在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
圖書館管理的論文篇一
盼望著、盼望著,盼來了星期一,我懷著激動的心情早早地就來到了書店。接待我們的是和藹的馬老師,她長得微胖,聲音很洪亮。她給我們講了圖書管理人員的職責與注意事項,并給我們都分派了任務,工作就正式開始了。
我負責的地方是教輔書區(qū)。這里的書真多啊!一排挨著一排的,看得我眼花繚亂。頓時,心里嘀咕這要整理到什么時候?唉!我也只好老老實實地整理起書來,將它們擺放整齊。不一會兒,我就整理完了,心里真高興啊。我還想做點其他事情,發(fā)現(xiàn)站在高年級區(qū)的有一個大哥哥,好像在找什么書?我壯著膽子走到他面前,輕輕地問:“你好,請問你需要什么書,教輔還是課外書?”
他用疑惑的眼神看著我,似乎不大相信我。當他看見掛在我胸前的工作牌時,便他微笑地看著我,然后說明了自己要找的書。我一下子就找到了他要找的書,他豎起了大拇指,像是在夸我呢!我心里美滋滋的。
整整一上午,我和小伙伴們一起整理書、搬運書,每個人臉上都洋溢著笑容。通過這次“我是小小圖書管理員”的實踐活動,讓我懂得了只有付出辛勤的汗水和勞動,才能有收獲;也體會了大人們在工作中的辛苦。
我們作為一名學生,要更加努力學習,美好的明天是屬于我們的!
圖書館管理的論文篇二
即將升入六年級的我,是最后一次參加小小圖書管理員的公益活動了,我非常珍惜。
我?guī)е谡謥淼搅藭侨龢牵热罅说?,簽好自己的大名,穿上志愿者衣服,就開始有條不紊地整理書柜:若是哪本書擺放亂了,我必然上前整理;若是哪些書“格格不入”,我也會“各歸其位”。我參加圖書管理員這個公益活動有5年了。從一開始的笨手笨腳到現(xiàn)在的游刃有余,我越干越有經(jīng)驗,感觸也越來越深。我來總結(jié)一下趣事和囧事。
給“孤兒書”找家我樂此不疲。志愿者化身“跑腿工”。我把散落在一樓與各處的“孤兒書籍”搬到三樓,掃描書單,找到對應的書柜,分門別類。但有時,我會看花眼,就是找不到,像只無頭蒼蠅一樣。等到我找到了正確的地方,不禁拍拍自己的腦袋,書明明近在咫尺。
“魚目混珠”豈能容忍?我整著整著,突然心嘆一聲,好家伙?!度龂萘x》旁居然放著本《荒野求生》,一本是中國古典小說,一本是外國現(xiàn)代冒險小說,完全不是一類?!皠e以為你能逃過我的眼睛!”我一把揪出,就叫它回到該待的地方。
書在眼前卻只能與他們“隔海相望”。滿墻的書仿佛都在向我招手,叫我去翻閱??蓵€沒整理好呢,只能向念念不忘的書本們擺擺手。
在書城里吸引我的不僅是書,還有那些看書的人。在書城的不同角落,總有人拿著自己喜歡的書,或坐或站,如饑似渴地看著,每個人都陶醉在了書的海洋。三樓書城里最多的是親子:有的孩子坐到父母的腿上一起看繪本;有的并排坐著,互不干攏;還有的則是大人輕聲給孩子講書。他們有時抬頭一笑,有時互相討論,情誼交融于書香之中。
童年的回憶就像一片金黃色的沙灘。裝著喜悅,也裝著失落;裝著寂靜,也裝滿了樂趣。當圖書管理員的經(jīng)歷必是其中一塊美麗的貝殼。而這塊貝殼將會永遠存在于我的腦海中,每當我重溫時,忍不住一再“憶”海拾貝……
圖書館管理的論文篇三
今天我要給大家推薦一個好地方,那就是城市圖書館。
當你走進城市圖書館時,眼前時一片書的海洋,書架上擺放著各種各樣的書籍。你可以任意拿起一本書,坐在任意一個空位上靜靜地看上一個下午的書,讓你徜徉在書的海洋中。每本書都有一個編號,如果你找不到你想要的書,還可以到圖書館中央的電腦上查詢,在上面你按照指示操作就可以找找結(jié)束,十分方便。
在這里,大家都是有序借書看書。圖書館里不允許大聲喧嘩,它給我我們提供了一個安靜的讀書環(huán)境。當你遇到困難時,可以直接找相關(guān)書籍去尋找答案。
在這里,看書的人十分多,你可以交到志同道合的書友。
這里的學習氛圍十分濃厚,在這里看書,不但可以增長知識,還可以為家里省下一大筆錢。比如一到四年級的《米小圈》,我特別喜歡看,一本大約要20元,一到四年級全套要好幾百呢,在這里卻是全免費的,我還可以反復看。
我喜xxx市圖書館,希望你也能喜歡這個地方。
圖書館管理的論文篇四
“俞睿清,我要借《青銅葵花》這本書!”朱家駿把書舉過頭頂,擠進人群,大聲叫道。
“哦!拿去看吧!”
