總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇一
同學(xué)們，
三年來，你們激-情了多夢的青春，你們飛揚了燦爛的花季，你們即將踏進決定人生命運的考場，展示自己的才華，書寫嶄新的人生。今天，離高考只有短短的100天，它意味著你們的賽跑就要觸摸終點線，你們的攀登就要沖上頂峰。在此人生的關(guān)鍵之際，我代表全體老師給大家?guī)c溫馨的提醒：
一、你們要信心百倍地走好每一天
哥倫布憑著堅定的信心，在驚濤駭浪中前進，在艱難險阻中前進，最終發(fā)現(xiàn)了新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。你們高中階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時刻了。最后一段路程更加艱苦難行，你們要不拋棄，不放棄，要信心百倍地勇敢地走下去。
二、你們要以拼搏的姿態(tài)度過每一天
同學(xué)們，讓你奮斗一百天，換回幸福一百年，你看合算嗎?所有的人都會說：。那你還等什么?梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，竭盡全力為實現(xiàn)夢想而拼搏吧!百天之后將是綴滿枝頭的累累碩果。如果你錯過了人生最重要的機遇，當(dāng)輝煌的落入沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮消失，那才是刻骨銘心的痛。你們要：把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹。沒有人能輕而易舉地成功。怎樣才能成功?答案是：愛拼才會贏!
三、你們要有強烈的責(zé)任意識對得起每一天
對自己負(fù)責(zé)，圓自己編織的大學(xué)夢，讓自豪與驕傲填滿自己的胸膛;對家人負(fù)責(zé)，回報給予你厚望的父母親朋，讓笑容在他們臉上綻放;對老師負(fù)責(zé)，老師們別無所求，只想將你沉甸甸的幸福分享;對學(xué)校負(fù)責(zé)，讓紅陽高中的名字因你而更加響亮;對社會負(fù)責(zé)，為中國人在任何時候都能挺直脊梁!
四、你們要以健康的心態(tài)迎接每一天
決定成功的不是智力而是心態(tài)。最后這段緊張的日子，是比基儲比能力、比體力、比信心、比刻苦、比諸多心理素質(zhì)的階段。你們要以快樂迎接這100個日出，讓我們用開心送走這100個日落。
同學(xué)們，在這一百天里，老師想給你們的東西太多太多，但老師能給你的東西太少太少，我們只能盡我們所能，同你們一道風(fēng)雨兼程。在這一百天里，老師們也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評。但相信你們能夠理解：我們所做的一切，就是為了你們能在百天之后如大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里!
同學(xué)們，你們在跑道上沖刺，老師就為你們加油助威!你們要攀登高峰，老師就與你們攜手同行!你們要展翅高飛，老師就為你們加足動力!
同學(xué)們，愛拼才會贏，讓我們一起拼搏，拼搏，拼搏!讓我們共同勝利，勝利勝利!
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少。回顧這一年的工作，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：
認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路。
多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自我的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
多看書，多上網(wǎng)。進取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自我的教學(xué)水平。
及時寫教學(xué)反思。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的主角，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自我：
在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平到達一個新的高度
加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自我的理論水平，同時也要進取參與課題探究。
繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自我的課題作好準(zhǔn)備。
這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的提高。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇三
教師月度會議總結(jié)發(fā)言
各位老師：中午好!
時間過得真快，一個月轉(zhuǎn)眼又過往了，大家還記得x年x月x日，我們在這里參加的“師天生長目標(biāo)”落實工作會議嗎?也許會議的具體時間在我們腦海中已模糊，但是會議的內(nèi)容卻深深的扎在每一個教師的心中，圍繞著“自覺覺人的汾小教師，內(nèi)外兼修的汾小學(xué)子”的師天生長目標(biāo)，更確切地來講，為了汾小的孩子們，我們十月份的各項工作都在有條不紊的進行著。所以我給今天的總結(jié)取的主題是《為了汾小的孩子們》。
一、全力推動教學(xué)研究
1.“目標(biāo)觀察研課”求創(chuàng)新
從目標(biāo)分析研課法的提出到現(xiàn)在已有兩年的時間，兩年內(nèi)我們在張校長的引領(lǐng)下，對其有了真實的感受，也獲得了很多的收獲。十月份，各教研組開課教師從教研活動的內(nèi)容，教材解讀，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)心得等方面認(rèn)真整理，這一份份教研動態(tài)足以證明我們成長了，在目標(biāo)研課方面我們不再迷惘，但與此同時我們也應(yīng)當(dāng)探索新的課堂研究方向。
2.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研重分析
10月20日和31日，學(xué)校分別對部份學(xué)科和一年級拼音進行了質(zhì)量調(diào)研。這有益于教師取得學(xué)生學(xué)情的第一手資料，教師在分析得失中思考教學(xué)成敗，為自己的教學(xué)工作做出檢測和提示，使教學(xué)工作得到了轉(zhuǎn)變和改進。
3.二次作文研討重探索
10月26日，學(xué)校召開了三至六年級語文教師的二次作文研討活動。本次活動使老師們對二次作文的操縱流程更清楚了，就像陳小紅老師在博客中寫道：“短短的一個多小時，恍如把我系統(tǒng)重裝了——對二次作文，我才真正地了解了，弄懂了，二次作文實際上是一項尋求“有效評語”的作文!”
