在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
垃圾分類成果篇一
由于地球的生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，許多國家都呼吁人們保護(hù)環(huán)境，進(jìn)行垃圾分類。地球是我們的家，我們也要保護(hù)這個家。現(xiàn)在超市，商場，街邊都出現(xiàn)了五顏六色的垃圾桶，那便是“環(huán)保垃圾桶”。綠色的是放可回收垃圾的，紅色的是放有害垃圾的……好了，告訴你們這么多，希望你們今后可以和我一起做到以下幾點(diǎn)：
1、在校內(nèi)校外一定要把垃圾分類投入垃圾桶。
2、如紙杯、一次性碗筷、塑料袋、塑料瓶等可回收垃圾一定要放入可回收垃圾桶里。
3、如廢電池、過期藥物、過期的鞭炮等有害垃圾一定要放入有害垃圾桶里。
4、如剩飯剩菜、魚肉骨頭、爛菜葉過期的食品一定要放在廚余垃圾桶里。
5、自己利用可回收垃圾制作家用環(huán)保垃圾桶。
6、自己利用可回收垃圾制作“廢物利用”作品。
7、大力宣傳“垃圾分類”對人類生活的重要性。
同學(xué)們，為了我們的地球母親，讓我們行動起來，踐行垃圾分類，共享綠色生活吧！
倡議人：吳少軒
2020年11月28日
垃圾分類成果篇二
最初，沒有人在意這些垃圾，它只不過是污染了一條河流，毀滅了一片森林，直到這些垃圾與每個人息息相關(guān)。
生活中，我們會產(chǎn)生許多垃圾，比如香蕉皮、紙巾、可樂瓶……我們只把這些垃圾統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)同一個垃圾桶中。可是，垃圾并不是全都為人不需要的東西，像可樂瓶，玻璃就可以回收利用，通過工廠的加工，消毒等步驟，讓其能再次被人們所用。但是廢電池，廢燈管等都有毒，它們會通過污染土壤，水流，植物……最后將染到人的身體上來。造成疾病，因此，不能亂扔這些有害垃圾。
然而，還有種垃圾也要引起重視，那就是易腐垃圾。菜葉，香蕉皮都屬于易腐垃圾，它們可以直接扔進(jìn)菜園作為讓菜生長的肥料，也可以通過工廠加工處理成為肥料。
其余的就是其它垃圾，并沒有利用價值，只能通過焚燒來處理。
為了不容易混亂這些垃圾的投放，就在垃圾桶上涂各不相同的顏色分別來表示可回收垃圾、有害垃圾、易腐垃圾、不可回收垃圾和其它垃圾。從整體上來分，就分為可回收和不可回收。
如果不恰當(dāng)?shù)睦诸?，就會造成?yán)重的環(huán)境污染，讓大自然“體無完膚”。比如垃圾中的廢紙，如果回收利用100萬噸紙，可避免砍伐600平方公里的樹木，讓地球更環(huán)保，維持生態(tài)環(huán)境，既然能夠回收，那為何還要再去砍伐樹木呢？
但如果將一節(jié)廢電池扔進(jìn)水中，就會污染6000噸的水，相當(dāng)于一個人出生到老死的用水量！如此震驚，因此，為了避免環(huán)境的染污，就更要進(jìn)行垃圾分類。
為了讓環(huán)境更好，我們就應(yīng)該一致行動起來。垃圾分類，從我做起，從每一戶家庭做起！
垃圾分類成果篇三
城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè)。
本項(xiàng)活動主要是通過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。
（一）知識與技能
1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
（二）過程與方法
1.通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
2.樹立環(huán)保意識
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計垃圾分類方案。
1.組織準(zhǔn)備：
3人一組，共分4組
一人作組長，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計方案；
一人負(fù)責(zé)記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2.器材準(zhǔn)備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆、
《垃圾分類》ppt課件、多媒體設(shè)備
1.活動形式介紹
歡迎同學(xué)們參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設(shè)計方案、分享等方式讓同學(xué)們了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時間準(zhǔn)備：請同學(xué)們分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
【評分規(guī)則】
（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。
（2）有才藝表演的小組加1分。
2.活動主題介紹
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
（1）討論
首先請同學(xué)們談?wù)勆钪杏心男├?？請舉例說明，在白板上畫示意圖。
（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。）
【評分規(guī)則】
舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。
（2）游戲
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。
