無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇一
2、在戶外活動及各項集會、入離園、午休時，帶班領導，應提前到崗，在園門口。嚴防幼兒三餐時擁擠，防止踩踏事故發(fā)生。
3、在午休時，應督促幼兒按時入睡，督促班主任做好住人數(shù)的`檢查登記，嚴禁幼兒在午休時外出，嚴防幼兒逃學或其它不安全的事。
4、做好重點部位的檢查和巡邏，檢查幼兒園大門和后門是否及時上鎖。
5、幼兒離園后及時檢查活動室、辦公室及功能教室是否關好門窗。
6、每日對外來人員要進行嚴格盤查，嚴防精神病人等高危人員入內。
7、每日督促打掃衛(wèi)生，確保室內外整潔，重點巡查庫房、食堂、廁所、清潔區(qū)、教室的清潔衛(wèi)生。
8、準確填寫值班日志。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇二
一、按幼兒園的管理網絡，分層組織各級各類學習活動。
二、積極參加各類會議，參加政治學習和業(yè)務學習，不無故缺席，不遲到、早退，無特殊情況不請假，集中思想，認真討論，積極發(fā)言，作好記錄，不看與會議無關的報刊，不干私活，不聊天。學習時間不接電話、不接待來訪來客。
三、全體教職工會議：每月一次，由園長主持，內容有傳遞信息、政治學習、總結、布置工作、分析發(fā)展問題等。
四、園務會議：按需召開，由園長主持，園務委員會成員參加。討論園內主要工作，貫徹上級決議，修改規(guī)章制度，審查經費預決算執(zhí)行情況及經費使用情況等。
五、班子會議：一般兩周一次，由園長主持，班子成員參加。交流、討論幼兒園主要工作及重大決策。
六、條線會議：每月一次，由園長主持，條線負責人參加。總結、分析階段工作完成情況及存在問題，商量確定下階段工作重心及具體任務。
七、教研組長會議：每月一次，由業(yè)務園長主持。研究討論如何提高教育教學質量，加強業(yè)務學習，有目的有計劃的制定科研課題進行科研活動等。把握課程實施方向，研究課程實施內容，分析課程實施中存在的.問題，研討對策，調控課程實施。
八、伙食管理委員會會議：兩月一次。討論有關幼兒伙食問題，（幼兒進食量、熱量和蛋白質攝入量，伙食費使用盈虧情況，庫房庫存情況等）由總務主任主持。
九、每學期根據幼兒園的實際情況，定期召開教代會，審議園內重要事宜，加強監(jiān)督和管理。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇三
幼兒園門衛(wèi)制度是對一切進出幼兒園的人員和物質進行有效監(jiān)控和嚴格管理的制度。包括進出人員證件查驗制度、外來人員入校登記制度、會客制度、車輛管理制度、物品出入查驗制度。
1、非幼兒園教職員工進入學校，應主動向門衛(wèi)人員出示表明身份的相關證件。
2、門衛(wèi)人員應認真查驗進入幼兒園的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，門衛(wèi)人員有權拒絕其進入幼兒園并做好解釋工作。
4、在上課期間，幼兒確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字、政教處蓋章審批的請假條，門衛(wèi)人員查驗后方可放行并將請假條存檔備查。
1、外來人員進入幼兒園，必須在門衛(wèi)進行登記，經允許后方可進入。
2、對拒不進行登記的'外來人員或登記內容與事實不符的，門衛(wèi)人員有權拒絕其進入幼兒園并做好解釋工作。
1、幼兒園教師在開展教育教學工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需由教師本人到門衛(wèi)確認和登記后準予進入。
2、幼兒家長到幼兒園找教師交流或了解幼兒生情況時，需由教師本人到門衛(wèi)確認和登記后準予進入。
3、幼兒家長要進幼兒園找自己的孩子或其它幼兒，只能在課間由班主任老師陪同并登記后進入。
1、幼兒園在正常教育教學工作期間，應關閉并鎖上大小門，嚴禁外來機動車輛進入幼兒園。
3、上級視察工作或確因工作需要進入幼兒園的車輛，需經幼兒園領導同意后，在門衛(wèi)人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
4、幼兒園要密切關注接送幼兒車輛的安全問題，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告上級教育主管部門及交通管理部門解決，防止惡性交通事故發(fā)生。
