大家都不可避免地會(huì)接觸到，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的寫植物的作文左右【通用8篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
寫植物的作文左右【通用8篇】一
我家有三只狗狗分別是胖胖、花花、和茜茜。
小胖胖是舅媽送給我的?；ɑㄊ峭夤笥阉徒o我的。而可憐的茜茜是媽媽抱回來的流浪狗。
它們?nèi)齻€(gè)很喜歡玩球，我把球猛得一踢，三只狗狗都跑了起來，茜茜是最小容易穿梭。而花花用腳猛登腿準(zhǔn)備沖出去。果然它像一只箭一樣沖了出去，遙遙領(lǐng)先，可一高興沖過了自己的規(guī)定線內(nèi)，很遺憾它出局了，我把它叫了回來。小胖胖吃奶的勁都使出來了可還是跑不過體型小巧玲瓏的茜茜，反而累得氣喘吁吁，看來小胖胖要減肥了。最終的贏家是茜茜。它們?nèi)齻€(gè)又滾在一起玩了。
這三只小狗可愛嗎？
寫植物的作文左右【通用8篇】二
有一次放學(xué)，我的同學(xué)鄒東佑把他的泰迪“豆花”接來了，第一次見到“豆花”，它個(gè)兒小小，但是一直朝著我們狂吠。我們都很小心，生怕自己被咬到。
“豆花”長得胖乎乎的，耳朵耷拉著，眼睛黑黑的，像兩顆黑色的玻璃珠。黑黑的鼻子像一個(gè)巧克力豆。嘴巴里有幾顆潔白的犬牙和一個(gè)粉色的舌頭。一身棕色的卷毛，退短短的，尾巴像一個(gè)大松果粘在屁股上。
“豆花”很兇猛。有一次，我去鄒東佑家玩，一進(jìn)房門，“豆花”就沖上來，在我跟前“汪！汪！”地狂吠。我被嚇地“花容失色”，大喊：“鄒東佑，快來救我！”終于，鄒東佑把它抱走了。玩膩了，準(zhǔn)備看一看電視。一打開電視機(jī)，“豆花”就沖過來在我面前“汪！汪！”地狂叫。我急忙跑到沙發(fā)的另一端。結(jié)果它又跑過來，在我面前繼續(xù)叫。我左跑跑，右跑跑，最后我都不知道怎么辦了。站也不是，坐也不是，這里沒有任何我的立足之地。終于，它的飯點(diǎn)到了，只見它慢慢地走向餐桌，啃著骨頭。終于可以休息一會(huì)兒了。
“豆花”很不禮貌。有一次，我放學(xué)回家。走到一座小橋前，看見了一條狗，在人行道上不走。走近一看，發(fā)現(xiàn)“豆花”在人行道上抬著后腿撒尿，沒走幾步，發(fā)現(xiàn)“豆花”又在蹲著解大便?！鞍?！救命啊！”我大喊一聲，就往家里跑去。回頭一看，發(fā)現(xiàn)鄒東佑不但不教育它，還在鼓勵(lì)它。“加油，繼續(xù)拉下去呀！”
“豆花”既兇猛，又不禮貌。我討厭鄒東佑家的泰迪————“豆花”。
寫植物的作文左右【通用8篇】三
星期天，我和哥哥去動(dòng)物園看熊貓。
熊貓長著一雙又黑又圓的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一張大得有點(diǎn)夸張的嘴巴和一對(duì)有趣的圓耳朵。它的身上披著一張黑白相間的“毛毯”.動(dòng)作笨拙但十分活潑。
我小心翼翼地伸手摸它，它似乎并不害怕，還友善地伸出它胖乎乎的手掌來拍拍我的小手。
我想看看熊貓是怎樣走路的，就撿起一把竹子使勁扔到它身后五六米處。它果然站起來，四腳觸地，挪動(dòng)著笨重的身體，一步一步走過去。它撿起竹子，一口一口地咬下去，嚼得津津有味。不一會(huì)，我扔到地上的竹子就被它“消滅”干凈了。只見它趴在地上，歡快地翻來滾去，就像在做飯后運(yùn)動(dòng)。
太陽下山了，我戀戀不舍地離開了這些可愛的熊貓。
