無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最難寫的一句話篇一
2. “良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情”，系指家長(zhǎng)教師同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響?！涿兰~斯
3. 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
4. life in big cities is very stressful.
5. 作者為什么說(shuō)書是“我”的“長(zhǎng)生果”？（書像長(zhǎng)生果一樣，對(duì)我有好處。）
6. 板書：我的“長(zhǎng)生果”
7. 向所有幫助過(guò)我的朋友和我所愛的朋友們說(shuō)聲感謝，感謝你們走進(jìn)我的生命，讓我的生命豐富、美麗，我愿有生韶光，帶你無(wú)窮歡愉！
8. 是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！
9. 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)曰的祝賀！
10. 有你的日子每一天都高興，你的笑容愉悅了我的心境，你的歌聲洗去了我的紛擾煩惱，你的關(guān)心柔情使我幸福美悅開心。感恩節(jié)，感激老婆你給我?guī)?lái)的歡樂(lè)！
11. 我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
12. 讀自己畫的句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
13. 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
14. 舉世不師，故道益離。學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。一日為師，終身為父。
15. 作者在寫自己讀書經(jīng)歷時(shí)有詳有略，我們來(lái)看其中的一個(gè)故事。
16. 十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報(bào)師恩。
17. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！稛o(wú)題》
18. 時(shí)常覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)的人，無(wú)論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭?，一再的體會(huì)，一再的確信，是大家用愛組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。謝謝你們。
19. 整體把握，初步感知
20. 當(dāng)我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會(huì)放棄的。
21. 三尺講臺(tái)開辟我們?nèi)松奈枧_(tái)，一根粉筆抒寫我們美好的未來(lái)，不倦的教誨指引我們前進(jìn)的道路，耐心的輔導(dǎo)打下我們成功的基礎(chǔ)，教師節(jié)感謝您所做的一切，真誠(chéng)祝愿老師愿您節(jié)日快樂(lè)！
22. 千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)你的贊美，萬(wàn)語(yǔ)千言訴不完我對(duì)你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節(jié)，在這個(gè)永恒的節(jié)日，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝福，愿你們身體健康，永遠(yuǎn)幸福。
23. 給學(xué)生5分鐘時(shí)間，讓他們自己讀課文：
24. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
25. 能結(jié)合課文理解文中出現(xiàn)的生詞的意思；
26. 體會(huì)作者對(duì)閱讀的那份真摯的熱愛，以及如何表達(dá)出這份熱愛的。知道寫作要有真情實(shí)感，要與眾不同。
27. 教義應(yīng)當(dāng)使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。——培根
28. 經(jīng)師易遇，人師難遇。
29. 漫步在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉慢慢流淌，追溯著您慈祥的目光，依稀回味著過(guò)去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，愿您快樂(lè)健康，幸福滿堂。
30. 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
31. 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
32. 感激命運(yùn)，感激人民，感激思想，感激一切我要感激的人。
33. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
34. 感受作者對(duì)閱讀的熱愛，學(xué)習(xí)一些讀書和寫作的方法，繼續(xù)開展閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書學(xué)習(xí)的熱愛之情。
35. 讀萬(wàn)卷書，才讀懂了老師無(wú)怨無(wú)悔的心路；行萬(wàn)里路，才明白了老師堅(jiān)忍不拔的意志；老師，是陽(yáng)光的職業(yè)，是人類靈魂的工程師！教師節(jié)到了，向敬愛的老師說(shuō)一聲：您辛苦了，謝謝您！
36. 敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
37. 讀通讀順課文，學(xué)會(huì)用詞素分析法、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：津津有味、囫圇吞棗、不言而喻、牽腸掛肚、別出心裁、嘔心瀝血。
38. 是你，昂揚(yáng)斗志，幸福那么極致；是你，明哲理智，美麗那么細(xì)致；是你，不凡氣質(zhì)，學(xué)生才那么文質(zhì)；教師節(jié)到，愿你保持快樂(lè)的氣勢(shì)，事業(yè)輝煌永遠(yuǎn)精致！
39. 導(dǎo)入
40. 讀連環(huán)畫。
41. 積累讀書及習(xí)作方法。
42. 一日之師終身為父?！P(guān)漢卿
43. 全國(guó)萬(wàn)眾一心抗震救災(zāi)!
44. 片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
45. 凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
46. 掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)、
47. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
48. 請(qǐng)默讀7—11段，想一想：第8—11段中哪一段可以刪去，哪一段不能刪去，為什么？請(qǐng)選擇其中的兩段，小組合作，想一想是否可以刪去并寫出理由。
49. 我“九十”想表白：因?yàn)槟恪熬攀蹦菢觽ゴ?，“九十”那樣值得贊美，“九十”那樣深入人心，教師?jié)了，祝您“九十”幸福快樂(lè)，“九十”平安健康！
50. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
51. 三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！
52. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
53. 深學(xué)提綱
54. 教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
55. 要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基。
56. 齊讀課題。
57. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
58. 感激春帶給你活力，感激夏帶給你活力，感激秋帶給你收獲，感激冬帶給你健康，感激你帶給我關(guān)心和幫忙。祝你感恩節(jié)開心歡樂(lè)！
59. 師者所以傳道授業(yè)解惑也。
