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大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇一
xxx學(xué)院高度重視研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，主要從思想教育、良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐氛圍營(yíng)造等方面入手，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)建設(shè)局面。在具體工作中我們充分調(diào)動(dòng)研究生、任課教師、導(dǎo)師和學(xué)生工作干部的積極使研究生自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，通過(guò)嚴(yán)格管理措施，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制；通過(guò)營(yíng)造一種積極的氛圍，既可以使身處其中的學(xué)生感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感；同時(shí)也是一種動(dòng)力，使學(xué)生積極進(jìn)取、努力向上，制約不良風(fēng)氣的蔓延；通過(guò)加大社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新等校園文化活動(dòng)的組織和指導(dǎo)力度，確保研究生綜合素質(zhì)全面提高。
一、開(kāi)展嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)信考試的主題教育活動(dòng)。
結(jié)合x(chóng)xx學(xué)院研究生的特點(diǎn)，5月底xxx學(xué)院在研07學(xué)生中開(kāi)展2015年黨總支重點(diǎn)開(kāi)展以修身治學(xué)與學(xué)術(shù)道德、誠(chéng)信考試為主題的大學(xué)生文明修身系列教育活動(dòng)。
作為大學(xué)生修身系列互動(dòng)的一部分，作為面對(duì)全體學(xué)生的一次主題教育活動(dòng)，2015年5月30日，人文與社會(huì)科學(xué)部在一教202成功舉辦了“維護(hù)學(xué)術(shù)道德”座談會(huì)。座談會(huì)由輔導(dǎo)員王俊猜主持，同學(xué)就學(xué)術(shù)道德的各個(gè)方面都作了積極發(fā)言。
有同學(xué)談到，學(xué)術(shù)道德根本上就是個(gè)誠(chéng)信問(wèn)題，人無(wú)信不立，沒(méi)有學(xué)術(shù)道德，抄襲作弊，其實(shí)最終害人害己。也有同學(xué)談到，其實(shí)做學(xué)問(wèn)與做人是一樣的，要講究的是創(chuàng)新。如果在學(xué)術(shù)上我們不能夠創(chuàng)新，其實(shí)在以后工作上也不會(huì)有突破，在自我修養(yǎng)上也只能隨波逐流，在生活中也不會(huì)做到獨(dú)善其身。在博覽群書(shū)和在大師的指導(dǎo)下的時(shí)候，一定認(rèn)清根本。大師的東西是為了讓我們看到他們指引的方向，而不是僅僅讓我們抱住他給我們指引的手指，否則就是削足適履、本末倒置。其實(shí)，維護(hù)學(xué)術(shù)道德，也是為了維護(hù)自己的純潔思維模式。人應(yīng)該是越空的時(shí)候才能夠越靈，不一味的模仿別人，不盲目的接受垃圾思想，才能夠保持自己的思想的獨(dú)特和獨(dú)到之處，才能夠隨時(shí)保持敏銳的創(chuàng)新意識(shí)。
每學(xué)期的期末考試前一個(gè)月，團(tuán)總支分別組織研07、研08全體同學(xué)召開(kāi)誠(chéng)信考試主題班會(huì)，重點(diǎn)在于維護(hù)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，倡導(dǎo)公平公正，通過(guò)討論統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：提前復(fù)習(xí)，對(duì)提交報(bào)告的課程考試要提煉自己的觀點(diǎn)，引文必須注明出處，杜絕通篇抄襲、大段拷貝的現(xiàn)象。輔導(dǎo)員和黨總支書(shū)記加大考試巡考力度。
二、根據(jù)各年級(jí)研究生特點(diǎn)分類嚴(yán)格考勤，貫徹“雙請(qǐng)銷假”制度，嚴(yán)肅組織紀(jì)律。
在研究生一年級(jí)集中上課階段，針對(duì)專業(yè)方向分散、課堂學(xué)習(xí)和研究人員不集中的活動(dòng)特點(diǎn)，其學(xué)習(xí)紀(jì)律的管理應(yīng)下移，以任課教師和導(dǎo)師為主，學(xué)生日常管理與之緊密配合。我們明確要求任課教師嚴(yán)格把握學(xué)生到課情況，并與其學(xué)習(xí)成績(jī)相掛鉤。
在研究生二年級(jí)階段，我們改革過(guò)去的請(qǐng)假制度，貫徹“雙請(qǐng)銷假”制度，嚴(yán)肅組織紀(jì)律；無(wú)論研究生離校實(shí)習(xí)、參加各類就業(yè)招聘活動(dòng)或在校外開(kāi)展科研，須經(jīng)由導(dǎo)師和輔導(dǎo)員同意，并書(shū)面?zhèn)浒?，形成日常學(xué)習(xí)生活的聯(lián)合管理，不留缺口；對(duì)個(gè)別研究生離校較長(zhǎng)時(shí)間未及時(shí)請(qǐng)假和導(dǎo)師聯(lián)系的現(xiàn)象，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)批評(píng)教育，嚴(yán)格日常請(qǐng)銷假制度。
三、加大研究生課外科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐和校園文化活動(dòng)的組織力度，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍。
一年來(lái)團(tuán)總支廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，有重點(diǎn)
地組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和素質(zhì)提高有積極作用的相關(guān)課題向?qū)W校申報(bào)并研究，鼓勵(lì)學(xué)生多出成果，培養(yǎng)科學(xué)研究能力。
今年暑假期間，我部積極組織在校研究生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中自主申報(bào)一項(xiàng)，院系組織兩項(xiàng)。其中自主申報(bào)項(xiàng)目獲校二等獎(jiǎng)，同時(shí)得到500元資助；xxx學(xué)院赴順義區(qū)北王路村社會(huì)實(shí)踐團(tuán)圓滿的完成了此次社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)，達(dá)到了讓研究生充分體會(huì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)給農(nóng)村帶來(lái)的真正的實(shí)惠；2015年7月，xxx學(xué)院和機(jī)電學(xué)院與十三陵鎮(zhèn)政府共同簽定社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議，我部2名研究生不僅協(xié)助政府工作人員進(jìn)行奧運(yùn)宣傳、人大補(bǔ)選和社會(huì)事務(wù)等工作，還積極投身到鐵人三項(xiàng)比賽演練的外圍保障安保服務(wù)中。
加強(qiáng)研究生的課外科技創(chuàng)新能力，我部團(tuán)總支積極組織我部研究生參加我校大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃的申報(bào)。2015年第八批共有兩項(xiàng)成功結(jié)題，其中一項(xiàng)獲校級(jí)交流項(xiàng)目三等獎(jiǎng)；第九批共有六項(xiàng)成功立項(xiàng)，參與人數(shù)達(dá)到18人。
另外，我部團(tuán)總支為加強(qiáng)第二課堂的建設(shè)，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。2015年共開(kāi)展人文素質(zhì)類講座兩場(chǎng)，邀請(qǐng)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉〃恩道爾到我校進(jìn)行主題為“石油地緣政治”專題講座；為迎我校五十五周年校慶，特邀請(qǐng)余世誠(chéng)教授進(jìn)行“石大春秋五十五”專題講座。在校內(nèi)承辦了“江漢油田杯大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”――藝術(shù)展和“青春與改革同行”――紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年演講比賽大型活動(dòng)。同時(shí)，舉辦了我部第一屆送畢業(yè)生晚會(huì)；第二屆羽毛球比賽等活動(dòng)，極大了豐富了我部研究生的課外生活。
四、積極探索建設(shè)“學(xué)習(xí)型”系部，在新生中大力倡導(dǎo)讀原著、讀專業(yè)書(shū)籍，根據(jù)不同培養(yǎng)方向，嘗試導(dǎo)師指定必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，2015年座談會(huì)上氣氛熱烈，同學(xué)們的積極發(fā)言引起了大家不同程度的共鳴。充分利用導(dǎo)師在研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)所在，為本專業(yè)的研究生指定必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，開(kāi)學(xué)初即制定“百部名著選讀”，按專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)度自學(xué)習(xí)，并上交學(xué)習(xí)體會(huì)或心得。團(tuán)總支每學(xué)期至少召開(kāi)一次讀書(shū)或?qū)W習(xí)心得主題班會(huì)，請(qǐng)二年級(jí)學(xué)長(zhǎng)或同年級(jí)學(xué)習(xí)方面突出的同學(xué)與其他同學(xué)進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)。
為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班主任與班委的組織下，特開(kāi)展了“建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)無(wú)論是對(duì)于我們大學(xué)生還是高中、初中的學(xué)生而言都是極為重要的，在促進(jìn)學(xué)校建設(shè)方面起著重要的作用。一個(gè)沒(méi)有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的大學(xué)不能稱之為好大學(xué)，一個(gè)沒(méi)有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的班級(jí)不是一個(gè)好班級(jí)。大學(xué)者研究高深學(xué)問(wèn)也，大學(xué)是培養(yǎng)精英人才之圣地，大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境，在這個(gè)全新的環(huán)境里我們能塑造自我，改變自我，成就自我。只有奮斗過(guò)的青春才是無(wú)悔的，只有奮斗過(guò)的人生才是沒(méi)有遺憾的，所以良好的學(xué)風(fēng)無(wú)論是對(duì)于學(xué)校還是對(duì)于我們個(gè)人至關(guān)重要。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)、一種氛圍，既包括學(xué)習(xí)的理念，也包括學(xué)習(xí)的行為。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)風(fēng)反映的是整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但又是通過(guò)個(gè)體反映和體現(xiàn)出來(lái)的。學(xué)風(fēng)的形成是學(xué)校長(zhǎng)期倡導(dǎo)建設(shè)和個(gè)體的自覺(jué)活動(dòng)相互影響的結(jié)果。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件，是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無(wú)形的精神力量，時(shí)時(shí)刻刻都在對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著強(qiáng)烈的熏陶和感染，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，健康成長(zhǎng)。
