總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習(xí)總結(jié)字篇一
對(duì)于每一臺(tái)機(jī)器，我們都必須詳細(xì)檢查它的bomba，deposito，manometro，llaves，filtros，resionsonora，倘若測(cè)量結(jié)果超出了規(guī)定的指標(biāo)范圍，就必須讓主人更換部分壞損零件，以便使機(jī)器在節(jié)約能源的同時(shí)，帶來(lái)更多的收益。剛開(kāi)始，我還不是很適應(yīng)，畢竟這份工作還是帶有很多體力成分的，瓦倫西亞的夏天也絲毫不受海風(fēng)的影響，特別是午后更是酷熱難耐。在太陽(yáng)底下工作還是第一次，有時(shí)候連坐的地方都沒(méi)有遮擋的，沒(méi)過(guò)幾天我就被曬黑了幾圈。不過(guò)我的boss一直都比較照顧我，使我覺(jué)得其實(shí)許多的困難都是暫時(shí)的，很多時(shí)候?qū)W會(huì)忍耐也未嘗不是一件快樂(lè)的事情。再說(shuō)還可以學(xué)到國(guó)外的一些先進(jìn)技術(shù)，說(shuō)不定很快就能派上用場(chǎng)。懷著這樣一份心態(tài)，我嘗試著把工作做得更好，可以說(shuō)在這兩個(gè)月里，我學(xué)會(huì)的不僅是一些技術(shù)，更是一種對(duì)工作態(tài)度的把握與堅(jiān)持。
好友篇： 由于剛到瓦倫西亞的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐膇aeste沒(méi)有及時(shí)的幫我找到合適的住所，我被安排到一套公寓暫住。在那里我認(rèn)識(shí)了一位外國(guó)朋友－osman，一名來(lái)自土耳其的大學(xué)生。 通過(guò)相互的自我介紹，我才知道他跟我同齡，由于同樣是第一次出國(guó)，所以我們還是有很多話題可以聊。平時(shí)我們會(huì)一同去超市買東西，他也會(huì)邀請(qǐng)我吃一些他做得sandwich或是pisa，吃完晚飯一同散步在公寓樓下的小公園，從他身上我了解了許多關(guān)于istanbul的歷史、文化、風(fēng)景名勝，同樣我也非常自豪地跟他講述中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮等令外國(guó)人留戀向往的名勝古跡，當(dāng)然他對(duì)中國(guó)的文字也充滿了神奇感，有空的時(shí)候，他還會(huì)讓我教他幾句中文呢。
不過(guò)很快，我就被通知搬往另一套公寓住，那是iaeste給我安排的正式住處，于是懷著喜悅與留戀的心情，我搬走了。不過(guò)我還是經(jīng)常去他那邊坐的，在我搬出來(lái)之后又搬進(jìn)去一個(gè)巴西的女生lana，她比我大一歲，非常熱情，也是跟我一樣是到瓦倫西亞理工大學(xué)實(shí)習(xí)的，于是我們?nèi)司蛷膭傞_(kāi)始的相識(shí)到成為好朋友。
出游篇： 一次偶爾的機(jī)會(huì)，我跟osman，lana決定去巴塞羅那玩，于是我們買了星期六凌晨的車票，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的車程，我們到了目的地。我們參觀了神圣家族教堂，這是一座世界近代建筑史上修建時(shí)間最長(zhǎng)的教堂，是西班牙偉大的建筑家安東尼高迪的遺作。教堂的藝術(shù)裝飾主要表現(xiàn)圣嬰耶穌及圣母瑪利亞等的故事。
我們還去了巴塞羅那的繁華商業(yè)區(qū)－ramblas街。這條街是巴塞羅那最有名的鮮花市場(chǎng)，大街兩旁有許多花店，自19世紀(jì)開(kāi)始，這里成為散步大道，是游人必去的地方。街道兩旁的紀(jì)念品店、服裝店、餐館、酒吧鱗次櫛比，商品琳瑯滿目，你可以隨意挑選。當(dāng)然我們也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)參觀picasso美術(shù)館，columbus紀(jì)念碑的機(jī)會(huì)。我們充分利用僅有的兩天時(shí)間，使我們的巴塞羅那之行畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
室友篇： 我的室友是兩名西班牙人，她們會(huì)講很少的英語(yǔ)，而我又不懂西班牙語(yǔ)，因此我們平時(shí)的交流還是有一定的困難的，但是她們的熱情常常使我感動(dòng)，她們會(huì)拿著一本西－英詞典，試著跟你交流，試圖更加了解我，了解中國(guó)。特別在奧運(yùn)會(huì)期間，她們更是關(guān)注中國(guó)的比賽，常常跟我一起替中國(guó)隊(duì)加油，還記得那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的女排冠軍賽，她們更是被中國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)強(qiáng)毅力所折服，不斷地豎起拇指稱贊她們，這種氣氛使我覺(jué)得好像是在家里看奧運(yùn)會(huì)一樣，格外親切。平時(shí)她們對(duì)我在生活上也是非常照顧的，周末我們都會(huì)去超市采購(gòu)一些日用品，她們常常教我做一些西班牙的特色菜。
離別篇： 短短的兩個(gè)月時(shí)間很快就這樣過(guò)去了，離別的時(shí)刻是令人留戀的。我深深地感到我已經(jīng)喜歡上了瓦倫西亞這個(gè)城市，她的沙灘，她的葡萄酒、火腿肉和海鮮飯還有我的boss和朋友。我熟悉的那條大街，沿路的各家商店，我現(xiàn)在還能依稀記得。每到黃昏馬路兩旁你可以看到男女老少牽著自己的寵物散步，父母?jìng)兺浦鴭雰很?，子女們陪同著年邁的父母在露天座椅上聊天，等等。我想這些情景已經(jīng)深深地刻在我的腦海中，它將成為我永久的記憶。
實(shí)習(xí)總結(jié)字篇二
根據(jù)公司分配，我來(lái)到鄭州項(xiàng)目部實(shí)習(xí)和工作，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我覺(jué)得自己收獲頗豐，這是一個(gè)讓我了解施工現(xiàn)場(chǎng)及今后工作方向的好機(jī)會(huì)，讓我更深一步了解理論與實(shí)際的差別。
一。程簡(jiǎn)介
本工程是審計(jì)署駐鄭辦鄭東新區(qū)住宅區(qū)工程，由我中鐵隧道集團(tuán)四處有限公司鄭州項(xiàng)目部承建，由黃河勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)?？傉嫉孛娣e48畝，土地東西長(zhǎng)約280米，南北長(zhǎng)約73米，建筑面積42600平方米，其中包含1#、2#、3#、4#住宅樓、地下車庫(kù)及人防地下室。
1#、2#、3#、4#住宅樓、地下車庫(kù)建筑面積為37911.95平方米，地下一層層高3.9米，地上七層為單元式多層住宅，建筑高度為24m。 地下車庫(kù)部分為框架結(jié)構(gòu)地上住宅樓為短肢剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，剪力墻抗震等級(jí)為三級(jí)，車庫(kù)框架梁柱的抗震等級(jí)為三級(jí)，抗震構(gòu)造措施均為二級(jí)。人防地下室建筑面積為4688.05平方米，人防面積3480.2平方米，分為二個(gè)防護(hù)單元，共掩蔽2200人。建筑層高3.9米，防常規(guī)武器抗力級(jí)別6級(jí)，防核武器抗力級(jí)別6級(jí)，防化學(xué)武器級(jí)別丙級(jí)。其結(jié)構(gòu)類型為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，剪力墻抗震等級(jí)為二級(jí)，框架抗震等級(jí)為三級(jí)，按8度設(shè)防采取抗震構(gòu)造措施。
二。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有：
1.施工測(cè)量
1）實(shí)際距離的測(cè)量；
2）測(cè)量?jī)x器的操作；
3）主軸線的測(cè)量及控制線的選取與測(cè)量；
4）標(biāo)高的測(cè)量控制等等；
2.模板方面
1）模板的種類及制作方法；
2）各種結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
3）現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
4）現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板拆除的時(shí)間和順序；
5）模板拆除的注意事項(xiàng)；
6）模板的清理，堆放和維修的方法及要求；
3.鋼筋方面
1）鋼筋的種類及外形特征；
2）鋼筋的焊接方法及質(zhì)量要求；
3）鋼筋的綁扎的方法及質(zhì)量要求；
4）鋼筋綁扎的搭接長(zhǎng)度要求；
5）各種構(gòu)件保護(hù)層厚度的控制方法；
6）掌握隱蔽工程記錄方法及主要內(nèi)容；
4.混凝土方面
1）攪拌機(jī)的種類，規(guī)格，拌和的原理；
2）震動(dòng)器的種類，適用范圍；
3）施工配合比的換算及標(biāo)志牌的內(nèi)容；
4）施工縫的留設(shè)及其處理方法；
5）混泥土的養(yǎng)護(hù)方法及要求；
6）混泥土表面缺陷產(chǎn)生原因及預(yù)防處理方法；
7）混泥土工程的質(zhì)量檢查內(nèi)容；
三。收獲與體會(huì)
首先說(shuō)實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。
施工測(cè)量讓我對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的架設(shè)、調(diào)平、校正等操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
日積月累讓我對(duì)模板施工的工藝流程有了全面的掌握。1）放線：首先引測(cè)建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。2）用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求，直接引測(cè)到模板安裝位置。3）根據(jù)標(biāo)高架設(shè)支撐模板的腳手架4）模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。5）工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。6）模板接縫不應(yīng)漏漿，在澆筑混凝土前，木模板就澆水潤(rùn)濕，但模板內(nèi)不應(yīng)有積水，模板應(yīng)圖刷脫模劑。8）固定在模板上的預(yù)埋件，混凝土預(yù)留孔和預(yù)留洞均不得遺漏，且應(yīng)安裝牢固，其偏差應(yīng)符合規(guī)范要求
工程中的重難點(diǎn)是鋼筋。通過(guò)三個(gè)月的實(shí)踐，我對(duì)方面的有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)于一些日常鋼筋檢查工作已基本掌握，其次，在澆筑混凝土前，對(duì)鋼筋隱蔽工程中的每個(gè)柱子，每塊墻板，每根主次梁都進(jìn)行檢查，檢查的內(nèi)容主要包括：縱向受力鋼筋的品種、規(guī)格、數(shù)量、位置等；鋼筋的連接方式、接頭位置、數(shù)量以及接頭百分率等；箍筋、橫向鋼筋的品種、規(guī)格、數(shù)量、間距等。通過(guò)自己對(duì)鋼筋綁扎、連接、錨固長(zhǎng)度等檢查，使自己對(duì)鋼筋下料從認(rèn)識(shí)的程度上升到基本吃透，而且注意了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
