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世界讀書日活動方案小學篇一
讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍的好習慣。在讀書實踐活動中,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。促進學生健全心理的養(yǎng)成,促進學生學習方式的轉變, 促進學生個性特長的和諧發(fā)展。
二、活動目的:
1、在以往讀書節(jié)的基礎上,繼續(xù)引領和推動我校誦讀活動的深入開展,構建有特色的書香校園文化。
2、倡導我校學生、教師、家長“好讀書、讀好書”的風尚,提升師生素質(zhì),促進家庭文化氛圍的形成。
3、通過讀書月活動,鼓勵全校師生以書為友,與經(jīng)典為伍,與先哲對話,遨游書海,呼吸書香,開闊眼界,提高審美情趣,豐厚人文底蘊。
三、活動主題:讀中外名著,樹純真心靈
四、活動口號:
益智明理——我們愛讀書 良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書 學海無涯——我們勤讀書
五、組織人員:
組長:陳玉紅、
副組長:陸如松 郝新征
成員 :全校教師
六、活動時間:xx年9月1日——9月30日
七、活動安排:
第一階段:啟動階段(9月1日---9月4日)
1、啟動儀式
①舉行“讀書節(jié)”開幕式。
③倡導師生共讀。
2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
①校園掛條幅,出宣傳窗。
②班級出黑板報、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香。
第二階段:活動階段(9月5日----9月28日)
1、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。
語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣。開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、 “換一本書,交一個朋友”、 “報刊剪輯”等活動。
2、一次好書交換活動
以班級為單位,發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識。
3、開設“導讀課”
語文教師開設閱讀導讀課。為學生的課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發(fā)學生讀書的興趣,使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、誦讀“經(jīng)典古詩詞”
開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經(jīng)典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!
5、開展校級征文及演講比賽
舉行“讀后感”征文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優(yōu)秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵。
6、童話劇比賽。各班準備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵。
第三階段,評比總結、閉幕式(9月29日——9月30日 )
1、評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”,學校進行嘉獎。)
2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。
八、活動要求:
1、學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
5、各班要盡量控制書面作業(yè),精簡習題,保證學生有充分的課外閱讀時間。
世界讀書日活動方案小學篇二
書籍是人類進步的階梯!按照"全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱"的思路,以提高教師自身素質(zhì)為目標,以"盡享讀書之樂,書香伴我行"為主題,在校園內(nèi)扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動,努力營造書香校園,讓好書陶冶教師高尚情操,伴隨幼兒健康快樂成長,提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性,從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題:
共賞文字之美,盡享讀書之樂
三、活動對象:
全園教職工、幼兒、家長。
四、活動時間:
20xx年12月
五、活動組織:
組長:楊景田
副組長:荊桂葉
成員:吉婭紅 孟昭燕 張海鷗 陳麗霞 張忠衛(wèi)
六、活動措施:
1.領導高度重視。成立讀書活動領導小組,組織全園各方力量全部參與,盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣,有所創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。
2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語,如 "讀書,為人生奠基"、"精讀一本好書,點亮一盞心燈"、"讀書讓我們更充實"等。充分營造全園讀書氛圍。
3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動,增加和延長圖書室開放時間和次數(shù),方便幼兒到圖書室閱覽圖書。
4.幼兒園列出讀書書目,引導教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。
5.借助學校的網(wǎng)站,鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發(fā)布工作。
七、活動步驟
(一)活動啟動
1.成立幼兒園讀書月領導小組,制定總體活動方案,明確具體任務。
2.舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3.發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。