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1、門衛(wèi)人員對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入幼兒園。幼兒園因教學需要購買的化學實驗藥品，必須由實驗保管員帶入并登記。
2、門衛(wèi)人員對帶出幼兒園的大宗物品要請示幼兒園領導同意并查驗登記后方可放行。
3、門衛(wèi)人員要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保幼兒園和師生的人身財產安全。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇四
xx幼兒園班級教玩具使用制度
1、幼兒園教師要認真負責，指導幼兒正確使用、愛護玩。教具，做到輕拿輕放，用完后物歸原處。
2、教玩具要保持整齊、清潔，教玩具都要分類存放，取用方便。
3、當班老師需保證教玩具完好無缺失，以防幼兒吞咬、損壞、私藏。
4、對損壞較輕的玩教具要及時修補，對損壞嚴重的應存放好，注明損壞原因，學期末做統(tǒng)一注銷。
5、玩具要每周消毒一次。
6、每學期末，對幼兒班教、玩、學具進行清查核對，丟失或破損嚴重的要給予相應的'賠償。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇五
在德國，幼兒教育機構可以分為州立、私人或教會舉辦等幾種類型。所有幼教機構的運作經費絕大部分由國家提供。政府在制定教育收費時，考慮到了不同家庭的收入以及各家庭的幼兒人數(shù)情況。家長將個人收入的3%交給區(qū)教育行政部門，就可以送孩子入園。
德國法律規(guī)定，必須給 3～6歲的兒童提供受教育的機會，所以德國3～6歲的幼兒入園率能夠達到90%。德國教育行政部門的主要職責是制定有關幼教的行政法規(guī)，對幼兒園的設置予以規(guī)劃、調控，對幼兒園的規(guī)模、招生數(shù)及工作人員的數(shù)量予以監(jiān)管。另外，他們還要提供幼兒園的經費預算上交議會，為議會下?lián)芙涃M時提供依據。
走進德國的幼兒園，給人最強烈的感受是到了一個有一大群孩子的家庭里，安全衛(wèi)生、舒適溫馨而豐富多彩。幼兒在這里干著自己喜歡干的事情，顯得很愉快。德國幼兒園的門面一般都很小，從外看很難發(fā)現(xiàn)這是一所幼兒園，但推門進去，你會覺得豁然開朗，一個豐富多彩的兒童世界呈現(xiàn)在你面前。
幼兒園一般都是兩層樓的建筑，室外有大片的活動場地。幼兒在戶外活動的時候，活動量都很大，膽子也很大，爬高上梯，一點也不含糊。老師只是站在遠處觀察，不怎么干涉。
活動室內墻上貼的、掛的都是幼兒自己的作品，看上去有些零亂，但對幼兒來講很親切。大盆大盆的綠色植物隨意放在櫥柜上。桌子上，給活動室?guī)聿簧倬G意和生機。
在德國，“幼兒園”這個概念與我們的有所不同。德國幼兒園招收0～10歲的兒童，包括0～3歲的嬰幼兒。3～6歲的幼兒和6～10歲的小學生。一個班內，各個年齡段的孩子都有。為了更好地開展活動，他們一般將年齡不同的孩子分成不同的組，每組有不同的老師負責。。幼兒園里也招收上了小學的兒童，就像中國的“小飯桌”一樣。中午小學生放學后，到幼兒園來用餐，下午放學后，到幼兒園來做作業(yè)，做完作業(yè)可以在幼兒園玩足球等游戲。通常幼兒園每個班墻上都有一張表格，記錄著每位小學生放學時間、所在學校、聯(lián)系電話等，便于班上老師對他們進行管理。
德國幼教工作者認為混齡編班有利于幼兒之間的互相學習以及發(fā)展幼兒的社會交往能力。他們認為：大小孩子在一起，大孩子會感到很驕傲，同時知道要去愛護小弟弟、小妹妹，而小孩子也可以向大孩子學到很多東西。
德國幼教工作者認為對孩子們來講最重要的是玩，通過玩來教他們，老師只是一個觀察者、幫助者，要充分發(fā)揮孩子們的天性。這一點在德國幼兒園的實踐中表現(xiàn)得尤為徹底。
德國幼兒園是以小組和個別活動為主的，至于進行什么活動，幼兒自己決定，可以畫畫，聽故事，可以去娃娃家，可以到戶外玩。對于午餐和午睡，老師也很尊重幼兒的意愿。比如，有的幼兒園提供三個午餐時間――中午12：00.下午1：00、下午2：00，由幼兒自己決定何時用餐。另外，幼兒園提供專門的地方供幼兒睡覺，每人一塊海綿睡墊，幼兒躺下去20～30分鐘仍未睡著，他就可以起來出去玩。