澆筑混凝土工作是個(gè)容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)。比如說(shuō)混泥土的裂縫原因及處里這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，那我就說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)解吧：混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。如養(yǎng)護(hù)不周、時(shí)干時(shí)濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫。處理措施：1）在混凝土澆筑后，應(yīng)及時(shí)鋪設(shè)薄膜或麻袋，防止水分散失，12小時(shí)后應(yīng)澆水養(yǎng)護(hù)。2）熱天澆筑時(shí)減少澆筑厚度，利用澆筑面散熱。3）規(guī)定合理的拆模時(shí)間，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)。等等。混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個(gè)方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的?；炷系谋卮胧┏３Ｒ灿斜竦男ЧＲ灿欣诜乐沽芽p的產(chǎn)生。
我堅(jiān)信通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在以后的實(shí)際工作中將不斷得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中將不斷把它應(yīng)用到實(shí)際工作中去，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。同時(shí)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處，比如工作不夠主動(dòng)，很多的工作都得呆吩咐之后才知道去做；對(duì)待有些問(wèn)題的考慮不夠深思熟慮；同事的經(jīng)驗(yàn)和工作方法都是保貴的工作經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)值得自己去沉下心扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)等等。我相信，隨著自己的成長(zhǎng)和同事的指導(dǎo)，會(huì)使自己不斷地?cái)[脫掉這些不好的習(xí)慣。生活方面，大家就像一家人，互相幫助，互相照顧。做為中鐵隧道集團(tuán)的一員，我堅(jiān)決擁護(hù)集團(tuán)章程，模范遵守員工守則，秉承“大產(chǎn)業(yè)、大學(xué)校、大家庭、大舞臺(tái)”的企業(yè)理念，樹(shù)立“至精、至誠(chéng)、更優(yōu)、更新”的企業(yè)精神，牢記“做最難的，交最好的”之企業(yè)宗旨，踐行“攻堅(jiān)克險(xiǎn)，創(chuàng)造明天”之企業(yè)使命，與集團(tuán)同呼吸共命運(yùn)，為早日實(shí)現(xiàn)“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，世界著名”的宏偉目標(biāo)而奮斗
實(shí)習(xí)總結(jié)字篇三
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在動(dòng)漫公司實(shí)習(xí)半年了，在這半年中有許許多多的感受。
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)還是有很大的差別的。我花了一個(gè)星期逐漸適應(yīng)了節(jié)奏更加緊湊的工作和生活。
起先當(dāng)我們沒(méi)熟練掌握動(dòng)畫(huà)的時(shí)候，不僅要完成老師布置給我們的作業(yè)，還得自己主動(dòng)找些基礎(chǔ)的動(dòng)畫(huà)來(lái)練習(xí)。在工作中，我總會(huì)碰到各種各樣的難題，很多時(shí)候我都不懂，這就需要我虛心向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)，我們也需要自己多多研究與探討。
做任何事情總會(huì)有個(gè)目標(biāo)，當(dāng)我剛進(jìn)公司的時(shí)候，我就給自己定了一個(gè)目標(biāo)，就是能勝任這份工作，能在公司里站穩(wěn)腳跟。平時(shí)工作時(shí)候，我提醒自己要有一個(gè)好的工作態(tài)度，努力在工作中學(xué)習(xí)自己以前沒(méi)有掌握的知識(shí)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我做到多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能把事情做好。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己的一些薄弱環(huán)節(jié)，比如手繪，人體骨骼造型能力等方面，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為將來(lái)正式進(jìn)入動(dòng)漫行業(yè)打好基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我知道我必須把握好這次機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)畫(huà)知識(shí)的熟練掌握程度，才能為今后打好基礎(chǔ)，應(yīng)對(duì)自如。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有的知識(shí)。我應(yīng)該勇于參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，作為一個(gè)快要畢業(yè)的大專生，無(wú)論是在今后的工作還是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。
感謝晶星石動(dòng)漫公司，感謝學(xué)校給我們安排的這次實(shí)習(xí)生活。
實(shí)習(xí)總結(jié)字篇四
時(shí)間過(guò)得真快,就一晃眼,為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)所給我?guī)?lái)的一切書(shū)本的和非書(shū)本的知識(shí)將永遠(yuǎn)留在我記憶里，也毫無(wú)疑問(wèn)，它們將使我在以后的職場(chǎng)道路上受益許多。從當(dāng)初的躍躍欲試,到疲憊到叫苦連天,到成功時(shí)的無(wú)比喜悅,都已成為過(guò)去式,也將成為美好的回憶。
在這實(shí)習(xí)期間，非常有幸得到眾多老師的悉心教導(dǎo)，尤其是對(duì)各種機(jī)器的示范操作，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多現(xiàn)代先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的知識(shí)。還有經(jīng)常與同學(xué)對(duì)一些問(wèn)題的探討，讓我所掌握的不僅僅是我個(gè)人所學(xué)到的，還有同學(xué)們非常有創(chuàng)新的想法?？傊?，非常感謝這次金工實(shí)習(xí)，非常感謝為我們作指導(dǎo)的老師，還有一起努力的同學(xué)們?，F(xiàn)在就在這里寫(xiě)這份實(shí)習(xí)報(bào)告，既是對(duì)金工實(shí)習(xí)的一次總結(jié)，一次整理，也作為對(duì)這段時(shí)間的付出與收獲的一次記念吧！
實(shí)習(xí)中的心得和體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)是從實(shí)踐中得來(lái)的。(以電焊、焊接工種為例)
書(shū)本上的理論精通不是真正意義上的對(duì)技術(shù)的精通，技術(shù)最終要應(yīng)用于生產(chǎn)，就避免不了要解決很多實(shí)踐中才遇到的問(wèn)題，而這些待解決的問(wèn)題遠(yuǎn)比我們想象中的要多。記得我們?cè)谧鲭姾负秃附幽莻€(gè)工種時(shí)，授課教師就跟我們說(shuō)，這電焊和焊接原理上都很簡(jiǎn)單，讓人一看就懂，但是在實(shí)際的操作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)積累就顯得非常重要了，初級(jí)的焊工要具備一到三年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)的要三到四年，而高級(jí)的至少要五到六年。試想想，這看起來(lái)一個(gè)很簡(jiǎn)單的工種流程，卻至少要用上幾年的時(shí)間來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，才算一個(gè)合格的焊工，可想而知，經(jīng)驗(yàn)的得來(lái)不易和它的重要性了。授課完畢，輪到我們做的時(shí)候，也真正感受到了這一點(diǎn)。焊柄的握法，焊條的應(yīng)該保持的角度和高度
通過(guò)為期兩周的金工實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了一些金屬加工方面的知識(shí)，也得到了很好的動(dòng)手鍛煉機(jī)會(huì)，加強(qiáng)動(dòng)手能力。
首日的安全教育中，展示了實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重的問(wèn)題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金工實(shí)習(xí)不是絕對(duì)安全的，有許多地方一不小心就會(huì)發(fā)生意外，出現(xiàn)嚴(yán)重后果，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn)。要避免發(fā)生這種事情，需要認(rèn)真了解工種的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)留心，不能馬虎了事和麻痹大意！
這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學(xué)加工、鑄造，機(jī)床操作的車工、銑工，以及由電腦控制的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個(gè)工種。
鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個(gè)螺母。銼削－鋸－銼削－劃線－銼削－打孔－螺紋加工，按著這幾個(gè)工序，一天下來(lái)，做好了一個(gè)。效率很低，卻能親自動(dòng)手，初步了解那些工具的使用以及如何來(lái)做一個(gè)螺母。
焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時(shí)，如何引弧，如何運(yùn)動(dòng)，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，通過(guò)練習(xí)都有所把握。氣焊時(shí)沒(méi)學(xué)習(xí)好送進(jìn)焊絲的方法，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，焊出工件質(zhì)量不高。
化學(xué)加工：整個(gè)加工過(guò)程工序較多，而且要一步步地做。稍不小心可能就會(huì)使整個(gè)工件報(bào)廢。化學(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法。通過(guò)處理改變材料表面的特性，提高材料的功能。
