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歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇一
露露正在換牙，說話有些不兜風，笑的時候缺了兩顆門牙的地方露著粉紅色的牙床，童真無限。
只一會兒工夫，露露便和屋里的人混熟了，在眾人的掌聲里，又唱又笑，如果不是身上那件明顯不合體的大號病服，你很難將這孩子與一個病... 無所謂7233 20xx-10-06
原文、問題及答案：
露露正在換牙，說話有些不兜風，笑的時候缺了兩顆門牙的地方露著粉紅色的牙床，童真無限。
只一會兒工夫，露露便和屋里的人混熟了，在眾人的掌聲里，又唱又笑，如果不是身上那件明顯不合體的大號病服，你很難將這孩子與一個病人聯系到一起。
露露見誰都叔叔阿姨哥哥姐姐地喊，讓一向沉寂的病房忽然就多了幾絲生機。
房間里的病人和家屬都主動和露露的爸爸媽媽拉家常，只有十五歲的少年一哲依舊躺在床上看自己的書，一言不發(fā)。
一哲是個個性實足的孩子，有著這個年齡的男孩特有的少年老成，從住進來的第一天起，一哲始終面無表情。然而這個沉默的少年卻有著足夠的觀察力，在不動聲色中，病房中的風吹草動都沒逃過他的眼睛。
像每一個剛入院的家長那樣，露露媽媽一臉輕松地和大家聊著露露的病：露露喜歡舞蹈，每個雙休日都去少年宮學習，年初孩子便經常喊膝蓋疼，到當地的醫(yī)院檢查，醫(yī)生說可能是小孩生長發(fā)育導致的，沒引起重視，上周練舞蹈時，露露右膝劇痛，噴了藥也不管事兒，到現在，不但右膝關節(jié)腫脹，甚至整個右下肢都不能活動了，把露露爸媽嚇壞了，趕忙帶孩子來了省城。
聽著露露媽媽的敘說，屋里一陣沉默。沒有人比這個屋里的家長們更清楚，露露的臨床表現與自己的孩子如出一轍。骨肉瘤，患上這種多發(fā)于青少年群體中的頑癥，一般不會活過五年。
露露做完針吸式病理活檢的第三天，結果出來了，毫無懸念的是骨肉瘤。由于是初期，專家建議保守治療，邊化療邊觀察，盡量保留肢體。
拿到診斷結果之后，屋里便不見了露露的媽媽，露露的爸爸守在女兒床邊，如靈魂出殼般，反應遲滯、目光空洞。
晚上，露露的媽媽終于出現了，像昨天一樣，露露媽媽熱情地和大家打招呼，如花的笑靨背后，痛苦拖了長長的尾巴。
大人世界里發(fā)生的一切，露露毫不知情，依然快樂地笑著，給大家唱她喜歡的歌謠，講她舞蹈班上發(fā)生的那些事。
像所有的小女孩兒那樣，露露對沉默的一哲有著特別的好奇與崇拜，常常隔著一個床和一哲說話，問這問那，有時，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫畫，讓一哲給她講故事。
自從有了露露，一哲明顯開朗了許多。這個只有十五歲、身高卻已經一米八二的大男孩打籃球時摔倒，膝關節(jié)腫痛，被同學們送回家，天真的父母甚至埋怨兒子玩得太過瘋野。及至夜里疼痛加劇，這才到醫(yī)院就診，確診為右股骨下端骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴重，不得不進行截肢手術。
巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，尤其是這個英文名字為michael、能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩更是無法接受這一現實，如一頭受傷的小豹子般的一哲憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。
然而當父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時，這個暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解，他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿臉滿頸。
由于病人的拒絕，一哲入院整整一周來，除了消炎止痛，醫(yī)生束手無策。
直到昨天，父子倆終于達成協議，父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個全國頂尖的專業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話，一哲答應接受醫(yī)院的所有安排。
那個夜晚，已經快十二點了，許多病房都熄了燈，我正在辦公室里看書，聽到有人敲門，打開門，是一哲的父親，推著輪椅上的一哲。
小心翼翼地，一哲的父親問我，一哲是不是可以短暫地走幾步?
我一頭霧水。
天底下竟還有這樣的家長，孩子的腿都骨折了，卻還要孩子走路?!
看我疑惑，一哲輕輕地說：阿姨，我想從病床上走到門外，只這幾米遠，不會有事的。
我問，為什么?
一哲笑了，臉上有著和他的個性極不相稱的靦腆：“如果我‘走’出病房，露露就會相信，我的病‘好’了，這樣，以后當她面對化療的痛苦時，就會有一份真實的希望支撐著她?！?/p>
一種異樣的情愫在我心頭迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點了點頭，低聲地說：“護士長，求您，答應孩子吧，我量過，從一哲的床到門口，只有九步……”
一股殷殷的溫潤漫過我的心，我輕輕地俯身，擁抱了一哲。
那一刻，我甚至想擁抱一下一哲的父親，我很清楚此時這位父親的心境：孩子的生命風雨飄搖，能給他人帶來希望并讓自己快樂的機會不多，盡管這樣的決定讓父親的心滴血，可他還是不忍拒絕兒子的請求。
第二天上午，一哲的父母早早收拾好了東西，眾人心照不宣地談論著那些過往中的開心事，病房里不時傳出陣陣笑聲。
九點多，陪主任查完病房，我叫護士把輪椅放在門口，然后走進1136號病房，大聲地對一哲說：“祝賀你，小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了?！?/p>
一哲穿著球服，胸前印著麥克爾·喬丹運球的碩大相片，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。
聽到我的聲音，一哲從床上下來，看上去快樂而輕松。然而在這個少年右腳著地的瞬間，我還是清楚地看到他面部的肌肉本能地一緊。
一哲笑著和眾人說再見。
露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對一哲說：“一哲哥哥，等我也和你一樣把病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應過我的，一定要帶我去看大海哦!”
一哲笑著點了點頭，“露露，聽醫(yī)生阿姨的話，你一定要堅強，記住，我在大海邊等你哦!”
眾人有說有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個知情的粗大男人目送著一哲離開，緊咬著嘴唇，不停地吸著長長的氣，不讓眼淚掉下來。
一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走，只走了幾步，眾人便不約而同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線。
沒有人愿意讓小女孩兒看到，那個少年走到門口，滿頭大汗地撲向輪椅時的痛苦模樣。
這個堅強的少年，面對噩運，不是悲傷得無所適從，絕望地將痛苦的塵屑撤向身邊的每一個人，而是選擇在疼痛中開花，將暗淡的際遇轉變成生命中燦爛的點滴。
那一天，那個少年，用他的九步之暖，溫潤了在場的每一個人，將大家靈魂里的某根弦，輕輕地撥動……
1.標題含義：這九步是忍著巨大疼痛的九步，是善良的九步，是給別人帶來希望的九步，它不僅溫暖了女孩，也溫暖了所以善良的人。
2.主要內容：身患骨肉瘤，面臨截肢的一哲，為了讓患同樣病的露露安心化療，假裝康復，忍痛九步走出病房。
3.我一頭霧水 … 后省略的寫出來：天底下竟還有這樣的家長，孩子的腿都骨折了，卻還要孩子走路?!
4.巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，尤其是這個英文名字為michael、能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩更是無法接受這一現實，如一頭受傷的小豹子般的一哲憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。 作用的：運用比喻，生動形象地寫出一哲在得知自己病情后的絕望
5.一哲穿著球服，胸前印著麥克爾·喬丹運球的碩大相片，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。
聽到我的聲音，一哲從床上下來，看上去快樂而輕松。然而在這個少年右腳著地的瞬間，我還是清楚地看到他面部的肌肉本能地一緊。一哲笑著和眾人說再見。 作用：神態(tài)描寫。表現出一哲的變化，面對厄運，選擇在疼痛中開花，前后對比，表現了人物思想的變化。突出了文章的中心。
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇二
（1）我負責的1136號病房里來了新病人，叫露露，是個小女孩兒。她的到來讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書，一言不發(fā)。
（2）露露入院第三天，醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結果之后，露露的媽媽守在女兒床邊，緊握著熟睡中的女兒的小手，黯然垂淚；露露的爸爸站在女兒病床前如靈魂出殼般，目光呆滯，反應遲鈍。
（3）但對此一無所知的露露還是照樣快活，她常常隔著一張床和一哲說話，問這問那。有時，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫畫，讓一哲給她講故事。自從有了露露，一哲明顯開朗了許多。
（4）一哲這個一米八二的大男孩，在打籃球摔倒后，膝關節(jié)腫痛，到省醫(yī)院就醫(yī)，被確診為骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴重，醫(yī)生要對他進行截肢手術。
（5）巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，這個能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩，更是無法接受這一現實，如一頭受傷的小豹，憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。然而當父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時，這個暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解，他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿臉滿頸。父子倆終于達成協議：父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個全國頂尖的專業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話，一哲答應接受醫(yī)院的所有安排。
（6）臨行前的那個夜晚，已經快12點了，許多病房都熄了燈，我正在護士辦公室里看書，聽到有人敲門。打開門，是一哲的父親，用輪椅推著一哲。一哲的父親問我：“一哲是不是可以短暫地走幾步?”
