總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇一
一、服務(wù)高考，高考成績再創(chuàng)輝煌
1.在籍生，不含體藝，一本達(dá)線x人，其中直升班一本達(dá)線率x;
2.在籍生，本科達(dá)線x人，參考人數(shù)x人，本科達(dá)線率x%,其中有6個(gè)班本科達(dá)線率x%.本科達(dá)線率節(jié)節(jié)攀升，首次突破90%,再創(chuàng)新高；
3.文科最高分x分，全省前x名，理科最高分x分；x分以上x人，另本屆學(xué)生陳xx同學(xué)高二時(shí)已被科大少年班錄取；
4. 2名學(xué)生被空軍招飛提前錄取。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，重落實(shí)
1.以檢查促教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處安排了初、中、末三次教學(xué)檢查，根據(jù)檢查實(shí)情寫出檢查總結(jié)報(bào)告。報(bào)告中列出問題和優(yōu)點(diǎn)，對出現(xiàn)的問題及時(shí)與老師溝通，提出可行的整改意見，跟蹤落實(shí)整改措施，取得了較為理想的.效果，使教學(xué)常規(guī)的落實(shí)良性化。學(xué)期末，安排全體學(xué)生參與的教育教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，運(yùn)用調(diào)研結(jié)果，調(diào)整教育教學(xué)的人事安排，以此使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高化。
2.落實(shí)教學(xué)日志和巡課制度。通過教學(xué)日志了解學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)情況，并及時(shí)通報(bào)，對教學(xué)異常情況及時(shí)約談和處理；行政和年級部領(lǐng)導(dǎo)的巡課及時(shí)扭轉(zhuǎn)了一些教師不規(guī)范的教學(xué)行為。
三、組織好各類考試考務(wù)工作，抓實(shí)事
1.認(rèn)真組織各級各類考試工作。本學(xué)期各種大型考試特別多，先后組織了高職院校分類考試、八年級創(chuàng)新學(xué)生選拔考試、直升招生考試、宣州區(qū)理化實(shí)驗(yàn)操作考試、高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試、20xx屆高三高考模擬演練等多次大型考試。每次考試都提前準(zhǔn)備、細(xì)致考慮、精xx排、規(guī)范操作、工作積極主動(dòng)，考試順利進(jìn)行，確保零失誤。
2.規(guī)范考試制度，以考促教。堅(jiān)持各年級的月考并規(guī)范月考制度，并做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋。
四、管理服務(wù)并行，求實(shí)效
1.服務(wù)高考
安排好20xx年高校自主招生、體檢、英語口試、高考領(lǐng)隊(duì)、高考網(wǎng)上志愿填報(bào)（含模擬）和領(lǐng)取通知書（考生檔案）等工作，為20xx年高考考生做好服務(wù)工作。
2.優(yōu)化學(xué)籍管理工作和20xx級學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名、考試等工作。
3.加強(qiáng)非文化課的授課管理。對音體美技術(shù)課的授課提出具體要求，繼續(xù)實(shí)行上下課點(diǎn)名制度，確保課堂安全；按文明創(chuàng)建要求做好心理咨詢中心建設(shè)和管理工作。
4.謀劃并做好今年的招生工作，為我校20xx級高一擁有優(yōu)質(zhì)生源奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.抓實(shí)高一、高二年級各學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。
6.落實(shí)全民健身和陽光體育活動(dòng)，組建足球隊(duì)參加省校園足球聯(lián)賽和省足球傳統(tǒng)學(xué)校聯(lián)賽
7.推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常規(guī)化，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核管理制度，加強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
8.加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，發(fā)揮教務(wù)處"指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、創(chuàng)新"的作用。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇二
教務(wù)處本學(xué)期在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作總體目標(biāo)，團(tuán)結(jié)各學(xué)科組及全體教師，以提高教育
教學(xué)質(zhì)量為中心，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”高效課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)了服務(wù)意識，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
1、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查工作。
一是認(rèn)真抓好了教師備課、聽課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查。為了及早的發(fā)現(xiàn)問題以便改正提高，除了兩周一次的全面檢查外，教務(wù)處每周還安排了抽查。對檢查中的優(yōu)點(diǎn)和不足詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并以文本形式下發(fā)到年級組。特別是在學(xué)期中，以教育局過程性督導(dǎo)檢查和迎接開放日文本展示為契機(jī)，將我校常規(guī)工作又提升到了一個(gè)新的高度。
二是加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)管。本學(xué)期教務(wù)處專門出臺了《晶華學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)課堂管理的實(shí)施意見》，課堂教學(xué)的監(jiān)管主要有監(jiān)管教師和監(jiān)管學(xué)生兩部分。教務(wù)處負(fù)責(zé)對教師的監(jiān)管，從候課、教態(tài)、有無體罰學(xué)生等常規(guī)要求到教師對課堂的掌控、教法的應(yīng)用等，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的全面提升。
三是加強(qiáng)了坐班紀(jì)律的檢查。本學(xué)期除了每天兩次的定時(shí)檢查外，教務(wù)處共抽查坐班34次，對違紀(jì)情況，嚴(yán)格執(zhí)行《晶華學(xué)校教師考勤制度》。為打造公平、和諧的工作環(huán)境提供了有力保障。
2、扎實(shí)推進(jìn)我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組互助”課堂教學(xué)模式，注重學(xué)法的傳授。
為使我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組互助”課堂教學(xué)模式靈活的落實(shí)在每一節(jié)課上，本學(xué)期教務(wù)處首先對導(dǎo)學(xué)案的制式形成做了統(tǒng)一詳細(xì)的規(guī)定：由主備教師進(jìn)行初備，在學(xué)科組活動(dòng)中，組內(nèi)成員各抒己見，集思廣益形成共案，教師根據(jù)所教學(xué)生具體情況進(jìn)行二次備課，形成個(gè)案，最終形成心案，走進(jìn)課堂。其次為了推進(jìn)小組互助，更好地發(fā)揮學(xué)生課堂主體地位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每位教師都深入課堂，了解課堂教學(xué)中的不足，教務(wù)處和學(xué)科組長在例會和學(xué)科組會上對具體問題和細(xì)節(jié)做出明確要求，對課堂教學(xué)做的不到位的教師，做到針對指導(dǎo)、跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期下來，課堂教學(xué)的實(shí)效性有了明顯提高。
在課堂教學(xué)中，本學(xué)期還注重了學(xué)法指導(dǎo)，教師不再是“教書”而是在“授漁”。讓學(xué)生掌握學(xué)科知識的探究方法，了解知識的形成過程，真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)期中，教務(wù)處組織學(xué)科組編寫了學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)叢書《帆杖集》，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和技巧有著積極的推動(dòng)作用。
3、抓好教師培訓(xùn)，注重教師專業(yè)成長。
一是抓好教師的例會學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)期初，教務(wù)處制定了本學(xué)期的例會學(xué)習(xí)計(jì)劃，依據(jù)各教學(xué)階段內(nèi)容和特點(diǎn)，安排了發(fā)言人和學(xué)習(xí)主題。發(fā)言內(nèi)容由教務(wù)處安排專人審核，并在例會上印發(fā)學(xué)習(xí)。
二是組織好校內(nèi)聽、評課活動(dòng)。教師內(nèi)部間的相互學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的重要途徑。本學(xué)期，教務(wù)處組織安排了學(xué)科組內(nèi)展示課、教學(xué)標(biāo)兵評選、復(fù)習(xí)示范課等一系列聽評課活動(dòng)，位增強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)、共同提高提供了平臺。
三是堅(jiān)持走出去引進(jìn)來的做法，為教師學(xué)習(xí)成長提供多渠道幫助。本學(xué)期，我校教師累計(jì)外出學(xué)習(xí)63天，內(nèi)容含蓋中考研討、新課程培訓(xùn)、學(xué)校管理、骨干教師培訓(xùn)等，可以說只要有外出學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)校都會把握。另外，還利用一切機(jī)會，請專家和上級部門來校指導(dǎo)。為充分把握教育局教研視導(dǎo)這一機(jī)會，教務(wù)處專門調(diào)整了課表，使全部初三教師和大部分七八年級教師得到了局領(lǐng)導(dǎo)的評課指點(diǎn)。保定市送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)英語、語文兩個(gè)學(xué)科在我校講學(xué)，兩個(gè)學(xué)科七八年級教師全部參加，在感受名師講學(xué)的同時(shí)，也更加堅(jiān)定了落實(shí)我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”課堂教學(xué)模式的信心。
四是充分利用學(xué)科組活動(dòng)這一平臺。學(xué)科組活動(dòng)除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念外，主要以說課、評課為主。務(wù)實(shí)的作風(fēng)，使每位教師都極大地提升了自己的業(yè)務(wù)能力。
五是對已申報(bào)課題進(jìn)行過程督導(dǎo)，全力促其結(jié)題出成果。我校承攬的國家級課題“少教多學(xué)”和龍艷芬老師主持的“提高初中生英語寫作能力的策略研究”均已申報(bào)結(jié)題，課題成果必然會對我校教學(xué)、教研水平的提升起到積極的推動(dòng)作用。
4、學(xué)生活動(dòng)常抓不懈。
本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)生中積極推行讀書活動(dòng)，以讀書為抓手，在開闊眼界的同時(shí)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。另外，教務(wù)處還組織了八年級物理和七年級生物地理學(xué)科的知識競賽，豐富課外活動(dòng)的同時(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。經(jīng)典誦讀比賽和“讀書伴我行”演講比賽，讓學(xué)生在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，明事理、懂感恩。漢字書寫大賽，我校代表隊(duì)以團(tuán)體第二名成績成功晉級復(fù)賽，并代表淶源縣參加了城市組比賽。
5、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)工作。
今年中考，我校全面豐收，以壓倒性優(yōu)勢取得初中競爭組a組第一名，成績的取得源于我們?nèi)w初三教師團(tuán)隊(duì)的精誠合作和努力工作。特別是在執(zhí)行力上，積極貫徹學(xué)校政策，從常規(guī)到培優(yōu)，從個(gè)體到全局，學(xué)校的指揮棒指向哪，教師的精力就投向哪，談到付出，那就必須提出我們12位班主任，他們起早貪黑，夜以繼日，與學(xué)生同喜同悲，共同奮戰(zhàn)在備考第一線，是我們成績?nèi)〉玫牡谝还Τ肌．?dāng)然，成績的取得也離不開學(xué)校的英明決策和得當(dāng)?shù)呐e措，早在教育局中考綜合評價(jià)方案出來之前，王校長就提出了全員管理的要求，指出初三的管理不僅僅要抓尖子抓優(yōu)生，還要抓氛圍抓整體。為了營造良好備考氛圍和加強(qiáng)課堂等常規(guī)管理，學(xué)校專門成立了“九年級中考備考管理工作督導(dǎo)小組”，由賈保國、楊新偉、王沖三位副校長帶隊(duì)，從早晨起床到晚上就寢，從教室衛(wèi)生到課堂教學(xué)，從跑操到培優(yōu)全方位服務(wù)，與初三師生奮斗在一起。為了加強(qiáng)初三教學(xué)，特別是在培優(yōu)上為了有新的突破，王校長邀請了淶源一中汪海云副校長、鄭英魁副書記和徐沙主任來我校講經(jīng)送法，為我們廣大教師打開了思路帶來了方法。由賈校長牽頭組織的尖子生專題講座，集全校名師智慧，為尖子生的成長鋪路搭橋。尖子生查漏補(bǔ)缺考試、數(shù)學(xué)理綜專項(xiàng)訓(xùn)練、中考優(yōu)生培養(yǎng)方案的實(shí)施等等一系列新的舉措無疑是我校在優(yōu)生培養(yǎng)上又跨出了堅(jiān)實(shí)的一步?？傊锌汲煽兊娜〉?，是全體初三教師努力工作的結(jié)果，同時(shí)也證明了我們的備考工作是成功有效地。
1、我校的優(yōu)生培養(yǎng)工作還有待提高。
2、學(xué)生評教機(jī)制比較單一，需多元化、經(jīng)?；?/p>
3、缺少教學(xué)的競爭機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性還不夠。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力欠缺，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。
4、教師隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。
5、教研是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學(xué)工作的實(shí)際，開展切實(shí)有效的教學(xué)研討仍是一個(gè)需認(rèn)真探討的問題。
教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信，有校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的大力支持，我們的各項(xiàng)工作一定會再上一個(gè)新的臺階!