鑄造：因?yàn)橹挥幸粋€(gè)下午的緣故，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很要害，太干時(shí)會(huì)粘得不夠牢固，會(huì)出現(xiàn)"一盤散砂"，嚴(yán)重影響鑄件質(zhì)量。
車工：介紹操作時(shí)老師一再提到車工應(yīng)該注重的安全問(wèn)題，并說(shuō)出了車床操作時(shí)發(fā)生過(guò)的意外。安全問(wèn)題仍是不能忽視！車床的操作并不復(fù)雜，主要通過(guò)幾個(gè)手柄來(lái)控制其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量等，就能按要求做出合格工件。利用車床可以車出許多端面、螺紋、槽等，是使用較普遍的機(jī)床。
銑工：與車床相似之處是都是通過(guò)刀具的進(jìn)給來(lái)加工工件。銑床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會(huì)使用逆銑。
數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來(lái)控制車床和銑床的運(yùn)動(dòng)，加工原理跟手動(dòng)的車床和銑床一樣。但通過(guò)電腦操作，只需設(shè)定工作程序，就可以自動(dòng)加工，而且加工精度比手動(dòng)的要高，效率也高很多。數(shù)車和數(shù)銑都比手動(dòng)的先進(jìn)，是技術(shù)進(jìn)步的體現(xiàn)?？稍谝延锌梢杂脭?shù)控的機(jī)床的情況下，有些地方仍需使用手動(dòng)的。除了成本問(wèn)題，也有技術(shù)上的限制，究竟有不少的手藝在目前仍是無(wú)法由電腦程序來(lái)取代。
電火花加工：電火花加工是在加工過(guò)程中通過(guò)工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)加工的一種工藝方法，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同！所使用的電火花成形機(jī)床也是數(shù)控的，操作上也比較方便。利用電流就可以金屬表面加工出一般機(jī)床難以加工成形的外形圖案。
金工實(shí)習(xí)雖然是學(xué)到了不少的知識(shí)，可都只是初步的學(xué)習(xí)，大概了解操作方法和工作原理，與真正的熟悉把握存在很大的差別，無(wú)法想提并論。可這次實(shí)習(xí)與平時(shí)的學(xué)習(xí)有很大的不同，平時(shí)都只是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，只是"紙上談兵"，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)了解得極少！即使是實(shí)驗(yàn)，也只是在實(shí)驗(yàn)室里苦干。而這次金工實(shí)習(xí)使我們學(xué)習(xí)到材料加工方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是提供了一個(gè)我們可以親自動(dòng)手體驗(yàn)的平臺(tái)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)動(dòng)手，讓我們迅速把握相習(xí)的理論知識(shí)，也驗(yàn)證了這些知識(shí)。
實(shí)習(xí)總結(jié)字篇五
利用大二暑期的時(shí)間，我在國(guó)稅局進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。透過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)稅務(wù)行政單位的職能和性質(zhì)有了深刻的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)，了解了國(guó)稅局的營(yíng)運(yùn)特點(diǎn)、業(yè)務(wù)要求，并且為進(jìn)入社會(huì)積累了必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
國(guó)稅局是國(guó)家的稅收征收機(jī)關(guān)，屬于公務(wù)員編制的行政機(jī)關(guān)。按照稅收收入歸屬和征管管轄權(quán)限的不同，稅收能夠分為中央稅和地方稅，分別由國(guó)稅系統(tǒng)和地稅系統(tǒng)征收。消費(fèi)稅由國(guó)稅系統(tǒng)征收，增值稅和企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅為中央地方共享稅，其他稅種一般為地方稅。對(duì)中央和地方共享稅，由國(guó)稅局征收，共享稅中地方分享的部分，由國(guó)稅局直接劃入地方金庫(kù)。
具體來(lái)說(shuō)，國(guó)家稅務(wù)局征收的稅種包括“增值稅、消費(fèi)稅、鐵道部門、金融、保險(xiǎn)公司繳納的部分營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅、儲(chǔ)蓄存款信息所得個(gè)人所得證券交易印花稅、海洋石油企業(yè)繳納的資源稅、車輛購(gòu)置稅。地方稅務(wù)局征收的稅種包括：除了上述行業(yè)以外的營(yíng)業(yè)稅，抵港國(guó)有企業(yè)、群眾企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)繳納的所得稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、個(gè)人所得稅、資源稅、房產(chǎn)稅、城市房地產(chǎn)稅、土地增值稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅、契稅、車船使用稅、屠宰稅、筵席稅。而中央政府和地方政府共享收入包括：國(guó)內(nèi)增值稅、營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅、外商投資企業(yè)和外國(guó)企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅、資源稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、印花稅。
我所在的實(shí)習(xí)單位，克旗國(guó)稅局系赤峰市地方國(guó)稅局直屬分局，全局負(fù)擔(dān)著克什克騰旗各企事業(yè)部門的營(yíng)業(yè)稅、地方企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅、土地增值稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、房產(chǎn)稅、車船使用稅、資源稅、印花稅、教育費(fèi)附加、堤防費(fèi)、平抑副食品價(jià)格基金、地方教育發(fā)展費(fèi)、文化事業(yè)建設(shè)費(fèi)、社會(huì)保險(xiǎn)規(guī)費(fèi)以及外資企業(yè)城市房地產(chǎn)稅、車輛使用牌照稅的征收管理和稽查工作。分局信息化建設(shè)成效顯著，普及計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)辦公，推行電子申報(bào)納稅等多種納稅方式，以更好的服務(wù)企業(yè)，極大的方便了旗內(nèi)納稅人。
其征管模式是：以納稅申報(bào)和優(yōu)化服務(wù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為依托，集中征收、重點(diǎn)稽查、強(qiáng)化管理。并設(shè)立辦稅服務(wù)廳負(fù)責(zé)受理本局所控管業(yè)戶的管理服務(wù)、納稅申報(bào)和稅款征收工作。成立稅收?qǐng)?zhí)法監(jiān)督檢查小組負(fù)責(zé)對(duì)納稅人開(kāi)業(yè)、變更、停復(fù)業(yè)、注銷、非正常戶認(rèn)定等稅源管理以及定額核定、納稅評(píng)估、征收監(jiān)控、待批文書(shū)、稅收法制等狀況進(jìn)行監(jiān)督、檢查、考核。
我的實(shí)習(xí)崗位是辦稅服務(wù)大廳計(jì)統(tǒng)崗，主要是受理企業(yè)納稅申報(bào)、納稅登記和注銷和對(duì)企業(yè)的納稅申報(bào)狀況進(jìn)行稽查等操作性極強(qiáng)的工作。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我獲取了不少新知識(shí)也鞏固了許多老知識(shí)。前兩個(gè)星期我在在服務(wù)大廳學(xué)習(xí)“申報(bào)納稅”崗位的工作，第二個(gè)星期隨科員們查稅?！吧陥?bào)納稅”的工作就是納稅者交來(lái)兩種表，一種是企業(yè)所得稅表，另外一種是綜合表。我的工作就是把這些表錄入到電腦里，然后打印出回執(zhí)單給納稅者。這些看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)也很不容易，使我更加系統(tǒng)的了解了所學(xué)統(tǒng)計(jì)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)計(jì)統(tǒng)崗位以及稅務(wù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了對(duì)稅務(wù)工作的興趣和熱情。
不僅僅如此，期間我還體會(huì)到了稅務(wù)局制度的嚴(yán)明，以及從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情，還學(xué)習(xí)了《稅務(wù)人員職業(yè)道德教育》。作為一名稅務(wù)工作者，首先就應(yīng)規(guī)范職業(yè)道德，只有這樣才能做到秉工執(zhí)法。其次，納稅的申報(bào)期決定了代理部業(yè)務(wù)期的特點(diǎn)。每月的1號(hào)到10號(hào)是企業(yè)納稅申報(bào)期，這段時(shí)間是最繁忙的。
另一個(gè)重要方面是學(xué)習(xí)納稅評(píng)估。納稅評(píng)估是近幾年來(lái)隨著我國(guó)稅收管理現(xiàn)代化發(fā)展的要求與需要，在傳統(tǒng)的稅收管理基礎(chǔ)上，強(qiáng)化稅源管理的一項(xiàng)創(chuàng)新措施。為規(guī)范和做好納稅評(píng)估工作，國(guó)家稅務(wù)總局于20xx年制訂下發(fā)了《納稅稅評(píng)估管理辦法》。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了納稅評(píng)估的相關(guān)法規(guī)，納稅評(píng)估是指稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)納稅人報(bào)送的納稅申報(bào)資料。財(cái)務(wù)資料和日常掌握的征管資料及其他信息資料，運(yùn)用必須的技術(shù)手段和方法，對(duì)納稅人的納稅狀況進(jìn)行審核。分析，并依法及時(shí)進(jìn)行評(píng)定處理的管理工作。作為一種稅收中期監(jiān)控的有效管理手段，納稅評(píng)估在稅收征管過(guò)程中，發(fā)揮的作用越來(lái)越大，在提高征管質(zhì)量，優(yōu)化新征管模式方面展現(xiàn)出了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。納稅評(píng)估結(jié)果結(jié)合征收管理，已經(jīng)在必須程度上發(fā)揮了對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、核算的監(jiān)督、制約、震懾效果，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、核算指標(biāo)逐漸向真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠接近。
