為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇一
0-3歲嬰幼兒時(shí)期是人生的最初階段，也是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期是心理發(fā)展的敏感期，更是心理發(fā)展的最佳年齡期。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出：“教育的基礎(chǔ)主要是在5歲以前奠定的，它占整個(gè)教育過程的90%，在這以后教育還要繼續(xù)進(jìn)行，人進(jìn)一步成長(zhǎng)，開花、結(jié)果。而您精心培育的花朵在5歲以前就已經(jīng)綻蕾”。
掌握有關(guān)0-3歲嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律和各年齡段發(fā)展的特點(diǎn)，就可以以此為依據(jù)確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，就能正確地組織各項(xiàng)活動(dòng)，就能科學(xué)地實(shí)施早期教育，有利于促進(jìn)嬰幼兒的心理發(fā)展。然而，這一切，在當(dāng)今時(shí)代，在社會(huì)上及廣大家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)程度是參差不齊的。
主要表現(xiàn)在：
①有些家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)0-3歲嬰幼兒來(lái)說(shuō)，他們的主要任務(wù)是生長(zhǎng)發(fā)育，是長(zhǎng)身體，等他們會(huì)說(shuō)話會(huì)走路之后再進(jìn)行教育也不遲，這部分家長(zhǎng)主要還沒有正確認(rèn)識(shí)到0―3階段嬰幼兒發(fā)展的重要性；
②有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在只有一個(gè)孩子，一切都應(yīng)該提供最好的，他們不僅提供孩子成長(zhǎng)發(fā)展所需要的各種物質(zhì)條件，并往往從自己的理解、自己的興趣出發(fā)，這部分家長(zhǎng)主要是憑經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子實(shí)施所謂的教育，因此他們實(shí)施的所謂教育帶有極大的盲目性和隨意性；
③更多的年輕父母由于他們不了解孩子，不了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，而且在嬰幼兒的成長(zhǎng)教育過程中又缺乏專門的機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢，因此未能和嬰幼兒一起共同成長(zhǎng)，無(wú)形中喪失了教育的良機(jī)。
以上種種表現(xiàn)，究其根本原因，第三條是最主要的，即研究嬰幼兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，指導(dǎo)父母如何進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的教育，普及社區(qū)0―3歲嬰幼兒與其父母的受教育率，使家長(zhǎng)和孩子在共同活動(dòng)中，一起成長(zhǎng)，這是當(dāng)前0―3歲嬰幼兒教育的當(dāng)務(wù)之急。因此我園依據(jù)本園及本社區(qū)的實(shí)際情況，在區(qū)教育局《幼兒園0-3歲親子教育活動(dòng)的研究》課題組的帶領(lǐng)下承擔(dān)“幼兒園1-2歲幼兒親子教育”的子課題研究。
（一）以腦科學(xué)理論為依據(jù)
英國(guó)的一份教育文告中明確指出：“如果你不能加強(qiáng)孩子3歲前的教育，就很難確保他未來(lái)的發(fā)展?！边@也說(shuō)明0-3歲是孩子潛能開發(fā)的決定期。簡(jiǎn)單地說(shuō)，潛能開發(fā)就是腦部開發(fā)。從生理解剖方面講，新生兒出生時(shí)腦平均重量為390克，3歲時(shí)增加到1000克左右，而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數(shù)據(jù)可以看出，0-3歲時(shí)人的腦發(fā)育已達(dá)60%，是一生中腦發(fā)育最快的階段，這一時(shí)期，大腦皮層的抑制機(jī)能增強(qiáng)，而且神經(jīng)興奮和抑制兩個(gè)過程趨于平衡。如果能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激，腦細(xì)胞便會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的神經(jīng)突起，接收的刺激越多，突起的生成就越多，孩子的潛能便越能發(fā)揮到極致。
（二）以現(xiàn)代兒童心理學(xué)理論為依據(jù)現(xiàn)代兒童心理學(xué)研究結(jié)果表明，0-3歲是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，是學(xué)習(xí)做人的關(guān)鍵時(shí)期，也是對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的有利階段。
我國(guó)最早從事兒童心理研究的陳鶴琴先生說(shuō)：“從出生到七歲，是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，什么習(xí)慣、言語(yǔ)、技能、思想、態(tài)度、情緒都要在此時(shí)期打一個(gè)基礎(chǔ)，若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容易建造了”。兒童從初生到3歲，是智力發(fā)展十分重要的時(shí)期，也是個(gè)性傾向開始萌芽的時(shí)期，神經(jīng)可塑性大，嬰幼兒容易接受影響和教育，并將留下深刻的'痕跡，這時(shí)良好的教育將使孩童終身受益。