“我想看《黑熊舞蹈家》,在哪兒呀?”謝欣祺不緊不慢地問我。
“第三格第六本,一星期內(nèi)必須歸還,別遲還了!”我一邊喊著,一邊手上在理書。
你瞧!我們班現(xiàn)在一到下課就熱鬧非凡,同學們都擠在圖書柜旁,吵著嚷著問我借書。原來,我們班剛成立了一個陽光圖書吧,里面有近三百本好書呢!同學們都很新奇,都想借閱,我忙得不可開交。一邊整理圖書,一邊又要維持紀律,真煩啊!而且有些搗蛋鬼故意借一本書后,兩三個月都不還。這下我可發(fā)起愁來,別的同學想看時卻找不到書了。甚至有些人,看完一本書后,就像玩飛盤一樣扔進了書柜,就無所事事地走了。因此,我下定決心要做“圖書守護神”。
我精心為每一本書制作了一張《借閱記錄卡》,上面記著借閱人的姓名,借閱日期,歸還日期。不僅如此,在我這里還有一本《班級借閱記載冊》,上面寫明了借閱人姓名,書名,借書時間,歸還時間,一旦有書找不到時,我只要翻開這本手冊,就一目了然,方便極了。
現(xiàn)在陽光圖書吧變得井然有序,每一節(jié)下課,同學們都會排好隊,一個一個地借書,不會像以前那樣亂哄哄的了。對書也倍加愛護,有的同學看見書柜亂了還會主動幫我理書,在檢查圖書時,我再也沒發(fā)現(xiàn)過有破的書。來聽課的老師也不禁表揚我們。我聽了,心中是多么自豪!
我會一直做“圖書守護神”,因為它培養(yǎng)了我的獨立管理能力,也讓我從此愛上了這些好書!
圖書館管理的論文篇五
我們一家人都愛買書,最美麗的墻面,就是放滿了不同種類書籍的大書柜了。
因為書實在太多,所以這個書柜是圖書館等級的哦!一般的書柜,個子矮的人只能拿到放在低處的書,高處的書就一定要請大人幫忙了。但萬一大人在忙,那本書就沒得看了。
我們家的書柜容量大,也很高,但是每一格的書都可以輕易的拿到手,因為書柜上有接上“可移動”的樓梯,左右移動自如,也很安穩(wěn),甚至可以在樓梯上看到不想看為止,無聊的時候還可以趁機運動一下,真是一舉數(shù)得。
我就是這個家庭圖書館的小小管理員,每次爸爸買了食譜,我就會自告奮勇的把書放到適合的位置,如果愛煮飯的爸爸需要,我就會爬上樓梯幫他拿下來。
媽媽愛看的書,也是歸我管理,整整齊齊放在一個固定的角落,媽媽一聲令下,我就會服務到家,立刻把書交到她的手上。
最愛看書的我,是家里藏書最多的人了,也只有我最清楚哪里一本書放在什么地方,有了專業(yè)級的樓梯,什么書都拿得到。
家有圖書館,有我這么盡職的管理員,也是書本的福氣啦!
