人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞篇一
xx老師，19xx年8月參加工作，中學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)學(xué)歷，市小學(xué)教學(xué)能手。21年來，她像教育百花園中一棵不起眼的小草，為教育的春天增添了絲絲綠意。
她說：“若想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)像一個(gè)水龍頭，永遠(yuǎn)有不枯竭的源頭活水?！?/p>
課堂永遠(yuǎn)是她的最愛。讓孩子愛上語文是她不懈的追求。她的課堂樸實(shí)而生動(dòng)，扎實(shí)而靈活。她的課堂能啟迪智慧，生長(zhǎng)智慧。長(zhǎng)期辛勤的付出讓她逐漸成長(zhǎng)為實(shí)小語文學(xué)科的領(lǐng)軍人物，同時(shí)也收獲了累累碩果。在各級(jí)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)中，她曾獲省一等獎(jiǎng)一次，市一二等獎(jiǎng)四次，縣一等獎(jiǎng)兩次。論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)近40篇；主持或參與課題研究6個(gè)都已結(jié)題；先后8次送教下鄉(xiāng)；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作60多篇。為縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)做講座3次。她還熱心幫助引領(lǐng)其他老師共同前行。
她說：“孩子的成功需要鼓勵(lì)。懇切地激勵(lì)，能孕育成功。”
她把每個(gè)學(xué)生都看成一個(gè)新的世界，她細(xì)心探索孩子們豐富而脆弱的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)并捕捉孩子們身上哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)。
她曾教過一名叫小堯的學(xué)生。這是個(gè)有著“領(lǐng)袖”能力的學(xué)生，是個(gè)全年級(jí)人人皆知的“危險(xiǎn)分子”。z老師任該班的班主任后，首先向原班主任詳細(xì)了解他的情況，從中尹老師掌握了一條重要信息——小堯的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，為了班級(jí)的利益會(huì)不惜一切代價(jià)。于是尹老師就以此為契機(jī)，讓他負(fù)責(zé)班級(jí)的常規(guī)工作。不知不覺中，他的`行為規(guī)范了，語言文明了。課堂上，尹老師盡可能多地照顧他，他的優(yōu)點(diǎn)漸漸地顯現(xiàn)了出來，知識(shí)面寬，思維活躍......他學(xué)習(xí)的信心更足了。一有時(shí)間，她總會(huì)輕輕走到錢堯的身邊，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。其他老師看到小堯的變化，都驚嘆：“真是不可思議，神了！”
她說：“只要我能做，沒關(guān)系?！?/p>
20xx年起，實(shí)小真正施行了年級(jí)部管理新體制，她被聘為年級(jí)部主任，原本就是班主任的她更忙了。但她從不因?yàn)楣ぷ髅Χ偕弦还?jié)課，她所任教的班級(jí)年年被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。事事為人先，處處是模范。原本就嬌小的她顯得更瘦弱了。總有老師問她：“尹老師，每天都這么忙，不累嗎？”她總是淺淺一笑，說：“只要我能做，沒關(guān)系。”她這種無私忘我的敬業(yè)精神感染著周圍的老師和學(xué)生。她所在的年級(jí)部各項(xiàng)工作都很出色，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞篇二
他在孩童的世界中執(zhí)著地行走，陶醉于每朵花的絢麗。人如其名的他有一股可貴的“虎勁”，幾年前，年紀(jì)輕輕的他就憑著《天游峰的掃路人》一課，在市優(yōu)課展評(píng)中技?jí)喝悍?，奪得了一等獎(jiǎng)。因?yàn)椤皭墼谧?，?zé)任在右”，他在行走中不斷綻放著個(gè)性的精彩！
1998年8月，他走進(jìn)濱?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為這個(gè)大家庭里的一員。十二年時(shí)光悄然遠(yuǎn)去，時(shí)間能改變?cè)S多事情，但是改變不了他對(duì)孩子的愛。
他說：“孩子的健康平安是父母最大的心愿，也是我最大的心愿！”