60. 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
61. 要深深地感恩那些以往折磨過(guò)你的人，是他們以寶貴的時(shí)間來(lái)考驗(yàn)?zāi)闾嵘?，為了增長(zhǎng)你的智慧。
62. 讓歡樂(lè)平撫您臉上的皺紋，讓健康挺直您彎曲的腰身，讓健康陪著您一路前行，讓關(guān)懷永遠(yuǎn)溫暖您的心靈。老師為我們教勞一生，辛苦了，祝您永遠(yuǎn)年輕！
63. 感恩明月，似緞光華，如霜美麗，我們對(duì)月流珠寄托思念。感恩同學(xué)，我們執(zhí)手共話，契闊談讌。相互促進(jìn)，共同發(fā)展。感恩同學(xué)，我們?cè)谫悎?chǎng)上為他們默默祈禱。
64. 大家覺(jué)得文章寫得好嗎？你們覺(jué)得作者哪里寫的讓你印象深刻？
65. 好的團(tuán)體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
66. 慈善送溫暖，愛心獻(xiàn)社會(huì)。
67. 您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
68. 在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害、——愛因斯坦
69. 一位好母親抵得上一百個(gè)教師?！猤eorgeherbert
70. 要感恩過(guò)去，就是過(guò)去讓我們明白了很多，懂得了珍惜，因?yàn)橛辛诉^(guò)去，才讓我們銘記了受過(guò)傷害的感覺(jué)。
71. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
72. 銘記在心的，是您諄諄的教誨；珍藏在心的，是您殷殷的關(guān)懷；感激在心的，是您孜孜的指點(diǎn)。教師節(jié)，把心翻遍，惟愿您節(jié)日快樂(lè)，敬愛的老師。
73. 親愛的老師，為了祖國(guó)的一代又一代，您已犧牲了太多太多，教師節(jié)到了，請(qǐng)停下來(lái)接受我們的祝福：愿您歲歲年年心歡喜，年年歲歲事如意！
74. 讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂(lè)！
75. 教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老?！~圣陶
76. 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
77. 我真嫉妒你們能遇到這么牛的教師！——羅永浩
78. 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
79. 語(yǔ)言表達(dá)要清楚明白，符合要求。
80. 認(rèn)讀生字12個(gè)，讀讀記記文中新詞20個(gè)。
81. 我們一生會(huì)遇到很多人，經(jīng)歷很多次的愛但只會(huì)有一個(gè)人，一次愛，讓我們心存感恩。
82. 歷史是生活的教師?！肆_齊
83. 嘴里藏著很多話，心里藏著很多情緒，日常生活里藏著很多感動(dòng)。讓我曝光他們。親愛的媽媽，謝謝您，祝您幸福健康，快樂(lè)每一天！
84. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
85. 感謝老師對(duì)我孩子六年來(lái)的關(guān)愛與照顧嗎，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，孩子行將畢業(yè)，六年的時(shí)間你們把一個(gè)少不經(jīng)事孩子培養(yǎng)成一個(gè)懂事的孩子，實(shí)屬不易，對(duì)你的感激我們雖不勝言語(yǔ)，但卻記在心中，祝愿老師桃李天下，工作順利，生活美滿，孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴痢?/p>
86. 作者是怎樣讀書的呢，她對(duì)書傾注了哪些情感？仔細(xì)閱讀寫他讀書的段落，在書上畫出相關(guān)的句子或詞語(yǔ)，
87. 報(bào)紙是大眾的教師，一頁(yè)頁(yè)閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮。——比徹
88. 讀通讀順課文，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文解詞。
89. 一雙雙充滿希望的眸子,正向您求助呢!
90. 提醒需注意的字音：心扉的“扉”讀第一聲，水滸的“滸”不讀許，過(guò)癮的“癮”是前鼻音，饋贈(zèng)的“饋”聲母是k.
91. 感謝您長(zhǎng)久以來(lái)的精心培養(yǎng)，使我的孩子從一個(gè)頑童逐漸成為了一個(gè)愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，講團(tuán)結(jié)的好學(xué)生。是您教給我的孩子打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙！是您為他揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆！他在您溫暖陽(yáng)光的沐浴中充滿自信！在您汗水的滋潤(rùn)下，像種子一樣發(fā)芽長(zhǎng)大！衷心謝謝您老師！祝你工作如意合家安吉！
92. 我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
93. 有一種緣分使人珍惜，有一種感激常留心底，有一種惦念天長(zhǎng)地久，有一種心聲期待見你，所有的話語(yǔ)盛滿祝福：祝您教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！
94. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們夢(mèng)想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
95. 善之本在教，教之本在師?！钣M
96. 尊敬的園?。耗茫≡谛燎诟畔履咽谴T果累累，桃李滿天下。
97. 題目中的“長(zhǎng)生果”為什么要加引號(hào)？
98. 當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵约簛?lái)照亮別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的！
99. 農(nóng)夫，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您。
100. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
101. “我”的“長(zhǎng)生果”是什么？（書是“我”的“長(zhǎng)生果”。）
102. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修《答祖擇之書》
103. 獻(xiàn)出愛心,收獲感動(dòng).
104. 君子隆師而親友。——《荀子修身》
105. 在感情中，追來(lái)的很累，強(qiáng)求的不美。想你的人，總會(huì)主動(dòng)找你；不想你的人，找了也是不睬不理。一直的低三下四，只能貶低了自己；再三的委曲求全，只能難為著自己。其實(shí)，心里有你的人，何須問(wèn)，何須求，何須找，總會(huì)出現(xiàn)；心里沒(méi)你的人，不必纏，不必留，不必要，不值得期盼。是你的走不掉，不是你的求不到。風(fēng)景不夢(mèng)，不失望；感情不爭(zhēng)，不疼痛！人呀，你再優(yōu)秀，也得碰上識(shí)貨的人。你再付出，也得遇上感恩的人。你再真誠(chéng)，也得趕上有心的人。你再謙讓，也得面對(duì)珍惜的人。提醒那些沒(méi)心沒(méi)肺的人們，知道點(diǎn)好賴
106. 你沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
107. 出示范文，嘗試學(xué)寫讀后感
108. 感恩無(wú)處不在，回報(bào)不論大小。我們從感恩父母開始，體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心理解父母；安心學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，讓父母少操心；勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，做一名好學(xué)生好公民；我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)分享，感悟生活的美。在感恩行動(dòng)中，我們才能真正懂得：感恩是一種幸福，學(xué)會(huì)回報(bào)是一種美德！
