總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒大班數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字左右篇一
數(shù)學(xué)是一門提高幼兒反應(yīng)能力，加強思維敏捷的學(xué)科。在實施過程中，我認真落實各項實驗活動,較好的完成了本期實驗任務(wù)，取得了一定的成效。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)主要內(nèi)容是：認識數(shù)字0--10；10以內(nèi)的分解組合和加減法；認識正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；學(xué)著根據(jù)物品大小、顏色、形狀等找到排列規(guī)律；復(fù)習(xí)相鄰數(shù)、序數(shù)、單數(shù)和雙數(shù)；學(xué)會區(qū)分正方體、長方體、圓柱體以及球體；1--50的計數(shù)。
在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠
的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
課程教學(xué)過程中我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。針對幼兒的情況，我采用多形式的具體教學(xué)指導(dǎo)，其教學(xué)步驟適應(yīng)性，針對性強，能支持幼兒的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)活動大多以幼兒喜聞樂見的游戲和操作活動呈現(xiàn)，體現(xiàn)引領(lǐng)幼兒在動手動腦的快樂情景中主動思考，積極動口，愉快學(xué)習(xí)。
不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽積極、善于動腦，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，特別是有些幼兒反應(yīng)特別快。根據(jù)所學(xué)知識，家長開放日時，我在課堂上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒復(fù)習(xí)得比較好，而且知識掌握得比較牢固。只有個別幼兒反應(yīng)稍微慢點，注意力不集中，須加強輔導(dǎo)，多做多練。
為了讓幼兒們打下堅實的`基礎(chǔ)，我將盡自己最大的能力把幼兒們教好，將課堂設(shè)計得新穎、活躍，讓所有的幼兒對數(shù)學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,在生活中加以運用，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的
數(shù)學(xué)能力。他們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。不足之處就是本班幼兒的操作能力還須加強，要學(xué)會獨立思考，那就應(yīng)讓幼兒多搞些智力游戲，多發(fā)散他們的思維。另外還要養(yǎng)成幼兒獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
幼兒大班數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字左右篇二
一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認識數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。（不錯哦倡導(dǎo)原創(chuàng)文章）。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展。
本學(xué)期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
幼兒大班數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字左右篇三
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭，班中孩子在老師的呵護下快樂成長!現(xiàn)就這個學(xué)期學(xué)前班年級教學(xué)工作作如下總結(jié):
認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《3的組成》的時候，這課教學(xué)難度比較大。大班的兒童年齡小，對于數(shù)字3倒是認識，但3由哪些數(shù)字組成就不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了3幅逼真的的動物畫面，由一個學(xué)生舉一張，由另一個學(xué)生舉兩張;讓其他學(xué)生說出舉著圖片的總數(shù)是幾。這樣他們有了實物數(shù)量，記得更好;可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
幼兒大班數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字左右篇四