【評分規(guī)則】
四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項(xiàng)垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復(fù)、不能說錯，有說重復(fù)、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。
要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。
（1）討論與設(shè)計
生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸贰⑵呦驳纫桌藓韧暌惨煌拥嚼牙?，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費(fèi)！其實(shí)有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設(shè)計一個垃圾分類的方法。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？
討論與設(shè)計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當(dāng)中。
（2）分享與交流
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。
【展示課件】
總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
【評分規(guī)則】
對各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。
實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。
乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）。評為2分。
【說明】
甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨(dú)立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處
請同學(xué)們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠?？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？
【說明】
以上問題盡可能地讓同學(xué)們談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。
最后請小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計一個垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案結(jié)束本次活動。準(zhǔn)備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
提示：以某個區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。
帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設(shè)計方案。
【評分規(guī)則】
讓小組派代表上講臺匯報本組的設(shè)計方案，四個小組都匯報結(jié)束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數(shù)，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評4分，依此類推，票數(shù)最少的組評1分。
本次活動，同學(xué)們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會了探究問題、設(shè)計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學(xué)到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。
統(tǒng)計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。
1.同學(xué)們在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2.搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。
3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。
4.開展社會調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。
5.以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2.活動中注意加強(qiáng)互動，多讓同學(xué)們參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽同學(xué)們的回答，對其中的閃光點(diǎn)要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。