（7）一哲笑了，靦腆地說：“如果我能‘走’出病房，露露就會相信，我的病‘好’了，這樣，以后當她面對化療的痛苦時，就會有一份真實的希望支撐著她。”
（8）一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點了點頭，低聲地說：“護士長，求您，答應孩子吧，我量過，從一哲的床到門口，只需要走九步……”一股殷殷的溫潤漫過我的心，我輕輕地俯身，擁抱了一哲。
（9）第二天上午9點多，我讓護士把輪椅放在門口，然后走進1136號病房，大聲地對一哲說：“祝賀你小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了。”聽到我的聲音，一哲站起來，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說再見。
（10）露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對一哲說：“一哲哥哥，等我也跟你一樣把病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應過我的，一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點了點頭，“露露，聽醫(yī)生阿姨的話，你一定要堅強，記住，我在大海邊等你哦!”
（11）眾人有說有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個知情的粗獷男人目送著一哲離開，緊咬著嘴唇，大口大口的喘著長氣，不讓眼淚掉下來。一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走……只走了幾步，眾人便不約而同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線。沒有人愿意讓小女孩兒看到，那個少年走到門口，滿頭大汗地撲向輪椅時的痛苦模樣。我在一個15歲少年的背影里淚流滿面。
（12）這個堅強的少年，面對噩運，不是悲傷地無所事事，絕望地將痛苦的塵屑撒向身邊的每一個人，而是選擇在疼痛中開花，將暗淡的際遇轉變成生命中燦爛的瞬間。
（13）那一天，那個少年，用他的九步之暖，溫潤了在場的每一個人，將大家靈魂里的某根弦，輕輕地撥動……
小題1:用簡潔的語言概括選文的主要事件。（4分）
小題2:選出對文章理解有誤的一項（ ）（3分）
a．“我”是文章的線索人物，貫穿全文。
b．文章對露露爸爸的描寫，是為了表現他樂觀的性格。
c．文章（4）段運用了插敘，交代了一哲入院的原因及嚴重的病情。
d．一哲的“九步”既溫暖了露露，又溫暖了眾人。
小題3:選文（5）段畫線的句子表現了一哲怎樣的心情？（3分）
小題4:選文（7）段運用了哪兩種人物描寫方法？表現了人物怎樣的性格特點?（4分）
小題5:比較下面的原句和改句，哪一句表達效果更好？說說理由。（3分）
原句：一哲向露露揮揮手，然后，一步一步地向外走……
改句：一哲向露露揮揮手，然后，向外走去……
小題6:讀了選文（13）段，你獲得了哪些人生啟示? 答出兩點即可。（4分）
小題1:患骨肉瘤的一哲，強忍巨痛艱難地邁出溫暖的九步，以此來鼓舞病中的露露。
小題2: b
小題3:痛苦或絕望，愧疚或自責（無奈），感動。
小題4:神態(tài)描寫、語言描寫，生動具體地表現了一哲善良、有愛心、無私的美好品質（答出兩點即可）。
小題5:原句表達效果好，原句中的“一步一步”生動具體地表現出一哲每走一步的艱難和痛苦，更能突出—哲的堅強和心靈的美好(或善良、有愛心)．而改句沒有這種表達效果（缺少表現力和感染力）。
小題6:當我們面臨挫折時，不能陷在痛苦的深淵無法自拔；更不應該讓自己的痛苦情緒影響他人；而應該在痛苦中不忘關心他人；用自己的堅強樂觀鼓舞他人。
小題1:
試題分析：找出文中主要的人物，概括他的主要行為表現，即他主要做了什么事情，結果如何。
小題2:
試題分析：“露露的爸爸站在女兒病床前如靈魂出殼般，目光呆滯，反應遲鈍”，這顯然是表達人物極度痛苦和絕望的心情。所以b句的理解是錯誤的。
小題3:
試題分析：先在說明是“外貌描寫”，然后概括情節(jié)分析人物，說明此描寫表現了人物痛苦的心情。
小題4:
試題分析：先要點明是“神態(tài)描寫”和“語言描寫”，然后說明一哲病危之時能為人著想這種開朗樂觀的性格。
小題5:
試題分析：此句是人物的行為描寫，比較兩句在描寫的語言上的不同，分析理解不同之處字詞的表達作用。
小題6:
試題分析：可從“遇到困難要勇敢面對”和“給別人多一份溫暖”兩個角度感想即可。
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇三
初春某個假日的下午，我在儲物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜地伏在不遠的窗臺上向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。
這時，我無意中在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發(fā)現一副手套，兩副一模一樣。
我有些不解地問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。
“不是的，媽媽。它暖和極了?！薄澳菫槭裁匆獌呻p呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴然后認真地說：“其實是這樣的，我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去領那種難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學無緣無故增送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就不會長凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的一副放在身邊。如果裝做因為糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套?！焙⒆忧宄旱碾p眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上就不會生凍瘡?！?/p>
我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使.草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香，又暖。
1文章以暖為標題，有什麼深刻含義？
2與第2段中我我無意中在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發(fā)現一副手套相照應的句子是？
3你贊賞安娜幫助別人嗎的做法嗎？如果是你，會怎么做呢？
4說說第4段草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香又暖表達上的作用
5你覺得小天使安娜有什么樣的品質
1.以暖為標題，表面看來是手的溫暖，實際上，是心的溫暖，翠絲這顆敏感、被安娜善意的舉動溫暖。而“我”的心，被女兒這個小天使溫暖。這種暖，是善意的光輝，是愛的傳遞。
2.如果裝做因為糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套
3.贊賞。如果是我，我或許不會像小安娜這樣聰慧，但是我仍會盡力去幫助翠絲，或許我會說：你是我最好的朋友，所以我希望將溫暖帶給你。
4.烘托了一種和諧，溫馨的氛圍，渲染了寧靜，安詳的氣氛。側面寫出了我欣慰的心情，女兒仿佛是那一叢蘭花，溫暖了別人，也芬芳了自己。
5.安娜善良，聰穎，以巧妙的方法幫助他人。 是這篇嗎？
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇四
《那些雪，那些暖》
①南方的朋友，給我講了一個故事。雪在南方成災的時候，她所在的城，也被大雪所困，全城停電停水，一到夜晚，整個城，黑得讓人恐慌。
②那晚，朋友下班回家，曾經燈光活潑的窗口，變得黑沉沉一片。一個城，寂靜如荒島。朋友家在五樓，黑暗中，樓梯充滿恐怖地對著她。她邁著沉重的步子上樓，想著那長長的樓梯，她該如何一步一步走到頭，心里頓時凄涼暗生．一漫一大片。