二、深進落實專業(yè)發(fā)展
1.課題研究，提升科研水平。
10月10日，汾小學(xué)年課題申報、立項工作結(jié)束。全校所有老師參與申報，立項成功的課題有41個。相信有了前期的基礎(chǔ)，這次的課題研究會做得更好，會不斷提升汾小老師的教科研水平。
2.教學(xué)反思，增進專業(yè)成長。
汾小老師十月份的教學(xué)反思比玄月份在寫作規(guī)范和質(zhì)量上都有了明顯的進步，大多數(shù)教師都能針對課堂教學(xué)中的得與失來寫，杜琳老師教研課后洋洋灑灑寫了三千字的心得，吳曉亮老師能夠嘗試對課例片斷進行分析研究。
3. 同伴學(xué)習(xí)，搭建成長平臺：10月11日，學(xué)校展開“新教師結(jié)對活動”，為新教師的快速成長搭建了平臺，另外十月的窗外聲音特別多，學(xué)校為各科老師提供一切學(xué)習(xí)機會，老師們在開放自己眼界的同時，更沖擊和更新了自己的教育觀念，同時也為本身的成長，積淀了理論素養(yǎng)。博客，這個汾小教師的網(wǎng)上家園，更是汾小人相互學(xué)習(xí)、評論的平臺。在這個用文字思考的`平臺上，汾小的教師紛紜道出或生活、或工作上的收獲和啟示，相信這樣的平臺增進教師的成長。
三、全面貫徹學(xué)天生長目標(biāo)
學(xué)天生長目標(biāo)是甚么?這是很多學(xué)校的師生很難明確回答的一個題目。我們兩年時間內(nèi)經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的艱苦思考與多種具體的描寫，終究在本學(xué)期將“培養(yǎng)目標(biāo)”凝聚成四個字：“內(nèi)外兼修”，并且對這四個字刻骨銘心，由于我們正在一點一滴的為此努力著。
1.話題討論，目標(biāo)理解更透徹
10月8日，學(xué)校德育處召開了全體班主任會議，會上蔡書記再次與老師們學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)“內(nèi)外兼修汾小少年”目標(biāo)與操縱方案學(xué)習(xí)》，并與老師們一同商討“成長崗位”與“汾小學(xué)子形象卡”設(shè)計方案。隨后根據(jù)十月成長話題，汾小老師結(jié)合“端其容”、“雅其言”、“宜其行”、“博其學(xué)”、“善其德”、“恒其志”紛紜論述自己所理解的“內(nèi)外兼修”的汾小學(xué)子。
2.主題活動，培養(yǎng)師生高尚情操
十月我校展開了廉潔文化進校園“六個一”活動。通過辦一個主題版報，出一份主題小報，看一場主題電影，讀一本主題書籍，寫一篇主題征文，講一則主題故事等一系列活動營建了學(xué)校良好的氛圍，培養(yǎng)了師生高尚的道德情操。10月13日，在慶祝少先隊成立的這一天，新一屆的少代會及新隊員進隊儀式在莊重與神圣中進行，戴上艷麗的紅圍巾，孩子們露出了興奮的笑臉。
3.汾小賽事，增進學(xué)生多方位成長
10月21日下午，由六年級兩個班級學(xué)生合作策劃并組織的“汾小賽事—快樂輪滑”在學(xué)校籃球場順利進行。此次比賽異常出色，同學(xué)們個個愛好高漲。本次活動產(chǎn)生了綜合的效應(yīng)，學(xué)生從多方位得到了成長。而這樣的成長是那末的自然而然，正如一名老師在觀看這次賽事后由衷地感嘆到：“歷來沒有看到過，我們的學(xué)生會這么主動地投進到一個活動中，‘汾小賽事’意義非凡。”還有三(2)班的“拉丁舞”，二(1)班的拔河一樣出色紛呈。相信接下來會出現(xiàn)出更多更好的“汾小賽事”，而我們的學(xué)生定會在這樣的賽事中更快、更好地成長。
除孩子自己組織的賽事，10月10日，學(xué)校展開紙模型飛機比賽，有十位選手被推薦參加吳江分賽區(qū)比賽活動。10月21日，三年級兩個班進行英語鉛筆字比賽提拔賽。每項比賽背后都凝聚著老師辛苦的付出和忘我的奉獻，借此機會向科學(xué)老師和三年級兩位英語老師道一聲“你們辛勞了!”
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇四
忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿意。
首先我對這兩個班的成績做一個整體分析：與期末考試對比，我們這兩個文科重點班縮小了與實驗班的差距，由原來的40分縮到30分，這是一個大的進步，但同時也存在很多問題：第一學(xué)生之間的差距很明顯，尤其是學(xué)生單科數(shù)學(xué)弱的很多，這點在十一班更明顯。我今后的重點工作是讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績成為有效分?jǐn)?shù)，尤其是前20名很重要。通過這次考試，既讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的`教與學(xué)的過程，而是一個嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為十一班，十二班的數(shù)學(xué)老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、從自身角度考慮
本人參加工作年歲并不長，心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動的主要參與者，也是教學(xué)活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽。這兩個班級雖然為文科重點班，但階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯，所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。
兩個班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也很高。個別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動的學(xué)習(xí)，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認(rèn)識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來改進自己的不足，改進教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生閱讀能力的欠缺。很多同學(xué)聽力放完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時對這種訓(xùn)練不夠，以后要加強這方面的督促。
針對考試出現(xiàn)的問題，與同學(xué)們一起做的分析，今后我在以下四方面加強：
一、注重題型的分類總結(jié)
很多學(xué)生都覺得自己在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽講，而且都能聽懂。但是一到做題就傻眼了，似乎一道都不會，老師講的似乎都用不上。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為主要原因就在于很多學(xué)生都沒有自主地進行題型的分類總結(jié)。課堂上也就是記筆記，不管老師講的是什么，只是往筆記本上一寫就行了。到底什么是題型分類呢？舉一個例子：在高中數(shù)學(xué)函數(shù)中，比較重要的題型有函數(shù)的定義域求解、函數(shù)的值域求解、函數(shù)的解析式求解、函數(shù)的單調(diào)性應(yīng)用等等，你的頭腦中是否有這些題型呢？實際上，很多學(xué)生都沒有這樣的意識，覺得函數(shù)就是函數(shù)，沒有其他的。
如果有了題型的分類總結(jié)，在平時的解題過程中，我們就可以依據(jù)這些題型去考慮數(shù)學(xué)問題的解法。這樣考慮問題的速度就很快了；而且有了題型意識，整個題目的解法體系我們也就熟悉了，從而做題速度也快了很多。
二、多看題、多體會
在第一步的基礎(chǔ)上，我們就可以進行第二步。有了題型概念以后，我們在平時就可以多看一些題，體會題型的作用。比如說：高三文科高考中經(jīng)?？嫉牧Ⅲw幾何，它的主要題型就是垂直證明、平行證明、體積計算。我們?nèi)绻紫韧ㄟ^老師的講解以及自己的總結(jié)，理解了這些題型。我們在平時的練習(xí)中，可以找出大量的立體幾何問題，看一下這些問題是否屬于我們學(xué)的這些類型。如果是，它的解法是否和我們頭腦中的一樣，如果不一樣，是否可以用我們頭腦中的解法嘗試解一下。通過這樣的練習(xí)，我們就能對題型有更加深入地理解。但實際上，很多高三的學(xué)生都是在大量地做題，進入題海戰(zhàn)，付出了大量的時間，卻沒有一點效果。
