無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的圖形學(xué)生作品篇一
今天，老師一來，便說：“我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是軸對(duì)稱圖形。老師話音未落，全班同學(xué)都?xì)g呼起來，畢竟是有趣的一節(jié)課嘛?！?/p>
我們認(rèn)真聽老師講，老師說：“軸對(duì)稱圖形是將一個(gè)圖形對(duì)折，如果兩個(gè)圖形完全重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诓莞灞旧袭嬕粋€(gè)軸對(duì)稱圖形吧！”一瞬間，全班同學(xué)都同時(shí)拿出了草稿本，我也一樣，頓時(shí)只有鉛筆在草稿本上寫字的沙沙聲，這時(shí)一個(gè)聲音打破了我的思路，原來是李自豪，他瀟灑的轉(zhuǎn)了個(gè)頭，然后風(fēng)云突變對(duì)我說：“喂，楊文杰、楊文杰，這個(gè)怎么畫？”我翻了翻白眼，把老師說的話重復(fù)了一遍，就轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)畫了。
圖形畫完畢了，我最終畫了一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓形。老師叫我來給大家講解為什么長(zhǎng)方形它是軸對(duì)稱圖形，我一步一步的走上了講臺(tái)，告訴大家這個(gè)長(zhǎng)方形可以沿著它的一條對(duì)稱軸對(duì)折起來，并且完全重合，它有兩條對(duì)稱軸，所以長(zhǎng)方形是軸對(duì)稱圖形。同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌，我心中自豪極了！
除此之外，生活中還有許多軸對(duì)稱圖形：如臉譜、剪刀、字母e在這里給大家講一個(gè)特別的圖形圓形，它可有無數(shù)條對(duì)稱軸哦！
今天，我們學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形，以后還學(xué)習(xí)等腰三角形、等腰梯形等許許多多的軸對(duì)稱圖形，這節(jié)課有趣嗎？
有趣的圖形學(xué)生作品篇二
平時(shí)我想做手工，媽媽說：“作業(yè)沒寫好，做什么做！”今天孫老師布置的這手工作業(yè)，媽媽該不會(huì)反對(duì)，還得買彩紙，讓我剪個(gè)夠。
不過不能隨便亂剪，老師說必須是對(duì)稱圖形，這就好多了。先剪一只蝴蝶吧。我把彩紙對(duì)折，當(dāng)中的印痕就是它的身子，再畫上半只蝴蝶的翅膀和觸角，然后沿著線剪下來，打開它，一只美麗的蝴蝶就向我飛來。
媽媽問我：“為什么畫半只蝴蝶呀？”
“把紙對(duì)折，好像是兩張紙，但不能把折印剪開，只要連著剪另一邊，一打開，它就是完整的一幅圖。”
“那折印有個(gè)美麗的名字叫什么？”
“對(duì)稱軸，這你難不倒我?！?/p>
媽媽連聲夸獎(jiǎng)：“厲害，厲害。你還能剪什么？”
“天上飛的有了，剪一剪海里游的吧。來一只螃蟹給你吃?！?/p>
媽媽瞪大了眼睛不相信。
“讓你瞧瞧吧。”
我又拿了一張彩紙也對(duì)折，畫了半只螃蟹，剪下來送給媽媽。
其實(shí)我還能剪更多的東西。如雪花、天平、風(fēng)箏、圣誕樹……
原來我們身邊有這么多東西是對(duì)稱的呀！
有趣的圖形學(xué)生作品篇三
早在二年級(jí)，我們就學(xué)過畫對(duì)稱軸，認(rèn)識(shí)了一下對(duì)稱圖形。
當(dāng)時(shí)，還只是初步了解，比葫蘆畫瓢，照著它一點(diǎn)點(diǎn)畫。不明白它的定義，更不知道各個(gè)地方的名稱。
我們這次更深入地學(xué)習(xí)了一下，發(fā)現(xiàn)了軸對(duì)稱圖形的特征：兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)至對(duì)稱軸的距離是相等的。對(duì)稱點(diǎn)指的是圖形最外側(cè)的頂點(diǎn)，原來所說含糊的中心線，就是對(duì)稱軸。每個(gè)地方的名稱變得清晰了，我們的了解更加全面。畫對(duì)稱圖形時(shí)，最重要的一點(diǎn)是要找準(zhǔn)位置，在畫圖的時(shí)候，可能會(huì)發(fā)生以下幾個(gè)錯(cuò)誤：
1、大家在畫軸對(duì)稱圖形的時(shí)候，往往會(huì)只看一邊在圖中的位置。如果一方在邊上，可能沒多想，結(jié)果對(duì)稱點(diǎn)的距離離對(duì)稱軸不相等，導(dǎo)致題失分。
2、如果不是規(guī)則圖形（沒有弧線），不要盲目地照著畫，不要著急地畫個(gè)大概。在畫圖時(shí)，要認(rèn)真找準(zhǔn)對(duì)稱點(diǎn)，畫起來就容易多了。對(duì)稱軸的數(shù)量也是關(guān)鍵，有些圖形看起來可以用一種辦法對(duì)稱，事實(shí)卻并非那樣，最明顯的例子：長(zhǎng)方形很容易讓人迷惑，許多人認(rèn)為，它斜著可以對(duì)稱，當(dāng)你試驗(yàn)過后，事實(shí)不是這樣。
軸對(duì)稱圖形這些小家伙們，要靠大家智取。
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