3.活動結(jié)束時，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。
（1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
（2）“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
（3）“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
（1）酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢！
（2）易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。
（3）廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。
大部分電池中都含有汞，當(dāng)它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進(jìn)入土壤或下滲到地下水中，再通過農(nóng)作物或飲水進(jìn)人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉(zhuǎn)化為無機(jī)汞，無機(jī)汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細(xì)胞造成危害，使人的神經(jīng)嚴(yán)重破壞，重者甚至?xí)l(fā)瘋致死。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l*方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價值。
據(jù)專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水。
回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時也能節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
要解決電池的污染問題，對人類現(xiàn)在來講，不管是資金還是技術(shù)上都存在著困難。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。
對于電池的回收，可以采取在街道設(shè)置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設(shè)置廢舊電池回收點(diǎn)。與此同時，我們還要加強(qiáng)人們對電池危害性的認(rèn)識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據(jù)悉，連xx、xx這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達(dá)x%。當(dāng)然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認(rèn)識到電池的危害，然而多數(shù)人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對xx名市民進(jìn)行的“廢舊電池如何處理”的調(diào)查中，有xx%的市民隨手扔掉，xx%的人扔進(jìn)垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應(yīng)交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。
因此，提出以下倡議：
（a）以*名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的危害。
垃圾分類成果篇四
1.減少廢棄污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
目前我國的垃圾處理多采用填埋的方式，占用很多的土地面積，并且會引起蚊蟲增多、污水亂流、產(chǎn)生難聞的氣味等令人不適的現(xiàn)象。另外，土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，如果被動物誤食，會危害它們的健康甚至導(dǎo)致死亡，并且會使水資源受污染，與人類的健康也是息息相關(guān)的?；厥绽每蓽p少這類危害。
2.減少占地面積，提高土地利用率
生活垃圾中有些包含有害物質(zhì)，不容易降解，土地受到嚴(yán)重破壞。如果進(jìn)行分類能將可回收的去掉，減少填埋數(shù)量60%以上。
3.變廢為寶，有效利用資源
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國每年使用塑料快餐盒的數(shù)量高達(dá)40億個、一次性筷子10億雙、方便面碗5-7億個，這些占生活垃圾的15%左右。那么，1噸廢塑料可提煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐1200噸紙的林木。1噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸鋁塊，可少采20噸礦產(chǎn)資源。
垃圾分類成果篇五
尊敬的市民朋友：
你們好！
地球是我們共同的家園，而隨著人口不斷增加，產(chǎn)生的垃圾也越來越多，伴隨而來的是環(huán)境污染，而垃圾分類，可以讓不同種類的垃圾發(fā)揮不同的作用。例如濕垃圾可以轉(zhuǎn)變?yōu)榉柿?，可回收垃圾可以回收利用，這也是對環(huán)境的一種保護(hù)。對此，我們倡議：