③這時，朋友突然聽到身后的門，“吱呀”一聲開了，一束手電筒的光亮照過來，暗黑的樓梯上，霎時跳躍著溫暖的光芒。朋友回過頭去，燈光處，隱約看見一個大人和一個孩子的身影。孩子舉著手電筒，溫暖的光芒，一直把她送至五樓。
④朋友說，這輩子，她都不會忘記那柬燈光，于漆黑寒冷中，把她無助的心，焐得溫熱潮濕。
⑤我的另一個朋友，也給我講了一個有關雪有關溫暖的故事。那是春節(jié)返家的途中，她所乘的中巴車，被大雪困在一座橋上。在等待救援的過程中，一車的人，又冷又饑。大家焦慮不已，一邊抱怨著．一邊詛咒著外面的雪。突然，雪地里，一個農民，遠遠地來了。肩上擔著副擔子，擔子兩頭，挑著兩只鉛桶。扁擔頭上，掛著一些白瓷缸，隨著他的走動，白瓷缸叮當作響。車上有人苦笑說，這個農民真精明，知道趁火打劫呢，準是高價來賣什幺吃的了。
⑥近了。一張黑臉龐，笑吟吟貼在車窗外。大雪的天。他的額上，居然沁出細密的汗。司機打開車門跳下車，他跟司機嘀咕了兩句，司機一臉是笑，趕緊把他讓上車。他歇下擔子，揭開挑來的鉛桶，里面熱騰騰的，競全是生姜紅糖水。他舀滿了一瓷缸，端上，地笑著對車上人說：凍壞了吧?生姜茶驅寒，你們將就著喝點，暖暖身子吧。
⑦一車人，都喝了他的生姜茶。一車人的心，都被他的生姜茶燙暖了。大家要給他錢．他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點生姜茶，哪能要錢呢？趕緊挑起他的空擔子，走了。一車人目送他走遠，眼前困住他們的雪，也變得可愛起來。一瓷缸姜茶的溫暖，從此留在他們心上。
⑧看報，看到河北唐山市1個農民的事跡。南方雪災，讓他們坐立不安。他們自掏腰包，自發(fā)組成一支抗災搶險隊伍，于大年三十這天，千里迢迢奔赴受災最嚴重的郴州，沖到抗災最前線，吃盡辛苦。他們中年齡最大的62歲，年齡最小的，僅19歲。
⑨他們的理由，簡單而樸素：當年唐山大地震時，全國人民幫了他們的，現在．是他們回報的時候了。
⑩這世上，真誠的付出，從來也不會落空。當你送出了你的溫暖，總有一天，它會帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄。
(選自《揚州晚報》)
小題1:文章記敘了“有關雪有關溫暖”的三個小故事，請你概括。（3分）
小題2:第②段畫線語句運用了什么描寫方法?有什么作用?（4分）
小題3:揣摩下列句子中劃線詞語表達的妙處。（4分）
心里頓時凄涼暗生，一漫一大片。
小題4:試結合第⑥⑦兩段畫線處語句，分析那位送生姜茶農民的性格特征。（4分）
小題5:作者在文章結尾說：“這世上，真誠的付出，從來也不會落空。當你送出了你的溫暖，總有一天，它會帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄”請結合這一“點睛”語段，聯系實際談談你讀了上文后的感受。(50字左右)（5分）
參考答案：
小題1:①小孩用手電照著我的朋友上樓；②農民免費送生姜茶給大雪中困在橋上中巴車里的乘客喝；③唐山農民自費組團赴郴州搶險救災。
小題1:運用環(huán)境描寫的方法，突出停電后城市和樓梯的恐怖，反襯那束手電光芒給人帶來的別樣的光明和溫暖。
小題1:“漫”形象地寫出“凄涼”如水般滋生，突出其速度之快，數量之多，內心全被凄涼占據。
小題1:淳樸、善良、憨厚、無私、富有同情心（答到大意即可）
小題1:示例：“送人玫瑰，手有余香”，身處這個世界上，我們應懷一顆感恩之心生活，學會付出愛。在溫暖他人的時候，芬芳自己。
小題1:本題考查學生概括文章內容的能力。根據“3、6、8小節(jié)”的內容進行概括“三個小故事”即可。
小題1:本題是一道綜合題。先根據語句確定為環(huán)境描寫，然后根據環(huán)境的特點來分析那對父子的形象即可。
小題1:本題考查學生品味詞語的能力。根據人物的心情來品味即可。
小題1:本題考查學生分析人物形象的能力。根據文章對“農民”“車上的乘客”的具體描寫來分析那位送生姜茶農民的性格特征即可。
小題1:本題是一道開放題。結合文章的主題“付出總有回報”來談讀了本文的感受，言之有理即可。
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇五
有人說，這輩子在你身邊陪伴過你的任何事物，哪怕是一只小狗小貓，哪怕是一盆花，也證明它們和你是有緣分的。說不定，在前世里，它們就是你最愛的人。是的，我珍惜身邊陪伴著我的每一樣小東西，它們是暖的，盡管那暖，很微弱。
一個下雨的夜里，一只流浪貓貼著我的窗子，可憐兮兮地望著我。它在尋求一絲溫暖。我打開窗子放它進來，它的身上發(fā)出腥臊的氣味，很是難聞，我給它好好洗了個澡，它才得以煥發(fā)最本真的活力。貓從我的后背開始向上攀爬，一直爬到我的肩頭，然后安安靜靜地貼在我的耳邊，一動不動，仿佛純天然的毛圍巾。我想，這肯定是一只太缺少關愛的貓，它用這樣曖昧的討好方式讓我留下它，我又怎么忍心將它趕出去呢？
第二天，在倉庫里，我竟然看到它捉到一只很大的老鼠。我想，它那弱小的身軀，在捕抓那只強壯的老鼠的時候，肯定費了很大的力氣，它的皮毛被老鼠咬掉了好幾撮，看上去疲憊不堪。它一邊不停地舔著傷口，一邊喵喵地向我叫著，似乎在向我炫耀著自己的本事。這種不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞強，它一定是在報恩吧。它或許只是想為我做點兒什么。大概是因為貓有九條命的緣故吧，它記得住太多前世今生的故事。所以，貓的眼睛，總是比別的動物要深邃，仿佛藏著深不見底的秘密，又仿佛對一切都了然，智者般洞若觀火。它最終還是與我不告而別了，或許是找到了以前的主人，或許是發(fā)生了什么意外，不得而知。我只記得，它第一天來的那一晚，就睡在我的被窩里，腳底下，盤著一團瑟瑟發(fā)抖的暖，仿佛一個抽泣著的撒嬌的小孩。
我暖著它，它又何嘗不是在暖著我？
很多年前，在糧庫做工的時候，撿回來一只吃了老鼠藥的奄奄一息的.鴿子。它瑟瑟發(fā)抖，在我的懷里，用哀傷的眼神看我。我給它不停地灌水，或許是老鼠藥被雨淋得失去了藥效，它竟然奇跡般被我救活了。在我的屋檐上，它重新抖擻起精神來。我喜歡把糧食放在手掌上喂它，它輕輕地啄，似乎怕啄疼我，吃飽了就飛到我的肩膀上，在我耳邊咕咕地叫著。我聽不懂它說什么，但我知道，那肯定是一些好聽的話。純白的鴿子，像一團雪，讓我時不時不免擔心它會被陽光融化掉。它不但沒有融化掉，而且還斷斷續(xù)續(xù)地引回來一大群野鴿子，我的屋檐從來沒有這般生機盎然過。倒是我，被這一團團、一簇簇的暖給融化了。一顆心，再不愿去追名逐利，變得柔軟，變得慵懶，只想安安靜靜地享受陽光享受風。
妻子從垃圾箱里撿回來的一棵鴨掌木，活了一個月之后，終于凋零。我感動于它臨終前的這一次“回光返照”，它努力地讓自己短時間內枝繁葉茂起來。這也是為了感恩吧，我愿意這樣去揣測一棵樹的心。妻子剛把它拿回來的時候，就是一根光禿禿的棍兒，那一層老皮，仿佛皴裂的老人手臂，我開玩笑說：“這是誰家老頭兒的拐杖吧！”妻子卻執(zhí)意說它還有生命，“你看這樹根兒，還有很多須子在呢，那證明它還活著”。我仔細看過去，的確，很多細小的根須，如同不忍離別的觸手，緊緊攀附著那生命的主體。妻子細心地把它移植到一個大花盆里，精心照料，它竟然真的“起死回生”了！幾乎是一天一個小巴掌，慢慢地，那干巴巴的樹身上就有無數個小巴掌在鼓掌了，似乎在歡慶自己重新復蘇的生命。我想，萬物都是有靈的吧。這棵老木，垂垂朽矣，可是竟然使勁兒地讓自己干巴巴的身體再煥發(fā)出一次青春來。那是對我們善念的回報?。?/p>
那顫巍巍地冒出來的幾絲柔綠，仿佛一團瑟瑟發(fā)抖的暖。借著那微弱的一團暖意，多冷的冬天我都不再畏懼。（選自《散文》，有刪改）
1．請分析第一段在文中的作用。
2．文中寫流浪貓的“可憐兮兮”，鴿子的“奄奄一息”，鴨掌木的“光禿禿”，有何用意？
3．文章以“那一團瑟瑟發(fā)抖的暖”為題，有何作用？
4．賞析文中畫線的句子。
5．作者在文末說“借著那微弱的一團暖意，多冷的冬天我都不再畏懼”，聯系全文談談你對這句話的理解。
參考答案：
1.【答案】①交代帶給“我”溫暖的小貓小狗等事物，從而引出下文。 ②以“很微弱”點明標題“瑟瑟發(fā)抖的暖”。③通過我的議論抒情奠定本文的情感基調，點明主旨。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合c。