三、易錯點總結(jié)
有了足夠的題型總結(jié)以后，在應(yīng)試中是否就能得到高分呢這也是不一定的。這樣的學(xué)生實際上也很多見。其原因在于，很多學(xué)生對很多題型都很熟悉，但是卻沒有注意其易錯點。數(shù)學(xué)題要想做得好，必須要算出該題正確的答案，但是在我們的高考題型中，有很多題型含有很多的易錯點，如果在平時的訓(xùn)練中，沒有重視、總結(jié)，那很難做出準(zhǔn)確的答案。比如數(shù)列求和中的錯位相減、分式不等式解法、對數(shù)不等式等等，都含有易錯點，如果你從沒有重視過這些，到了真正的高考中你就有可能雖然會，但是卻無法做出準(zhǔn)確答案。
四、應(yīng)試技巧
很多學(xué)生都覺得應(yīng)試沒有技巧。其實不然，現(xiàn)在的高考中，試題的難度安排不像以前那樣有規(guī)律，有時就是在選擇題中出現(xiàn)了難題，而你卻在該題上花費大量的時間，導(dǎo)致后面的題連看的時間都沒有。
很多文科學(xué)生感覺數(shù)學(xué)某章學(xué)得不好，就放棄。這種觀點是極其錯誤的?，F(xiàn)在的高考題中，有些學(xué)生放棄的問題，其實是很簡單的。比如說：解析幾何、導(dǎo)數(shù)。這兩個問題雖然學(xué)的時候基本知識點極其散亂、練習(xí)題的運算量也很大，但是在高考題中他們的解法是比較固定的，甚至比選擇、填空的解法還固定，無非就是聯(lián)立、韋達定理。
所以，要想把數(shù)學(xué)成績提高，必須要求我們改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，強化自己的課堂聽課效率，注重自我的知識總結(jié)，訓(xùn)練題型總結(jié)技巧。同時總結(jié)易錯點與應(yīng)試技巧，這樣我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績才能逐漸地提升，同時也為我們學(xué)習(xí)別的科目提供了一個好的方法。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績！
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇五
學(xué)校的期中考試剛剛過去，總結(jié)這兩個月的失誤有：
一沒有從總體把握教學(xué)，即抓錯了方向，側(cè)重于上游學(xué)生，對于中游和下由關(guān)注少，以至于此次考試分?jǐn)?shù)出現(xiàn)了斷層。
二對學(xué)生的要求嚴(yán)但是執(zhí)行起來松懈了，聽寫次數(shù)少，找學(xué)生談心次數(shù)少。
三課堂有點亂，對于處理調(diào)皮違紀(jì)學(xué)生經(jīng)驗少，影響班級教學(xué)效果。
今后努力方向：
一經(jīng)過兩個月的與學(xué)生相處，漸漸與學(xué)生熟悉了，一開始是沒有教學(xué)經(jīng)驗，對于自己的教學(xué)能力有點不自信，所以害怕把學(xué)習(xí)好的教的不好，今后要重點關(guān)注中下游，不放棄任何一個學(xué)生。
二一追到底，加強作業(yè)檢查，課堂提問，課上聽寫力度，讓學(xué)生緊張起來，重視起來，行動起來，腦子轉(zhuǎn)起來，手動起來，口動起來，心動起來。
三抓課堂45分鐘。向課堂要效率。該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲，絕不馬馬虎虎，讓學(xué)生認(rèn)為自己好欺負(fù)，好糊弄。四多學(xué)習(xí)老教師，討教教學(xué)方法，檢查方式，把控課堂紀(jì)律，從而提高學(xué)習(xí)效果。
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻在開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們!
先要恭喜同學(xué)們順利完成了上半個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步。 而其他同學(xué)，要以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個字――目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。
目標(biāo)是前進的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。對于同學(xué)們來說，我們不但要確定將來入哪所高中?甚至要明確進入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學(xué)?所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。我相信大家都不愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)。所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，找個理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是成功的基石。俗話說：“一日學(xué)，一日功;一日不學(xué)，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。 有行動才有希望，走過去前邊便是一片天!記住老師的話“用開始的心做永遠(yuǎn)的事，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間!”老師相信你們會追趕上人生的第一個夢想，描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅持就是勝利，在座的各位同學(xué)既然能堅持到現(xiàn)在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅信自己會成功，最后的勝利一定屬于我們!
在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細(xì)心，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!
1.優(yōu)秀學(xué)生期中考試總結(jié)發(fā)言稿
2.期中總結(jié)教師發(fā)言稿
3.教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
4.期中考試進步演講稿
5.教師發(fā)言稿
6.期中考試演講稿串詞
7.期中考試總結(jié)會發(fā)言稿
8.教研活動總結(jié)發(fā)言稿
9.“榜樣”專題節(jié)目教師發(fā)言稿
10.期中考試過后演講稿
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇七
9月中旬高二年級進行了開校以來的第一次月考，文科班目前我?guī)Ц叨?1班，總體感覺不夠理想。平均分，優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這次考試對教與學(xué)做一下總結(jié)和反思。
一、 存在的主要問題：
(一)教師自身問題
1、 教學(xué)上的激情和動力不足，對學(xué)生沒有足夠的激情和熱情。
2、 對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣有待提高。11班有
一部分同學(xué)上課小動作多，作業(yè)完不成者，作為教師我在這方面抓的還不夠嚴(yán)。
3、 教師講的太多，學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手，課堂
上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，有時為了趕進度等一些原因，仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不太好。
4、 教師課堂反思不夠。存在這樣的問題，有些問題不僅講了，而且
講了很多遍，但是學(xué)生的做題能力，還是沒有提高。“授人以魚不如授人以漁”!