親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇二
為了推進(jìn)我們學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“親子閱讀”活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭?！坝H子閱讀”活動(dòng)的舉辦有利于營(yíng)造和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長(zhǎng)的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果能夠把這件事做好，那對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，將是終生受益的事。
通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生與家長(zhǎng)閱讀書籍的熱情，融洽家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，促使孩子、家長(zhǎng)在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長(zhǎng)，喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書活動(dòng)的重視和支持。
20xx年3月至20xx年6月
1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成立家長(zhǎng)讀書委員會(huì)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、建立家庭小書庫(kù)，親子共讀一本書活動(dòng)。
4、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共讀日活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)填寫“親子共讀反饋表”
6、班級(jí)親子讀書交流會(huì)，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
7、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。
8、親子讀書手抄報(bào)，讀書個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)。
9、親子讀書筆記展評(píng)，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)展評(píng)
10 、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評(píng)比細(xì)則。
（3月）
1．制定“親子閱讀”方案。
2．安排“親子閱讀共享書樂”的國(guó)旗下講話，向全校師生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
3．印發(fā)《“親子共讀”倡議書》，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
（xx.03月至xx.06月）
1、有計(jì)劃地進(jìn)行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關(guān)活動(dòng)。
（xx年06月）
1．運(yùn)用錄像、展板照片等形式，進(jìn)行“親子閱讀”活動(dòng)成果的匯報(bào)與展示。
2．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評(píng)選。
3．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎(jiǎng)儀式。
“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評(píng)選細(xì)則
1、營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
2、家長(zhǎng)每月帶孩子逛書店不少于1次，購(gòu)買自己喜歡的書。
3、家長(zhǎng)和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長(zhǎng)讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記，每月月初學(xué)校發(fā)一張表格給家長(zhǎng)，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個(gè)家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場(chǎng)景部分照片。
5、親子閱讀的字?jǐn)?shù)：一、二年級(jí)達(dá)2萬(wàn)字；三、四年級(jí)達(dá)20萬(wàn)字；五、六年級(jí)達(dá)50萬(wàn)字。
6、每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。，書香家庭親子共讀活動(dòng)實(shí)施方案
親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇三
一、活動(dòng)背景：
三月，是生長(zhǎng)的季節(jié)，春姑娘拖著美麗的長(zhǎng)裙向我們款款走來(lái)，小草探出了頭，樹芽?jī)阂裁傲顺鰜?lái)，孩子和家長(zhǎng)們?cè)趺茨苠e(cuò)過這個(gè)和大自然親密接觸的機(jī)會(huì)呢？這個(gè)植樹節(jié)，我們一起種下屬于自己的一顆小樹苗吧。