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇三
本學(xué)年以來，學(xué)校教務(wù)處認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的“六心”辦學(xué)思想，努力落實(shí)全?！罢n改年”活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)持以課改為主題、課改為主線、課改為主打，改革創(chuàng)新、狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、高中考備考、體藝特色教育等多方面工作，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯變化，取得了顯著成績，總結(jié)如下。
1.落實(shí)課改方案，靠實(shí)管理責(zé)任。以宋校長為組長的學(xué)校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全力把“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課改模式的落實(shí)作為教學(xué)工作的重心來抓，制定下發(fā)《新課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》《隴東學(xué)院附中集體備課制度》《隴東學(xué)院附中“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，嚴(yán)格落實(shí)《課改方案》，隨堂指導(dǎo)、層層把關(guān)，全面營造了濃厚的課改氛圍，對課改工作產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。
2.加強(qiáng)課改研討，破解課改難題。教務(wù)處積極落實(shí)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開展觀課活動(dòng)的實(shí)施意見》，“看聽結(jié)合，查導(dǎo)并重”了解教師的課程觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀轉(zhuǎn)變情況；教研組、備課組經(jīng)常組織同學(xué)科教師學(xué)習(xí)觀摩同行的實(shí)驗(yàn)課，理性評議新的課堂教學(xué)策略，探索富有學(xué)科特色和適合校情的導(dǎo)學(xué)案模式。管理層與落實(shí)層同心協(xié)力，群策群力，3次修改導(dǎo)學(xué)案模版，使導(dǎo)學(xué)案更加科學(xué)、實(shí)用。
3.做實(shí)“校本”培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。以校本培訓(xùn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)教研組長、備課組長、教師的培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織教研組長培訓(xùn)5次，任課教師、班主任培訓(xùn)8次，科代表、小組長及學(xué)生培訓(xùn)150多次，提高了培訓(xùn)實(shí)效。
4.樹立“榜樣”、“典型”，擴(kuò)大輻射帶動(dòng)。在課改推行中，充分關(guān)注學(xué)科骨干、榜樣教師的典型引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，搭建了“匯報(bào)課”、“診斷課”、“展示課”三種平臺，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人均觀課100余節(jié)，科任教師人均觀課30余節(jié)，人均承擔(dān)開放課堂“試教”任務(wù)2節(jié)以上；開展“新課程理念下的課堂教學(xué)競賽”活動(dòng)，全校教師人人參與講課、觀課與評課，累計(jì)觀課980多節(jié)，樹立了標(biāo)桿，促進(jìn)了課改的深入開展。
5.強(qiáng)化整改督查，促進(jìn)健康運(yùn)行。課改領(lǐng)導(dǎo)工作小組充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，“一線參與、一線調(diào)研、一線指導(dǎo)、一線服務(wù)”，有效促進(jìn)了課改工作的健康運(yùn)行和常規(guī)化運(yùn)行，保證了課改的推進(jìn)力度和落實(shí)效度。開學(xué)以來，共舉行了教學(xué)反思會40場次，下發(fā)課堂教學(xué)階段性反思總結(jié)通報(bào)3次、教學(xué)檢查通報(bào)1次，開展課堂診斷性談話140多人次，課改推進(jìn)隨堂抽查300多節(jié)次。
建立健全各種教學(xué)管理制度，加強(qiáng)過程管理，有效落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報(bào)制度。
1.抓備課規(guī)范引領(lǐng)。落實(shí)集體備課制度，要求按新課程“三維目標(biāo)”備課，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)備教具、學(xué)具；導(dǎo)學(xué)案中問題設(shè)計(jì)要求凸顯針對性、典型性和啟發(fā)性，提高了課堂教學(xué)效率。
2.抓上課提質(zhì)增效。上課要求目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)，緊扣難點(diǎn)，條理清楚，以學(xué)生為中心。重視課前預(yù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、自主探究、學(xué)生展示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。要求課后寫好教學(xué)反思，課堂既教且導(dǎo)，堅(jiān)決杜絕學(xué)生在課堂睡覺或干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
3.抓作業(yè)提升鞏固。布置作業(yè)要求精選習(xí)題，難度適當(dāng)，有利于學(xué)生知識的理解和鞏固，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。作業(yè)量適當(dāng)，杜絕了消耗戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，作業(yè)的批改要求及時(shí)規(guī)范，做到“四精四必”，要“精選、精練、精批、精評”，“布置必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾”，指導(dǎo)學(xué)生建好、用好錯(cuò)題集，加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)。
4.抓輔導(dǎo)查缺補(bǔ)漏。要求教師耐心解答學(xué)生提出的疑問，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。關(guān)心和了解學(xué)生，摸清其家庭情況、興趣愛好、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況，有針對性地做好輔導(dǎo)工作。
5.抓教學(xué)評價(jià)改革。改革了教學(xué)檢查評價(jià)模式，在本年度第二學(xué)期中期教學(xué)檢查中推行了“全員參與、交叉互查”的教學(xué)檢查評價(jià)改革，科任教師人人參與教學(xué)檢查評價(jià)，達(dá)到了互評、互學(xué)、公開、公正評價(jià)的目的。落實(shí)了《關(guān)于違反教學(xué)常規(guī)管理的處理規(guī)定》及《集體備課制度》，定時(shí)檢查落實(shí)情況，周、月反饋通報(bào)，規(guī)范了教師教學(xué)行為。
1.準(zhǔn)確定位，迎難而上，著力抓好高、中考備考工作。科學(xué)制備考計(jì)劃；加強(qiáng)考綱考題動(dòng)態(tài)的`研究，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練；落實(shí)初三、高三導(dǎo)師制，開展分層輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作；召開了初三、高三教學(xué)總結(jié)會和家長、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員大會；重視非智力因素的開發(fā)，開展心理調(diào)適；抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘之內(nèi)的教學(xué)效果。
2.落實(shí)目標(biāo)管理，修訂完善《中考高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，簽訂《中考目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書》、《高考目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書》，及早確立中、高考目標(biāo)。明確了各科任教師、班主任、年級組的努力方向，使科任教師之間利益共享、責(zé)任共擔(dān)。為了打造高效教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使管理目標(biāo)落到實(shí)處，學(xué)校引入競爭機(jī)制，課程安排采取了年級組同科任教師“雙向選擇”。指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)班張貼了學(xué)習(xí)目標(biāo)“挑戰(zhàn)榜”，教務(wù)處公布了考試“狀元榜”，兌現(xiàn)20xx年高考目標(biāo)管理獎(jiǎng)15000元，中考目標(biāo)管理獎(jiǎng)23000多元，形成了有效的競爭激勵(lì)機(jī)制。
1.實(shí)行“考教分離”。期中期末考試由學(xué)校組織命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評比。重視試題的命制、監(jiān)考、閱卷和成績統(tǒng)計(jì)分析等各個(gè)環(huán)節(jié)。要求試題命制嚴(yán)密，難易適當(dāng)；做好監(jiān)考和評卷工作，同一年級同一科目要用同一尺度評卷，確保考試成績能真實(shí)反映教學(xué)情況；重視試卷分析，每次考試結(jié)束，科任教師都講評試卷，認(rèn)真總結(jié)分析考試成績并填寫《試卷分析表》交教務(wù)處存檔。
2.嚴(yán)格考試管理，確保了考試的信度。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范考務(wù)管理，制定了《考試制度》、《學(xué)科命題專家組命題辦法》，規(guī)范了月考、期中、期末考試的管理，將質(zhì)量分析落到了實(shí)處。嚴(yán)明考試紀(jì)律，轉(zhuǎn)變評價(jià)方式。期中期末等考試嚴(yán)格監(jiān)考紀(jì)律、考試紀(jì)律，教育學(xué)生誠信應(yīng)考，對違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)肅處理，端正了教風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生成績評定采用期中、期末考試和平時(shí)測驗(yàn)成績相結(jié)合的原則來進(jìn)行，突出了過程評價(jià)。落實(shí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，開設(shè)了《古代名著選讀》等9門校本課程。
把藝術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育和新課程實(shí)驗(yàn)的有效突破口，制訂了《關(guān)于加強(qiáng)藝術(shù)類教育走特色辦學(xué)之路全面提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，在藝術(shù)班中加強(qiáng)文化課教學(xué)，在普通班中加強(qiáng)藝術(shù)教育，選拔、培養(yǎng)藝術(shù)特長學(xué)生，加強(qiáng)專業(yè)知識教學(xué)和技能培養(yǎng)，成立了音體美專業(yè)訓(xùn)練班。于4月中旬舉辦了“第九屆體育節(jié)田徑比賽”，有2名同學(xué)打破了校記錄，5名同學(xué)達(dá)到了二級運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，7月上旬舉辦了班級文藝匯演，全面檢閱了藝術(shù)教育成果。在體育二級、藝術(shù)b級測試中，我校74人合格，合格率為98%，10月中旬舉辦了“第九屆體育節(jié)籃球比賽”，有19個(gè)班級、教職工代表隊(duì)受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，9月中旬舉辦了“唱響中國十首獲獎(jiǎng)歌曲”班級文藝匯演，12月底舉辦了師生書畫展，收集書畫作品230多件，獎(jiǎng)勵(lì)50多人次，藝術(shù)特色教育示范學(xué)校建設(shè)成效明顯。
總而言之，20xx年是我校課改工作大力推進(jìn)的一年，教學(xué)常規(guī)管理趨規(guī)范的一年，藝術(shù)特色教育示范學(xué)校建設(shè)成效彰顯的一年，教育教學(xué)質(zhì)量獲得較大提升的一年，教育教學(xué)工作的方方面面均發(fā)生了極大變化。
1.教師的教學(xué)理念全面更新，教學(xué)方式根本轉(zhuǎn)變。課改實(shí)施以來我校教師的教學(xué)由傳統(tǒng)的“教會學(xué)生知識”向現(xiàn)代的“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，教師“講授”為主的教學(xué)方式變成了學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”。把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交還學(xué)生，把自主實(shí)踐交還學(xué)生，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持預(yù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)；課堂上教師更多的是授予學(xué)法，歸納方法。學(xué)生主體作用得到了發(fā)揮，教育生產(chǎn)力極大解放，.科任教師收獲了前所未有的教育自信。
2.“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課改模式趨于完善，運(yùn)行過程日漸順暢。課堂上，教師相信學(xué)生、發(fā)動(dòng)學(xué)生、依據(jù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的事情，把一個(gè)人的積極性變成了幾十個(gè)人的積極性。強(qiáng)調(diào)對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的精耕細(xì)作，問題化備課，理解化預(yù)習(xí)，合作化學(xué)習(xí)，多維化評價(jià)，在此基礎(chǔ)上建立了“人人參與、個(gè)個(gè)展示，嘗試成功、體驗(yàn)快樂、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)、高興展示”的課堂。許多教師通過反思筆記的方式表達(dá)了對于“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課改模式的獨(dú)特見解，89名科任教師中，70多名教師能較好掌握新的教法，課改普及水平全面提高。
3.學(xué)生潛力有效開發(fā)，教學(xué)成績顯著提高。絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方式由以往的“個(gè)體勞動(dòng)”向現(xiàn)在的“合力協(xié)作”轉(zhuǎn)變，合作熱情明顯增強(qiáng)。傳統(tǒng)的“靜聽”變成了現(xiàn)在的“動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)口”，學(xué)生潛能極大釋放，創(chuàng)造精神全面激活，“自主探究、互動(dòng)交流”成了課堂的主旋律，學(xué)生有了展示的舞臺、競爭的平臺，語言表達(dá)、粉筆字書寫等綜合素質(zhì)得到了較大提高。課堂上呈現(xiàn)的不再是“教”的孤景，而是“學(xué)”的熱情。部分學(xué)生自制自購學(xué)習(xí)用具，創(chuàng)造意識明顯增強(qiáng)，教學(xué)成績明顯攀升。
4.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，高考、中考成績顯著。20xx年高考我校有210名學(xué)生被大專以上院校錄取，其中二本以上25人，大專以上院校錄取率80.5%，高考總評成績列西峰考區(qū)非省、市級師范學(xué)校第二名；初中生中考，馬天驕同學(xué)以798.1分的成績獲慶陽一中考點(diǎn)第二名，有61人達(dá)到600分以上，有36人達(dá)到慶陽一中錄取分?jǐn)?shù)線，展示了我校的辦學(xué)實(shí)力。
雖然我們做了大量工作，但“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的實(shí)施過程中還存在著理論把握欠深透、備課組作用發(fā)揮不充分、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)實(shí)用性不強(qiáng)、班級管理跟進(jìn)不力等問題。我們決心進(jìn)一步狠抓科任教師的校本培訓(xùn)，用新理念武裝教師的頭腦，全力打造能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)改革的專業(yè)化教師隊(duì)伍。狠抓“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式規(guī)范的落實(shí)，提高課改工作的精細(xì)化管理水平，進(jìn)一步完善課改工作的管理機(jī)制和評價(jià)體系，發(fā)揚(yáng)“敢試、敢拼、敢創(chuàng)”的精神，在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織，分層教學(xué)、學(xué)分認(rèn)定等細(xì)節(jié)管理上出思路、出方法、出對策，努力形成上下一心抓課改，凝心聚力促質(zhì)量的生動(dòng)局面，為我校教育教學(xué)質(zhì)量在新的一年里實(shí)現(xiàn)更大提升奮力沖刺。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇四
本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，生化教研組順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期生化教研組的主要工作做一簡要總結(jié)：
1、生化組的每一位教師都能堅(jiān)守自己的崗位，較圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