難道德國幼兒園老師就是天天帶幼兒玩?一份教育行政部門有關學前班幼兒教育規(guī)定的資料顯示，幼兒園的教育目標主要有：
(1)要培養(yǎng)幼兒有自己獨立的觀點，有主見，不是老師怎么說，別的幼兒怎么說，自己就怎么說。
(2)要培養(yǎng)幼兒敢于說，敢于發(fā)表自己的觀點，克服個別幼兒的害怕心理。
(3)要幫助幼兒認識周圍的環(huán)境，如認識信箱，他可以把要寄的信放進去;認識電話亭，可以用來打電話。
(4)培養(yǎng)幼兒手工勞動的能力，如寫字、拿針等，可以鍛煉幼兒的手，訓練幼兒四肢的技能。
(5)教幼兒認識厚薄，認識顏色，學認l～10的數(shù)字，認識具體的國家，認識不同材料制品。
(6)對幼兒進行音樂方面的訓練，學唱歌、跳舞、培養(yǎng)節(jié)奏感。
(7)培養(yǎng)幼兒熟悉馬路上的交通規(guī)則，知道如何過馬路、看紅綠燈。
從這些內容可以看出，德國幼教界很重視幼兒獨立性似及社會適應能力的培養(yǎng)。只不過他們的培養(yǎng)方式是玩，通過玩來教會孩子。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇六
1、活動場地：干凈、清潔、安全，每天一小掃、每周一大掃，隨時做好保潔工作。
2、綠化帶：隨時清除雜草、紙屑、落葉、果皮等雜物，定時澆水、修枝、松土。
3、周邊環(huán)境;無亂堆放現(xiàn)象，及時清除雜物，做好每天一小掃，每周一大掃。
1、地面干凈、清潔，每天用消毒液噴灑、拖洗，經常保持室內空氣流通。
2、窗明幾凈，桌椅每天清潔并用消毒液擦洗。
3、茶杯、毛巾、玩具每天按規(guī)定清洗消毒。
4、幼兒圖書每周陽光下曝曬一次。
5、有消毒記錄。
清潔通風，地面無積水，廁所及時沖洗，做到無垢、無味、無蠅。每天上下午各消毒一次。
1、床圍欄、門窗等兒童接觸密切的物品，每日消毒液擦洗消毒。
2、地面干凈、清潔，每天用消毒液拖洗。
3、每日上午開窗透氣，使用空調時每日開窗2次，每次20分鐘。
4、每周用紫外線照射30分鐘;被褥、床單、枕套每兩周陽光曝曬一次，每次2-4小時，每月?lián)Q洗一次。
1、干凈清潔，擺放有序，每日用消毒液清洗灶臺、操作臺、水池、地面等。
2、幼兒餐具每日用餐后洗凈并消毒，消毒程序：一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔。
3、餐具和盛放直接入口的食品容器，使用前必須消毒，炊具用后清洗干凈，保持清潔。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇七
1．評鑒委員素質不一，能夠參與專業(yè)對話者較少，宜提升評鑒委員的幼教專業(yè)素養(yǎng)。
大部分教師對近年來評鑒委員的素質比較滿意，但仍有少數(shù)教師對若干評鑒委員主觀性太強、專業(yè)性不足感到失望。只有培養(yǎng)研究生以上學的幼教工作者為評鑒委員的儲備人員，才不至于倉促成軍，才能保證在評鑒現(xiàn)場有比較深入又有見解的專業(yè)對話。
2．評鑒委員所持標準籠統(tǒng)，宜建立具體明確的評鑒標準，突出評鑒的輔導功能。
較多的幼兒園教師認為有些評鑒委員的標準相當籠統(tǒng)，雖以手冊內容為依據，但各人解讀不同。評鑒手冊的'每一細項如能列出具體指標，不但每位評鑒委員能有較客觀的評鑒標準，也能使一線教師有較明確的努力方向。幼兒園最希望遇到問題或困難時有人指導，評鑒如要發(fā)揮輔導功能，則需在評鑒前就提供輔導，并配備可隨時請教的專職教授，這樣會比評鑒當天的指導更實際有效。
1.初評與復評時預先通知或不通知各有利弊。
由于評鑒與獎金有關，曾有幼兒園作假。例如，出現(xiàn)借師資現(xiàn)象（合格幼兒園教師有教師證），或短時間趕制資料，或從別家借游戲器材充數(shù)等。目前臺北市采取初評事先通知，復評不事先通知的做法，但仍有走漏復評消息的現(xiàn)象存在，值得有關部門思考。
2.自我評鑒機制仍難落實，宜加強輔導。
臺北市的評鑒手冊很重視自我評鑒機制，計劃中的評鑒程序都列有自我評鑒，要求各幼兒園先組成自我評鑒小組，召開園務會議共同討論，填寫基本資料及園方自評說明，送年度承辦評鑒的學校匯總。大多數(shù)教師反映，所在幼兒園如該年度未輪到評鑒，通常由園長填完自評表就上交，而能真正成立自評小組，通過全體教職工分工合作建立自評機制的幼兒園并不多。