講，在演講中學(xué)生代表談到：上高中的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，要考大學(xué)！大學(xué)像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)一樣吸引著我們每一顆年輕的心，并讓我們?yōu)橹畩^斗！盡管那時(shí)高考復(fù)習(xí)很累，同學(xué)們的壓力很大，但是大家爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷一次次地模擬考試，一次次地開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之后，在那場(chǎng)大浪淘沙般的高考過(guò)后，一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進(jìn)了大學(xué)的門檻，這時(shí)的我們不在努力學(xué)習(xí)，取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？因?yàn)榇蠹矣X(jué)得考大學(xué)就是我的人生目標(biāo)，現(xiàn)在我的目標(biāo)達(dá)到了，我就可以躺下來(lái)不干了，于是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后一味地享受生活，追求個(gè)性，談戀愛(ài)，人人都說(shuō)大學(xué)四年是人生的輝煌時(shí)期，所謂“花樣年華”，這么寶貴的青春時(shí)光如果只停留在享受玩樂(lè)上，大家不覺(jué)得可惜嗎？現(xiàn)在的我們，我們不能再像這樣了， 為了明天，為了我們美好的未來(lái)，大家?jiàn)^斗吧！在大學(xué)里奮斗吧！學(xué)生代表的講話真是激動(dòng)人心??！ 隨后班長(zhǎng)就這次班會(huì)做了總結(jié)，班長(zhǎng)的講話使我們明白了！學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是其它。大學(xué)階段是一個(gè)人一生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的最好時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來(lái)的職業(yè)和命運(yùn)的大事，因?yàn)槿伺c人的差距從現(xiàn)在就開(kāi)始了。在班長(zhǎng)講話完畢后，臨床四班全體同學(xué)就在橫幅上簽下了自己的名字，以表示自己誠(chéng)信考試的決心。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。最后班主任給一些平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)了班級(jí)自制的獎(jiǎng)牌，借此來(lái)對(duì)他們進(jìn)行表彰。
通過(guò)這次班會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到優(yōu)良學(xué)風(fēng)是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)不可或缺的組成部分，更加堅(jiān)定了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的決心，從這一點(diǎn)看來(lái)，我們的這次班會(huì)是非常成功的。
一、指導(dǎo)思想明確
積極響應(yīng)學(xué)校提出的“2015年為加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)年”號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《 學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施細(xì)則通知》, 全面貫徹落實(shí)《 學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的十條意見(jiàn)》和《 學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的十條意見(jiàn)》，緊緊圍繞學(xué)校提出的培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)，建立機(jī)制，明確責(zé)任，落實(shí)措施，形成以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的運(yùn)行機(jī)制，著實(shí)解決了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，努力提高我系教師教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)到位、明確職責(zé)
成立了以總支書(shū)記、主任為組長(zhǎng)，副書(shū)記、副主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各領(lǐng)導(dǎo)成員要把抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重要的日常工作，并采取行之有效措施，明確各自在加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的職責(zé)與任務(wù)，強(qiáng)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體責(zé)任，具體分工為：教風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人為系主任，直接責(zé)任人是系分管教學(xué)工作副主任（說(shuō)明一點(diǎn)，截止今天，教風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人和直接責(zé)任人都是我）；學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人為系黨總支書(shū)記，直接責(zé)任人為分管學(xué)生工作副書(shū)記。
三、措施具體
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立管理機(jī)制
（1）成立由教學(xué)、學(xué)生管理等部門組成的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)討論小組，形成由系主任、總支書(shū)記、分管教學(xué)工作副主任、分管學(xué)生工作副書(shū)記、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任分工負(fù)責(zé)管理的工作局面。每學(xué)期至少召開(kāi)兩次有關(guān)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的專題會(huì)議，部署并總結(jié)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
（2）明確聽(tīng)課任務(wù)。每學(xué)期內(nèi)，系主任、總支書(shū)記聽(tīng)課不得少于12次，副主任、副書(shū)記至少10次，教研室、實(shí)驗(yàn)室主任不少于8次，任課教師至少6次。各教研室每學(xué)期至少安排兩次公開(kāi)課，開(kāi)展6次教研室活動(dòng)。一學(xué)期內(nèi)，所有聽(tīng)課人員所聽(tīng)課程不能重復(fù)。
（3）規(guī)定評(píng)課要求、制定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。各教研室舉行的公開(kāi)課，必須進(jìn)行集體評(píng)課，教研室每位到堂聽(tīng)課教師都要對(duì)所聽(tīng)課程進(jìn)行評(píng)議，發(fā)表自己的意見(jiàn)，指出在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面存在的缺陷，以便在以后的教學(xué)中彌補(bǔ)不足。教師單獨(dú)聽(tīng)課，必須要有評(píng)議，并與被聽(tīng)課教師進(jìn)行溝通、交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)進(jìn)步。
2、明確任課教師職責(zé)
（1）遵守教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
每位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并進(jìn)行輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年論文、畢業(yè)論文、教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。教師上課時(shí)，不能接聽(tīng)電話、接待來(lái)訪人員，嚴(yán)禁整節(jié)課播放視屏錄像，除特殊情況，55歲以下的教師不能坐著上課。
（2）嚴(yán)格管理課堂，維護(hù)課堂教學(xué)秩序。
每位任課教師要對(duì)課堂紀(jì)律和教學(xué)秩序負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的考勤工作，抓好學(xué)生聽(tīng)課紀(jì)律，將學(xué)生上課表現(xiàn)與其課程考核成績(jī)掛鉤，并及時(shí)向系分管教學(xué)的副主任或系主任反饋情況，不能對(duì)學(xué)生遲到、早退、曠課和課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課、玩手機(jī)、打瞌睡等現(xiàn)象視而不見(jiàn)，聽(tīng)之任之。對(duì)于在上課中不認(rèn)真履行職責(zé)的教師，視情節(jié)輕重分別給予批評(píng)教育和通報(bào)，并將此情況與教師年終考評(píng)和績(jī)效分配掛鉤。
3、建立課堂督查制度
由教風(fēng)、學(xué)風(fēng)第一責(zé)任人牽頭，各直接責(zé)任人、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)等情況進(jìn)行全面督查，每天安排一名系領(lǐng)導(dǎo)值班，負(fù)責(zé)教學(xué)日常檢查并督促其他人員做好檢查工作。根據(jù)分工合作、各司其責(zé)的原則，系主任、分管教學(xué)副主任、教學(xué)秘書(shū)等教學(xué)管理人員負(fù)責(zé)檢查專業(yè)課課堂教學(xué)情況；總支書(shū)記、副書(shū)記、學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任等負(fù)責(zé)檢查公共課課堂教學(xué)和學(xué)生早晚自習(xí)情況。每位檢查人員對(duì)檢查情況要做詳細(xì)記錄，并將檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)給全系教師及學(xué)生，值日系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行處理，并分析其原因。
4、加強(qiáng)學(xué)生到課率管理
（1）學(xué)工部門加強(qiáng)課堂檢查和到課率的統(tǒng)計(jì)工作，每周統(tǒng)計(jì)一次，統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)到每位教師信箱，到課率未到達(dá)90%以上的老師，要注意分析原因，并采取相應(yīng)措施。
（2）對(duì)于曠課違紀(jì)學(xué)生，學(xué)工部門將及時(shí)進(jìn)行處理。曠課達(dá)到6節(jié)以上，將視情況給予警告以上的相應(yīng)處分，該學(xué)生本門課程平時(shí)成績(jī)記零分。每學(xué)期末，學(xué)工部門將一學(xué)期查堂情況匯總交所有任課老師。同時(shí)，任課教師所上每堂課，都必須清查學(xué)生到課人數(shù)，登記缺課學(xué)生名單及學(xué)生缺課次數(shù)，明確任課教師是課堂管理第一責(zé)任人。
