總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇一
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,如齊天柱、孟祥宇等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合其他學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)
比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,在今后的工作中我會(huì)加強(qiáng)備課,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。課堂中少一些形式,多一些具體內(nèi)容。加強(qiáng)課外的指導(dǎo),做學(xué)生自主的伙伴。成績(jī)已經(jīng)成為過去,我將一如既往的嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇二
為了全面貫徹市小學(xué)中學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神,認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?,F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn),我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),主動(dòng)參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),制定相應(yīng)的制度,帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高,對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師,學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
不斷加大工作力度,采取有效措施,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的主動(dòng)性。
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),滿足教師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法,滿足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理,凡本期內(nèi)參加的專項(xiàng)培訓(xùn):如:教室領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等,均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理。
本年度校本培訓(xùn)工作,我校根據(jù)區(qū)局要求,實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級(jí)的具體要求,激勵(lì)全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺性,促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)區(qū)局的要求,我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),并提供政策支持和條件保障,定期專題研究此項(xiàng)工作,主動(dòng)參加每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評(píng)估工作。
(2)完善管理制度
我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合,促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃,并由專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。學(xué)校鼓勵(lì)、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),合理安排好教師的工作和充電時(shí)刻,并將此作為教師考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,不能申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費(fèi)投入
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制,設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支,切實(shí)予以保障,并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇三
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我切身體會(huì)到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實(shí)習(xí)讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活。下頭以一個(gè)案例分析做說明:
案例簡(jiǎn)述:
大九班的__生性活潑好動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物,他有必須解決問題的本事。由于他的父母總是忙于工作,從小由爺爺奶奶帶大的。習(xí)慣我行我素,脾氣暴躁,比較任性。例如,張晨舉同學(xué)總是在其他幼兒看書時(shí)故意搗亂,去搶同學(xué)的書,因同學(xué)抓住圖書不放,他就在同學(xué)臉上咬了一口,最終搶到了書;團(tuán)體活動(dòng)時(shí),幼兒自由坐在地上,張晨舉坐在最終一排,他就會(huì)欺負(fù)旁邊的小朋友,一會(huì)兒拉拉小朋友的書包帶子,一會(huì)兒朝小朋友做個(gè)鬼臉。
評(píng)價(jià)分析:
1.為了引起別人對(duì)他的注意,他就喜歡處處表現(xiàn)自我,往往尋找各種方式來(lái)引起他人的注意,但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點(diǎn)上就能充分證明他的心理發(fā)展水平還不高,沒有正確掌握與他人的交往方法,這就需要我們幼兒教師要對(duì)他加以正確的引導(dǎo),讓他學(xué)會(huì)如何和身邊的同學(xué)和朋友們和平、友好的相處。
