程，一個學生走向社會的過程！在這個過程中我們學習到了很多東西，我們在其中成長。我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別于中學生就在于他更應重視培養(yǎng)自己的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式。暑假開始不久我便在阜寧縣溝墩法律服務所進行了為期一周的暑期社會實踐，在自己的觀察和服務所工作人員的幫助下學到了很多在學校學不到的知識，對法律知識有了更深一步的了解。

實踐之前，我的心里很沒有底，深怕自己不能勝任這份工作。因為我只有一年的法律學習基礎，所以生怕自己會搞砸?？墒峭瑯酉胱C明自己，于是我就在這種既擔心又激動的心情下迎來了實踐。

剛開始實踐時，因為沒有經(jīng)驗，所以工作人員只叫我做一些簡單的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印資料。實踐期間我有幸與實踐單位一起參加縣里組織的普法活動。目的是進行普法宣傳，以期用我們所學的知識，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?；顒拥牡攸c是在縣政府的附近，在具體的活動進行當中，我們接待了許多來咨詢問題的人，了解了許多法律知識。在這一活動開展的過程中，我們不僅對法律進行了宣傳幫助了許多缺乏法律知識的市民，還使我了解到自己法律知識的匱乏?？绰蓭熀头晒ぷ髡呓o群眾介紹在日常生活中經(jīng)常會遇到的法律問題，告訴他們?nèi)绾斡梅傻奈淦鱽砭S護自己的合法權益時，我覺得了解法律給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。通過這次活動，也使我看到了只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題。法律不僅僅是寫在紙上的東西，而是要運用到實踐中并發(fā)揮作用的東西。因此這次普法活動讓我們發(fā)現(xiàn)許多問題，在以后學習中，我們應多了解與法律密切相關的一些領域的信息，豐富自我。只要我努力，我相信不久的將來我也能成為一名優(yōu)秀的法律工作者。

可是目前大學生的法律知識水平普遍不高。因為當前我國大學生大都重視專業(yè)課，而對法律基礎課不予以重視。高校的法學通論課時有限，要想在這么短的時間內(nèi)要想大幅度的提高大學生的法律知識水平是很困難的。因此，高校大學生在這有限的課時中獲得的法律知識也是有限的。然而進行了這次社會實踐，參加了與法律有關的活動，讓我從實際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實際生活中獲得的法律知識比從課堂中學到的產(chǎn)生的效果會更好。此外多閱讀參考法律書籍。這些對我法律意識的提高都將起到積極的促進作用。

提高大學生的法律意識，有利于他們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，預防和減少犯罪，能夠更好地健康成長。必須提高大學生法制觀念，才能使他們自覺遵守法律，才能對立法、執(zhí)法和司法進行有效的監(jiān)督，促進社會主義法治國家目標的早日實現(xiàn)。

總之，大學生社會主義法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會、學校、家庭共同努力，這樣才能使大學生的法律意識得到很大的提高。通過這次實踐我了解到，時代在進步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。因為這些人才太多，而適合他們的崗位太少。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書中自有黃金屋的古訓，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。并且我們的法律意識匱乏，不利于我們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，維護我們自身的合法權益，預防和減少犯罪。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)？時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。我們無法改變社會，所以只能改變自己。這次實踐不僅給我?guī)碡S富的經(jīng)驗，還改變了我的成才觀和人生觀，是我人生寶貴的財富。

法學專業(yè)社會實踐心得體會2 大學的最后一個學期，我去某縣檢察院實習，時間是從20xx年2月20日至3月30日。實習期間，我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作。

此次實習的崗位是在偵查監(jiān)督科，以前在學校時對檢察院的部門并沒有多少了解，當我第一天來到這的時候，我主動要到業(yè)務部門去鍛煉自己，想讓自己有更多的提高。于是我來到偵監(jiān)科，起初我并不知道科室的主要職能是什么，但每天都跟隨檢察人員學習的過程中，我逐漸明白，偵監(jiān)科是要決定公安機關提請逮捕的犯罪嫌疑人是否夠逮捕條件，以及對偵查機關進行監(jiān)督，包括立案監(jiān)督和偵查監(jiān)督。明白了這些，我更加珍惜自己這次實習的機會。

在實習期間，我陪同公訴科室的檢察人員參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。當我坐在法庭上的時候，雖然很緊張，但不知不覺就產(chǎn)生一種責任感和使命感，讓我不得不正襟危坐，仔細聆聽著法庭上的一切。

在基層檢察院中，由于案件多，人員少，我作為一名實習生，做的最多的就是跟隨檢察干警提審，與犯罪嫌疑人面對面的核實犯罪事實，并通過對話探詢其犯罪的心理、動機。

以前我并沒有感受到談話的作用，但當犯罪嫌疑人開始并不承認犯罪行為，卻因為檢察人員的訊問技巧而露出馬腳不得不承認罪行的時候，我總是羨慕不已，事后向檢察官學習經(jīng)驗的時候，他告訴我這不僅是一次談話，更是一場心理博弈，要攻破犯罪嫌疑人的防線，必須要知道他在想些什么，有什么顧慮，或是有什么僥幸心理，這樣才能有的放矢的訊問。我聽了這番話后，覺得肅然起敬，沒想到小小的訊問也有這么大的學問，于是我在心中暗暗告誡自己一定要好好努力，學習各方面的知識。雖然看守所的條件并不是很好，但看到檢察人員都在負責任地辦理案件，我也沒有了怨言。

在平時接觸案件中，我覺得有很多的青少年犯罪案件，他們很多都是16、17歲的青少年，本應該在學校里接受知識，卻失足變成了犯罪的人。盜竊、搶劫這些事對他們來說并沒那么嚴重，這讓我感到很憂慮，反思是什么讓這些年輕的孩子變成了這樣，我想原因是多方面的，有社會不良風氣的因素也有家庭教育的缺失，但不管怎樣，我們意識到問題后就應該解決問題。對于這些已經(jīng)犯罪的青少年，我們更多的應該做出努力挽救。

在我實習期間，我就很高興的看到，檢察人員正在做著這些事情，他們對犯罪的青少年進行教育，讓他們理解犯罪對他們自身和家庭、社會的危害，并且找到這些孩子的監(jiān)護人，對其進行談話，告誡他們要好好盡好自己作為父母的責任。對于犯罪青少年有悔改，父母也表示會加強管教的提捕案件，檢察人員一般都是會盡可能的對他們不予批準逮捕，因為逮捕是最嚴厲的強制措施，多給犯罪青少年一次機會，就是給我們社會的未來一次機會?？晌矣X得，要挽救這些容易走上犯罪道路以及已經(jīng)犯罪的青少年，不僅需要在檢察院的干警做出努力，更是需要社會、家庭的共同教育。

到了月末的時候，我就會幫著科里的內(nèi)勤人員整理卷宗，雖然事情很單一，但我覺得這是真正了解和熟悉了我國的批捕和公訴程序的機會，可以知道一個案件需要經(jīng)過哪些程序，需要哪些文書，文書是什么樣的格式等。另外，在整理的過程中看到有自己感興趣的案件，也可以拿來學習和參考，所以我很喜歡案卷的裝訂歸檔工作。

在實習期間，我也很幸運的參與了院里舉辦的崗位練兵活動，讓我印象深刻的是辯論比賽。以前雖然在電視里看過，但真正參與其中才能體會到唇槍舌戰(zhàn)的感覺。這次是院里面組織偵監(jiān)科和公訴科的干警一起參與的，我既在比賽前做些準備工作，也會時不時參加到他們的討論中去。在現(xiàn)場的時候，各方勢均力敵，都為了自己的觀點辯駁，有時也會有些幽默的地方，讓我們哈哈大笑。

這次實習對我來說是難得的機會，可以努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習法律、法規(guī)等知識，并利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為自己以后真正走上工作崗位打下堅實的基礎。

法學專業(yè)社會實踐心得體會3 為了普及法律知識，提高群眾的法律意識，以己所學，服務社會。20xx年7月12日早，我們法學院學子在團委書記石老師的帶領下，整裝待發(fā)，準備前往我們此次暑期下鄉(xiāng)的地點——xx縣xx鎮(zhèn)，開始我們?yōu)槠谝恢艿乃头ㄏ锣l(xiāng)活動。

在“三下鄉(xiāng)”系列活動中，第一個高潮出現(xiàn)在關帝廟前演出的離婚調(diào)解的小品中，演員們賣力的展現(xiàn)著每一個角色的特點，臺下的群眾看的津津有味，不時響起熱烈的掌聲。而次日在上演的模擬法庭中，隨著審判長敲擊法槌宣布開庭，原告方與被告方展開了互不相讓的唇槍舌戰(zhàn)，情理、法律在場上互相交織，吸引著在場觀眾聚精會神看著案情的進一步發(fā)展。庭審結束后，一位觀眾驚嘆道”真了不起，這么好的口才，我要打官司就找他們了”。在隨后開展問卷調(diào)查和現(xiàn)場法律知識免費咨詢活動中，同學們熱情的向群眾介紹問卷，積極的為咨詢的群眾提供法律解答。一位咨詢有關宅基地問題的老大爺在咨詢后激動地說太謝謝你們了，早知道這樣我也不用受這么大委屈了，我要用法律維護自己的權益”。

我親身參與了這次活動，學到了很多，感想頗多。第一點，當代社會就需要這樣的活動。原因有二，其一當代大學生缺乏服務社會的意識;其二當代大學生社會實踐能力有待提高?，F(xiàn)今隨著網(wǎng)絡科技的發(fā)展，現(xiàn)代網(wǎng)絡傳媒、游戲也得以在大學生中蔓延，有的學生沉迷于網(wǎng)絡音像，有的則沉迷于網(wǎng)絡游戲，整天宅在寢室，基本斷絕了與社會的聯(lián)系。通過這種活動，將學生從網(wǎng)上從寢室拉了出來，拉近了學生與社會的關系。同學們以自己的知識服務社會有利于提高自己的實踐應用能力，真正實現(xiàn)以我所學服務社會。第二，農(nóng)村群體法制意識薄弱，迫切需要提高法律意識。進行問卷調(diào)查的時候，我遇到了一位姓馬的大爺，他從事的是普通的冷飲銷售，經(jīng)過和他的交談我發(fā)現(xiàn)他對法律基本不懂，問他什么叫侵權？他不知道。問他知道消法的存在嗎？他說不知道。問他如果碰到假貨咋辦，他說不會的。其實，這位馬大爺不是個例，他代表的是農(nóng)村老年人群體。這類群體因教育水平、思想意識、經(jīng)濟條件等原因使其在法律方面的知識嚴重欠缺。相比而言三四十年齡段的人法律意識有所增強，我在進行問卷調(diào)查的過程中遇到了兩個這樣的人，他們都是經(jīng)常外出打工的農(nóng)民，受外面世界的熏陶，對權利、義務有所理解，同時在向他們解釋法律的時候也能說得通，像老年人我一直費力地說可他們卻不理解。但是，他們對法律的了解仍然是有限的，只知道自己有什么權利，卻對如何維權不甚清楚。

一、農(nóng)村群體是法律意識最為薄弱的社會群體，同時也是人數(shù)最多的群體，提高農(nóng)村居民的法律意識對提高整個社會的法律意識最為關鍵。為此應將農(nóng)村普法放在一個重要的位置。