1.評鑒結果與獎勵掛鉤，降低了輔導功能，宜把評鑒結果與獎勵分開。
評鑒的意義在于向園方提供“健康”檢查，突出訪視輔導的功能，但由于教育主管部門的計劃中明文規(guī)定“績優(yōu)獎”占該年度受評園數(shù)的1/5，每園除獎牌（狀）外另發(fā)20萬元（臺幣）獎勵金，因而加劇了競爭，甚至發(fā)生作假現(xiàn)象，未能真正發(fā)揮訪視輔導、“健康”檢查的功能。
2.“后設評鑒”仍待努力。
“自我評鑒”要求評鑒的最后階段做到“后設評鑒”，即能再審查最初的規(guī)劃、近中長程發(fā)展目標、swot、評估評鑒的質量，以保證績效。在這方面大部分園長表示自己能力有限，能針對評鑒委員的意見開次檢討會就不錯了，事實上能做到“后設評鑒”的幼兒園并不多?！白晕以u鑒”往往成為幼兒園掩飾缺點，應付外部評鑒的手段。有學者認為，宜努力將幼兒園評鑒發(fā)展成為幼兒園自動動作的內在機制，這才是積極可為的方向。
1.到底何者應接受追蹤輔導宜再明確。
臺北市會將初評成績欠佳者列入追蹤輔導對象，但有些市縣近幾年常常在下一年度對受評的幼兒園進行全面追蹤輔導，獲特優(yōu)者亦不例外。兩種做法當然后者較優(yōu)，但牽涉經費開支及輔導人才的培育，值得進一步研究。
2.輔導的實質與資源投入宜求公平合理。
對需要追蹤輔導的幼兒園來說，它們先天不良、后天失調，尤其在今日美語補習班爭搶生源的狀況下，有些備案幼兒園的生存狀況堪憂。按臺北市規(guī)定，三年內未見改善的幼兒園就不能再獲得教育主管部門任何補助經費，這更是雪上加霜。因此，如要以“輔導”名義來追蹤是否應投入資源，不管是派專家輔導或給予補助，都應考慮評鑒能否雪中送炭，使它們起死回生，造福鄉(xiāng)里。這是大部分幼兒園教師的感受與建議。
幼兒園評鑒本意是追求先進幼兒教育理念的實現(xiàn)，其目的在于發(fā)現(xiàn)問題，精益求精。我們審視當前臺北市的評鑒制度，期望能使一向由官方主導的評鑒工作成為基層人員主動參與、鞭策自己的動力。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇八
xx幼兒園家園聯(lián)系制度
1、園所、班級要與家長建立聯(lián)系制度。每年接受新生前，必須進行家訪，先了解幼兒的生活習慣、愛好、個性、家庭情況等，并做好家訪記錄。
2、每學期召開家長會2次，有計劃、有目的地向家長介紹幼兒在園情況，如生長發(fā)育、智力發(fā)育、動作語言的完善、生活護理、衛(wèi)生保健防病等內容，并有備課筆記及會議記錄。
3、園內設立“家長信箱”、“家長園地”欄，向家長宣傳科學育兒、防病、教養(yǎng)等方面的.科普知識。
4、每日各班教師在迎接送幼兒家長時，簡單向家長了解匯報幼兒在家及園內情況。
5、對一些習慣尚未養(yǎng)成的幼兒，要經常不斷與家長聯(lián)系，以便家長在家庭中的配合訓練。
6、每學期向家長進行開放日活動一天，以便使家長全面了解幼兒在園的一日生活，以增加透明度。
7、建立每個幼兒的家庭聯(lián)系冊，對一些體弱兒童、肥胖兒童、特殊兒童更要經常與家長聯(lián)系，并取得家長的回執(zhí)。
8、聘任2—3名優(yōu)秀家長擔任幼兒園家長委員會的代表，定期與園內共同決策幼兒的有關問題。
9、對請假在家的幼兒每天要進行回訪，了解幼兒在家情況，并做好回訪記錄。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇九
幼兒園門衛(wèi)管理制度
1、負責本園安全保衛(wèi)工作，定時開鎖大門，鑰匙不能轉交他人，堅守崗位，盡職盡責，維持園內正常工作秩序。夜間不許教職工友人逗留和住宿。
2、按時巡視檢查院落及重點部門，夜間應提高警惕，防盜、防破壞，遇到臨時暴風雨查看全園各處，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能及時解決的要及時報告領導，與有關方面聯(lián)系，防止事故發(fā)生。熟記火警、急救站等電話。
3、工作時間負責來訪接待，詢問及解釋工作，重大問題及時與園領導聯(lián)系。對外來的文件、報刊、雜志負責登記后，發(fā)放各處。
4、每天清掃院落、草坪和大門外的環(huán)境衛(wèi)生，搞好草坪的管理、保潔、定期拔草，保持園容整潔。及時清除活動場地危險物品，（磚塊、石子、玻璃、小刀、鐵絲、有毒物品等）防止事故發(fā)生。發(fā)現(xiàn)活動場地玩具、用具有隱患或險情，及時報告領導，采取措施。