2.【答案】①反復強化這些被遺棄動物與花木的不幸遭遇，表現它們的生存困境。②反襯，為下文表現“我”“妻子”對它們的呵護關心作鋪墊，反襯它們后來被照料、救治后的情形，突出了他們報恩之舉，感恩之心。③照應文章標題及文中多次提到的“瑟瑟發(fā)抖的暖”。④多個意象的組合，豐富并深化了文章的內容。
試題分析：此題難度較大，引發(fā)的聯想或者是引用等等的用意多從內容、結構和表達上（手法）來解答。聯系上下文，通過具體語境來理解作者的構思意圖，抓住關鍵信息，再分點概括即可。先反復強化它們的不幸與生存困境，再運用反襯的手法描繪被救之后的情形，突出動植物的感恩之心，最后照應了標題，多個意象深化了文章的內容。
考點：分析作品結構，探討作者的創(chuàng)作意圖。能力層級為探究f。
3.【答案】①貫串全文，線索作用。串聯了盤著的貓的瑟瑟發(fā)抖的暖、被我救活過來的鴿子的暖、老木回光返照的暖。②作為象征，意蘊深厚。那一團瑟瑟發(fā)抖的暖表明陪伴“我”的每一樣東西雖然微弱但都是友善與充滿著情義的，“暖”象征情義與友善，幫助與關愛。③富有形象性，啟人深思，虛實相生，引發(fā)聯想，貓、鴿子、老木皆能感恩善念，更何況乎人呢？點明主旨。
試題分析：作用可以從結構上的線索作用、表現手法、思想意蘊、讀者心理等角度去思考。本題為作用題，“暖”為貫穿全文的線索，具有象征意義，作為微弱之物意義上的暖與“我”密不可分，聯系原文，發(fā)現意蘊，最后分點概括即可。
考點：探討作者的創(chuàng)作意圖，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究f。
4.【答案】①運用擬人、對比手法，生動形象，將木的“垂朽”與“青春”作對比，富有藝術表現力，突出了“老木”的親近、溫情與感恩。②以“萬物有靈”概括全文內容，照應上文多次提到的“感恩”。③運用心理描寫，通過我的議論抒情點明“善有善報”的普遍道理，深化主旨。
試題分析：賞析散文的畫線句子，多從一下幾個角度考慮：①修辭的運用及其表達效果；②常見表達技巧的運用；③句子多重內涵的探討；④劃線句子與上下文的關聯。首先從手法上出發(fā)，再從內容上和結構上概括出幾點，最后從文章中心主旨上概括，道出真諦。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價d。
5.【答案】①運用象征，“多冷的冬天”隱喻世態(tài)的涼薄，人情的冷漠。②一語雙關，暖意既實指流浪貓盤著一團瑟瑟發(fā)抖的暖、鴿子的暖、老木的暖，又虛指被萬物感化的精神的暖意。③形象地表達“我”被暖融化后，淡泊名利的人生態(tài)度，擁有了高貴的精神氣度。④呼應標題，深化題旨。
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇六
①初春某個假日的下午，我在儲物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠處的窗臺上向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。
②這時，我無意中在安娜的羊絨大衣兩側的口袋里各發(fā)現了一副手套，兩副一模一樣的手套。
③我有些不解地問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看那兩副手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。“不是的，媽媽。它暖和極了?！薄澳菫槭裁匆獌筛蹦兀俊蔽腋雍闷媪?。她抿了抿小嘴，然后認真地說：“其實是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領那種難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學無緣無故贈送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會長凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因為糊滌而多帶了一副，翠絲就能夠欣然戴我的手套了?！焙⒆忧宄旱碾p眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒有凍瘡?！?/p>
④我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。
小題1:．文章以“暖”為標題，有什么深刻含義？（3分）
小題2:．與第②段中“我無意中在安娜的羊絨大衣兩側的口袋里各發(fā)現了一副手套”相照應的是哪一句？（2分）
小題3:．你贊賞安娜幫助別人的做法嗎？如果是你，會怎么做呢？（3分）
小題4:．說說第④段畫線句在表達上的作用。（3分）
小題5:．你覺得小天使安娜有什么樣的品質？（2分）
小題6:．結合生活實際，談談你讀了本文后的感受。（3分）
參考答案：
小題1:一方面是本義，指天氣溫和；另一方面是指因感受到人間的關愛而覺得溫暖（3分）
小題2:“初春某個節(jié)日的下午，我在儲物間里整理一家人的冬衣” （2分）
小題3:答案不惟一，贊賞與否都可；后一問的回答應注意抓住被幫助人自尊心強的特點（3分）
小題4:通過寫景來表現人物的心情，以蘭花的安靜盛開表現作者的喜悅和愉快之情，也暗含“我”對女兒的贊賞（3分）
小題5:小天使安娜有愛心，樂于助人，助人時又能尊重別人的自尊心（2分）
小題6:可以從“要關愛別人、尊重別人的自尊心”等角度來回答（言之成理即可）（3分）
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇七
閱讀下面文章，完成以下題目 冬夜月暖 冬令，隨著秋風中最后的一片落葉，落到了大地。我沒有聽到聲響，許多人也沒聽到，但被那片葉子砸到的草和地聽到了，而且就這輕輕的一聲。草驚失色，地虛松散。一個冬季 毫無反抗地被種到了大地。 冬，一扎根，不僅甜住了春夏秋里多話的鳴蟲，讓它們睡在蜜月里，還在四處收刮著日下溫暖。村里第一個醒悟的爺，一到重陽就聲聲告誡說：“吃了重陽糍，破裙破襖發(fā)出來?！本瓦@一句土的丟牙，寫成文字還押不成韻的俚語，成了鄉(xiāng)村世代與冬爭暖的口令。 太陽如圓餅式的取暖器，高掛在空中，她的溫暖隨光落到大地。爭暖的萬物找著最好的位置，接納著從天而降的溫暖。鄉(xiāng)村向陽的墻腳下，村頭學校的操場邊，不管是站著還是坐著，都絕對要求全身暴光。鄉(xiāng)村人在爭暖中表現得最為隨緣，爭春時，早出晚歸，說是爭播搶種；爭涼時，赤膊上陣，說是歇涼；爭秋時，顆粒歸倉，說是搶收；爭暖時，松散散、懶洋洋，說是曬太陽。 這滿是隨緣的一個曬字，把福為天賜的信奉亮在太陽下，浸在陽光里。他們隨日光滔滔，把自己當成了要腌制的蘿卜、芥菜，要在太陽下脫去所有的水份，抱著一身溫暖，好好過冬。 太陽一天釋放著熱量，大概溫源漸竭，便急匆匆隱入西山給自己加溫，讓月亮接替當值。鄉(xiāng)村的人憑著被太陽曬黑的教訓，說：月光會把人曬綠，若是也象曬太陽一樣，浸漬在月光下，人的眼會同狗眼、貓眼、山里的狐眼一樣，會發(fā)出綠光，會看到陽光下看不見的東西。于是村里相傳著“太陽一落山，關門落戶保平安”的民謠。滿天的月華就被關在了村弄中。 多少年來，我抱著老屋的那根黑黑的門杠，把月亮溫暖擋在了門外。直到那一年得到月華濯洗，才知曬月的溫馨。 那一夜，走在沙石公路上聲響，曬月人彼此聽得明白，左腳唰，右腳簌，唰、簌，唰、簌，原來只一個人在走，左腳是我，右腳是她。左、右，右、左，一直前行。 月光如水水無邊，走在這無邊的境地，也就沒有了時間計算，一個夜晚是一千年的守候，一年年走過都是那一夜的月色。 我不知曬過了多少個夜晚，浸透多少的月色，我躺在月下的地上如一棵倒下的大樹，砸得如水月光的波紋和老樹的年輪一樣多，我那浸漬月溫的瞳孔，也就隨月波彌漫，搜索著曬月人的影子。 我，看到了許多月下故事，心里流著比太陽還要熱的激情，成了詩人，對月吟誦： 千古月華/你這才子靈魂/在你的姓氏里/寫下的是華章 千古月華/鉛鑄愛的詩篇/在你的鑄槽里/流著一條我的心河 …… 當我喜歡曬在冬夜的月下時，也常會遇到許多的陌生人，不論是我從他們身邊走過，還是他們從我跟前走過，都一樣掀動過月下的溫暖。大衣里透出的泥喃細語，我聽到的是月光暖流在他們血脈里流淌的聲響。東倒西歪漢子呼出的酒氣，我嗅到是被月光蒸出一股股豪情。我靜靜地漂流在這暖流中，衣冠成了浮云，身軀如一艘皮艇，載著我的心向暖流源頭馳去，月亮是歸程，月亮是心源。 曬在冬天的日頭下，會抱得一身溫暖，好好過的是冬，就如村里說：“倉里有了糧，冬天曬太陽。” 曬在冬夜的月光下，我營得了透心的溫暖，好好過著是日子，就如我說：心中有了月，日日月兒圓。