5、 學(xué)生基本功不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在
對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。
(二)學(xué)生存在問題
1、學(xué)生的思想認(rèn)識問題
各班都存在著部分考生對本次考試的作用及目的抱有無所謂的態(tài)度，
不能緊張的投入學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中，敷衍行事，不能靜心去學(xué)習(xí)，去研究問題，只是浮于表面。致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。
2、答卷技能： 大部分學(xué)生的審題技術(shù)有待于完善;卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現(xiàn)象存在，字跡潦草。這就要求我們教師在平時考試的時候按答卷的要求約束學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。
3、審題能力:大部分考生不知“磨刀不誤砍柴功”這個道理，匆忙審題，甚至說匆忙做題，就連基本的思考過程都沒有，也就是我們常說的學(xué)習(xí)習(xí)慣中的解決問題的思維習(xí)慣問題有待于提高。
(二)知識方面。
1、知識點識記不準(zhǔn)確，概念掌握不牢固，判斷和選擇易失誤。對于易混淆得點理解不清，正確率低;
2、對社會現(xiàn)象，社會問題關(guān)注少，封系能力有待提高，特別是用所學(xué)知識分析問題的能力;
二、改進措施：
(一)、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、 改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念，樹立學(xué)好政治的信心。
2、 改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔
案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇八
一、從以上數(shù)據(jù)中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優(yōu)秀率比較低;104班優(yōu)秀的不多，高分也少。
二、試卷分析：
1、試題前半部分較容易，后半部比較活。
2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時也注意書中細(xì)節(jié)的描述。
3、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學(xué)生對靈活運用知識解題的要求，注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運用思品知識的考查。
三、問題總結(jié)：
1、基礎(chǔ)知識落實不扎實。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。
2、審題能力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學(xué)生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析。而重點則就是從國家的角度分析十分嚴(yán)重
3、知識的綜合運用能力差。如實踐探究題，知識綜合能力不強。失分也比較多。
四、教訓(xùn)總結(jié)
基于以上分析，在今后的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：
(1)突出重點，突破難點。認(rèn)真分析做題方法與技巧，讓學(xué)生搞透徹、明白。
(2)因材施教，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同，適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中，其他兩個班的差距縮小。
(3)注意材料題的練習(xí)，特別是對于綜合性較強的材料題，加強講解，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進行考查，讓學(xué)生靈活掌握，舉一反三。
(4)繼續(xù)抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，采取多提問，多提醒，多鼓勵的方式，督促后進生的學(xué)習(xí)，提高班級的整體水平。
(5)加強對小組的管理，小組長要帶組員努力前進，加大對小組積分獎勵力度。
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!在全體師生的共同努力下，我校圓滿完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作，并涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處煟灿楷F(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在此，我代表學(xué)校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候，向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們，經(jīng)過半個學(xué)期以來的勤奮學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有了較大的進步。在本次期中考試中，我校有三科成績表現(xiàn)突出，分別是五年級數(shù)學(xué)、二年級數(shù)學(xué)、五年級英語、四年級綜合;還有二年級①、五年級①兩個優(yōu)秀班集體，這兩個班級團結(jié)向上，頑強拼搏，形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣日上，半學(xué)期以來，我校不僅涌現(xiàn)出成績突出的班集體，更涌現(xiàn)出許多成績優(yōu)異的個人，像六年級的趙家凱、五年級的蘭紫禮、四年級的王艷萍、三年級的徐佳、二年級的錢永奇、一年級的李建均等同學(xué)講究學(xué)習(xí)方法，成績名列前茅，他們善于總結(jié)，刻苦勤奮，使自己的成績快速提高。讓我們再次以熱烈的掌聲對這些獲得殊榮的同學(xué)表示祝賀! 以上這些同學(xué)是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希望大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，掌聲送給他們!
在看到我們的同學(xué)取得成績的同時，我們更不能忘記：我校的牛香香、李燕、張楠、陳家峰、王君、陳益萍老師，正是應(yīng)為他們不辭勞苦，早起晚歸;正是應(yīng)為他們精心備課、認(rèn)真上課;正是應(yīng)為他們耐心輔導(dǎo)、孜孜不倦，付出了極大的心血，才使我們的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝!我高興地看到：你們中很多同學(xué)能熱愛集體，珍愛榮譽，品德端正，積極上進，學(xué)習(xí)努力;很多同學(xué)尊愛師長，禮貌有加。但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還有的同學(xué)打架罵人，違犯班規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面的影響，讓自己成為同學(xué)們前進的絆腳石。為此，我想在這里向同學(xué)們提出以下要求：
一是，希望同學(xué)們要面對成績，不驕不躁;面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態(tài)，把握住有限的時間，繼續(xù)刻苦拼搏，頑強進取，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績。
二是，希望同學(xué)們要努力加強自身的思想道德修養(yǎng)。將自己錘煉成一個道德高尚、文明禮貌、全面發(fā)展的小學(xué)生，既要有優(yōu)良的思想品德素質(zhì)，又要掌握過硬的文化知識本領(lǐng)，既要有強健的體魄，又要有健康的心智，以贏得社會的認(rèn)可和他人的尊重。嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，文明守紀(jì)，培養(yǎng)良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三是，希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勇于面對任何困難，充分抓住小學(xué)階段這一人生的黃金時期，努力發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦學(xué)習(xí)，積極拼搏，展現(xiàn)自己能力和睿智，實現(xiàn)自己在小學(xué)生活、學(xué)習(xí)階段的應(yīng)有價值。
四是，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神。勤奮好學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品德，正如農(nóng)民要勤勞，戰(zhàn)士要勇敢一樣。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，也是一樁苦差事，同學(xué)們必須把握住有限的時光刻苦拼搏、持之以恒地學(xué)習(xí)知識、積累知識。在強調(diào)重視勤奮苦學(xué)的同時，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，通過慎思來提高自己的知識水平。
老師們、同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過了一多半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績!
半學(xué)期以來，我們付出了努力，收獲了成功;付出了汗水，收獲了喜悅。期中考試過去了，但它并沒有結(jié)束，它是我們一學(xué)期中途的加油站和檢修站，它是一次檢閱，更是一次提醒。同學(xué)們，時間如細(xì)沙，從指縫間匆匆流過，不容我們等待，更不容我們?nèi)バ傅?，一份耕耘一份收獲，我們期待著收獲，更致力于耕耘，讓我們攜手并肩，為我校的輝煌共同努力!最后，祝老師們身體健康，家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，期末考試取得優(yōu)秀成績!