圖書館管理的論文篇六
圖書館是個書香彌漫的地方,我常常去那里看書。這個暑期我有幸成為了平陽圖書館管理員,從“學習者”轉(zhuǎn)為“管理者”,心情十分激動。
圖書館劉老師給我們培訓,教我們實際操作借、還書的步驟,重點講解了館內(nèi)讀者的注意事項,還帶領我們參觀了圖書館的各個區(qū)域,讓我們了解圖書管理員的工作職責。
我迫不及待地開始了這份工作。第一次巡視四周時,我發(fā)現(xiàn)一個大哥哥在用電腦玩游戲。我想上前提醒他,卻張口結(jié)舌,不知如何勸阻。我轉(zhuǎn)頭看到其他人都在安靜地看書,靈光一閃,對他說:“哥哥,這里是圖書館,請不要在這兒玩電腦!”那位哥哥聽了,臉一紅,把電腦一關(guān),去看一本厚厚的書了。如此多次,我勸解了與讀書無關(guān)的行為,心中升起了小小自豪感。
我又來到了少兒區(qū)里巡邏。在少兒區(qū)里,坐著許多中小學生,大部分的人都在安靜地學習。他們有的在埋頭看書,有的在寫暑假作業(yè)。然而有幾個坐在一起的學生,嘰嘰咕咕講著話。我已經(jīng)有了經(jīng)驗,便上前小聲地提醒:“這里是圖書館,請不要說話,這樣會干擾到其他讀者哦!”她們聽了,收斂了許多,然后安靜地看起了書。
我又走到了報刊區(qū),一個小女孩正在剝糖紙。我只悄悄給了她一個眼神,她便不好意思地把糖塞回到口袋里。這時,我也羞愧地想起自己有時也是把蛋糕和牛奶帶到圖書館吃,還與同學分享,真是不應該呀!
這次體驗讓我收獲滿滿。“管理員”不僅要把圖書館的秩序維持好,還要及時地把桌上遺漏的書、書架上亂放的書整理得井然有序。希望我們都做一個有文化有素養(yǎng)人,一起在潔凈、安靜、文明的氛圍中汲取精神糧食,暢游知識海洋。
馬作文精選10-26
圖書館管理的論文篇七
再過幾天,就是李教授規(guī)定交論文的日期。
為了弄清楚論文里一些數(shù)據(jù)的準確性,早上,我驅(qū)車來到學院分部圖書館,希冀從那里獲得在本部借不到的資料。站在借書柜里的是一位上了年紀的圖書管理員,傴僂的身子,刻滿紋路的臉龐有些浮腫,黑發(fā)里滲著縷縷銀絲。她從我手中接過書目紙條端詳了一會,隨即消失于書架后面去了。
“對不起,這本書借完了?!眱煞昼娭?,她從書庫里走出來,略帶歉意地對我說。
啊,借完了!我一聽,心緒頓時亂了。唉,我滿懷希望而來,結(jié)果竟是失望而歸。我嘆喟幾聲,怏怏不樂地離開了圖書館。
圖書館門外是一塊茵綠的草坪,周圍的幾棵桂花樹亭亭如蓋,枝丫間綴滿了黃色的小花,微風一吹,飄過來感人肺腑的馨香。然而,
我無心欣賞這誘人的氣息,思緒又集中在論文的另一個問題上去。
“同志,請等一等?!蓖蝗唬砗髠鱽斫新?。扭頭一看,啊,是剛才的那個圖書管理員,她邁著蹣跚的步子追了上來?!澳惆训刂妨粝潞脝??你要的書如果能夠收回來,我通知你?!?/p>
我心里一喜,泯滅的希望又升騰起來了。我想,耐心等一下吧,也許在交論文之前能借到這本書。開始我還有些猶豫,感到這會給她增添麻煩。但是看見她那充滿熱情的目光,我還是把地址告訴了她。
回來后,我又投身于論文的潤筆之中,這事便擱下來了。
兩天以后的晚上,我沒有外出。窗外是滂沱大雨,黃豆般的雨水撞擊著窗戶上的玻璃,發(fā)出“嘩嘩”的聲音。室內(nèi)的氣溫令人異常舒適。我拿出一本書,正想往下讀,倏地聽見有人敲門。當我把門打開的時候,竟驚呆得說不出話來——門口站著一位身披雨衣的人。那傴僂的身態(tài),我一眼便看出是那個圖書管理員。我連忙招呼她進房間。
“你要的書帶來了。”她說著,從脅下皮包里拿出一部厚厚的精裝本??粗堑螡M雨珠的頭發(fā),那被雨水打濕了的衣襟,我激動得說不出話來。呵,一位上了年紀的老人冒著大雨,從分部給我這個普通的讀者送來書籍,這是多么可貴的精神!她給我送來的豈止是一本書,她給我送來的是一顆美好的金子般的心靈呵!