4.分發(fā)《讀書月致家長的一封信》,鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍,積極參與共讀活動。
(二)活動實施
1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立"好書交換站",定期舉行"好書換著看"等活動。
3.開展"我是讀書小明星"評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4.以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。
5.構建教師讀書網(wǎng)絡平臺,讓教師可以在山東學前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
(三)要求
1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng),以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學作品為主。
2.題材不限。
3.主題鮮明,內(nèi)容健康積極向上。
4.文字簡練優(yōu)美,真情實感。
世界讀書日活動方案小學篇三
為慶祝第20個“世界讀書日”,推動書香校園建設的深入開展,學校特開展系列讀書活動,讓師生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
一、活動主題
閱讀,讓我們的世界更豐富
二、宣傳標語
好書伴我行,書香遍校園
書籍點亮人生,書香洋溢校園
與名著為伴,塑造美好心靈
與經(jīng)典同行,打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
三、活動時間
xx年4月20日——4月24日
四、內(nèi)容與形式
分享閱讀 分享快樂
為迎接世界讀書日,進一步引導學生遨游書海,親近書籍,與好書為友,開闊視野,陶冶情操,學校將舉行班級黑板報設計制作活動。
1、 黑板報主題:
一年級:童話寓言故事
二年級:勵志故事
三年級:歷史故事、歷史人物
圍繞以上主題,題目自擬,有創(chuàng)新要新穎。
2、黑板報應精心進行選材和設計。所選(寫)內(nèi)容均應短小精悍,體趣味 性、教育性、藝術性和創(chuàng)造性的特點。
3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求,標題突出,圖文并茂,版面 生動活潑。
4、評比時間:xx年4月23日
這一天,在家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂; 這一天開始,確立一種信仰:“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
世界讀書日活動方案小學篇四
為進一步深化教師職業(yè)道德教育,全面提高教師教書育人的業(yè)務能力,培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務精良,具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,全面提高教育教學質(zhì)量,決定在全校教師中開展讀書活動,根據(jù)中心校要求并制定如下實施意見。
以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標,以建設書香校園為載體,以教師為核心,通過開展讀書活動,促進教師專業(yè)成長,提升校長和管理人員的業(yè)務素質(zhì),全面提高學校管理水平和教育教學水平。
二、充分認識教師讀書的重要性和必要性
讀書是教師的標志,是學校的希望。教師是文化人,文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主義的驅(qū)使下,當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書,可以幫助教師續(xù)接文化血脈,提高文化格調(diào),強健文化人格;可以幫助學校提升品位,創(chuàng)新學校教育教學思路。從某種意義上說,一所學校有沒有前途,有沒有后勁,不在于當前學校的排名和學生考分高低,一定程度上取決于學校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,在于是否形成了潛心鉆研教學業(yè)務的良好氛圍,在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式,在于學校是否建立了教師學習制度。
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領;教師職業(yè)特征,需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下,中小學教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應走在全民的前列,把學習、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗,提高并不斷完善自我,成就自我??v觀名校長、名教師的成長歷程,無不驗證了這一點。
讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族。但是,在社會處于轉型期的大背景下,受社會各方面因素影響,在我處中小學校長和教師身上,或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風氣:在做學問方面,過分追求短平快,遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學方面,一味追求新奇特,背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領學生的本真;在利用課余時間方面,上網(wǎng)沖浪多,讀書學習少,即便讀書,一目十行、瀏覽大概者多,悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利,華而不實,在學校里坐不住,跑得多做得少;部分教師不能因材施教,千篇一律,刪繁就簡,“一以貫之”,缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而,從職業(yè)性質(zhì)上看,教書育人本是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,改變以上不良現(xiàn)象,潛心讀書無疑是智慧的選擇。
為確保讀書活動取得實效,采取以下措施:
1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題,_年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一,確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件),教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷,在推薦篇目內(nèi)自行選擇;三是進度統(tǒng)一,讀書進度服從質(zhì)量,教師每學期至少精讀1本書,至多讀2本書;四是筆記本統(tǒng)一,使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》,教師讀書筆記要認真規(guī)范,并且能夠結合自己的教育教學體驗,及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得,一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。
2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《青州市中小學教師繼續(xù)教育實施辦法》的有關規(guī)定和要求,為參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師登記繼續(xù)教育學分;學校將教師讀書計劃列入“教師培訓”考核重要指標之一,根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后,將組織專人,不定期調(diào)閱教師筆記進行檢查,發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題,及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評,準備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。
4、注重培育典型,發(fā)揮引導作用。學校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗,根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績,結合一年來個人在教育教學中取得的成績,評選“讀書成材標兵”,予以表彰。
四、加強組織領導
開展“教師讀書活動”,是學校文化建設和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統(tǒng)工程,學校要把教師讀書與“正教風、強素質(zhì)、提師能”相結合,根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書,保證讀書時間;要結合教育教學實際,開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動,切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性,引導教師體驗書香人生。
1、周密計劃,統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系。將培養(yǎng)教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結合起來,探索學??沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。
2、創(chuàng)新思路,搞好結合。學校要根據(jù)新課改精神,追隨新一輪教育實驗理念,組織好全體教師開展讀書活動,并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射,激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下,著眼于創(chuàng)新發(fā)展,結合當前基礎教育改革需要,探索富有特色的學習方式、方法;要結合校本培訓工作,把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程,將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題,圍繞課題研究進行學習,在研究中學習提高。
3、突出實效,促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效,切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思,在教師掌握基本原理、方法的基礎上,推進個人的專業(yè)學科向縱深發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,形成自己的觀點,并及時應用到教學實踐中去,不斷創(chuàng)新教學思路;要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制,引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,讓書籍成為教師一生的精神伴侶,確保讀書活動取得明顯成效。
世界讀書日活動方案小學篇五
主辦單位:___文化旅游體育局
承辦單位:___圖書館
協(xié)辦單位:___
no。01
愛心敬老——書香傳遞關愛
從__區(qū)圖書館挑選一批涉及養(yǎng)生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等適合老人們閱讀的報刊、雜志送到敬老院,使老人們能夠老有所樂、老有所學,享受圖書館優(yōu)質(zhì)服務,滿足老年人精神文化需求。
1、活動時間
20__年10月29日星期五上午9:00—10:00
2、活動地點
__鎮(zhèn)祖師廟敬老院
3、活動對象
敬老院全體人員
4、參與人員
文旅體局分管領導、圖書館負責人、__文化站站長、__民政所負責人
5、活動內(nèi)容
贈送敬老院一批涉及養(yǎng)生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等報刊、雜志;贈送每人一臺小型收音機。
no。02
書香進校園閱讀伴成長
為推動全民閱讀的開展,營造健康向上、積極進取的讀書氛圍,吸引農(nóng)村小學留守兒童愛上閱讀,引導他們會讀書、讀好書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,豐富他們的精神文化世界,__區(qū)圖書館組織開展送書進校園活動。
1、活動時間