109. 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
110. 學(xué)生結(jié)合文中事例和自己平時(shí)寫作談?wù)劯惺?，理解詞語(yǔ)：嘔心瀝血。
111. 園丁——崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
112. 師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)會(huì)其歸。——張謇
113. 抓住重點(diǎn)事例及重點(diǎn)句、段，體會(huì)作者讀書、寫作之理，體會(huì)作者對(duì)閱讀的情趣。
114. 一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
115. 當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。教師你幸苦了！
116. 有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
117. 讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
118. 當(dāng)粉筆遇上黑板，就有了知識(shí)縱橫；當(dāng)難題遇上智慧，就有了標(biāo)準(zhǔn)答案；當(dāng)愚頑遇上榜樣，就有了行為準(zhǔn)繩；當(dāng)學(xué)生遇上老師，就有了永恒感恩。教師節(jié)快樂(lè)！
119. 聯(lián)系自己的親身體驗(yàn)談?wù)勛约簩?duì)書的情感。
120. 同學(xué)們聽說(shuō)過(guò)“長(zhǎng)生果”嗎？（板書：長(zhǎng)生果）吃了長(zhǎng)生果會(huì)怎么樣？板書課題，并指名讀課題。
121. 正確、流利、有感情地朗讀課文，把握主要內(nèi)容。
122. 感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。
123. 是教師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望；是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
124. 假如你能搏擊藍(lán)天，那是她給了你騰飛的翅膀；假如你是沖浪的勇士，那是她給了你弄潮的力量；假如你是知道感恩的人，教師節(jié)是你送出感謝的日子！
125. 太陽(yáng)為地球充電并燃燒火焰。你在生活中給我充電。一句鼓勵(lì)和祝福的話就是希望和信心。是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你。
126. 體會(huì)讀書情趣：
127. 快速默讀課文，思考：
128. 節(jié)日有不一樣，感恩卻無(wú)國(guó)界。今日雖是外國(guó)節(jié)日，但遇見您是我最大的財(cái)富，您的真心關(guān)懷讓我也懂得了付出。感恩節(jié)幸福！
129. 您用陽(yáng)光雨露，哺育我快樂(lè)成長(zhǎng)；您用浩瀚知識(shí)，引領(lǐng)我幸福遠(yuǎn)航；您用嘔心瀝血，托起我七彩夢(mèng)想。祝您教師節(jié)快樂(lè)！
130. 有一種果子叫長(zhǎng)生果，你們見過(guò)嗎？（板書：長(zhǎng)生果）
131. 曾經(jīng)，我是一棵嫩綠的芽?jī)海髽錇槲艺趽蹶?yáng)光，微風(fēng)為我送來(lái)清涼，然而，沐浴在您的智慧的陽(yáng)光里，茁壯成長(zhǎng)在您知識(shí)的土地上，我的生活才慢慢變得繽紛，絢麗。
132. 解貧困之難,救特困之急,是全民之義務(wù).
133. 老婆，感謝你讓我知道在這里有一個(gè)深愛著自己的人，有一個(gè)自己對(duì)她很重要的人，感謝你讓我明白了男人的責(zé)任，感謝你給了我一份那么甜蜜的牽掛，感謝老婆的愛。
134. 從作者所讀的書籍中你看出了什么？（讀書的范圍越來(lái)越廣，內(nèi)容越來(lái)越深，從中得到的知識(shí)越來(lái)越多）
135. 6 身為世范，為人師表。
136. 作為文化__的一員，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)自我，反省自我，學(xué)會(huì)感恩，以感恩的態(tài)度去工作，去面對(duì)困難。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，用感恩的心去消除與上級(jí)的對(duì)立關(guān)系，刻盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，用感恩的心去化解工作中的消極怠工，麻痹大意。
137. “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！遍喿x，讓作者一直涌現(xiàn)出新的作品。孩子們，學(xué)完了《我的“長(zhǎng)生果”》，希望我們的生命里也有自己的“長(zhǎng)生果”。
138. 這么一位高產(chǎn)作家，你們想了解她少年時(shí)代的讀書生活嗎？現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)課文，走進(jìn)作家葉文玲的少年時(shí)代的讀書生活。
139. 我愛我?guī)?，我更愛真理、亞里士多?/p>
最難寫的一句話篇二
1. 老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園??；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎?
2. 恩師掠起心中責(zé)，傳道授業(yè)向人間；不計(jì)辛勤播希望，澆灌未來(lái)育新苗；兩袖清風(fēng)任勞怨，桃李滿園笑開顏。在此道一聲，老師，您辛苦了，愿您幸福安康，快樂(lè)一生！
3. 認(rèn)讀生字，積累新詞。
4. 我覺(jué)得很幸運(yùn)！感謝生命中的貴人！無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幫助我！謝謝你們！
5. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?。韓愈《師說(shuō)》
6. 練習(xí)提綱
7. 這篇文章作者寫得很好，下面我們就來(lái)交流一下，她是怎樣把對(duì)閱讀的那份真摯的熱愛表達(dá)出來(lái)的？
8. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
9. 我年輕時(shí)還暗戀過(guò)嚴(yán)肅的龍應(yīng)臺(tái)教師。——羅永浩
10. 我總是喜歡把你握在手里，享受難得的安逸。我習(xí)慣了有你的陪伴，你總是莫名的打動(dòng)我。
11. 嘗試學(xué)寫讀后感。
12. 其實(shí)對(duì)方不喜歡你，你再怎樣追也沒(méi)用，對(duì)方喜歡你，根本不需要挖空心思去追?；蛟S真有一天他被你的誠(chéng)意所打動(dòng)，可最終大多還是會(huì)分手的。--因?yàn)閻矍椴皇歉袆?dòng)，你不是他心目中的夢(mèng)想伴侶，即使一時(shí)理解你，將來(lái)碰上他心儀的那一位，一樣會(huì)離開你。
13. 小結(jié)：
14. 老師，您就像貼心的大朋友，與我們促膝交談；像嚴(yán)慈的父親，讓我們懂得事情的可與否；像冷酷的獄長(zhǎng)，鞭策著我們前進(jìn)。沒(méi)有昨日您的含心茹苦，就沒(méi)有今日我們的成就。謝謝您，我們永遠(yuǎn)的恩師。
15. 師嚴(yán)道尊，教乃可施。——王守仁
16. 老師您好：無(wú)論將來(lái)我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以生命的翠綠為你祝福！
17. 一條短信，一份真情，道一聲朋友珍重，感謝你陪我走過(guò)的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，愿屬于你的每一天每一分每一秒都幸福平安！
18. 學(xué)寫《一件不愉快的事》。
19. 根據(jù)交流，板書：
20. 學(xué)習(xí)課文
21. 透過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使我欣喜的看到，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)所作的一切努力，孩子們與老師之間已經(jīng)架起了溝通的橋梁，老師們把自己當(dāng)作孩子們的好朋友，鼓勵(lì)的眼神，親切的問(wèn)候，一個(gè)笑臉，一個(gè)動(dòng)作……這些都包涵著對(duì)孩子們的肯定和鼓勵(lì)。孩子們?cè)谶@樣溫暖而簡(jiǎn)單的環(huán)境下，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)著，看到這一切，做為家長(zhǎng)，我由衷地感到欣慰，十分感謝老師，在那里祝身體健康，一帆風(fēng)順！