實(shí)習(xí)工作中挑戰(zhàn)性的工作是到企業(yè)進(jìn)行納稅稽查，稽查主要涉及企業(yè)餓的增值稅、消費(fèi)稅、車輛購(gòu)置稅、個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅。對(duì)車輛購(gòu)置稅的清查主要是查看企業(yè)固定資產(chǎn)與車輛相關(guān)的記錄，沒(méi)有入賬、企業(yè)實(shí)際占有的車輛也要征收車輛購(gòu)置稅，計(jì)稅基礎(chǔ)不是減去折舊后的凈值，而是取得時(shí)的入賬原價(jià)。對(duì)于印花稅，主要是檢查其賬簿數(shù)量以及合同數(shù)量。個(gè)人所得稅則主要透過(guò)了解企業(yè)職工的工資、獎(jiǎng)金發(fā)放狀況來(lái)進(jìn)行清查處理。對(duì)于企業(yè)所得稅，則主要透過(guò)查閱收入帳和成本費(fèi)用帳來(lái)確定，據(jù)悉確定的數(shù)額與報(bào)表的差額，一般會(huì)調(diào)整應(yīng)交所得稅額。對(duì)于企業(yè)繳納的所得稅，一半實(shí)行多退少補(bǔ)的原則。為了確保賬簿的可靠性，我們也隨機(jī)抽取相關(guān)的記錄，對(duì)與之配對(duì)的原則憑證進(jìn)行檢查。
在短短一月的實(shí)習(xí)時(shí)間中，我體會(huì)最深的是稅收的廣泛性和復(fù)雜性，應(yīng)對(duì)種。種形形色色的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策，對(duì)稅務(wù)工作也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，企業(yè)和稅務(wù)機(jī)關(guān)二者之間如何溝通以致達(dá)成默契，并傳遞出準(zhǔn)確而有效的信息，我認(rèn)為尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡(jiǎn)，并采用科學(xué)的管理，才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率。
以下是我實(shí)習(xí)過(guò)程中，總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
1。要加大稅法宣傳力度，提高公民的納稅意識(shí)。使每個(gè)公民在享受公共服務(wù)權(quán)利的同時(shí)，牢記自己的納稅義務(wù)和職責(zé)，以便構(gòu)成一個(gè)學(xué)稅法，懂稅法，守稅法的社會(huì)氛圍，使人們覺(jué)得加入納稅行列光榮，偷稅逃稅可恥。
2。要針對(duì)企業(yè)所得稅存在著隱瞞性大和其他一些問(wèn)題，稅務(wù)部門應(yīng)加強(qiáng)與別的綜合部門聯(lián)系和配合，以掌握納稅對(duì)象的狀況，構(gòu)建固定的信息傳遞，構(gòu)成良好的協(xié)稅護(hù)稅網(wǎng)絡(luò)，力求稅收的透明化。
3。要加大執(zhí)法力度，建立一套完善的稅收征管規(guī)范制度，抓好征管隊(duì)伍的建設(shè)，提高稅務(wù)征管人員的素質(zhì)，加大對(duì)偷逃稅行為的懲罰和打擊力度，對(duì)一些典型的偷逃稅大戶和個(gè)人就應(yīng)進(jìn)行暴光，以威懾違法犯罪分子，遏止偷逃稅行為。
4。企業(yè)辦稅人員來(lái)填表人都需要掌握必要知識(shí)，我覺(jué)得企業(yè)需要有注冊(cè)稅務(wù)師資格或熟練稅務(wù)流程及會(huì)計(jì)知識(shí)的大學(xué)生，方便和企業(yè)辦稅人員交流。
“千里之行，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我想會(huì)對(duì)我以后走向社會(huì)起到一個(gè)橋梁作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有很大幫忙。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人禮貌交往等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間多學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和只是大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。當(dāng)然更重要的是我學(xué)了一些在課堂上無(wú)法學(xué)到的專業(yè)知識(shí)。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到在工作中和同時(shí)持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的最基本的問(wèn)題。隊(duì)以自己這樣的一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們都是做好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，透過(guò)實(shí)習(xí)，我能夠更好的認(rèn)識(shí)自己的不足，能夠更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃。
這次實(shí)習(xí)是有益的，為我以后踏入社會(huì)工作準(zhǔn)備了很多良好的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，懂得去學(xué)，是我實(shí)習(xí)的收獲。我堅(jiān)信透過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我將終身受益，并將在我不以后的實(shí)際工作中將不斷得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，并且將把我學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到未來(lái)的實(shí)際工作中，努力實(shí)現(xiàn)自我的理想。
暑假期間，我在國(guó)稅局進(jìn)行一個(gè)月的實(shí)習(xí)，感受頗深。在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從指導(dǎo)人員的安排，做到不遲到、不早退，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，注意觀察，獨(dú)立思考，學(xué)問(wèn)結(jié)合。我在稅務(wù)局參與并圓滿完成了納稅評(píng)估、普通發(fā)票檢查、資料歸檔等工作任務(wù)，在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了稅務(wù)局的稅收征收管理工作法規(guī)，到達(dá)了預(yù)期實(shí)習(xí)目的。在短短一月的時(shí)間中，我體會(huì)最深的莫不是稅收的廣泛性和復(fù)雜性，應(yīng)對(duì)如此種。種形形色色的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策，對(duì)我們的稅務(wù)工作也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，企業(yè)——稅務(wù)機(jī)關(guān)，二者之間如何溝通以致達(dá)成默契，并傳遞出準(zhǔn)確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡(jiǎn)，并采用科學(xué)的管理，才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率。稅控收款機(jī)的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務(wù)部門就能夠方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料，并記錄在稅務(wù)部門的電腦中，供稅務(wù)部門實(shí)施征收，統(tǒng)計(jì)，分析，稽查，為稅務(wù)部門的征管工作帶給了更加有效，準(zhǔn)確和科學(xué)的第一手資料。這次實(shí)習(xí)是有益的，為我以后踏入社會(huì)工作準(zhǔn)備了很多良好的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，懂得去學(xué)，是我實(shí)習(xí)的收獲。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，我們只有在正確的引導(dǎo)下深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能發(fā)現(xiàn)我們自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)的潛力，與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，培養(yǎng)和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研潛力與水平，因此我們用心地參與了進(jìn)去。我們就應(yīng)在這天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
實(shí)習(xí)總結(jié)字篇六
終于有機(jī)會(huì)踏上三尺講臺(tái)，內(nèi)心激動(dòng)不已，同時(shí)忐忑不安，看著離夢(mèng)想的腳步在靠近，感謝在湛江二十中學(xué)實(shí)習(xí)的這段日子。
9月9日下午，在見(jiàn)面會(huì)上，認(rèn)識(shí)了萬(wàn)友發(fā)老師，他是我的科任指導(dǎo)老師兼班主任指導(dǎo)老師。為期8周的實(shí)習(xí)生活，便開(kāi)始了。
我負(fù)責(zé)的班級(jí)是高二12班，屬于理科重點(diǎn)班，作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事務(wù)進(jìn)行管理;同時(shí)兼任高二2、5、9、13班的化學(xué)科任老師。
實(shí)習(xí)期間在萬(wàn)老師的幫助指導(dǎo)下，在教學(xué)方面，共完成了7個(gè)新課教案。授課節(jié)數(shù)35節(jié)，其中新課7節(jié)，重復(fù)課12節(jié)，習(xí)題課26節(jié)。在完成這些教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有以下體會(huì)：
實(shí)習(xí)的前兩周為見(jiàn)習(xí)周，以聽(tīng)課為主。萬(wàn)老師是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，我認(rèn)真去聽(tīng)了他的每種課，并且在聽(tīng)課過(guò)程中做好聽(tīng)課記錄，總結(jié)每一節(jié)課，若有教學(xué)疑問(wèn)，及時(shí)請(qǐng)教。
另外，若有時(shí)間，在學(xué)校老師的幫助下，我還跨年級(jí)聽(tīng)了其他化學(xué)老師的課，從中吸取精華，思考如何精心設(shè)計(jì)課堂流程，思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與性;再則，實(shí)習(xí)隊(duì)里，隊(duì)員之間也互相聽(tīng)課評(píng)課，互相借鑒，在注重教學(xué)技能的同時(shí)也不斷改造教學(xué)儀態(tài)，爭(zhēng)取華麗地走上三尺講臺(tái)!