一、每位市民都要按照垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行投放垃圾，要養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，并對家人進(jìn)行，讓家人也有垃圾分類的意識，讓城市變得更加干凈，讓我們家園更加的舒適與溫暖。
二、在各個單位和學(xué)校之中，應(yīng)舉辦有關(guān)垃圾分類知識的各項(xiàng)活動，例如：垃圾分類知識競賽。讓每個孩子，每位市民能清楚的知道垃圾分類和了解垃圾分類，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。
三、媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣傳力度，各大廣播站，應(yīng)當(dāng)時常播送關(guān)于垃圾分類的有關(guān)宣傳，讓垃圾分類走進(jìn)我們的生活，把垃圾分類做得更好。
讓我們一同進(jìn)行垃圾分類，讓垃圾分類成為我們的一種習(xí)慣，讓我們家園變得越來越好！
倡議人：徐語瞳
2019年9月8日
垃圾分類成果篇六
資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。
1、在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。
2、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。
（一）人員配備
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時進(jìn)行垃圾清倒。
（二）工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。
（三）垃圾收集的類別
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
a類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
b類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
c類：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。
d類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱。
2、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。）。
3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
1、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進(jìn)行評比，對可回收垃圾的計量進(jìn)行匯總。
垃圾分類成果篇七
人們的生活一天比一天好，隨之產(chǎn)生的垃圾也就越來越多，可是大家對垃圾分類這一專業(yè)名詞卻理解的少之又少，現(xiàn)在讓我們聊聊如何垃圾分類吧。
可回收垃圾可以廢物利用，比如我們*常用的紙回收一堆廢紙，可以利用的有850千克，相當(dāng)于節(jié)約了樹木100顆，也可以森林不變成沙漠，你們說說，能不進(jìn)行垃圾分類嗎？
再比如，人們常常把有害垃圾扔到廚房垃圾中，把廚房垃圾倒進(jìn)水中，埋進(jìn)土里，使土壤和水流被污染更嚴(yán)重的事，人們絲毫感覺不出自己的過錯，反而更加嚴(yán)本加利了，他們甚至把電池扔進(jìn)大海時，許多的魚兒遭受到了滅頂之災(zāi)。人們把電池埋進(jìn)土壤之中，可你知道么，一節(jié)廢舊電池可以使方圓幾里的土地失去使用能力，這一樁樁，一件件都是人們不重視垃圾分類而造成的不可挽回的錯誤。
還有的人把回收垃圾放進(jìn)不可回收垃圾里，使得這么多寶貴的再生資源被浪費(fèi)掉。為此，人們只好繼續(xù)開采對他們有用的資源來破壞地球，你們說說，能不進(jìn)行垃圾分類嗎？
所以人人應(yīng)該把垃圾分類當(dāng)成頭等大事，一定要好好保護(hù)我們這顆蔚藍(lán)色的星球。因?yàn)樗挥幸粋€，也是迄今為止唯一一個適合人類居住的樂園。因此我們?nèi)匀欢家獙M(jìn)行分類，以此來使地球媽媽擁有更長的壽命。
垃圾分類，人人有責(zé)。讓我們從小做起，爭做文明社會人。
——垃圾分類減量征文5篇
垃圾分類成果篇八
我們的小區(qū)里面有三種類型的垃圾箱：可回收、不可回收和廚余垃圾。雖說爸爸媽媽倒垃圾時經(jīng)常把垃圾分好再倒入垃圾箱，而我經(jīng)常因?yàn)閼械梅诸?，而將所有的垃圾都倒入了可回收的這一類。
陽光明媚，和爸爸去公園玩，順便要把兩袋垃圾帶出去。我把兩袋垃圾綁好，提在手中，靠近垃圾桶水，做了一個投籃的姿勢，猛力一拋，‘’砰”的一聲，一袋被懸掛在了垃圾箱的旁邊，有些垃圾掉在了地上，而另一袋則完好無損地躺在了地上。
爸爸下來了，急于去公園玩，就也沒有在意那兩袋垃圾了。
玩好回來，我們大汗淋漓地跑到了小區(qū)門口。突然，爸爸注意到了那兩袋我扔的垃圾，指著那兩袋垃圾，嚴(yán)肅的問我：“這是你扔的？”我支支吾吾地回答道:“是?！薄鞍职终Z重心長地教導(dǎo)我：“你這樣子扔著，你是輕松了，可環(huán)衛(wèi)工人呢？”爸爸邊說邊把垃圾撿起來，仔細(xì)的分類。我見狀，連忙和爸爸一起分。
我拿起一個袋子，打開來，看里面有一小包剩菜剩飯，我就把它歸到了廚余垃圾這一類。隨后，我和爸爸又把一些用過的餐巾紙，各種各樣破的東西，歸到了可回收垃圾的地方。