二、普法活動要接地氣。所謂接地氣就是能被當?shù)厝罕姌酚诮邮?，要大眾化、先進化、通俗化。本次我院暑期下鄉(xiāng)活動中的法律小品、模擬法庭就是典型例子。在觀看完之后，在場的觀眾想起了熱烈掌聲。一個大媽說道：”這婚離的真是太像了（法律小品），簡直就是真的嗎?！?，說完笑了起來。這時另一個大媽急忙說道：”不僅這小品表演的好，這模擬法庭也很好啊，雖然我沒上過法庭，但這些孩子一個個都這么認真的樣我就知道了法庭審判應該就是這樣的?！薄皩Γ@小品、模擬法庭就是很有意思”，”我們很喜歡這種形式”，”雖然學的法律知識不多，但還是學到了一點，哈哈。?！庇^眾們對本次活動都給予了很高的評價，我認為接地氣是獲得認可的一個重要因素。

三、

四、普法對象應以青少年為主，中年人次之，老年人最后。當前法律資源是有限的，在有限的資源下實現(xiàn)最好的普法效果是我們追求的目標。最好的方法就是讓普法的對象成為普法的主體。前面已經(jīng)說了，文化水平高的人比文化水平低的人更有利于學習法律知識，懂得法律知識。我們知道，我國的教育水平在不斷提高，總的來說年輕人這一群體比青壯年、老年人群體文化素養(yǎng)有所提高。同時，青少年思想意識開放，進取心強，正處在一個學習的階段，同樣渴求法律知識。為此將青少年培養(yǎng)成普法的主體是一個明智之舉。提高青少年的法律知識，使他們在日常生活中對家庭其他成員在潛移默化中宣傳法律知識，通過這種”小手拉大手”活動切實可以提高群眾的法律意識。

通過本次暑期三下鄉(xiāng)活動，一方面我了解到了農(nóng)村的法制狀況，另一方面也提高了我法律知識的實踐應用能力，同時通過對本次活動的認真總結，我學到了更多的在課堂上學不到的內(nèi)容。這次暑期三下鄉(xiāng)活動非常的有意義，希望以后有機會還能繼續(xù)參加！

法學專業(yè)社會實踐心得體會4 作為一名法學專業(yè)的學生，一年的學習下來，說實話，我并不清楚，我在學什么，學這為了什么。而這次的經(jīng)歷——一個月的法院生活，我體會到了公平與正義的真正價值。

第二天，我一路緊張而興奮地到達法院。仔細端看，大門莊嚴肅穆，旁邊的二尊石獅巍然矗立，整個法院籠罩在一層等級與森嚴的暮紗下。不禁，一陣畏然。

看到“門口禁止停放一切車輛”的告示牌后，我好容易才找了個地方把我的愛車給安頓下來。剛往大門方向走去，門衛(wèi)就遠遠地問我，“干什么的？”“我找院長！”我底氣十足地回答?！蹦阏夷奈辉洪L？”“啊…”啞然?！芭?，一個法院會有幾個院長么？”我納悶?！澳悄阌惺裁词掳?？”“我是個大學生，來這兒實習的?！薄芭叮@樣啊，那你先過來坐吧。我們這兒下午是三點上班，現(xiàn)在還沒到時間，你在這兒等會兒。”沒辦法，只能這樣咯。

沒過一會兒，一位領導模樣的人從大門經(jīng)過，門衛(wèi)告訴我“這是我們季庭長，你去找他看看”。看他走遠，我忙奔過去，他顯然覺察到什么，回過頭來，我急急地上去，一下子卻不知說些什么?！凹就ラL，您好?！薄澳愫?，有事嗎？”他溫和地回答。“我是來這兒實踐的?！薄芭?，這事，你去找政治處吧。”“好，謝謝。”我不得不重新回到傳達室。

終于，在兩點五十左右，政治處有人上班了。門虛掩著，我敲門進去，說明情況后，他說：“好，我跟領導匯報一下，可以的話，我這兩天打電話通知你?！倍蚁胂笾心切┣舐殤傅膯栴}，竟只字未提，不禁黯然。什么可以的話打電話通知，這明明就是委婉的拒絕嘛。哎，沒戲，歇菜般我離開了法院。

憧憬的破滅，猶如怒放后的煙花，瞬間的璀璨浮華后，天空一無所有，留下寂寞的回憶顧影自憐。

回家后我死死地睡了一覺?！昂撸惺裁创蟛涣说?，此處不留爺，自有留爺處。我再找就是了呸?！蔽蚁肓讼?，若談專業(yè)對口的話，那就還有檢察院和司法局這兩個國家機關了。正當我琢磨著先去找哪個單位的時候，電話鈴響了。“是陳海杭嗎，我是法院……”啊，真的嗎，我可以去法院工作出了？這份意外的收獲來得太措手不及，我都有些蒙了。

7月5日，我正式開始了第一天的法院生活，被安排在政治處工作。我也不知道那里是做什么的，只是隱約感到我的工作似乎與案件審理沒有什么關系。

嗬，沒想到我竟會在前一天面試的地方工作。也許緣份就是這樣簡單而神奇。走進辦公室，一切都異常陌生，所以干的每一件事都很新鮮，自然十分賣力。大家對我這個新手顯得十分客氣，端茶倒水的也沒讓我干些什么。第一天，我差不多就在翻看材料中渡過了。三五天熟絡了以后，他們似乎把我看成他們中的一員，稱呼上也從以前的“小丫頭”直接改叫“小陳”了，有什么要幫忙的，也很自然地安排我去。雖然工作量一下增加了許多，但我卻做得很開心。因為我終于不是在這兒參觀了。

這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了近半個月左右，每天似乎是稀松平常地上班、工作、下班，儼然一位上班族。令我欣慰的是，辦公室的同事很照顧我，因為所在部門性質(zhì)的關系，差不多全院各類人群我都有機會接觸到，大家對我的工作也給予了一致的首肯。

上班的第三個星期，當我像往常一樣朝法院趕的時候，腳步明顯軟了很多，疲沓沓地無力。一開始新鮮而好奇的美麗外衣漸漸淡去的時候，我的工作如同開水般平淡無味，不得不承認，我有些厭倦了。

好在我是個善始善終的人，不至于犯下“行百者半九十”的錯誤。每天堅持準點上下班，領導下達的`工作，盡心完成。雖然沒有了當初火一樣的熱情，但檔案依然整理得井井有條，文件印發(fā)只字不差，辦公室打點得安然有序。我慶幸我堅持下來了。

事情總是不可能十全十美的，我也遇到過一件讓我很糗的事。一次，辦公室的同事都出去考試了，一大早主任把我叫去，遞給我一把鑰匙，對我說：“小陳你把這份文稿安照上面修改的打印出來，要快，下午院長開會趕著用的?！薄芭丁蔽矣仓^皮接了過來，但深知以我的打字速度長達十來頁的文稿在三個小時里趕完是如何困難。而且院長的帥字我早有領教，比研究書法名帖可難多了，可這樣的情形我哪里還有回旋的余地。結果可想而知，主任不得不找來院里的一個書記員，文稿才最終得以完成。

法學專業(yè)社會實踐心得體會5 專業(yè)實習是提高自身素質(zhì)及知識，把理論與實踐相結合的一個過程。專業(yè)實習也是大學生活中所必備的課程，是我們大學生踏入社會的第一步。經(jīng)過兩周的實習我的實踐能力得到很大提高，不僅鞏固了我的法律實踐能力，并且還大大增強了我的人際交往能力，豐富了社會經(jīng)驗，開闊了眼界，受益匪淺。我接觸了一些民事、刑事案件，通過具體的實踐活動，使我對原來掌握的法律基本知識有了生動形象具體實際的理解，不再停留在理論上、紙上談兵，而是具體運用到案例上，聯(lián)系實際情況，荷槍實彈。為此我明白了只有通過理論知識與現(xiàn)實案件相結合，才能更加合理運用法律。這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經(jīng)歷。

一、實習內(nèi)容與成果：

1、在實習態(tài)度上，我實習態(tài)度端正，尊敬單位領導，尊敬單位各崗位工作人員，做人誠信踏實，工作認真負責，學習勤奮上進，對于法律工作表現(xiàn)出強烈的積極性和主動性。

2、在實習紀律上，我嚴格按照一名法律專業(yè)學生的要求來鞭策自己，嚴格遵守國家法律法規(guī)，認真遵守單位工作規(guī)章制度，上班不遲到，下班不早退，養(yǎng)成科學規(guī)律的作息時間，保證工作效率。

3、在實習能力上，通過指導老師細致耐心的講解、引導以及自己認真努力的學習、領悟，我的實際工作能力和工作經(jīng)驗從無到有、從點到面，都獲得了巨大的提高和擴充。

排的其他工作任務。

通過在實際工作中自己有意識地培養(yǎng)與鍛煉，我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的基本能力得到進一步加強，文書寫作、語言表達與溝通交流的基礎能力得到進一步鞏固，創(chuàng)新與協(xié)作的進階能力得到進一步優(yōu)化，交往與活動的社會能力得到進一步提高。

二、實習效果與不足：

在總體上我能夠?qū)W校里的知識轉(zhuǎn)化為實際工作中的能力與經(jīng)驗，但同時也存在著一些需要改進的瑕疵與不足。

首當其沖是缺乏更深的耐性。例如整理案卷的工作本身是繁瑣枯燥的，有時候案卷包含內(nèi)容比較多和復雜，整理起來難度大、耗時長，這時就易產(chǎn)生工作厭煩心理，這就需要自己在以后的工作中能夠靜心，進一步提升耐性。其次是缺乏一定的社會經(jīng)驗。在一些案件審理過程中，我社會經(jīng)驗的欠缺暴露無遺，這也給自己敲響了警鐘。法律是社會生活的一部分，法律在社會實際運行中會受到諸如社會偏見、情緒、環(huán)境等影響，要求我們應具有一定的社會閱歷、經(jīng)驗和應變能力。我想在今后我會更著重注意社會經(jīng)驗的積累和豐富，以使自己能夠獲得更好更快的發(fā)展與進步。

三、感悟心得：

“千里之行，始于足下”，這近半個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和老師們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。

四、我的思考：

通過這次實習活動，我思考了一些問題，也受到了一次教育。我最大的感觸就是任何一個職業(yè)，尤其是與法律相關的職業(yè)，只有具備良好職業(yè)道德的人才會贏得尊重和信任。只有具備扎實的法律功底，將理論和實際緊密的聯(lián)系起來，在實踐中總結經(jīng)驗和教訓，才能從事好法律工作，成為一名合格的法律職業(yè)人。在這段時間的學習和見習的工作中，我深刻地感受到了法律在我們生活中的地位。作為一名學習法律的學生，在以后的學習中，我一定會倍加珍惜短暫寶貴的在校學習時間，嚴格要求自己，從多方面來提高自己的理論水平，堅定自己維護法律尊嚴的決心，為我們社會的發(fā)展盡自己的一份力。

總而言之，此次實習讓我受益匪淺，我不僅把平時學到的理論知識應用到了實踐中，還利用實踐提高了自身，認識到了自己在理論方面存在的不足。在今后的學習中，我們應該更多的進行實踐，把所學的知識運用到實踐中去，這樣我們的法學學習才能真正的出成績、出實效。在以后的人生中，我也要努力做一個像優(yōu)秀法官、優(yōu)秀律師那樣有學識、公平、正義、誠實、知法、守法、用法、嚴守法律尊嚴的人。

法學專業(yè)社會實踐心得體會6 作為一名法學專業(yè)的學生，我時常感到迷茫。對于自己在大學已經(jīng)一年有余的學習，有時真不清楚自己學到了多少，也許身在其中便是一個成長的過程。

但我知道我不會總是那個曾經(jīng)永遠長不大的孩子，因為我發(fā)現(xiàn)自己的視野將愈加遠傾。也許出生于南方的我與好動行事有著某種潛在的情結，自幼便愛出遠門的我在姐姐的邀請下在回家后的第二天便踏上了前往廣州的遠方之旅。