22. 自由朗讀課文。
23. 課前老師曾布置同學(xué)預(yù)習(xí)課文，誰(shuí)查找了作家的資料。
24. 認(rèn)識(shí)（）12個(gè)生字，積累好詞好句。
25. 辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心厲血。
26. 教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！獮跎晁够?/p>
27. 讀了課題以后，你想知道什么？這是一篇略讀課文，同學(xué)們要運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的方法自己讀懂課文。
28. 感受全文，積累語(yǔ)言
29. 糧食光榮,浪費(fèi)糧食可恥
30. 經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您我尊敬的老師！
31. 喜歡那些只要吃到好吃的食物，臉上就會(huì)露出傻傻笑容的人。因?yàn)樗麄兌酶卸?，是無(wú)比善良的人。
32. 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
33. 活著的最好態(tài)度，原不是馬不停蹄一路飛奔，而是不辜負(fù)。不辜負(fù)身邊每一場(chǎng)花開，不辜負(fù)身邊一點(diǎn)一滴的擁有，用心地去欣賞，去熱愛，去感恩。每時(shí)，每刻。---丁立梅《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》
34. 作為家長(zhǎng)，我們非常滿意學(xué)校的各項(xiàng)素質(zhì)教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)很放心也很滿意。我們相信孩子在學(xué)校和老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下，會(huì)一天天地進(jìn)步。希望孩子在以后會(huì)越來(lái)越好。謝謝老師們！你們辛苦了！
35. 聯(lián)系上下文理解詞意，例如：津津有味→廢寢忘食→囫圇吞棗→如醉如癡（指名回答，表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)的同學(xué)）
36. 老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園?。皇鞘刮覀冏呦蛘_道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？感恩老師的句子
37. 一根尺長(zhǎng)教鞭，二目殷切期盼，三番四復(fù)教育，五冬六夏無(wú)怨，七開八得叮囑，九變十化如愿；這就是博愛的教師，教師節(jié)到來(lái)之計(jì)，祝你健康快樂(lè)！
38. 很多時(shí)候，我們總是期望得到別人的好。一開始會(huì)感激不盡，可是久了便成習(xí)慣了，習(xí)慣了一個(gè)人對(duì)你的好，便認(rèn)為是理所當(dāng)然了。有一天別人不對(duì)你好了，你就會(huì)產(chǎn)生怨恨，其實(shí)不是別人不好了，而是我們最初的要求變了，總是習(xí)慣了得到，卻忘記了感恩。僅有用感恩的心來(lái)生活，你才會(huì)感受到生活的完美。
39. 習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師?！商?/p>
40. 為什么喜歡你，因?yàn)槟抢蠋煟覀兿矚g你，年輕的老師。您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，有一顆和我們相連的心。
41. 課外積累和讀書有關(guān)的格言警句。
42. 你現(xiàn)在能夠理解題目的含意了嗎？
43. 激發(fā)興趣，引入課題
44. 真情感動(dòng)世界，愛心成就未來(lái)。
45. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
46. 教師是人類靈魂的工程師
47. 分享一首小詩(shī)：神奇的書。
48. 我們?cè)賮?lái)看看課題，作者把書比作長(zhǎng)生果是因?yàn)椋ㄗ髡呦矚g讀書，它使人一生受益）正如沙士比亞所說(shuō)（出示：齊讀）所以課文一開篇就說(shuō)（出示課文第一句話，齊讀）。
最難寫的一句話篇三
1. 師恩如海，桃李滿天下。老師，您辛苦了。因?yàn)槟恼佌伣陶d，我已經(jīng)行萬(wàn)里路，更上一層樓。感謝您，親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！健康幸福。
2. 聽寫重點(diǎn)詞語(yǔ)，選詞造句。
3. 感謝我的不完美，我看清正對(duì)我好的人是誰(shuí)。
4. 是您指引，讓我從幼稚走向成熟；是您教誨，讓我從懵懂走向明智；是您呵護(hù)，讓我從小草長(zhǎng)成大樹。乾坤三尺講臺(tái)，您慷慨付出，春蠶吐絲不言累；人生幾度春秋，您無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟炬成灰仍無(wú)悔。教師節(jié)到了，感謝一路有您，祝您一生安康！
5. 背誦課文中優(yōu)美的片段。
6. 我們要感恩同學(xué)和朋友，就像一朵花感恩另一朵花，是他們用誠(chéng)摯的友誼一次次給予安慰和鼓勵(lì)，并肩沐浴陽(yáng)光，也并肩分擔(dān)風(fēng)雨，在成長(zhǎng)的道路上，給我們留下了完美而溫馨的記憶。
7. 即時(shí)透明行慈善,表出你我之真心.
8. 每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
9. 請(qǐng)大家繼續(xù)默讀課文，結(jié)合學(xué)習(xí)單瀏覽課文，作者寫了童年時(shí)期閱讀和寫作的哪些事情，請(qǐng)小組合作，寫在卡片上。
10. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11. 像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
12. 一滴水能映照太陽(yáng)的光輝,無(wú)數(shù)顆愛心便能溫暖世界.
13. 有目標(biāo)和計(jì)劃的人懂得感恩，因?yàn)樗雷晕夷軌蜃叩浇袢眨俗晕业呐?，還需要感激一路上幫忙過(guò)他的人，甚至包括以往為難過(guò)他的人。
14. 當(dāng)你在別人有困難的時(shí)候，慷慨地伸出你的援助之手，你會(huì)感到歡樂(lè)；當(dāng)你在理解別人的幫忙時(shí)，你會(huì)感到世界竟是這么溫暖。
15. 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
16. 事師之猶事父也。
17. 所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
18. 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
19. 您講耕耘，講奉獻(xiàn)，講拼搏，講獨(dú)立，唯獨(dú)不講功績(jī)；您說(shuō)勇氣，說(shuō)毅力，說(shuō)堅(jiān)持，你卓越，唯獨(dú)不說(shuō)汗水。親愛的老師，真心的祝愿你教師節(jié)快樂(lè)。
20. 我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，僅有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)職責(zé)感。——愛因斯坦
21. 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自我走，能夠省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道?！斞?/p>
22. 您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
23. 忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
24. 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無(wú)一事時(shí)?！拙右?/p>
25. 綠色貴在保持,環(huán)保重在行動(dòng).