本人堅守教育信念，秉持公平誠信;愛國守法，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，時刻把幼兒的生命安全和教師的專業(yè)成長放在工作的首位;遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，積極傳播優(yōu)秀文化，潛心培育祖國幼苗，不斷規(guī)范教師的保教行為，優(yōu)化幼兒園的保教質(zhì)量。
作為幼兒園負責人，認真貫徹上級主管部門的工作指示，創(chuàng)新完成幼兒園全方位日常管理和全園保教工作指導(dǎo)，擔任全園語言學(xué)科教學(xué)。為幼兒健康成長、教師專業(yè)發(fā)展提供有利條件，為家長參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)解決后顧之憂。
1.關(guān)注內(nèi)部管理，引領(lǐng)團隊發(fā)展。重視黨支部的團隊建設(shè)，發(fā)揮支部委員的核心引領(lǐng)作用。重視骨干教師的培養(yǎng)與新教師的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師團隊不斷樹立新的發(fā)展目標。
2.關(guān)注師幼發(fā)展，提高生命質(zhì)量。工作中堅持以德為先、幼兒為本、不斷提高工作能力。重視課程的建設(shè)，研究課程實施的策略，參與課程的過程評價，生活化園本課程不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和幼兒的生命質(zhì)量。
3.關(guān)注家庭教育，優(yōu)化育兒理念。深知家庭教育在幼兒成長中不可替代的重要作用，通過多種形式和渠道引導(dǎo)教師和家長關(guān)注幼兒成長過程中出現(xiàn)的各種問題，堅持開辦家長學(xué)校，帶動家長和教師共學(xué)習(xí)、同提升。
4.重視閱讀反思，提升綜合素養(yǎng)。本年度閱讀范疇進一步擴大。不僅讀阿德勒的《教育心理學(xué)》，朱自強的《親近圖畫書》，陳鶴琴的《怎樣做幼稚園教師》還涉獵到有林語堂、曹雪芹、王蒙等名家的著作。自身廣泛閱讀的同時帶動師幼持續(xù)閱讀，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
1.哲學(xué)、幼兒教育心理學(xué)和特殊幼兒教育方面的教育理論和實踐經(jīng)驗不足。
2.專注保教質(zhì)量全面提升，但關(guān)注教師家庭生活較少，對個別教師的指導(dǎo)力度不夠。
1.廣泛閱讀的基礎(chǔ)上讀哲學(xué)、教育心理學(xué)，涉獵特殊教育方面的教育理論，積極接納特殊幼兒，開展相關(guān)的實踐探究。
2.重視教師專業(yè)發(fā)展的同時關(guān)注教師的家庭生活，不斷提高人文關(guān)懷，提升團隊的向心力和凝聚力，形成生態(tài)和諧的教育環(huán)境。
幼兒大班數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字左右篇五
夏末秋初，又到了下半年的開學(xué)季。伴隨著新學(xué)期的開始，石門鎮(zhèn)中心幼兒園安全工作正在悄悄進行著。所謂“兵馬未動，糧草先行”，只有在確保安全的基礎(chǔ)上，孩子們才能在新學(xué)期健康快樂地成長。
8月23日，中心幼兒園組織全體教職工開展開學(xué)初安全工作會議，部署相關(guān)任務(wù)，明確相關(guān)責任，要求各班認真?zhèn)浜冒踩谝徽n。并于8月30日召集家長委員會成員，開展家庭安全教育宣傳的相關(guān)會議。
安全排查篇
安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員對本園各個角落的安全隱患進行自查自糾，對消防器材、大型玩具、食堂、食品貯藏室等處進行了細致的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保不留下一個安全死角。
安全責任簽訂篇
安全相關(guān)負責人擬定各種安全責任書，并要求全體教師以及教職員工認真閱讀其崗位的相關(guān)安全責任書，明確自己的職責，并在安全責任書上鄭重簽字。
食堂人員培訓(xùn)篇
園領(lǐng)導(dǎo)就安全問題對食堂職工進行重點培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)。園長親臨現(xiàn)場，手把手地指導(dǎo)食堂人員按“五常法”的要求做好食堂工作，一定要做到常組織，常清潔，常整頓，常自律和常規(guī)范，嚴把食品安全關(guān)。
食堂儲物間改造篇
安全領(lǐng)導(dǎo)小組還查看了假期里新建的食堂儲物間。儲物間內(nèi)整潔干凈，新添的食品物品歸類細致，擺放整齊有序。
電瓶車停放區(qū)改造篇
電瓶車棚的再次修建，更符合上級對校園內(nèi)交通工具規(guī)范停放的相關(guān)要求。為確保用電安全，防止幼兒誤觸，該車棚只供停放電瓶車而沒有插座供電瓶車充電。副園長親自指導(dǎo)教職工如何規(guī)范停放電瓶車。
消防器材更換篇
在消防安全檢查中發(fā)現(xiàn)，部分滅火器即將過期，安全負責人及時與消防專業(yè)維修人員聯(lián)系，更換舊的滅火器，以保障園區(qū)消防安全。
安全黑板報
為了向家長和孩子更直觀地宣傳安全知識，我們自編了簡單易懂的各類“安全三字經(jīng)”，“防火、防電、防溺水......從我做起”并配合相關(guān)圖片，以黑板報的形式呈現(xiàn)出來。
安全路上只有逗號，沒有句號。開學(xué)初的安全工作在忙碌而有序的進行著，隨著孩子的入園，我們將陸續(xù)做好孩子的接種證登記、保險工作、晨午檢等各項安全工作，力爭不放過一個盲點，即查即改，確保給孩子營造一個舒適而又安全的校園環(huán)境。我們的安全工作一直在路上!