這時,她看了一眼臺上的座鐘,拿起雨衣,起身欲走。
“這、這怎么行!你還沒喝一口開水呢。”我阻擋著說。
她莞爾一笑:“現(xiàn)在天氣反常,圖書容易受潮,我得回去看看?!?/p>
我知道無法挽留,便把她送到門外。
她走了。濛濛的雨霧將那傴僂的身影隱沒了。
事情已經(jīng)過去很久了。現(xiàn)在,我的論文已經(jīng)完成,并且被推薦到學報上發(fā)表了。當我看著那一行行清晰的鉛字,吸著誘人的油墨的香味的時候,我的眼前便會浮現(xiàn)出那個傴僂的身影……
圖書館管理的論文篇八
上個周末,陽光明媚,空氣清新,鳥語花香,我來到平頂山市圖書館。走進少兒外借部,看著一排排厚重的書架和整齊的書籍,心里頓時感到一種親切感,這里曾經(jīng)是我揮灑汗水的地方。
那是今年寒假,我爸爸看到圖書館的微信公眾號上發(fā)布消息,公開招募一批圖書管理員小小志愿者,便跑到圖書館給我報了名。
上班第一天,我懷著忐忑的心情來到圖書館三樓的少兒外借部。管理員老師給我發(fā)了一件紅色的小馬甲,分配我到第二通道,具體負責第二排背面和第三排正面書架上的書籍管理工作。
上崗前,老師先教我們?nèi)绾巍翱臅?。我隨手拿了一本厚大的書,把書本拉出書架子的邊框,接著用力把書本慢慢地“磕”回架子,書本棱與架子邊正好上下對齊才算符合要求。如此這般磕來磕去,我管理的書架上的書終于由原來的犬牙交錯變得整齊劃一啦!
這時,老師推過來一小車書,要求我們把書本擺放到書架上。我正疑惑每本書該放在哪兒,老師拿起一本書說:“現(xiàn)在我教大家如何上書。你們看書棱上的標簽,最上面一行就是書本的位置編號,與書架上的編號對應,比如這個書棱上的編號是i561/,我們先找編號為i561的書架,再找到書架上和號書本中間的位置放進去就行啦!”我練習了一會兒,便熟練掌握了上書方法。擺放完全部書本后,我已經(jīng)汗流浹背。
有一天,一個小妹妹在家長的陪同下來還書。由于少兒外借部不允許成人進入,她又不會獨自操作自動借閱機,這可怎么辦呢?看到這種情況,我馬上跑過去,手把手教小妹妹如何使用借閱機。她的母親站在門外,一個勁兒地沖我豎大拇指表示感謝,我微笑著點點頭。
春節(jié)過后,鷹城飄起了雪,雖說是冰天雪地的寒冬,我還是堅持來到圖書館。在這里,我和書籍成了好朋友,而且還結(jié)識了大朋友、小朋友,建立了工作友誼。xxx、xxx、莫言,這些令我崇拜的人都曾當過圖書館管理員。我驕傲,我曾經(jīng)是一名圖書管理員。
圖書館管理的論文篇九
風兒呼呼地吹過我的耳畔,掛在胸前的那張彩繪證件與風共舞。硬卡上的幾個大字早已按捺不住我心中無法言悅的激動,真想向全世界人民大聲宣布:“我,終于成為圖書管理員啦!”