5、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)、學(xué)籍管理
（1）每學(xué)期末召開(kāi)考試動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)化考試紀(jì)律要求，明確違紀(jì)舞弊后果，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到考試的嚴(yán)肅性和考試違紀(jì)舞弊的危害性。
象發(fā)生，考后認(rèn)真填寫(xiě)《考場(chǎng)紀(jì)要表》，特別是對(duì)違規(guī)情況做出詳細(xì)登記，并及時(shí)將答卷（或試卷）、考場(chǎng)紀(jì)要表等送交考務(wù)工作人員。
（3）成立考風(fēng)考紀(jì)巡查組，由系領(lǐng)導(dǎo)組成，對(duì)每堂考試的教師監(jiān)考和學(xué)生考試情況進(jìn)行督查，如果發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師有不履行監(jiān)考職責(zé)或?qū)W生有違紀(jì)舞弊現(xiàn)象，必須立即進(jìn)行制止和妥善處理，并登記在案，事后將處理意見(jiàn)及時(shí)上報(bào)給教務(wù)處。
（4）各科補(bǔ)考要按照正?？荚嚨囊?guī)范和流程進(jìn)行，周密安排，認(rèn)真組織，嚴(yán)明紀(jì)律。認(rèn)真抓好補(bǔ)考課程的監(jiān)考和閱卷工作，試卷題量、難度、監(jiān)考和閱卷等與期末考試同等要求。
（5）根據(jù)《學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理辦法》相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格審查學(xué)生課程考試資格，對(duì)于不符合參加課程考試的學(xué)生取消考試資格；對(duì)學(xué)生違反學(xué)習(xí)紀(jì)律和考試違紀(jì)舞弊等各種行為，嚴(yán)格按照《學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理辦法》相關(guān)規(guī)定及時(shí)上報(bào)學(xué)校，并執(zhí)行學(xué)校對(duì)其處理。
6、規(guī)范行為、明確目標(biāo)
認(rèn)真落實(shí)《學(xué)院學(xué)生日常行為養(yǎng)成測(cè)評(píng)細(xì)則》，深入開(kāi)展大學(xué)生文明養(yǎng)成教育活動(dòng)，充分發(fā)揮“校園文明行為督導(dǎo)隊(duì)”作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為督導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)設(shè)立“光榮榜”和“批評(píng)欄”，對(duì)學(xué)生中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事予以表彰和宣傳，對(duì)不文明現(xiàn)象及時(shí)予以通報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定文明信念，告別不文明行為，攜手共建和諧校園。遵循大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，開(kāi)展大學(xué)生涯目標(biāo)教育。目標(biāo)教育從大一抓起，整個(gè)四年循序漸進(jìn)，同時(shí)分階段、分層次制訂大學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)，組織開(kāi)展“大學(xué)生涯”設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)，認(rèn)識(shí)自我長(zhǎng)處與不足，在老師指導(dǎo)下規(guī)劃自我“大學(xué)生涯”，然后填寫(xiě)《“大學(xué)生涯”設(shè)計(jì)登記表》，從而確定大學(xué)四年具體目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中由老師指導(dǎo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，做到每學(xué)期一對(duì)照，從而強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。嚴(yán)格實(shí)施預(yù)警教育制度，對(duì)在學(xué)業(yè)成績(jī)、遵紀(jì)守法、心理健康等方面存在問(wèn)題的學(xué)生實(shí)行專人負(fù)責(zé)，提前預(yù)警制度，盡最大努力教育好每一名學(xué)生。
7、積極鼓勵(lì)開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和項(xiàng)目申報(bào)
（1）鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)在各類學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和指導(dǎo)老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和經(jīng)費(fèi)支持；對(duì)已經(jīng)課程化的學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目，系里給予一定教學(xué)工作量補(bǔ)助。
（2）積極申報(bào)每年的全大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，努力創(chuàng)造條件，支持學(xué)生申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，對(duì)國(guó)家、省、校級(jí)立項(xiàng)的項(xiàng)目，系里給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并折算一定的教學(xué)工作量。
（3）積極引導(dǎo)學(xué)生申報(bào)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從2012年開(kāi)始，對(duì)于學(xué)校不予資助的自籌項(xiàng)目，系里資助1000元。對(duì)于學(xué)校不予立項(xiàng)的課題，轉(zhuǎn)為系級(jí)立項(xiàng)課題，同樣資助1000元，這一舉措，充分調(diào)動(dòng)了教師指導(dǎo)、學(xué)生申報(bào)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的積極性，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2015年開(kāi)始，每年申報(bào)項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)是原來(lái)的兩倍。學(xué)生從事專業(yè)知識(shí)研究的能力得到較好鍛煉，大大促進(jìn)了系里的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（4）認(rèn)真組織學(xué)生參加每年的碩士研究生考試，對(duì)每位已經(jīng)錄取碩士研究生的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)200元，以考研促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。
8、加強(qiáng)畢業(yè)論文管理，不斷提高畢業(yè)論文質(zhì)量
針對(duì)以前少數(shù)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文不認(rèn)真、學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文存在抄襲等現(xiàn)象，從2015年起，對(duì)所有申請(qǐng)第一次答辯的學(xué)生，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)提交經(jīng)指導(dǎo)老師同意參加答辯的論文進(jìn)行查重檢測(cè)，論文查重結(jié)果，重復(fù)率超過(guò)30%的論文不能參加第一次，須經(jīng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，學(xué)生修改后，再進(jìn)行查重，重復(fù)率在30%以下，方能參加第二次答辯，否則只能在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行答辯。三年的查重結(jié)果顯示，教師指導(dǎo)畢業(yè)論文比以前認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生在畢業(yè)論文選題確定后，認(rèn)真查閱資料，論文抄襲現(xiàn)象明顯減少，有力加強(qiáng)了在畢業(yè)論文寫(xiě)作方面的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
9、全面落實(shí)新進(jìn)教師培養(yǎng)
（1）切實(shí)落實(shí)青年教師導(dǎo)師制，安排具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任新進(jìn)教師的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)新進(jìn)教師的教學(xué)、科研等方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)，要求每位指導(dǎo)老師制定詳實(shí)的培養(yǎng)方案，每學(xué)期組織教風(fēng)小組成員對(duì)培養(yǎng)工作至少檢查一次，并給予指導(dǎo)教師一定的指導(dǎo)酬金。
（2）每位青年教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課，教風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組所有成員及有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師都要參加聽(tīng)課、評(píng)課。
（3）通過(guò)教師聽(tīng)課和聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，每年對(duì)青年教師、新進(jìn)教師的上課情況進(jìn)行一次全面檢查，肯定成績(jī)，總結(jié)不足。
10、加強(qiáng)教師師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)
（1）大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真開(kāi)展 “師德標(biāo)兵”評(píng)選推薦活動(dòng)，建立系師德考核制度，并將師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，實(shí)行師德一票否決制。
（2）高度重視教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，通過(guò)選派優(yōu)秀骨干教師參加高層次專業(yè)進(jìn)修，鼓勵(lì)和支持中青年教師攻讀博士或碩士學(xué)位，加強(qiáng)教師的在崗培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)自修等多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
（3）加大教師培養(yǎng)力度，全面貫徹落實(shí)《學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)施辦法》，努力做好每年暑假教師到基層學(xué)習(xí)鍛煉培養(yǎng)工作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高教師的實(shí)踐能力。
11、強(qiáng)化黨員和干部的示范榜樣作用
員要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和教育，要使全體學(xué)生黨員和干部充分發(fā)揮模范帶頭作用，并在我系學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中真正起到引領(lǐng)示范的榜樣作用。
