2023年說我長得丑怎么反駁5篇(模板)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

說我長得丑反駁篇一

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這一行為在我們身上都普遍存在，因為這觸及到了我們的利益。但如果擺正心態(tài)了，這種事情也就不會發(fā)生了，那一次，我就成功地抑制住我的情緒，擺正了心態(tài)，認清了狀況。

那天，正好是晚修前的背書時間，同學們正在放聲背書。而我，因為有一些重要的事情困擾了我，我靜靜地坐在座位上發(fā)呆，外界的喧鬧影響不了我（雖說做到不被外界所干擾，但這樣的情況好像不對）。幾分鐘后，我終于回過神來，認真背書。

等到這個時間過了之后，紀檢委

我認識到了自己的錯誤，知道自己應該做的與不應該做的了。這一次，因為老程的那句話，我沒有反駁班干部。

說我長得丑反駁篇二

長頸鹿和小山羊是一對好朋友。有一天，它們在討論一個問題，那就是長得高好還是長的矮好。

長頸鹿說：“長得高好?！?/p>

小山羊說：”長得矮好?！?/p>

長頸鹿說：“長得高好是因為能輕易吃到樹上的嫩葉，長的矮反而不能?！?/p>

這樣，它們爭來爭去，最后決定找小花貓評理。

它們找到了小花貓，齊聲說：“小花貓，你說長得高好還是長的矮好呢？“

小花貓說：“這樣，你們比比吧！“

小花貓帶他們到了一棵大樹下，讓它們去吃樹上的葉子。長頸鹿一伸脖子就夠著了。小山羊卻在樹底下急得團團轉。這樣，第一回合長頸鹿取得了勝利。

隨后，小花貓又請它們來到自己的花園里吃草。小花貓的花園非常美麗，里面有一個草坪，草坪上長滿了嫩青草。但是這個花園的門非常矮，小山羊輕而易舉地鉆了進去，吃到了青草，長頸鹿卻怎么也鉆不進去。這一次小山羊贏了。

長頸鹿和小山羊贊同地點了點頭，并永遠記住了小花貓的話

說我長得丑反駁篇三

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的蹦跳長得高教案，歡迎大家分享。

1、通過各種跳躍動作的練習，發(fā)展跳躍能力

2、提高身體活動的協(xié)調性

3、體驗運動帶來的樂趣活動準備小呼啦圈30個(全班幼兒每人一個)

一、準備部分

1、幼兒聽哨聲進行大步走、慢跑、蹲走

2、幼兒在場地中成早操隊形在教師帶領下做準備操：頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。

二、基本部分

1、探索用圈鍛煉身體的方法

(1)幼兒每人拿一個圈，分散在場地中自由進行跳圈活動。

(2)教師巡回觀察指導，啟發(fā)幼兒開動腦筋想出不同的跳圈方法。提醒幼兒注意安全。

(3)請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進行展示，教師進行解說并給予肯定。

2、學習蹲跳動作

(1)集中幼兒，教師向幼兒進行蹲跳動作示范、講解：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心。

(2)請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動作，教師給予動作講解和糾正。

(3)幼兒分散在場地中，按教師要求進行蹲跳動作練習。

3、花樣蹲跳動作練習

(1)幼兒分散在場地中，蹲在自己所在的圈內，聽教師口令，向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

(2)幼兒分小組依次站起點線后，場地中對應各組放置6個拼接成一條龍的圈。當教師發(fā)出"出發(fā)"口令后，各組幼兒一個接一個地用蹲跳的方式跳過一個個圈，然后回到起點再接著出發(fā)。

(3)幼兒分2個小組，每組兩個隊，成迎面接力站好，場地布置同上。當教師發(fā)出口令后，各組第一名幼兒用蹲跳完對應圈，跟對應隊伍第一名幼兒接力，另一隊幼兒出發(fā)，直至全部幼兒跳完，以最先完成獲勝。

三、結束部分

1、教師帶領幼兒做全身各部位的放松活動。

2、教師對活動進行總結。

1、設計目標明確，重、難點突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調性。

2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結協(xié)作的能力。

3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的.基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。

4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學習、共同提高。

5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。

但也有許多不足：

1、由于活動的場地不夠寬敞，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們在練習跳躍的動作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。

2、孩子們在練習每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習時間上縮短些，做到勞逸結合，我想效果會更好。