5、園內大件物品出園門，必須履行檢查，確保財產安全。
6、衣著整齊，禮貌待人，工作時間不聚眾聊天，不擅離職守，嚴防幼兒個人跑出園門。
7、每天清掃、消毒衛(wèi)生間，隨時用水沖洗，保持清潔、通風。
8、工作時間無特殊情況，一般不傳私人電話。
幼兒園安全工作制度
1、幼兒來園和離園值班教師負責照顧，交接班不能有空檔，必須清點幼兒人數(shù)，作好記錄，簽字確認。
2、幼兒戶外活動要有明確的.目的；要注意動靜交替；要適合幼兒的年齡特點，時間不宜過長，活動前后一定要清點幼兒人數(shù)，確保幼兒的安全。
3、向幼兒進行安全教育，不要打鬧亂跑，進園后不得擅自離開幼兒園。增強幼兒自我保護意識，使幼兒知道幼兒園的名稱、具體地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼兒自我保護能力。
4、加強每天晨、午檢工作，教育幼兒不要帶危險品來園（如：別針、紐扣、尖針、玻璃球、小刀、小豆豆等），防止異物落入鼻腔、口腔、耳內。
5、園內各活動室要定期用紫外線消毒，消毒時防止人員入內。
6、每天下班前要對全園各活動室進行檢查。如：教室、廁所等，防止幼兒遺留在室內。
7、值班教師負責保管幼兒藥物。給幼兒服藥必須核對（姓名、劑量），防止發(fā)生錯誤。
8、園長每天早晚要巡視一遍園所，發(fā)現(xiàn)有不安全因素要及時處理，教師在活動中發(fā)現(xiàn)不安全因素及時報告。
9、意外事故及時采取相應措施，包括家長工作。然后必須寫出事故報告，并根據產生影響程度、情節(jié)輕重給予處理。戶外活動和放學由兩位老師負責，其他時間由當班老師負責。
10、廚房嚴禁幼兒入內，熱湯、熱菜、熱開水要放在幼兒碰不到的地方，開飯時一定要注意稍涼后再給幼兒吃，防止燙傷事故。
11、凡是幼兒經過的地方及活動場地要經常檢查，不準亂放雜物。
12、幼兒玩大型玩具要加強監(jiān)護，隨時糾正幼兒的不安全動作，組織活動要有秩序?；顒油旰?，要清點幼兒人數(shù)。
14、幼兒室內外活動時，教育幼兒不大聲喧嘩，要有秩序、不亂跑亂撞，劃定活動范圍，所有教師到位。
15、幼兒五個環(huán)節(jié)的安全防護措施一定嚴格執(zhí)行，針對具體情況對幼兒加強常規(guī)教育，不得
有半點疏忽。（就餐、就寢、入廁、戶內外活動、出入園）。
16、堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴、動作生硬、體罰、變相體罰幼兒，杜絕因上述情況造成事故。
17、值班時不會客，不打、接電話，如有急事，須經領導同意后予以安排。
18、值班教師下班前，檢查并關閉門窗、水管、電源等。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇十
第一條為加強幼兒園安全管理，維護幼兒園正常的教學秩序，保障幼兒園各項工作的順利進行，確保幼兒生命與財產的安全，特制定本制度。
第二條堅持門衛(wèi)值班制度，實行來客來訪登記，經門衛(wèi)或園長允許后在傳達室等候接待。不得隨意進入教室。
第三條嚴格執(zhí)行交接班制度，做到人、事、物交接準確無誤。
第四條節(jié)假日值班人員要加強巡視，發(fā)現(xiàn)盜警、火警等情況要及時施救并向有關部門報告。
第五條定期檢查房舍、設備、大型玩具的安全，及時維修損壞的`設施并采取保護措施，消除安全隱患。
第六條嚴禁幼兒觸摸電器開關、電熱設備。嚴禁幼兒去鍋爐房、廚房、水房等不安全的地方。
第七條教育幼兒遵守紀律，增強自我防護意識；幼兒離開班級時，必須經老師允許并有老師監(jiān)護。
第八條對幼兒進行安全知識教育，嚴格執(zhí)行接送卡制度；大門上鎖，防止幼兒私自跑出園外或被接錯。
第九條對幼兒進行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護，做到不擁擠、不打鬧、互相幫助，秩序井然。
第十條教育幼兒不做危險的事情，不采食花草種子，不把小物品或玩具放在嘴里，飯菜經降溫處理后再用。
第十一條工作人員下班時要關好門窗，關閉電源，做好安全防火、防盜工作。
第十二條炊事人員必須持有效的健康證件上崗，認真執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)和有關部門的制度，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識。