2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛,讓他養(yǎng)成了一種我行我素,隨心所欲,以自我為中心的習(xí)慣。所以我們就要多關(guān)心他,在游戲中培養(yǎng)他的自制力,有意讓他在游戲中擔(dān)當(dāng)一些正面主角,如小組長(zhǎng),警察等,讓他逐漸學(xué)會(huì)約束自我,控制自我。
所思所悟:經(jīng)過上頭的實(shí)例讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時(shí),也提高了我們應(yīng)對(duì)這種問題的本事。在日常生活中要較多的接觸幼兒,對(duì)待有攻擊性行為的幼兒應(yīng)以耐心說服為主:尊重孩子,關(guān)心幫忙孩子。此刻我們的個(gè)別教師就是缺乏足夠的耐心,尤其是對(duì)待那些調(diào)皮搗亂違反常規(guī)的孩子們,通常我們都是采取大聲的斥責(zé),嚴(yán)厲的禁止,而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動(dòng)的幼稚思想,如果我們一味的采取粗暴制止,嚴(yán)厲懲罰的話,我想可能會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意自我的言行舉止,為幼兒樹立一個(gè)良好的榜樣。
實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的觀念,我的心態(tài),我的應(yīng)對(duì)本事也有了變化,作為一名新教師,我們必須要放低姿態(tài),要以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自我的工作。尤其是要注重經(jīng)驗(yàn)的積累,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),不斷使自我提高,提升自我的本事。對(duì)孩子有耐心,有愛心和細(xì)心,是我以后繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)的方向。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,我和李教師結(jié)成師徒。其實(shí)所謂師徒,同“教學(xué)相長(zhǎng)”一樣,更多的是互相學(xué)習(xí),互相成長(zhǎng)的過程。青年教師專業(yè)發(fā)展首先是“自然生長(zhǎng)”,是其自身有著向上的動(dòng)力和努力,老教師的“助力”才會(huì)事半功倍。李教師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、基本素質(zhì)較好,也很用心,本學(xué)期在教學(xué)上取得了長(zhǎng)足的提高。從三個(gè)方面談?wù)勎业南敕ê痛胧?/p>
備課工作是教學(xué)的第一步,指導(dǎo)徒弟從備教材——解讀文本,備學(xué)生——了解學(xué)情,備教法與學(xué)法——規(guī)范過程,備習(xí)題——測(cè)量評(píng)價(jià)等多個(gè)角度入手,做好課堂教學(xué)的第一步。指導(dǎo)學(xué)習(xí)我校課改課堂教學(xué)模式及其要點(diǎn),使其盡快入手,走過適應(yīng)期,并站穩(wěn)講臺(tái)。
聽課是推動(dòng)教師成長(zhǎng)的重要途徑。經(jīng)過聽課以及課后反饋,從教學(xué)思路、學(xué)生管理、學(xué)生主體地位發(fā)揮等角度予以宏觀的指導(dǎo),同時(shí)對(duì)教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、及時(shí)評(píng)價(jià)等教學(xué)細(xì)節(jié)給出提議,不吝嗇表?yè)P(yáng),不諱言意見,在坦誠(chéng)交流中溝通、指導(dǎo)。
本學(xué)期,結(jié)合我所主持的課題“基于史料研讀的高中歷史主體性教學(xué)策略研究”,經(jīng)過課題研究課、同課異構(gòu)等活動(dòng)指導(dǎo)徒弟以及本組青年教師,樹立學(xué)習(xí)意識(shí)、問題意識(shí)、反思意識(shí)、課題意識(shí),在把握常規(guī)教學(xué)技巧、教學(xué)管理技巧的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通,學(xué)會(huì)以科研的視角看待日程教育教學(xué)活動(dòng),從而讓教學(xué)生涯有較高的站位。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇五
參加工作的第二個(gè)年頭,由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生,在工作的勵(lì)練下,及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下,我越發(fā)感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣?!白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的`工作總結(jié)如下:
本人在政治思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,遵紀(jì)守法。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
愛學(xué)生教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo),而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”,為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛,我努力樹立這樣一個(gè)榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。所謂,“言傳身教”,特別是一年級(jí)的小學(xué)生,老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此,我贈(zèng)送給學(xué)生最有價(jià)值的禮物是:一個(gè)良好的榜樣。上學(xué),我總是提前到校,課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲,聽他們的心里話;這既是愛學(xué)生的體現(xiàn),也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn)。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。
