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教科室主任的職責(zé)篇一
二、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教研組長，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規(guī)范教研、教改行為，管理教師從事的教改科研工作。
三、管理學(xué)校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導(dǎo)、檢查驗收，在上級教研部門指導(dǎo)下管理好校級以上各級各類研究課題。
四、負責(zé)一年一次的全區(qū)高考質(zhì)量獎評比工作中的總結(jié)和材料。
五、搜集整理編印教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)改革信息資料，為教師提供信息、教學(xué)研究和教改咨詢服務(wù)。
六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課評選和教學(xué)技能競賽活動。
七、登記好教師、學(xué)生獲獎情況，論文論著發(fā)表情況，兌現(xiàn)獎金發(fā)放報校長審批。收集和完成教師的.個人業(yè)務(wù)檔案。
八、落實對年青教師的幫助、培養(yǎng)工作，使年青教師盡快成熟，成為科研能手。
九、負責(zé)教學(xué)題庫的建立和不斷充實，指導(dǎo)各種考試的命題工作。
十、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。
教科室主任的職責(zé)篇二
(一)、制訂教科研規(guī)劃及分階段工作計劃，按時作好學(xué)期教科研工作總結(jié)。
(二)、實施校內(nèi)各層次教科研課題的管理工作，負責(zé)教科研成果的逐級申報。
(三)、組織并指導(dǎo)教師開展課題研究、教育實驗與探索，做好情報資料的`搜集、整理和推薦工作。
(四)、協(xié)助教務(wù)處，組織教師的課堂教學(xué)研究，積極帶領(lǐng)教師推進課程教材改革，提高教師的專業(yè)化水平。
(五)、密切與上級教科研機構(gòu)的聯(lián)系，完成上級教科研機構(gòu)下達的教科研任務(wù)。
(六)、認真總結(jié)推廣本校教科研成果，定期組織教科研交流，編輯教科研論文集及開展其它各類教科研活動。
(七)、負責(zé)教師職務(wù)培訓(xùn)工作，制定計劃并組織實施，負責(zé)對其進行常規(guī)管理。
(八)、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項任務(wù)。
(九)、教科室主任對教科研室工作總負責(zé);副主任若干名，教科研室主任可會同校長協(xié)商，將部分崗位職責(zé)分解到各副主任。
教科室主任的職責(zé)篇三
1、結(jié)合學(xué)校實際，協(xié)助校長運籌教育科研整體工作，分析學(xué)校教科研重點和方向，為科研興校出謀劃策。
2、協(xié)助校長組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊伍。經(jīng)常與市區(qū)教研室保持聯(lián)系，注意搜集教學(xué)信息，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，推廣教科研成果。
3、明確學(xué)校每學(xué)年教科研任務(wù)，制定每學(xué)期教科研工作計劃、學(xué)期總結(jié)，并負責(zé)組織落實與實施。
4、組織教師教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，增強科研意識。
5、立足教育科研實踐，建立、組織學(xué)校三級課題管理網(wǎng)絡(luò)。以國家級、市級課題即學(xué)校課程改革、德育工作、學(xué)校特色等課題，作為一級課題，由校長室與教科室直接領(lǐng)導(dǎo)與管理;以區(qū)級課題即學(xué)校教育教學(xué)與管理實踐研究課題，作為二級課題，由教科室和教導(dǎo)處室密切配合管理;以校級課題即教師教育教學(xué)研究課題，作為三級課題，由學(xué)科組、教師個人等具體參與，教科室統(tǒng)一管理。組成各層面課題與各科室協(xié)同運行的管理網(wǎng)絡(luò)機制。
6、指導(dǎo)教師撰寫高質(zhì)量的.科研論文和實驗成果報告，提高科研素質(zhì)。
7、做好與其他各部門的協(xié)調(diào)工作，保障教科研工作順利開展。
8、協(xié)助校長搞好“校本培訓(xùn)”及教師繼續(xù)教育工作。
教科室主任的職責(zé)篇四
一、定期組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育思想、教育科研理論，擬定學(xué)校教育科研工作計劃，并認真組織實施。
二、做好學(xué)校教育科學(xué)研究重要課題的確定。
三、及時、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息，為校長的教育科學(xué)研究決策提供咨詢，為學(xué)校的教育決策提供科學(xué)的依據(jù)，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報。
四、切實抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究試驗項目的落實、總結(jié)和成果的推廣工作，親自參與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校新承擔(dān)的'各級課題項目的研究。
五、負責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學(xué)校教育科研骨干的政治思想素質(zhì)和科學(xué)研究能力。
六、做好學(xué)校相關(guān)的對外宣傳工作，配合校長室抓好各項需先試點再推廣的工作。
七、定期組織教科研成果交流會，編制教育論文集，總結(jié)推廣教育改革和教育科研的成果。
八、協(xié)助教導(dǎo)處指導(dǎo)、考核、評估教師的教學(xué)工作，切實推進學(xué)校的素質(zhì)教育。
九、教科室副主任協(xié)助主任做好學(xué)校教育科學(xué)研究的有關(guān)工作。
教科室主任的職責(zé)篇五
1、掌握科學(xué)的教育理念，樹立正確的人才觀，了解國內(nèi)外教育前沿信息，努力推進學(xué)校(幼兒園)教育現(xiàn)代化的進程。以實施素質(zhì)教育、全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，制訂學(xué)校(幼兒園)的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。
2、理論與實際相結(jié)合，遵循教育科研規(guī)律，從實際出發(fā)，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性，又要注重實效性。
3、加強對教師教育科研的崗位培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學(xué)和教改。
4、根據(jù)上級教育科研部門的要求，認真抓好學(xué)校(幼兒園)集體或個人承擔(dān)的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。
5、堅持“立足現(xiàn)實、著眼發(fā)展、突出重點，全面推進”的課題研究的.原則，制訂校(幼兒園)級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使教育科研走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。
6、及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結(jié)合，主動為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù)，同時主動加強與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學(xué)校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。