2、認(rèn)真參加了市、區(qū)、校組織的評優(yōu)課活動(dòng)
本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處、工會的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校青年教師開展了評優(yōu)課活動(dòng)，生化組的於劍老師獲得了二等獎(jiǎng)；莊玉香老師參加市骨干教師的評選，通過前三輪考核進(jìn)行材料評審階段，區(qū)骨干教師評選也順利通過課堂教學(xué)能力的考核，并參加區(qū)化學(xué)教師基本功競賽獲得二等獎(jiǎng)以上。
3、積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)，及學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，開設(shè)校級研究課近十節(jié)，區(qū)級研究課1節(jié)，市級研究課1節(jié)，均獲得廣泛好評。認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作，撰寫論文。本組莊玉香老師論文《淺談新課改中化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展》獲“藍(lán)天杯”三等獎(jiǎng)，論文《滲“史”于知寓“德”于智》獲區(qū)論文評比三等獎(jiǎng)；吳健老師論文《體驗(yàn)積極情感，促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)》獲“藍(lán)天杯”二等獎(jiǎng)。
4、認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
在教學(xué)過程中，我組教師能夠認(rèn)真研讀教材，針對學(xué)生實(shí)際，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并認(rèn)真撰寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，予以及時(shí)的解決。生物興趣小組的活動(dòng)開展能正常開展，成績顯著。
5、認(rèn)真配合學(xué)校完成生化實(shí)驗(yàn)室目標(biāo)管理和考核制度，20xx年保證生化實(shí)驗(yàn)開設(shè)并從未有事故發(fā)生。
教師的工作繁雜瑣碎，有時(shí)難免心煩，工作積極性受挫，組內(nèi)教師的合作不是很好；平時(shí)的教研活動(dòng)形式單一，活動(dòng)開展次數(shù)不少，但質(zhì)量不是很高，大多是以備課和評課開展，在以后的工作中加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，宣揚(yáng)樂觀向上的精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，充分利用集體的力量，促進(jìn)每一位教師的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題性與針對性，提高校本教研的有效性。
教師的工作任重而道遠(yuǎn)，當(dāng)代學(xué)生的厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，動(dòng)力不足是普遍存在的.問題，所以對于中考考試科目——化學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)務(wù)之急，也是一個(gè)大難題，在今后的教學(xué)工作中，是化學(xué)教師要思考的首要問題；對于非中考考試科目生物，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以還是在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，大力開展第二課堂，促進(jìn)生物興趣小組向更好的方向發(fā)展。
本學(xué)期數(shù)理化生等學(xué)科的志同道合的青年教師正在申請新的課題《探究性學(xué)習(xí)的高效性研究》的立項(xiàng)，用研究指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)工作，同時(shí)學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉，生化組的全體成員在以后的工作中會進(jìn)一步加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深入思考如何提高生化教學(xué)的質(zhì)量問題，博采眾家之長，力爭使本校的生化教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。
本學(xué)期，我校教學(xué)管理工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到各處室的支持配合，通過教務(wù)處全體同仁的共同努力，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)期初對各班、各年級學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，核對，要求班主任了解未報(bào)到學(xué)生的原因，及時(shí)報(bào)教務(wù)處。嚴(yán)格規(guī)范轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)。
2、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教導(dǎo)全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習(xí)、晚自修情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育，遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、期中考試后，召開了各年級、各班的學(xué)生代表座談會和教師座談會，并對進(jìn)行了學(xué)生問卷調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)、班級管理、課堂紀(jì)律等情況，廣泛聽取了教師、學(xué)生的意見和建議。
4、期中、期末考試組織嚴(yán)密，井然有序。各年級的統(tǒng)考科目，在各學(xué)科備課組長的召集下采取流水閱卷、統(tǒng)分及教學(xué)質(zhì)量分析。
5、期中考試后，根據(jù)有關(guān)信息，在尊重學(xué)生志向的基礎(chǔ)上，對高一年級按照文理進(jìn)行了重新分班。
6、對初三、高三畢業(yè)班的工作抓得早、抓得緊、抓得實(shí)，多次召開教師座談會。統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，針對06年中考、高考新情況，分析了中考、高考形勢，認(rèn)真研究《考綱》，并制訂了切合本校學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃、幫扶計(jì)劃等。及時(shí)召開學(xué)生座談會、家長會，聽取學(xué)生及家長的意見和建議，爭取家長和學(xué)校的配合。通過一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達(dá)99.5%，列區(qū)第二；高三兩次模擬考試中，平均總分均列區(qū)第三。初三、高三學(xué)生順利參加中考、高考。在06年高考中，我校高三（4）班錢純雅同學(xué)以549分的成績進(jìn)入本二分?jǐn)?shù)線（542分），實(shí)現(xiàn)了我校普通類本科零的突破。05級高一學(xué)生，理科實(shí)驗(yàn)操作考查全部合格；04級高二學(xué)生全部順利通過高二信息技術(shù)考試，一次性合格率96.29%，列區(qū)第三。高一、高二年級市統(tǒng)考成績平均分均列區(qū)普通中學(xué)第一。
7、全面啟動(dòng)“望亭中學(xué)高職素質(zhì)培育工程”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長參加素質(zhì)培育課程和興趣活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
8、完成了各科資料預(yù)訂，發(fā)放各學(xué)科資料訂購供應(yīng)工作，教輔資料嚴(yán)格按照畢業(yè)班1—3套，非畢業(yè)班1—2套的規(guī)定。
9、按照上級招辦的布置和要求，完成了初三、高三參加中考、高考的有關(guān)報(bào)考考務(wù)工作。
10、完成了學(xué)生學(xué)籍檔案的成績、鑒定、考勤等項(xiàng)匯總、填表工作。
11、完成了各類教學(xué)資料的統(tǒng)計(jì)、分類、造表、建檔管理工作。及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，完成了上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。
12、及時(shí)統(tǒng)計(jì)和核算教師的課時(shí)量及各位教師的課時(shí)津貼。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，四位教導(dǎo)經(jīng)常隨堂聽課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。上半學(xué)期新上崗青年教師每人開了一次公開課，期中考試后開一次匯報(bào)課，期中考試前組織了一次青年教師參加區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)比賽選拔課。課后以各種形式進(jìn)行了交流和評課。
3、按照教務(wù)處計(jì)劃，每個(gè)月對教師二認(rèn)真（備課筆記、作業(yè)布置及批改）情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點(diǎn)行政和教研組長檢查，每個(gè)學(xué)科組在檢查后均將檢查情況報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處匯總后，以通報(bào)的形式將全?！岸J(rèn)真”檢查結(jié)果返饋給各位教師。
4、各年級的提優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地制定了詳細(xì)的計(jì)劃和具體措施，在時(shí)間、地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師的配備等方面均有周密的安排。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期每周組織青年教師赴陸慕高級中學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校聽課、交流、學(xué)習(xí)重點(diǎn)中學(xué)中老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推行集體備課，評課等活動(dòng)，推薦中青年教師積極參加各類評課選優(yōu)評比活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，暑假期間派趙亞萍、祝蕓等老師參加研修班學(xué)習(xí)。在區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎(jiǎng)，沈麗青老師獲初中組三等獎(jiǎng)，黃小亞老師獲高中組三等獎(jiǎng)，范叢紅老師獲初中組三等獎(jiǎng)。7位老師的論文獲省市級三等獎(jiǎng)。
充分發(fā)揮教研組的積極作用，扎實(shí)開展了形式多樣、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。我校實(shí)施的“金牌行動(dòng)計(jì)劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學(xué)生獲全國省級一等獎(jiǎng)，9位學(xué)生獲全國省級二等獎(jiǎng)，15人獲全國省級三等獎(jiǎng)，獲蘇州市級一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)8人。
1、由于管理水平有限，成天忙于事務(wù)，深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、在教學(xué)管理上力度不夠，需進(jìn)一步樹立優(yōu)良的教風(fēng)。
3、工作積極性、主動(dòng)性不夠，拖拉作風(fēng)較嚴(yán)重，責(zé)任心不夠強(qiáng)。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇五
本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和上級各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
(1)、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
(2)、用心開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校開展了多次教研活動(dòng)。大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(4)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在必須程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作潛力。
(5)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的.重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1)抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
3)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
4)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。但是，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
5)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
6)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力;怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績有所提高，應(yīng)對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教育新篇！
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇六
本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，以重實(shí)際、抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校的發(fā)展壯大。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在其他處室的幫忙下，在全體老師的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：
配合校長室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景，確定各年級奮斗目標(biāo)，一次高考，三年努力。
1.班級奮斗目標(biāo)：
學(xué)校把20xx屆的高考目標(biāo)根據(jù)中考分?jǐn)?shù)，按比例分配給每個(gè)班級，高考目標(biāo)具體分為基本目標(biāo)、期望目標(biāo)、超越目標(biāo)，班主任和任課教師要心中有數(shù)。
2.學(xué)生奮斗目標(biāo)：
每個(gè)學(xué)生根據(jù)中考分?jǐn)?shù)，提出自己語數(shù)外三科的高考奮斗目標(biāo)，語數(shù)外三科老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，幫忙學(xué)生設(shè)立學(xué)科老師的期望目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展性地提高。
3.教師奮斗目標(biāo)：
學(xué)科老師落實(shí)三個(gè)目標(biāo)：學(xué)生的學(xué)科期望目標(biāo)、班級的低分控制目標(biāo)、班級的學(xué)科績效目標(biāo)。教學(xué)過程圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)效果以三個(gè)目標(biāo)來檢測考核。
1、抓好制度落實(shí)。下半年，進(jìn)一步完善了《木瀆第二高級中學(xué)教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級中學(xué)教研組(備課組)建設(shè)的實(shí)施意見》，量化了考核細(xì)則，增強(qiáng)管理意識，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。做好教學(xué)七認(rèn)真的常規(guī)督促和檢查，采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案、批改作業(yè)、聽課狀況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的依據(jù)。透過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。
3、抓好聽課、評課活動(dòng)。建立聽課制度，對不同教師群體的聽課數(shù)量提出明確要求，同時(shí)，加強(qiáng)行政聽課要求，四位校長期堅(jiān)持走進(jìn)課堂，加強(qiáng)聽課，指導(dǎo)教學(xué)。
4.加強(qiáng)時(shí)間的管理。為切實(shí)保證學(xué)生在校時(shí)間的有效性，學(xué)校對早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)、周六自主學(xué)習(xí)等時(shí)間的使用有明確規(guī)定，所有老師按規(guī)定執(zhí)行，其他老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得占用，有效地加強(qiáng)了學(xué)生時(shí)間的管理和使用。
5.加強(qiáng)教學(xué)反饋。為及時(shí)了解師生教與學(xué)的狀況，縮短教學(xué)反饋的時(shí)間，學(xué)校實(shí)行語數(shù)外的月考制度，強(qiáng)化命題的針對性，突出階段性教學(xué)的資料，及時(shí)反饋教學(xué)效果，召開年級質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改善，不斷強(qiáng)化教師教學(xué)的質(zhì)量意識。