本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,在學(xué)?!鞍輲煂W(xué)藝,敬業(yè)從教”的活動(dòng)中,我與陳向陽(yáng)老師結(jié)成了師徒對(duì)子。陳老師以開放的態(tài)度,毫無(wú)保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中,進(jìn)步不少,為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。
我們師徒制定好計(jì)劃,相互聽課進(jìn)行問題會(huì)診,并堅(jiān)持一課一得,每一次聽課都有所收獲。本學(xué)期我對(duì)自己教學(xué)工作有以下總結(jié):
1、初步形成“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念,并體現(xiàn)于教學(xué)中。
剛踏上講臺(tái)由于只有理論而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)“新課標(biāo)”只是霧里看花,盡管進(jìn)行了多種嘗試,也看了不少的書籍,但自己的教學(xué)觀念總是有“師道尊嚴(yán)”,或舊教法的味道。在多次相互聽課,及交流中,陳老師點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn)——觀念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把“新課程”的理論,通過自己課堂實(shí)踐的言傳身教,讓我終于明白:其實(shí)“新課程”倡導(dǎo)老師所追求的是,我與孩子一起學(xué)語(yǔ)文,讓孩子在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下,進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展。我在教學(xué)中的角色,不再是高高在上的老師,而是和學(xué)生們一起活動(dòng)的參與者、組織者。
我把這種觀念運(yùn)用于教學(xué)中,漸漸我發(fā)現(xiàn)我的課堂發(fā)生了變化。以前,我的課堂語(yǔ)言更多是命令、指揮的語(yǔ)氣,“χχ,坐好!”,學(xué)生做不到符合我的要求時(shí),我總是“同學(xué)們應(yīng)該┅┅”。整個(gè)課堂就只有我的指揮棒,我忽略了孩子們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,都有自己獨(dú)特的感受,因此我的課堂總是欠缺學(xué)生的主動(dòng),學(xué)生的積極,課堂氣氛不活躍;這個(gè)學(xué)期,由于課堂觀念的改變,我的教學(xué)語(yǔ)言更多的是“讓我也來(lái)評(píng)一評(píng)┅┅”,“我也來(lái)夸一夸┅┅”“我先來(lái)說一說┅┅”,使自己成為學(xué)生中的一員。這不僅創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氛圍,更重要的是學(xué)生通過老師這參與者的示范,就清楚明確自己應(yīng)如何作答,掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來(lái),課堂中,“老師,我來(lái)!我來(lái)”“老師,還有!”“老師,我有不同意見”的聲音此起彼伏,可熱烈拉!學(xué)生的思維猶如百花盛開,漸漸形成樂說、愛說的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來(lái),是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來(lái)的,我們所看到公開課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位,跟老師的要求配合得天衣無(wú)縫,這可凝結(jié)了老師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)才有這樣的成果。而剛踏出校門的我卻沒有細(xì)細(xì)斟酌這些,平時(shí)上課沒有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,到了公開課之前,就向?qū)W生提出要求,沒有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能做好,于是效果就可想而知了。
而這個(gè)學(xué)期,在聽課與平時(shí)的觀察中,我發(fā)現(xiàn):怎么師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快,現(xiàn)在對(duì)比起來(lái)無(wú)論是回答問題還是感情朗讀都比不上(2)班的孩子,我知道,這一定是我這位老師出了問題。于是就此問題,我跟陳老師作了交流,并通過平時(shí)多觀察積累,也掌握了訓(xùn)練學(xué)生的技巧。這其中最重要的是:重視習(xí)慣培養(yǎng),堅(jiān)持每課一得,以點(diǎn)帶面,并形成能力。如,我們班的小老師帶讀,識(shí)記生字的方法、自主互學(xué)生字等,孩子們都已經(jīng)形成,現(xiàn)在我的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑能力,通過讀通讀懂文章來(lái)解疑;以及同桌合作和四人小組合作的習(xí)慣培養(yǎng)。
3、根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略,彰現(xiàn)教師智慧。
教師的智慧是動(dòng)態(tài)生成的,是老師備課前沒有考慮到,而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應(yīng)變能力,以及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。而且現(xiàn)在“新課程”提倡,保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的感受,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。故此我們教師首先對(duì)教材要熟悉,有自己的理解與立場(chǎng),以免出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的情況。其次,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己,因?yàn)檫@兩次公開課,我都表現(xiàn)不好,要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學(xué)習(xí),多聽不同類型的課,多看多思考。