【
（1）冬天本無形，卻隨葉而“落”，被賦予了輕靈的質感，神形俱備?！胺N”在此為“扎根”之意，把冬比作一株植物，落地生根，寫出冬意的深濃，極富表現力。
（2）寫出初冬至隆冬的漸變過程。
從冬天人們的“收刮”溫度娓娓道來，為后文的曬月亮作了鋪墊，增添了文章的情趣；以曬太陽的“暖身”比照曬月亮的“暖心”，突出冬夜月暖；晝有日頭夜有月，福有天賜，一切隨緣，娓娓道出隨性、恬淡、知足的生活態(tài)度和情趣。
【
（1）寧靜的月色讓人心曠神怡，渾然忘我；
（2）能引出無限的思緒，“看到許多月下的故事”，激發(fā)心底的激情與詩意；
（3）如水的月光能讓回歸美好的本性，即使彼此陌生，也一樣能覺出溫暖。
（4）曬月讓“我營得了透心的溫度”，領悟了人生的真諦，“好好過著日子”。
此處的“月”已成了恬淡、樂觀、安分隨時的心境甚至人生態(tài)度的象征。 有了這樣的態(tài)度，不管身處何境，每一個平淡的日子都可以美滿而快樂，如山崗上那輪靜靜的滿月。
（1）首先要從整體上把握本文的語言特色：新穎、細膩、豐富、生動，精妙貼切，清新優(yōu)美。然后結合語言材料進行賞析，如：賦予萬事萬物以人的思想情感，營造出自然和諧、生機勃勃、情趣盎然的鄉(xiāng)村生活圖景；曬月的感受描繪得清新優(yōu)美，富有詩意；運用比喻、排比、對偶、擬人等多種修辭手法，讀來音韻和諧，富有表現力等。
（2）可從以下幾個角度分析：①寫農村原生態(tài)的風土人情，樂觀別致，善于在平淡甚至不太樂觀的農村現實中挖掘出閃光點；②詩意唯美，作者筆下的鄉(xiāng)村仿佛遠離落后、愚昧、貧窮與勞累，沒有三農問題、弱勢群體、留守兒童、空巢老人等現實問題，依舊外人想像中純凈的世外桃源，是沒被當今社會浮躁思潮侵襲的最后的圣土；③以平民化的視角注視并感悟著生命的悲憫，將農村中司空見慣甚至乏味的場景，描寫成了一曲令人向往的田園牧歌。 解析: 無
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇八
①初春某個假日的下午，我在儲物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠處的窗臺上向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。
②這時，我無意中在安娜的羊絨大衣兩側的口袋里各發(fā)現了一副手套，兩副一模一樣的手套。
③我有些不解地問：安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？安娜扭過頭來看了看那兩副手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。不是的，媽媽。它暖和極了。那為什么要兩副呢？我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認真地說：其實是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領那種難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學無緣無故贈送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會長凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因為糊滌而多帶了一副，翠絲就能夠欣然戴我的手套了。孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，今年翠絲的手上沒有凍瘡。
④我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。
1、文章以暖為標題，有什么深刻含義？（3分）
2、與第②段中我無意中在安娜的羊絨大衣兩側的口袋里各發(fā)現了一副手套相照應的是哪一句？（2分）
3、你贊賞安娜幫助別人的做法嗎？如果是你，會怎么做呢？（3分）
4、說說第④段畫線句在表達上的作用。（3分）
5、你覺得小天使安娜有什么樣的品質？（2分）
6、結合生活實際，談談你讀了本文后的感受。（3分）
答案
1、一方面是本義，指天氣溫和；另一方面是指因感受到人間的關愛而覺得溫暖（3分）
2、初春某個節(jié)日的下午，我在儲物間里整理一家人的冬衣 （2分）
3、答案不惟一，贊賞與否都可；后一問的回答應注意抓住被幫助人自尊心強的特點（3分）
4、通過寫景來表現人物的心情，以蘭花的安靜盛開表現作者的喜悅和愉快之情，也暗含我對女兒的贊賞（3分）
5、小天使安娜有愛心，樂于助人，助人時又能尊重別人的自尊心（2分）
6、可以從要關愛別人、尊重別人的自尊心等角度來回答（言之成理即可）（3分）
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇九
進入二月,下起暖雨來了.
這是一個陰霾的日子.空中低浮著灰色的云.打下午起,就下起了雨,使人驟然感到一種復蘇的暖意.這樣的雨,不接連下幾場,是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的.
街上煙雨蒙蒙,我看到行人打著傘,濕漉漉的馬兒從眼前走過.房檐上響著單調的滴水聲.
我一直緊繃的身子舒展了.我感到說不出的快慰.走到庭院里一看,雨點灑在污穢的積雪上,簌簌有聲.再來到郊外一望,殘雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野漸漸從冬眠中（ ）過來,呈現出一副布滿沙石和泥土的面容.
蔫黃的竹林,干枯的柿樹、李樹,以及那些在我視野之內的所有樹木,無論是干和枝,全被雨水濡濕了.它們好像剛剛睜開眼睛,都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔.
流水潺潺,鳥雀歡唱,這聲音聽起來多么舒心!雨下著,這是一場連桑園的桑樹根都能（ ）到的透雨哩!
冰雪消融,道路泥濘.在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢（ ）出了幼芽.穿過樹梢,我（ ）著黃昏時南國灰色的天空.
入夜,我獨自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音.我感到,春天確實來臨了.
1、 在括號里填上恰當的詞語
2、 在文中找出描寫聲音的詞語摘記下來
________________________________________________________________________________
3、 用“——”畫出文中的兩個擬人句
4、你理解句子的意思嗎?
這樣的雨,不接連下幾場,是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的._________________
__________________________________________________________________________________
4、 作者描寫了暖雨中的哪幾個場景?表達了一種什么樣的思想感情?
_____________________________________________________________________________________
5、請你從文中找出能夠準確概括作者對暖雨細膩的心理感受的詞語：( ) ( ) ( )( 語文fgnhlpy20xx-12-06
1.蘇醒 滋潤 綻放 遙望
2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥雀歡唱 淅淅瀝瀝
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過來,呈現出一副布滿沙石和泥土的面容.
在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢綻放出了幼芽.
4.這樣的雨,不接連下幾場,是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的.
作者渴望春天的來臨.
4.街道 庭院 田野 三個場景,表達了作者對春天的熱愛.