接著，我又摸到了幾節(jié)電池，爸爸說：“電池要擺放到這個小盒子里面去。”原來，垃圾箱的中間有一個小盒子，是專門用來擺放電池的。爸爸還對我說 ，如果一節(jié)電池爛在土里，它的污染危害是很大了。
最后，我們把一些碎玻璃，各種塑料包裝歸到了不可回收這一類里。
這次垃圾分類，我學(xué)到了不少知識，也懂得了以后要保護(hù)環(huán)境的責(zé)任!
垃圾分類成果篇九
接受任務(wù)的第一天傍晚，我便興沖沖得從樓上拎著三袋子垃圾來到樓底下，然后像玩飛鏢似的，齊刷刷的將三袋垃圾遠(yuǎn)遠(yuǎn)的將之隨意地投進(jìn)了一個大垃圾桶里。我正欲離開之際，只見一個婆婆右手拿著火鉗走過來，一邊將我剛?cè)酉氯サ拇舆M(jìn)行分類放置，一邊讓我留下來跟我講解三個垃圾桶的各自用途。在聽她講解的同時，垃圾桶里不時發(fā)出陣陣惡臭，望著她整個人身子靠著那臭哄哄的垃圾桶，我頓時對這位阿婆肅然起敬，同時也為自己剛才的野蠻舉動感到無比慚愧。
回到家中，我將這件事告訴了媽媽。媽媽先是肯定了我的思想上的快速轉(zhuǎn)變、認(rèn)識，接著媽媽跟我講解了我們新安社區(qū)垃圾分類的一個概況：新安是無錫首個垃圾分類試點(diǎn)社區(qū)，有數(shù)百名婆婆、叔叔每天在這樣的崗位上工作，寒冬酷暑，刮風(fēng)下雨，每天如此，已經(jīng)推行了三年了。這也是我們新安花園比別的地方的安置房環(huán)境好的原因之一。聽了媽媽的話，我突然想看看，這個垃圾收集了以后又是如何再次分類的。爸爸說這個分類點(diǎn)就在我們?nèi)齾^(qū)旁，可以帶我去看看。
第二天一早，爸爸帶著我來到的了太科園垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站。由于我們?nèi)サ臅r間不湊巧，里面的車子都出去開始收垃圾了。爸爸先帶我去參觀了整個的垃圾分類的流程圖及一些機(jī)器。
參觀過程中，不時飄來陣陣惡臭，再往前走，終于來到垃圾處理的地方。兩名阿公正在處理那些氣味異常的垃圾。
他們每天都要面對惡劣的環(huán)境在工作著，衣服，雨鞋其實(shí)擋不住惡臭，而他們給予我們小區(qū)的卻是干凈的環(huán)境。突然之間，我不覺得他們臟了，我走上前去，跟他們講起話來。穿雨鞋的阿公講，夏天一天的垃圾就有七八噸呢，有些垃圾都生蛆了，他腿上穿的雨鞋有時被硬的東西弄壞了，也只能臨時將就著，一年要穿壞四五雙呢。
其實(shí)我們每一個人的一念之間，舉手之勞就能讓他們的工作輕松點(diǎn)，所以我給無錫每個角落頂著烈日炎炎，揮汗如雨的在我們的環(huán)境衛(wèi)生默默的奉獻(xiàn)著的環(huán)衛(wèi)工人點(diǎn)個贊，同時呼吁我們每一個人從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做到不亂丟垃圾，垃圾須分類。
垃圾分類成果篇十
垃圾分類，從我做起。
知道我們縣城每天產(chǎn)生的生活垃圾量是多少嗎？對此，我走訪了環(huán)衛(wèi)所，經(jīng)了解，我們縣城每天產(chǎn)生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說不知道，說出來嚇一跳了吧！看來環(huán)衛(wèi)工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。
生活垃圾可以分成兩類：一類是不可回收垃圾，包括果皮、剩飯、菜皮等。另一類是可回收垃圾，包括廢紙、塑料、橡膠、玻璃、金屬等。采用垃圾分類的好處是通過中和處理，回收再利用，可以減少污染，節(jié)約資源。目前我縣對生活垃圾的處理辦法是先收集，再中轉(zhuǎn)，然后運(yùn)到尖山填埋場進(jìn)行衛(wèi)生填埋。而且我縣已投資四千多萬在金溪上坑建造新的填埋場。其實(shí)，最好的辦法是推行生活垃圾分類處理。這不僅僅是環(huán)衛(wèi)部門的工作，也是我們每一個市民的責(zé)任。要解決這一問題必須從基礎(chǔ)做起，
因此，我建議：
一、大量宣傳，提高人們的素質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)保意識。
二、實(shí)行垃圾分類袋裝后，定時定點(diǎn)投放。
三、買菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性
四、進(jìn)行廢物回收再利用。我們應(yīng)該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對垃圾的分類起到很大的作用。
播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來，我們的家園一定會更加美麗。
垃圾分類成果篇十一
今天一如往常的烈日炎炎，但這是非常有意義的一天！
早晨八點(diǎn)半，我們班級28位同學(xué)準(zhǔn)時到財富城樓下集合，去參加市城管局組織的“垃圾分類”教育活動。
一位叔叔首先帶領(lǐng)我們來到示范小區(qū)的垃圾回收點(diǎn)，我們看到了紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的垃圾桶，分別可以投放有害垃圾、餐廚垃圾、可回收物和其它垃圾，還有一個專門用于回收舊衣物捐贈給貧困地區(qū)的熊貓桶。叔叔大概地跟我們解釋了一些垃圾分類方法，可是我們聽得一頭霧水啊！怎么辦呢？緊接著，我們又跟著叔叔走進(jìn)明珠社區(qū)的會議廳去詳細(xì)地學(xué)習(xí)。