要上好一節(jié)課，就得認(rèn)真?zhèn)浜谜n。在化學(xué)教學(xué)中，必須認(rèn)真做好“三備備教材，備重難點(diǎn)及教法，備學(xué)生。
在備教材方面，每一份教案，我都用心去思考“教材內(nèi)容分析”這一欄，并將人教版教材與現(xiàn)用的蘇教版教材對(duì)比，從中歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，才能更自如地向?qū)W生授課，解答學(xué)生的疑問(wèn)。
在備重難點(diǎn)及教法方面，如何確定好教學(xué)重難點(diǎn)，如何去突破重難點(diǎn)，這是備課的關(guān)鍵。為此，我特意翻閱《化學(xué)教學(xué)論》，重溫教學(xué)方法和策略，通過(guò)選取合適的教學(xué)策略，讓學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫通。比如對(duì)于《乙酸》這一節(jié)的教學(xué)中，我采取了“三重表征”策略，從宏觀、微觀、符號(hào)三方面突破，讓學(xué)生掌握乙酸的酯化反應(yīng)。
在備學(xué)生方面，對(duì)于“學(xué)生情況分析”我也決不會(huì)敷衍了事。高二的理科班學(xué)生，目前具備的化學(xué)知識(shí)有多少，這都是我需要去了解的，為此我翻看化學(xué)必修一與必修二的教材，借此了解學(xué)生有哪些內(nèi)容已深入學(xué)習(xí)，哪些內(nèi)容僅稍涉及，這樣在備課過(guò)程中便可主次有分，難易有分。
臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。備課的功夫決不能少，因?yàn)橹挥袀淞艘还?jié)完美的課，才能上好一堂精彩的課。
“實(shí)踐出真知”一切都需在課堂上展示。對(duì)于一堂完整的課，我覺(jué)得有兩部分不可缺少：課堂授課能力和紀(jì)律掌控能力。
關(guān)于授課能力，指導(dǎo)老師的建議：(1)注意把握時(shí)間;(2)引導(dǎo)學(xué)生思考;(3)學(xué)生動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。在課堂上，一節(jié)課的內(nèi)容在時(shí)間上如何分配，這都需要好好摸索出來(lái)的，避免拖堂是關(guān)鍵。當(dāng)我們給出一個(gè)問(wèn)題，將問(wèn)題拋出后應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生走在正確的思考道路上，這也是一個(gè)技巧。比如我的公開(kāi)課上《弱電解質(zhì)的電離平衡》要求學(xué)生思考討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鹽酸和醋酸的電離度的差異，那么就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生證明它們?nèi)芤褐凶杂梢苿?dòng)的離子數(shù)目存在差異，自此學(xué)生根據(jù)這個(gè)方向進(jìn)行思考，方向明確，也不至于一頭霧水。另外，對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要，在萬(wàn)老師的指導(dǎo)下，課堂上我會(huì)經(jīng)常要求學(xué)生動(dòng)手書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，這樣既使課堂氣氛活躍，又讓學(xué)生鞏固所學(xué)，一舉兩得。
總之在授課方面，從我的第一次課到實(shí)習(xí)最后的公開(kāi)課，我一直在成長(zhǎng)進(jìn)步著，朝著一個(gè)目標(biāo)：讓學(xué)生明白;一個(gè)心態(tài)：全力以赴。
另一個(gè)難題便是課堂紀(jì)律掌控。萬(wàn)老師經(jīng)常指導(dǎo)我，上課一定要管好紀(jì)律，否則即使你的講課再精彩也沒(méi)用。這一點(diǎn)深有體會(huì)，我所負(fù)責(zé)的高二文科班有2班(實(shí)驗(yàn)班)、5班(普通班)、9班(藝術(shù)班)，理科班有12班(重點(diǎn)班)、13班(體育班)，這些班級(jí)中，不同的班級(jí)，課堂氣氛完全不一樣。文科班中的5班和9班課堂紀(jì)律不佳，然而我一般上課都是面帶笑容，寬容對(duì)待課堂違反紀(jì)律的學(xué)生，但有些學(xué)生就會(huì)得寸進(jìn)尺，這個(gè)時(shí)候，置之不理?抑或大發(fā)雷霆?其實(shí)最需要的是“松弛有度”，但如何把握這個(gè)“度”呢?比如在高二5班上課時(shí)，若底下有那么一兩個(gè)學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，我會(huì)“無(wú)意”走至她們身旁，這時(shí)學(xué)生便會(huì)安靜下來(lái);若很多人在嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，我便會(huì)停止授課，眼睛橫掃教室，他們甚少見(jiàn)我如此，便也不敢再繼續(xù)說(shuō)話。
這兩個(gè)月，可以說(shuō)，關(guān)于紀(jì)律掌控方面，一直都是我所欠缺的，日后還需不斷學(xué)習(xí)，但都有一個(gè)宗旨：為了學(xué)生;一個(gè)原則：松弛有度。
在湛江二十中實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷告訴我：上完了一節(jié)課，并不代表這節(jié)課的結(jié)束。在指導(dǎo)老師的提點(diǎn)下，實(shí)習(xí)期間，每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)自己出一份習(xí)題卷給學(xué)生練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí);另外，化學(xué)的一個(gè)專題結(jié)束后，我會(huì)負(fù)責(zé)出一份我所任教的班級(jí)需要用到的考試卷，以此檢驗(yàn)學(xué)生們隊(duì)知識(shí)的接收情況，并對(duì)癥下藥，這般效果更佳;同時(shí)，我們高二級(jí)周測(cè)的化學(xué)試卷也是由我負(fù)責(zé)出題，在這個(gè)過(guò)程中，可以學(xué)到很多，知道如何通過(guò)題目檢測(cè)學(xué)生們的理解情況。我覺(jué)得這是我實(shí)習(xí)的又一大收獲!