6.做好學(xué)生評教活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)的學(xué)生問卷調(diào)查，設(shè)計(jì)好問卷調(diào)查表，及時(shí)分析、匯總，把學(xué)生反映的問題和提出的推薦反饋給相關(guān)的教師，讓相關(guān)教師及時(shí)改善，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
7.按時(shí)組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導(dǎo)家長明白在高中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校狀況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)狀況有了客觀的認(rèn)識。
1.加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有資料、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度，要求行政人員全員參與并做好記載，對教研組活動(dòng)的資料、形式提出自己的看法，與聯(lián)系的教研組、備課組成員及時(shí)做好溝通，努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效率。教研組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化。
2.加強(qiáng)學(xué)科教研。為了加強(qiáng)教師間的交流和學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行骨干教師的示范活動(dòng)，下學(xué)期還每人錄制一堂錄像課，鼓勵(lì)教師用心聽課，組內(nèi)教師務(wù)必評課，讓教師展示風(fēng)采，讓同行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，融洽了同事間相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。每學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課、匯報(bào)課活動(dòng)，一方面讓青年教師展示自我，讓其他老師熟悉、了解;另一方面，督促青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加快成長。同時(shí)，發(fā)揮年輕教師的干勁，為學(xué)校教育教學(xué)的管理多服務(wù)，用推上高三教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來肯定他們教育教學(xué)的成績。
3.抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評價(jià)。
4.做好教研組、備課組的評價(jià)。完善教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則和教研組、備課組建設(shè)意見，要求各教研組、備課組明確各學(xué)期需要完成哪些具體的工作，期末及時(shí)做好材料的收繳，匯總，教務(wù)處成員認(rèn)真比較，結(jié)合教研室的績效考核，評選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長、備課組長，在全體教師大會上公布和表揚(yáng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。同時(shí)，根據(jù)工作量及教研室的`績效考核，對學(xué)科貢獻(xiàn)較大的老師還進(jìn)行個(gè)別獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)學(xué)科突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金，并公示，以此鼓勵(lì)教師努力提高學(xué)科成績。
5.用心開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效，5個(gè)學(xué)生研究課題在區(qū)級評比中或一、二等獎(jiǎng);6位老師的研究性學(xué)習(xí)論文在區(qū)級評比中獲一、二等獎(jiǎng)。
1.教師用心參加各級各類教學(xué)競賽與評比，50多人次在比賽中獲獎(jiǎng)。其中，7人在市級評比中獲獎(jiǎng)，6人獲區(qū)級考核優(yōu)秀，7人獲區(qū)級評比一等獎(jiǎng)，姜海蓉老師在在市級范圍內(nèi)開設(shè)觀摩活動(dòng)，朱建芳老師在區(qū)級范圍內(nèi)進(jìn)行名師展示，均獲得一致好評。
2.用心開展陽光體育工作，堅(jiān)持每一天一小時(shí)體育活動(dòng)，工作有效，成績突出。健美操活動(dòng)在區(qū)陽光體育運(yùn)動(dòng)大會高中生健美操比賽、區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會學(xué)生部健美操比賽中分獲一、二等獎(jiǎng);籃球活動(dòng)獲區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會學(xué)生部男子籃球比賽第三名;在區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會學(xué)生部田徑比賽中獲金牌總數(shù)第四名。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2.備課組群眾備課還要進(jìn)一步加強(qiáng)有效性。
3.有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
4.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。
5.合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。
教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，務(wù)必及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新狀況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信，有校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的各項(xiàng)工作必須會上一個(gè)新的臺階!
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇七
一學(xué)期以來，我校在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以縣局文件為引領(lǐng)。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學(xué)工作得以順利開展，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。
1、依法治教，開足課程。
本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執(zhí)行，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽課力度，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查學(xué)生，了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。
2、查評結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進(jìn)一步改變了教師“重結(jié)果，輕過程”，“重教學(xué)成績，輕教法”的教學(xué)觀念。 本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評比等方式，每月分學(xué)科組對每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。學(xué)科組負(fù)責(zé)人作檢查小結(jié)，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題。通過互閱，取人之長補(bǔ)已之短，相互學(xué)習(xí)借鑒;通過評比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)反饋，彌補(bǔ)不足，提出方向，進(jìn)一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。
3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。
本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測，及時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。一學(xué)期來，分別對全校的語文和數(shù)學(xué)及三年級的英語學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控檢測。由教導(dǎo)處安排專人總結(jié)測驗(yàn)情況，及時(shí)反饋，重點(diǎn)關(guān)注部分成績有較大差距的班級，全面促進(jìn)學(xué)生的提升。期中還專題對全校檢測后的成績進(jìn)行了專題的討論與反思，對未過關(guān)的學(xué)生要求任課教師予以重點(diǎn)輔導(dǎo)，直至補(bǔ)測過關(guān)，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。期末考試面廣量大，教導(dǎo)處精心制定考試方案，從考場的安排、學(xué)生的混編、監(jiān)考、閱卷安排等做到周密細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。同時(shí)教育學(xué)生做到誠信考試。常態(tài)化進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的質(zhì)量意識。
4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。
要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立完善的學(xué)困生臺賬，分學(xué)科明確補(bǔ)差責(zé)任人，制訂補(bǔ)差計(jì)劃、落實(shí)補(bǔ)差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，各語、數(shù)、英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的。可以說，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力?；谶@樣的認(rèn)識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
1、切實(shí)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。包括國培等培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看、評議錄像課，集中聆聽專家講座，撰寫、交流聽后感受為主，培訓(xùn)貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，滿足教育教學(xué)需要，實(shí)效顯然。二是創(chuàng)新舉措，積極開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期在語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科組內(nèi)實(shí)施“三案定教，資源共享”集體備課模式，以此優(yōu)化教師間的交流與合作，促進(jìn)年級組、學(xué)科組的均衡發(fā)展。在分組集體備課的過程中，研討教學(xué)設(shè)想中困惑的問題、集體研究解決的策略，結(jié)合學(xué)校教研課統(tǒng)一安排，分學(xué)科組集中聽課評課，深化學(xué)校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。
2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)?？偸墙y(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。。二是學(xué)校撥取專項(xiàng)資金，為教師征訂各類教育教學(xué)報(bào)刊雜志，圖書室還定期購進(jìn)更新教育教學(xué)書刊，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。
3、注重青年教師專業(yè)成長。我校青年教師逐年增加，他們是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著學(xué)校今后的發(fā)展。學(xué)校大力實(shí)施、實(shí)行新老教師結(jié)對，把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教學(xué)方法傳承下去。結(jié)對教師之間相互聽課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，指導(dǎo)論文寫作，職責(zé)和任務(wù)分明。
誦讀是學(xué)生語文素養(yǎng)的`重要組成部分，我校自從開設(shè)“誦讀”課建設(shè)以來，特別重視學(xué)生誦讀能力的培養(yǎng)。正常開設(shè)誦讀指導(dǎo)課程，以語文教材及《新課標(biāo)》規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容。堅(jiān)持每天早晨師生同誦，涵養(yǎng)性情;堅(jiān)持每節(jié)語文課前兩分鐘開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之;晚上鼓勵(lì)家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。每周二、五安排午休時(shí)間由學(xué)生自由誦讀。同時(shí)教導(dǎo)處和少先大隊(duì)部適時(shí)舉行豐富多彩的讀書活動(dòng)，全校形成了濃厚的讀書氛圍。
從綜合實(shí)踐活動(dòng)課中每周拿出一節(jié)課，用于班級特色興趣活動(dòng)。
在此基礎(chǔ)之上，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學(xué)生施展才華的機(jī)會，學(xué)校調(diào)整每周星期五下午的作息時(shí)間，專門開辟50分鐘的一節(jié)大課進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校共開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、器樂、健美操、球類等多個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生自由選擇適合自己個(gè)性特長的活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)組織規(guī)范而有序，活動(dòng)內(nèi)容特長加特色，活動(dòng)方式走班與集中。從輔導(dǎo)教師的安排、成員的選定、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、規(guī)章制度等方面加強(qiáng)了管理與指導(dǎo)。使學(xué)生真正學(xué)有所長，學(xué)有所得。
1、積極開展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動(dòng)，通過交流，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。堅(jiān)持以自學(xué)為主，集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)教師主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平;
3、新學(xué)期多進(jìn)行教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度，使課堂的質(zhì)量更高效;
4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開展，提升教師的教科研意識;
一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教學(xué)、教研活動(dòng)中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經(jīng)屬于過去，我們教導(dǎo)處仍將繼續(xù)保持謙虛、開拓、創(chuàng)新的精神，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)出一切力量。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇八
本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、用心開展教研活動(dòng)。
（1）、用心組織參加校內(nèi)外研討課。
第3周我校全體語文老師一齊聽了培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時(shí)，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
（2）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在必須程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作潛力。
（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、群眾備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和推薦，我們立刻制定了整改意見，并立刻在教學(xué)工作中加以落實(shí)。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。但是，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。
本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
為了為青年教師帶給展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎(jiǎng)；查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會課比賽獲三等獎(jiǎng)，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎(jiǎng)；由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報(bào)杯數(shù)學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動(dòng)，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，應(yīng)對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫教育新篇！