寫植物的作文左右【通用8篇】四
今天是元旦節(jié)，喜慶的氛圍，每個(gè)人臉上洋溢這燦爛的笑容。我們一家去親戚家玩。
一道親戚家，就聽見一只小狗的狂叫，嚇得媽媽四肢發(fā)麻，可是我卻不怕，因?yàn)槲沂呛芟矚g小動(dòng)物的，小動(dòng)物如果不去惹它，它是不會(huì)咬你的。于是，我彎下腰去摸一摸小狗，大概小狗被我的溫和而感染了吧，居然停下了叫聲。吃晚飯，我去看了看小狗的狗窩，驚訝的發(fā)現(xiàn)了另外四只剛誕生的小狗，我連忙叫來了爸爸媽媽過來看。我對(duì)其中一只小狗‘一見鐘情’，我拿起這只小狗放在手心，那只小狗在我的手心里東聞聞細(xì)聞聞弄得我手心癢癢。后來舅舅看到我那麼喜歡這只剛誕生的小狗，就把這只小狗送給了我，我太高興了。
今年元旦過的真開心，因?yàn)槲耀@得了一只小狗！
寫植物的作文左右【通用8篇】五
寫物的作文500字左右 有趣的樹葉貼畫
快來看看我們的樹葉作品吧！
看，一號(hào)作品用樹葉拼成一座美麗的小村莊，東面是用葉子拼成的小木屋，小木屋上面還有煙囪，裊裊的冒著青煙呢！里面的人好像在準(zhǔn)備一桌美味的佳肴。小木屋前面有一條彎彎曲曲的羊腸小道，小木屋的西面有一棵筆直蔥翠的大樹，大樹下有一叢綠油油的小草。村莊外還有一條條筆直的柵欄，是不是很漂亮呢？
二號(hào)作品是一只驕傲而美麗的孔雀，這只小孔雀展開它那鋪扇般的尾巴，它的尾巴是許多櫻花的葉子制作而成，上面還有一顆一顆的小豆點(diǎn)的，孔雀頭上有三棵狗尾巴草立在上面，像它的小皇冠，使它顯得得意洋洋。
我最喜歡也是最欣賞的是一只啄食的黃雀，秋天已悄悄的向我們走來，蟲子也越來越少了，可是這只小黃雀還是像春天那樣很晚起床，東啄啄，西啄啄，艱辛地尋找著食物，真希望它早點(diǎn)為自己做打算，別到將來后悔都來不及。
最后一副作品是，一只小烏龜和一只毛毛蟲參加賽跑比賽。哨聲一響，他們都努力的向終點(diǎn)爬去，毛毛蟲比小烏龜領(lǐng)先到達(dá)了終點(diǎn)，毛毛蟲拿個(gè)冠軍。小烏龜很傷心的說：“我輸了”。毛毛蟲說：“沒關(guān)系啊，雖然你輸了，我們?cè)黾恿擞颜x，好朋友是沒有輸贏的?！毙觚斅犃撕芨吲d。啊！真是一對(duì)好朋友！
我們班的人真是太有才了！
寫植物的作文左右【通用8篇】六
愛，是一盞明燈，是一顆大樹，是一個(gè)微笑，也是一個(gè)嚴(yán)厲的批評(píng)。
記得有一次，在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，就在我準(zhǔn)備出門的時(shí)候…我得了皮膚上的疾病，生病了足足半個(gè)月，在這半個(gè)月里，我體會(huì)到了人生的酸甜苦辣，和父母不同的愛，也感受到了愛很無私與偉大！
醫(yī)院的環(huán)境可不是一般地糟糕，地板臟兮兮的，窗戶都糊了，天花板上的吊燈搖搖晃晃，仿佛燈要掉下來了。
面對(duì)每天的檢查，我心驚膽戰(zhàn)的，有時(shí)候很疼，我也只能堅(jiān)持，而且咬牙堅(jiān)持。雖然在這個(gè)過程中，很苦，很酸，也有說不出的痛，可是又能怎么樣呢？但是，當(dāng)媽媽用微笑看著我時(shí)，我仿佛看她在對(duì)我說：“不要怕，加油！”在那時(shí)，我似乎也忘卻了病痛，怎樣都堅(jiān)持下去。
可媽媽有時(shí)也令我很感動(dòng)，比如：不計(jì)較和我晚上一起睡在單人病床上，早早地起了床，回家給我做香噴噴的早飯送到醫(yī)院，天天中午去打包飯菜，晚上又讓我爸爸去送飯，她每天也天天給我擦身，而每次我都會(huì)熱淚盈眶，感動(dòng)得稀里嘩啦的。