第十三條嚴禁采購腐爛變質的食物，購進原材料要求無毒、無害，采購成品、成型食物應向廠家索取衛(wèi)生許可證或有關部門證件，符合食品衛(wèi)生標準和營養(yǎng)要求。
第十四條庫存食品要生熟分開，防止交叉感染；包裝食品要離地存放，散裝食品要用容器加蓋存放，注意保質保鮮。不與非食品混放并采取“三防措施”。
第十五條食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序，飯菜煮熟煮透，符合衛(wèi)生要求，保證不受污染，嚴防食物中毒事故發(fā)生。
第十六條加工用具、容器、餐具要嚴格遵守消毒、保潔規(guī)程，嚴防二次污染事故的發(fā)生。
第十七條嚴禁閑雜人員進入工作間。工作人員應注意個人衛(wèi)生，工作時穿戴工作服、帽，要保持室內外環(huán)境衛(wèi)生。
第十八條內服、外用藥品要注明標識，分類存放，要放在幼兒夠不到的地方。
第十九條給幼兒服藥時要仔細核對姓名、藥名、藥量，避免誤服或過量。
第二十條未經醫(yī)務人員許可，不得隨意給幼兒服藥，以防醫(yī)療事故的發(fā)生。
第二十一條醫(yī)務人員要嚴格遵守值班制度，不得擅自離崗；幼兒出現(xiàn)緊急病情時，要迅速送醫(yī)務所或醫(yī)院救治。
第二十二條醫(yī)務人員要提高醫(yī)療保健和處理應急事故的能力。
第二十三條組織幼兒外出活動時要清點人數(shù)并注意交通安全，醫(yī)務人員要備藥箱跟隨。
第二十四條活動內容要符合幼兒年齡和心理特點，不能組織幼兒參加有危險的活動，確?；顒舆^程中的安全。
第二十五條組織幼兒活動時，教師和工作人員要密切監(jiān)護活動全過程，不得閑談或擅自離開，以防意外事故發(fā)生。
第二十六條教師或保育員交接班時要點清人數(shù)，記入檔案，防止出錯。
第二十八條加強紀律教育，提高防火、防水安全意識，提高自我保護能力，做到防患于未然。
第二十九條各項安全工作均有一把手負總責，安全副職具體抓落實，本著“一崗雙責”的原則抓好各項安全工作。
第三十條建立各項安全工作檔案、各種應急預案，確保各項安全措施到位。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇十一
1、建立健全幼兒園安全管理網絡，成立幼兒園安全工作領導小組，實行分工負責，并把安全工作要求列入各崗位職責中。
2、幼兒園要注意房屋、場地、玩具、用具及運動器械的使用安全，定期檢查，及時維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷以及火災等重大事故的發(fā)生。
3、保健醫(yī)生必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時，必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名按時給幼兒服藥。
4、稀飯、開水、豆?jié){、湯要放在安全地方，冷熱適中后再給幼兒使用。
5、定期向幼兒及家長宣傳安全知識，在幼兒園有危險的地方張貼醒目的安全警戒標志，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。
6、加強教職工的職業(yè)道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴，動作生硬，體罰或變相體罰，杜絕因上述原因造成的事故。
7、認真貫徹衛(wèi)生防預部門下達的有關食品衛(wèi)生的.規(guī)定，嚴把食品的進園關和食品入口關，嚴防食品中毒事件的發(fā)生。
8、幼兒園組織的各項活動都應以幼兒的安全為第一要素，進行認真細致的事先準備，考慮周詳，嚴禁帶幼兒到有危險的地方開展活動。
9、幼兒來離園嚴格實行接送卡制度，并由門衛(wèi)加強管理，防止幼兒出大門走失，禁止外來人員來園玩耍、借宿。
10、嚴格現(xiàn)金管理制度，支票財務章按規(guī)定分開保管，現(xiàn)金保存不超過200元。
11、下班后，各班教師要負責關好門窗，電燈、電扇，整理好物品。門衛(wèi)或值班教師要做好安全巡查工作，嚴防盜竊事件的發(fā)生。
12、實行安全事故及時上報制度，幼兒園內發(fā)生重大傷害事故后，由安全聯(lián)絡員在2小時內及時向上級主管部門匯報情況，并報當?shù)氐挠嘘P部門。