一切對我來說都是那樣的陌生，一路的景觀早已在我的心中留下了深刻的印象，使我不禁被廣州那種敢為人先的士氣所折服。經(jīng)歷一天的旅程之后終于到達了中山市東鳳鎮(zhèn)的同樂工業(yè)園，剛到這里時就被各家企業(yè)的面貌和氣派所吸引，工業(yè)園到處是各種產(chǎn)品生產(chǎn)的現(xiàn)代化企業(yè)。

姐夫說現(xiàn)在這里主要集中了廣東省的各種家用電器的生產(chǎn)，于是帶我參觀了他所工作的地方——中山市今友電器有限公司，并且也是公司的重要股東之一。這是一家主要生產(chǎn)煤氣熱水器和電熱水器的公司，在工業(yè)園內(nèi)也算是一個較巨實力的企業(yè)，其所生產(chǎn)的電熱水器不僅占據(jù)了中山市的幾乎全部市場，在廣東的各大商場超市都能見到其產(chǎn)品的陳列和銷售，其所自制研發(fā)的樂聲牌電熱水器不僅具有自動記憶的功能，甚至還有人體感應的自動電腦遙控，這在國內(nèi)同行中已處于先進水平行列，因而產(chǎn)品得以在東南亞也極受寵愛。

第二天一大早吃完早餐我便和姐夫早早就到企業(yè)的生產(chǎn)車間所在地，我們到達時正好快到上班時間。只見工人們一個個身著整齊的工作制服，在生產(chǎn)流水線上開始了他們各自的環(huán)節(jié)工作。車間里設備放置非常整齊，生產(chǎn)有序，都實現(xiàn)定置管理，工作環(huán)境非常好，衛(wèi)生、整齊、明亮。于是在姐夫的引導下我對整個的車間馬上有了整體的了解。整個車間被分為了兩個部分，靠南部的廠房主要是生產(chǎn)原來企業(yè)一直保持優(yōu)勢的煤氣熱水器的生產(chǎn)。

這里的流水線上一排排整裝的熱水器正在包裝運往公司的倉庫。這里還集中了廠里的配氣室，配電室以及核心的檢測儀器，因而是整個車間生產(chǎn)的核心地段。工人們正在自己的生產(chǎn)線上組裝著一臺臺的熱水器，每一道生產(chǎn)工序都有其專門的檢測儀器，并且在出廠前必須經(jīng)過加水測試以及高溫情況下的定性檢測。

據(jù)統(tǒng)計產(chǎn)品的生產(chǎn)合格率一直在98.5%以上，這不能不說是一項令人非?？上驳臉I(yè)績，也是金友電器倍受市場青睞的最堅實的基礎和源泉。接著我在姐夫的指引下來到了產(chǎn)品檢測科處，只見一整整齊齊的一排排熱水器正在進行水溫的檢測及調(diào)控處理，這也是整個生產(chǎn)過程的最后環(huán)節(jié)，從其重要性也可看出其是最核心的程序環(huán)節(jié)。檢測儀器上的各項指標在一排排紅色的數(shù)字顯示下立刻能對產(chǎn)品的性能作出準確無誤的反應。廠里的技術員小孫隨即說為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量及生產(chǎn)的效率不斷提高，公司正在打算斥資100多萬元從德國引進一批新的機器生產(chǎn)設備，尤其是檢測儀器將全面實現(xiàn)自動化操控。

在接下來的日子里，姐夫讓我作為其助理在旁邊處理一些企業(yè)的許多日常事物。這是我第一次參觀這么現(xiàn)代而切實就在眼前的公司，而且亦早就想到社會去踐行一下平日所學課堂知識，于是這對于仍在大學上課的我來說當然是一個難得的機會。對于姐夫的安排自然不敢有絲毫懈怠，每天一大早我就起來先來到辦公室將其認真用心地整理好相關文件。我所接觸到的第一項大的業(yè)務要屬將一批急需的電熱水器送往廣州沙溪國際批發(fā)市場，這是整個廣東省最大的國際批發(fā)市場，在這設立門戶的外企也不下上千家，其重要地位可見一斑。姐夫?qū)⒇撠煂⑦@批貨物送到沙溪并負責直接接收帳單，這是一項幾十萬的合作生意，于是一大早我邊和姐夫隨貨車的前行直往目的地。

這是一家在當?shù)匦∮忻麣獾碾娖麂N售公司，并且是外資公司因而其職員大都直接使用英文交流。這也是姐夫選中我前去的原因吧，作為英語和法律雙學位的我也早就有所準備，在見天之前就查閱了產(chǎn)品的許多英文表達，因而在此次的生意合作中我相當充當了翻譯的任務，因為公司也尚未引進正式的翻譯工作人員。在此次的合作中主要就產(chǎn)品的質(zhì)量及售后服務方面進行了全面細致的交談。

在開始的翻譯過程中還有一些緊張，但由于我對相關事務已早有所準備，加上平時在課堂上和外交所學的商務談判的技巧及對外國人情的了解，馬上在我的翻譯中就找到了自信，并且還為姐夫出了個很好的注意，初處合作先盡量雙方之間相互讓利才能為今后的長遠合作打下良好的基礎。于是最終雙方合作非常成功，雙方簽定了長久合作的意向書。初戰(zhàn)告捷，心中不禁有一種從未有過的成就感，沒想到自己在課堂上的學習在這真碰到用處了。姐夫也贊揚我表現(xiàn)非常不錯，但要想將來有一番大的成就，還必須在學校了扎扎實實地打下基礎，大學是一個真正培養(yǎng)你將來行事處物的態(tài)度及能力的場所，聽了姐夫的話自是一番思考，在大學我所應該做的和應該掌握的為人處世之理，社會更是一個試金爐，在這你的所學以及為人之理將會展現(xiàn)出你自己真正的自我。

在這里所見到的一切都讓我覺得新鮮，作為一個尚未接觸社會太多的我來說這里有許多在課堂上所無法接觸到的東西。公司的經(jīng)營管理各部門的設置就讓我發(fā)覺要想真正管理還一個企業(yè)遠不是所想象中的那樣簡單。光下設的采購部，銷售部，財務部，質(zhì)量檢測部，業(yè)務接待部。。就讓我覺得其運轉(zhuǎn)的協(xié)調(diào)對于整個公司的影響之重大。接下來我所遇到的另一個任務是和姐夫去托運公司收回一筆45萬遠的帳單。

由于距離廣東省的許多市區(qū)來說直接運貨過去相對較遠，原因而公司選擇了有中介托運公司將貨物承擔發(fā)放到指定的定貨地點，并可由其代收貨物之帳單，這樣公司只需負每臺8元的手續(xù)費即可將貨物發(fā)放到指定的客戶手中，從而大大減輕公司的運輸費用。其所代收的帳單也需繳納萬分之一的手續(xù)費作為托運公司的盈利所得。我和姐夫花了將近一個小時的時間來到了位于佛山市的順德區(qū)的天翔貨物托運有限公司，在出示了結算帳單憑證之后提款之事馬上辦了起來，姐夫說我們廠算是這里的大客戶了，每天都有近百臺的熱水器從這里運到汕頭。湛江。深圳。珠海等地。不一會兒手續(xù)就辦好了，使我不得不驚嘆這里的工作效率之高，也難怪廣東省的經(jīng)商行業(yè)在全國一直是走在了先進的前列水平。

由于保險箱內(nèi)的現(xiàn)金支付不足，托運公司采用了10萬元的支票支付的方式，回去后公司可用自己的帳戶到銀行直接兌換現(xiàn)金。雖然在高中的課本上就早已接觸到支票的支付功能，但真正接觸到還是第一次，于是姐夫問我對支票除了這些之外還了解多少，我把我在課堂上所學的知識一一講了出來，支票可以暫緩公司因現(xiàn)金緊缺而與銀行簽定的可以直接兌換現(xiàn)金的有效憑證，而姐夫所講的卻是我從未聽說過，支票最好不宜折疊。。這些都是平時想都未想之事，這次的出來真的見識了不少，也學到了許多，然讓我所學最大的是我發(fā)現(xiàn)了自己的許多尚未知道的東西，也使我返校后的學習有了更為清晰的目標和想法。還有廣東人的辦事之效率以及其敢為人先的士氣，我想這將使我以后的學習中有所思考，這與廣州多年來取得的巨大發(fā)展成就自然也有深刻的聯(lián)系。

寒假是短暫的，實習的期限是有限的，社會是復雜的，有無窮的知識，特別是還沒有寫進書本中去的，需要我們學生認真的去學習，有知識，有能力才能自立于社會，實現(xiàn)自己的最起碼的自我價值，才能和社會價值達到最終的統(tǒng)一。此時，寫著結束語，感覺有許多體會要說，又覺得不知該寫什么，這大概就是對社會了解的太少，知識不足的原因吧。不久我們又將繼續(xù)我們的大學生活學習生涯，我想在回校后，同學之間肯定有很多交流的問題，我會抓住機遇，間接汲取同學們的實習知識，增長自己的才智，我還要利用好畢業(yè)前的時間從這次的體會中努力提高充實自己。

社會等待我們，我們需要社會，只有在社會實踐中，才能鍛煉自己，提高自己，我有信心做一個對社會有用之人，先在自己校園大學為自己爭取一份滿意的答卷。

法學專業(yè)社會實踐心得體會7 終于結束枯燥乏味的期末考試，迎來輕松開心的寒假生活，放假的心情猶如冬日里的陽光放出幸福溫暖的光芒，帶著高漲的熱情，我來到肇慶市端州區(qū)司法局開始我的社會實踐之旅。

放假伊始，我和同學一起開始為我們的實踐做了準備工作，由于此次是去司法局的法律援助中心實踐，于是我們的前期工作是找了資料了解法律援助中心的相關信息，查看了《中國法律援助》、《廣東法律援助》書籍，同時結合互聯(lián)網(wǎng)算是初步了解到法援的一些內(nèi)涵： 以便民利民為宗旨，以服務維護權為己任。法律援助制度，伴隨著律師制度改革的大潮，走上我國法治發(fā)展的舞臺，填補了我國法律制度的空白，它是在艱難中起步，創(chuàng)新中發(fā)展。從事法律援助工作要有咬定青山不放松，矢志不渝為窮人謀福利的奉獻和創(chuàng)業(yè)精神，當然也了解了一些相關的法律文書的格式和寫法。

前期準備工作已告一段落，讓人期待已舊的社會實踐正式開始，第一天，是法律援助中心的主任劉律師接待我們，劉律師先是給我們介紹在法律援助中心的常規(guī)工作包括：接見法律咨詢的來訪人員、電話咨詢、還有要寫一些法律文書如幫忙寫代理詞，起訴書等、還有整理案例卷宗等工作。大學生司法局法律援助中心寒假社會實踐報告大學生司法局法律援助中心寒假社會實踐報告。

第一天上班的時候，剛開始是讓我先熟悉一些相關的法律援助制度，這一天有很多人來訪咨詢法律問題，大多數(shù)是農(nóng)民或是沒錢打官司的平民百姓，當中還有一老婦人訴說其遇到的事情時流著眼淚，、看著她在不停地擦拭著淚水，只是感慨淚光背后那一段艱辛的人生歷程。劉律師耐心地為她解答其所遇到的問題，并向她說明在法律上必須要有依據(jù)才能去打官司。從劉律師在為人民解憂的過程中，我也獲得一些法律知識，第二天開始，劉律師讓我們看以前的案例卷宗從中我了解到目前端州區(qū)的只要犯法事件是搶奪案，而違法犯法的人居多是外省來肇打工的未成年人，由于這些未成年人缺乏法律知識，于是造成 一失足成千古恨 的悲劇，作為法律援助中心的工作人員告訴我，在這些案件中，我們總是要非常細致，耐心地去了解此類案件的來龍去脈，盡可能地爭取給這些失足的未成年人一次該過自新的機會，正是由于法援的負責與努力，在過去的一年里，肇慶市端州區(qū)處理未成年人犯罪案件上取得很大的成就，力挽未成年人，為社會提供一個典型的模范作用。在這里我除了看到對社會負責的形象更是看到山量可愛的人性。