12、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的平臺(tái)建設(shè)
學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，它需要培養(yǎng)者為學(xué)生搭建起最有效的平臺(tái)，這樣才能為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)服務(wù)。為此，我系大力開(kāi)展學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)，重點(diǎn)打造每年一屆的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的“漢語(yǔ)言文化周活動(dòng)”和廣播電視學(xué)專業(yè)的“廣電藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，繼續(xù)將這兩大專業(yè)活動(dòng)打造成為我校最具特色、最有影響、最受學(xué)生喜愛(ài)的校園品牌活動(dòng)。此外，根據(jù)我系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的特色及培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的需要，我系將繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)班、涉江文學(xué)社和中文劇社的組織建設(shè)工作，努力辦好“文心寫(xiě)作天空”網(wǎng)頁(yè)及《涉江》、《青梅》、《中文天地》等系部刊物，為廣大學(xué)生提供良好的練筆、交流和互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大力宣傳并提高學(xué)生專業(yè)能力素養(yǎng)和水平。
13、充分發(fā)揮導(dǎo)師制的幫帶引導(dǎo)作用和校友獎(jiǎng)學(xué)金的激勵(lì)作用
我系將繼續(xù)實(shí)施學(xué)生導(dǎo)師制制度，由學(xué)生選定的教師對(duì)學(xué)生的人格發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)，這對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的指導(dǎo)和管理，建立了新型的師生關(guān)系，具有十分重要的意義，非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。要充分發(fā)揮我系優(yōu)秀校友捐資將設(shè)立的“涉江文學(xué)獎(jiǎng)”、“紅燭獎(jiǎng)學(xué)金”、“校友勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”的激勵(lì)作用，認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和各類校友獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選及宣傳工作，引領(lǐng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力促進(jìn)優(yōu)良系風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
四、今后努力的方向
教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。我系師生將在教風(fēng)中啟智、在學(xué)風(fēng)中立德，以高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、健康的心理素質(zhì)為目標(biāo)，齊心協(xié)力、開(kāi)拓創(chuàng)新，營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)氛圍，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇二
一、不斷提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。
1、組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，并召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，使他們明確開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。
2、各班召開(kāi)主題班會(huì)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個(gè)同學(xué)之中。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制打基礎(chǔ)。
1、借我系教學(xué)檢查的東風(fēng)，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對(duì)遲到、曠課作好思想教育，并對(duì)違規(guī)者給予適當(dāng)處分。
2、以個(gè)體帶動(dòng)整體，抓好全學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。一是深入作好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員工作。讓學(xué)生樹(shù)立緊迫感，使命感和責(zé)任感。二是讓低年級(jí)的4個(gè)班先行開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，與評(píng)優(yōu)同步開(kāi)展。三是各班的學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。
3、以評(píng)優(yōu)為契機(jī)，對(duì)先進(jìn)班集體,優(yōu)秀三好學(xué)生等利用宣傳工具網(wǎng)絡(luò)宣傳他們的事跡，同時(shí)舉辦報(bào)告會(huì)感染教育全體學(xué)生，以他們?yōu)榘駱訋?dòng)全系學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學(xué)風(fēng)建設(shè)的新
高潮
。三、把學(xué)風(fēng)建設(shè)和系里其他工作密切結(jié)合，使學(xué)風(fēng)建設(shè)滲透到教學(xué)、學(xué)生的日常工作中。
1、把學(xué)風(fēng)建設(shè)同教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)。
是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）要求學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學(xué)生黨支部重要工作。
（2）發(fā)展黨員要考察發(fā)展對(duì)象在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)。
（3）黨校學(xué)習(xí)班把學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容滲透進(jìn)黨課里，要求學(xué)生入黨積極分子從進(jìn)入黨校起就要端正學(xué)風(fēng)，從現(xiàn)在做起、從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)帶頭人。
（4）黨小組活動(dòng)要把學(xué)風(fēng)建設(shè)列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。
（5）黨建帶團(tuán)建，團(tuán)支部、團(tuán)小組也要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一重點(diǎn)開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如演講賽、辯論賽于活動(dòng)中。
四、不斷深入開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班活動(dòng)。
1、迅速制定優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)的意見(jiàn)、辦法，并組織全系各班認(rèn)真學(xué)習(xí)討論并提出實(shí)施意見(jiàn)。
2、把優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班與文明班級(jí)的評(píng)比緊密結(jié)合，堅(jiān)持每月一評(píng)、學(xué)期中評(píng)、學(xué)年總評(píng)。
3、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)組織優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)達(dá)標(biāo)的具體評(píng)分，作好各班優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的組織工作。
針對(duì)于以上四點(diǎn),我系計(jì)劃展開(kāi)一系列的關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng):
（一）低年級(jí)與高年級(jí)的學(xué)習(xí)交流會(huì)
時(shí)間：3月29日晚上7點(diǎn)半
地點(diǎn)：待定
學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想和總體思路
學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路是：樹(shù)立以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，開(kāi)展形勢(shì)政策教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障基礎(chǔ)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，從基礎(chǔ)年級(jí)的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙?jí)的習(xí)慣養(yǎng)成；以“學(xué)風(fēng)杯”系列知識(shí)技能競(jìng)賽為教育載體，增強(qiáng)是學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、學(xué)生普遍樹(shù)立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。教師備課教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。
2、學(xué)院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，課程考試不及格率下降。
3、學(xué)生整體學(xué)習(xí)目的明確，精神面貌良好。有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的科技和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)良成績(jī)。
4、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性提高，能夠把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學(xué)生積極參加晚自習(xí)，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少。
5、考風(fēng)優(yōu)良，考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象明顯減少。
6、進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑是以學(xué)院為實(shí)施單位，從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺(jué)，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛(ài)校，自重自律、自強(qiáng)自立，真正做到“進(jìn)德修業(yè)、精武博文”。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立校、院兩級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