有了圖書管理員這個稱號,我頓時覺得自己在館內(nèi)的地位剎那間高大起來。 我奔跑于館中,拿起一包薯片悠然自得的吃起來。
“小芳……”徐大姐姐的聲音把我喚去。
“小芳,你看看你,“圖書管理員證”呢?如今,廈門會晤即將來臨,我們更應該遵守秩序,文明有禮,做好圖書管理員!”話音剛落,千萬只眼睛聚集在我身上,緊張之中,那袋薯片掉落在地上,“我……我錯了”我望望背包,我想此刻,最對不起的,是背包里的 “圖書管理員證”
重拾信心的感覺真好。我穿梭于書海中,到處徘徊,如一個小小xxx一般,摸摸那張“圖書管理員證”,卻找到了新鮮事。
“嘀嘀嘀”一個紅色的緊急警鈴響了,我猛然回頭,順著聲音,我找到了“圖書被害處”。有了這種自動警鈴,我便知道,有書放錯書架了。我朝前望去,叫住了一個男孩兒:“小弟弟,看完書要按編碼放回正確書架里哦!”沒錯,我的第一項任務:幫助書本找到家,只要對照每本書上的書架位置,就很方便了。
對,它的“家”就是這兒!”我仔細核對位置編碼后,終于幫這本書找到了它的家。我輕輕拍打著書本封面的灰塵,將書本小心整理好,將它找到“同伴”,放到了書架的正前第二排,一切動作剛剛完畢,“叮叮?!卑?,是成功還書的綠燈亮了。書架的最頂端發(fā)出悅耳的響聲,像是在為每一個找到家的“書朋友”唱歌慶祝!
“咔嚓咔嚓”這熟悉而清脆的啃咬聲,講我召喚到了閱讀區(qū)的沙發(fā)邊,那是一個八歲左右的女孩,正在進行多么似曾相識的動作:在圖是管理吃東西?!靶∶妹?,在圖書館是不允許吃東西的哦,你先收起來,這是圖書館館規(guī)!”那個女孩唰的一下臉紅了,馬上塞進包里,撲閃著大眼睛向我點頭?!罢姘?,是個文明的好孩子!”
鐺鐺……”清館的時間到了,一群還未借書的人們匆匆來到“借書自助機”,令我意想不到的是,兩臺機子,十來多個人,每人手里都抱著三四本書,竟都有序地排著“長龍”,沒有一人抱怨或催促。夜深了……
“圖書管理員”這個美麗而光榮的稱號,只配賦予于文明有禮的東道主?!扒疲蹅冇值叫聲?,小芳,快來幫忙!”我答應著,朝書架走去,左手邊的幾個大字是什么?哦,我看清了:請您做一位文明有禮的閱讀者,為廈門會晤貢獻一份力!