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇十
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事、最最可愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我發(fā)言的題目是，家園。
在這個美妙的下午，我們跋山涉水櫛風(fēng)沐雨，我們飛檐走壁飄洋過海，終于，又聚在了一起。沒錯，世間所有相遇都是久別重逢，所以，在我們四目相對的瞬間，我們仿佛相識已久，那滿腔的話語翻江倒海噴薄欲出，像身邊的這個秋意漸濃的季節(jié)，終要對大地和天空袒露自己豐盈而潔凈的語言。
當(dāng)我站在樹蕙樓的頂層向滋蘭樓張望的時候，我看到高一年級的學(xué)弟學(xué)妹們在勞動。大家可以想像這樣一幅畫面，每一個教室，每一扇窗戶，那些斑斕而美妙的身影在輕輕地擦拭玻璃，仿佛剛剛發(fā)生，又好像經(jīng)歷了漫長的歲月。
這些玻璃終于擦出了天空的顏色，有了云朵的飄逸，也透露著傲嬌而可愛的青春氣息。然而，歲月焚膏繼晷的積淀是不會輕易抹去的。那清亮悅耳的讀書聲隱隱約約地傳來，若隱若現(xiàn)，不絕如縷，那些聲音從未遠(yuǎn)去，也從未老去;那奮筆疾書的身影叢叢簇簇，一會兒喧鬧，一會兒寂靜，那些背影近在眼前，又恍如隔世。
所以，我喜歡這些玻璃，喜歡這些不加掩飾的透明，喜歡這些歷經(jīng)風(fēng)雨的晶瑩，更重要的是，我喜歡這些真實純粹的年輕。
這個世界最美妙的事情是有夢想可以期待。有人說，世間萬物，唯有美食與愛不可辜負(fù)。其實，不可辜負(fù)的豈止如此，至少還有美景。在剛剛過去的這個暑期，我們中的很多人都選擇了外出旅行。“世界那么大，我想去看看”，我們發(fā)誓要手牽著手把世界走遍。
我們看什么?我們看了一座又一座山，趟了一條又一條河，我們比較哪兒的天空比較蔚藍(lán)單純，哪兒的云朵更加潔白坦誠。這些山水撫慰著在滾滾紅塵顛倒奔走的眾生，安放青春，安頓靈魂。
我們熟知的梭羅畢業(yè)于哈佛大學(xué)，28歲的時候，他向《小婦人》的作者奧爾科特借了一柄斧頭，孤身一人跑進了無人居住的瓦爾登湖邊的山林中。他自己砍柴，在瓦爾登湖畔建造了一個小木屋，并在小木屋里住了兩年零兩個月又兩天的時間。
其間，梭羅自食其力，他在小木屋周圍種豆、蘿卜、玉米和馬鈴薯，然后拿這些到附近的村子里去換大米。他與湖水嬉戲，與飛鳥對話，船上吹笛，湖濱釣魚，度過了一段近乎原生態(tài)的美好時光。他驕傲地宣稱，“每個人都是自己王國的國王”，盡管他可能只是坐在一個南瓜上。
由此，柏拉圖認(rèn)為：人的靈魂來自一個完美的家園。
從某種意義上講，我們每個人的生命都是寄存式的，一程一程，一段一段。而你們把最美好的三年留在了中原路182號院。
是的.，這片土地是迷人的。當(dāng)你昂首走進這所名聞遐邇的學(xué)府，你一定會感慨萬千。當(dāng)你徘徊于文化長廊，把那些成功的臉龐細(xì)細(xì)端詳，你一定會覺得金牌的輝光同時把自己照亮;當(dāng)你穿梭于教學(xué)樓之間，看那些并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹青春飛揚，你一定感覺到了肩上的重量;當(dāng)你漫步于校園的林蔭小道上，看眼前的一切安靜或者喧騰，你一定會為自己暗暗加油、悄悄鼓掌。
因此，這里的每一片花葉都有雨雪的痕跡，每一棟建筑都有不朽的傳奇，每一位老師都有神秘的魔力，每一位學(xué)子都有珍貴的機遇。
君不見滴水潭映云藏海、風(fēng)月無邊，那凌波微步的少男少女心生波瀾、彩筆如椽。
君不見兄弟湖楊柳依依、湖光如染，那風(fēng)采動人的卓犖學(xué)子靈感乍現(xiàn)、醞釀詩篇。
君不見桂花園枝葉舒展、暗香彌漫，那過關(guān)斬將的白衣少年摩拳擦掌、一枝先占。
君不見櫻花園如夢如幻、花枝春滿，那豪情滿懷的翩翩才俊游刃有余、驚才絕艷……
正因為如此，我非常欣賞俄羅斯田園派詩人葉賽寧的一句話：“找到家園，就是勝利?！?/p>
在一中這個大家園里，每一個人都站成了一棵樹，“一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚;一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”
謝謝，謝謝大家，祝大家在一中家園里健康快樂、永遠(yuǎn)幸福!