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇九
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體教師共同努力，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的工作部署，結(jié)合工作計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際，積極組織實(shí)施各項(xiàng)工作，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。一學(xué)期結(jié)束了，此刻進(jìn)行回顧總結(jié)，有成績也存在不足，現(xiàn)向大家匯報(bào)如下：
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重教學(xué)效益的提高，同時(shí)加強(qiáng)對課程的研討、跟蹤與管理，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，發(fā)揮各教研組的作用，提高工作實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
１、抓好日常事務(wù)，服務(wù)教育教學(xué)。
（1）規(guī)范招生，實(shí)施教育公平。第一，規(guī)范招生。本校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育新政部門的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)了招生入學(xué)方案，公開了招生范圍，程序，時(shí)間，結(jié)果。保證了適齡兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。并堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的考試。均衡編班。第二，制定了保障教育公平制度，對有特殊學(xué)習(xí)要求的學(xué)生建立相關(guān)檔案，并督促落實(shí)。
（2）學(xué)籍管理員陳風(fēng)老師嚴(yán)格按照上級要求，做好新生的登記建檔工作，確保適齡兒童全部入學(xué)。使學(xué)籍檔案管理規(guī)范化。對轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)登記，完備學(xué)籍檔案，使之更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
２、嚴(yán)格課程管理，推進(jìn)全面發(fā)展。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。
（2）本學(xué)期，我校師資缺少，開課壓力大，但學(xué)校仍想方設(shè)法確保課程開齊，課時(shí)上足。并對缺課、頂課制度進(jìn)行了完善，教師私自調(diào)課、換課、占課現(xiàn)象得到了遏制，確保了課程管理與學(xué)生的全面發(fā)展。
3、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍。
（1）教師鉆研教材。教師在上課之前，做到認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)好考核成績，做好試卷分析。
（2）實(shí)施分層管理，加強(qiáng)過程管控。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層面對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓好各教研組。各教研組長負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既利于集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效地促進(jìn)了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開展。
（3）重視常規(guī)檢查，確保規(guī)范教學(xué)。本學(xué)期，教導(dǎo)處采取定期集中檢查、隨機(jī)抽查、過程巡視等形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、上課、自習(xí)輔導(dǎo)等情況，隨查隨記并做好與教師的溝通，及時(shí)糾正教學(xué)常規(guī)中的不良傾向，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。本學(xué)期累計(jì)常規(guī)檢查教案5次，檢查包括備課，作業(yè)，聽評課記載，整體情況良好。
（4）注重教學(xué)評價(jià)，提高評價(jià)實(shí)效。教學(xué)檢測是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效途徑，是評價(jià)教學(xué)的重要手段。本學(xué)期，除組織常規(guī)的期中、期末檢測外，期間還組織了3次教學(xué)質(zhì)量階段驗(yàn)收，并加強(qiáng)了檢測過程的科學(xué)公正管理，注重結(jié)果的分析研究，促進(jìn)班級協(xié)調(diào)發(fā)展，真正把檢測的作用落到了實(shí)處。
（5）重視畢業(yè)班級，確保升學(xué)質(zhì)量。期畢業(yè)班工作是重中之重，教導(dǎo)處在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控與模擬檢測工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋，確保畢業(yè)班工作的協(xié)調(diào)有序。畢業(yè)班任課教師與學(xué)校保持高度一致，全力以赴投身復(fù)習(xí)，13位教師同心同德，為確保畢業(yè)升學(xué)質(zhì)量，注重了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，做到精講精練。學(xué)校及時(shí)召開畢業(yè)班教師會議、家長會議，學(xué)生質(zhì)量分析會，分析形勢，互通有無，明確目標(biāo)。全年級認(rèn)識統(tǒng)一，目標(biāo)統(tǒng)一，干勁充足，爭取在畢業(yè)班升學(xué)質(zhì)量檢測中取得了優(yōu)異的成績。
(6)開展學(xué)生競賽，提高學(xué)習(xí)積極性。通過競賽，激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀、愛寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時(shí)，促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展，于20xx年12月19日舉行了作文競賽；為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，在20xx年12月20日舉行了數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的計(jì)算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)；為了進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的校園文化生活，更加扎實(shí)各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，鞏固各門學(xué)科教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的興趣，以“發(fā)展學(xué)生思維，創(chuàng)建展示自我的舞臺”為宗旨，于12月21日舉行了三至六年級英語知識競賽活動(dòng)，本次競賽活動(dòng)在“以學(xué)生發(fā)展為本”理念的指導(dǎo)下，以各年級各班級為單位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下逐項(xiàng)開展。
4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)提高
（1）加強(qiáng)組織建設(shè)，堅(jiān)持教研興校。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)組織建設(shè),依托各教研組開展工作。學(xué)期初，我們制定了“青出于藍(lán)”活動(dòng)方案，活動(dòng)囊括了三個(gè)板塊：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，師徒成果展(學(xué)校教學(xué)比武課)。教務(wù)處全面監(jiān)管，各教研組分工落實(shí)，全面落實(shí)教研活動(dòng)，著力營造教研氛圍。本學(xué)期我們堅(jiān)持周周有活動(dòng)，教研形式多元化，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高和學(xué)生的全面發(fā)展，使教育教學(xué)的綜合質(zhì)量得以提升。
（2）注重交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同提高。10月份我校組織了青年教師們進(jìn)行校教學(xué)比武課展示；
11月份學(xué)區(qū)組織了所有青年教師的教學(xué)比武；12月份，市局要求12年以后招進(jìn)的所有青年教師進(jìn)行錄課，學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視、親身參與，語數(shù)教研組積極配合，并及時(shí)地探討和研究，對有共性的問題，我們在教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流討論。本學(xué)期檢查結(jié)果顯示，校長聽課不少于20節(jié)，語數(shù)教師聽課事跡結(jié)束不少于15節(jié)。
各教研組能夠結(jié)合教務(wù)處實(shí)施的青藍(lán)活動(dòng)，組織聽評課活動(dòng)，聽課后及時(shí)點(diǎn)評，重視了過程管理，調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣大教師的積極性，老師們都相互取長補(bǔ)短，收獲滿滿，課堂教學(xué)規(guī)范了很多，技能也有了很大提升。
（3）注重素質(zhì)展示，打造名師隊(duì)伍。名師建設(shè)是我校常抓不懈的一項(xiàng)工程，學(xué)校歷來重視向外推介教師，促進(jìn)年輕教師的成長，加強(qiáng)校內(nèi)名師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，我校推薦的唐燕、顏婭蘭兩位老師參加省級數(shù)學(xué)和道德與法制課堂教學(xué)比賽并獲得省級榮譽(yù)，還組織了所有青年教師進(jìn)行不同科目的高質(zhì)量課堂實(shí)錄的錄制。
（4）加大培訓(xùn)力度，提高教師素質(zhì)
a、師德培訓(xùn)
以集中學(xué)習(xí)的形式，組織教師學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《潛江市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)三十條》和《新課程背景下教師教學(xué)常規(guī)要求》使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，并具有健康的心理素質(zhì)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，真正依法施教，忠于職責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。
b、基本功培訓(xùn)
教師基本功的訓(xùn)練是繼教培訓(xùn)的主要基礎(chǔ)性工作。主要包括三項(xiàng)基本功培訓(xùn)和信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)（學(xué)樂云平臺的運(yùn)用）和校本培訓(xùn)等。以自學(xué)為主，安排了專業(yè)能力較強(qiáng)的負(fù)責(zé)人隨時(shí)指導(dǎo)、解決教師的疑難問題，做到隨叫隨到，隨時(shí)解決；我們還請了學(xué)樂公司的專業(yè)人員來跟我校教師進(jìn)行專業(yè)性的指導(dǎo)。通過培訓(xùn)使教師在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高，能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
c、教師教學(xué)、科研能力的培訓(xùn)。
開學(xué)初，集中組織教師學(xué)習(xí)了《新課程教材標(biāo)準(zhǔn)》，然后教師自學(xué)各自所帶學(xué)科的階段目標(biāo)，并做好筆記，做到熟記于心，教學(xué)有導(dǎo)向。其次，結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng)開展教學(xué)比武活動(dòng)，通過聽課、評課提高教師教育教學(xué)水平。接著通過自學(xué)教學(xué)案例、撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文來提高教育科研能力，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
d、其他要求進(jìn)行的培訓(xùn)
①、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
②、上報(bào)并上傳了教師繼教培訓(xùn)內(nèi)容、教師非集中培訓(xùn)文件檔案和學(xué)時(shí)情況。
③、檢查教師繼教筆記本并進(jìn)行總結(jié)和評比。
（一）增強(qiáng)服務(wù)意識,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的正常開展
為使我校的電教工作在有序、高效的軌道上運(yùn)行，學(xué)校對電教工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，進(jìn)一步優(yōu)化我校電教管理水平。
1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，規(guī)范操作、講究實(shí)效，并安排人員對使用情況進(jìn)行普查和不定時(shí)抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。
2、進(jìn)一步完善微機(jī)室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負(fù)責(zé)管理，做到分工細(xì)，職責(zé)明，使用規(guī)范，并落實(shí)使用登記制度，規(guī)范了學(xué)生、教師對計(jì)算機(jī)的操作，及時(shí)維護(hù)好各室的計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常、安全運(yùn)行。
3、對各室電教設(shè)備做好了維護(hù)保養(yǎng)及維修工作，定期對各室及教師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以解決，做好多媒體的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常開展。
4、增強(qiáng)服務(wù)意識,對電教設(shè)備堅(jiān)持做到常巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。
（二）加強(qiáng)對專任教師的信息技術(shù)培訓(xùn)
我校為努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)教師在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的教學(xué)中。針對怎樣上好信息技術(shù)與學(xué)科整合課，學(xué)校利用各種形式對教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
1.對青年教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)知識及常用軟件、學(xué)校信息平臺的使用培訓(xùn)，縮小了教師之間的差距，使教師個(gè)個(gè)能安全上網(wǎng)進(jìn)行熟練操作，查看有關(guān)教育教學(xué)信息，保證了學(xué)校信息平臺的正常使用。
2.對全體教師進(jìn)行了“如何使用好多媒體”、“如何使用制作多媒體課件”的相關(guān)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教師用好多媒體的能力和多媒體課件輔助教學(xué)的技能。形象、生動(dòng)、直觀地對學(xué)生進(jìn)行教育，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課題教學(xué)效果和科研能力。
1、七巧科技和無線電制作
3-4月份，由唐燕老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生七巧科技競賽，分別在市級和省級都取得了驕人的成績，并被評為省級優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。10月份，五名學(xué)生代表學(xué)校參加了市級無線電制作競賽，希望也能取得好成績。
2、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)
5月份，由向昌平、劉瓊花和周順老師輔導(dǎo)的科技實(shí)踐活動(dòng)《潛江城區(qū)綠化的調(diào)查與思考》獲得湖北省第32屆青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)三等獎(jiǎng)，劉恒宏老師輔導(dǎo)的學(xué)生調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)《蔑貨楊家廠的興衰》獲得市級二等獎(jiǎng)，唐燕老師指導(dǎo)的科技作品《五彩摩天輪》獲得市級三等獎(jiǎng)，可謂碩果累累。
本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹國家和省、市體衛(wèi)藝工作的文件精神，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，抓好各項(xiàng)制度、法規(guī)和政策的落實(shí)，采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)了學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步提高了學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育的工作水平。