圖書館管理的論文篇十
我們班的圖書角成立了。我正好坐在圖書角旁邊。一下課,我就向圖書角投去一種無法形容的激動的目光,早早就在心里選好了要借來看的書。我幻想著拿到這本書美美地閱讀,那該是多么愜意的事。
下一秒,我心情瞬間跌落到谷底。老師宣布的圖書管理員竟然是我。
唉!這個圖書管理員可真難當啊!每一節(jié)下課,都有很多人一擁而上,朝我直壓過來,擠得我喘不過氣來。我使勁從這個包圍圈中沖出來,拿出登記本,慌慌忙忙把要借圖書的同學登記下來,寫清楚他們要借什么書。直到登記完最后一個同學,我才大大地松了口氣,找我選好的那本書??墒?,那本書早就已經(jīng)被別人借走了。沒辦法,只能等那個同學把書還回來了,我再看了。
有些同學的借書行為使我生氣。他們很想看一本書,可是又不想在我這里登記,嫌太麻煩了。還沒有經(jīng)過我允許,他們就偷偷地拿走那本書,帶回家去。幾天過去了,那本書也不見了。還得我被老師批評:“你怎么能讓他們把同學的書弄丟呢?這種事下次再也不能發(fā)生了?!?/p>
為了減輕自己的生氣,我常在心里說,沒關(guān)系,我只要再過幾天就能擺脫這個煩惱了。
雖然當一名圖書管理員很麻煩,不僅犧牲了自己的休息時間,而且還會挨罵??墒?,能為班級做點兒事,我心里其實是很高興的。
圖書館管理的論文篇十一
今天,我們班5個人相約去西安圖書館當小小圖書管理員啦,其中包括我。很是自豪哦,聽媽媽說這就意味著我要上班去啦。心潮澎湃,當我們到了,真是人山人海?。〗K于找到了我們的一抹紅啦!在人群中很是顯目。
社區(qū)圖書館志愿者服務隊的旗幟迎風飄揚,我們到管理員那里領取了工作證和綬帶,戴在身上別提有多神氣啦!爸爸媽媽們趕緊給我們留下美好瞬間。我仔細觀察了一下我的工作證,上面有我的照片,還有“小小圖書管理員”名牌。瞬間我就感覺自己好像長大了很多。
合影完,我們開始井然有序的進入圖書館,這是我第一次走進圖書館,真安靜啊!圖書館好大啊,里面的書架一排接一排,這么多的書,媽媽說我好像是劉姥姥進了大觀園,許多人都在安安靜靜的看書,他們誰都不打擾誰,有這么多渴望獲得知識的人呀!
我們也安靜的排著隊伍進入到培訓教室,由館長授旗開啟小小圖書管理員活動的儀式,其中正館長說話讓我記憶猶新,他說愛讀書的人是最美的,不管在你得意還是失意的時候,書永遠是你最真誠的伙伴!接下來是一位哥哥給我們講圖書館的故事,他還問了我們一個小問題,當你進入博物館的時候,你想到的博物館是什么樣的?我回答了兩個,一個是圖書館很安靜,另一個是飄滿書香,有的人說很大,有的人說人很多,有的人說書很多……
接下來,我們領取了我們自己的培訓手冊,哇!首先映入眼簾的就是“小小圖書管理員”的職責,旗幟很輕但我們肩上的責任重大,首先要保持圖書館的干凈整潔衛(wèi)生,要把圖書按類分放,老師教了我們根據(jù)字母來判斷是那種類型的書,有安全的啊、有科學的啊、有幫助我們學習的啊等等,要把倒下的立起來啊、要把能看到書名字的側(cè)面朝外啊、要按大小排順序啊等等。其次還要幫助有需要的讀者完成書籍的借閱,回答讀者的問題和咨詢……好像需要我們做的工作還挺多的嘛,學習完了培訓手冊不由的激動萬分,恨不得馬上就去體驗工作去。哈哈哈!
最后老師帶領我們參觀了圖書館以及怎么去查閱自己想要的書籍,這里真是愛書人的天堂?。圩x書就要愛惜書,從今天開始我將是一名小小圖書管理員了,也即將跟爸爸媽媽一樣走上工作崗位,希望我能成為一名合格的小小圖書管理員!
圖書館管理的論文篇十二
昨天,我在圖書館當了半天圖書管理員。
“叮鈴,叮鈴鈴。”圖書館開門了!工作人員先把我們叫到面前,說:“今天你們分成兩隊,一隊教顧客借書、還書、續(xù)借。另一隊把顧客還的書整理好。好,我說完了,開工吧。”
我被分到教顧客借書、還書、續(xù)借的那隊。
有人來了!我的第一名顧客是來還書的。我原本想不用教了,可看他把卡放錯了位置,就跟他說了一下。
我拿到了一張書架平面示意圖,先要去拿一本書,它叫《兒童世界》。就在a03書架第二層第五本。找到了!他們的工作也真是挺不容易的!緊接著,我又拿了一本......
通過這次活動,我明白了,讀書可以豐富我們的知識,對我們各種學科的學習,都有極大的幫助,而且在讀書的同時,還要愛護書。
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