今年他任教三年級(jí)語文，班里有許多孩子習(xí)慣出腳就跑，容易發(fā)生碰撞，怎么才能讓孩子學(xué)會(huì)走路呢？他決定讓走路習(xí)慣好的孩子負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本，用這樣的方法激勵(lì)孩子。他先讓性格比較沉穩(wěn)的孩子負(fù)責(zé)搬作業(yè)本，并堅(jiān)持陪孩子一起走，讓他們習(xí)慣慢慢走路。后來，讓這些孩子帶著其他孩子一起搬作業(yè)。他囑咐孩子慢一點(diǎn)走，并常常站在陽臺(tái)上看著孩子安全地走進(jìn)教室。孩子們把老師的話記在心里，慢慢地養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣。一批孩子養(yǎng)成了好的走路習(xí)慣，再換一撥，這樣堅(jiān)持下來，班級(jí)大部分孩子都養(yǎng)成了好的走路習(xí)慣。
他說：“孩子是最美的花兒，我要讓他們盡情開放，絢麗奪目?！?/p>
去年，王老師班級(jí)有位成績(jī)較差的男同學(xué)，課堂上經(jīng)常開小差，玩玩具，細(xì)心的他驚訝地發(fā)現(xiàn)，這孩子每次玩的都是各種各樣的軍事設(shè)備模型。下課后，王老師沒有刻意批評(píng)孩子，而是耐心地跟孩子聊起來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子在這方面懂得很多，連老師都自嘆不如。于是，王老師快樂地稱他為“老師的小老師”。還請(qǐng)他在班級(jí)給小朋友講述有關(guān)軍事設(shè)備的知識(shí)！在老師和同學(xué)欣賞的目光中，這個(gè)孩子的自信心逐漸增強(qiáng)，課堂表現(xiàn)越來越好，成績(jī)也提升得很快。
他說：“豐厚文化素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平，才能更好的愛孩子?！?/p>
他堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)。他任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)一直名列前茅；他曾在市、縣小學(xué)語文優(yōu)課展評(píng)中獲一等獎(jiǎng)；在縣小學(xué)作文研討會(huì)上，他執(zhí)教的《圍繞一個(gè)意思寫一段話》觀摩課受到與會(huì)老師的一致好評(píng)；他先后參與6個(gè)國(guó)家、省級(jí)課題研究，50多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表；他被評(píng)為縣小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手、縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人；他被表彰為縣優(yōu)秀教育工作者、縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀共青團(tuán)員。
愛在左，責(zé)任在右。因?yàn)樨?zé)任，愛不再偏頗；因?yàn)樨?zé)任，愛不再蒼白；因?yàn)樨?zé)任，愛才能無怨無悔！
獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞篇三
情牽教壇三十余載，她像平靜湖泊中一滴不起眼的水滴，但折射出的卻是整個(gè)太陽的光芒！為了“再教一個(gè)大循環(huán)”的夙愿，臨近退休的她依然耕耘在三尺講臺(tái)，身邊人無不心生感動(dòng)。她就是用“愛”描繪著充滿魅力的教育人生的x大姐！
情牽教壇三十余載的'她像平靜湖泊中一滴不起眼的水滴，折射出的卻是整個(gè)太陽的光芒。x，用“愛”書寫著充滿魅力的人生華章。
她堅(jiān)持教書育人，處處以身作則。教畢業(yè)班時(shí)，她腹痛數(shù)月，卻每天堅(jiān)持早上班、遲下班。有一次疼得蹲坐在地上，被老師們架到辦公室，稍好后又進(jìn)入課堂。好多同學(xué)被這一幕深深感動(dòng)，他們用一張張卡片表示問候。父親被查出肺癌，前后六個(gè)月，她硬是沒請(qǐng)一天假，父親去世時(shí)，作為唯一的女兒竟沒陪伴在身邊，每每談及此事，她總感到深深的愧疚。誰能不愛自己的父親呢？然而，為了不耽誤學(xué)生，她只能忍受巨大的悲痛。這是怎樣的師愛啊，超越了自我，超越了親情，為所有從教者點(diǎn)亮了一盞心燈。
為使教學(xué)工作常教常新，x老師積極參加教科研活動(dòng)，曾是“五步嘗試法”實(shí)驗(yàn)小組成員、《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》《武漢實(shí)驗(yàn)教材》等教學(xué)改革研究組成員，進(jìn)行了兩輪大循環(huán)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。她嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)定，力爭(zhēng)不忽視一個(gè)重點(diǎn)，不舍棄一個(gè)疑點(diǎn)。教學(xué)之余，她勤于筆耕，撰寫的多篇論文以及《三角形內(nèi)角和》等教案，分別獲省、市、縣評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。