5.無比饑渴 快慰 舒心 享受
進入二月，下起暖雨來了。
這是一個陰霾的日子?？罩械透≈疑脑啤４蛳挛缙?，就下起了雨，使人驟然感到一種復蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過。房檐上響著單調的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說不出的快慰。走到庭院里一看，雨點灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來到郊外一望，... 馬路瑤我愛你
進入二月，下起暖雨來了。
這是一個陰霾的日子?？罩械透≈疑脑?。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過。房檐上響著單調的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說不出的快慰。走到庭院里一看，雨點灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來到郊外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中（ ）過來，呈現出一副布滿沙石和泥土的面容。
蔫黃的竹林，干枯的柿樹、李樹，以及那些在我視野之內的所有樹木，無論是干和枝，全被雨水濡濕了。它們好像剛剛睜開眼睛，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。
流水潺潺，鳥雀歡唱，這聲音聽起來多么舒心！雨下著，這是一場連桑園的桑樹根都能（ ）到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿過樹梢，我（ ）著黃昏時南國灰色的天空。
入夜，我獨自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實來臨了。
1、 在括號里填上恰當的詞語
2、 在文中找出描寫聲音的詞語摘記下來
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3、 用“——”畫出文中的兩個擬人句
4、你理解句子的意思嗎？
這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的。_________________
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4、 作者描寫了暖雨中的哪幾個場景？表達了一種什么樣的思想感情？
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5、請你從文中找出能夠準確概括作者對暖雨細膩的心理感受的詞語：( ) ( ) ( )(
暖 雨
進入二月，下起暖雨來了。
這是一個陰霾的日子?？罩械透≈疑脑啤４蛳挛缙?，就下起了雨，使人驟然感到一種復蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過。房檐上響著單調的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說不出的快慰。走到庭院里一看，雨點灑在污穢的積雪上，簌簌有聲... dva011 20xx-12-07
暖 雨
進入二月，下起暖雨來了。
這是一個陰霾的日子?？罩械透≈疑脑?。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過。房檐上響著單調的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說不出的快慰。走到庭院里一看，雨點灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來到郊外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中（ ）過來，呈現出一副布滿沙石和泥土的面容。
蔫黃的竹林，干枯的柿樹、李樹，以及那些在我視野之內的所有樹木，無論是干和枝，全被雨水濡濕了。它們好像剛剛睜開眼睛，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。
流水潺潺，鳥雀歡唱，這聲音聽起來多么舒心！雨下著，這是一場連桑園的桑樹根都能（ ）到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿過樹梢，我（ ）著黃昏時南國灰色的天空。
入夜，我獨自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實來臨了。
1、 在括號里填上恰當的詞語
2、 在文中找出描寫聲音的詞語摘記下來
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3、 用“——”畫出文中的兩個擬人句
4、你理解句子的意思嗎？
這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的。_________________
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4、 作者描寫了暖雨中的哪幾個場景？表達了一種什么樣的思想感情？
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5、請你從文中找出能夠準確概括作者對暖雨細膩的心理感受的詞語：( ) ( ) ( )(
滿意回答 1. 蘇醒 滋潤 綻放 遙望
2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥雀歡唱 淅淅瀝瀝
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過來，呈現出一副布滿沙石和泥土的面容。
在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢綻放出了幼芽。
4.這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的。
作者渴望春天的來臨。
4.街道 庭院 田野 三個場景，表達了... 瞌睡狄召9 20xx-12-06
滿意回答 1. 蘇醒 滋潤 綻放 遙望
2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥雀歡唱 淅淅瀝瀝
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過來，呈現出一副布滿沙石和泥土的面容。
在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢綻放出了幼芽。
4.這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的。
作者渴望春天的來臨。
4.街道 庭院 田野 三個場景，表達了作者對春天的熱愛。
5.無比饑渴 快慰 舒心 享受
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇十
女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。
那個冬天，很冷……
女兒五歲那年，有一天她（）對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了！每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個是誰也無法替代的”。女兒（）低下了頭。
女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了，她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天經過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人”！女兒第一次看到我情緒如此激動，不停地說：“媽媽，我錯了?！?/p>
女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負我奶奶！”。三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：”我們再也不欺負你奶奶了?！?/p>
女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。
那個春天，很暖……
5.“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經歷了一個變化的過程。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。（4分）
五歲時
七歲時
覺得奶奶可笑，看不起奶奶
九歲時
十一歲時
與奶奶一起做游戲，關愛奶奶
6.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）。（3分）
a、怯怯地憤憤地失望地b、失望地憤憤地怯怯地
c、憤憤地怯怯地失望地d、怯怯地失望地憤憤地
7.理解文中畫線句子的含義。（6分）
①那個冬天，很冷……
②女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！
8.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要分析。（6分）
9.“女兒”的經歷給你帶來哪些關于“成長”的思考？請結合原文，寫出兩點啟示。（4分）
參考答案：
5.【解析】根據題干中的例子，答案中需要有兩點，一是對奶奶的看法，二是對奶奶的感情
【答案示例】五歲時——覺得奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶；九歲時——不許別人欺負奶奶，尊重，保護奶奶。
6.【解析】本題突破點在最后一個空，從前面女兒的“狠狠地摔書包”這點可以看出女兒此時很生氣，所以應該是“憤憤地”，排除法選擇d項，soeasy～
【答案】d項
7.【解析】含義理解題首先要關注句子中有沒有雙重含義，有雙重含義需要解釋，另外注意句子表現了什么樣的情感。第一句就包含有表層和深層兩層含義，需要解釋出來，第二句側重于情感的理解。
【答案示例】①指冬天的寒冷；這里的冬天又指人生的冬天，寫出“我”看見婆婆因為得了精神病所做的一些事情感到傷心和無奈，是心理上的寒冷。
②和奶奶一起釣蝴蝶，經過成長，懂得了關愛和理解奶奶，讓奶奶體會到家人的溫暖是最快樂的事情。自己也感受到付出愛是一件快樂的事情。
8.【解析】本題需要從兩個思路入手，“兒媳”和“母親”需要分點答題，回答“兒媳”時，需要緊扣“我”為婆婆做的一系列事情，回答“母親”時，需要緊扣教育女兒這方面
【答案示例】作為兒媳——1.心地善良，關愛關心婆婆，從“我”為了婆婆的事情教育女兒可以看出。2.理解，孝順婆婆，寬容識大體，從理解婆婆做的一系列“不正常行為”卻依然關愛婆婆可以看出。
作為母親——1.愛女兒，從心疼女兒的行為可以看出。2.教子有方，循循善誘，從教育女兒尊重婆婆可以看出。3.愛家庭，從緩和女兒和婆婆的關系中可以看出。
9.【解析】本題需要緊扣題干中“成長經歷”這幾個關鍵詞，答題時需要結合文章中“女兒”的經歷，千萬不能脫離文章空談，先結合文章內容，再結合到自身實際答題才更完整。
【答案示例】啟示：第一，“女兒”小時候不能理解和尊重生病的老人，而是僅僅看到了虛榮的一面，經過媽媽的教育長大后終于懂得了尊重老人，我們每個人都會經歷像討厭，到尊重，保護奶奶這樣的成長過程。第二，我們都要珍惜像“母親”這樣一直寬容教導我們的人，多聽聽他們的意見，接收別人指出的不足，才能更好更快的成長。第三，“女兒”的成長經歷讓我明白，人總是不斷長大，不斷成熟，每個人都會有老去的那天，我們應該尊重老人。第四，母親愛的教育是我們成長路上最重要的財富。第五，有時候，愛和包容是成長最好的良藥。
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇十一
深秋季節(jié)，有一天我走在河邊，居然邂逅了一種棕色、渾圓的梨。這個邂逅讓我驚喜交加，因為這種梨太像我童年時在故國北方常吃的花蓋梨了。
那時的黃昏結束得早，夜色早早就降臨了。吃過晚飯，母親穿著一件淺藍色的對襟毛線衣，一邊洗碗一邊對我說：“去暖梨吧。”
暖梨，就是把放在小倉房的凍梨拿出來，讓它們融化開，作為我們餐后的零食。
我便跑出去，一邊跑一邊聽到母親在身后喊：“穿上棉襖。等會兒生病了，又要打針吃藥?！泵看挝叶贾淮┮患€衣，在母親的囑咐聲中跑得飛快。母親的話天天講，對我來說就好像游戲。
花蓋梨比白梨小很多，卻是渾圓的，躲在小倉房的角落里，一個個凍得生硬結實，一不小心就滾落一地。我小心翼翼地把它們放在白瓷盆里，一個個碼好，然后把冷水澆在上面。
冷水澆在凍梨上，凍梨立馬發(fā)出歡快的聲音，好像在回應水的到來。
沒多久，梨?zhèn)兙鸵驗楸Y成了一體，像一塊冰排一樣，慢慢浮起來。它們一邊向上浮，一邊發(fā)出不斷生成又不斷碎裂的聲音，好像北極熊踩在雪地上。梨，那棕色、渾圓的梨，一個個埋在透明的冰中，好像一粒粒待發(fā)芽的種子，又好像某種活化石，頗有一番冰肌玉膚的詩意。
我曾問過母親，為什么暖梨不用熱水，而用冷水？用了冷水，怎么還叫暖梨？
母親說，在雪地中，如果有人凍僵了，第一要緊的，不是把他放在暖處，而是用雪搓，用力地搓，直到凍得僵白的皮膚隱隱現出血色，這人才算救活了。如果把他放在暖處，體外氣溫高，冷氣會一直向里走，這人就沒命了。而用雪搓凍僵的身體，冷氣會一直向外走，體內溫暖了，人才能活過來。
暖梨，也是這樣的道理。
如今，我還記得那甘甜的美味——梨子在被冰水暖過來之后，消盡表面的堅硬，變成一個柔軟的果實，你只消在那溫厚的皮上咬一小口，輕輕一吸，清冽、甘甜的梨汁就會滑入心底。這是秋日豐潤的果實，這是大地精神的復活，這是暖的精神。
這“暖”字，其實有冷的含義在里面呢，我想。這世間，辯證的道理處處可見。
幾十年后，我漂洋過海，遠赴異鄉(xiāng)。當我一度被世俗的生活凍得生疼的時候，溫暖我的，是清冷流淌的歲月之流。這世界沒有人不曾受傷，陽光有多么明亮，陰影就有多么黯淡；樹長得多么挺拔，根就會有多么彎曲。我們生活在俗世之中，吸納著、消融著、幸福著，也痛苦著。這些，都是人生常態(tài)。所以，不必懼怕寒冷，也不必懼怕陰影。暖就在冷的身邊，正如美就在丑的身邊。通過冷，我們可以走向暖，它們相互依存，又相互轉化，而我們的生活亦如春江之水，冷暖自知。這就好像，一個梨子由花蕾長成果實，再由青澀的果實變成冬儲的凍梨，讓它復活過來的，是清冽的冷水。而杭白菊，卻在滾開的熱水中上下翻卷，重現前世生命的優(yōu)柔與華美。暖與冷，要看世間的造化。
1.父親來了幾次電話催“我”回家摘梨,“我” 為什么不把這件事放在心上?（3分）
2.第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”,在文章中起什么作用?（3分）
3結合上下文,品味下列語句的含義.（4分）
(1)飯后,他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來,小心翼翼地平放在餐桌上.