二、活動(dòng)時(shí)間：3月11日（周天）上午8:30——11:30(暫定）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：南部山區(qū)xx區(qū)
四、參加活動(dòng)人員：親子家長(zhǎng)及兒童，俱樂部相關(guān)負(fù)責(zé)人員
五、活動(dòng)內(nèi)容安排：
1.3月11日（周天）上午8:30，參加活動(dòng)的人員在俱樂部門口正門集合，簽到后，按照每個(gè)家庭實(shí)到人數(shù)收費(fèi)，乘坐公交出行。（公交車的使用，要在不影響公共活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，同時(shí)經(jīng)過相關(guān)部門認(rèn)可，安全有保障）
2.到達(dá)植樹地點(diǎn)后，由相關(guān)人員介紹植樹節(jié)的相關(guān)信息，以及這一活動(dòng)的重要意義，然后具體講解種植樹木的所需工具及相關(guān)步驟。
3.孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行植樹活動(dòng)，自己選擇樹的品種。提前讓每個(gè)家庭準(zhǔn)備一塊樹牌，材料能盡量減少自然損害的程度，真正種植屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的小樹。（植樹用水有專門的車輛運(yùn)送或者提前聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐用?，保證水源供應(yīng)）
4.植樹結(jié)束后，進(jìn)行親子戶外游戲。（游戲的進(jìn)行以保障安全為前提）
5.11:30乘車返回。
六、活動(dòng)費(fèi)用：按照每個(gè)家庭的實(shí)到人數(shù)和使用情況收取相關(guān)費(fèi)用，包括車費(fèi)、樹苗費(fèi)、工具、相關(guān)專家講解費(fèi)用。
七、聯(lián)系人及聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxxxxx
八、注意事項(xiàng)：
1.參加活動(dòng)的人員自備飲用水及相關(guān)日常用品。
2.活動(dòng)過程中，大家團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同完成任務(wù)。 xxxxxxxx 20xx年3月4日
親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇四
游戲準(zhǔn)備：籃球 球筐
游戲人員：每輪5個(gè)家庭 ，每個(gè)家庭兩大一小
游戲方法：爸媽兩手交*在一起，幼兒坐在上面，三人一起跑到終點(diǎn)球筐前，然后幼兒從框中取出一個(gè)籃球抱著，再返回終點(diǎn)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到球最多的家庭勝出。
游戲準(zhǔn)備：舊報(bào)紙剪成的大雞蛋若干
游戲人員：每輪5個(gè)家庭 ，每個(gè)家庭一大一小
游戲方法：幼兒和家長(zhǎng)手拉手跑到終點(diǎn)，拿到一張蛋形的舊報(bào)紙。家長(zhǎng)朋友小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，撐著報(bào)紙，幼兒依次將頭、肩、身體和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞便孵成了。家長(zhǎng)接著再撕再鉆，如果將報(bào)紙撕破了，這個(gè)蛋殼不計(jì)成績(jī)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭（數(shù)報(bào)紙）為優(yōu)勝。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。
和媽 媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用皺紋紙剪成的線若干。
親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇五
孩子們進(jìn)入中班已經(jīng)學(xué)期過半，為了讓家長(zhǎng)更了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，我們組織一學(xué)期一次的親子游玩活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園看到孩子在活動(dòng)中真實(shí)、自然的生活、學(xué)習(xí)、游戲的情況，了解老師真實(shí)、自然的教育機(jī)制、教學(xué)狀態(tài)和班級(jí)管理的情況。
1、學(xué)習(xí)按親子游戲的規(guī)則和玩法有序游戲，發(fā)展孩子的手部協(xié)調(diào)性提高孩子的動(dòng)手能力。
2、增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)親子游戲的興趣。
3、提高教師和家長(zhǎng)之間的了解，豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。
一、家長(zhǎng)簽到
二、教師致歡迎詞：
各位家長(zhǎng)，上午好！感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)我們工作的支持和理解。我謹(jǐn)代表中三班班的兩位老師和阿姨，歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里，大家能更好的合作，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。今天的活動(dòng)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是親子游戲，第二個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)給我們的工作提寶貴意見，謝謝。