她曾任校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處主任。在擔(dān)任工會(huì)副主席后，她仍一邊堅(jiān)持在教學(xué)第一線，一邊不斷加強(qiáng)工會(huì)工作的研究。她積極探索工會(huì)工作方法，組織教職工參加縣、校各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了文化生活，增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感。校工會(huì)被評(píng)為“市模范教工之家”，她個(gè)人被評(píng)為縣優(yōu)秀黨員、縣優(yōu)秀教育工作者、市少兒優(yōu)秀工作者。
她還是一位樂于助人的“李大姐”。在“青藍(lán)工程”中，她總是非常熱心指導(dǎo)青年教師，幫助他們精心備課、認(rèn)真上課，她所結(jié)對(duì)的教師目前均已成為學(xué)校的骨干。
歲月流逝，帶走了她的青春，留下了幾多艱辛、榮辱，帶不走的是她對(duì)教育的一片癡情。如今已接近退休的她，仍活躍在教學(xué)第一線，她堅(jiān)守著一份承諾：再教一個(gè)“大循環(huán)”，給自己數(shù)十年的教學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。為了這份承諾，她把腫瘤切除手術(shù)時(shí)間一拖再拖，直到暑期才做手術(shù)。開學(xué)后，她未充分得到休息卻又站到了三尺講臺(tái)前。為此，縣委領(lǐng)導(dǎo)還專門到家中看望和鼓勵(lì)她。
x老師把愛全都獻(xiàn)給了教育，她行進(jìn)中的每一步足跡都印證了她對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛……
獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞篇四
情牽教壇三十余載，她像平靜湖泊中一滴不起眼的水滴，但折射出的卻是整個(gè)太陽的光芒！為了“再教一個(gè)大循環(huán)”的夙愿，臨近退休的她依然耕耘在三尺講臺(tái)，身邊人無不心生感動(dòng)。她就是用“愛”描繪著充滿魅力的教育人生的x大姐！
情牽教壇三十余載的'她像平靜湖泊中一滴不起眼的水滴，折射出的卻是整個(gè)太陽的光芒。x，用“愛”書寫著充滿魅力的人生華章。
她堅(jiān)持教書育人，處處以身作則。教畢業(yè)班時(shí)，她腹痛數(shù)月，卻每天堅(jiān)持早上班、遲下班。有一次疼得蹲坐在地上，被老師們架到辦公室，稍好后又進(jìn)入課堂。好多同學(xué)被這一幕深深感動(dòng)，他們用一張張卡片表示問候。父親被查出肺癌，前后六個(gè)月，她硬是沒請(qǐng)一天假，父親去世時(shí)，作為唯一的女兒竟沒陪伴在身邊，每每談及此事，她總感到深深的愧疚。誰能不愛自己的父親呢？然而，為了不耽誤學(xué)生，她只能忍受巨大的悲痛。這是怎樣的師愛啊，超越了自我，超越了親情，為所有從教者點(diǎn)亮了一盞心燈。
為使教學(xué)工作常教常新，x老師積極參加教科研活動(dòng)，曾是“五步嘗試法”實(shí)驗(yàn)小組成員、《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》《武漢實(shí)驗(yàn)教材》等教學(xué)改革研究組成員，進(jìn)行了兩輪大循環(huán)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。她嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)定，力爭(zhēng)不忽視一個(gè)重點(diǎn)，不舍棄一個(gè)疑點(diǎn)。教學(xué)之余，她勤于筆耕，撰寫的多篇論文以及《三角形內(nèi)角和》等教案，分別獲省、市、縣評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。
她曾任校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處主任。在擔(dān)任工會(huì)副主席后，她仍一邊堅(jiān)持在教學(xué)第一線，一邊不斷加強(qiáng)工會(huì)工作的研究。她積極探索工會(huì)工作方法，組織教職工參加縣、校各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了文化生活，增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感。校工會(huì)被評(píng)為“市模范教工之家”，她個(gè)人被評(píng)為縣優(yōu)秀黨員、縣優(yōu)秀教育工作者、市少兒優(yōu)秀工作者。