(2)我木然地拒絕,默默地拿起一只梨,皮也未削,一口咬下去,一股甘泉直入心田.
4.作者寫“父親進城送梨”這件事,引發(fā)了讀者對什么問題的思考?結合生活實際,談談你的感受.（4分）
1．浪費時間,車票錢足夠買幾十斤梨,雨水多,梨不甜.（3分,每點1分,意思對即給分）
2.為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊,同時與下文“我”和妻子對父親態(tài)度的轉變形成鮮明的對比,充分地表現了“我”因忽視父愛而產生的愧疚之情.（3分,意思對即可）
3．(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等詞語寫出了父親對梨的珍視,充分地表現了父親對子女深切的關愛.（2分,意思對即給分）
(2)“木然拒絕”“默默”寫出了我的醒悟、自責,表現了我對父親的愧疚之情.“一股甘泉直入心田”用了比喻,生動形象地寫出梨味的甘甜,也表現出我感受到了深沉的的父愛.（2分,能品味出其中一點即可）
4．引發(fā)讀者思考“子女如何對待父母”的問題.（1分,意思對即給分）
例：父母對子女的愛是無私的,不求回報的,而子女對父母的愛往往容易忽視.生活中我們的父母不厭其煩關心子女,問寒問暖,而子女有時卻不領情.這樣很不應該,我們要珍視父母的愛,懂得感恩回報.（3分,語言通順1分,聯系實際1分,言之有理1分）
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇十二
于艷麗
父親坐在輪椅上：他垂著頭，看不到臉，花白稀疏的頭發(fā)掩蓋不住頭皮，一道勒痕從他低垂的后頸處顯露出來，紅紫色的於血讓人觸目驚心。
她“啊”地一聲站起來，埋頭工作的同事抬起頭莫名其妙地望了一眼，復又低下頭去了。每個人都有忙不完.的事，誰有工夫關心她的情緒呢？
此刻正是中午，一天中最暖的時候，明媚的陽光從窗戶外鋪展到室內，她用手摸索了一下臉，恍惚中做了一個夢！，
她覺得有必要請假回老家一趟，這個打算已經有了好久了。從去年的秋天開始，她知道父親的中風更嚴重了之后，就打算回去。可是，工作實在是太忙了，一個任務套著一個任務，她沒有辦法停下來。
無論如何必須回去一趟了。這幾天，網絡里、電視上，輪番轟炸似地播報一個關于保姆弒殺老年雇主的新聞，這讓她時不時地做噩夢。
伺候父親的保姆是自己在中介找到的，五十歲左右，圓臉，有一雙與年紀不大相符的清澈的眼睛。她就是看中了她那一雙帶著笑意的眼睛，憑她在社會上多年歷練的經驗，那笑不是逢迎的、卑微的，而是從心底里生長出來的善良結成的笑。把一個失語的癱瘓在床的老人交給有著這樣善意笑容的人，她覺得自己是能夠放心的。可現在，她對自己的判斷有了懷疑。電視上那個老女人看起來多憨厚，多無辜，如果不是證據確鑿，她無論如何也不敢相信，那樣的一個人竟然會像掐死一只蚊子一樣，害人！
終于還是請了假，頭也不回地擠進了火車站。她坐在候車室，心神不寧地盯著候車大廳門口那個圓形掛鐘上的時針和分針等車。
母親去世后，父親得了腦中風，不能自由行動，也不能言語，自己又沒有能力將他帶在身邊，只好在老家雇了一個保姆，伺候他的飲食起居。最近兩年，新換了工作，壓力大，而她似乎也有意識地逃避著那個有親人卻沒有溫暖的家，直到最近看到那則保姆出事的新聞，她才慌亂起來。她想，應該回去看看了，如果父親出事了，那冥冥中她也成了殺人者的同謀。
回鄉(xiāng)的路曲折漫長，火車爬過一座山又一座山，越過一道河又一道河，可終點似乎遙遙無期，對面一個回鄉(xiāng)的小孩問：媽媽，火車爬得這么慢，為什么不站起來跑呢？
她在眾人的驚嘆中，啞然失笑。小時候，她也問過父母很多這樣那樣的問題，盡管得不到想要的答案，但是父母親無一例外地慈祥地笑她，撫摸她的頭，甚至給她一個獎賞性的擁抱，讓她覺得問一些沒頭沒腦的問題雖然沒有答案卻是一件幸福的事情。
下了車，神思還在恍惚。
有兩年多沒回來，站前的大樓在新廣告牌襯托下，似乎更顯破舊，一輛黃色的出租車恰當地停在她的身邊。司機師傅按響喇叭，這讓她竟然有了手足無措的感覺，就像偶遇一個曾經十分熟悉卻又被自己疏遠的朋友。
車上，她試探性地提起保姆殺人的案子，司機師傅打著哈哈說，現在這世道，什么稀奇事都有。前段日子，這里一個老人死在家里，十幾天才被發(fā)現，等打開家門，發(fā)現人已經臭了。她的胃抽搐了一下，嘴里涌出一股酸水，想吐，卻又忍住了。她用一只手扶著頭，轉臉看向窗外，馬路邊的老柳樹不知什么時候已經沒了，路邊被水泥和花磚鋪出了停車場，她想起那幾棵老柳樹，想起曾經在春天的時候，它們早早地把春天的消息捎給在這個城市里生活的人們……她拖著行李，走進小區(qū)，心臟跟著行李箱的碌碌聲，快節(jié)奏地跳著。一個小女孩牽著媽媽的手迎面走了過去，一只毛毛狗跟在母女倆的身后搖晃著尾巴。
隔著幾十米遠，她看到了那個坐在輪椅上的老人。一個圓臉的老婦人在和旁邊的人攀談，老人坐在輪椅上，春天的陽光照著他黧黑又有幾分紅潤的臉，他正看著前方，想必從視線里發(fā)現了令他驚喜的事物。他的眼神瞬間明亮了起來，嘴角有一絲微笑慢慢地鮮活，慢慢地鮮活，最后連她都覺得那微笑已經如這三春暖陽一樣鋪展開，讓她的世界也跟著溫暖鮮活了起來。
(選自《羊城晚報》20xx年4月10日）
7.下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是（）（3分）
a.夢境是對現實的曲折反映。小說開篇對女主人公的一段夢境描寫，用意在于表現女主人公長期以來對遠在家鄉(xiāng)的父親安危的牽掛。
b.女主人公午睡做噩夢，驚心處“啊”的一聲站起來，同事望了一眼又埋頭工作，可見她所在的城市人情冷漠。
c.小說中關于保姆的外貌描寫，暗示這位保姆真誠、善良，表明女主人公的選擇是正確的，也為后文老人被照顧安好做了鋪墊。
d.女主人公沒有能力將父親帶在身邊，近兩年又新換了工作，壓力大，任務多，才一直沒辦法擠出時間回去看父親。
8.小說中的女主人公是一個什么樣的人物形象？對待生病的父親，她在情感上出現了哪些變化？請簡要分析。（5分）
9．小說中間為什么要寫在回鄉(xiāng)的火車上女主人公看到一個小孩向媽媽提問題這個情節(jié)？請簡要分析。（6分）
7.c【解析】a項“長期以來”錯，女主人公是在聽到保姆弒殺老年雇主的新聞后才加劇了對父親安危的牽掛。b項“她所在的城市人情冷漠”錯，小說只體現了女主人公單位工作的繁忙。d項，女主人公沒有回鄉(xiāng)看望父親，更多的是因為她在母親去世、父親中風失語癱瘓在床后，有意識地逃避那個有親人卻沒有溫暖的家。
8.第一問：女主人公是一個有貴任感、孝順、有進取心、善于識人的城市青年女性。（2分）
第二問：情感變化：①一開始由于工作壓力面對腦中風的父親，在情感上刻意疏遠；②在聽到保姆弒殺雇主的新聞后，對父親的安危感到憂心忡忡；③在火車上看到小孩向母親提問的場景后激發(fā)起內心對父親的依戀，產生了愧疚之情；④在聽到的士司機的話后加深了父親的關切。
9.①內容上，這一情節(jié)使她聯想起小時候自己問父母稚氣問題，父母無一例外慈祥地笑她，獎賞性地擁抱她，給她帶來了幸福感，表現她的內心有了觸動，重新感受到父母對她的深愛；②手法上，間接體現了父母對她深沉的愛，與上文寫她在母親去世父親中風后，有意識地逃避那個有親人卻沒有溫暖的家的行為形成對比，體現她的愧疚之情；③結構上，與上文寫她請假迫不及待地回家相呼應，體現了她對父母的依戀和牽掛。（或：與下文寫她聽到的士大哥的話后憂慮更深做了鋪墊，向讀者交代了她牽掛父親安危的原因.