三、幼兒展示學(xué)習(xí)情況。朗誦兒歌、演唱歌曲。
四、親子游戲活動(dòng)：
游戲目標(biāo)：
游戲準(zhǔn)備：
游戲過程：
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望。
2、師示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。
（3）要求手拿彩線的位置要合適
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練孩子雙手的協(xié)調(diào)性，能準(zhǔn)確有目標(biāo)的把豆子舀進(jìn)瓶子里。
游戲準(zhǔn)備：瓶子娃娃、紅豆、勺子。
游戲過程：
1、教師示范游戲方法。
2、游戲規(guī)則：用勺子把盤子里的豆子舀進(jìn)瓶子里，看哪個(gè)寶寶先完成而且不把豆子灑出來(lái)者為勝利。家長(zhǎng)幫助扶住瓶子協(xié)助完成。
游戲目標(biāo)：能有目標(biāo)的投擲。培養(yǎng)親子的協(xié)調(diào)默契感。
游戲準(zhǔn)備：紙團(tuán)、籃子
1、教師教師講解游戲玩法和規(guī)則。
2、游戲規(guī)則：家長(zhǎng)手拿籃子，孩子把規(guī)定個(gè)數(shù)的紙團(tuán)投進(jìn)籃子，看誰(shuí)先把紙團(tuán)投進(jìn)去且投進(jìn)的個(gè)數(shù)多者為勝利。
親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇六
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、幫助學(xué)生了解自己與父母之間的關(guān)系，同時(shí)也了解班里的學(xué)生與父母之間的關(guān)系。
4、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧，如關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
5、讓家長(zhǎng)更多地了解孩子，了解學(xué)校，了解老師。
1.布置黑板和教室。
2.搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。 活動(dòng)過程：
人間最值得珍惜的愛莫過于父母對(duì)子女的愛，人間最無(wú)私的情
感莫過于父母對(duì)子女的情感。為了我們的明天，父母付出了多少，操心了多少;至為了給我們起一個(gè)好聽的名字，也是絞盡腦汁;因?yàn)楦改敢阉麄儗?duì)孩子的期望與祝福全部包裹在里面。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)自己名字的含義嗎?
一、 介紹自己名字的由來(lái)
1、 學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己名字的含義
2、 在每次寫名字的時(shí)候，你想到父母的期望了嗎?
在我們成長(zhǎng)過程中,發(fā)生的事太多太多，你不一定都記得，但爸
爸媽媽卻銘記在心，讓我們共同來(lái)分享我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧!
二、 展示照片，講述故事(配樂：親親我的寶貝)
1、 家長(zhǎng)自由發(fā)言，講述孩子的故事
2、 學(xué)生發(fā)言：在父母講故事的時(shí)候，你體會(huì)到了他們的愛嗎? 三、 問卷調(diào)查 播放音樂《感恩的心》
(學(xué)生卷)
1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班?晚上幾點(diǎn)下班?
2、下班回家后，還要為你做些什么?
3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
4、爸爸媽媽每月工資是多少?為你花費(fèi)多少元錢?
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?
6、你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?
7、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎?
8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
9、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
11、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎?
(家長(zhǎng)卷)
1、孩子每天早上幾點(diǎn)上學(xué)?晚上幾點(diǎn)放學(xué)?
2、放學(xué)回家后，孩子做些什么?
3、你知道孩子生日嗎?你知道孩子的健康狀況嗎?
5、你與自己孩子的關(guān)系怎樣?
6、孩子會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?
8、孩子能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道孩子的最大的煩惱是什么嗎?
9、孩子會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?
10、你知道你的孩子最喜歡的東西嗎?
11、你知道孩子對(duì)你的希望是什么嗎?
答卷之后家長(zhǎng)孩子互相閱讀
從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道啊!可有些學(xué)生還埋怨家長(zhǎng)這，埋怨家長(zhǎng)那。請(qǐng)聽聽家長(zhǎng)的心聲吧!
四、詩(shī)朗誦：《孩子，我為什么打你》
1、孩子們，聽了之后你有什么想說(shuō)的?