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇十一
教師結(jié)訓(xùn)發(fā)言材料
你們好！
對于今天有機會能站在這里代表各位班干部發(fā)言，我深感榮幸，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與同事對我的信任。作為這次上海培訓(xùn)班的班主任，我所有的工作都得到了其它班干部即副班主任和5位組長的大力支持與配合?？梢赃@么說，培訓(xùn)期間所有的活動包括理論知識學(xué)習(xí)，課堂游戲，激勵活動還有拓展訓(xùn)練都是以小組為單位展開的，所以副班主任和組長們在傳達各種培訓(xùn)信息，組織各個培訓(xùn)活動上都發(fā)揮了巨大作用。沒有他們的努力，培訓(xùn)活動是沒有辦法順利完成的。讓我感觸最深的就是培訓(xùn)期間的激勵活動前，每個小組都要為活動當(dāng)天準(zhǔn)備節(jié)目，所以對節(jié)目的選擇和人員的確定還有組織排練工作都需要組長們配合完成?；顒赢?dāng)天，為體現(xiàn)團隊合作精神，最主要的燒烤跟游戲也是按照小組進行的，我跟副班主任還有各個組長一起協(xié)助輔導(dǎo)員以及隨行同事比較圓滿的完成了組織活動。當(dāng)然，在培訓(xùn)期間，我們所有的班機工作都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員和其它同事的大力支持，所以在此一并感謝。
作為今年剛走出大學(xué)校園的應(yīng)屆畢業(yè)生，平安是我們的第一份工作，是我們慎重的選擇。我很慶幸自己能夠被平安選擇在平安開始自己的職業(yè)生涯。無論何時何地何人問我為何選擇平安，我都會告訴他，因為我覺得平安是個不錯的公司，值得我選擇。在選擇公司，參加各公司宣講會時，我非常看重公司的正規(guī)化程度，它能夠為員工提供的培訓(xùn)以及為員工提供的持續(xù)成長空間。我至今都對平安宣傳冊上的平安大學(xué)平面圖留有深刻印象。我驚異于平安大學(xué)的規(guī)模的宏大和設(shè)施的齊全，國內(nèi)能有這樣規(guī)模的.企業(yè)大學(xué)的企業(yè)屈指可數(shù)。我有理由相信，能夠出資建設(shè)出這樣大學(xué)來培養(yǎng)它的員工的企業(yè)絕對是值得我選擇，并為之貢獻出自己的專業(yè)知識，不斷創(chuàng)造企業(yè)價值的。
人的一生就像城市里的公交車，會走過許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。滿懷美好的希望和從零開始的心態(tài)，我們加入了平安這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我們的新征程，迎來了為期一個半月的新員工培訓(xùn)。
作為一個剛剛離開校園的新員工，我們要完成從學(xué)生到社會人角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。入職培訓(xùn)，是我們勇敢邁出的第一步。入職培訓(xùn)是新員工進入公司的第一課，我們將在這里繼續(xù)完成人生第二階段的學(xué)習(xí)―――在公司、在社會中的學(xué)習(xí)。
在這里，我發(fā)現(xiàn)我們不會因為離開了校園而疏遠(yuǎn)了文化，消減了對學(xué)習(xí)的熱情。但學(xué)習(xí)的方式卻又與學(xué)校不同。工作中的學(xué)習(xí)更需要自主性，開放性，更需要注重用理論來指導(dǎo)實踐，學(xué)以致用是我們學(xué)習(xí)的根本目的。在學(xué)校里那種60分萬歲，多一分浪費的觀點在職場不再適用。
在這里，我懂得成功，需要的是團隊精神！
世界杯中大部分甚至全部“打進的球”、“好看的球”都是“配合”的結(jié)果，是“團隊精神”的結(jié)果，即便再有名的球星也需要“打配合”。公司員工就是一個團隊，團隊中相互信任、相互監(jiān)督、相互鼓勵、共同進取，公司才能發(fā)展、壯大。在拓展訓(xùn)練中，通過背摔、斷橋、天橋，電網(wǎng)等寓教于樂的活動進行體驗式培訓(xùn)，讓我們不僅進一步認(rèn)識、提高了自己，更向我們闡釋了團隊協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)力的巨大影響力。
拓展訓(xùn)練能創(chuàng)造出一種環(huán)境，讓我們不必經(jīng)歷真實的艱險、他人的嘲笑、自我的懷疑和厭倦，就能從過程中領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)真理，挖掘自我潛力。一滴水要想不干涸，唯一的辦法是融入大海，一個人要想快速成長，唯一的辦法是依靠團隊，只有高績效的團隊才是實現(xiàn)目標(biāo)的最有效途徑，我想這也正是公司在培訓(xùn)中加入拓展訓(xùn)練的用意所在。
在培訓(xùn)中，我們?nèi)娼邮芰似桨捕Y儀，平安企業(yè)文化，公司各金融業(yè)務(wù)知識概述，中心公共規(guī)范，中心公共技術(shù)以及各項基礎(chǔ)技術(shù)的培訓(xùn)。給我們培訓(xùn)的各位培訓(xùn)老師，或是平安大學(xué)資深的講師，或是專業(yè)公司很受歡迎的負(fù)責(zé)新人培訓(xùn)的同事，或是中心各個部門相關(guān)項目的負(fù)責(zé)人，可以看出，他們是經(jīng)過公司嚴(yán)格挑選出來的，充分體現(xiàn)了公司對培訓(xùn)的重視。這些培訓(xùn)，讓我們對公司的方方面面都有了概述性了解，并對以后工作中所用技術(shù)跟規(guī)范有了全面接觸。我相信這些都將使我們這些公司新人能更容易的融入公司文化并更快更好的勝任今后的工作。
今天，我們終于勝利完成培訓(xùn)，迎來了結(jié)訓(xùn)，這也表示我們將回到各自崗位，進入工作狀態(tài)，開始學(xué)以致用。毫無疑問，作為公司新人，我們會在工作中遇到很多困難，我們需要學(xué)會運用各種溝通手段積極與自己的指導(dǎo)人溝通，與周圍同事溝通，通過高效的溝通盡快解決問題，不斷提升工作能力。我們有理由相信，在我們?yōu)楣静粩鄤?chuàng)造價值的同時，公司也會看到我們的努力和成長并為我們不斷的提供發(fā)展的空間以實現(xiàn)我們
各自的人生價值。
最后，祝各位同事能夠在平安安心工作，天天開心！
再次感謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)同事給予我們的關(guān)心與支持。
謝謝！我的發(fā)言結(jié)束了！
《教師結(jié)訓(xùn)發(fā)言材料》來源于本網(wǎng)會員分享，歡迎閱讀教師結(jié)訓(xùn)發(fā)言材料。
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考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇十二