幼兒大班數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字左右篇六
新的學(xué)期已開始，為確保本學(xué)期的開學(xué)及各項工作的順利開展，解放幼兒園根據(jù)教體局工作的統(tǒng)一部署，結(jié)合園所的實際情況，精心準備，全體教職工齊動手，扎實有效地開展各項工作，現(xiàn)開學(xué)已經(jīng)一周，由于準備工作扎實細致，9月3日全園正常上課，各項工作有條不紊，保教秩序迅速穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的開端。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前報到，對開學(xué)工作作出詳細的部署。8月10日部分教師開始上班，8月20日全體教職工到崗到位，活動室休息室調(diào)整到位、做到環(huán)境衛(wèi)生打掃消毒到位、室內(nèi)外環(huán)創(chuàng)到位、工作計劃制訂到位、幼兒床位安排到位、安全隱患排查到位，保證了新學(xué)期教學(xué)工作的順利開展。
我園南樓是原來小學(xué)部校舍改造，活動室、休息室、衛(wèi)生間不是一體的，為了相對的科學(xué)合理，假期對活動室和午休室進行了調(diào)整。北樓是原市直機關(guān)幼兒園，布局結(jié)構(gòu)相對合理，留作小班使用。南樓一樓二樓分別是中大班活動室，三樓是中大班午休室。
全園進行了衛(wèi)生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、圖書、幼兒用床、生活用品(杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等)，幼兒園里里外外、上上下下、方方面面都進行了全面徹底的清洗、84消毒、陽光暴曬，沙池的沙翻新篩選呈現(xiàn)了一片潔凈清新的面貌。
新學(xué)期開學(xué)的日子臨近了，幼兒園將要迎來一群可愛的小天使，為了把幼兒園環(huán)境布置的美美的并能能走進他們充滿童趣的內(nèi)心，使孩子們愛上幼兒園。老師們絞盡腦汁，從整體設(shè)計到具體布局和實際制作，按年級組和班級分工，對公共區(qū)域和室內(nèi)外環(huán)境進行重新布置，老師們加班加點，十天時間讓幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新。另外對一些玩具進行了更新，每個班級新增了一組區(qū)角柜，孩子們喜愛的滾輪胎，舊的輪胎重新噴漆，還新增了卡通垃圾桶和一些綠植。
召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，各年級組會議共同商量制定本學(xué)期各項各類工作計劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。計劃在前，今后的工作就有方向和目標。
因為休息室有所變化，擔心家長找不到地方。在休息室門口安裝了門牌，細心的老師把每個孩子的床鋪上貼上孩子的名字。床鋪也打掃的干干凈凈，家長帶被子來直接就鋪上了，溫馨又舒適。
在開學(xué)前對園舍、桌椅床鋪、廚房及電器設(shè)備、大型游樂玩具等地進行重點排查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。對有損壞的及時進行了維修，不能維修的就更新。安全無小事，牽動千萬家，孩子的安全始終是幼兒園工作的重中之重。
為了進一步加強幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，增進每一位家長對幼兒園工作的了解，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。9月1日上午八點三十分，解放幼兒園召開了小、中、大班新學(xué)期全園家長會。
通過本次家長會，為幼兒園教師和家長之間搭建了一個交流、切磋、溝通的平臺，教師對幼兒有了更加具體的了解，家長也更加支持與配合幼兒園新學(xué)期的保教工作安排。而且使幼兒園與家長在如何教育孩子的問題上達成了共識，家長們收益匪淺。