說我長得丑反駁篇四

辯論，是一個漢語詞語，意思是彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見。下面是小編為大家收集關于反駁與反反駁的辯論技巧，歡迎借鑒參考。

反駁和反反駁是立論之后就不可避免的重要環(huán)節(jié)。反駁和對方的反反駁的最終目的都是論證己方的觀點，這點需要銘記。在辯論中時常會出現(xiàn)一些精彩的反駁對方的論段、語句，但如果一味追求華麗地否定對方而忘記為論證己方觀點服務，甚至犯一些非黑即白、自己立靶子打燈邏輯錯誤，那就猶如重拳打在棉花上，演出效果很好但卻沒給對方施加壓力。

反駁前提：攻辯時要優(yōu)先反駁對方立論的前提部分(定義、范圍、比較標準)

拆

拆對方定義往往是最有效果的。例如“應不應該告訴孩子父母離婚的事實”中，提問對方孩子多大，是不是要分大孩子和小朋友來討論對方觀點等等。同樣，也可以利用你方語境來利用詞字上、法律上甚至聯(lián)合國規(guī)定的兒童來反駁對方的定義。

補充

在一些政策題中，往往會出現(xiàn)前提空白的情況。此時可以在己方論述時自然地加上利于己方討論的前提來提出一個觀點; 同理，也能去反駁對方提出利于對方的前提過于狹隘。

反駁比較標準

在一些涉及范圍廣的議題上，可以指出對方的比較沒有意義/不合語境/過于霸道等 來打斷對方越走越遠而我方難以反駁，同時也要注意我方在進行反駁時要針鋒相對，如果出現(xiàn)反駁沒有擊打在對方論述的點上的情況，如空中樓閣一般會產生無力感，不如不進行反駁。

反駁論證：反駁對方邏輯的手段

反駁對象: a帶來b 北京空氣差 應該離開北京

● 思路1: a不能帶來b 北京空氣不差+例子/數(shù)據

此外，還可以重復一遍提問對方，讓對方肯定你提出的某個比較中肯的觀點，再引誘對方承認你提出的邏輯鏈。

說我長得丑反駁篇五

案件一

時間：今天早上時

地點：家里

辯護對象：純凈水

“被告律師”（就是我）辯詞：今天不知怎么搞的，把鬧鐘調到了7點。等我一起來就發(fā)現(xiàn)自己要遲到了，所以不管三七二十一就左手拎起一條褲子，右手拿起一件衣服就一邊跑一邊穿，一路跑進衛(wèi)生間。洗臉、刷牙后，變抓起倆面包就往外沖，那速度連劉翔也甘拜下風啊，那吃的速度也更不用說了。不過，由于吃得太急了，讓面包給咽著了。我不停地咳嗽啊，臉通紅通紅的。就在這時，我想到了書包里的純凈水，連忙拿出來猛灌。那面包終于咽下了肚。

案件二

時間：放學后

地點：回家的路上

辯護對象：雨水

上，害得我找了好久才找到了。最后一節(jié)課的時候又把我的語文書放在他書包里，當我找出來的時候，他一直說對不起，等我背著書包走的時候他還看著天花板說：“對不起對不起……”很明顯是做出來的。忽然，天空下起了大雨，我還好帶了傘，可同桌沒帶。他在雨中淋了半天，等雨小了一點的時候準備跑回家的時候，一不小心就與大地來了一個親密的接觸?！斑坂ヨK”狠狠得摔了一跤，我親眼目睹了這一場景，心里別提有多開心了！雨水，謝了！

案件三

時間：晚飯后

地點：浴室

辯護對象：洗澡水

“被告律師”辯詞：那天，老爸就因為我自己不小心掉出了一粒米飯，就給我說了一堆大道理，從“憫農”講到“三人行必有我?guī)煛?，從“孔融讓梨”講到“三字經”。聽得我是糊里糊涂的。他不去演唐僧真虧了他了。這老爸真是的，不就一粒米嗎，和我說了一鐘頭多。真氣死我了！好不容易他去洗澡了，就在這是，不知怎么了，煤氣忽然沒了。老爸在浴室里，冷得瑟瑟發(fā)抖啊，連忙穿起衣服出來了！這洗澡水由給我出了一口惡氣！

“被告律師”總結：水并不像神氣戰(zhàn)士說得那樣壞，它還是有好的一面，對我十分好??！所以敬愛的水大哥，謝謝你啊?。。?/p>

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