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇十三
1．從冬天人們的“收刮”溫度娓娓道來,為后文的曬月亮作了鋪墊,增添了文章的情趣；以曬太陽的“暖身”比照曬月亮的“暖心”,突出冬夜月暖；晝有日頭夜有月,福有天賜,一切隨緣,娓娓道出隨性、恬淡、知足的生活態(tài)度和情趣.
2．
（1）寧靜的月色讓人心曠神怡,渾然忘我；
（2）能引出無限的思緒,“看到許多月下的故事”,激發(fā)心底的激情與詩意；
（3）如水的月光能讓回歸美好的本性,即使彼此陌生,也一樣能覺出溫暖.
（4）曬月讓“我贏得了透心的溫度”,領悟了人生的真諦,“好好過著是日子”.
3．此處的“月”已成了恬淡、樂觀、安分隨時的心境,甚至人生態(tài)度的象征.有了這樣的態(tài)度,不管身處何境,每一個平淡的日子都可以美滿而快樂,如山崗上那輪靜靜的滿月.
4．冬天本無形,卻隨葉而“落”,被賦予了輕靈的質感,神形俱備.“種”在此為“扎根”之意,把冬比作一株植物,落地生根,寫出冬意的深濃,極富表現力.寫出初冬至隆冬的漸變過程.
5．文章清新質樸的語言描繪了一幅純美的鄉(xiāng)村圖畫,表達對家鄉(xiāng)對親人的眷戀之情和恬淡知足、安分隨緣的人生態(tài)度和情趣.贊同3| 評論
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇十四
①這是個身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的中年男子。
②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。
③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢?！?/p>
④我一聽，就有點蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。”
⑥“有事嗎？”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”
⑧“你要到哪里？” 我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。
⑨“不不不，”他把頭搖的像撥浪鼓 ，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間?！?/p>
⑩說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿 著乞求。
我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。
第二天，他準時到了學校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。
還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地放開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根廉價香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感激。
我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后，在學校門口又遇上他，他才告訴了我答案。
原來，孩子剛進城讀書，因為農村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以一些同學很瞧不 起他的孩子。孩子的心里因此出現了陰影。
“其實俺明白，大多數城里人也像您一樣，待俺們如親兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著 孩子向我跑來，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費載著我一起來學校！”
他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖！”說完，他用手指比畫了一個大約一寸長的長度。
“一寸長的暖”！這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實，又被它的深沉！
（選自葛閃新浪網博客，有刪改）
13．文中的“他”為孩子做了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（4分）
答：
14．文章第①段 使用了人物描寫的哪 種方法？其作用是什么？（4分）
答：
15．聯系上下文，說說下面句子中加點詞語的表達效果。（4分）
您是幾天來第一個接俺煙的呢。
答：
16．本文情節(jié)安排上最大的特點是設置懸念，試舉一例并說說其作用。（4分）
答：
17．“一寸長的暖”深深地震撼了“我”，請結合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。（4分）
答：
13．（4分）為了消除孩子的陰影心理（2分），他請求坐一次“我”的車，對孩子進行心理疏導（2分）。（意合即可）
14．（4分）外貌描寫（肖像描寫）（1分）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艱辛；③暗示了“幾天來”他被拒的原因；④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。（作用答出3點即得3分）
15．（4分）“幾天來”說明父親為此努力了好些天（2分），表現出父親的艱辛努力和堅持，以及父愛的執(zhí)著深沉（2分）。
16．（4分）懸念舉例：第②段中他為什么無緣無故給“我”香煙？他為什么對“我”油嘴滑舌？他為什么要坐“我”的車，而且只坐一會兒？為什么他的孩子出來他就“飛快地推天車門，站在車旁大喊著”？作用：利用懸念激發(fā)讀者的閱讀興趣，使情節(jié)有波瀾。（舉例2分，作用2分）
17．（4分）這個父親認為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛是很少的（2分）。但是民出辦法，不惜委屈自己，來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的（2分）。（意合即可）
歸途燈火暖閱讀答案 指尖上的溫暖閱讀答案篇十五
那一年，我16歲，當同齡女孩還在教室里看書的時候，我已經帶著孤獨無助，走過一家又一家的餐館和便利店尋找工作。
幾個月前，我來到這座陌生的城市，剛一下火車我的錢包就被偷了。那里有我攢下的所有積蓄，和好姐妹的聯系方式。
一個星期前，因為開燈看書，我又一次被老板娘辭退。
那位好姐妹曾告訴我，這是一座可以收留我的城市，而此刻的我，卻無從安身……
踩著滿地積雪，我在陌生的大街上漫無目的地游蕩。賣火柴的小女孩的故事，偏偏在這個時候從我腦海呈現出來?？謶?、饑餓和寒冷一并向我襲來，我發(fā)現依稀亮著的一點兒燈光，拖著僵硬的身軀，慢慢挪了過去。
這是一家很小的飯館，幾張木桌圍攏在屋中央，一只小的炭火爐四周，一個男孩正準備打烊。
我的臉僵硬得張不開嘴，只顧自己站在門口，貪婪地捕捉著從爐子周圍涌出來的熱氣。
男孩怔了好一會兒：“你……要吃飯嗎?”
我搖搖頭，我說我非常冷，我只在屋里站一會兒就走。他似乎有點兒猶豫，但還是打開了已經封住的火爐，并鏟了幾塊大炭倒進爐子里。
“那就坐會兒吧!”他說，“我們這兒不關門，你坐多久都行。”
他倒了一碗開水給我：“喝吧?！?/p>
我低頭喝水的時候，他走到里面的灶間，端來兩個包子和一些菜，放在我面前，“吃點兒吧?！?/p>
我沒動，我的身體逐漸恢復了知覺，思維開始復蘇，我不是討飯的人……我努力讓自己看起來不那么窘迫，可是我的肚子似乎不夠爭氣，開始咕咕地叫了起來……
“這些是我媽做的。隨便吃點兒，別客氣?！?/p>
又一次掙扎過后，趁他起身進了里面灶間，我抓起筷子，狼吞虎咽地吃了起來……他拿了本書，坐在柜臺上，對我說：“你坐會兒吧!我明天要考試，就不陪你說話了?！?/p>
他開始聚精會神地看書，我卻由于太累，竟然伏在桌上睡著了。醒來時，一件厚厚的軍大衣蓋在身上，桌上擺著一只盤子，里面放著一個包子和兩只熟雞蛋。男孩睡著了，爐火卻沒有滅?？粗@一幕，一股暖流涌遍我的全身。我吃掉了那個溫熱的包子，把雞蛋揣進了口袋，在面前的桌子上，用手指蘸著水，寫了“謝謝”兩個字……
許多年過去了，后來，這座城市真的收留了我。穿梭在這個城市的大街小巷，有時候，我會猛地想起那家小店。尤其在冬夜，我常常想起那個夜晚，想起那溫暖的爐火，想起那個善解人意的男孩——他毫無所求地幫助了一個孤獨的女孩，還要小心翼翼守護她那脆弱的自尊。
我曾經去尋找那個小店，但沒有找到。
那好像是一場夢，美麗而且溫暖。
(選自《潤·文摘》20xx年第1期)
1.文章的前三個段落交代了什么?有什么作用?
2.畫線的段落是什么描寫?此時的“我”有著怎樣的心態(tài)?
3.畫波浪線的段落寫出了男孩怎樣的性格?
4.請你理解“溫暖有多暖”該題目的含義。
5.為什么說“那好像是一場夢，美麗而且溫暖”呢?
1.文章的前三段交代了“我”孤獨無助地尋找工作，錢包被偷，好不容易找到一份工作，又被老板娘開除。為下文寫男孩的無私幫助做了鋪墊，起到了引起下文的作用。
2.環(huán)境描寫、心理描寫。突出了我恐懼、饑餓和寒冷的心態(tài)。
3.對人熱情，善解人意，樂于幫助陌生人。
4.一個男孩毫無所求地在寒冷的冬天幫助一個孤獨無助的女孩，讓女孩感受到了來自陌生人的溫暖，女孩不再寒冷，發(fā)自肺腑地表達了對關心照顧她的男孩的感激之情。
5.在生活路途上遇到難關時，卻得到陌生人的無私幫助，從而感受到了人與人之間的溫暖。而當年的恩人難再尋覓，回憶起來的確好像是一場夢，美麗而且溫暖。
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