她還是一位樂于助人的“李大姐”。在“青藍(lán)工程”中，她總是非常熱心指導(dǎo)青年教師，幫助他們精心備課、認(rèn)真上課，她所結(jié)對(duì)的教師目前均已成為學(xué)校的骨干。
歲月流逝，帶走了她的青春，留下了幾多艱辛、榮辱，帶不走的是她對(duì)教育的一片癡情。如今已接近退休的她，仍活躍在教學(xué)第一線，她堅(jiān)守著一份承諾：再教一個(gè)“大循環(huán)”，給自己數(shù)十年的教學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。為了這份承諾，她把腫瘤切除手術(shù)時(shí)間一拖再拖，直到暑期才做手術(shù)。開學(xué)后，她未充分得到休息卻又站到了三尺講臺(tái)前。為此，縣委領(lǐng)導(dǎo)還專門到家中看望和鼓勵(lì)她。
x老師把愛全都獻(xiàn)給了教育，她行進(jìn)中的每一步足跡都印證了她對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛……
獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞篇五
【頒獎(jiǎng)詞】從班主任到年級(jí)部主任、教務(wù)處副主任，她的角色在變，但以身作則、以苦為樂的工作作風(fēng)一如既往。她8次獲得縣級(jí)以上表彰、19次受到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。她以校為家，老父親患了重病，需要手術(shù)，她也只是利用周末去南京探望。她像一頭默默耕作的牛，她是一首曲調(diào)動(dòng)聽的歌……
xx，中共黨員，市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，市婦聯(lián)“女知識(shí)分子協(xié)會(huì)”會(huì)員，縣首批德育學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任濱?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處副主任。
她是一頭牛，默默耕作，樂于奉獻(xiàn)。
擔(dān)任教務(wù)副主任，瑣事繁多，但無論哪項(xiàng)工作，她都積極主動(dòng)，保質(zhì)完成。擔(dān)任年級(jí)部主任，她積極向上，勇于創(chuàng)新。哪個(gè)班級(jí)管理不到位，她與班主任一起查找原因，落實(shí)整改措施；青年教師要上公開課，她和做課教師一道，組織試教、修改教案……同事們經(jīng)常感嘆：“真不知她那瘦小的身軀里到底蘊(yùn)藏著多少能量！”她所在年級(jí)部年年被評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)部，她本人8次被表彰為縣“優(yōu)秀黨員”、“教科研先進(jìn)工作者”，19次被評(píng)為校先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵。
她是一條小溪，涓涓流淌，滋潤(rùn)心田。
她曾多年擔(dān)任班主任。她能根據(jù)不同年級(jí)孩子的身心特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作。以滿腔的熱情愛護(hù)學(xué)生，以規(guī)范的言行感染學(xué)生。當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她一定會(huì)為他們送上熱情的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)；當(dāng)孩子身體不適時(shí)，她會(huì)及時(shí)與醫(yī)務(wù)室聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)系……她所帶班級(jí)多次被表彰為縣、?！凹t旗中隊(duì)”、“先進(jìn)班級(jí)”。她也多次被表彰為縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、縣“優(yōu)秀班主任”、縣“關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”。
她是一首歌，曲調(diào)活潑，奏出歡樂。
