無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
愛(ài)是偉大的事例篇一
前幾個(gè)星期，我又和媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵了，我生氣地將自己鎖入房間，打開(kāi)燈，此時(shí)明亮的燈光顯得那樣刺眼?！斑@個(gè)固執(zhí)的媽媽?zhuān)屓诵臒┑膵寢尅蔽倚睦锊煌５剜止局?/p>
媽媽就是那樣“倔”，不管什么事情都要由她的意愿去做，她才會(huì)滿(mǎn)意，以為她做的什么都是對(duì)的，從來(lái)都不顧及我的感受，我重重地關(guān)上燈，頓時(shí)眼前一片漆黑。“這一切究竟怎么了？”我不停地問(wèn)自己。
在我執(zhí)意不帶雨傘的時(shí)候，她匆匆忙忙地把雨傘送到學(xué)校，我看到她額頭上的點(diǎn)點(diǎn)汗水，我極不情愿地將傘放進(jìn)抽屜，對(duì)著窗外那明媚的陽(yáng)關(guān)無(wú)奈的搖了搖頭……
在我生病，胃口極度不佳的時(shí)候，她居然端來(lái)了我覺(jué)得最?lèi)盒牡臇|西——青菜和排骨湯，并一口一口地喂我，直到我皺著眉頭吃完最后一口。
當(dāng)我在家彈古箏的時(shí)候，媽媽在我的身旁不停的嘮叨，這個(gè)音彈錯(cuò)了，那個(gè)音沒(méi)有彈準(zhǔn)……，真讓人心煩，好想放棄學(xué)古箏了，但她每個(gè)星期五都會(huì)堅(jiān)持從三峽趕回家送我去學(xué)古箏，在家不厭其煩地輔導(dǎo)我，直到我學(xué)彈會(huì)每首曲譜為止。
如果沒(méi)有她那次送傘，那天我可能會(huì)頂著雨回家，因?yàn)樗吆缶拖缕鹆藘A盆大雨；如果沒(méi)有她那么堅(jiān)持喂我喝湯，我可能恢復(fù)不了那么快，因?yàn)獒t(yī)生對(duì)她說(shuō)，我最需要吃青菜和排骨湯；如果沒(méi)有她堅(jiān)持送我去學(xué)古箏，我可能不會(huì)進(jìn)行古箏才藝表演，因?yàn)楣殴~老師對(duì)她說(shuō)過(guò)，學(xué)好古箏要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。
我現(xiàn)在慢慢地感受到了媽媽的關(guān)心，也懂得了媽媽的愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是一盞明燈。愛(ài)是什么？愛(ài)是一扇大門(mén)，最偉大的愛(ài)是什么？那就是媽媽的愛(ài)。如果沒(méi)有母愛(ài)，我們也不可能來(lái)到這個(gè)世界上，所以，世界上最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)。
記得有一次，那是一個(gè)白天，天上在下雨。那時(shí)我生了一種奇怪的病，嘴巴、嘴唇上面全都爛了。只見(jiàn)媽媽東竄竄，西找找，終于找到了小兒科。她連忙沖進(jìn)去，就讓醫(yī)生給我看病。醫(yī)生說(shuō)：“這位小朋友得了手足口病，必須要掛針！”媽媽說(shuō)：“好的?！?/p>
結(jié)果媽媽一直在身邊陪我，她幫我叫外賣(mài)。我問(wèn)她：“你肚子餓不餓？”“不餓不餓。”只見(jiàn)她自己都不吃飯，就這樣他為了我，三天不去上班，日日夜夜照顧我。我要說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x謝你！”
媽媽的`愛(ài)是無(wú)價(jià)的，媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。媽媽寧可自己忍受痛苦也不愿自己的孩子受委屈。在我身邊發(fā)生過(guò)一次令我感動(dòng)的事，那是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
那天夜里，我發(fā)高燒，媽媽也肚子痛。媽媽一發(fā)現(xiàn)我燒得厲害，就不顧自己的疼痛，三更半夜把我送到了醫(yī)院。盡管她肚子非常痛，可是自己卻沒(méi)有喊一聲疼。
那時(shí)生病的人很多，隊(duì)伍排得很長(zhǎng)，媽媽給我掛號(hào)、看病、取藥、輸液一共花了三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。
那時(shí)是冬天，媽媽怕我著涼，把自己的衣服披在了我的身上，我覺(jué)得不冷了，可媽媽卻打了幾個(gè)噴嚏。我問(wèn)媽媽冷不冷，媽媽搖了搖頭。媽媽買(mǎi)來(lái)了很多好吃的，一口一口地喂我，還不停地安慰我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)兒，痛苦總會(huì)過(guò)去的……”
這就是媽媽的愛(ài)，是無(wú)價(jià)之寶，是用多少錢(qián)也換不來(lái)的，是在雨中打傘的那雙手，是我生病時(shí)的護(hù)理，是我在傷心時(shí)讓我依靠的懷抱……