身為一名準(zhǔn)人民教師，我時(shí)常激勵(lì)自己，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神。
來(lái)到二十中實(shí)習(xí)，我堅(jiān)持晚修坐班時(shí)耐心解答每位學(xué)生的疑問(wèn)，并且第三節(jié)晚修后都會(huì)去高二12班看看尚在教室自習(xí)的同學(xué)，雖然這份工作辛苦，但我很開(kāi)心。
實(shí)習(xí)總結(jié)字篇七
金工實(shí)習(xí)，我們都期盼著它的到來(lái)，期盼偷懶一下，去享受工廠生活。難而，實(shí)習(xí)后，我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，它并不是我們的假期，更不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。
在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的??！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周??！
第一項(xiàng)；車工
老師最先強(qiáng)調(diào)的就是安全操作規(guī)程，這是安全的需要，也是對(duì)我們的負(fù)責(zé)。車工安全技術(shù)操作規(guī)程
一、上班時(shí)必須穿好工作服，女同志必須戴好工作帽。
二、開(kāi)車前，先把各手柄、閘把打到空擋位置，用手扳動(dòng)車頭，查看是否有妨礙之處，然后進(jìn)行低速運(yùn)轉(zhuǎn)試車
四、車床導(dǎo)軌面、刀架上不準(zhǔn)存放工件、工具、刀具等物件，腳不能放在絲杠、床面及油盤上。
五、變換轉(zhuǎn)速與進(jìn)刀量時(shí)必須停車，以防碰壞齒輪。
八、自動(dòng)走刀時(shí)，必須將刀架推至與底座一樣齊，以防止刀刃未到尺寸而底座碰到卡盤上。
十、加工長(zhǎng)、大工件時(shí)，吃刀不要過(guò)猛，剎車不能過(guò)急。
十一、加工細(xì)長(zhǎng)棒料時(shí)，后端伸出不能過(guò)長(zhǎng)，車速不能太高，以免開(kāi)車后把料甩彎而傷人。
十三、車削時(shí)，必須加緊工件與車刀，并緊固好刀架。
十四、車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)用棉紗擦拭工件，不準(zhǔn)用卡尺測(cè)量工件，不準(zhǔn)用手直接去清理切屑。
十七、車床地面上放置的腳踏板，必須堅(jiān)實(shí)、平穩(wěn)，并隨時(shí)清理其上的切屑，以防滑倒，發(fā)生事故；車床開(kāi)動(dòng)時(shí)不準(zhǔn)坐凳子，防止打瞌睡放生事故。
十八、嚴(yán)禁超負(fù)荷使用機(jī)床，以免機(jī)床零件損壞。
二十、修理、保養(yǎng)機(jī)床必須切斷電源。
二十一、工作完畢后，要將操作手柄打到空檔位置，尾座、中拖板、溜板箱移到后位，再拉下電閘。
二十二、將機(jī)床上的切屑、灰塵等臟物清除干凈再加注潤(rùn)滑油于潤(rùn)滑面上。
下午講了車削加工所用的刀具如車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。 而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無(wú)論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。 車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：
1）刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。
2）刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動(dòng)。
3）刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。
4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
安裝完刀并對(duì)好刀后，就開(kāi)始進(jìn)行車削加工了。 車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。 最后，便是將工件進(jìn)行切斷了。
首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)叫啞鈴柄的工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。
我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，加工了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把端面的給削去了一部分！我痛心不已，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊！無(wú)奈之下只好再車端面。最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.。
實(shí)習(xí)總結(jié)字篇八
大學(xué)四年眨眼而過(guò)，如今的我們已經(jīng)開(kāi)始正式踏入社會(huì)。從進(jìn)入公司實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一個(gè)月了。在這一個(gè)月，我見(jiàn)識(shí)到很多，也學(xué)到了很多除專業(yè)，待人接物的知識(shí)。
我實(shí)習(xí)第一天，因?yàn)槎际悄吧沫h(huán)境，陌生的人，所以對(duì)工作都不了解，而且不太敢請(qǐng)教他們。所以開(kāi)始的時(shí)候都很不適應(yīng)。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很樂(lè)意和我交往。由此我深感真誠(chéng)的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。因?yàn)殡m然在大學(xué)里學(xué)的專業(yè)是建筑專業(yè)，但是都是理論上的知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。又因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。所以這就決定了我需要事事主動(dòng)向師傅們提問(wèn)。
剛到公司工作，難免會(huì)因?yàn)閷?duì)陌生的環(huán)境和工作內(nèi)容難免有點(diǎn)無(wú)力感，而且心里又著急著學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，所以有些時(shí)候難免會(huì)表現(xiàn)急躁。沒(méi)到這是，工作就頻頻出錯(cuò)。后來(lái)我發(fā)覺(jué)，其實(shí)做事不能太急躁。任何事情都要耐心的，慢慢的學(xué)，急躁只會(huì)事半功倍。當(dāng)然，在公司上班，不僅僅是為人處事方面上學(xué)到了很多，更重要的是在專業(yè)知識(shí)上學(xué)到了很多是課堂上學(xué)不到的。我的實(shí)習(xí)的地方在一個(gè)將要建成的住宅區(qū)施工場(chǎng)地。我的工作是結(jié)算，在學(xué)校學(xué)的結(jié)算知識(shí)不多，而這次正好有機(jī)會(huì)向資深的師傅學(xué)習(xí)結(jié)算。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我了解到預(yù)算和結(jié)算兩者相同的地方有在于他們的計(jì)算規(guī)則是一樣的，這一點(diǎn)是我們不可以忽視的。而項(xiàng)目的預(yù)算和結(jié)算最多的不同之處就在于，預(yù)算僅僅只是粗略的計(jì)算項(xiàng)目的工程量，而結(jié)算是精算項(xiàng)目的工程量，包括設(shè)計(jì)變更部分。每一項(xiàng)目都必須準(zhǔn)確，這就意味著比預(yù)算更加的準(zhǔn)確，這樣就可以盡量減少甲方和乙方就工程量的爭(zhēng)吵。必要的時(shí)候，我們還要拿著圖紙到現(xiàn)場(chǎng)去看看，把有的工程量和沒(méi)有在圖紙上注明清楚才開(kāi)始計(jì)算。就像在算刮膩?zhàn)庸こ塘康臅r(shí)候，因?yàn)樵诩芸諏?，有要吊頂?shù)牡胤?，有砼墻的地方和衛(wèi)生間地方都不需要天棚刮膩?zhàn)拥?，?dāng)然這些是可以在圖紙上找到答案的。但是有些地方本就沒(méi)有工程量的，而圖紙上有沒(méi)有的，所以我們必須拿著圖紙親自到現(xiàn)場(chǎng)后才可以找到答案。有比如說(shuō)，一個(gè)大工地，班組很多，有抹灰班組，腳手架班組，模板班組，鋼筋班組等。這些班組工作的工作都是按照現(xiàn)場(chǎng)的工程量計(jì)算的。就如同貼外墻瓷片的班組，我們?cè)诮o他們做結(jié)算的時(shí)候，就要到現(xiàn)場(chǎng)去，用卷尺來(lái)量，這就是我們常叫的量方。換句話說(shuō)，我在給他們做結(jié)算的時(shí)候要按照現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際尺寸來(lái)計(jì)算。因?yàn)榇善迟N時(shí)，每個(gè)地方砂漿的厚度都有一定的差值，這也就意味著我們要按現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工程量計(jì)算。但是在給甲方結(jié)算的時(shí)候，我們就可以按照設(shè)計(jì)圖示尺寸來(lái)計(jì)算。還有，在計(jì)算梁面刮膩?zhàn)拥臅r(shí)候，我們不止要到現(xiàn)場(chǎng)去看看，那些地方是有刮膩?zhàn)拥?，那些地方是沒(méi)有刮膩?zhàn)拥摹＿€要注意那些地方是刮了一遍膩?zhàn)拥?，哪些地方是刮了兩遍膩?zhàn)拥?。這些結(jié)算起來(lái)的價(jià)格都是不一樣的。
當(dāng)然，雖然我只是做結(jié)算工作。但是工作的地方是在施工現(xiàn)場(chǎng)，我做為一個(gè)實(shí)習(xí)生，姑且不論理論知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是缺乏的。而且對(duì)于我希望未來(lái)工作都是朝著造價(jià)方向?，F(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)疑是在事業(yè)發(fā)展上的一個(gè)障礙。所以能夠在現(xiàn)場(chǎng)工作，我必定好好把握機(jī)會(huì)多向師傅們學(xué)習(xí)。