在這段實踐的過程中，每天都有很多人來咨詢與法有關的事件師在為他們解決問題時，自己也獲得相應的法律知識，感到欣喜的是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人們的法律意識逐步增強，而且來咨詢的人員多數(shù)是農(nóng)民，老人等等，這表明我們在法律宣傳方面特別是法援這一版塊上做的非常好，是法制實施過程中可以借鑒的榜樣。

同時，我除了在法援這邊幫忙之外，還過去財務室那邊幫忙整理檔案，主要是把平時司法局的紅頭文件整理在檔案袋里，再進行分類，分類的過程中要注意日期、編號、文件名稱、頁次，全宗號等目錄的填寫，接下來是要把這些文件相關內(nèi)容輸入電腦，這時要學會操作darms20xx檔案文件管理系統(tǒng)軟件，先是打開該軟件輸入user，paword之后開始檢索 檔案管理 錄入 輸入相關內(nèi)容 目錄連續(xù)錄入 保存就這樣操作呢，同時也要把整理好的文件打印出來，這時的挑戰(zhàn)是要處理打印機有時暫停的問題，于是盡量地利用所學的電腦知識幫忙解決，當然在這個過程中少不了長輩，上級的指導，幫助。

法學專業(yè)社會實踐心得體會8 這是我邁入大學校園的第一個暑假，一年的法律專業(yè)的學習為我打開了一扇通向法律殿堂之門，但法院對我們這些還生活在象牙塔里的大學生來說還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實習，在近一個月的實踐過程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學術理論體現(xiàn)和驗證，更找到了一種神圣的使命感。

進大學校門，就接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會實踐活動，感覺到很能鍛煉自己的能力和增強自己的勇氣，畢竟己經(jīng)開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個社會。盡管有些思想和觀點還比較稚嫩和單純，但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。

進法院實習后，我虛心地向法官們學習，并與他們建立了良好的關系，積累了一些社會經(jīng)驗，這是在學校和課本上學不到的，讓我終生受益。與此同時，我也看了許多實際案例和一些專業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進入了角色。

一開始實習的時候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄等都讓我逐漸熟悉了法院的實務操作。通過實習，讓我了解了本專業(yè)在實際中的應用，將理論用于實踐中，這樣才能使我今后更好地掌握基礎理論知識，加深對本行業(yè)的了解，為以后的學習和工作打下較好的基礎。不久我還很幸運的有機會同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解，第一次走進高墻之內(nèi)，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個不同的世界，看著他們眺望遠方的眼神，那是一群向往自由的靈魂。

旁聽庭審也是一個學習的好方法，莊嚴的國徽下，現(xiàn)實中并非我們想象的那樣嚴肅，因為民一庭處理的很多案件是婚姻家庭案，而當事人也基本上是第一次參與庭審，有時雙方會激烈的爭吵，這時總要法官一遍遍講訴法庭紀律。甚至有當事人因為不肯離婚差點在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面，安撫當事人。

我深刻地體會到：法律是一門實踐性很強的學科，它僅有基本的專業(yè)知識是遠遠不夠的，它更需要的是實務操作、辦案經(jīng)驗和社會閱歷，作一名法官不僅需要有獨立的法律人格，更需要有崇高的法律素養(yǎng)。作為剛跨入法律門fresh man，我們有激情、有干勁，但是我們在擁有這些年輕財富的同時，缺乏經(jīng)驗與理性是我們的致命弱點，我們有時對于案件的庭審容易受到外界的干擾，有時過于感性和頭腦發(fā)熱，甚至會因為當事人情緒的波動而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是我們在法律職業(yè)化的過程中需要克服與避免的我們還需要一個冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中必須時時都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責任，也是我們永遠的精神目標和價值追求！

有人說民一庭處理的都是一些雞毛蒜皮的小案子，每天都是家長里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)和實干精神，他們常說關乎百姓的事就無小事。法律追求正義，有些人一輩子也就進這么一次法院，我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公平的，是他們權益的捍衛(wèi)者。只有這樣這種法制的觀念才會不斷地傳播下去。

在實習期間，我能主動配合實習部門開展有關法律業(yè)務的工作，認真收集和整理有關資料，作好實習日記。在這兩個星期的實習過程中，我對法院的業(yè)務有了初步的了解，對促進今后專業(yè)課程的學習起了一個很大的作用。然而，由于我們的專業(yè)課程才剛剛開始，許多專業(yè)知識還沒有學到，但我相信，在今后的學習過程中，在老師的指導下，這些問題都能迎刃而解。

實習結束了，但我感覺并不是那么輕松似的，我覺得自己面臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)。一切都得從頭開始，一切還得靠自己。實習時曾不斷告訴自己：在今后的大學生涯中必須要更加努力讀書，學好一些實實在在的本領，塑造好自己的法律人格和法律修養(yǎng)，這樣才有資格立足于法律事業(yè)中。

社會工作專業(yè)實驗課程社會工作實驗總結篇二

加快課堂教學理論與實踐的改革、提高大學生創(chuàng)新能力勢在必行。結合環(huán)境科學的學科特點，我們進行了以提高學生創(chuàng)新能力為核心的教改試驗，在課堂教學改革、加強實踐鍛煉和完善學生評價體系方面取得了較好的效果。

我們在吸收中外教育理論與創(chuàng)新實踐的基礎上，進行了以大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為基礎，面向就業(yè)、面向社會需求、面向基礎研究的環(huán)境科學學科教學改革與創(chuàng)新。

當前我國對環(huán)境保護工作日益重視，可持續(xù)發(fā)展已被確定為基本國策，各級政府對環(huán)保投資的力度不斷加大，帶動了環(huán)境科學及其相關產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。國內(nèi)與國外日漸增多的溝通交流，需要系統(tǒng)地了解國外環(huán)境科學方面的發(fā)展狀況。由于環(huán)境科學內(nèi)容涉及面廣，該學科包括環(huán)境地學、環(huán)境化學、環(huán)境工程學、環(huán)境生物學等多個分支學科，在大學階段全面深入地學習環(huán)境科學各個方向的專業(yè)英語顯然是不可能的。因此，環(huán)境科學專業(yè)英語教學的首要任務是確定教學內(nèi)容，這直接關系到學生的學習興趣和教學效果。很遺憾，至今尚未有環(huán)境科學統(tǒng)一的專業(yè)英語教材，當前環(huán)境科學專業(yè)英語所用教材主要有兩種形式，即自選原版英文教材和自行選編教材。國內(nèi)高校中選用最為廣泛的原版環(huán)境科學英文教材是由清華大學出版社在國內(nèi)發(fā)行的影印版《environmental science：a study of interrelationships》，至今已發(fā)行到第11版。該教材共分為5個部分、20章，篇幅近500頁，內(nèi)容極其廣泛。對于國內(nèi)大多數(shù)院校環(huán)境科學專業(yè)的學生來說，在有限的學時內(nèi)(小于80學時)很難完成教材的全部內(nèi)容。任課教師自行選編的教材由于受自身專業(yè)水平所限，文章的難易程度和知識結構難于設計合理，因而缺乏系統(tǒng)性和層次性。

大學生固然屬于成人，具有一定的學習主動性、自覺性，但是，如果教師忽略學生作為有情感有思想的教育對象，僅把他們當作被動接受知識的貯存罐的教學一定是失敗的教學。在環(huán)境生態(tài)學的教學過程中，老師可給出學生一定的時間，讓他們?nèi)骈喿x教材，從中挑選出至少一個章節(jié)他們感興趣的內(nèi)容，由學生干部負責統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計的結果，把選同一章內(nèi)容的學生編成一個學習小組。同一小組的成員共同討論本章和各節(jié)的重難點內(nèi)容，查閱相關文獻，對具體問題作深入分析和研究，經(jīng)過教師的指導，做成ppt在課堂上講授、討論。這種教學方法，能夠使每個學生至少有一次上臺講授的機會，每個人都有鍛煉的機會。

宋代詞人陸游說：紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行。實踐是將理論與實際結合的主要環(huán)節(jié)，是知識與技能結合的最佳工具，閉門造車、紙上談兵無法實現(xiàn)創(chuàng)新能力的提高。在生態(tài)學和環(huán)境生態(tài)學上都講到光質(zhì)對植物的生長發(fā)育具有明顯的影響，其中，紅光有利于糖的合成，藍光有利于蛋白質(zhì)的合成，藍紫光與青光對植物的生長及幼芽的形成有很大作用，能抑制植物的伸長生長而使植物形成矮粗的形態(tài)，也是支配細胞分化最重要的光線，還影響到植物的向光性。教師可以指導學生建立試驗田進行對比試驗，增加學生的感性認識和動手能力。通過試驗研究，還可以進一步將這種認識轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實生產(chǎn)力，這種實踐環(huán)節(jié)就是學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最佳途徑。

傳統(tǒng)教學模式下，對學生的考核評價以考試為主要形式，以分數(shù)作為學生優(yōu)劣的唯一標準。如果說這種評價對中小學生還有許多積極意義的話，對大學生的培養(yǎng)絕對是弊大于利。這種評價體系下，許多學生平時根本不聽課、不學習，更妄談思考創(chuàng)新了。大量的時間都用去上網(wǎng)聊天，打游戲，把最珍貴的時光虛擲于無所事事中。而到了考試時間，要么熬幾個通宵，要么準備作弊小抄，以蒙混過關。針對這種情況，我們組織教師和學生進行座談，探討新形勢下如何對學生進行全面的評價，如何通過評價指標體系的建立指導學生進行以實踐為中心環(huán)節(jié)、以知識運用為基礎、以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目的創(chuàng)新實踐。根據(jù)調(diào)研和實踐的總結，我們把學生在課堂上的講演、報告、尖銳的質(zhì)疑、新穎觀點的提出、條理性的回答與辯論、參與各種研究小組的情況、試驗過程中的新結果新發(fā)現(xiàn)、社會活動的參與、實踐報告的編寫以及論文發(fā)表情況等都列入了學生評價指標體系。從目前看，學生的積極性有了明顯的提高，其結果有待進一步考察驗證。

著名的創(chuàng)造學家韋斯伯格說：“實質(zhì)上是環(huán)境真正創(chuàng)造了創(chuàng)造力?！泵绹睦韺W家羅杰斯說：“人的先天潛能是無比優(yōu)秀的，后天的教育是創(chuàng)造一種適宜的環(huán)境和條件，使之得以實現(xiàn)?！杯h(huán)境科學涉及內(nèi)容非常廣，且隨著經(jīng)濟、社會的不斷發(fā)展而在蓬勃發(fā)展之中，環(huán)境科學的教學也應處于不斷發(fā)展之中。創(chuàng)新是人類社會進步的標志和動力，人類社會發(fā)展的歷史就是一部不倦地探索、創(chuàng)新的過程和成果。要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要對現(xiàn)行的教學模式進行改革，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與成長提供良好環(huán)境，而教學改革與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的具體模式則需要各學科根據(jù)學科特點和社會需求進行不斷的探索。