六年級期中家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了西峪小學(xué)，走進了六(59)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有七項議程：一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn))二、學(xué)生代表發(fā)言;三、對家長的希望及建議;四、任課教師的講話;五、家長的意見反饋;六、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流;七、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn))
(一)、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生16人，其中男生7人，女生9人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護，如我們班的班長岳國琴、副班長劉潔然、學(xué)習(xí)委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉(zhuǎn)暖，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?班主任 )認(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
(二)、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不及時向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
二、學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請劉潔冉同學(xué)發(fā)言，大家歡迎;下面有請楊誠摯同學(xué)發(fā)言。
三、對家長的希望及建議;
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。家長要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
四、任課教師的講話
五、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。百尺竿頭，更進一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭把工作做的更好。
六、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流
王文生(偏科問題嚴(yán)重)
范銀(學(xué)習(xí)特別努力但是學(xué)習(xí)方法欠佳。)
岳思敏(學(xué)習(xí)積極性不高，可借助本次家長會上她對媽媽的動情演講，鼓勵孩子并激起孩子努力學(xué)習(xí)的斗志)
岳國慶(心理素質(zhì)較差，建議家長多給予鼓勵;書寫潦草，屢教不改，建議家長制定相應(yīng)措施督促其練習(xí)書寫)
七、班主任宣布家長會結(jié)束。
結(jié)束語：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
考試總結(jié)教師經(jīng)典發(fā)言材料篇十三
教師大會優(yōu)秀班主任總結(jié)發(fā)言
當(dāng)高校展現(xiàn)他招牌式的迷人笑容，露出他為佳潔士代言的燦白牙齒，神秘地對我說“請速來一趟校長室”時，我神經(jīng)緊繃，知道——不好！肯定有緊急之事了！果不其然，當(dāng)我誠惶誠恐來到校長室時，才明確這個嚴(yán)峻的任務(wù)，就是在今天的教師會議中，作為班主任代表發(fā)言——細(xì)數(shù)感動，展望明天！
倘若不是領(lǐng)導(dǎo)與同事厚愛，為我扣上一頂“寶安區(qū)優(yōu)秀班主任”的頂級高帽，我這個初出茅廬的小牛犢，是無論如何也不可能在一大幫如此有資歷，如此出色的老師中“班門弄斧”的?；厥鬃哌^的路，才突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，仿佛剛踏出大學(xué)校園時，那充滿懵懂與期待的情景就在昨天。
記得剛開始當(dāng)班主任的時候，對工作充滿了熱情，也不乏“在教育事業(yè)上做出一番豐功偉績”的宏偉目標(biāo)，做什么事情都力圖做到最好，最快。但是，很快這種熱情就被工作中的瑣事擾亂而焦灼不堪。班主任的事多而雜，常常一件事情還沒做完，另一件事情又被提上了議程，整天忙得焦頭爛額，越忙越亂，越亂越忙。興奮與恐慌，熱情與壓力的矛盾時刻存在。天長日久，我甚至忘記了自己本真的初衷，忘記了心中的目標(biāo)。記得學(xué)生的作文里就曾這樣描寫我：“我們的李老師每天緊鎖著眉頭，像只忙碌的蜜蜂忙忙碌碌，不知道在忙些什么?！泵ι霞用Φ墓ぷ髯屛覜]有時間微笑，頑皮搗蛋的學(xué)生讓我的班主任管理凌亂不堪。
當(dāng)時，有經(jīng)驗的老師引導(dǎo)我，要讓學(xué)生信服，最好的方法就是吼，這樣學(xué)生才會怕你，怕你了，管理起來就輕松多了。于是，我每天扯著喉嚨，像只破嗓子烏鴉似的在教室大吼大叫，結(jié)果是，嗓子吼啞了，學(xué)生吼皮了，說的話更加沒人聽了，那種教師毫無威信的挫敗感，嚴(yán)重磨掉了我的激情。我開始困惑，懷疑自己的能力。好在西小非常重視我們青年教師的成長，給我們青年教師提供了許多學(xué)習(xí)的機會，講座、師徒配對、聽優(yōu)質(zhì)課、出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并適當(dāng)?shù)男睦黻P(guān)注。工作第三年，我接手到了一個新班，也就是從這個班開始，我的人生發(fā)生了180度幸福大逆轉(zhuǎn)，也讓我重新找回了當(dāng)年念師范時執(zhí)著追求的教育理想。
這是一群二年級的未經(jīng)雕琢的純凈的學(xué)生，接班第一天，最讓我震驚與感動的是，掃地時，居然沒有一個孩子逃跑，他們認(rèn)認(rèn)真真把教室打掃的煥然一新，這在我以前帶的那個班級，是前所未有的，這件溫暖的小事，大大增進了我的信心，也讓我從心底滋生出一顆愛孩子的心。有了對孩子的愛，我可以接受他們的不懂事，重復(fù)的犯錯，然后再想辦法幫孩子們糾正過來。我徹底放棄了之前的吼叫教育，從孩子的心靈入手，試圖在心靈的交流中喚醒每個孩子內(nèi)心深處向上向善的本性。
贈人玫瑰，手有余香。我不再在意學(xué)生是否懼怕我，反而贏得了更多的尊重，更多的學(xué)生感受到，老師信任他，這種信任是千金不換的。這種信任的力量，勝過任何說教，更勝過任何形式的吼叫。學(xué)生在信任中獲得肯定，激發(fā)了他們向上的積極力量?，F(xiàn)在的我，不用出聲音，也能和多年前欽佩的賀云老師一樣，只要身影出現(xiàn)在教室門口，教室里便是鴉雀無聲，孩子們要么在看書，要么在大聲誦讀，每個孩子都有自己學(xué)習(xí)的樂趣所在。
班主任的工作千頭萬緒，現(xiàn)在的我，即使工作再多，都會默默告訴自己，不要亂，分好輕重緩急，一件一件事情慢慢來。不要苛求自己，因為我知道，事情是永遠(yuǎn)都忙不完的，要學(xué)會關(guān)愛自己，如果能夠從忙碌中有所收獲與成長，才是最寶貴的。工作有條不紊，效率反倒比以前提高了不少。