愛(ài)是偉大的事例篇二
有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯(cuò)就罵”······種種教育。但這是“愛(ài)的教育”。
從上個(gè)星期一開(kāi)始，到今天，我就終于把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看完了。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我最最感動(dòng)的是《海難》這篇文章。
《海難》寫(xiě)了幾年前，一個(gè)12月的上午，一艘巨大的客輪從英國(guó)的利物浦啟程去馬奇他島駛?cè)?。在三等艙中，有一個(gè)12歲的意大利男孩，和一個(gè)小女孩。原來(lái)兩個(gè)孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領(lǐng)事館送回故鄉(xiāng)，正好都被托付給那個(gè)意大利水手了。
誰(shuí)知，這次船遇上了氣勢(shì)洶洶的暴風(fēng)雨，狂雨持續(xù)了一整夜，天亮后并沒(méi)有減弱。眼看就要沉沒(méi)了，船長(zhǎng)大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個(gè)位置，水手喊道：“還能裝一個(gè)人，最好是女的！”一個(gè)女的被船長(zhǎng)扶過(guò)來(lái)了，由于離救生艇很遠(yuǎn)，那個(gè)女子沒(méi)有勇氣跳，就暈倒了?！八蛡€(gè)小孩吧！”水手叫道，最好是小的！女孩聽(tīng)了，呆呆的看著那個(gè)男孩。男孩也看著女孩，突然，男孩大聲對(duì)女孩說(shuō)：“你還有父母和兄弟，而我只是一個(gè)人！你的份量比我輕，應(yīng)該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來(lái)！”······水面激起漩渦，于是救生艇啟動(dòng)離開(kāi)了······
這篇文章講了自我犧牲的精神，我一定要像小男孩學(xué)習(xí)舍己救人的精神！
愛(ài)是偉大的事例篇三
是一位老師。她有著白白的皮膚，臉上總帶著溫柔的笑容，大家都喜歡她?？墒?，在我眼中，她也是一位要求嚴(yán)格的媽媽。
我從幼兒園開(kāi)始就學(xué)習(xí)鋼琴，老師直夸我彈得好。于是，我就有點(diǎn)沾沾自喜，練琴也變得馬虎了。
記得有一個(gè)周末，媽媽讓我自己練琴：“子涵，今天你試著自己練琴吧！媽媽要求你認(rèn)真地彈好每一個(gè)音，不要……”媽媽的嘮叨還沒(méi)講完，我就不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了！”于是，媽媽無(wú)奈地嘆了一口氣，去廚房忙了。我胡亂地瞄了一眼琴譜，開(kāi)始彈奏新曲子。
可是，沒(méi)想到不到一分鐘，媽媽就氣呼呼地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“一首曲子，錯(cuò)了那么多音，你怎么看譜的？”這時(shí)，我意識(shí)到“危機(jī)”即將來(lái)臨。不出我所料，媽媽搬了個(gè)椅子坐在我身邊，一個(gè)音一個(gè)音幫我糾正……
時(shí)間在鋼琴的黑白鍵上跳躍著，消逝著。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把新曲子彈完了。我和媽媽相視而笑。
這就是我的媽媽?zhuān)粋€(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
愛(ài)是偉大的事例篇四
去過(guò)舟山，我們抓過(guò)螃蟹。
第三天，教官讓我們抓螃蟹。我并不拿手，所以我僅僅抓到一只小小的招潮蟹，他小的可憐，只有一個(gè)指甲蓋大。而地上有許多螃蟹，但它們跑得非?？?，我只有一個(gè)人，追不上它們。所以我心中十分著急
我與李葉翔“走散”了。
我又試著捉一只寄居蟹，它并不怕我，它蜷縮在貝殼中。它也十分小巧，還不足一只指甲蓋大。雖然我捉住了它，但我還是十分沮喪，因?yàn)閯e人都抓住幾只手一般大的招潮蟹了。
我試著抓招潮蟹，可是連連失手，讓我心急如焚。忽然，劉宇博跑了過(guò)來(lái)，他給我看了看他的成果，他已經(jīng)抓住三只小螃蟹，兩只大螃蟹了，他一開(kāi)始還十分開(kāi)心，但他看了看我的手時(shí)，卻凝固了笑容。于是他幫我一起抓。我心里好受了些。
過(guò)了一會(huì)兒，李葉翔也跑了過(guò)來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)劉宇博與他咕噥了幾句，他便將他手里最大的一只寄居蟹送給了我。他還幫我抓到了許多螃蟹，我的心里十分溫暖。有個(gè)知心的朋友，還真不賴(lài)，我開(kāi)心地笑了。
我從螃蟹中看到了友愛(ài)，我抓到了友愛(ài)。
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