社會工作專業(yè)實驗課程社會工作實驗總結篇三

摘 要：人體解剖學是醫(yī)學院校護理專業(yè)必修的一門醫(yī)學基礎核心課程。為進一步滿足護理專業(yè)學生適應臨床崗位的需要，我校對滲透人文教育、實驗內(nèi)容、實驗教學方法等方面進行了卓有成效的改革探索。

關鍵詞：護理;人體解剖;實驗

人體解剖實驗課教學由于多種原因，造成學生學習積極性不高，動手能力差的現(xiàn)狀。為激發(fā)學生對解剖學的學習興趣和培養(yǎng)學生的動手能力，實現(xiàn)護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，加強實驗教學改革，切實提高實驗教學質(zhì)量已勢在必行。

一、滲透人文教育

現(xiàn)代醫(yī)學理念不僅要求醫(yī)務人員具有精湛的診療技術，更要具有崇高的人文素養(yǎng)。因此，在實驗課開始之前，首先要求所有學生向為醫(yī)學教育事業(yè)獻身的標本默哀，要讓學生知道雖然標本已經(jīng)沒有了生命，但是其體現(xiàn)了捐獻者無私的奉獻精神，完美地闡釋了人文精神的內(nèi)涵。通過舉行默哀儀式引導學生帶著感恩的心去學習人體解剖學知識，不斷培養(yǎng)學生服務社會的意識。在實驗教學過程中，要求學生要輕拿輕放標本，禁止學生和標本一起拍照，培養(yǎng)學生尊重逝者的良好思想道德。另外，教師要在標本上模擬臨床護理操作，耐心講解操作步驟，并指導學生在標本上認真操作，培養(yǎng)學生一絲不茍的學習態(tài)度和樹立以人為本，呵護生命的理念。實驗課結束后，學生在教師的指導下打掃實驗室衛(wèi)生，并把所有標本擺放整齊，參與實驗室的日常保潔工作，培養(yǎng)學生不怕臟、不怕累的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、實驗內(nèi)容和臨床護理相結合

實驗課教學內(nèi)容的選擇上堅持“必需、夠用、實用”原則。精選與臨床護理密切相關的內(nèi)容，刪去與臨床護理不相關的內(nèi)容。在教學中要貼近護理操作和臨床應用，例如講解尿道時要聯(lián)系導尿;講解呼吸道時要聯(lián)系氣管插管;講解下肢肌時要聯(lián)系臀大肌注射;講解全身靜脈時要聯(lián)系靜脈穿刺。轉(zhuǎn)變觀念，精選教學內(nèi)容，確保重點內(nèi)容突出，不能面面俱到，要求學生學以致用。

三、豐富實驗教學方法

1. 直觀教學法。對于心臟、肝臟等重要器官的學習，我們借助于模型、標本和人體解剖學智能學習軟件等，引導學生觀察辨認，充分發(fā)揮了形態(tài)學課程的特點。

2. 任務驅(qū)動法。把某個知識點分解為若干個任務。例如把上肢骨分解為認骨、數(shù)骨、畫骨、摸骨四個任務，引導學生以小組為單位借助教學資源完成任務，鍛煉學生自主學習、協(xié)作學習的能力。

3. 問題教學法。通過精心設置問題，如食物從口腔進入經(jīng)過哪些器官最終排出體外，啟發(fā)學生獨立思考，激發(fā)學生的主觀能動性，化被動為主動。

4. 多媒體教學法。充分利用視頻、動畫等信息化教學資源輔助實驗教學，有利于突出重點，突破難點，大大提高了學生的學習效率。

四、加強實驗室建設

解剖學實驗室是進行解剖實踐教學的重要場所。解剖實驗室的條件直接決定著解剖教學的質(zhì)量。到目前為止，我校已建立了解剖理實一體實驗室、局部解剖實驗室、解剖虛擬實驗室以及生命科學館等在內(nèi)的“三室一館”的實訓基地。其中，解剖理實一體實驗室是開展解剖實驗教學的主要場所，通過掛圖、標本、模型、ppt、示教反示教系統(tǒng)等教學資源開展實踐教學。局部解剖實驗室的使用鍛煉了學生的動手能力。在解剖虛擬實驗室，所有電腦上都安裝了從南京醫(yī)科大學引進的人體解剖學智能在線學習軟件，實踐證明取得了較好的教學效果。我校的生命科學館內(nèi)有1000多件標本，除了發(fā)揮它的科普和宣教的作用外，同樣可以作為實踐教學的重要場所。我們還在各種標本的旁邊制作一些相關臨床疾病的展板，有利于學生在生命科學館內(nèi)盡情學習。

五、完善實驗考核制度

人體解剖實驗考核是考查實驗教學效果的一個重要指標。為提高學生的動手能力和綜合素質(zhì)，我們從知識、技能、態(tài)度三個方面考核學生。其中，知識考核主要是讓學生在標本、模型上辨認結構，此項占總實驗成績的50%。技能考核主要是在自身活體上準確地定位觸摸骨性標志、肌性標志、腎區(qū)、麥式點等，此項占總實驗成績的30%。態(tài)度考核主要包括考勤情況、課堂回答問題情況、實驗報告完成上交情況、積極參與操作情況等，此項考核占實驗總成績的20%。建立公平、合理的實驗考核方式，可以端正學生對實驗課的學習態(tài)度，使學生真正融入實驗中，從而大大提高解剖實驗教學的質(zhì)量。

參考文獻：

社會工作專業(yè)實驗課程社會工作實驗總結篇四

下面是小編為您整理的保險專業(yè)社會實踐心得體會，歡迎閱讀!

這個暑假里，我在保險公司實習了一個月的時間。在這段時間里，我了解了有關保險的知識，并體驗了一種新的生活。

第一天去見了主管的經(jīng)理，據(jù)說口才是很棒的，初次見面，感覺她很干練。保險公司的氛圍與其他地方相比是很不同的，這里有一種很活躍的氣氛，在這里真的感受到了一些以前沒有感受過的東西。由于我沒有什么經(jīng)驗，不能跑業(yè)務，所以就呆在辦公室和經(jīng)理、組訓一起。

在保險公司，每天早上都會有晨會，晨會早上8點準時開始，遲到會扣錢的，但只是形式上的，一般會扣一塊錢的樣子，主要還是調(diào)動大家的積極性。晨會由主持人主持，一般就是組訓或負責的經(jīng)理，但為了鍛煉各個業(yè)務員，也經(jīng)常的會讓業(yè)務員上去主持。晨會首先會讓全體同仁起立做晨操，很有激情，在音樂的節(jié)拍下做各種滂湃的動作，會舒緩緊張的心情，還會讓沉睡中的身體舒展開。記得第一天去公司，要讓我上臺作自我介紹，本來剛剛到的時候還有些緊張，但跟著做完晨操后緊張感就沒了，很從容的上臺作了自我介紹。在晨會中，還會公布昨天各個業(yè)務室的業(yè)績，給予鼓勵。從早會中，讓我看到了朝氣，想必開完早會后一天的工作將會充滿激情。

這次實習中，公司召開了兩次產(chǎn)說會，一次是歲歲登高，一次是鴻福年年。通過這兩次產(chǎn)說會，讓我對險種有了新的認識，而且懂得了什么叫有壓力才會有動力。產(chǎn)說會是有關產(chǎn)品的說明會，各個業(yè)務員會帶著自己邀請到的客戶來參加產(chǎn)說會，由主講師講解關于這個產(chǎn)品的情況，讓客戶了解到該險種的價值，有何優(yōu)惠，自己能得到什么利潤，以便客戶選擇適合自己的險種投保。通過講師生動的講解，加上現(xiàn)場回饋獎品，很多客戶都會現(xiàn)場簽單，所以說，產(chǎn)說會被保險公司看作一個和客戶溝通得很好的橋梁。還記得那次歲歲登高的產(chǎn)說會，當時現(xiàn)場簽單的客戶并不多，有5,6份吧。當時一位省公司的講師說，還是因為票價的問題，因為我們的票價太便宜，有時甚至不需要用票，所以業(yè)務員就沒有一種壓力，只是隨便邀請一個客戶來聽便完事了，隨便邀請到的客戶又有幾個想真心來簽單的呢。在接下來的一場票價為110元省公司的產(chǎn)說會中，現(xiàn)場簽的都是2萬元以上的單子，開始時，只有幾個業(yè)務主管買了票。但是，在那個口才很好的經(jīng)理的說明下，有越來越多的業(yè)務員購買了票，就像那個經(jīng)理所說的，只要買了票就一定能帶來客戶。果然那天所有買票的業(yè)務員都帶來了客戶，而且有了不錯的成績。

還有就是創(chuàng)說會，公司有像是雷霆行動等擴員活動，增員的任務是很重的。業(yè)務員會帶領自己邀請的新進人員來聽創(chuàng)業(yè)說明會，之后有意者將會留下面試。從事保險行業(yè)，首先必須通過從業(yè)資格考試，拿到資格證書，于是，新進人員會進行考試培訓?？荚噧?nèi)容是關于保險的一些基本知識和其他的與保險相關的法律法規(guī)，像是《民法通則》《保險法》《消費者權益保護法》等等。為了了解更多的知識，我和這些新進人員一起進行了學習，在此期間，尤其學到了很多關于保險法的知識，收獲頗豐。

“讓客戶滿意”不是一句空洞的口號。在實際工作中，公司里有許許多多的客戶服務團隊和員工在為此努力。他們在各自平凡的崗位上，勤勤懇懇，認真負責，用微笑耐心的態(tài)度和專業(yè)的服務水平，讓客戶滿意，用真誠的服務體現(xiàn)自身價值，也在為客戶創(chuàng)造價值。他們也是公司在第一線和客戶打交道的“形象代言人”。

還記得有一次晨會中，經(jīng)理請來了兩名其他地區(qū)的先進工作者和大家交流，至今令我印象深刻。第一位上臺交流的，聲音很響亮，很有自我表現(xiàn)能力，一上臺就唱起了歌以吸引大家注意。這是一位56歲的女士，但是她的語氣，氣色，情緒，都無法讓人猜出她的實際年齡，感覺充滿活力。從她的身上，我看到了激情與真誠的魅力，無論任何人與她想出一段時間后，都會感到她身上所散發(fā)的激情，并被此所感染，變得擁有生機活力。在激情的背后，她又不缺真誠，所以很多客戶只對她所推薦的險種感興趣，于是她的業(yè)務越來越好。只要對自己工作充滿激情，我想任何工作都會變得有意義?！熬\所至，金石為開”，只有自己真誠地對待別人，別人才有可能接納你，才會信任你，那樣工作也會變得順利。另一位上臺的女士，與前一位是十分不同的，她很文靜，感覺很踏實，也很真誠。這是兩種不同的風格，但她同樣的優(yōu)秀，據(jù)說很快會升為副經(jīng)理。她不會充滿激情的與你交流，但是，她卻發(fā)展了很多的下線，因為她待人真誠，有耐心，很多人都信任她，都愿意跟著她干，于是她的業(yè)務室人員越來越多，而且，她關心每個同事。從她身上，我同樣看到了真誠，我想在以后的生活中，無論從事什么工作，都要有對工作的熱情和待人的真誠。

每個營銷員要做得更多，要努力提升自己，要誠信熱情，要學會自我管理，要真正為客戶考慮問題……每一個非保險人也應該對營銷員多一些寬容、多一些理解，對保險多點認識，不要厭惡，不要恐懼——它只不過是一份契約而已。

堅持是一種美德，而在保險公司，正是有很多人因為堅持不了，所以中途放棄了這樣一份為人類造福的事業(yè);也因為堅持不了，所以看不到保險這個職業(yè)的崇高和偉大。無論從事任何職業(yè)，只有那些堅持和守望著自己理想的人，才能繼續(xù)在自己選擇的道路上走得堅定和安穩(wěn)，努力著，打開自己成功的大門，堅持著，走出屬于自己的明天。