20__年11月-12月
2、活動地點
__區(qū)彭洲小學
孫崗鄉(xiāng)汪嶺小學
平崗芮祠小學
3、活動對象
留守兒童
4、參與人員
文旅體局分管領導、圖書館負責人、各文化站站長、
5、活動內(nèi)容
為學生送上兒童繪本圖書,配備書包、文具等學習用品。
no。03
書香助夢農(nóng)民工
為在全區(qū)營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍,引導群眾提升閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習慣,特開展送圖書進工地、進工廠,將文化送到進城務工人員身邊,豐富農(nóng)民工朋友的精神文化生活。
1、活動時間
2、活動地點
__區(qū)某企業(yè)
3、活動對象
務工人員
4、活動內(nèi)容
挑選涉及生活百科,專業(yè)技能、文學藝術等圖書前往__區(qū)某工廠,流動宣傳,營造閱讀氛圍,推廣閱讀,為進城務工人員送去溫暖,帶去書香。
no。04
傳承國學經(jīng)典品讀經(jīng)典文化
為弘揚中華傳統(tǒng)文化,發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的魅力,促進學生群體對傳統(tǒng)文化的認知與了解,擴大視野,提高道德文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì),豐富學生群體的文化內(nèi)容,計劃開展“傳承國學經(jīng)典,品讀經(jīng)典文化”的主題活動。
1、活動時間
20__年12月下旬
2、活動地點
__區(qū)圖書館
3、活動對象
小學生
4、活動內(nèi)容
邀請__區(qū)優(yōu)秀教師帶隊,__區(qū)某小學全體三好學生前往參觀__區(qū)圖書館新館,并在報告廳開展“傳承國學經(jīng)典,品讀經(jīng)典文化”主題講座。
no。05
墨香共舞書畫傳情
毛筆書法是中華民族特有的藝術形式,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為大力宣傳書法文化,推廣文字魅力,計劃開展“墨香共舞-書畫傳情”的宣傳推廣活動,以書法會友。
1、活動時間
20__年12月下旬
2、活動地點
__區(qū)圖書館
3、活動對象
__區(qū)書法協(xié)會老師
4、活動內(nèi)容
邀請區(qū)內(nèi)外書法、美術協(xié)會老師,參觀__區(qū)文化中心,在館內(nèi)推薦精品圖書,提寫推薦寄語。__區(qū)圖書館利用微信公眾號推出書法老師薦書文案,在全區(qū)范圍宣傳推廣,引領閱讀風尚,同時邀請書法老師留下墨寶,贈予__區(qū)圖書館,開展集中專項展覽。
世界讀書日活動方案小學篇六
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
3、 通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號:
我讀書、我快樂、 我成長
讀一本好書,交一個朋友。
讓讀書成為習慣;
書籍點亮人生,書香洋溢校園;
營造書香校園,打造人文東小。
多讀書,讀好書,會讀書
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
四、活動時間:
20xx年x月x日----20xx年x月x日
五、活動內(nèi)容及安排:
(一)日常活動安排
1、組建班級圖書角, 以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊,每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動:發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得 感想都可以)
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等,(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣,屆時學校將評出 古詩積累小能手)
(二)展示階段
1、集體美文誦讀活動 : 以班級為單位開展,要求教師和學生共同參與,采用領讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽,評選優(yōu)勝者,學校給以獎勵。 2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。
3、表彰活動
(1)評選“個人最佳書簽獎”;
(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;
(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加)
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選書香班級獎。
世界讀書日活動方案小學篇七
花兒需要陽光的陪伴,才顯美嬌艷;魚兒需要流水的陪伴,才有戲水歡;人生需要閱讀的習慣,才能輝煌現(xiàn);世界讀書日,愿你掌握讀書的意愿,祝你豐富生命內(nèi)涵魅力現(xiàn),快樂美好順心愿!下面是關于小學世界讀書日讀書活動方案的內(nèi)容,歡迎閱讀!
“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,取得透過努力而換來的優(yōu)異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華禮貌的魅力,到達成功的彼岸!
1、透過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、透過活動,在班級內(nèi)構成熱愛讀書的良好風氣。
3、透過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質(zhì)。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
5、用心營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。
暢游書海,書韻留香。
1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
⑴根據(jù)本班的.實際狀況,制定班級讀書計劃:
《弟子規(guī)》
⑵學生根據(jù)本人實際狀況制定個人讀書計劃,準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)
推薦學生閱讀書目:
1、《中華上下五千年》
2、《窗邊的小豆豆》
3、《成語故事365》
4、《三國演義》
5、《水滸傳》
6、《伊索寓言》
7、《寶葫蘆的秘密》
8、《肚皮上的塞子》
9、《草房子》
10、《海底兩萬里》
11、《木偶奇遇記》
12、《親愛的漢修先生》
13、《普希金童話》
14、《伊索寓言》
15、《西游記》
16、《呼蘭河傳》
17、《魯濱遜漂流記》
18、《童年》
19、《城南舊事》
20、《鋼鐵是怎樣煉成的》
21、《愛麗絲漫游奇境記》
22、《湯姆·索亞歷險記》
23、《安徒生童話》
24、《格林童話》
2、營造一個書香班級
⑴以身作則,從老師自身做起,每一天做到和同學們一齊讀書。
⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”,要求每個同學無論是早晨還是午后,走進教室就看書。
3、開展“我最喜愛的一本書”演講比賽:
⑴要求每個學生選取自己最喜歡的一本書讀,并站到講臺上和全班同學一齊分享自己的讀書心得。
⑵每一天的晨會課背誦國學經(jīng)典《弟子規(guī)》。
4、開展課外閱讀知識競賽,促進學生閱讀:
指定必須范圍的資料,給學生充足的時間讓他們?nèi)ラ喿x,然后以筆試的形式進行競賽。激發(fā)孩子們讀書的興趣,讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
1、保證學生有書讀。
書源:
(1)圖書館借閱
(2)學生自由購買
(3)學生之間相互借閱
(4)老師推薦。
2、保證學生有時間讀書。
(1)在校期間每一天早晨8:00—8:20為固定的學生集中閱讀活動時間,固定誦讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》資料,任何老師不得擠占。讀書時間還能夠與閱讀課、午讀、大課間活動相結合,做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。
(2)周一到周五推薦學生放學回家保證半小時的閱讀時間,。
(3)周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。
3、家長需要配合的工作。
(1)保證孩子的閱讀書源。
(2)配合校園讀書活動的安排,監(jiān)督孩子進行校外閱讀,提倡家長用心參與“親子共讀”,與孩子一齊讀書,做好孩子的榜樣。
推薦家長閱讀書目:
一類是和孩子閱讀相同的書。
一類是:《心平氣和的一年級》薛瑞萍、《做最好的家長》李鎮(zhèn)西、《愛的教育》、《英才是怎樣造就的》、《賞識教育系列叢書》周弘、《哈福家訓》等。
4、讀書活動保障措施:
(1)為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展,家長和孩子在閱讀一本書后,回答老師從這本書中任意提出的兩個問題,即可得到一個“小蘋果”。
(2)讀書過程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者隨時記錄自己的讀書感受,構成讀書筆記,教師不定期檢查,對質(zhì)量較高的讀書筆記給予表揚,并在書柜上向全班孩子展示。
(3)對于自己讀完之后覺得個性喜歡或者感覺個性好的書,能夠用手抄報的形式向全班孩子推薦,我們會把這些推薦好書的手抄報張貼在班級的“書韻留香”版塊中展示。
評比班級“最美小荷”
每讀完一本書并能正確回答出老師提出的兩個問題,獎勵一個“小蘋果”貼紙,貼在“最美小荷”展示欄里,最后,學期結束獎勵讀書最多的孩子,并授予班級“最美小荷”榮譽并頒發(fā)獎品。
世界讀書日活動方案小學篇八
二、活動目標
2.培養(yǎng)良好的閱讀習慣,提升學生綜合素質(zhì);
3.激勵教師讀書,全校形成人人讀書的校園文化,讓書香飄滿校園;
4.營造親子共讀的學習氛圍,讓家庭充滿書香。
三、活動主題:閱讀點亮人生
四、活動口號:閱讀悅美,書香海茵
五、活動時間:20xx年x月x日—20xx年x月x日
六、參加人員:海茵校區(qū)全體師生、家長
七、活動過程
(一)準備階段(4月14日—20日)
2.營造氛圍,做好環(huán)境布置。校園掛條幅,led顯示屏播放書籍介紹,讓校園的墻壁、板報充滿濃郁的書香。
班級布置要求:
班級讀書角、讀書走廊:配備1—2名學生作為班級圖書管理員;在教室或圖書角布置班級或?qū)W生的個性閱讀宣言、讀書口號。
班級特色讀書板報。建立班級讀書展示園地(展示內(nèi)容:讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本書等)
3.利用“花兒朵朵”廣播站,宣傳本次讀書節(jié)活動主題及內(nèi)容,并向同學們推薦書籍。
4.舉行海茵校區(qū)第二屆讀書節(jié)開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)
(二)實施階段(4月21日—5月30日)?
常規(guī)活動
每日靜讀:繼續(xù)推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時間,每人一本課外書,可以在教室閱讀,也可以在走廊閱讀。
每周一節(jié)課:上好每周一節(jié)讀書課,專時專用,充分發(fā)揮任課教師的作用進行閱讀指導,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,教給學生一定的讀書方法。
評比活動
“我的讀書海報”比賽:全體學生參與(教師、家長亦可參加),制作一張讀書海報,可以是內(nèi)容豐富的讀書手抄報,也可以是針對某一本書的推薦海報,手繪或電腦制作均可。尺寸為八開紙。完成時間為20xx年x月x日。
“書香班級”評比:開展書香班級建設評比活動,做到“六個一”:有一個班級讀書口號;有一個班級閱讀約定;出一期班級讀書板報;布置一個班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊會。有相關文字材料,活動有一定成效,所有班級均可申報。申報時間截止20xx年x月x日。(申報表格另發(fā))
“書香家庭”評比:按照評選條件申報“書香家庭”,由學校組成評審團進行評比,甄選優(yōu)秀“書香家庭”制作海報展示。
拓展活動
教師讀書論壇:結合教師共讀書目《如何成為高效能教師》,開展教師讀書交流活動。 親子閱讀講座:擇機開展講座活動,推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設。(面向二年級)
(三)總結階段(5月26日—5月30日)
1.讀書節(jié)閉幕式活動。
2.各項評比頒獎。
3.展示學生、教師和書香家庭優(yōu)秀作品。
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