任教25年，她從未因個(gè)人或家庭原因而耽誤學(xué)生一節(jié)課。20xx年6月初她的'父親因肺癌需到南京手術(shù)，她同家人商量，推遲父親手術(shù)時(shí)間，利用暑假為父親治療。今年10月，她的父親又需到南京五十天做放療，她僅利用周末時(shí)間去南京探望，平日則請(qǐng)鐘點(diǎn)工照顧老人?，F(xiàn)在她自己患重度腰肌勞損，醫(yī)生建議她臥床休息，但她只是利用下午放學(xué)后才去醫(yī)院推拿針灸。由于不能久坐，她晚上經(jīng)常趴在床上備課、批改試卷。
她勝任大循環(huán)教學(xué)工作，連續(xù)7年任教畢業(yè)班。在教學(xué)中，她不斷探索新的教學(xué)模式，實(shí)施“分層教學(xué)”。她曾在縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上作了《設(shè)計(jì)分層作業(yè)提高練習(xí)效果》經(jīng)驗(yàn)介紹。李沛澤等6名同學(xué)考入鹽中強(qiáng)化班，鄧翔文等3名同學(xué)在縣一中編班考試中名列第一名；在省《小數(shù)報(bào)》競(jìng)賽中，茆孫等8名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，她3次獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，她被表彰為“江蘇省重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)研究先進(jìn)教師”，市“科技工作先進(jìn)個(gè)人”。
獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞篇六
實(shí)小教科研工作的“領(lǐng)頭雁”！每個(gè)學(xué)生在她心中都是個(gè)美麗的世界，她的課堂永遠(yuǎn)充溢著智慧和才情。事事為人先，處處是模范。身材嬌小，“一棵不起眼的小草”是她的自謙，從她的身上，我們欣賞到了小草的本色和教育青春的飛揚(yáng)。
xx老師，19xx年8月參加工作，中學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)學(xué)歷，市小學(xué)教學(xué)能手。21年來，她像教育百花園中一棵不起眼的小草，為教育的春天增添了絲絲綠意。
她說：“若想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)像一個(gè)水龍頭，永遠(yuǎn)有不枯竭的源頭活水。”
課堂永遠(yuǎn)是她的最愛。讓孩子愛上語文是她不懈的追求。她的課堂樸實(shí)而生動(dòng)，扎實(shí)而靈活。她的課堂能啟迪智慧，生長(zhǎng)智慧。長(zhǎng)期辛勤的付出讓她逐漸成長(zhǎng)為實(shí)小語文學(xué)科的領(lǐng)軍人物，同時(shí)也收獲了累累碩果。在各級(jí)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)中，她曾獲省一等獎(jiǎng)一次，市一二等獎(jiǎng)四次，縣一等獎(jiǎng)兩次。論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)近40篇；主持或參與課題研究6個(gè)都已結(jié)題；先后8次送教下鄉(xiāng)；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作60多篇。為縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)做講座3次。她還熱心幫助引領(lǐng)其他老師共同前行。
她說：“孩子的成功需要鼓勵(lì)。懇切地激勵(lì)，能孕育成功。”
她把每個(gè)學(xué)生都看成一個(gè)新的世界，她細(xì)心探索孩子們豐富而脆弱的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)并捕捉孩子們身上哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)。
她曾教過一名叫小堯的學(xué)生。這是個(gè)有著“領(lǐng)袖”能力的學(xué)生，是個(gè)全年級(jí)人人皆知的“危險(xiǎn)分子”。z老師任該班的班主任后，首先向原班主任詳細(xì)了解他的情況，從中尹老師掌握了一條重要信息——小堯的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，為了班級(jí)的利益會(huì)不惜一切代價(jià)。于是尹老師就以此為契機(jī)，讓他負(fù)責(zé)班級(jí)的常規(guī)工作。不知不覺中，他的`行為規(guī)范了，語言文明了。課堂上，尹老師盡可能多地照顧他，他的優(yōu)點(diǎn)漸漸地顯現(xiàn)了出來，知識(shí)面寬，思維活躍......他學(xué)習(xí)的信心更足了。一有時(shí)間，她總會(huì)輕輕走到錢堯的身邊，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。其他老師看到小堯的變化，都驚嘆：“真是不可思議，神了！”