這次社會實踐，我深切地感受到了在社會中，并不是每件事都會是一帆風順的，挫折處處存在，這需要我們鼓起勇氣邁出第一步，吸取教訓繼續(xù)向前沖。我想，這次實踐將會給我很大的啟發(fā)，在這過程中，我不僅僅學到了有關保險的知識，對工作和社會也有了更加新的認識。

經(jīng)過近一個星期在中國保險公司貴陽分公司都市路支公司的實習，在渠道經(jīng)理的關照和指導下，及自身的努力，讓我在各方面都取得了長足的進步。在公司我學到的不僅是理論知識，更多的是自我綜合素質(zhì)方面的認識。最主要的是不僅讓我學會了做事，還教會了我如何做人。對培養(yǎng)我的工作意識和提高我的綜合素質(zhì)有著特殊的意義。在此我由衷的感謝中國保險公司貴陽分公司都市路支公司，給了我這么好的一次機會。

針對這次在貴公司實習我主要從這幾個方面來說說我的感受及所取得的進步。

一、系統(tǒng)培訓使我對保險工作有了更好的認識和了解，對樹立信心起到很大的作用。

進入公司前我就聽聞：“保險不是人做的”，“一人做保險，全家不要臉”等話。給了我一點壓力，進入公司的那一天，公司對我們這些新人進行了一次晨會表演，首先從認識自我到認識一個公司再到認識整個行業(yè)，這是我對保險行業(yè)一次深刻的認知，我覺得“信心”這是公司給我的最大感覺。無論做任何一個行業(yè)，擔任任何一角色。首先樹立自我對公司，對產(chǎn)品、對行業(yè)的自信心這是很重要的。一個人最大的敵人就是自我，如果自己對公司、對產(chǎn)品沒信心，底氣不足，自己都說服不了自己，我們又如何去說服客戶呢?其次再到對產(chǎn)品、業(yè)務流程、銷售技能等基礎知識的培訓。這次培訓雖說很短暫，但它刺激著我的神經(jīng)，沖擊著我的心靈，讓我知道保險是可從事終身的事業(yè)。

二、銀行網(wǎng)點實踐讓我的業(yè)務技能及溝通技巧不斷增長，公共關系和工作能力不斷提高。

單單光看還是不夠的，某些認識都還是膚淺的，還需要我在實踐當中去不斷深入地理解。特訓完后我跟師父到網(wǎng)點前線現(xiàn)場實踐，一邊是團隊長繼續(xù)培訓及同伴們的相互模擬演練、相互探討，一邊是自己對資料的反復琢磨。一周下來，覺得自我已經(jīng)能比較熟練地掌握基本的工作方法和一些簡單的銷售技巧。我們的渠道經(jīng)理給我分配了一個農(nóng)行網(wǎng)點，通過實踐一周，我的溝通上了一個臺階，我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。在實踐中我還需要處理團隊合作中的人際關系和溝通問題，要搞好人際關系并不僅僅限于本部門、本公司，還要跟別的機構例如銀行等機構的職員做好溝通，只有這樣工作效率才高，工作起來才會順心應手，相信這也是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題。

三、不斷的自我總結提高了我的自我學習能力，會議主持提高了我的膽識及演講水平。

每天去網(wǎng)點工作，遇到任何問題解決不了的，渠道經(jīng)理都要求我們把問題記下來，小組解決不了，會議上各小組再一起解決。我們集思廣益，發(fā)揮群體作用，如果自己進行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個面，甚至只是一點而已，很難考慮周全，然而展開小組討論，就可彌補這個不足，大家從多角度地看問題，結論也就更加全面、合理、準確。通過討論，能使我們立對糾錯，提高個體認識，在這個過程中，傾聽、思考、分析、評價、表決這一系列的活動使小組里的每一個成員都受到了鍛煉，同時，這也是一個取長補短的過程，彌補自身認識上的不足，從而不斷提高自身認識水平。業(yè)績分享的時，再把成功者的經(jīng)驗記下來，互相交流學習。公司的這種要求讓我體會到了員工團隊的專業(yè)、高效、凝聚力。輪流的會議主持提高了我的膽識及演講水平，正因如此我發(fā)覺我成長的很快。

雖說我取得了不少進步，但我還存在著以下幾點的不足：一是工作中有時自信心不足，有放棄的念頭。時而出現(xiàn)低級錯誤;二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁，沒有及時找出失敗的原因。三是對一些業(yè)務知識特別是銀行、金融、證券知識不夠熟悉。四是社會閱歷相對來說較少，跟客戶聊不起來。在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，堅持不懈地努力學習各種理論知識，并用于指導實踐，以更好的適應行業(yè)發(fā)展的需要;熟練的掌握各種業(yè)務技能才能更好的投入工作，我將通過多看、多學、多問、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能;通過實踐不斷的總結經(jīng)驗，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。

最后由衷的感謝我的母校對我的培養(yǎng)，感謝中國保險公司貴陽分公司都市路支公司，給了我這么好的一次機會。

一、選擇比機遇重要

在太平人壽的招聘專場報告會上，楊雪蓮經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。來太平之前，我在福建天宇職業(yè)培訓學校做校長助理——一份在很多同學看來還可以的一份工作。但是經(jīng)過反復的思索，最后還是選擇來太平人壽。在天宇工作期間，我很受重用，半個月時間之內(nèi)獨立完成了兩個培訓項目。校長當聽說我要走的時候反復挽留我，但是我最終還是選擇離開。因為我覺得目前我最需要的是一個可以學習環(huán)境而不是一個可以發(fā)揮的舞臺。剛走出校門的我們對社會還知之甚少，需要學習的還有好多，所以要在人生剛起步的時候積累更多的能量，這樣人生的道路才會走的更遠、更輝煌。太平人壽雖然在保險行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個創(chuàng)業(yè)成長型的公司當中，你想不成長都困難。

二、態(tài)度比能力重要

在培訓的第一天，培訓老師就告誡我們要端正態(tài)度、認真工作。保險行業(yè)是一個全新的行業(yè)，特別是壽險在中國發(fā)展的歷史其實并不長。保險業(yè)也是一個綜合性的行業(yè)，保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學什么專業(yè)，到保險公司都是新人，對大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài)，從頭開始學，從為人處事、工作態(tài)度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學習的楷模，他們在授課中的工作態(tài)度都是我們以后工作過程中效法的標桿。投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深——我們陽光二期培訓班的班訓。這個也是我們每一個陽光二期員工以后的工作格言。當一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業(yè)。

三、信心比黃金重要

“相信自己，我是最棒的，最最棒的”——這是我們陽光二期員工集體手勢。這個手勢動作雖然簡單，但是寓意深遠。每個人在做這個手勢過程當中如果把自己的心融進去，用心去做這個手勢就可以感受到這個手勢的神奇力量。保險業(yè)是一個全新的事業(yè)，一個還沒有被中國人完全接受的行業(yè)，也是一個容易被拒絕的行業(yè)。在這接下來一個月的市場實踐過程中，我們可能會被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續(xù)堅持下去的只能是我們的信心——對行業(yè)的信心、對公司的信心、對自己的信心。通過這幾天的嘗試展業(yè)，我也體會到了公司的用心良苦。市場實踐一方面可以讓我們加深對業(yè)務的了解、對市場的了解、對保險業(yè)務員的了解;另一方面可以通過實踐，磨練意見，增強抗壓能力，讓我們學會如何在逆境當中保持信心、保持自己高昂的斗志。真誠希望我們的伙伴們都可以正確的對待這個讓人恐懼的市場實踐，端正自己心態(tài)，在自己勤奮下實現(xiàn)目標，達到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生!

社會工作專業(yè)實驗課程社會工作實驗總結篇五

很多學科都需要通過實驗來得到數(shù)據(jù)和結論，因此我們要重視每一次實驗的機會。以下是小編精心準備的專業(yè)實驗心得體會，大家可以參考以下內(nèi)容哦！專業(yè)實驗心得體會【1】

透過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。

在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質(zhì)，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛質(zhì)。個性是在做實驗報告時，正因在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。

還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。

但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設計時刻有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出！

經(jīng)歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候?qū)W過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到此刻基本學習完了焊接學基礎的理論

教學

這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣！

有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差！每次體驗實驗之前老師總是給我們說實驗需要注意的事項以及實驗資料！透過老師的說和之后親身的體驗能夠說我們對于每次實驗的資料都有很好的明白和體會。

對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，正因在試驗過程中我出現(xiàn)了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題就應怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容！但是老師給我詳細解釋了出現(xiàn)這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！

我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，因此我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫忙的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才就應是全面實際的應用型人才！

化學是一門以實驗為基礎與生活生產(chǎn)息息相關的課程?；瘜W知識的實用性很強，因此實驗就顯得十分重要。

這門課程生活中的應用是那么的廣泛。學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們就應盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。個性是在做實驗報告時，正因?qū)嶒灛F(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教老師。

我們做實驗不好一成不變和墨守成規(guī)，就應有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時刻是充分的，做實驗就應是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們能夠透過自制裝置將實驗改善。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的潛質(zhì)。培養(yǎng)這種潛質(zhì)的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛質(zhì)以及培養(yǎng)了良好的探究潛質(zhì)和科學道德，例如團隊精神、交流潛質(zhì)、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲潛質(zhì)等；提高了學生的動手潛質(zhì)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。

社會工作專業(yè)實驗課程社會工作實驗總結篇六

本專業(yè)學生畢業(yè)后可選擇的就業(yè)方向主要是民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門，及工會、青年婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構，主要從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估與操作等工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在非盈利機構、房地產(chǎn)、外包服務等行業(yè)工作，大致如下：

1 非盈利機構;

2 房地產(chǎn);

3 外包服務;

4 教育/培訓/院校;

5 專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會);

6 政府/公共事業(yè);

7 金融/投資/證券;

8 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事社工、項目主管、社會工作者等工作，大致如下：

1 社工;

2 一線社工;

3 項目主管;

4 社會工作者;

5 實習生;

6 項目助理;

7 項目社工;

8 醫(yī)藥銷售代表。

社會工作專業(yè)實驗課程社會工作實驗總結篇七

本科社會工作專業(yè)學習的課程其實不好概括，因為不同的學校培養(yǎng)目標不一樣，上課的著重點就不一樣。

1、目前國內(nèi)社會工作發(fā)展比較成熟的城市，如上海、廣州和深圳，這類城市中學校的社會工作專業(yè)培養(yǎng)更加專業(yè)化，如上海的華東理工大學和廣州的中山大學。

本科階段學生需要學習社會學的基礎知識，如社會學理論和社會學研究方法，但是側重點在社會工作專業(yè)知識的學習上，主要學習的課程包括社會工作理論、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、人類行為與社會環(huán)境、社會工作實務、城市社會工作、老年社會工作、兒童社會工作、醫(yī)務社會工作、企業(yè)社會工作、女性社會工作、社會工作行政以及非營利組織管理等等，并且會有較多的實習時數(shù)要求，像中山大學的社會工作本科生要求有600個小時的專業(yè)實習時間。

這類學校的社會工作專業(yè)主要培養(yǎng)學生的專業(yè)技巧和臨床社會工作的能力，所以老師對課程理論的要求不高，注重實務過程，學生需要更多去實踐，去

總結

2、另一類學校，如北大、南大、武大這些學校，其社會工作專業(yè)建立算是比較早的，但是因為受到地域影響(北京除外，北大的社工方向可能是受到本學校的影響)，社會工作專業(yè)的培養(yǎng)方向更偏理論。