2、請(qǐng)家長(zhǎng)敘說(shuō)自己的心聲。
五、與孩子互換角色同臺(tái)演出小品《家有兒女》
六、親子游戲：兩人三足
長(zhǎng)大了的兒女都有一顆感恩的心，希望能為父母盡自己的一份心意，把我們誠(chéng)摯的祝福送給我們的親人。
七、贈(zèng)送祝?？?/p>
學(xué)生們走向自己的父母，送上了他們親手制作的祝福卡，并與家長(zhǎng)緊緊擁抱。
親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇七
線上活動(dòng)時(shí)間：xx年5月10—7月10日
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：xx年6月20日
活動(dòng)地點(diǎn)：福田中心城廣場(chǎng)
跟帖報(bào)名，上傳親子照片；
報(bào)名參加6月20日現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，爬行比賽、才藝表演及家庭游戲。
注：寶寶爬行比賽限報(bào)名30個(gè)寶寶（參賽寶寶年齡需為0--1歲）；
才藝表演限10人參加，內(nèi)容不限，時(shí)間在3分鐘內(nèi)，如報(bào)名人數(shù)太多則需進(jìn)行初賽，初賽另行安排（參賽寶寶年齡需為2—6歲）；
家庭游戲限20個(gè)家庭參加（參賽寶寶年齡需為3—6歲）；
通過上傳親子照片，選出父愛深深獎(jiǎng)、最像爸爸寶寶、最可愛寶寶和最酷寶寶四項(xiàng)大獎(jiǎng)，獲得搜狐或贊助商提供的獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀；
網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選流程：
1、報(bào)名，并在上傳高清照片（僅限親子照、家庭照及寶寶照片，不限張數(shù)）；
2、篩選積分根據(jù)投票數(shù)作為計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)ip一天只能投10票；
3、6月18日12點(diǎn)投票截止，統(tǒng)計(jì)得分，得出比賽結(jié)果，公布得獎(jiǎng)名單；
1、現(xiàn)場(chǎng)舉行0-1歲組爬行比賽；
2、現(xiàn)場(chǎng)舉行6歲以內(nèi)寶寶才藝表演；
3、家庭游戲
名稱：大珠小珠落紙簍
道具：塑料紙簍6只，乒乓球100只，相距2米劃兩條白線。
4、貴族天使兒童攝影現(xiàn)場(chǎng)親子走秀活動(dòng)
1）孩子手拿紙簍與家長(zhǎng)面對(duì)面站在兩條線外。家長(zhǎng)將5只乒乓球分別拋入簍中，進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。
2）孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球，但不可過線。
3）比賽以進(jìn)球數(shù)量的多少評(píng)出前三名，并派發(fā)家庭禮物。
5、頒獎(jiǎng)
親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇八
1．知道球是圓的，會(huì)滾，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下玩各種球的游戲。
2．認(rèn)真聽故事，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話。
3．能用報(bào)紙團(tuán)小球。
1、圓飛盤，小型平衡玩具。彩色球，乒乓球，簍子
2、故事頭飾：小雞，小貓，小羊，小兔。
3、報(bào)紙，彩色及時(shí)貼
一、問候時(shí)光
1、父母鼓勵(lì)寶寶和小伙伴一起玩。
2、父母和寶寶圍成半圓坐在墊子上。師報(bào)寶寶的大名和小名，被點(diǎn)到名字的寶寶上來(lái)作簡(jiǎn)單介紹。如“大家好，我叫***”。不愿說(shuō)的父母幫助。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光
1、模仿操。
2、器械操：圓盤操。
3、用圓盤作方向盤開汽車。走平衡玩具。
三、快樂時(shí)光
1）學(xué)習(xí)故事《誰(shuí)丟的小球》
第一遍、幼兒學(xué)說(shuō)故事名稱，在講故事時(shí)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)興趣。
第二遍、幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話：這是你丟的小球嗎？不是，我們一起去問問別人吧。
第三遍、幼兒戴上頭飾表演對(duì)話。
2）彩色小球分類，數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
每個(gè)寶寶一個(gè)簍子，拿2個(gè)乒乓球，1個(gè)彩色球。摸一摸，捏捏，知道球是圓的，滑滑的，彩色球是軟的，乒乓球是硬的。
按老師的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)拿出2個(gè)乒乓球，知道還剩1個(gè)球，放進(jìn)去又是3個(gè)球等。
3）用報(bào)紙做球。
先把報(bào)紙團(tuán)起來(lái)，然后搓圓，在用及時(shí)貼貼上變成彩色的小球。
四．溫馨時(shí)光
親子游戲：玩小球
家長(zhǎng)拿簍子，幼兒投球到簍子里去。
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