7、通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息，引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進教育思想和教改經(jīng)驗，結(jié)合自己的和學(xué)校的實際情況進行創(chuàng)造性地發(fā)揮。
8、定期舉辦各種形式的學(xué)校(幼兒園)教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊。
9、努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校(幼兒園)群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò)，加強對教育科研骨干的培養(yǎng)，促進廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型轉(zhuǎn)化為科研型。
10、加強與教導(dǎo)處等有關(guān)部門的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和辦法，注意將信息技術(shù)引進課堂，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校(幼兒園)教育科研的出發(fā)點和歸宿。
11、加強學(xué)校(幼兒園)教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學(xué)校(幼兒園)教育科研資料資源。
12、加強自身業(yè)務(wù)進修，努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)特別是教育科研能力，發(fā)揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學(xué)改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結(jié)合的探索者。
教科室主任的職責(zé)篇六
一、學(xué)校教科室是校長領(lǐng)導(dǎo)下的組織、管理、指導(dǎo)和從事學(xué)校教育科學(xué)研究工作的專門機構(gòu)，教科室主任主持教科室日常工作。
二、通過多種形式，宣傳教育科研的`意義，動員廣大教師開展教育科研;組織教育科研理論和方法的學(xué)習(xí)，普及教育科研知識;做好教育科研課題研究的指導(dǎo)工作。
三、參與制定和組織實施學(xué)校教育科研發(fā)展規(guī)劃;負責(zé)學(xué)校教育科研項目的申報和審定，對課題研究過程的督促和檢查，對科研成果的鑒定和獎勵等有關(guān)工作。宣傳、推廣教科研成果。
四、根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃，組織力量搞好有關(guān)專項課題的研究。
五、及時搜集教育科研信息，為學(xué)校教育、教學(xué)和管理的改革提供情報資料。
六、注重調(diào)查研究，為學(xué)校工作決策提供必要的可*的事實依據(jù)。
七、主編學(xué)校教育科研的有關(guān)刊物，并通過多種渠道推廣科研成果。
八、爭取上級教科所的指導(dǎo)和幫助，加強與兄弟學(xué)校教科室的交流與合作。
教科室主任的職責(zé)篇七
1、制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃，做好教育科研的學(xué)期計劃和總結(jié)工作。
2、根據(jù)學(xué)校實際，制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費、獎懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理條例、制度和辦法。
3、做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理，包括課題的'規(guī)劃、申報、立項論證、中期檢查、結(jié)題評審、成果鑒定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結(jié)題的全過程中，為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作，向上一級教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。
4、組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，普及教育科研基本知識與方法;組織開展各種學(xué)術(shù)交流;負責(zé)指導(dǎo)課題研究活動和成果的總結(jié)。
5、積極參與教育科研，努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，確立自己的課題，并承擔(dān)上級教育科研機構(gòu)下達的課題研究任務(wù)。
6、負責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流，為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開展科研活動提供信息服務(wù);訂閱教科報刊，購置教科書籍，編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。
7、做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。
8、提出教育科研經(jīng)費的計劃和申請，管好教育科研經(jīng)費。
教科室主任的職責(zé)篇八
1、制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃，做好教育科研的學(xué)期計劃和總結(jié)工作。
2、根據(jù)學(xué)校實際，制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費、獎懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理條例、制度和辦法。
3、做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理，包括課題的規(guī)劃、申報、立項論證、中期檢查、結(jié)題評審、成果鑒定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結(jié)題的全過程中，為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作，向上一級教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。
4、組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，普及教育科研基本知識與方法；組織開展各種學(xué)術(shù)交流；負責(zé)指導(dǎo)課題研究活動和成果的總結(jié)。
5、積極參與教育科研，努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的`需要，確立自己的課題，并承擔(dān)上級教育科研機構(gòu)下達的課題研究任務(wù)。
6、負責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流，為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開展科研活動提供信息服務(wù)；訂閱教科報刊，購置教科書籍，編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。
7、做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。
8、提出教育科研經(jīng)費的計劃和申請，管好教育科研經(jīng)費。
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