26. 每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您；我親愛的教師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
27. 研讀讀書之理：博覽群書、勤做筆記、廣泛積累。
28. 讀書使作者一生受益，他成功了，成了一位響當(dāng)當(dāng)?shù)淖骷?，有著精彩的人生，這使我想起了一句話：“閱讀，生命因你而精彩?！?/p>
29. 圣人無(wú)常師?！n愈
30. 體味寫作情趣：想象入境、精心構(gòu)思、動(dòng)情寫作。
31. 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！生日快樂(lè)！
32. 學(xué)貴得師，亦貴得友。
33. 作者從中悟出了什么道理？
34. 時(shí)間流逝，同學(xué)們已進(jìn)入六年級(jí)。透過(guò)昨日的家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)到孩子在學(xué)習(xí)上的壓力老師們辛苦付出。在此感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛與照顧！感謝老師給予他無(wú)私的幫忙，無(wú)微不至的關(guān)心！感謝老師對(duì)他學(xué)習(xí)生活方面給予的寬容和理解！感謝老師的辛勤工作。孩子的優(yōu)秀，離不開您的培養(yǎng)！孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心慕逃械津湴痢?/p>
35. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
36. 老師啊，您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我祝所有教師節(jié)日快樂(lè)！
37. 讓慈善情系天下,愿愛心福滿人間.
38. 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
39. 教師的人格是教育的基石。
40. 師者，傳道授業(yè)解惑也；生者，求知學(xué)習(xí)拼搏也；教師節(jié)，所以祝福感激呈現(xiàn)也：愿老師每天開心，桃李天下；教書育人，自得其樂(lè)；馨德永流傳！
41. 談話導(dǎo)入，揭示課題
42. 正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。
43. 研讀重點(diǎn)，體會(huì)寫法
44. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
45. 同學(xué)們，預(yù)習(xí)課文了嗎？讀懂了嗎？請(qǐng)完成學(xué)習(xí)單第一題。
46. 為智慧慷慨解囊,憑知識(shí)扶危濟(jì)困.
47. 經(jīng)歷了人生的坎坷，才知道您的可貴；走上了輝煌的舞臺(tái)，才知道你的偉大；在這個(gè)屬于您的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您了，我尊敬的老師。
48. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
49. 種下一棵樹，收獲一片綠陰；獻(xiàn)出一份愛心，托起一份希望。
50. 感謝老師對(duì)孩子的辛勤培育。我孩子在老師的教導(dǎo)下短短這段的時(shí)間進(jìn)步很大，不僅僅僅膽子大了能踴躍發(fā)言，而且思維敏捷注意力集中想象力豐富，同時(shí)在其他各方面都有了明顯的進(jìn)步，這與老師的教育和家長(zhǎng)的配合是分不開的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！
51. 問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法、——盧梭
52. 讀中外大部頭小說(shuō)。
53. 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
54. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
55. there are some robots that work in factories.
56. 請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，思考：作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟出了什么道理？（邊讀邊畫，把自己感受較深的地方多讀幾遍。）
57. 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)、如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受、他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人、——蘇霍姆林斯基
58. 你崇尚真誠(chéng)和正直，并把它作為世人的準(zhǔn)則。您是我們學(xué)生心目中的榜樣。
59. 太陽(yáng)給大地充電，燃燒火焰。生活中你給我充電，一句鼓勵(lì)和祝福，就是一份希望和信心，是我前進(jìn)的動(dòng)力，感謝你。
60. 敬愛的老師，您是園丁，質(zhì)樸無(wú)華；是慈母，真情感人；是蠟炬，溫馨動(dòng)人；是春蠶，嘔心瀝血；是春雨，潤(rùn)物無(wú)聲；是人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)。祝您教師節(jié)快樂(lè)！
61. 交流文中含意深刻的句子。
62. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
63. 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
64. 什么是我們生活中最主要的東西呢？可以不假思索地說(shuō)，就是熱愛兒童。蘇霍姆林斯基
65. 陽(yáng)光遮不住你的光芒，皺紋遮不住你的風(fēng)采，最平凡的崗位，奉獻(xiàn)的確是蜜蜂一樣的辛勤，在這里真誠(chéng)的祝福老師您工作順利，身體健康。教室節(jié)快樂(lè)！
66. 在忙碌交織的歲月里我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份友情，輕輕地道一聲祝福，卻道不盡心中的萬(wàn)語(yǔ)千言，只愿溫馨的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空間因你而美麗，感謝一路上有你！
67. 您用知識(shí)的甘露哺育我們，您用赤誠(chéng)的心靈呵護(hù)我們，您用美好的年華陪伴我們，您用無(wú)私的奉獻(xiàn)引領(lǐng)我們。真心感謝您，祝您教師節(jié)快樂(lè)，幸福綿長(zhǎng)！
68. 凝聚慈善精神,紓解民厄民困!