2、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級(jí)責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和管理的責(zé)任。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度、措施負(fù)直接責(zé)任。學(xué)工辦、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任為具體責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等及時(shí)到位負(fù)具體責(zé)任。學(xué)生骨干，特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮表率作用。
誠(chéng)信教育和回報(bào)社會(huì)的教育，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用勤奮學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)與幫助；結(jié)合新生心理普查結(jié)果，關(guān)注心理測(cè)查指標(biāo)異常的群體，加強(qiáng)心理健康宣傳教育，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。
4、堅(jiān)持因材施教、因人施教的原則，針對(duì)不同年級(jí)層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題。對(duì)一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對(duì)一”談心，實(shí)行晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；對(duì)二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)資格證書(shū)的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對(duì)三年級(jí)學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對(duì)于四年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯的教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。招生就業(yè)處和大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地加強(qiáng)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》選修課的課程研究和師資隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生選修面，增強(qiáng)教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，并落實(shí)到行動(dòng)上。學(xué)院要充分調(diào)動(dòng)各方面的因素，從新生入學(xué)開(kāi)始，應(yīng)多層次、多角度地開(kāi)展專業(yè)認(rèn)知教育，邀請(qǐng)有關(guān)專家、教授、學(xué)科帶頭人每學(xué)年舉辦1-2次學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)座談會(huì)或本專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，使學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和未來(lái)就業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)院、專業(yè)榮譽(yù)感和認(rèn)同度，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
6、積極開(kāi)展學(xué)院之間、班級(jí)之間、宿舍之間的學(xué)習(xí)研討、學(xué)習(xí)方法交流、英語(yǔ)角等學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。舉辦學(xué)生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開(kāi)展讀書(shū)求知工程，舉辦讀書(shū)交流會(huì)、不斷開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)才干；每學(xué)期舉辦1-2次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流或輔導(dǎo)講座。舉辦“博士論壇”，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
7、優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng)，落實(shí)檢查監(jiān)督機(jī)制。建立課堂、晚自習(xí)考勤登記，填報(bào)《課堂學(xué)風(fēng)監(jiān)察表》，對(duì)遲到、早退，課堂不注意聽(tīng)講，不認(rèn)真完成作業(yè)者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行批評(píng)教育，屢教不改者，嚴(yán)格按的相關(guān)規(guī)定，給予紀(jì)律處分。繼續(xù)實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度，做好信息反饋。
8、加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)建設(shè)，端正考風(fēng)考紀(jì)。修訂，進(jìn)一步規(guī)范處理程序，加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，貫穿于整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過(guò)程，貫穿于包括期中考試、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)考試在內(nèi)的所有學(xué)校組織的考試。在教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)立校紀(jì)校規(guī)宣傳欄，增強(qiáng)違紀(jì)處理的警示教育作用。
9、修訂，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班及學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)風(fēng)典型，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例，以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵(lì)作用，大力宣傳和表彰先進(jìn)典型，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
10、組織開(kāi)展學(xué)生課外學(xué)習(xí)和科技文化活動(dòng)，加大“學(xué)風(fēng)杯”系列知識(shí)技能競(jìng)賽的宣傳和組織，擴(kuò)大競(jìng)賽的影響面，提高競(jìng)賽水平。引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。積極開(kāi)展學(xué)生科研立項(xiàng)和科技文化節(jié)活動(dòng)，評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀科研成果，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
11、把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評(píng)估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行專題調(diào)研和檢查、考核，并把考核結(jié)果與集體和個(gè)人評(píng)優(yōu)、晉職掛鉤。
為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)文件）和《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部〔2015〕21號(hào)令）的要求，積極落實(shí)我校頂層設(shè)計(jì)的工作部署，圍繞“四規(guī)劃、一計(jì)劃”的工作要求，促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，鼓勵(lì)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育大眾化背景下，高等學(xué)校自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求；是我校履行大學(xué)職能，實(shí)現(xiàn)大學(xué)使命，塑造大學(xué)精神的迫切需要；是堅(jiān)持以人為本、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
本著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)看行動(dòng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)我先行”的工作理念，以加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn)，以班級(jí)建設(shè)和宿舍文化建設(shè)為抓手，以制度建設(shè)為保障，全面加強(qiáng)和改進(jìn)人才培養(yǎng)教育管理工作，著力構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，努力培養(yǎng)“尚德、尚學(xué)、尚行，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)人”，體現(xiàn)科大特色的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
總體目標(biāo)：建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍，幫助廣大學(xué)生樹(shù)立起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，形成堅(jiān)持真理、大膽創(chuàng)新的治學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度，知行合一、科學(xué)規(guī)范的治學(xué)方法，逐步使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)由規(guī)范要求向習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力明顯增強(qiáng)，綜合素質(zhì)明顯提高，力爭(zhēng)出工作新特色，出學(xué)生新典型，出育人新經(jīng)驗(yàn)，出工作新成果。
具體目標(biāo)：根據(jù)不同年級(jí)，確定不同的學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：大學(xué)一年級(jí)重在打基礎(chǔ)，抓上課出勤率，督促學(xué)生認(rèn)真自修，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；大學(xué)二年級(jí)抓英語(yǔ)四、六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的通過(guò)率，培養(yǎng)學(xué)生形成明確的考研目標(biāo)或其它方面的努力方向；大學(xué)三年級(jí)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為考研或其它方向的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；大學(xué)四年級(jí)要求畢業(yè)生認(rèn)真完成畢業(yè)論文，提高學(xué)生報(bào)考研究生的錄取率，積極投身到就業(yè)工作中，提高學(xué)院就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