(一)、積極開展體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)
1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，各年級開齊開足體育課程，并積極進(jìn)行課程研討。
2、積極開展陽光體育活動(dòng)和“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。12月初學(xué)校舉行了第十九屆運(yùn)動(dòng)會，活動(dòng)覆蓋到了全校學(xué)生；12月底舉行了第二屆足球聯(lián)賽，活動(dòng)覆蓋到四至六年級的學(xué)生，形成了強(qiáng)身健體、陽光運(yùn)動(dòng)的校園氛圍;通過一系列活動(dòng)的組織，豐富了學(xué)生的體育生活，激發(fā)了學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，真正讓全體學(xué)生動(dòng)了起來，達(dá)到了鍛煉的目的和效果。
3、認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合理安排測試的各項(xiàng)工作，保證測試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、有效，嚴(yán)格、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生身體素質(zhì)，及時(shí)匯總、上報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)作出必要的分析，11月份進(jìn)行了市體質(zhì)監(jiān)測，12月份進(jìn)行了全國體質(zhì)監(jiān)測，針對學(xué)生實(shí)際情況采取有效措施，有效推動(dòng)學(xué)校體育工作的開展。
4、本學(xué)期體育組老師認(rèn)真做好了學(xué)校田徑隊(duì)員的選拔工作，利用早晨和下午活動(dòng)課時(shí)間做好田徑隊(duì)員的訓(xùn)練工作，為20xx年5月的市田徑運(yùn)動(dòng)會做好充分的準(zhǔn)備。
（二）走進(jìn)藝術(shù)，豐富學(xué)生生活
1、本學(xué)期藝術(shù)教師積極參加了市里的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流和觀摩活動(dòng)，提高了專業(yè)水平和藝術(shù)修養(yǎng)，為藝術(shù)類課程的開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、開展形式多樣的校園藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。推行戲曲廣播操、特色足球網(wǎng)絡(luò)申報(bào)和禁毒教育。按照學(xué)校的安排，各社團(tuán)活動(dòng)正常進(jìn)行。另外，學(xué)校組織學(xué)生積極參加市里各類比賽活動(dòng)，取得了較好的成績。
（三）身心健康作保障
1、 學(xué)校高度重視傳染病的防控工作，執(zhí)行好《傳染病防控工作方案》，認(rèn)真落實(shí)了日常防控工作。班主任做好晨檢工作及衛(wèi)生方面的常規(guī)工作，保障了學(xué)校學(xué)生的身體健康、學(xué)校保健醫(yī)生每天做好有關(guān)登記工作，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向上級有關(guān)部門上報(bào)，加強(qiáng)流感及傳染病的防范，控制情況的蔓延，落實(shí)好晨檢及因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，一旦發(fā)生傳染性疾病的，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育局，并采取適當(dāng)措施。十一月份我校開展了關(guān)于食品安全的講座，十二月份我校開展了傳染病防控講座。
2、積極開展健康教育。圍繞學(xué)校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題，積極開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得全面的身心發(fā)展，感受生動(dòng)形象的健康教育。另外，我校堅(jiān)持每天兩次眼保健操的檢查制度，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生的教育，注意將衛(wèi)生保健與防病知識滲透到學(xué)生日常行為之中，幫助學(xué)生建立良好的行為習(xí)慣和生活方式。
3、學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育，將學(xué)生的心理健康教育滲透到班級的每一位學(xué)生。除學(xué)校常規(guī)的心理健康教育，還開設(shè)了學(xué)生心理咨詢服務(wù)，一些學(xué)習(xí)有困難或者有心理偏向的學(xué)生都得到了有效的幫助，幫助他們消除心理上的顧慮，使他們身心得到健康發(fā)展。十二月份我校進(jìn)行了三至六年級心理健康和生命安全的網(wǎng)絡(luò)測試。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們楊市小學(xué)的所有教師會且行且思，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，將教育教學(xué)的各項(xiàng)工作常態(tài)化，將常態(tài)化的工作序列化，把這些平平常常的序列化工作做實(shí)，做出特色！為學(xué)生的成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為教師的成長提供良好平臺，為將我校辦成有品位的特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)！
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇十
20xx年，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、各相關(guān)部門配合和支持下，積極貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》、全國教育工作會議精神和我校第五次黨代會精神，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，經(jīng)過全處人員的共同努力，本科教學(xué)工作取得了較大的成績，現(xiàn)將完成的主要工作總結(jié)如下：
1.積極推動(dòng)本科教育教學(xué)“質(zhì)量工程”在建項(xiàng)目的建設(shè)工作本科教育教學(xué)“質(zhì)量工程”各在建項(xiàng)目均取得了階段性建設(shè)成果;同時(shí)組織申報(bào)了20xx年度教育部和北京市“質(zhì)量工程”項(xiàng)目。有1個(gè)專業(yè)被評為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);1門課癱黃牢國家精品課?2門課程被評為北京市級精品課程;1門課程被評為雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目;1個(gè)基地被評為北京大學(xué)生素質(zhì)教育基地建設(shè)單位;1個(gè)基地被批準(zhǔn)為北京高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)單位;1名老師被評為北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)。我校獲得北京市教育信息化工作先進(jìn)單位，2名老師被評為先進(jìn)個(gè)人。另外，按照教育部和北京市教委的要求，認(rèn)真做好質(zhì)量工程項(xiàng)目的總結(jié)工作。
2.大力推進(jìn)文化素質(zhì)教育。遵循高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品格為核心，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持“科學(xué)人文相融、古今中外并通、課內(nèi)課外互補(bǔ)、理論實(shí)踐平衡”的育人理念，按照“以講座拓寬學(xué)生視野、以課程促進(jìn)知識融合、以經(jīng)典引領(lǐng)主體覺悟、以科研訓(xùn)練創(chuàng)新思維、以競賽增強(qiáng)創(chuàng)新能力、以氛圍彰顯創(chuàng)新價(jià)值”的指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各相關(guān)單位全方位實(shí)施“思想政治教育為靈魂、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、專業(yè)素質(zhì)教育為主體、創(chuàng)新實(shí)踐教育為重點(diǎn)、身心健康教育為保障”的素質(zhì)教育工程，著力整合“六大模塊”文化素質(zhì)教育課程，倡導(dǎo)開設(shè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法”、“模擬投資銀行”等科研創(chuàng)新與實(shí)踐訓(xùn)練課程，大力推動(dòng)“讀書會”等經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，科學(xué)實(shí)施國家級、北京市級和校級本科生科研創(chuàng)新計(jì)劃，精心組織首屆北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競賽、北京市大學(xué)生人文知識競賽等學(xué)科競賽，策劃舉辦“國學(xué)大講堂”、“與大學(xué)生談治學(xué)與人生”等講座，開展?jié)h語應(yīng)用水平測試，策劃出版《文心》等校園文化刊物，成立融智創(chuàng)新俱樂部等學(xué)生社團(tuán)，初步構(gòu)建了文化素質(zhì)教育與創(chuàng)新實(shí)踐教育有機(jī)融合、互補(bǔ)共生的育人體系。
3.教學(xué)基本建設(shè)取得多方面成績
——專業(yè)建設(shè)卓有成效。組織申報(bào)了社會工作本科專業(yè)的申報(bào)工作。開展了本科生轉(zhuǎn)專業(yè)工作，共有122名同學(xué)轉(zhuǎn)入新的專業(yè)學(xué)習(xí)。
——課程建設(shè)不斷深入。我校有2門課程入選北京市級精品課程。組織了校級精品課程的驗(yàn)收和增加評選校級精品課程的申報(bào)工作。
——教材建設(shè)成績顯著。申報(bào)了3本馬克思主義理論和建設(shè)工程教育部第三批高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)編寫教材;組織了第三屆全國高校出版社在我校的教材巡展活動(dòng)。
——教學(xué)研究持續(xù)深入。做好了20xx年校級教改項(xiàng)目的.結(jié)題工作;啟動(dòng)新一輪校級教改項(xiàng)目立項(xiàng)工作。
——教學(xué)手段不斷更新，不斷提升和改進(jìn)系統(tǒng)功能。利用現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行下達(dá)教學(xué)計(jì)劃和選課。組織學(xué)生選課工作并處理相關(guān)數(shù)據(jù)。同時(shí)，進(jìn)行了現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)。
——進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)踐教學(xué)。成立創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會并組織召開了創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作會議。
——進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。認(rèn)真編寫《教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)》，及時(shí)反映教學(xué)督導(dǎo)動(dòng)態(tài)。
——組織召開了本科教育教學(xué)創(chuàng)新座談會。調(diào)整了教學(xué)管理委員會委員，并下發(fā)了本科教學(xué)管理委員會工作條例。
4.日常教學(xué)管理
——組織各學(xué)院審核20xx級本科畢業(yè)生畢業(yè)及學(xué)位資格，順利完成了本科生學(xué)位會工作。
——開展優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評選工作，從20xx級學(xué)生畢業(yè)論文中共評選出71篇優(yōu)秀論文。
——順利完成了今年的碩士研究生推免工作，共推薦免試生169名。
——組織期初、期中教學(xué)工作檢查，教室調(diào)度，教師調(diào)停課，考試，教師教學(xué)質(zhì)量評估和校外人員旁聽等工作。
——面向沙河校區(qū)學(xué)生開出了六門網(wǎng)絡(luò)課程;面向20xx級本科生開設(shè)了《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》網(wǎng)絡(luò)課程;向全日制本科生開放《微積分網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程》和課件光盤。
——完成本學(xué)期教材發(fā)放和教材供應(yīng)商的招標(biāo)工作。今年發(fā)放教材本科生4個(gè)年級228個(gè)班，9120多人次，大約發(fā)放2萬多冊書;40個(gè)函授站點(diǎn)，4000多人次，發(fā)放1.5萬多冊書。配合學(xué)校資產(chǎn)管理處進(jìn)行了教材采購的招投標(biāo)工作，確定了今后兩年學(xué)校的教材供應(yīng)商。
——做好了全員育人、審核職稱評審、基金辦公室獎(jiǎng)勵(lì)等工作。
——完成了其它各項(xiàng)日常管理工作，如定期召開本科教學(xué)管理工作例會、編輯本科教學(xué)通訊、招生計(jì)劃和簡章、審核教師教學(xué)工作量、成績蓋章、校歷、教學(xué)管理委員會辦公室、外請教師、課題經(jīng)費(fèi)、課程講座、本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、(系)教研室活動(dòng)記錄本的回收與發(fā)放、沙河校區(qū)上課教師補(bǔ)助、大學(xué)外語四六考務(wù)、大屏信息管理和檔案等。
雖然取得了一定的成績，但還是存在一些問題：一是工作中存在一些薄弱環(huán)節(jié)還沒有得到很好解決;二是還需進(jìn)一步密切與各教學(xué)單位的溝通和配合，把工作做的更好。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇十一
在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在相關(guān)部門的支持配合下，教務(wù)處全體工作人員本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高?！钡木衽c工作態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，如期完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，確保了本院教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1．隨著我院招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，外聘教師已經(jīng)成為我院教師隊(duì)伍的重要組成部分。做好外聘教師的管理工作，對于保證我院教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。我院現(xiàn)有2個(gè)教研組13名專職教師，9名外教（其中澳方教師6名），32名外聘教師，擁有副高以上職稱11名，占34.3%。
2．為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)學(xué)院與教師間的交流與溝通，使外聘教師加深對學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定的了解，支持學(xué)院的教學(xué)管理工作，經(jīng)過一個(gè)月的精心組織和策劃，本學(xué)期教務(wù)處于第十六周周五（6月5日）下午在會議室召開我院首次外聘教師座談會。
會上，首先對外聘教師一學(xué)期來對學(xué)院所付出的辛勤勞動(dòng)表示感謝。接著通報(bào)了期中教學(xué)檢查的情況，然后根據(jù)我院學(xué)生的具體情況，對外聘教師提出了具體要求。希望任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備講義和課件，嚴(yán)格考勤，督導(dǎo)學(xué)生記好筆記，認(rèn)真組織教學(xué)，因材施教，不斷探索適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式，努力提高授課水平和講授質(zhì)量，以精益求精的精神，上好每堂課，講出一流效果，建設(shè)一支“品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人”的高素質(zhì)外聘教師隊(duì)伍。最后，希望各外聘教師在以后的工作中一如既往地關(guān)心與支持學(xué)院的發(fā)展。
接下來，各位優(yōu)秀兼職教師暢所欲言，各抒己見，暢談了他們在我院任教以來的感想和體會，并圍繞期中教學(xué)質(zhì)量檢查和在教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行了積極熱烈的討論，不但提出了問題，而且還提出了解決問題的建議與方法。
本次座談會持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，在各位兼職教師的大力配合下，初步摸清和解決了許多教學(xué)中的疑難問題，取得圓滿成功。
3．通過本次會議，加強(qiáng)了學(xué)院對外聘教師的溝通和管理，為逐步打造一支高素質(zhì)且穩(wěn)定的外聘教師隊(duì)伍邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，從而為提高學(xué)院的整體教學(xué)水平提供了有力的保證。
1.組織集體備課，加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真開展“教案”研究和實(shí)施工作。
為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使全體英語教師能從單元整體上駕馭教材，從而有效提高我校大學(xué)英語三級考試通過率，本學(xué)期英語教研組開展“集體備課”活動(dòng)，并制定了集體備課計(jì)劃，取得了較好的效果。