69. 教師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
70. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
71. 教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基
72. 親愛的老師，你是我們生命的燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路。你是我們成功的蠟燭，燃燒自己成全我們。
73. 三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》
74. 作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？請(qǐng)用連結(jié)事例的方法歸納文章的主要內(nèi)容。
75. 此刻世間人忘恩負(fù)義，不懂得道義，不懂得仁義，不知道情義，不知道恩義。我們學(xué)佛人要落實(shí)“知恩報(bào)恩”，給一切社會(huì)大眾做正面的好榜樣。
76. 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
77. 師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。
78. 對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變――老師，祝您萬(wàn)事如意！
79. 古之學(xué)者必有師。
80. 有些人說(shuō)不出哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了！在愛的世界里，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只有誰(shuí)不懂得珍惜誰(shuí)。
81. 默讀思考：“我的‘長(zhǎng)生果’”是什么？作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟到了哪些道理？找到有關(guān)的部分畫下來(lái)。
82. 遇人多了就知道友情的可貴。遇事多了就知道理解的可貴。失敗多了就知道心態(tài)的可貴。成功多了就知道勇氣的可貴。矛盾多了就知道胸懷的可貴。不順眼多了就知道修養(yǎng)的可貴。恭維多了才知道真誠(chéng)的可貴。名利多了才知道淡定的可貴。應(yīng)酬多了才知道清凈的可貴。問(wèn)候多了才知道堅(jiān)持的可貴！
83. 人生是一次旅行，從你穿上第一雙鞋的那天起，就注定了你坎坷而不平凡的一生。我們要走的路，有著太多的不確定，他人的一句勸誡，自我的一個(gè)閃念，偶爾的得失，都會(huì)改變著命運(yùn)的走向。世事難料，遇事無(wú)須太執(zhí)，又何必糾結(jié)于某一人某一時(shí)某一事。與其以一幅落魄臉示人，不如換以清新，明朗的形象，反倒更讓人信任，更能得到成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，換一種心態(tài)就能換一種生活的方式。
84. 人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由、——陶行知
85. 讀讀課文，你是從哪里感受到作者對(duì)書的特殊情感的？
86. 提升認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐
87. 說(shuō)實(shí)話，老師也沒(méi)有見過(guò)，不過(guò)在神話中聽說(shuō)這種果子吃了能讓人長(zhǎng)生不老呢，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇閱讀課文——我的“長(zhǎng)生果”（完成課題板書）
88. 活著的最好態(tài)度，原不是馬不停蹄一路飛奔，而是不辜負(fù)。不辜負(fù)身邊每一場(chǎng)花開，不辜負(fù)身邊一點(diǎn)一滴的擁有，用心地去欣賞，去熱愛，去感恩。每時(shí)，每刻。
89. 我手托彎月，頭頂繁星，眼含秋波，口銜玫瑰，腳踏祥云，以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)飛到你的面前，只是為了給你送上圣誕禮物，祝你圣誕快樂(lè)。
90. 老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
91. 一日為師，終身為父。
92. 老師我永遠(yuǎn)記得您對(duì)我的教誨，正是您讓我明白了做人的道理。
93. 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
94. 不師者，廢學(xué)之漸也。
95. 為學(xué)莫重于尊師。
96. 讓愛同筑一顆心，全世界擁有一顆心。
97. 教師的春風(fēng)，日日沐我心。
98. 真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
99. 會(huì)寫本課的生字，辨別形近字并進(jìn)行組詞，讀準(zhǔn)易誤讀字的`字音，掌握課文中較有特點(diǎn)的多音字的字音、字義與組詞。
100. 愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
101. 對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變老師，祝您萬(wàn)事如意！
102. 感激所有支持我的朋友和家人，感激陪伴我成長(zhǎng)的教師們和教我打羽毛球的教練們?！x杏芳
103. 國(guó)將興心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?/p>
104. 作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？
105. 感恩的心是由無(wú)數(shù)次伸手感化而成，伸出你的手，感化別人的心。
106. 作家是教師，他叫人到應(yīng)當(dāng)去的地方?！R那察爾斯基
107. 再讀課文，體會(huì)情感
108. 今天的太陽(yáng)為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！
109. 您是花朵，打開了自己，芳香了別人；您是蜜蜂，辛苦了自己，甜蜜了別人。教師節(jié)來(lái)臨之際，真誠(chéng)地感謝您的教誨和付出，祝您桃李滿天下，天天樂(lè)開花。
110. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的部分；把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理；
111. 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
112. 有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
113. 信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)！
114. 謝謝你，老師，以后我家孩子拜托您多照顧，請(qǐng)多指教
115. 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！涿兰~斯
116. 感恩的心，我們要感激父母。是父母給予了我們生命，讓我們來(lái)這個(gè)絢麗的世界；是父母精心呵護(hù)，讓我們健康成長(zhǎng)；是父母殷殷叮嚀，讓我們歡樂(lè)生活。父親的嚴(yán)厲給我們?nèi)松牡缆非庙懥司?，使我們不致于在成長(zhǎng)的叉路中迷途。母親的慈愛給我們的生活帶來(lái)了陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心扉。感恩的心，我們應(yīng)當(dāng)感激父母，感激他們?yōu)槲覀儫o(wú)怨無(wú)悔地奔波操勞。
117. 人生就是如此，看淡了也就無(wú)憂了，生命中最困惑的，不是沒(méi)人懂你，而是你不懂自我。幸福，是個(gè)耐人尋味的詞匯，每個(gè)人對(duì)幸福的理解，也是不盡相同的。或一雙勤勞的手，或一個(gè)溫暖的眼神，或一個(gè)熱切的擁抱等等。
118. 同學(xué)們，今天我們讀了《我的“長(zhǎng)生果”》，讀懂了“長(zhǎng)生果”是什么，還欣賞和評(píng)價(jià)了作者的寫法。其實(shí)，作者在寫這篇文章時(shí)后面還有一部分。
119. 能感受到閱讀是一件充滿愉悅的事情。
120. 感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。假如人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于此刻的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。
121. 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！弊髡呔褪沁@樣如饑似渴地讀書，把讀書當(dāng)作人生一大樂(lè)事。正如文中所寫：
122. 默讀思考：
123. 走過(guò)生命的某一段歷程，生活的節(jié)奏磨平了尖銳的棱角，舞動(dòng)的活力也漸漸的平息，憂傷的雙眸開始讀懂了生命。人生就像一次流浪，漂泊了才懂得安定的完美；經(jīng)歷了才知道最初的完美。有時(shí)想遠(yuǎn)離，走了一段之后，卻發(fā)現(xiàn)又回到了原點(diǎn)。有時(shí)想回頭，可是轉(zhuǎn)身后，卻發(fā)現(xiàn)身后已無(wú)路可走。
124. 海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給教師。
125. 活在世上，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)了感恩，你才會(huì)體會(huì)到幸福，你才會(huì)體會(huì)到快樂(lè)。
126. 教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。
127. 該說(shuō)時(shí)說(shuō)是一種水平，該啞時(shí)啞是一種聰明。該干時(shí)干是一種本事，該退時(shí)退是一種修煉。該顯時(shí)顯是一種睿智，該藏時(shí)藏是一種城府。該吼時(shí)吼是一種威儀，該滑時(shí)滑是一種謀略。屈伸有度是一種成熟，吃睡平和是一種性情。俗話說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！边@說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：做人，要有一點(diǎn)心計(jì)?！靶挠?jì)”不是詭計(jì)世故，而是做人的一種智慧和謀略。有了它，你就能左右逢源游刃有余，永遠(yuǎn)立于不敗之地。
128. 從這些詞句中你看出了什么？（作者很愛讀書，爭(zhēng)分奪秒地讀書）
129. 老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
130. 總結(jié)：
131. 一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