叔叔耐心地給我們上了一堂課，在這堂課中，我學(xué)到了很多：有害垃圾是指對人體健康或自然環(huán)境會造成直接或潛在危害的廢棄物，如廢電池、電子產(chǎn)品、廢舊燈管、過期藥品等；餐廚垃圾是指家庭生活中產(chǎn)生的廚余垃圾和集貿(mào)市場產(chǎn)生的易腐性垃圾等有機(jī)垃圾，如果皮、菜葉、骨骼內(nèi)臟、剩菜剩飯等；可回收物是指未污染的適宜回收和資源利用的生活垃圾，如玻璃、金屬、塑料、紙張、廢舊衣物等；其它垃圾是指除可回收物、有害垃圾和餐廚垃圾之外的其他生活垃圾等。在按照分類方法回收以后，可回收垃圾經(jīng)過加工可以重復(fù)利用，節(jié)省大自然資源，如紙張加工利用可以減少森林的砍伐；有害垃圾進(jìn)行無害化處理之后可以避免污染環(huán)境；餐廚垃圾經(jīng)過合理發(fā)酵可以制成飼料……
同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，我也受益匪淺。我心想：回家之后，我要把這些知識教給身邊的人，讓更多人懂得垃圾分類的方法和好處。希望不久以后，分類垃圾桶不再是擺設(shè)，大家都可以按照垃圾桶上的標(biāo)注正確投放，那么，我們生活的環(huán)境會變得更美好！
垃圾分類，從我做起！今天真是有意義的一天啊！
垃圾分類成果篇十二
垃圾桶旁有股嗖嗖味，走過捂住鼻子，老鼠吱吱作響，小區(qū)里又臟又臭，我們的生活被垃圾影響了？
于是，我決定要做家里的環(huán)保小衛(wèi)士，天天督導(dǎo)家人做好垃圾分類。
有一次，爸爸隨便把打火機(jī)放入其它垃圾當(dāng)中，被我這個環(huán)保小衛(wèi)士看見了，我說：“爸爸，打火機(jī)屬于有害垃圾，不能隨便亂放，萬一著火了怎么辦？”爸爸一聽到這句話，連忙把打火機(jī)從其它垃圾里面拿出來，放入有害垃圾桶。
有一天，奶奶把快遞的包裝紙放到廚余垃圾當(dāng)中，我看見了，連忙跟奶奶說：“包裝紙屬于有害垃圾，如果您隨便一放，那些工作人員不是很麻煩嗎？”奶奶聽到后，就連忙把包裝紙扔到有害垃圾中。
說完這些，給你們講一個關(guān)于垃圾桶爭垃圾的小故事。一天，四個分類垃圾桶看到看到一個香蕉皮，它們各自都嚷嚷著讓這個香蕉皮到自己的桶里來，吵來吵去，互不相讓。最后，香蕉皮說：“你們都別吵啦，我是廚余垃圾，應(yīng)該去廚余垃圾桶里面”。
垃圾分類，從我做起。我們每個人都要為我們自己美好的生活環(huán)境而努力！
垃圾分類成果篇十三
我有一個想法，就是垃圾分類，由于社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們產(chǎn)生的垃圾也變的多了，所以我們要進(jìn)行垃圾分類。
垃圾分類主要分為：可回收垃圾、不可回收垃圾、和有害垃圾?？苫厥绽侵赣猛炅丝梢曰厥绽玫睦?，比如飲料瓶，舊書、舊報紙等……不可回收垃圾就是用完之后不能進(jìn)行回收利用的垃圾。有害垃圾指對人體有害的垃圾，如舊電池要拿到有關(guān)部門進(jìn)行處理。
如果不進(jìn)行垃圾分類，大量垃圾只能被掩埋，然而幾千年都降解不了，污染土地和空氣。空氣污染，對人類的呼吸帶來危害，人不能說話了、鳥也不能唱歌了，天空灰暗，水中的魚兒也因?yàn)樗晃廴径劳觥?/p>
我們可以在宣傳欄上用貼的形式讓大家認(rèn)識不垃圾分類的后果很嚴(yán)重，讓大家看到后不再到處亂丟垃圾，而且還做到分類扔垃圾。
如果大家都堅持垃圾分類的話，我們的天空一定會更藍(lán)，天上的云一定會變的更白，我們還會看到藍(lán)藍(lán)的天空中有各種各樣的鳥兒飛翔著歌唱，水中的魚兒會更加快活，那是多么讓人愉快?。?/p>
垃圾分類，人人有責(zé)，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旒佑桶桑?/p>
垃圾分類成果篇十四
在我們的校園里，有三個不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍(lán)色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類的方法是很重要的，我們每個人都應(yīng)該學(xué)會如何分類。
那么，怎樣將一大堆垃圾分類呢?
在日常生活中我們總是會產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來毫無作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：1噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產(chǎn)出噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹，節(jié)煤噸，節(jié)電600度，節(jié)水100立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動，何樂而不為呢?
當(dāng)然，你也別興奮過了頭，把可回收的垃圾投錯了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會根據(jù)垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。
我曾經(jīng)在報紙上看過一幅畫：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心地哭了。畫的下面有一行用綠色水彩筆寫成的字：不要讓我們的地球母親哭泣!
最后，我想說，希望人人都愛護(hù)我們的地球，就像那幅畫上所說的一樣。垃圾分類，從我做起!
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