2.為保證“集體備課”能更進(jìn)一步，教務(wù)處對集體備課、教案編寫、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)等進(jìn)行全方面督促和指導(dǎo)，嚴(yán)把集體備課實(shí)施的各個(gè)關(guān)口。
3.在完善管理制度的同時(shí)，教務(wù)處加大檢查力度。
要求集體備課時(shí)間，各備課教師不但能在教研組長的帶領(lǐng)下，合理充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定五統(tǒng)一”（即：備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)要點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)設(shè)計(jì)），還在如何利用“教案”提高課堂教學(xué)質(zhì)量上進(jìn)行專題討論和研究。
4.此外，教務(wù)處還嚴(yán)格按照學(xué)校學(xué)案管理辦法進(jìn)行教學(xué)檢查、管理。
各備課組的集體備課均按時(shí)、有效地進(jìn)行，并收到了實(shí)效。同年級同學(xué)科在備課、上課、教學(xué)進(jìn)度上基本做到了統(tǒng)一、同步。通過備課組的學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長，使“集體備課”得以順利開展。
5.本學(xué)期各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施。
教研組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)。
1.本學(xué)期，我校組織學(xué)生評教活動(dòng)，于第十二周周四中午召開了各班級學(xué)生代表座談會，直接聽取學(xué)生代表對教師、教學(xué)情況的考評意見，了解教師的教學(xué)常規(guī)情況和教師的責(zé)任心意識情況。
2.教務(wù)處對期中教學(xué)檢查結(jié)果進(jìn)行了仔細(xì)的匯總分析，將學(xué)生的意見與建議，第一次以書面的形式反饋給教師本人，并及時(shí)地與相應(yīng)教師進(jìn)行工作交流。
3．在本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作中，教務(wù)處精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，我們通過聽課、教學(xué)資料檢查、學(xué)生問卷調(diào)查等一系列方式，使檢查科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)作用。
1．為了切實(shí)提高我校英語等級考試通過率，英語教研組在學(xué)生班級中開展英語考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。在不影響正常的教學(xué)進(jìn)度的前提下，在我校第三學(xué)期學(xué)生的《大學(xué)英語》課堂中，開展針對性強(qiáng)的.英語等級考試強(qiáng)化復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)間為《大學(xué)英語》課程結(jié)束前三周。
2．制定新的英語教師考核、激勵(lì)制度，直接與三級考試通過率掛鉤。本學(xué)期共召開了三次英語教師研討會，傾聽一線教師的真實(shí)想法與建議，集中討論如何改進(jìn)英語教師的激勵(lì)措施。在匯總各教師意見的基礎(chǔ)之上，在本部院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取消了以往的“英語教師考教分離”考評辦法，制定了新的獎(jiǎng)勵(lì)政策，極大提高了英語教師的教學(xué)積極性。
本學(xué)期是我校本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作最為繁重的一次，共有8個(gè)班291名畢業(yè)生，而且本次我院也迎來首屆英語專業(yè)本科畢業(yè)生。為使畢業(yè)論文指導(dǎo)工作得以順利開展，教務(wù)處以過程管理為重點(diǎn)，重點(diǎn)監(jiān)控四個(gè)環(huán)節(jié)：
①落實(shí)指導(dǎo)教師；
②匯編設(shè)計(jì)（論文）選題，落實(shí)工作任務(wù)；
③期中檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），把握進(jìn)程；
④實(shí)行畢業(yè)答辯質(zhì)量監(jiān)控。
特別是答辯之前，教務(wù)處擬定《畢業(yè)論文答辯程序與要求》，分組選出了答辯小組組長，確保了答辯環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
在教師的精心指導(dǎo)下，如期完成了各項(xiàng)工作。經(jīng)指導(dǎo)教師推薦、學(xué)院審查、教務(wù)處審核，共選出了25篇優(yōu)秀畢業(yè)論文。
按時(shí)完成學(xué)期考務(wù)教學(xué)統(tǒng)計(jì)工作，組織了補(bǔ)考、重學(xué)考、二次重學(xué)考、畢業(yè)清考，及時(shí)安排任課教師閱卷，登記成績，處理考試作弊學(xué)生，嚴(yán)格考場紀(jì)律。在組織考試過程中，提前公布名單，并將其下發(fā)給各班主任。在班主任的積極配合下，本學(xué)期受到有史以來最好的效果，清考考試中僅1人缺考（經(jīng)了解，該學(xué)生本已準(zhǔn)備放棄畢業(yè)證書的領(lǐng)?。?。
教務(wù)處已順利完成本學(xué)期各項(xiàng)日常教學(xué)管理工作。教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)過程規(guī)范，教學(xué)管理到位。
1．嚴(yán)格執(zhí)行本部下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)編制各年級進(jìn)程表、課表。
2．堅(jiān)持任課教師每周點(diǎn)名制度，并提供給學(xué)院有關(guān)部門抓好學(xué)生到課率。
3．嚴(yán)格控制調(diào)、停課次數(shù)，本學(xué)期85.2%的兼職教師教學(xué)達(dá)到了全勤，為我校有史以來最好的一次。
4．注重青年教師的培養(yǎng)，組織骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)院創(chuàng)造各種條件，選拔推薦2名優(yōu)秀教師參加暑期教學(xué)培訓(xùn)。
5．組織學(xué)生做好大學(xué)英語等級考試的報(bào)名工作。
6．加強(qiáng)澳方外教成績的檢查與管理。
7．及時(shí)、準(zhǔn)確地輸入學(xué)生成績，學(xué)籍管理進(jìn)一步規(guī)范化。
1.隨著我院招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，外聘教師已經(jīng)成為我院教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分。
繼續(xù)做好外聘教師的管理工作，對于保證我院教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。今后教務(wù)處將會在外聘教師教學(xué)評估、聽課評課、公開示范課、鼓勵(lì)機(jī)制等方面加大對外聘教師隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)，力爭建設(shè)一支素質(zhì)好、水平高、能力強(qiáng)、相對穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。擬把召開外聘教師會議列為今后的常規(guī)性工作。
2.擬在教研組中開展“每人一節(jié)公開課”活動(dòng)。
在下學(xué)期期中教學(xué)檢查過程中，通過這一活動(dòng)的開展，增進(jìn)教師間的相互了解,使各位教師在互聽互評中提高自身的業(yè)務(wù)水平，使年輕教師得以迅速成長，有力促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺階、上水平、提質(zhì)量。
3.多媒體教學(xué)質(zhì)量問題：
有些教師名為多媒體教學(xué)，實(shí)際就是簡單地把課本上的內(nèi)容搬到了屏幕上，教師照本宣科，所謂多媒體成了教師偷懶的工具，教學(xué)效果很差。下學(xué)期要加強(qiáng)對多媒體教學(xué)課件的審核與檢查。
4.在教學(xué)方法上
要大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)教師大膽嘗試各種教學(xué)手段，注重師生互動(dòng)，注重新內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)知識，防止知識老化；研究和了解學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，做到因材施教。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度，狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)各環(huán)節(jié)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；嚴(yán)格杜絕教師上課遲到、早退、任意調(diào)課等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
6.加強(qiáng)師德教育，提高教師的育人意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識，增強(qiáng)危機(jī)感；做好教書育人工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
7.嚴(yán)格實(shí)行《關(guān)于考試成績評定的有關(guān)規(guī)定》（平時(shí)成績占40%），切實(shí)落實(shí)學(xué)生平時(shí)成績（學(xué)生考勤）的記錄工作，并要求所有任課教師于學(xué)期末上交該記錄本歸檔，以備查閱。
8.教研組的各項(xiàng)工作計(jì)劃應(yīng)落到實(shí)處。
統(tǒng)一規(guī)劃，按步實(shí)施，逐步規(guī)范，重要的是執(zhí)行到位，取得實(shí)效。為保證“集體備課”能真正發(fā)揮實(shí)效，教務(wù)處將對集體備課、教案編寫、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)等進(jìn)行全方面督促和指導(dǎo)，嚴(yán)把集體備課實(shí)施的各個(gè)關(guān)口。
9.加強(qiáng)外聘教師的管理，選聘教學(xué)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師承擔(dān)我院的教學(xué)任務(wù)。
10.學(xué)院通過多方努力創(chuàng)造條件，進(jìn)一步改善教學(xué)基本設(shè)施；保證教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高；
11.盡快建立暢通的學(xué)生反饋教學(xué)信息渠道，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)；對學(xué)生提出的問題迅速做出反應(yīng)；針對師生的教學(xué)反饋信息，教務(wù)處應(yīng)及時(shí)做出調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，改進(jìn)管理方法和手段。
12.嚴(yán)肅課堂教學(xué)紀(jì)律，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理工作隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)部門和人員參與學(xué)生管理的積極性，做好學(xué)生的思想政治教育和管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，勿讓教學(xué)巡查制度流于形式。對上課遲到或曠課較多的學(xué)生采取切實(shí)有效的措施，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)；各部門之間相互支持、主動(dòng)配合，進(jìn)一步做好教學(xué)和學(xué)生管理工作。
教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作,我們做了一些工作，也取得了一點(diǎn)成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足，很多方面仍有待加強(qiáng)。下學(xué)期除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外,還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作,提煉經(jīng)驗(yàn),歸納總結(jié)，使各項(xiàng)工作更科學(xué)、更高效，以推動(dòng)我院教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、教學(xué)管理水平的不斷提高。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇十二
教務(wù)處職責(zé)和工作內(nèi)容是在校長和主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織管理全校教學(xué)工作，是教務(wù)處的職責(zé)和工作內(nèi)容。
在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助學(xué)校各部門全面貫徹黨的教育方針。指導(dǎo)各專業(yè)教研室開展教學(xué)科研、教法改革、教學(xué)評估等工作，開展教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、制度化；負(fù)責(zé)全校各專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革。
重點(diǎn)突出，講求實(shí)效，注重啟發(fā)，培養(yǎng)興趣，講課用普通話講課。指導(dǎo)過程由易到難，把握進(jìn)度，學(xué)生認(rèn)真批改、講評。細(xì)心指導(dǎo)、熱情、耐心、因材施教，對不同層次的學(xué)生采取不同的態(tài)度。有較強(qiáng)的師德和工作責(zé)任感，做到管教與管教，以身作則，言傳身教，做人做事。老師要面向全體學(xué)生，從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，做到勤學(xué)苦練，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。努力積累教學(xué)資料，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教師不只是一種職業(yè)，他是人類文明的向?qū)?，他教書育人，給人啟迪，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)我們，他是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚娜恕?/p>
幫助校長制定并實(shí)施學(xué)校教育、教學(xué)計(jì)劃。負(fù)責(zé)組織落實(shí)、檢查日常教學(xué)工作。承擔(dān)教務(wù)處的學(xué)期、年度工作計(jì)劃及總結(jié)工作。對任課教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、總結(jié)進(jìn)行檢查與審批。監(jiān)督檢查教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、成績評定等各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作情況。就教學(xué)的合理性、建構(gòu)性教學(xué)改革、教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)等問題向校長提出建議。引導(dǎo)教師開展教研活動(dòng)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。制訂師資培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師進(jìn)修，提高教師教學(xué)水平。承擔(dān)學(xué)生學(xué)籍、電子注冊、檔案管理、考試考核、技術(shù)等級評估等工作。配合政教處對班級和班主任進(jìn)行考核、業(yè)績考核。
延伸：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教務(wù)處是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)管理的職能部門，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，在分管教學(xué)副校長的`直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織實(shí)施本科教學(xué)工作。要切實(shí)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建五育并舉的教育體系，根據(jù)學(xué)校的定位，保證學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，合理配置教學(xué)資源，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇十三
在學(xué)院與教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照科室職能，科室同志以項(xiàng)目化管理為載體，以確保教學(xué)穩(wěn)定運(yùn)行為重點(diǎn)，積極探索、創(chuàng)新符合我院實(shí)際，適教學(xué)運(yùn)行模式改革，較好地完成了本學(xué)期科室承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
我科同志通過會議學(xué)習(xí)、報(bào)紙、雜志與書籍等各種渠道，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策和法律知識，用強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，結(jié)合《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》與教育部下發(fā)的《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等相關(guān)文件，做到了學(xué)習(xí)文件熟悉“上情”，深入一線了解“內(nèi)情”，借鑒兄弟院校用好“外情”的方法。用正確的思想理論指導(dǎo)承擔(dān)的工作，規(guī)范工作流程，增強(qiáng)了工作的科學(xué)性，達(dá)到了個(gè)人職業(yè)修養(yǎng)與政治理論水平的雙提高。