132. 讀萬(wàn)卷書，讀懂了你高尚的情懷，行萬(wàn)里路，明白了你無(wú)私的精神，老師，人類靈魂的工程師，教師節(jié)，祝天下老師節(jié)日快樂(lè)。
133. 我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。
134. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
135. 慈善心相悅，公益心相印。
最難寫的一句話篇四
1. 我知道我有很多缺點(diǎn)和缺點(diǎn)，但還是有人愿意愛我、包容我，這讓我更有勇氣去面對(duì)那些冰冷的時(shí)刻。這個(gè)世界確實(shí)和我們想象的不一樣，所以我們學(xué)會(huì)了珍惜和欣賞。
2. 一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
3. 教師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，要想想學(xué)生將來(lái)怎樣一輩子做人，想想做一個(gè)社會(huì)主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識(shí)品德。葉圣陶
4. 學(xué)生能自己初步讀懂課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。
5. 書籍是這樣的教師：它不施展鞭撻的威風(fēng)，不使用怒容或惡語(yǔ)，不受束修的供養(yǎng)。——德普萊
6. 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基
7. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
8. 落紅本非無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
9. 課外積累有關(guān)讀書的格言警句。
10. 為什么把書比作長(zhǎng)生果了嗎？
11. 2 人類靈魂的工程師。
12. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
13. 學(xué)會(huì)鑒賞文章的表達(dá)方式。
14. 教師總結(jié)。
15. 看你上面有接觸過(guò)消息中間件，負(fù)載均衡、rpc框架等技術(shù)嗎，mysql分庫(kù)分表有做過(guò)嗎？
16. 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
17. 題目《我的長(zhǎng)生果》的含義是（）。
18. 感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種職責(zé)自立自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！
19. 伸出你的手愛牽你我，拉住我的手你我有愛。
20. 老師是春蠶，鞠躬盡瘁無(wú)私奉獻(xiàn)；老師是園丁，播種希望灌溉理想；老師是蠟燭，燃燒自己將別人照亮。教師節(jié)到了，祝天下所有的老師幸福安康，學(xué)生們不會(huì)辜負(fù)您的希望，一定讓生命絢麗的綻放！
21. 教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。
22. 擁有感恩的心，你會(huì)感激善良的人們給予你的每一份善意，無(wú)論相識(shí)不相識(shí)。
23. 老師，您就像一支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；您教給了我們知識(shí)，卻浪費(fèi)了自己的青春年華。以你的學(xué)識(shí)可以自己創(chuàng)業(yè)，過(guò)上安逸的生活，可您卻放棄了這段大好時(shí)光來(lái)當(dāng)老師，甘守清貧，這是多么可貴！
24. 因?yàn)橛芯墸覀冊(cè)谌松飞辖Y(jié)伴而行。一起看路邊的風(fēng)景，一起為夢(mèng)想努力，在迷茫時(shí)，互相鼓勵(lì)；在喜悅時(shí)，繼續(xù)前行，相同的信念將我們緊緊凝聚在一起，感恩一路上有你，我才堅(jiān)持走到了這里了。作者：何亞娟出處：在追求夢(mèng)想的路上，我們都一樣
25. 您講的課，是那樣豐富多采， 每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 老師祝您生日快樂(lè)！
26. 讀香煙人小畫冊(cè)。
27. 善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
28. 看你項(xiàng)目都用的框架，熟悉spring、mybatis等框架實(shí)現(xiàn)原理嗎？
29. 獻(xiàn)出一份愛,世界將更美好.
30. 老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
最難寫的一句話篇五
1. 您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
2. 師生合作運(yùn)用“津津有味、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、淚落如珠、囫圇吞棗、不求甚解、牽腸掛肚”等詞語(yǔ)復(fù)述3～6小節(jié)的內(nèi)容，再次感受作者對(duì)閱讀的癡迷：
3. 人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！n愈
4. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說(shuō)》
5. 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
6. 認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。
7. 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我的“長(zhǎng)生果”》
8. 作者的作文得了“甲優(yōu)”和“贊譽(yù)”都?xì)w功于（讀書）這就是讀書給他的報(bào)償和饋贈(zèng)。（板書：報(bào)償饋贈(zèng)）
9. 對(duì)于會(huì)感恩的人，他會(huì)感恩上帝給予他健康的身體，給予他生命，他擁有一切完美的東西。他會(huì)靠自我的雙手，去創(chuàng)造一片藍(lán)色天空，使自我的人生能夠綻放出光芒，不至于碌碌終生。感恩，會(huì)使人失去太多，同樣也會(huì)使人得到很多。
10. 今天您幫助別人，也許明天您也需要到別人的幫助。愛心儲(chǔ)蓄，現(xiàn)在開始。
11. 把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩、
12. 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
13. 教師，人類靈魂的工程師。
14. 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基
15. 感恩每一位父母，用我們的愛回報(bào)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，用我們的心撫平他們心中的痛楚；感恩每一位教師，用我們的情報(bào)答他們無(wú)量的教誨，用我們的成績(jī)來(lái)?yè)Q取他們欣慰的一笑；感恩給予我們關(guān)愛的人；感恩美麗的大自然；感恩完美的全世界。雖然我并不懂得什么大恩大德，但我知道對(duì)每件完美的事物都應(yīng)心存感激。這樣，上蒼會(huì)安排更多的幸福伴我同行。
16. 老師教給我們文明語(yǔ)言，老師教會(huì)了我們?nèi)松軐W(xué)，老師教給了我們?nèi)绾巫鋈?，老師，您的教?dǎo)時(shí)常在我的耳邊響起，每句話都是那么有力。祝教師節(jié)快樂(lè)！
17. 回應(yīng)目標(biāo)，積累運(yùn)用
18. 花兒感恩于大地的滋養(yǎng)，才有了艷麗多姿芳香撲鼻；雄鷹感恩于藍(lán)天的廣博，才有了展翅翱翔凌擊長(zhǎng)空；游魚感恩于大海的包容，才有了騰波戲浪游姿優(yōu)美。
19. 老師用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛尽?/p>
20. 真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
21. 常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂(lè)的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問(wèn)候吧！
22. 學(xué)生討論、匯報(bào)，課堂發(fā)言，師生對(duì)話。
23. 老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？
24. 讓學(xué)生自己讀課文3～6小節(jié)，并讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)在黑板的相應(yīng)地方寫上下列詞語(yǔ)：
25. 多媒體出示道理。
26. 指名學(xué)生朗讀課文，體會(huì)：
27. 一定要用禮貌用語(yǔ)。
28. 像她這樣讀如醉如癡，廢寢忘食地讀書，簡(jiǎn)直就是一個(gè)（書迷，書蟲，書癡，書狂）
29. 老師您就像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人：像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的金鑰匙，您費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際，祝您身體健康！
30. 萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，雨露滋潤(rùn)和苗壯。飛禽走獸魚兒游，風(fēng)調(diào)雨順大豐產(chǎn)。萬(wàn)紫千紅美風(fēng)光，人間仙境美樂(lè)圓。感恩美麗大自然，幸福生活美人間。
31. 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
32. 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。祝您生日快樂(lè)！
33. 認(rèn)真讀自己感受較深的句子或段落，與同學(xué)交流體會(huì)。
34. 我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：謝謝您，我們愛您！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
35. 1 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
36. 第三小節(jié)交流，引導(dǎo)學(xué)生從“美差、搶、眼羨、賣力地吶喊助威、飽覽”等詞感受體會(huì)。
最難寫的一句話篇六
1. 化心的天使守護(hù)你一生.