為確保學校的安全，根據學校有關安全管理要求，結合學校具體情況，特制訂如下值班巡查制度：
一、行政值日
1、上午、下午、晚上學生上學、放學時，按時到校門口值班；
2、檢查門衛(wèi)值班、值日教師到崗情況；
3、維持學生進出校園安全秩序，積極疏散好出、入校園高峰時擁擠的學生人群；
4、巡查校門口治安與交通安全情況；
5、遇有安全或可疑情況，及時負責向園長匯報，或作出應急處理；
6、必須經常巡視學校各處，發(fā)現(xiàn)問題自己能解決的設法解決，無法解決的須及時報告有關領導并認真填寫值班記錄。
7、值班時值班人員有權拒絕師生來校娛樂。
二、值日教師
1、值日教師必須嚴格按規(guī)定時間、規(guī)定地點到校值班。（早值班7:00前，晚值班4:30）
2、嚴格遵守早晚值班制度，不遲到、不早退，不在幼兒未走完的情況下，自己先離開幼兒園。
3、早值班老師禮貌接待早晨來園的孩子，并關心一些有特殊情況的幼兒，對用藥幼兒作好記錄，并負責把這些孩子的情況和家長留言轉交給有關老師。
4、值晚班時，保持值班室的安靜，組織一些可行的活動或游戲，為每個幼兒整理好衣物。禮貌對待要離園的幼兒與家長，最后負責關閉門窗、整理桌椅、清掃衛(wèi)生。
5、對實在有特殊情況很晚還無人來接的孩子耐心負責，并及時與家長聯(lián)系，等家長接走孩子后，方可離園。
6、如遇節(jié)假日值班，要準時到位，不做私活，不帶家人和外人來園玩耍，要巡邏檢查，做好來電來訪記錄與處理。有緊急任務立即通知有關人員，并做好防火防盜工作。
7、如遇外出學習或私事?lián)Q班，請主動協(xié)調好當日的早晚值班工作，避免無人到崗的現(xiàn)象。
說明：
學校值班由園長室統(tǒng)一安排，值班實行早晚班、雙休日、法定節(jié)假日、工作日等值班制度。雙休日（周六、周日）、夜間值班由學校保安負責，具體做好全校的夜間值班安全保衛(wèi)工作。法定節(jié)假日值班，由行政辦公室另行安排值班。
為學生在校期間人身安全得到保證，特制定以下措施，并要求班主任教師定期與不定期向學幼兒進行宣傳、教育：
一、不玩火、不玩鞭炮，不隨身帶小刀、火柴等危險的玩具進校。
二、不做危險的游戲：如在室內追逐跑等。
三、上下樓梯靠右行，不爭先恐后、不擁擠。
四、旅游活動須在家長或教師帶領下進行。
五、禁止在樓梯、扶手上攀爬、推拉、滑行。
六、教育幼兒活動時不離開教師的視線。
為確保師生生命財產的安全，杜絕火災事故的發(fā)生，特制訂以下制度：
一、各室要根據自身的工作特點、庫房儲存物資性質，制訂相應的安全制度；校綜合治理工作小組定期對全校各室進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患，立即采取措施予以消除。
二、食堂用火、用電源的地方，應做到人走火關、電關。要落實專人負責該用火、用電地方，并明確責任；同時配備相應的滅火器。
三、校內道路，樓房走廊、樓梯、安全出入口嚴禁堆堵，確保暢通無阻。
四、消防設備、器材的管理實行三定、三不準。
五、校內住宿的教師禁止使用電爐，煤氣爐等，以防火災和其他事故的發(fā)生。
六、下班后，各辦公室、教室須關好門窗，切斷電源。
七、對于違反上述規(guī)定和失職行為的責任人，學校按獎懲制度有關條文處罰。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇十二
一、幼兒園工作人員應經常學習法律知識、衛(wèi)生常識，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發(fā)生。
二、幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發(fā)，對全園環(huán)境、設備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時檢查維修，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及早采取預防措施。
三、防止摔傷事故。
組織集體活動要有領導，有計劃（尤其戶外活動）保證全體兒童不離開自己的視線，（不讓個別兒童離開集體，替大人做事，不把個別兒童單獨留在室內，以防意外）組織活動前要進行安全檢查。如體育活動要檢查場地，外出散步、參觀要觀察周圍環(huán)境，組織室內活動要注意家具的放置等，禁止在室內組織跑、跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動室內亂跑和大聲喧嘩。