1．教育引導(dǎo)與規(guī)范管理相結(jié)合。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，建立和完善學(xué)生管理制度，規(guī)范管理行為，提高日常管理水平。
2．分工負(fù)責(zé)與齊抓共管相結(jié)合。各職能部門、各學(xué)院按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，區(qū)分層次，把握重點(diǎn)，突出特色，認(rèn)真履行各自職責(zé)，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。同時(shí)，全校各個(gè)部門要密切配合，形成“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的理念和機(jī)制，真正做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。
3．過(guò)程控制與目標(biāo)管理相結(jié)合。各學(xué)院要堅(jiān)持和完善促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度，在學(xué)風(fēng)建設(shè)的硬性指標(biāo)上有突破，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程積累，進(jìn)行跟蹤評(píng)估，加大對(duì)過(guò)程的考核。
4．學(xué)校教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和文化素質(zhì)教育，營(yíng)造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我約束中形成自主、自信、自強(qiáng)的良好品質(zhì)。
供組織保障；要制定若干個(gè)配套文件和中長(zhǎng)期規(guī)劃，使學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)貼近我校學(xué)生培養(yǎng)工作的實(shí)際，做到有章可循；要制訂必要的檢查制度，采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)整合組織實(shí)施工作的指導(dǎo)和檢查；要建立信息反饋、約束機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制；要完善創(chuàng)新機(jī)制，不斷創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和形式，創(chuàng)新學(xué)生科研品牌，形成具有我校特色的良好學(xué)風(fēng)。
2．進(jìn)一步完善和落實(shí)思想政治教育工作機(jī)制。要始終堅(jiān)持“尊重人、關(guān)心人、理解人”的`原則,齊抓共管，進(jìn)一步完善和落實(shí)理想信念教育工作機(jī)制、職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作機(jī)制、心理健康教育與輔導(dǎo)工作機(jī)制、助學(xué)工作機(jī)制，把思想政治教育工作與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育工作。
3．完善和落實(shí)學(xué)生管理制度。針對(duì)目前一些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差、自制能力弱的情況，要建立科學(xué)合理的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的校園文明行為，并抓好貫徹落實(shí)工作。要加強(qiáng)學(xué)生管理工作，宣傳和落實(shí)各項(xiàng)管理制度，開(kāi)展深入細(xì)致的思想工作，不斷提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4.搭建推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效平臺(tái)。各學(xué)院要整合現(xiàn)有教育資源，建立“三個(gè)平臺(tái)”：一是學(xué)習(xí)方法交流平臺(tái)。只有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，才能擺脫學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，提升自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣；二是學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新的平臺(tái)。當(dāng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新成果并得到肯定，這種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的喜悅隨即成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主體意識(shí)的最大動(dòng)力；三是思想教育實(shí)踐平臺(tái)。用德育實(shí)踐引領(lǐng)學(xué)生思想意識(shí)的提升。
三大平臺(tái)建設(shè)將會(huì)有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，主動(dòng)參與到知識(shí)獲取過(guò)程中，最終成為提高學(xué)習(xí)效果的原動(dòng)力。
1.積極組織開(kāi)展“優(yōu)秀學(xué)生人才培養(yǎng)計(jì)劃”。要充分利用此次學(xué)風(fēng)建設(shè)年的有力契機(jī)，大膽探索，積極創(chuàng)新我校人才培養(yǎng)模式，拓展優(yōu)秀學(xué)生人才的培養(yǎng)途徑，建立起優(yōu)秀學(xué)生人才培養(yǎng)梯隊(duì)，在優(yōu)秀人才的種類、范圍和質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新的突破。要結(jié)合學(xué)院和學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和不同類型學(xué)生的發(fā)展方向，制定個(gè)性化人才培養(yǎng)方案與學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃；要改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)為導(dǎo)向，改革考試內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，注重考評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、科研、創(chuàng)新等多方面素質(zhì)的提高，全面科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和綜合素質(zhì)能力；要形成學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生人才培養(yǎng)計(jì)劃”的長(zhǎng)效機(jī)制，建立起完善、規(guī)范的培養(yǎng)體系。
2.加強(qiáng)校企合作，完善企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金體系。以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，在完善學(xué)?，F(xiàn)有各類獎(jiǎng)學(xué)金基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，設(shè)立更多激勵(lì)學(xué)生多元化、個(gè)性化發(fā)展的獎(jiǎng)學(xué)金。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的支持，通過(guò)捐贈(zèng)設(shè)立各類專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，增強(qiáng)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金整體激勵(lì)力度，擴(kuò)大受激勵(lì)群體。
開(kāi)展校園文化建設(shè)，通過(guò)“文化名人進(jìn)校園”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“大學(xué)生周末文化廣場(chǎng)”、“三下鄉(xiāng)”、“挑戰(zhàn)杯”等活動(dòng)，進(jìn)一步加大社團(tuán)建設(shè)、文娛活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、科技活動(dòng)等方面的工作力度。
4.加強(qiáng)輔導(dǎo)員學(xué)業(yè)指導(dǎo)力度。輔導(dǎo)員要深入教學(xué)課堂，每學(xué)期對(duì)每門課應(yīng)隨機(jī)聽(tīng)課兩次以上，每學(xué)期與每門課任課教師至少聯(lián)系三次。結(jié)合專業(yè)和班級(jí)情況，進(jìn)行分類別的成績(jī)分析，幫助學(xué)業(yè)困難的同學(xué)掌握合理有效的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)借助學(xué)校的專業(yè)教師為同學(xué)在課程學(xué)習(xí)方面提供更專業(yè)化的指導(dǎo)。調(diào)研學(xué)風(fēng)建設(shè)中難點(diǎn)、重點(diǎn)和存在的問(wèn)題，分析原因，尋找對(duì)策，制定計(jì)劃，落實(shí)措施。
5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。通過(guò)書(shū)信、電話或者與輔導(dǎo)員面對(duì)面的交流等形式，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，征求他們對(duì)學(xué)校相關(guān)政策措施的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想發(fā)展?fàn)顩r，讓家長(zhǎng)成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的高參，做學(xué)風(fēng)建設(shè)的后盾，以協(xié)助和全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
6.加強(qiáng)先進(jìn)典型的示范作用。開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，樹(shù)立先進(jìn)典型。大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例，整合這些優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的資源，定期舉辦學(xué)業(yè)指導(dǎo)交流會(huì)，分析探討案例，以沙龍、座談、講座等形式展開(kāi)一對(duì)多的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，為同學(xué)提供學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資源應(yīng)用等方面的專業(yè)指導(dǎo)，并就學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作中所遇到的情況進(jìn)行討論和交流。
服務(wù)并重，努力把學(xué)生宿舍建設(shè)成學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的場(chǎng)所。充分發(fā)揮學(xué)生公寓在育人中的重要作用，通過(guò)宿舍互助，在宿舍內(nèi)營(yíng)造互幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。