并且這些學校的社會工作的學生人數(shù)較少，基本都是和社會學放在一起培養(yǎng)，所以他們學習的主要知識還是偏社會學方向的，社工專業(yè)的課程開設的沒有特別全，很多都是作為選修課開設的，但選的人也不多。

同樣，這類學校也會要求社工學生有專業(yè)實習，畢竟在 老師看來社會工作專業(yè)還是以培養(yǎng)實務型人才為主(但事實并非如此)，不過因為這些地方的專業(yè)社會工作機構資源有限，所以實習地點的專業(yè)程度也較低。

目前應該主要就是這兩大方向，但從總體上來說，社會工作專業(yè)還是以培養(yǎng)學生的實務技巧、專業(yè)敏感性以及看問題的視角等為主。

社會工作專業(yè)實驗課程社會工作實驗總結篇八

進入21世紀后，環(huán)境科學已經(jīng)成為了一門有關社會和自然可持續(xù)發(fā)展的重要學科。在生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)文明建設已提高到前所未有的高度的前提下，環(huán)境科學專業(yè)在國內(nèi)外大學中被廣泛設立。為提高本科教學質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。本文結合環(huán)境科學專業(yè)的知識結構，深入改進并優(yōu)化實踐教學的方法，深入研究影響實踐教學的每個模塊，探索一種應用型實踐教學的體系，以期為環(huán)境科學專業(yè)的授課提供理論借鑒。

環(huán)境科學是研究環(huán)境演化、環(huán)境中因子的相關性，以及環(huán)境與人類相互關系的科學。環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)生可以從事當前與環(huán)境問題有關的各種職業(yè)，為我國可持續(xù)發(fā)展起到中心人才支柱的作用。但是現(xiàn)如今，傳統(tǒng)教學方式使我國環(huán)境科學畢業(yè)生大多缺乏實踐經(jīng)驗，將書本知識聯(lián)系實際的能力較差。在其工作后不能解決在實踐過程中遇到的問題。因此，在如今教學改革中，應該加速培養(yǎng)一大批這樣環(huán)境科學專業(yè)的實踐型人才。環(huán)境科學的教學就應該創(chuàng)新原有的教學模式，尋求更加實用的教學方法，從而使得大學培養(yǎng)出環(huán)境科學的實踐型人才，并適應如今社會的發(fā)展，順應時代的潮流。以下是我認為可以優(yōu)化教學的一些方法，分享給大家。

面對嚴峻的形勢，我們應該適應如今的形勢并培養(yǎng)出一批新型的創(chuàng)新型人才，如此一來我們就更應該認真地設計相應的教學體系，對實驗的相關課程進行深入的研究，以順應時代的要求為目標，創(chuàng)建出更加新型的實驗課程模式，從而達到培養(yǎng)實用型人才的目的。例如，在教學的過程中，我們應該相應的增加一些實驗的教學模塊，對實驗技術和實驗的應用分析也應該增加，這樣更加有利于學生掌握實驗的操作方法和基本的操作方法，培養(yǎng)學生對實驗的興趣讓學生能夠更加有興趣去學習，幫助學生更快的就業(yè)并融入到社會中去。

實驗教學更加有利于學生深入實踐，這樣比傳統(tǒng)的理論教學更加容易讓學生接受，昀重要的是，在教學的過程中我們將實驗和理論相結合深入到教學中去，使教學體系更加完整和系統(tǒng)化，培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力，爭取使學生成為應用型的人才。

改變現(xiàn)有的思想，深入發(fā)展實踐教學

在西方的很多發(fā)達國家，特別重視對學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并且為學生創(chuàng)造了很多的場所從而讓學生更早地體會到實踐的重要性，這樣一來，學生就能更快地融入社會，有了更好的適應能力。在英國、德國、法國等發(fā)達國家都曾提出過很多的教學方法，目的就是讓學生培養(yǎng)適應社會的能力，把學生放在這種應用型的領域去，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，適應社會的發(fā)展，為國家的經(jīng)濟做出應有的貢獻。

相反，如果一味地堅持現(xiàn)有的傳統(tǒng)思想，單純地依靠理論的教學模式去培養(yǎng)學生，不與社會現(xiàn)實相銜接，不加以創(chuàng)新和改變，就會被發(fā)達國家落下。因此，我們更加需要通過和社會相聯(lián)系加強實踐教學的深入，學校應該把實踐教學和傳統(tǒng)的理論相結合，從而培養(yǎng)出一批高質(zhì)量、高素質(zhì)的創(chuàng)新型優(yōu)秀人才。

在建立了相應的實踐教學體系后，我們應該從對學生實踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā)，把實踐的教學方法深入到改革中去。

（1）加強學校和企業(yè)的密切合作，在校外建立更多的實習場所。為了使學生能夠更好地實踐，學校應該和企業(yè)建立更多的合作，從而建立更多的學生實習場所，這樣更加有利于讓學生深入地了解社會的現(xiàn)實情況，為學生建立更好的實踐平臺，讓學生的實踐能力得到提高，同時也會促進學校的長期穩(wěn)定的發(fā)展，提高學校的知名度。

（2）加強學生的素質(zhì)拓展，培養(yǎng)學生的整體素養(yǎng)和個人的能力。對學生進行及時的素質(zhì)拓展是實踐過程中的一個關鍵環(huán)節(jié)，它既是對人才培養(yǎng)的一個關鍵環(huán)節(jié)還是對教學體系的一個重要內(nèi)容。在實踐的過程中，我們可以采取競賽式、創(chuàng)新式等方式使學生在實踐的過程中提高綜合的素質(zhì)以及對實踐的適應能力，從而使學生的創(chuàng)新能力得到更好的發(fā)揮。

（3）深入開展合作的教學模式，提高學生的整體素質(zhì)。在教學的過程中，我們應該開展一系列的合作式學習環(huán)境，讓學校的學生在自主學習的過程中通過合作的方式，一起分析問題和解決問題，從而使學生的實踐能力從理論的角度應用到實踐中去，讓學生對知識的掌握更加扎實，同時經(jīng)過合作訓練的學生會掌握到更多平時得不到的知識，運用到實踐中去就會提高學生的整體素質(zhì)。

我們在擁有良好的實踐教學的基礎上還要擁有一種完善的教學評價機制，以往的考試只是考察表面的理論知識，沒有對學生的動手能力進行考察，但是實踐的教學要求我們要擁有很好的動手能力和整體的運行能力，所以，只有改善現(xiàn)有的教學評價機制才能適應實踐教學的發(fā)展，幫助學生更好地掌握應該掌握的知識，讓學生在考慮問題方面更加全面，促進學生的全面發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新能力，使學生在大學畢業(yè)以后能夠更好地步入社會，適應社會的發(fā)展。

綜上所說，為滿足當前社會對環(huán)境科學應用型實踐型人才的需求，在大學環(huán)境科學專業(yè)的教學中，必須進行實驗教學，深入發(fā)展實踐教學，在校外建立實習場所，加強學生的素質(zhì)拓展，深入開展合作的教學模式。只有這樣，才能對以往的教學模式加以創(chuàng)新，將實踐和理論知識相結合，創(chuàng)建出符合社會發(fā)展的教學模式，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)出一批具有實踐型創(chuàng)新能力的人才。

社會工作專業(yè)實驗課程社會工作實驗總結篇九

摘要：近年來，企業(yè)尤其重視高校畢業(yè)生的理論與實踐并重的工程應用能力。鑒于此，工科院校的綜合實驗課程的規(guī)劃與實施，將使學生能對課堂上所學的各個學科的概念與原理在實驗過程中得到印證，從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的實踐能力，更可養(yǎng)成學生分工合作精神和協(xié)調(diào)工作能力。

關鍵詞：測控專業(yè)；綜合實驗；教學改革

作者簡介：王海（1976-），男，安徽馬鞍山人，安徽工程大學機械與汽車工程學院，副教授；徐群（1975-），女，安徽宣城人，安徽師范大學教育科學學院，講師。（安徽?蕪湖?241000）

基金項目：本文系安徽工程大學教學研究項目（項目編號：2010xjy14）、安徽工程大學測控技術與儀器特色專業(yè)、國家級機械設計制造及其自動化特色專業(yè)（項目編號：ts10310）的研究成果。

測控專業(yè)綜合實驗從2006年被定為安徽工程大學（以下簡稱“我?！保y控專業(yè)的必修課程。該課程旨在結合理論與實踐，使學生通過對該課程的學習，將前述學習的理論課程的基本知識進行綜合應用，以使其具備基本的工程實踐能力。

1.綜合實驗內(nèi)涵

測控專業(yè)綜合實驗是一門綜合性的實驗課程。學生在學習相關專業(yè)課程理論與實習課程后，通過此課程進行組織、應用、綜合、創(chuàng)新與研發(fā)能力的學習，其目的是使學生有機會將所學的專業(yè)知識融會貫通，以提高他們的學習興趣，優(yōu)化其思考方法，提高其語言表達能力。

綜合實驗課程一般以2～3人為一組進行，可以培養(yǎng)學生團隊合作精神，促進人際關系的學習，使學生進入社會后，能夠很快地適應多變的社會環(huán)境。

因此，綜合實驗的涵義旨在結合理論與實踐，使學生通過綜合實驗課程，培養(yǎng)工程實踐能力和團隊合作精神，以更好地適應走向社會后的工作。

2.綜合實驗的教學目標

測控專業(yè)綜合實驗的具體目標應該包括：培養(yǎng)學生團隊合作解決問題的精神；培養(yǎng)學生獨立思考、研究及創(chuàng)造的能力；訓練學生處理專門性問題的邏輯思考能力；驗證及應用所學的專業(yè)知識；培養(yǎng)學生工程實踐能力，增強其就業(yè)競爭力；培養(yǎng)學生研究報告寫作和臨場報告能力；訓練學生整理資料能力。

測控專業(yè)綜合實驗為一種兼具理論與實踐應用的課程設計，與傳統(tǒng)的課程講授方式不同。實驗性的課程設計達成知識、理解、應用、分析、綜合、評價6大教學目標，才是一個良好的綜合實驗課程。綜合實驗的實施步驟及流程分別如下。

綜合實驗的教學過程在于以問題的調(diào)查形式來解決問題，因此其實施程序可分為以下幾個步驟。

（1）選擇綜合實驗的題目。學生對如何選取適當?shù)念}目沒有經(jīng)驗，往往因擔心無法收集到足夠資料，而特意加大其范圍，一旦動手去做時，卻變得無法抓住重點。因此，要求學生應結合自己已具備的知識，以符合實際為目的，仔細推敲。

（2）共同研究討論。綜合實驗講求團隊的表現(xiàn)，小組成員相互激勵，提出自己的想法和看法，并進行研究討論及創(chuàng)新。教師只需從旁觀察與協(xié)助，讓學生在實驗的過程中學會合作與分工的技巧。

（3）進行制作。經(jīng)過研究討論，擬定解決問題的方法與步驟，并進行實際制作，過程中應隨時討論、修正，以期得到最好的實驗效果。

（4）實驗作品展示與匯報。實驗成果包括書面報告、考核的成效及研究發(fā)現(xiàn)的結論等，不論以何種形式表現(xiàn)出來，皆是評價學生能力和參與程度的重要參考。

測控專業(yè)綜合實驗，大致可分為如下步驟：學生分組、確定實驗題目、實驗分工及實驗計劃擬定、資料的手機整理、實驗進度的掌控與檢驗、進行實驗作品制作、實驗作品設計報告的撰寫匯報。詳細流程如圖1所示。

測控專業(yè)綜合實驗從2009年開始實施，在教師缺乏綜合實驗指導的經(jīng)驗、實驗條件有待完善的前提下，綜合實驗課程的實施過程中勢必遇到一些問題，筆者針對遭遇到問題提出幾個解決策略，分別說明如下。