2. 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
3. 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
4. 身教重于言傳?！醴蛑?/p>
5. 同桌互讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，交流所知：
6. 尊師則不論其貴賤貧富矣。
7. fast food contains too much fat and salt.
8. 讀書和作文有什么聯(lián)系嗎？從文中找到有關(guān)的句子，并談?wù)劺斫狻?/p>
9. 作業(yè)：
10. 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒！不停的燃燒！
11. 好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)、——陶行知
12. 施樂(lè)會(huì),獻(xiàn)出愛心與快樂(lè).
13. 捐出一份愛心，奉獻(xiàn)一片真情。
14. 課題中的長(zhǎng)生果打上了引號(hào)，可見它并不是指真的長(zhǎng)生果，那指的是什么呢？這里采用了什么修辭手法？
15. 懂得感恩自然，感恩太陽(yáng)給予我們光明和溫暖，感恩明月照亮了夜空，感恩朝霞捧出了黎明，感恩夕陽(yáng)帶走了白天，感恩春風(fēng)融化冰雪，感恩大地?fù)嵊松`還有我們……我們應(yīng)當(dāng)懷著真誠(chéng)感恩的心去感激生命中它們能存在。
16. 作為文化部門的一員，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)自我，反省自我，學(xué)會(huì)感恩，以感恩的態(tài)度去工作，去應(yīng)對(duì)困難。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，用感恩的心去消除與上級(jí)的對(duì)立關(guān)系，刻盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，用感恩的心去化解工作中的消極怠堡，麻痹大意。
17. 只有我們付出了真心，才能贏得孩子的愛心；只有我們付出了愛心，才能讓孩子擁有陽(yáng)光的一生。
18. 感謝有你，和陽(yáng)光一同走進(jìn)我的世界。一路相隨，才有了一路的歡歌笑語(yǔ)；一路相伴，才有了一路的溫馨浪漫。
19. 講臺(tái)上，粉筆末染白您的黑發(fā)；書桌旁，我們又壓彎了您的腰。老師?。∧暮顾粫?huì)白流，您的生命將會(huì)在我們身上繼續(xù)！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
20. 九月開學(xué)了，也應(yīng)來(lái)了教師節(jié)！老師您辛苦了！老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
21. 師者所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈《師說(shuō)》
22. 歷史是時(shí)代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的教師和古人的使者?！魅_
23. 君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
24. 祝福是真心意，不用千言，不用萬(wàn)語(yǔ)，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂(lè)！
25. 初學(xué)提綱
26. 反復(fù)讀一讀這篇課文，將自己體會(huì)最深的地方勾畫下來(lái)，與同學(xué)交流自己的理解。
27. 幸福源于關(guān)愛,和諧來(lái)自希望.
28. 您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
29. 再高明的教師也無(wú)法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的?！灞救A
30. 談?wù)劚竟?jié)課讀書收獲
31. 三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
32. 有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。
33. 多謝你，開導(dǎo)著我悲觀厭世的思想！親愛，真心真意多謝你！
34. 您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！。
35. 是誰(shuí)，總在我漆黑的前方中照亮希望的明燈：是誰(shuí)，總在我創(chuàng)傷的心靈上播撒溫暖的愛意：是誰(shuí)，總在我失敗的旅途上引燃渴求的目標(biāo)：又是誰(shuí)，總在我驕傲的表情上教導(dǎo)哲人的謙遜：是老師！
36. 只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。
37. 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.____杜甫《春夜喜雨》
38. 老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來(lái)。
39. 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
40. 經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
41. 您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
42. 大愛善舉，牽手你我他；慈心為民，同奔現(xiàn)代化。
43. 閱讀作者構(gòu)思作文的段落，思考：寫好一篇作文需要做些什么？你從中悟出了寫作的（）道理及寫作的（）情趣。
44. 研讀寫作之理：構(gòu)思精巧、真情實(shí)感、模仿創(chuàng)造
45. 對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長(zhǎng)開辟了廣闊的天地。——契訶夫
46. 讀文化小站的文藝書籍。
47. 如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
48. 學(xué)校為我們提供了良好的讀書環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所、施展才華的舞臺(tái)，我們應(yīng)該感恩學(xué)校。
49. 虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。——?jiǎng)⑸獭冻陠?wèn)師》
50. 興趣是最好的教師?！獝垡蛩固?/p>
51. 我們一直在和書進(jìn)行著有趣地對(duì)話：
52. 老年，好比夜鶯，應(yīng)有他的夜曲。
53. 如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。
54. 拔下一根火雞的羽毛，讓它千里傳情，借著秋風(fēng)，將我的濃濃感謝送到你的身旁，有了你的關(guān)懷，這個(gè)初冬暖意融融。感恩節(jié)快樂(lè)！
55. 這段話寫得多美呀，他把讀書當(dāng)作人生中的一件美事，所以描繪小時(shí)候讀書的情景才能寫得這么美，讓我們自己試著美美地讀一讀吧。
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