四、防止異物入口。
在兒童入園或日?；顒又?，午睡前要檢查身上有無危險品，如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等。兒童藥物要按時服。服藥前要仔細查對姓名、劑量、用法，并親自督促服下。服藥情況要有記錄，內服藥與外用藥嚴格分放，有毒藥品要指定專人發(fā)放、使用。
五、防止燙傷。
嚴禁讓幼兒到不安全的'地方，并嚴禁兒童拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。
有組織地給兒童喝溫度適宜的開水。六、防止兒童丟失，交接班組織兒童活動，均要隨時清點人數(shù)，兒童來園、離園時，要與家長交代情況。
七、防止食物中毒、
嚴格遵守采買、驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時，嚴禁兒童摘吃野果。八、防止觸電，室內、外電流開關要設量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開關電燈、電視機、收錄機、消毒柜等電器。
九、晚班人員在下班前須仔細檢查門、窗、水、電是否關好，以防意外。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇十三
為了使幼兒高高興興入園、安安全全到家，本園特制定以下接送制度：
一、入園時間：8：00 —— 9：00
離園時間；夏秋季17：00，春冬季16：30
二、接送幼兒的家長需固定一到二人，方便園方辨認。
三、家長有事需其他人代接時，代接人需說明與幼兒及家長的關系，待教師與家長電話聯(lián)系確認無誤后方可帶幼兒離園。
四、幼兒園遇陌生人或離異家長來園接幼兒的'，陌生人或離異家長需提供身份證，說明與幼兒關系，并待教師與家長取得電話聯(lián)系允許后，方可帶幼兒離園。未經允許一律不得放人。
五、門衛(wèi)、帶班教師不得讓未成年人接走幼兒。
六、門衛(wèi)、帶班教師若遇到家長對接送制度有異議，要耐心說明，堅持原則。
七、為了確保幼兒在園的正常生活秩序，家長需在規(guī)定時間內接送幼兒。若有特使情況不能準時來園接孩子的，需電話告知帶班教師。
八、早上接待幼兒進園時，需細心的晨間檢查，觀察幼兒的精神狀態(tài)及清潔衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)有毛病應及時告知家長。
幼兒園制度匯編 幼兒園制度建設的要求篇十四
為進一步完善我園考核制度，充分調動教職工工作的積極性，特制定我園的獎懲制度如下：
1、加強政治思想工作，使教職工進一步樹立一切為了孩子的'教育思想，為本園的發(fā)展作出貢獻。
2、力求如實、全面的反映教職工的工作實績大小，工作任務多少，工作態(tài)度好壞，業(yè)務水平高低。
3、以各類人員的崗位職責為依據，以按勞分配為原則，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，促進教職工素質及保教質量的提高。
履行崗位職責，職業(yè)道德，工作成果，工作負荷，業(yè)務進修等方面。
(一)獎：
1、積極樂意做份外事，有利于幼兒園工作。
2、提合理化建議，積極參加園內管理。
3、一學期無事故。
4、工作出全勤。
5、本班幼兒，本職工作在市、區(qū)、園各類評比中獲名次或出成果。
6、有過硬的職業(yè)道德，收到家長或社會各界表揚信的。
7、及時有效地處理突發(fā)事件。(如幼兒生急病得到急救或園內突發(fā)事件等)
8、語言文字用語規(guī)范。
(二)懲：
1、有體罰、變相體罰，視當事人的認識態(tài)度及事態(tài)的嚴重程度予以處理。
2、發(fā)生事故或走失幼兒，根據實際情況事故的程度處理。
3、違反園內規(guī)章制度：
4、不講文明、不利于園內工作開展，不利于教職工團結的現(xiàn)象根據情況嚴重程度處理。
5、損壞公物根據情節(jié)按價賠償。
三、考核方法：
1、以日常隨機檢查與月、學期、學年考核相結合。
2、考核實行自評、互評、考評方法。
3、學年考評由園考核小組負責進行。
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