五年的班主任工作下來，有兩件事情是我堅持下來了的，一是閱讀，二是笑臉獎勵。以前我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，每天就是讀語文書，反復(fù)的讀，讀的索然無味，學(xué)生視野越讀越狹隘，興趣也被打磨的精光。自從開始接觸“海量閱讀”這個理念以來，我這個一無所知的老師也借著班級這塊試驗田一點一滴地摸索，試行，沒有什么固定模式，就自己大量閱讀，再推薦孩子讀，然后班級讀書會交流，寫讀書感悟……二三年級側(cè)重童話，成語，寓言故事，四年級時開始閱讀少兒版的四大名著，《愛的教育》，《中華上下五千年》《查理九世》等，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時間能讀這么多課外書，興趣盎然，我也在上班時間放飛身心，雙贏，大家都賺大了。看書的孩子越多，教室里越安靜，在這種環(huán)境下，愛鬧的孩子也會感到有壓力而做出讀書的樣子，這樣裝著裝著就成真的了，閱讀時，教室里流動著集體的愛，蕩漾著無法抗拒的“我們是一體”的水波。令自己感動的故事孩子忍不住就想介紹給自己的朋友，這些故事也會取代一些下課時喧囂的娛樂，漸漸地，交流就會帶來友情。愉快的老師和愉快的學(xué)生所在的教室肯定是愉快的教室。有個笑話，考試之前小青頹喪地對我說：“班上的大難題劉家興呀，今天沒帶書，翻開他書包，里面什么都沒有，連只筆都找不到，居然還放著一本《紅樓夢》和一本《水滸傳》，奇了怪了！”看來孩子忘記什么也不曾忘記讀書。
除了閱讀，作為班主任的我還開始關(guān)注自己的內(nèi)心世界，在一定程度上謀求自我靈魂的充實和成長——我喜歡讀書、反思和寫作，這也是四年的中文專業(yè)學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成的一個習(xí)慣，我很喜歡記錄自己所經(jīng)歷的班級教育故事，記錄班級成長的故事，記錄自己學(xué)生的一些小小的發(fā)展變化……因為是自己親歷的熟悉的事情，寫起來就會得心應(yīng)手。文字不在于多少，堅持一段時間后，慢慢會感到寫作其實是一件輕松的事情，教師有自己的精神空間是非常重要的。有時好的下水文也會和孩子分享，孩子們欽佩我的好的文章，在我的帶領(lǐng)下也愛寫一寫，自然，語文成績也就上來了。二是笑臉獎勵，別小看這個小小的笑臉，在孩子心中，它的魔力絕對是無窮的。一開始我只是怕麻煩，每周五總結(jié)時，優(yōu)秀的都寫表揚信，工程量太大，就獎勵一個笑臉，后來，如果在紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂等方面有示范作用，或者大型集體活動比賽表現(xiàn)優(yōu)異，也可以獲得一個笑臉，第一次六個笑臉換一個小禮品，第二次七個，以此類推，期末，笑臉總數(shù)納入評優(yōu)考慮，就是這樣一個三年來都堅持下來的小小激勵政策，適時調(diào)動了孩子的積極性，增強了班級的凝聚力，也曾無數(shù)次獲得家長的認(rèn)可與稱贊。孩子們從我這里換到了各式各樣的禮物，從學(xué)習(xí)到生活，我既是他們的老師，也是他們的良師益友。
同時我還會善于利用一些小細(xì)節(jié)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情。我們班有個叫馬榮城的學(xué)生，腦子不笨，就是異常懶惰，而且超愛欺負(fù)同學(xué)，放學(xué)后成天在鹽田街游手好閑，有時真為他那不堪的品行與成績頭疼。有一次，我和郁如從二小參加完隊會學(xué)習(xí)回來，少先隊為每個學(xué)習(xí)的老師都佩戴了一塊紅領(lǐng)巾。那天下午，我突發(fā)奇想，說，今天的課堂上，誰表現(xiàn)得最好，我就把這塊紅領(lǐng)巾獎給誰。課堂上，孩子們個個全神貫注地念書，下課時，我環(huán)視了一下全班，在孩子們充滿期待的眼神中，念出了那個我覺得課堂表現(xiàn)最突出的學(xué)生的名字“馬榮城”。同學(xué)們都用羨慕的眼神望著他，手掌都鼓紅了。我親手為他戴上了那塊紅領(lǐng)巾，同學(xué)們贊美聲不絕于耳，他更是感動得熱淚盈眶。從那以后，他似乎變了個人似的，不再像以前那般臉皮厚了，語文作業(yè)也從不拖欠，有時某個孩子在我面前告他一小點狀，他眼淚都急出來了，總之，他在我面前盡全力的完成著一個好學(xué)生應(yīng)該有的表現(xiàn)，連雞爪子一樣潦草的字跡也漂亮多了，這次的期末考試，盡管數(shù)學(xué)和英語還在及格線上苦苦掙扎，但是，語文成績居然突飛猛進到了92分。從他身上，我也看到了，只要孩子喜歡，努力，愿意學(xué)習(xí)，其實是可以學(xué)好的。
班主任工作是辛苦的，可是，家長的理解與支持，同事的引導(dǎo)與幫助，年級辦公室溫暖的工作環(huán)境，這樣快樂的點滴多的數(shù)不勝數(shù)，就是在這一件件的小事中，我慢慢發(fā)現(xiàn)了當(dāng)班主任、當(dāng)老師的樂趣，開始享受其中的快樂。
最后，我認(rèn)為，做一個開心的班主任，也要坦然接受失敗，全然接受自己是個普通的凡人。成功是沒有快捷方式的，既然我們班主任每天都在做事，總會有做錯事的時候，用坦然平和的心態(tài)面對就好，畢竟我們班主任是人，不是神，有了第一就一定會有倒數(shù)第一。記得剛開始當(dāng)班主任的時候，一個學(xué)期下來得不了兩次紅旗班，每次都被虎視眈眈的德育處盯著作為反面教材研究，好不容易期中考試之后一周終于獲得了一次紅旗班，居然驚動學(xué)校大領(lǐng)導(dǎo)小領(lǐng)導(dǎo)，個個都找我談話說我進步了，要我抓住這個難得的契機在全班上下開展一次重振班風(fēng)的活動，可見我失敗到家了。但我居然也把那段最低潮的時光熬了過來，現(xiàn)在的3班，孩子有團結(jié)之心，有凝聚力，有集體榮譽感，每個學(xué)期差不多都能得到全部的紅旗班，學(xué)生開心，我也自豪。再者，無論再遇到什么失敗，我都能很好的接納自己，畢竟，只要全力以赴，失敗也是光榮的。所以，前一陣子，每當(dāng)安全辦的謝主任眉頭緊鎖，苦口婆心地和我們班劉尚陽媽媽打持久戰(zhàn)時，我依然微笑著處理紛爭，謝主任說，遇到這樣的麻煩事你竟不抓狂，還笑得出來，我想說，若放在以前，我早已失眠三天三夜了，可現(xiàn)在的我，平和了，遇到困難只會思考想對策，再也不會如驚弓之鳥一般，微笑已是一種習(xí)慣。成績受家長影響，一直六六七七的劉尚陽，在我進步獎的誘惑下，最后沖刺階段拼命念書，語文也考了95分呢。
總之，回想起五年來的班主任工作，有過成功，也有失敗，我知足而感恩，如果沒有身邊那些如朱老師、小青一般友善的老師毫無保留的經(jīng)驗傳授，我至今仍在班主任工作和教學(xué)的黑夜里摸索；如果沒有熱心的家長對教育工作的支持，我依然在德育的深海孤軍奮戰(zhàn)。我感恩，大家的支持，讓我干什么事都精神飽滿，擺脫了完美主義，學(xué)會了接受失敗，幸福感與日俱增。我的班主任之路，是收獲的路、幸福的路，一路前行，歡聲笑語。
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