生活中做到“誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問”，嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，用自己優(yōu)良的工作作風(fēng)贏得了各教學(xué)單位的認(rèn)可。
1．加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善教學(xué)運(yùn)行管理機(jī)制。按照高職院校成功的教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)院的具體情況，先后修改、制定了《濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)分制管理辦法》、《濱州職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理工作規(guī)程》、《濱州職業(yè)學(xué)院課程考試考務(wù)工作規(guī)定及學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核、記載管理辦法》等14項(xiàng)教學(xué)運(yùn)行
管理制度，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)運(yùn)行精細(xì)化管理，規(guī)范了教學(xué)運(yùn)行與調(diào)度程序，使學(xué)院教學(xué)運(yùn)行水平上了一個(gè)新臺階。
2．加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷提高工作水平。隨著學(xué)院現(xiàn)代信息化建設(shè)的不斷深入，給教學(xué)運(yùn)行管理工作提供了較好的機(jī)遇，也對我們每一個(gè)人提出挑戰(zhàn)。
為充分利用好這一工具，提高工作效率?？剖彝窘Y(jié)合分管工作實(shí)際，繼續(xù)參加了濱州學(xué)院暑期現(xiàn)代化管理技術(shù)學(xué)習(xí)班，清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育濱化站的學(xué)習(xí)，使原本空缺的數(shù)據(jù)網(wǎng)報(bào)駕馭能力得到了彌補(bǔ)，工作手段有了根本性的提升。
在工作中，科室同志一道潛心研究，對學(xué)院使用的“職校管理平臺（浙江大學(xué)研發(fā)）”各教學(xué)模塊存在的問題進(jìn)行了梳理，先后有針對性地設(shè)計(jì)了：⑴“濱州職業(yè)學(xué)院考務(wù)編排網(wǎng)報(bào)網(wǎng)審模塊”，其實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的規(guī)范填報(bào)，人工審核向機(jī)器審核的改變；⑵“濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)生選課數(shù)據(jù)匯總整理”模塊，其使原本一名工作人員三天方能完成的工作，十余分鐘就能按要求規(guī)范整理完成，提高了工作效率；⑶“濱州職業(yè)學(xué)院專任教師工作量基本信息審核模塊”，其實(shí)現(xiàn)了工作量數(shù)據(jù)的一鍵式審核，縮短了審核周期；⑷“專升本數(shù)據(jù)審核模塊”，其實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)報(bào)數(shù)據(jù)與本地?cái)?shù)據(jù)精細(xì)核查，減少了人工審核無法杜絕的疏忽性錯(cuò)誤。以上對接小程序的設(shè)計(jì)，有效地緩解了我所在科室（教學(xué)管理科）20xx年9月工作人員銳減（由5人減至3人，最后減速至2人）帶來的重負(fù)，在教學(xué)單位中樹立了我科“高效、高速、高質(zhì)（量）”形象，贏得了領(lǐng)導(dǎo)與同事的稱贊。
3．積極探索與“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式相適應(yīng)的`教學(xué)管理制度創(chuàng)新，努力促進(jìn)學(xué)生就業(yè)與頂崗實(shí)習(xí)工作，積極探索學(xué)分制和彈性學(xué)習(xí)制度的教學(xué)管理新模式。
第2頁共5頁科室同志根據(jù)我院教學(xué)運(yùn)行現(xiàn)狀，潛心開展適合院情的“工學(xué)結(jié)合”模式探索，走出了一條“以訂單教育“為主線，基于學(xué)分制與彈性學(xué)制的教學(xué)管理運(yùn)行制度。實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)與校外、實(shí)踐與理論的統(tǒng)一，初步使我院形成基于工學(xué)結(jié)合的教學(xué)運(yùn)行管理格局。
本學(xué)期先后完成237個(gè)教學(xué)班的教學(xué)運(yùn)行表（班級教學(xué)進(jìn)程、課程表與實(shí)踐安排表）的編排工作，規(guī)范了學(xué)院教學(xué)運(yùn)行。
4．開展系列化專題教育活動(dòng)，使“考風(fēng)與學(xué)風(fēng)”建設(shè)有了進(jìn)一步的提高。在工作中，我科注意與學(xué)工處、團(tuán)委與各教學(xué)單位工作中的配合，主動(dòng)征求以上部門與單位的意見，有針對性地在每學(xué)期開展“考風(fēng)、考紀(jì)與學(xué)風(fēng)”的系列化教育，提高學(xué)生文明應(yīng)試的自覺性。
本學(xué)期,我院所有專業(yè)（54專業(yè)）、4500余門課程試卷庫建設(shè)的全面推開，使學(xué)生開闊了視野了，增大了知識面；規(guī)范了任課教師的知識傳授，有效地促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。使學(xué)生在文明應(yīng)試的過程中，提高了誠信意識，增強(qiáng)了紀(jì)律性。
成績組織了20xx屆582名學(xué)生的再學(xué)習(xí)考試，對128名學(xué)業(yè)修讀不合格學(xué)生提出的再學(xué)習(xí)安排提出了合理建議；分二個(gè)批次完成了14985人次參加的20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)班級期末考試，13167人次參加的20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期下學(xué)期在校班級期末考試。
5．注重教學(xué)管理的實(shí)效性，探索出了一條有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理路子。按照教育部對?？疲ǜ呗殻哟螌W(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)要求，根據(jù)我院學(xué)生的確具體情況（文化課基礎(chǔ)較薄，實(shí)踐能力較強(qiáng)，理論推理能力較弱），在深入一線調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，改掉了以往要求學(xué)生交“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”的作法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在解決生產(chǎn)、建設(shè)、管理與服務(wù)一線選題，同時(shí)將“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”明確定位為“畢業(yè)設(shè)計(jì)”。
為進(jìn)一步規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，自20xx屆高職畢業(yè)生起根據(jù)我院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題，編寫了5萬余字的《濱州職業(yè)學(xué)院高職畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊》，使每一名學(xué)生明確了畢業(yè)設(shè)計(jì)組織流程，了解了畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的，規(guī)范了畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫與裝訂安排，在較短時(shí)間內(nèi)使畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有了一個(gè)較快的提升，步入了全省高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的先進(jìn)行列。
6．嚴(yán)把“出口”關(guān)，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)業(yè)修讀程序管理，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)理的提高。本學(xué)期參后完成了223人次的山東省優(yōu)秀畢業(yè)生成績核查，188人次的20xx年度入黨積極分子成績核查工作，杜決“人情關(guān)、私利關(guān)，為難關(guān)”保證在學(xué)生入黨、評優(yōu)、評獎(jiǎng)學(xué)金中的使用信度與效度，在廣大教師和學(xué)生之間樹立起了一座“誠信之碑”。
7．嚴(yán)格教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)、公示制度，較好地完成了本學(xué)期各個(gè)月份教學(xué)工作的核算工作，有效地發(fā)揮了課時(shí)津貼在教學(xué)調(diào)度中的“杠桿”作用。
科室同志除日常的行政性事務(wù)處，還積極參加學(xué)術(shù)研究，科室同志參與的《黃河三角洲地區(qū)高等職業(yè)教育存在問題及發(fā)展對策研究》作為職業(yè)技術(shù)教育學(xué)國家科技成果選題，參與的《“訂單”培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究》獲20xx年度山東軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。、《新的人才培養(yǎng)模式與醫(yī)藥高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討》發(fā)表在xxx雜志上，《一類時(shí)滯微分方程周期邊值問題及其最大最小解》發(fā)表在《山東大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版)》上。同時(shí)，科室同志參編的《醫(yī)用醫(yī)學(xué)論文寫作》與《高等數(shù)學(xué)》先后出版，以上工作提高了科室同志的理論水平，提升了科研能力。
自教學(xué)管理科組建以來，在科室管理中，合理進(jìn)行工作分工，科室同志能嚴(yán)格要求自己，做到吃苦在前，勇?lián)厝?。努力打造營造和諧、學(xué)習(xí)型科室。
在20xx年2月工作量不減反增，科室由最初5名同志，減至2人。在工作的重荷下，科室同志不叫苦，不喊累，加班加點(diǎn)，高質(zhì)量地完成了科室承擔(dān)的每一項(xiàng)工作，打造了一個(gè)和諧、學(xué)習(xí)型高效科室，得到了各教學(xué)單位分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科同志們的認(rèn)可。
一是從科室職責(zé)把握上與工作點(diǎn)面相互結(jié)合上看，整體系統(tǒng)化推進(jìn)上略顯不足、被動(dòng)；
二是由于自于科室人員較少，原本可以做精、做細(xì)的工作不得不粗線條操作，存在精度不夠的問題；
三是教學(xué)管理與專業(yè)理論水平仍需進(jìn)一步提高。
彈指間，一學(xué)期的光陰瞬間而過！在以后的工作中，科室全體同志將一如既往地忠誠自己的崗位職責(zé),用百倍的努力，百倍辛勤，為學(xué)院的發(fā)展做出自己的努力。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 教務(wù)處工作總結(jié)美篇篇十四
xxxx年教務(wù)處主要圍繞學(xué)校提出的“堅(jiān)守大學(xué)的辦附屬中學(xué)的理念，發(fā)揚(yáng)附中傳統(tǒng)，內(nèi)涵發(fā)展，彰顯特色，12年一貫制精品化的辦學(xué)追求”。以教研組、備課組建設(shè)和加強(qiáng)課堂教學(xué)過程監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量。大力開展教育教學(xué)科研，向科研要效益。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的支持幫助和辛勤努力下，教務(wù)處順利完成或基本完成年度各項(xiàng)工作目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
1.本學(xué)年在大學(xué)人事部門的支持下，招聘和引進(jìn)了優(yōu)秀青年教師，補(bǔ)充了新鮮血液。他們在不同的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
2.上半年舉行了“青年教師教學(xué)基本功大賽”，23位老師踴躍參加，教務(wù)處精心組織，周密安排。通過練兵，極大提升了教師的內(nèi)功。下半年又依托“包河區(qū)中層干部生本智慧課堂大賽”，計(jì)有12位中層干部踴躍參加區(qū)級賽課，但就校內(nèi)磨課就達(dá)二十多節(jié)次，極大豐富了學(xué)校的教研文化。
3.建立整合健全了教研組、學(xué)科（備課）組。兩組間周定期進(jìn)行教研活動(dòng)一如既往地利用每周三開展集體備課、開展教研活動(dòng)。每次都有教研主題，明確研究重點(diǎn)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，嚴(yán)肅考勤，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。如有老師赴區(qū)、市賽課，備課組里，同伴老師們主動(dòng)切磋教法學(xué)法，積極開展評課磨課交流。
4.派出各科教師有計(jì)劃分期分批地赴外地參觀或觀摩教學(xué)。用于教學(xué)的經(jīng)費(fèi)開支增幅明顯。如物理老師赴金寨一中考察，數(shù)學(xué)老師傅西安觀摩課堂教學(xué)，語文老師赴黃山參與“相約名師”活動(dòng)。
5.剛剛結(jié)束的科大附中與工大附中的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，吸引了八分來客。多年延續(xù)，做成了品牌。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1。抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
（1）完善了與教務(wù)部相關(guān)的制度：《教學(xué)常規(guī)管理制度（聽課、公開課、業(yè)務(wù)手冊、師徒結(jié)對）》、《學(xué)籍管理制度》、《成績管理制度》、《教師調(diào)課制度》《教學(xué)質(zhì)量檢測（考試）制度（命題、監(jiān)考、閱卷)》、《教育科學(xué)研究課題管理辦法》、《教育教學(xué)論文管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《圖書，閱覽管理制度》、《化學(xué)藥品管理制度》、《檔案管理制度》等相關(guān)制度頒布實(shí)施。
（2）本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，受到包河區(qū)開學(xué)檢查組的好評。
（3）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了2次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。還評出20位“優(yōu)秀備課筆記”，頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
（4）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。今年開展領(lǐng)導(dǎo)推門聽課周2次，起始年級的教學(xué)開放日活動(dòng)每學(xué)期各一次。
（5）學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。每學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。督促教師搞好試卷分析，總結(jié)了測試的問題，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2.繼續(xù)“特色課堂”和“科學(xué)大講堂”。每學(xué)期的特色課堂的品種多達(dá)30多個(gè)班次?？茖W(xué)大講堂已講授7場次，下月將集中舉辦多場。極大提升了附中的文化品位。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。符合上級主管部門要求。
教科研職能是教務(wù)處工作的一大支柱，本年度以新成立的教研室為契機(jī)，大力推進(jìn)教科研行動(dòng)。目前在研省級課題一個(gè)，參與南園聯(lián)盟校的市級課題一個(gè)。老師們積極撰寫發(fā)表論文、論著。全年統(tǒng)計(jì)論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表百余篇次，論著3本。首批鳳毛麟角的正高職稱，我校黃嚴(yán)生老師順利通過了區(qū)市一級的遴選，這不僅僅是個(gè)人的榮譽(yù)，也是附中日常過得硬教科研的縮影。
教務(wù)處在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動(dòng):體育組的高年級足球賽、籃球賽事。語文組的“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，數(shù)學(xué)“口算比賽”和“思維大比拼”，還有“學(xué)生圖書交易會”，“百米長卷畫”……學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
召開畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會和考生家長會是規(guī)定動(dòng)作。重視加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。今年榮獲“合肥市中考第一名”和“合肥市高三綜合評比二等獎(jiǎng)”，“高中優(yōu)秀特色學(xué)?！惫鈽s稱號。
回顧本學(xué)期，教務(wù)工作忙碌緊湊。當(dāng)然，也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全，部分工作有些滯后等。堅(jiān)信在即將到來的新的一年，教務(wù)一班人，一定會發(fā)揚(yáng)長處，克服缺點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)做好管理育人、服務(wù)育人。
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