8.加強(qiáng)推廣幫扶制度。 充分發(fā)揮學(xué)生干部及學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的積極性，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生干部及學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生擬定在學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)為幫扶對(duì)象，共同學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在友情影響下激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和信心。積極推廣教師與班級(jí)或個(gè)人建立“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，主要側(cè)重于對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
9.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳工作。要通過(guò)多種途徑和媒介向廣大學(xué)生宣傳嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，灌輸學(xué)以致用的深遠(yuǎn)影響。從校院網(wǎng)站、學(xué)生論壇、輔導(dǎo)員博客，到黨組織、團(tuán)組織建設(shè)，到院系各項(xiàng)文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、課余文化活動(dòng)，從宣傳版、海報(bào)，再到輔導(dǎo)員召開(kāi)的日常班會(huì)、例會(huì)，都要加進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容與元素。讓學(xué)生充分感到“時(shí)時(shí)講學(xué)風(fēng)、事事重學(xué)風(fēng)、處處做學(xué)風(fēng)”的氛圍。
10.積極搭建各種實(shí)踐教育平臺(tái)。大力開(kāi)展以知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為主題的第二課堂活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)踐和應(yīng)用課堂教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)科技創(chuàng)新和社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐教育活動(dòng)，建立覆蓋面較廣的網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)實(shí)踐基地，培育一批社會(huì)實(shí)踐品牌項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生經(jīng)?；?、多樣化地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？茖W(xué)合理安排各類實(shí)踐創(chuàng)新科技競(jìng)賽活動(dòng)，逐步擴(kuò)大競(jìng)賽的學(xué)科范圍，鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)。
科技大學(xué)學(xué)生處
2011年2月26日
一、不斷提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。
1、組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，并召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，使他們明確開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。
2、各班召開(kāi)主題班會(huì)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個(gè)同學(xué)之中。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制打基礎(chǔ)。
1、抓好早讀晚修的出勤，抓好上課的出勤，對(duì)遲到、曠課作好思想教育，并對(duì)違規(guī)者給予適當(dāng)處分。
2、以個(gè)體帶動(dòng)整體，抓好全學(xué)班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。一是深入作好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員工作。讓學(xué)生樹(shù)立緊迫感，使命感和責(zé)任感。二是讓低年級(jí)的班級(jí)先行開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，與評(píng)優(yōu)同步開(kāi)展。三是各班的學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。
三、把學(xué)風(fēng)建設(shè)和班里其他工作密切結(jié)合，使學(xué)風(fēng)建設(shè)滲透到教學(xué)、學(xué)生的日常工作中。
1、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和。安全穩(wěn)定是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和保證，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）要求學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學(xué)生黨支部重要工作。
（2）發(fā)展黨員要考察發(fā)展對(duì)象在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)。
（3）黨校學(xué)習(xí)班把學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容滲透進(jìn)黨課里，要求學(xué)生入黨積極分子從進(jìn)入黨校起就要端正學(xué)風(fēng)，從現(xiàn)在做起、從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)帶頭人。
（4）黨小組活動(dòng)要把學(xué)風(fēng)建設(shè)列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。
四、不斷深入開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班活動(dòng)。
1、迅速制定優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)的意見(jiàn)、辦法，并組織我班認(rèn)真學(xué)習(xí)討論并提出實(shí)施意見(jiàn)。
2、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)組織優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)達(dá)標(biāo)的具體評(píng)分，作好各班優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的組織工作。
針對(duì)于以上四點(diǎn),計(jì)劃展開(kāi)一系列的關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng):
（一）低年級(jí)與高年級(jí)的學(xué)習(xí)交流會(huì)
活動(dòng)目的：為了使12屆同學(xué)更快地適應(yīng)本學(xué)期的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)本系一些老師和優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生與他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。希望通過(guò)此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（二）各班班長(zhǎng)學(xué)委交流會(huì)議
活動(dòng)目的：增強(qiáng)與各班班委的溝通,了解各班學(xué)習(xí)以及生活上的情況，針對(duì)存在的問(wèn)題，共同商議出可行的改善方法。在各班上樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)做好總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),以進(jìn)一步提高我部門的工作水平與質(zhì)量。
（四）大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試系列活動(dòng)及會(huì)計(jì)證考試
活動(dòng)目的：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試系列活動(dòng)首先是舉辦一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)本系高分通過(guò)四級(jí)的同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)介紹，同學(xué)們可以對(duì)相關(guān)疑問(wèn)進(jìn)行提問(wèn)。四級(jí)考前的一個(gè)月每個(gè)星期進(jìn)行模擬考，作文可以讓老師幫忙批改。希望我們班學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率可以有所提升。
大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇三
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存的核心，發(fā)展的立足點(diǎn).好的學(xué)風(fēng)需要大家共同建設(shè)，作為學(xué)校最基本的單位班級(jí)，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)高低的重要特征。
一、當(dāng)前學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。近年來(lái)，許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏明確的目標(biāo)，沒(méi)有強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，41.1%的大學(xué)生從高中過(guò)渡到大學(xué)之后學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力與熱情，學(xué)習(xí)一直處于高中學(xué)習(xí)的被動(dòng)狀態(tài)。一部分學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)學(xué)習(xí)只是為了混一張文憑，以便將來(lái)找份好工作，而在大學(xué)里真正能學(xué)到的有用的東西卻很少。不可否認(rèn)，許多人還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，但絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)僅僅是為了拿獎(jiǎng)學(xué)金或是爭(zhēng)取免試研究生的名額。
（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律問(wèn)題。逃課、曠課、曠考、上課不專心、作業(yè)抄襲、考試舞弊等，最突出的、最集中的問(wèn)題是學(xué)習(xí)紀(jì)律問(wèn)題。而如今校園電腦的普及和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的便捷給學(xué)生提供了快速獲取最新信息和聯(lián)絡(luò)朋友感情的條件，但也給那些缺乏自控能力逐漸"墮落"的學(xué)生提供了方便：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀、瀏覽黃-色-網(wǎng)-站等等。畢業(yè)論文的寫(xiě)法也由此變得更"先進(jìn)"、更"快捷"。從互聯(lián)網(wǎng)上一搜索同類題目，便可找到數(shù)篇現(xiàn)成的論文，然后就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的復(fù)制和剪貼、拼湊，于是一篇"很不錯(cuò)"的學(xué)術(shù)論文就出爐了。想學(xué)的時(shí)候，就學(xué)一下，想玩的時(shí)候，就玩一下，學(xué)業(yè)成績(jī)及格成為現(xiàn)今大學(xué)生中普遍信奉的"真理"。