（1）實驗題目不一，學生眾多，教師指導的工作量增加。目前測控專業(yè)綜合實驗的實施采用每班學生以2～3人為1個小組的形式進行，就現(xiàn)狀而言每位教師將指導4～8組，負擔較重。

（2）實驗題目無法事先確定，教學實驗材料的成本增加。綜合實驗課程學生選定的題目不確定，每一組使用的材料也不一致，因此學校往往無法完全提供學生所需，學生或老師就必須自行購買材料，增加了不少材料成本。

（3）學生選定的主題呈現(xiàn)多元化的特點，缺乏合適的教材。學生選定的題目多元化，并無適合的教科書，因此教師必須自行規(guī)劃課程、設計教材、教學內(nèi)容、教學精度及教學評價等事宜，對于教學成效將有所影響。

（4）學生好逸惡勞，分工無法確實。綜合實驗實施中，學生以2～3人/組分組，難免有選輕松工作的心理，容易造成工作分配不均的情形，從而導致負面效果。

（5）學生分組程度有異，低成就學生較難主動投入。綜合實驗所要收集的資料較多、較復雜，要讓學生在有限的時間內(nèi)完成各自的工作，每位學生都有自己分內(nèi)的工作，對一些較不主動的學生來說，往往力不從心。

（6）綜合實驗課程實施多變，時間較難掌控。時間不夠往往是學生在綜合實驗中普遍反映的問題，尤其是在實驗計劃實現(xiàn)沒有詳細規(guī)劃，進度沒有確實掌控的情況下，時間自然就不夠用了。

（1）以協(xié)同教學取代傳統(tǒng)教學，減輕教師指導負擔。綜合實驗課程可以單元分組來協(xié)同教學，把多班的綜合實驗排在同一時間，將學生選定的實驗題目加以分類，再安排相關專業(yè)背景的教師授課，如此一來，教師所指導的內(nèi)容就比較單一，從而減輕了其工作負擔。

（2）實驗題目主題預先擬定，教材及材料提前準備。每位老師可預先設定實驗主題，不管是單片機系統(tǒng)、歷屆電子設計競賽題目，還是已有的一些測控系統(tǒng)設計主題，都可以提供給學生，讓他們依自己的興趣、專長選定，再依事先準備的教材及材料進行實驗作品制作。

（3）事先充分準備，綜合實驗事半功倍。從實驗題目的選定、組員的分工到計劃書及進度表等環(huán)節(jié)，事前若能與老師充分地討論，依實際狀況詳實地撰寫實驗計劃，并能定期提出階段性的成果，有問題時能夠適時地與老師或組員討論，尋求解決的方法，整個實驗作品的時間也應該能夠掌控。

測控專業(yè)綜合實驗大致可分為模仿、改進及創(chuàng)新3個層次。首先，學生可以就現(xiàn)有的、別人已完成的構思或題材嘗試著做做看，了解其作品的原理及功能，從中得到分享與體驗；其次，可針對所選主題的問題及改進之處思考解決的方法；最后由此衍生出其它相關題目。

筆者也依據(jù)目前的教學條件下，提出下列兩種可行的實施方式。

可將綜合實驗與本專業(yè)已有的單片機、測控電路、虛擬儀器、光電技術、plc等課程整合，利用單元式的教學模塊，讓學生了解范例的軟硬件結構及功能，再由老師針對單元功能做部分修改或增加題目，給學生練習，通過單元的實驗與歷練，讓學生組合相關單元或構思與學習單元相關的主題，進而完成一份實驗作品。

2.整理競賽試題讓學生分組選題制作

可以收集歷屆全國大學生電子設計競賽等相關電路整理成冊，自編綜合實驗的實驗指導教材，讓學生由既有的題材及電路制作過程學習改進與創(chuàng)新不同的主題。如此一來，既可以提供綜合實驗教學上的材料支持，又不會增加教師的實驗指導工作負擔。

五、結論

學校實施綜合實驗課程的目的，主要是提高學生實踐創(chuàng)作、研究與發(fā)展的能力，將個人所學的專業(yè)知識、理論與技能綜合運用。因此，通過綜合實驗課程的有效教學，可提升學生解決問題的能力，堅定他們自我肯定、自我實現(xiàn)與自我超越的信心。

老師不僅要投入很多的心力來指導學生，也要付出實驗制作所需的額外開銷，在專業(yè)技術及實驗設備的使用上，更要協(xié)助教研室內(nèi)其他老師，相互支持與配合。

而學生專業(yè)的基本能力與積極主動參與的態(tài)度，也是綜合實驗能夠成功的關鍵。在報告的撰寫與綜合實驗作品制作的過程中，學生不僅要發(fā)揮想像力，尋求問題的解決方法，更要綜合應用所學知識，將遇到的問題逐一解決。經(jīng)由這個課程的學習和歷練，當學生完成實驗作品時，內(nèi)心的喜悅與成就感、自信心也隨之建立，對他們?nèi)蘸蟮氖聵I(yè)發(fā)展與專業(yè)技能的成長都有積極的意義。

參考文獻：

（責任編輯：沈清）

社會工作專業(yè)實驗課程社會工作實驗總結篇十

環(huán)境類專業(yè)實驗教學在環(huán)境科學教學中占有較大比重，在培養(yǎng)學生科學思維、實驗技能和實踐能力方面起到積極作用。目前高校環(huán)境科學專業(yè)實驗課程教學體系在教學形式、實驗內(nèi)容、考核方式等方面存在一些問題，本文圍繞優(yōu)化整合現(xiàn)有實驗資源，建立高質(zhì)量、高效率和高水平的實驗課程教學訓練體系提出若干建議，以資借鑒。

隨著環(huán)境問題日益嚴峻和人們環(huán)保意識的不斷加強，環(huán)境類專業(yè)高等教育蓬勃發(fā)展，我國有200多所高等院校開設了環(huán)境類專業(yè)，培養(yǎng)了大量環(huán)境類人才。高等教育階段本科實驗課教學系統(tǒng)培養(yǎng)了學生的基本實踐能力，為其日后深入學習和工作打下了牢固基礎。因此，本科實驗教學能否取得應有效果，是衡量本科教學水平高低的重要指標。如何建立高質(zhì)量、高效率和高水平的高校實驗課程教學訓練體系，培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才，是高等教育改革和實驗教學改革亟需解決的難題。

實驗教學在人才培養(yǎng)中具有理論教學不可替代的作用，通過實驗教學，不僅能讓學生更好地掌握課堂上學到的知識結構，更能培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)新意識和實踐動手能力[1]。因此，實驗課除了要注重學生的基本操作技能，更要培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。目前環(huán)境科學專業(yè)實驗教學普遍存在以下問題。一是對實驗教學重視程度不夠，存在重理論輕實驗的狀況，導致師生降低對實驗教學知識的主動接受程度和認知能力。二是教學模式陳舊。當前實驗教學所需實驗儀器由實驗老師調(diào)試，所需試劑也是老師配置好后提供給學生使用，講授課程時，教師向?qū)W生講解實驗的原理、操作步驟、注意事項，并進行相關演示，學生做實驗時只是“照葫蘆畫瓢”。很少思考這個實驗為什么要用這個方法做，這個方法的優(yōu)點在什么地方，有沒有更好的實驗方法，等等。三是實驗室功能單一，造成資源閑置。實驗室只進行實驗教學，一些大型精密儀器由于價格昂貴，套件數(shù)較少，維護費用高，學生在上實驗課的過程中很難長時間操作，導致儀器使用率低，國有資產(chǎn)出現(xiàn)大量閑置和浪費。

為解決實驗課程體系松散、實驗內(nèi)容重復、實驗數(shù)量開出率較低等諸多問題，要求重新整合實驗教學內(nèi)容，刪去無法完成的實驗題目，合并重復的實驗題目，按照現(xiàn)代教育規(guī)律建立新的實驗教學體系。另外把實驗課教學提高到與理論課同樣的高度，單獨設課，單獨考核。根據(jù)環(huán)境科學專業(yè)的特點，將實驗教學大綱中的實驗課按其內(nèi)容性質(zhì)和規(guī)律整合歸類，推陳出新，有機整合實驗題目，形成系統(tǒng)的課程體系。

實驗課程考核是實驗教學過程中的重要環(huán)節(jié)。一方面，實驗考核是測量和評價學生實驗能力的重要手段。通過考核，不僅可了解學生對實驗原理、實驗方法的熟悉程度，更重要的是可以考查學生實驗操作熟練程度、實驗技能掌握程度和處理突發(fā)問題的應變能力。另一方面，實驗考核是檢查實驗教學效果和提高實驗教學質(zhì)量的重要途徑。有效的實驗考核可改變“重理論輕實踐，重筆試輕操作”的一貫看法，發(fā)現(xiàn)和改進教學薄弱環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新意識的人才 [2]。

目前實驗課程的考核主要有筆試、口試、操作等形式，操作考核又分指定和抽簽確定實驗試題兩種方法。這些考核形式各有優(yōu)劣，應因地制宜，靈活應用，一般由平時考察與期末考核組成。期末考核參照職業(yè)能力測試形式，即建立有一定題量的試題庫，考核時隨機抽取考題形成試題單，一份試題單上包括筆試、口試、操作等內(nèi)容?？忌丛囶}單上的試題要求進行解答、口述或操作，由監(jiān)考員參考評分標準給出成績。一般每位考生考試時間為15～20分鐘，可分考場進行，每位考官同時考核2～3名考生。

實驗課程教學一般由實驗技術人員備好藥品和儀器，理論課教師指導具體實驗內(nèi)容，學生按照既定題目完成實驗過程即可。要改變這種傳統(tǒng)的由老師配好試劑，學生按照步驟機械做實驗的教學模式。將學生從實驗準備階段引入實驗室，讓學生從頭到尾了解玻璃器皿的洗滌、標準溶液的配置和標定、儀器的維護和校訂，以及實驗結束后廢物的處理和實驗室的整理等環(huán)節(jié)的工作，讓其參與到實驗課全過程中，接受系統(tǒng)的鍛煉，有利于學生從事自主設計型實驗及參與科研。

實驗室開放是實驗室資源利用最優(yōu)化的最佳形式。把實驗室開放作為實驗教學的課外延伸，不但能增加學生接受實驗訓練的機會，而且能為學生獨立思考問題，參與科研活動提供訓練平臺。對于低年級學生，可將實驗教學內(nèi)容占用課時多，難度較低和需要反復訓練的實驗整理集中，作為實驗室開放內(nèi)容引導學生積極參與;對于高年級學生，可以將學生科研項目，教師科研課題，以及畢業(yè)論文實驗等納入實驗室開放內(nèi)容中，由指導教師啟發(fā)學生獨立設計并完成實驗，訓練學生運用掌握的實驗技能銜接好理論與實踐應用的關系[3]。

隨著時代進步，實驗課程教學在授課形式、內(nèi)容、考核方法、教學效果及與之相應的實驗室管理等環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些問題。優(yōu)化整合實驗室現(xiàn)有各種資源，打造高質(zhì)量、高效率和高水平的實驗教學科研平臺，是解決上述實驗教學問題的有效途徑。環(huán)境類實驗課程考核改革是大勢所趨，操作考核方式靈活有效，能更好地評價學生的實驗能力，促進教學質(zhì)量提高。雖然實踐過程中易出現(xiàn)抽取考核試題難度不相當、考官評分主觀性不一致等問題，但這種實驗考核方式仍將在今后的教學工作中越來越多地采用，并逐步積累經(jīng)驗，日臻完善。

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