在這里我不僅學(xué)到了很多結(jié)算方面知識(shí)，也學(xué)到了很多現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。就比如說(shuō)，某次我跟著師傅到現(xiàn)場(chǎng)去。碰巧讓我遇上了住宅樓某一層上下砼柱錯(cuò)位的的情況，包括砼柱周圍的部分墻體。支模板前，要嚴(yán)格做好放線工作，而這些就是沒(méi)有放好線，又或者是根本沒(méi)有放線的關(guān)系，才導(dǎo)致上下垂直砼柱錯(cuò)位和砌筑墻體錯(cuò)位。我問(wèn)過(guò)師傅怎么處理這類問(wèn)題，他給我的答案就是四個(gè)字--多退少補(bǔ)。換言之，凹進(jìn)去的部分柱位用砂漿跟下層補(bǔ)齊，凸出去的部分鑿掉。也因?yàn)檫@個(gè)原因，這個(gè)柱子周邊的墻、柱重新放線測(cè)量垂直度。上下兩層的錯(cuò)開(kāi)的墻同樣用砂漿補(bǔ)齊。我不懂為什么出現(xiàn)上下層柱位錯(cuò)開(kāi)的情況，經(jīng)過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的師傅解答之后，我才知道，原來(lái)當(dāng)初澆筑混凝土的時(shí)候沒(méi)有放線或是放線的時(shí)候垂直沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)，才會(huì)出現(xiàn)如此大的誤差。這就是為什么每次都要放線以保證構(gòu)筑物垂直度的原因。一個(gè)建筑即便是內(nèi)墻錯(cuò)位或是里面的柱子錯(cuò)位又或是不明顯的錯(cuò)位都是不明顯的。因?yàn)樗谐霈F(xiàn)這種狀況的商品房都是不合格的。而一個(gè)正規(guī)的，合格的商品樓是不允許有這種狀況出現(xiàn)的。
又好比說(shuō)，一個(gè)大工地施工難免會(huì)出很多問(wèn)題，就好比說(shuō)，電梯門安裝時(shí)候發(fā)現(xiàn)門框無(wú)法安裝上去。經(jīng)過(guò)測(cè)量和圖紙對(duì)比，總算找到癥結(jié)所在。原來(lái)是施工的時(shí)候沒(méi)有做好，所以只能鑿。因?yàn)槭沁^(guò)梁超出高度很多，所以只能把多余的部分鑿去。因?yàn)殍彽锰?，可以看到主筋。沒(méi)有辦法也只能把主筋給剪斷。因?yàn)橐粭潣怯卸藢?，每層的電梯門都有這樣的問(wèn)題，所以每層都要鑿，這也就意味著一項(xiàng)很多的工程量。有一次還因?yàn)樯蠈釉阼忛T，下層在安裝電梯。所以把下層 在工作的工作人員給鑿傷了。好在只是擦破了皮，問(wèn)題不大。
這次實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)論是在結(jié)算上還是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)上都是受益不淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。
實(shí)習(xí)總結(jié)字篇九
自20xx年3月我踏入了***建筑工程有限公司的大門，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯，打從跨入公司大門開(kāi)始，接觸公司日常事物開(kāi)始，我如同一個(gè)剛出生的嬰兒，對(duì)外面的世界時(shí)如此的陌生，唯獨(dú)本著自己那么點(diǎn)人類的共性，作為自己自有的資本，給予自己自信和工作的動(dòng)力，不斷前進(jìn)、跨越、奔跑。
實(shí)習(xí)亦可稱為實(shí)踐，學(xué)習(xí)。也許正是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路；也是開(kāi)啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)大門的鑰匙；是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。?shí)踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)；同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。有哪件事我們不是從實(shí)踐開(kāi)始認(rèn)識(shí)的呢？我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐，不斷的將它們成為自己的資本。
我的實(shí)習(xí)環(huán)境還是比較簡(jiǎn)單的，***建筑工程有限公司它不是一家大公司，它的規(guī)模比較小，公司的員工也不多，所以所見(jiàn)的所接觸的人都不會(huì)很復(fù)雜。**縣是一個(gè)小縣城，我從家里出發(fā)到實(shí)習(xí)公司都不用半個(gè)小時(shí)的車程，總的來(lái)說(shuō)生活、交通什么的都還是比較方便的，這也就是地方小距離近的好處。實(shí)習(xí)的生活過(guò)的是挺規(guī)律的，我可以每天回家，每天朝九晚五的“上班下班”，看上去還真有點(diǎn)像上班族的感覺(jué)，好像都能想象以后真正去上班時(shí)候的樣子了。
來(lái)到實(shí)習(xí)公司以后，慢慢的結(jié)識(shí)了一些學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)和一些長(zhǎng)輩，同樣也拜了個(gè)師傅，師傅是個(gè)女的，我平常都稱呼她惠芳姐，這樣子感覺(jué)比較親切。隨后也覺(jué)得實(shí)習(xí)并不像言傳的那樣恐怖與讓人不知所措，面對(duì)同事們的熱情與關(guān)懷，師傅的平易近人，我的實(shí)習(xí)生活就在這樣輕松的環(huán)境里開(kāi)始了。
在這3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多在學(xué)校所接觸不到的東西。無(wú)論是在我的專業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面我的認(rèn)識(shí)都在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的增加。剛?cè)?shí)習(xí)的前幾周基本上是沒(méi)什么事情做的，一個(gè)原因是因?yàn)閯側(cè)ナ裁词露疾粫?huì)，對(duì)于公司的工作流程也不清楚；另一個(gè)原因是公司那時(shí)候大家都正在忙有關(guān)企業(yè)資質(zhì)升級(jí)的事，師傅也就沒(méi)時(shí)間教我東西，我呢也幫不上他們的忙。所以剛開(kāi)始的前幾周都還是比較空閑的，我就利用那些時(shí)間看一些資料，如建筑工程定額，計(jì)價(jià)規(guī)范，建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)，建設(shè)工程施工管理等等，有時(shí)候也會(huì)和施工員小徐一起去施工現(xiàn)場(chǎng)。等師傅他們忙完資質(zhì)升級(jí)方面的事情了，師傅就有時(shí)間了，我也就算是正式開(kāi)始我的實(shí)習(xí)生涯了。
在實(shí)習(xí)期間，我算的第一份圖紙是***工程，那時(shí)剛上手，一看圖紙是一驚一乍，和學(xué)校做的很不一樣，復(fù)雜也復(fù)雜了點(diǎn)，要算的東西也多了點(diǎn)，建筑面積也大了點(diǎn)，樓層也高了點(diǎn)，裝飾也復(fù)雜了點(diǎn)。當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)心虛，也不知道自己僅有的資本能否抵擋的住如此強(qiáng)大的攻勢(shì)，但我知道我必須克服它，哪怕有千萬(wàn)個(gè)心慌，既然選擇了學(xué)習(xí)這個(gè)，就一個(gè)義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去，不懂不會(huì)的都可以問(wèn)可以學(xué)會(huì)的。拿到一個(gè)工程，不應(yīng)該急著下手去算，首先，閱覽一下圖紙的設(shè)計(jì)總說(shuō)明及其有關(guān)此套圖紙的補(bǔ)充等，較完整的翻閱一下整套圖紙是很重要的，這樣心里會(huì)對(duì)它有個(gè)整體的了解，知道自己所要算的大概有哪些東西。
其次，開(kāi)始計(jì)算工程量時(shí)要從基礎(chǔ)一步一步算起，像每一個(gè)建筑公司都有它自己的工程量計(jì)算書(shū)，師傅教我的方法是先計(jì)算混凝土的工程量，也就是說(shuō)先把有關(guān)混凝土的工程量和模板工程量都給計(jì)算好了，這樣后面要用到的地方就能直接用了，如先計(jì)算混凝土墊層，墊層算好之后算基礎(chǔ)工程量，然后算構(gòu)造柱、梁、板之類的，基本步驟是按照定額的順序去計(jì)算的。扣除該扣的，加上應(yīng)該增加的，其實(shí)計(jì)算工程量時(shí)是沒(méi)有具體規(guī)定說(shuō)一定要先算什么，后算什么的，因人而異，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)都是這樣一步步算下來(lái)的，最主要的是條理要清楚，思路要清晰，不可以挑自己喜歡的先算了，要一步步有條理的算下去，這樣不容易漏算少算，省的到后來(lái)再去翻算，也省去了一些麻煩。
第三，每層都有不同的東西，要細(xì)細(xì)研究，不能說(shuō)看上去差不多就都按一樣的去計(jì)算，不要因?yàn)樽约合勇闊┒ネ祽?，不因工程量小二忽略不?jì)，像現(xiàn)在學(xué)習(xí)的就是一種方法步驟，該算的不用算的要有明確的界定。
在這一套算完之后，可以說(shuō)是對(duì)新的計(jì)算方法有了一些了解和掌握，第二套圖紙是***工程，算這個(gè)的時(shí)候心里就有底了，知道該怎么一步步計(jì)算，這個(gè)工程比較簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)類型為框架結(jié)構(gòu)，建筑層數(shù)為2層，建筑高度為18.6米，這個(gè)工程復(fù)雜點(diǎn)的地方就算屋面做法了，它既有坡屋面又有植草屋面，坡屋面的計(jì)算就要包括檁條、桁木、彩色瓦片之類的，還有隔離層、防水層、找平層等等。工程量全部算好就要進(jìn)行匯總套價(jià)了，匯總時(shí)很多方面還是要注意的：在砌筑工程中，磚墻要分幾分之幾的磚墻，是什么材質(zhì)的；在鋼筋混凝土與混凝土中，梁、板、過(guò)梁、構(gòu)造柱、圈梁等無(wú)規(guī)則說(shuō)明時(shí)，應(yīng)按結(jié)構(gòu)圖紙分混凝土等級(jí)；在鋼筋混凝土與混凝土模板中，梁、板套模板的時(shí)候如果層高超過(guò)3.6米時(shí)要另算支模超高費(fèi)，按超高多少/米計(jì)算；雨篷、樓梯模板是按其投影面積計(jì)算的；在屋面與防水工程中，嵌縫既分倉(cāng)縫一般按軸線以延長(zhǎng)米計(jì)算，防水卷材按展開(kāi)面積計(jì)算，不應(yīng)忘算上翻部分；腳手架分綜合腳手架和單項(xiàng)腳手架，高度超過(guò)3.6米至5.2米以內(nèi)的天棚抹灰或吊頂安裝，按滿堂腳手架基本層計(jì)算。
實(shí)習(xí)總結(jié)字篇十
這次藥廠實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我認(rèn)識(shí)到了許多的錯(cuò)誤,也學(xué)會(huì)到了很多多年來(lái)只在書(shū)上偶爾見(jiàn)面卻沒(méi)有用于實(shí)際的道理.下面,就讓我詳細(xì)講述一下我暑假里取回來(lái)的金吧!