（三）學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。一邁進(jìn)大學(xué)的門檻，一部分學(xué)生就以為可以高枕無(wú)憂，因?yàn)橐呀?jīng)完成了父母的心愿，加上社會(huì)上普遍存在大學(xué)是"象牙塔"的誤區(qū)，認(rèn)為大學(xué)就是脫離了高中繁重學(xué)習(xí)后的天堂，"六十分萬(wàn)歲"成為流行風(fēng)尚。還有的學(xué)生受"知識(shí)大爆炸"思想的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)再好，將來(lái)要么找不到工作，要么就是工作時(shí)學(xué)習(xí)的東西一無(wú)所用，既浪費(fèi)了青春，又浪費(fèi)了金錢，反正讀書(shū)沒(méi)用，不如不學(xué)，在空閑的業(yè)余時(shí)間中，提出"愛(ài)情第一，學(xué)習(xí)第二"的人生價(jià)值觀。
（四）重視專業(yè)課程學(xué)習(xí)、忽視全面發(fā)展。目前，由于本科生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而研究生則就業(yè)形式相對(duì)緩和，所以一部分學(xué)生則投身到考研和考公務(wù)員大軍隊(duì)伍中，這本無(wú)可厚非。但是，導(dǎo)致部分大學(xué)生除了學(xué)習(xí)與考研、考公務(wù)員相關(guān)的課程外，對(duì)其他課程則敷衍了事、蒙混過(guò)關(guān)，甚至在考試的時(shí)候還作弊。這一種只進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，忽視其他學(xué)科學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
二、改善學(xué)風(fēng)管理的措施
在一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)里，絕大部分成員都能沉下心來(lái)，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)放在自己心中的主要位置，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，就會(huì)形成一個(gè)以學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。但是，在一個(gè)學(xué)風(fēng)差的班級(jí)，情況就恰恰相反，在這樣的班級(jí)里，多數(shù)學(xué)生平常最"牽掛"的不是學(xué)習(xí)，而是各種雜七雜八，于已、于社會(huì)均無(wú)太大意義和作用的東西。在這樣的班級(jí)，即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也常會(huì)由于周圍環(huán)境的干擾，想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去，長(zhǎng)期下去，成績(jī)肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個(gè)班級(jí)也必將變成一盤散沙，也就不可能取得好的成績(jī)。
造良好的學(xué)習(xí)氛圍并因此促進(jìn)全體同學(xué)發(fā)展的最好的基礎(chǔ)。
1、抓好日常管理中的四個(gè)"率"和四個(gè)人數(shù)。四個(gè)"率"是：（1）上課出勤率，這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)最直接的反映；保證教學(xué)秩序的順利開(kāi)展。（2）學(xué)生晚自修率，這是反映學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性的重要依據(jù)；養(yǎng)成自覺(jué)珍惜時(shí)間，多學(xué)知識(shí)的習(xí)慣。（3）學(xué)生作業(yè)上交率，這是了解教師是否布置作業(yè)、學(xué)生是否獨(dú)立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的重要環(huán)節(jié)。（4）考試不及格率，這是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo)，常常與學(xué)風(fēng)問(wèn)題密切關(guān)聯(lián)。
四類人數(shù)：（1）考試不及格人數(shù)，這常常是學(xué)風(fēng)較差的群體；（2）作業(yè)抄襲人數(shù)和考試作弊人數(shù)，這是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)術(shù)品格、道德水平的重要指標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)或成績(jī)明顯下降人數(shù)，無(wú)論從群體還是從個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是觀察班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化的信號(hào)；（4）主動(dòng)向任課教師質(zhì)疑的人數(shù)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及思維被激活程度的反映。
2、樹(shù)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范。通過(guò)各種宣傳方式讓學(xué)生感到這部分學(xué)生的優(yōu)秀，不是將同學(xué)神化，而是將某一方面領(lǐng)先的學(xué)生引到臺(tái)前，鼓勵(lì)這類學(xué)生多與其他同學(xué)交流，在自己擅長(zhǎng)的方面給同學(xué)幫助，令其他同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和可行性。例如：在班會(huì)上我會(huì)經(jīng)常安排某個(gè)在學(xué)科突出或考證過(guò)關(guān)率高的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)并不是狹隘的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，而是整體綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)氛圍的建立，不能單一地依靠在專業(yè)課程上領(lǐng)先的學(xué)生來(lái)主導(dǎo)營(yíng)造，需要合理地配置各個(gè)類型的學(xué)習(xí)型學(xué)生。
3、小團(tuán)體目標(biāo)學(xué)習(xí)。共同的'目標(biāo)，更加容易建立認(rèn)同感和信任感，也相對(duì)更容易形成相互影響的團(tuán)體。比如，不同的宿舍，常常會(huì)有不同的集體行為。有的宿舍可能就是每天全體一塊出去打游戲，在固定的時(shí)間去固定的地方，也不與其他人組合，只是和自己宿舍的人玩；而有的宿舍則是同出同進(jìn)到教室或圖書(shū)館去自習(xí)，互相之間幫忙占位子。有的宿舍雖然沒(méi)有這樣的集體行為，但在一部分刻苦學(xué)生的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也會(huì)自覺(jué)地感受到壓力。因此，要轉(zhuǎn)變小團(tuán)體不正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成相對(duì)穩(wěn)定的良好的學(xué)習(xí)氛圍之后，將學(xué)習(xí)的領(lǐng)域相對(duì)擴(kuò)展，就能夠在更大的領(lǐng)域范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，而最終形成一個(gè)融洽的整體。
4、減少電腦的"存活"數(shù)量。電腦的產(chǎn)生，是人類的一件好事，可是我們電腦，真正用來(lái)學(xué)習(xí)的人會(huì)有多少呢？上網(wǎng)是為了做什么？有時(shí)候有的學(xué)生可能根本就不知道自己在做什么，無(wú)聊至極了怎么辦？就上網(wǎng)玩游戲，什么"完美"、"天堂"、"奇跡"等一大堆游戲。在這一些人中，不少人是很聰明的學(xué)生，他們之所以自暴自棄，是對(duì)學(xué)習(xí)深惡痛絕，發(fā)現(xiàn)電腦是他的終身伴侶，在虛擬的世界里找到實(shí)現(xiàn)自身理想和價(jià)值的樂(lè)園，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的"夜游人"。對(duì)于這類學(xué)生，要施行強(qiáng)制手段，"封電腦"！對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讓他們有這樣一種觀念：我只要在看書(shū)，哪怕是小說(shuō)和雜志都無(wú)所謂，慢慢地改變他的習(xí)慣。要讓他知道怎樣合理安排時(shí)間，不能把時(shí)間都浪費(fèi)在電腦游戲和一些無(wú)聊的事物中。
（二）激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
1、準(zhǔn)確的自身定位。引導(dǎo)學(xué)生客觀準(zhǔn)確地判斷自己的學(xué)習(xí)成果，每個(gè)人的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，一定要拿自己和其他人去相比反而會(huì)造成一定的困擾和壓力。平時(shí)應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生怎樣合理定位自己的成長(zhǎng)道路，少做橫向的比較。讓他們看到自己在學(xué)習(xí)以后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和收獲，就能建立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
競(jìng)爭(zhēng)氣氛。每個(gè)學(xué)期初始開(kāi)展一次關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流會(huì)，讓每位學(xué)生作一次自我小結(jié)，然后聽(tīng)取別人的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并邀請(qǐng)任課老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法。在平時(shí)多引導(dǎo)和教育學(xué)生重視英語(yǔ)四六級(jí)考試，鼓勵(lì)同學(xué)們往新的高峰考研奮進(jìn)，認(rèn)真組織學(xué)生積極聽(tīng)取考研報(bào)告會(huì)和各種學(xué)術(shù)報(bào)告，給有志于考研和在其他方面有志向的學(xué)生注射了"強(qiáng)心針"。由此增強(qiáng)學(xué)生個(gè)人能力的滿足感和獲得集體或他人的認(rèn)同感，提高學(xué)習(xí)的熱情。
3、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。與任課教師相溝通，改變教師是"演員"，學(xué)生是"觀眾"的填鴨式模式，變成教師是"導(dǎo)演"，學(xué)生是"演員"的啟發(fā)式教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)生由"要我學(xué)"、"被動(dòng)學(xué)"變成"我要學(xué)"、"主動(dòng)學(xué)"的活躍的學(xué)習(xí)氣氛。
總之，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校自身建設(shè)的一個(gè)重要方面，直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量，最終將影響到學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅具有艱巨性和緊迫性，還具有長(zhǎng)期性。而學(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式實(shí)施的。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹(shù)立起勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個(gè)新臺(tái)階。
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