以上都是我本學(xué)期自己總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有收獲,必然有不足,希望下一個(gè)階段能針對(duì)這些教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)有所進(jìn)步。
1、克服急躁的情緒,做到循步漸進(jìn)。
“急躁”是我第一個(gè)要克服的大缺點(diǎn)。在課堂中當(dāng)學(xué)生做的與我教學(xué)設(shè)計(jì)有不一致時(shí),我就會(huì)焦急起來(lái),甚至連學(xué)生的回答都沒有認(rèn)真聽?,F(xiàn)在回想起來(lái),這樣處理得十分不得當(dāng)。我應(yīng)該保持開放的心態(tài),接受學(xué)生的不理解,應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生,讓他們能獲取最有效的學(xué)習(xí),這就必須要有一個(gè)循步漸進(jìn)的過程,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,達(dá)到我與學(xué)生的默契。遇到突發(fā)事件應(yīng)保持冷靜,思考應(yīng)如何補(bǔ)救,如何處理,而并非隨便敷衍而過。這需要我不斷地積累,逐步克服這一缺點(diǎn)。
2、勤思考,多動(dòng)手。
剛工作時(shí),黃校就對(duì)我們年輕老師提出了“四勤”的要求,“眼勤、腳勤、腦勤、手勤”,現(xiàn)在我“眼勤、腳勤”都比剛開始時(shí)有了很大的進(jìn)步,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些不良的苗頭,馬上采取措施,使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn),從而讓我們班的班風(fēng)形成得不錯(cuò),這都多得“眼勤、腳勤”的功勞,沒有此方法,相信我們的班級(jí)不會(huì)那么快上正軌。
然而,我發(fā)現(xiàn)了問題,并沒有馬上思考造成此情況的原因是什么,沒有挖根尋底。因此教學(xué)要勤思考,不能做一個(gè)只是“拿來(lái)主意”,而毫無(wú)自己特色的老師,這就必須要求我們的閱讀面廣,除了提高我們專業(yè)水平的理論書籍外,更重要的是要閱讀與我們生活等各個(gè)方面的,從而刺激我們各方面的感觀,給我們教學(xué)設(shè)計(jì)靈感,吸取別人的優(yōu)點(diǎn),舍棄缺點(diǎn),形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。另外,除了勤思考,最重要的是要?jiǎng)邮致鋵?shí),這才是真正成功的途徑。如,我提倡學(xué)生生活識(shí)字,讓孩子們制作“識(shí)字報(bào)”,我自己也動(dòng)手做了一份,但沒有及時(shí)鼓勵(lì),更進(jìn)使孩子并沒有形成良好的習(xí)慣。所以,手勤還包括對(duì)措施“是否堅(jiān)持落實(shí)”。
這個(gè)學(xué)期既有收獲的喜悅,也有不足的反思,從而給我下個(gè)學(xué)期有更明確的目標(biāo)指向。我深信:天道酬勤,只要努力,全心全意地為孩子付出,為他們努力,一定能有更多的收獲。
本學(xué)期本人能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
在班主任工作方面,我抓住時(shí)機(jī),有計(jì)劃有步驟地根據(jù)學(xué)校的要求開展工作,力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng),回顧如下,
1、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)健康向上的班級(jí)體。
班級(jí)體的管理最重要的是要有良好和明確的目標(biāo)向?qū)?。?duì)于剛進(jìn)小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說這就更加重要了,只有把基礎(chǔ)打好了,日后才能創(chuàng)造出更美的詩(shī)篇。于是這學(xué)期的工作始終圍繞建立一個(gè)積極向上的文明班集體而開展。首先明確本班以“自信、自立、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”作為班口號(hào),這不僅使生活在不同家庭中的獨(dú)特個(gè)體,凝聚成一個(gè)集體的目標(biāo),更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標(biāo)方向。
有了目標(biāo)方向,如何落實(shí)檢查每個(gè)孩子呢?于是我結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,在我班開展多種形式的評(píng)比活動(dòng),如,“爭(zhēng)創(chuàng)六星班級(jí),爭(zhēng)做六星好孩子”,又如,“為校旗添光彩,為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)”等活動(dòng);更結(jié)合我班的各種實(shí)際,如,有一段時(shí)間,學(xué)生的衛(wèi)生保潔工作做得不好,我就設(shè)立“衛(wèi)生小天使”,通過連續(xù)幾個(gè)星期的嚴(yán)抓,孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣基本形成,衛(wèi)生干凈環(huán)境舒服了,孩子們自己說:“老師,衛(wèi)生干凈真舒服!”從而也更愿意把衛(wèi)生保潔得更好了。這只是我們班的小小插曲,孩子們熱心主動(dòng)地為班集體作奉獻(xiàn),十分重視班集體榮譽(yù),當(dāng)這節(jié)課上得好,他們會(huì)歡心雀躍地崩到我面前說:“老師,我們這節(jié)課表現(xiàn)得很好,有十分”,當(dāng)個(gè)別同學(xué)違反了紀(jì)律,沒有滿分時(shí),孩子們就會(huì)拎著眉頭,不高興地說:“老師,我們今天只有8.5分!”