她說：“只要我能做，沒關(guān)系。”
20xx年起，實(shí)小真正施行了年級(jí)部管理新體制，她被聘為年級(jí)部主任，原本就是班主任的她更忙了。但她從不因?yàn)楣ぷ髅Χ偕弦还?jié)課，她所任教的班級(jí)年年被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。事事為人先，處處是模范。原本就嬌小的她顯得更瘦弱了?？傆欣蠋焼査骸耙蠋?，每天都這么忙，不累嗎？”她總是淺淺一笑，說：“只要我能做，沒關(guān)系?！彼@種無私忘我的敬業(yè)精神感染著周圍的老師和學(xué)生。她所在的年級(jí)部各項(xiàng)工作都很出色，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞篇七
【頒獎(jiǎng)詞】從班主任到年級(jí)部主任、教務(wù)處副主任，她的角色在變，但以身作則、以苦為樂的工作作風(fēng)一如既往。她8次獲得縣級(jí)以上表彰、19次受到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。她以校為家，老父親患了重病，需要手術(shù)，她也只是利用周末去南京探望。她像一頭默默耕作的牛，她是一首曲調(diào)動(dòng)聽的歌……
xx，中共黨員，市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，市婦聯(lián)“女知識(shí)分子協(xié)會(huì)”會(huì)員，縣首批德育學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任濱?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處副主任。
她是一頭牛，默默耕作，樂于奉獻(xiàn)。
擔(dān)任教務(wù)副主任，瑣事繁多，但無論哪項(xiàng)工作，她都積極主動(dòng)，保質(zhì)完成。擔(dān)任年級(jí)部主任，她積極向上，勇于創(chuàng)新。哪個(gè)班級(jí)管理不到位，她與班主任一起查找原因，落實(shí)整改措施；青年教師要上公開課，她和做課教師一道，組織試教、修改教案……同事們經(jīng)常感嘆：“真不知她那瘦小的身軀里到底蘊(yùn)藏著多少能量！”她所在年級(jí)部年年被評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)部，她本人8次被表彰為縣“優(yōu)秀黨員”、“教科研先進(jìn)工作者”，19次被評(píng)為校先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵。
她是一條小溪，涓涓流淌，滋潤(rùn)心田。
她曾多年擔(dān)任班主任。她能根據(jù)不同年級(jí)孩子的身心特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作。以滿腔的熱情愛護(hù)學(xué)生，以規(guī)范的言行感染學(xué)生。當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她一定會(huì)為他們送上熱情的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)；當(dāng)孩子身體不適時(shí)，她會(huì)及時(shí)與醫(yī)務(wù)室聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)系……她所帶班級(jí)多次被表彰為縣、校“紅旗中隊(duì)”、“先進(jìn)班級(jí)”。她也多次被表彰為縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、縣“優(yōu)秀班主任”、縣“關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”。
她是一首歌，曲調(diào)活潑，奏出歡樂。
任教25年，她從未因個(gè)人或家庭原因而耽誤學(xué)生一節(jié)課。20xx年6月初她的'父親因肺癌需到南京手術(shù)，她同家人商量，推遲父親手術(shù)時(shí)間，利用暑假為父親治療。今年10月，她的父親又需到南京五十天做放療，她僅利用周末時(shí)間去南京探望，平日則請(qǐng)鐘點(diǎn)工照顧老人。現(xiàn)在她自己患重度腰肌勞損，醫(yī)生建議她臥床休息，但她只是利用下午放學(xué)后才去醫(yī)院推拿針灸。由于不能久坐，她晚上經(jīng)常趴在床上備課、批改試卷。