1,人不可能是完美的人,人的一生就是知錯(cuò)改錯(cuò)的過(guò)程.雖然我以前曾能用自己的良知去發(fā)現(xiàn)自己身上的不足,可總不能勇敢的面對(duì)和改進(jìn),于是就釀成了今天的禍.《小蟲(chóng)和木船》這個(gè)小學(xué)生故事正能說(shuō)明這一點(diǎn):在這個(gè)故事中,開(kāi)始時(shí)船上的蟲(chóng)眼很小也很少,后來(lái)發(fā)展到很多,連起來(lái)就變成了大洞.海水涌進(jìn)來(lái)船就沉沒(méi)了.我們身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)也是這樣,如果不及時(shí)改正,也會(huì)由小變大,由少變多,小錯(cuò)不改,釀成了大禍,象船沉沒(méi)一樣,還可能摧毀自己的一生.有錯(cuò)不改是多么危險(xiǎn),多么愚笨啊!!
2,任何事物都是有兩面性的,簡(jiǎn)單的說(shuō),不管從什么方面看一個(gè)問(wèn)題都是不一樣的;在處理任何事物過(guò)程中,我們應(yīng)該考慮到事物的兩面性,換位思考,也站在別人的立場(chǎng)上考慮考慮此問(wèn)題,那樣就會(huì)得到更好的解決方法.就像坐在一個(gè)房子里，你在陰暗的角落，你什么也看不到，如果你坐在窗戶旁邊，你將看到無(wú)限美麗的風(fēng)景。所以說(shuō)，如果你現(xiàn)在一直坐在那個(gè)陰暗的角落，那么你就挪動(dòng)你的凳子吧！其實(shí)每個(gè)人做每件事情都如同坐在一個(gè)凳子上，如果你永遠(yuǎn)依賴于那個(gè)位置，你只是一只井底之蛙。
3, 人生在世，要學(xué)會(huì)寬容。西晉文學(xué)家潘岳在《西征賦》中寫(xiě)道：“乾坤以有親可久，君子以厚德載物?！睂W(xué)會(huì)寬容是做人的需要,是成就事業(yè)的需要. 互相寬容的朋友一定百年同舟；互相寬容的夫妻一定千年共枕；互相寬容的世界一定和平美麗。寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。
4,要學(xué)會(huì)感恩.感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原諒那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)
實(shí)習(xí)過(guò)去也快半個(gè)月了吧,可實(shí)習(xí)后的課堂我已牢記在心,非常感謝我的班主任老師幾天來(lái)對(duì)我這頭蠻牛做的思想工作,讓我從思想上得到了非常大的進(jìn)步,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人,讓我深刻體會(huì)到了寬容所帶來(lái)的溫暖和陽(yáng)光,體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè).
實(shí)習(xí)總結(jié)字篇十一
當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)：
１、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。
自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。
小學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。小學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，小學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的小學(xué)生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考中?；虼髮W(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的小學(xué)生文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。更為嚴(yán)重的是，我在教師座談和學(xué)生家長(zhǎng)訪談的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)學(xué)生前途的失望，部分家長(zhǎng)和教師也失去了對(duì)教育的信心，厭學(xué)情緒在受教育者和教育者身上同時(shí)滋生并蔓延，我稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷?，F(xiàn)象。不可否認(rèn)，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價(jià)值觀。
２、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)。
農(nóng)村小學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。小學(xué)畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識(shí)；準(zhǔn)備考中專的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí)，又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀 一、世俗的偏見(jiàn)：俗語(yǔ)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。處于經(jīng)濟(jì)、文化雙落后的農(nóng)村，望子成龍、望女成鳳的觀念特別強(qiáng)。父母把孩子送到學(xué)校，都希望能得到一位嚴(yán)師的教導(dǎo)，都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，根本就不考慮能力的發(fā)展、智力的開(kāi)發(fā)等方面的因素。只要老師能在學(xué)習(xí)上抓緊一點(diǎn)，就是好老師。對(duì)于教育教學(xué)方面的改革，那不是他們的事，他們也不熱衷，甚至還有抵觸情緒，因?yàn)楸砻嫔峡词菍?duì)他們的孩子放松了，那是他們所不能接受的。而教育教學(xué)的改革是為了把學(xué)生從作業(yè)堆中解救出來(lái)，換之而來(lái)的是發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力上來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，從而能積極地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只要是改革，就會(huì)有不適應(yīng)，這也是在所難免的，而這一些是家長(zhǎng)所不能理解的。
二、來(lái)自社會(huì)上的壓力：社會(huì)上對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，仍然是以中考的錄取率為標(biāo)準(zhǔn)的。你的錄取率高，就是好學(xué)校，家長(zhǎng)就愿意把學(xué)生送到這個(gè)學(xué)校里來(lái)；反之，就是差學(xué)校，他們就不愿意把孩子送到你的學(xué)校里來(lái)，學(xué)生流失也就在所難免了。近年來(lái)，農(nóng)村初中的學(xué)生流失很嚴(yán)重，不少的學(xué)生都到城區(qū)的學(xué)校就讀，因?yàn)槌菂^(qū)的學(xué)校師資力量強(qiáng)大，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，并且在升高中時(shí)按劃區(qū)招生的政策可以優(yōu)先進(jìn)入城區(qū)高中。而農(nóng)村的學(xué)生就不同了，農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備是明顯地不如城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生升入高中時(shí)，進(jìn)入城區(qū)高中的名額是極其有限的，考得稍微不好，就要到鄉(xiāng)下的高中就讀，這里存在著嚴(yán)重的教育不公。因此，農(nóng)村的學(xué)校要想立足，就要想方設(shè)法提高教學(xué)成績(jī)。提高教學(xué)成績(jī)是農(nóng)村學(xué)校的首要任務(wù)，是農(nóng)村學(xué)校生存的關(guān)鍵。
三、來(lái)自學(xué)校的管理：由于社會(huì)上對(duì)學(xué)校的要求，學(xué)校就要以學(xué)生成績(jī)?yōu)橹?。所以，在學(xué)校對(duì)老師的管理上，也是偏重于教學(xué)成績(jī)的。雖然每所學(xué)校對(duì)老師都進(jìn)行了量化考核，并且量化考核的內(nèi)容也很多，不是以教學(xué)成績(jī)?yōu)槲ㄒ?，但重點(diǎn)還是放在教學(xué)成績(jī)上，教學(xué)成績(jī)所占的比重一般都占一半以上。只要你的教學(xué)成績(jī)高了，你的師德也就高了，常規(guī)上的項(xiàng)目也就高了，這是一個(gè)連鎖反應(yīng)。你想在這種情況下，誰(shuí)還能大膽地進(jìn)行教育教學(xué)的改革呢？凡是改革，就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，你一旦改革失敗，你的一切都會(huì)化為烏有。尤其是在當(dāng)前實(shí)行的評(píng)聘分開(kāi)的今天，你只要改革失敗，你的教學(xué)成績(jī)一定會(huì)很差，由于連鎖效應(yīng)，你的各方面的量化成績(jī)也會(huì)很低，在評(píng)聘的時(shí)候，你就會(huì)低聘一級(jí)，你所付出的，不但是精神名譽(yù)上的損失，還有經(jīng)濟(jì)上的損失，而且還會(huì)在審報(bào)高一級(jí)職稱時(shí)受到限制。
1、數(shù)量保證，但結(jié)構(gòu)不合理。小學(xué)教師的數(shù)量總體狀況能夠滿足目前小學(xué)教學(xué)規(guī)模的需要。隨著這幾年生源的不斷縮減，不少學(xué)校出現(xiàn)了超編現(xiàn)象，但是教師的結(jié)構(gòu)不合理。一是學(xué)科上的不合理。部分學(xué)科師資緊缺，如英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科。小學(xué)英語(yǔ)教師大多是師范里選修英語(yǔ)的，在大專進(jìn)修的時(shí)候也沒(méi)有進(jìn)修英語(yǔ)專業(yè)，使得英語(yǔ)教師隊(duì)伍科班出身的較少，英語(yǔ)師資力量薄弱。其次是年齡層次上的不合理。幾年來(lái)，由于超編包袱的制約，不能引進(jìn)教師，使得教師的年齡層次出現(xiàn)斷層?，F(xiàn)在小學(xué)教師大部分是在50歲到40歲這一年齡段，30以下的青年教師占的比例非常少，教師隊(duì)伍缺乏活力。
2、教師流失。最近幾年，小學(xué)共流出青年教師十余名，這些教師都是三十至四十歲之間且有相當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)及工作實(shí)績(jī)的骨干教師。
3、教師自我發(fā)展需求不足。部分教師得過(guò)且過(guò)，在教學(xué)上沒(méi)有追求，沒(méi)有明確的自我發(fā)展的目標(biāo)。不少教師忙于日常教學(xué)工作，而忽視自己的學(xué)習(xí)和提高。即使參加一些理論學(xué)習(xí)也是為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，沒(méi)有把學(xué)習(xí)和工作很好地結(jié)合起來(lái)。
4、教師壓力較大。隨著課改的不斷深入和素質(zhì)教育的推進(jìn)，教育行政部門和教研部門對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教師普遍出現(xiàn)職業(yè)懈怠情緒。
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