我們班每個(gè)孩子心中都樹立起“為班爭(zhēng)榮譽(yù),不做摸黑的事情”。在這樣一個(gè)氛圍中,我們班已逐步形成良好而向上的班風(fēng)班貌,畢竟孩子們都有反復(fù)性,這還得靠我們教師不厭其煩地提醒,幫助他們讓孩子們形成習(xí)慣,有更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定。使得我班在連續(xù)幾個(gè)月的總評(píng)里都能得到六星文明班級(jí)的稱號(hào)。這是我們?nèi)?3名學(xué)生與三位老師,共36人共同努力的成果,也是同學(xué)們認(rèn)為之自豪的。
2、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,切實(shí)地關(guān)愛學(xué)生。
一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心他們的成長(zhǎng),傾聽他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛,營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過程中,許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難,作為班主任,必須了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),盡力幫助他們克服困難。我會(huì)在班上利用下課的時(shí)間進(jìn)行“小老師幫助”活動(dòng),讓好學(xué)生多關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生,從而使孩子之間可以交流;更利用好晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,有針對(duì)性地教育孩子在本段時(shí)間所發(fā)現(xiàn)的不良苗頭。如,最近發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡Z(yǔ)言文明中,會(huì)經(jīng)常說人家的花名,為此我召開了名為《爭(zhēng)當(dāng)文明語(yǔ)言大使》的班會(huì),讓孩子們明確知道這是不對(duì)的,并時(shí)刻提醒自己和別人,讓友愛春風(fēng)灑遍我們一年一班。
我更抓緊下課或午飯的時(shí)間,跟孩子們聊天,談心,幫助輔導(dǎo)他們的作業(yè),使成績(jī)不理想的同學(xué)有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣孩子跟我的距離不遠(yuǎn),十分的密切,孩子們都喜歡我,下課總圍著我說這說那的,我自己也陶醉在被他們擁護(hù)的氛圍中,我越發(fā)喜歡他們拉!
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),我除了關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作有成功,也有不足的地方:
1、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,但由于總處于輪換的狀態(tài),班上并沒有一兩個(gè)比較突出的孩子,這與我平時(shí)缺少培養(yǎng)有關(guān)系。所以,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,將是我下一階段的目標(biāo),并通過以點(diǎn)帶面的方法,使班上每一個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
2、做事要貴在堅(jiān)持
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總而言之,在班級(jí)管理中,堅(jiān)持嚴(yán)重有愛、以學(xué)生為本的思想,就能達(dá)到科學(xué)的管理班級(jí),并能取得一定的成績(jī)。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),從不鬧無(wú)原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,做到主動(dòng)積極,而且要勤思考,把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì),使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中能更健康更迅速地成長(zhǎng)!加油吧,為方圓“優(yōu)師興教“的美好明天而努力,為教學(xué)新一輪的新改革中創(chuàng)寫更美的詩(shī)篇!
教師個(gè)人工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,一個(gè)學(xué)期即將過去,回顧過去的一個(gè)學(xué)期,我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的體育教學(xué)工作總結(jié)如下:
作為一名老師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下,同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。
在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫好課后反思,努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力主持下,通過各位體育老師的多方努力下,學(xué)校的體育工作成績(jī)有了很大的提高,例如:我校田徑隊(duì)參加縣第26屆體育節(jié)比賽,總分獲得了縣第五名的好成績(jī),這樣的成績(jī)離不開老師和同學(xué)的努力,希望在今后的比賽中,能多為學(xué)校爭(zhēng)光。我校開展的“四節(jié)”之一體育節(jié):運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操,獲得了各位老師和學(xué)生的好評(píng),這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎,同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂。
在“教學(xué)的行進(jìn)間”總結(jié)和撰寫一些個(gè)人的教學(xué)感受和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),真實(shí)的反映了在教學(xué)中的所得所想。這些豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將陪伴著我以后的人生,在教科研上也獲得了一些成績(jī):
回顧總結(jié)本學(xué)期以來(lái)的工作,我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jī),值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失,任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。
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