她勝任大循環(huán)教學(xué)工作，連續(xù)7年任教畢業(yè)班。在教學(xué)中，她不斷探索新的教學(xué)模式，實(shí)施“分層教學(xué)”。她曾在縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上作了《設(shè)計(jì)分層作業(yè)提高練習(xí)效果》經(jīng)驗(yàn)介紹。李沛澤等6名同學(xué)考入鹽中強(qiáng)化班，鄧翔文等3名同學(xué)在縣一中編班考試中名列第一名；在省《小數(shù)報(bào)》競(jìng)賽中，茆孫等8名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，她3次獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，她被表彰為“江蘇省重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)研究先進(jìn)教師”，市“科技工作先進(jìn)個(gè)人”。
獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞篇八
著名教育家陶淑范老師說過：“不愛學(xué)生的老師，不算好老師?！眤老師常掛在嘴邊的一句話是：“教師，是一個(gè)用愛支撐的職業(yè)?！睆慕淌嗄陙?，她和她的學(xué)生們一直徜徉在愛的天地里。
她把對(duì)學(xué)生的愛滲透在班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，從學(xué)生的生活細(xì)節(jié)入手，積極開展多彩的主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生自覺告別不良生活行為。小強(qiáng)從小就養(yǎng)成了花錢大手大腳的習(xí)慣，經(jīng)常出手闊綽地買許多高檔玩具。在他的影響下，班級(jí)里漸漸形成了一股不正常的攀比風(fēng)氣。為了引導(dǎo)大家合理使用零花錢，她利用慶“六一”活動(dòng)契機(jī)，組織學(xué)生走上街頭，為縣聾啞學(xué)校兒童募捐。街頭奔波的辛勞，路人不理解的眼神，讓學(xué)生深深體會(huì)到每一分捐款的來之不易。接著，她又讓學(xué)生收集貧困山區(qū)兒童生活現(xiàn)狀的資料，召開“同在一片藍(lán)天下”主題班會(huì)，讓學(xué)生談體會(huì)、說感受。這一系列活動(dòng)不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到亂用零花錢的不對(duì)，也培養(yǎng)了他們對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛。十幾年來，她所教的`班級(jí)曾多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”，本人也曾多次被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀班主任”和“先進(jìn)教育工作者”。
她把對(duì)學(xué)生的愛體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)的高度責(zé)任心里。對(duì)董老師來說，學(xué)生的每一節(jié)課都不能耽誤。20xx年秋學(xué)期，學(xué)校舉辦千人花式籃球活動(dòng)，時(shí)任六年級(jí)班主任的她被選為方陣動(dòng)作指導(dǎo)老師參加訓(xùn)練，每天從早到晚不間斷地超負(fù)荷用嗓，又逢重感冒，她的嗓音從甜亮逐漸變得嘶啞，最后聲帶充血，咽喉紅腫，連發(fā)聲都顯得十分困難。因?yàn)榈貌坏叫菹?，服藥治療已?jīng)沒有效果，她每天放學(xué)后便不再說一句話，而改用手勢(shì)與家人交流，為的是讓嗓子能多休息一會(huì)兒，第二天可以繼續(xù)上課和訓(xùn)練。學(xué)校的活動(dòng)圓滿完成了，學(xué)生的課她一節(jié)也沒少上，她卻因此患上了嚴(yán)重的聲帶小結(jié)、慢性咽喉炎。
為了這份愛，她在教學(xué)中潛心鉆研，十幾年如一日的努力，成為實(shí)小課堂教學(xué)的領(lǐng)頭雁。她關(guān)注課堂上每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從不隨意否定學(xué)生。從她課堂上走出的學(xué)生總是特別自信，思維特別活躍，學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)。她所教的學(xué)生中有多人在省小數(shù)報(bào)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，她自己也多次在省、市、縣課堂教學(xué)中獲獎(jiǎng)。
徜徉在愛的天地里，她辛苦并快樂著。
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