不過，很不巧的是，我生病的時(shí)候，正好趕上三年級(jí)期末考試的前一段最珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，功課也不能落下，而媽媽的態(tài)度，也發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，那是在一個(gè)下午，媽媽對(duì)我說：“馬上就要期末考試了，你要去參加嗎？”我連連點(diǎn)頭說：“要”
之后的幾天里，我拼了命地復(fù)習(xí)，媽媽的臉上也有看不出的煎熬。
在短短的半個(gè)月中，我看到了與平時(shí)不同的母親，不同的愛，也讓我明白了愛，有不同的表達(dá)方式，而不同的愛，都是用心去灌溉的。
寫植物的作文左右【通用8篇】七
我們鄰居家的一只小狗，非?？蓯郏【妥屛襾斫榻B一下吧！
那只小狗叫小白，因?yàn)樗砩涎┌籽┌椎模瑑芍欢湫⌒〉?，一聽到聲音就立刻睜開它那水汪汪的大眼睛，立即尋找聲音是在哪里發(fā)出的，就像雷達(dá)一樣四處尋找著信號(hào)。身體小小的，像個(gè)小球一樣，一見到自己的主人就搖搖自己的小尾巴像是在說：你好！你好！但一見到自己不認(rèn)識(shí)的人，就用它那扁扁的小嘴巴，汪汪！汪汪！就像是警衛(wèi)一樣，保護(hù)好自己的家，不讓壞人有機(jī)可乘。每次我和它玩的時(shí)候，它都會(huì)撲在我的腿上，眼神似乎在說：我要抱抱，抱抱我吧！每次回家的時(shí)候，它都會(huì)緊緊地抱住我的腿，用那水汪汪的眼睛告訴我：“不要走嘛！再陪我玩玩吧！我舍不得你！”我蹲下來說：“明天再來玩吧！你也該回家填填你的小肚子了?！彼坪趺靼琢耸裁?，立馬就回去了。
這就是可愛的小白，我非常喜歡這只可愛的小狗，你呢？
寫植物的作文左右【通用8篇】八
也許是因?yàn)樾瞧谖逡M考試了吧，今天王老師給我們來了一次徹底性的默寫。這不默不知道一默那真是嚇一跳啊，像我就被中標(biāo)了。
終于，到了下午的第一節(jié)美術(shù)課了，我將早已準(zhǔn)備好的水彩筆拿了出來?？蛇@是王老師還坐在座位上批作業(yè)，我突然有了一種預(yù)感：這節(jié)美術(shù)課很有可能被王老師占。果然不出我的所料，在美術(shù)老師來時(shí)，王老師對(duì)美術(shù)老師說：“這節(jié)課我來上吧。”美術(shù)老師也沒好意思拒絕所以就答應(yīng)了王老師。
美術(shù)老師剛走，王老師就給我們了一個(gè)“下馬威”，說是要從第三課一直默到第三單元的結(jié)束。這可把我們班的某些人給下壞了，但是我們班的大多數(shù)人還是胸有成竹的其中也包括我。我們默了大半節(jié)課終于把詞語全部給默完了，整整默了兩面紙哩。當(dāng)默寫本發(fā)下來時(shí)，我被眼前的分?jǐn)?shù)給驚呆了，居然是負(fù)十分。
經(jīng)過這次默寫我知道了自己的實(shí)力，也懂的了這樣的一個(gè)復(fù)習(xí)方法：在復(fù)習(xí)時(shí)不光是要把課文給背熟了還要在背的把課文中的子給記熟了。我相信如果我按照這種方法去復(fù)習(xí)的話，我下次的默寫就不會(huì)得負(fù)十分了。
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