為了能夠有效促進小班幼兒更好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，幫助孩子走好踏入社會的第一步，也為了讓孩子們減少對幼兒園和老師的陌生感，緩解幼兒分離焦慮，解放幼兒園于9月2日上午開展了新生入園體驗活動。
這次活動的開展，一方面讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境與生活，幫助幼兒消除對老師的陌生感，穩(wěn)定孩子的情緒，盡快適應(yīng)新生活，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，以減輕孩子的入園焦慮心理，使可愛的小寶寶們感受到幼兒園集體生活的有趣;另一方面采取家長不陪同的方式使得孩子減少對家長的依賴心理，初步培養(yǎng)獨立意識，也更好地讓家長消除對孩子初入園適應(yīng)情況的擔憂。
總之，新學(xué)期、新起點?？v觀本園開學(xué)初以來的工作，效果是明顯的，成效是可喜的，體現(xiàn)了有計劃、巧安排、抓落實、重督查、抓安全、防隱患、抓教學(xué)、促常規(guī)的特點，為本學(xué)期工作創(chuàng)造了良好開端，我園將以此為契機，再接再厲地開展工作。
幼兒大班數(shù)學(xué)工作總結(jié)1000字左右篇七
也許是幼兒園大班的孩子比較懂事的緣故導(dǎo)致自己今年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作比較省心，畢竟在有著良好課堂秩序的情況下開展教學(xué)工作自然會顯得比較容易，而且通過孩子們在家中的表現(xiàn)也意味著自己的.教學(xué)成果得到了家長們的認可，聯(lián)想到這類狀況以后還是應(yīng)該對已經(jīng)完成的幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作進行總結(jié)。
考慮到幼小銜接工作導(dǎo)致我在教學(xué)中加強了對加減法的練習(xí)，根據(jù)這點需要熟記小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教材以便在幼兒園大班階段打好相應(yīng)的基礎(chǔ)，而且我還會通過講述數(shù)學(xué)家故事的方式來提升班上孩子們對數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)，由于這是項奠定基礎(chǔ)的工程導(dǎo)致看似簡單的加減法在教授的過程中并沒有想象中那般簡單，所以我在完成教學(xué)工作的同時也會適當布置數(shù)學(xué)作業(yè)從而鞏固基礎(chǔ)，主要還是希望孩子們能夠通過對數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)從而養(yǎng)成理性思維才行，通過目前的教學(xué)可以得知大班的孩子對于數(shù)學(xué)的理解能力還是比較強的，然而在教學(xué)過后若不進行鞏固的話則很容易導(dǎo)致學(xué)到的知識被遺忘。
得益于家長的輔助導(dǎo)致孩子們在家做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候能夠得到較為嚴格的監(jiān)督，實際上在班上孩子較多的情況下很難在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中兼顧到每個人的感受，所以具體的情況還需要通過家長對數(shù)學(xué)作業(yè)的監(jiān)督從而了解他們所學(xué)的情況，通過家長在班級群的反饋從而明白孩子們對數(shù)學(xué)知識的理解程度并調(diào)整教學(xué)方針，盡管存在著極個別家長幫孩子做作業(yè)的情況卻也能在相互之間的對比中加強他們對學(xué)習(xí)的緊迫感，因此我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中比較之中和家長之間的聯(lián)系并在相互監(jiān)督的過程中取得了良好的效果。
協(xié)助班主任維護好幼兒園大班的班級紀律以便于更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，鑒于大班孩子在課堂上表現(xiàn)比較活躍的緣故需要將這股勁頭引到學(xué)習(xí)中去才行，所以在開著教學(xué)工作之前需要處理好大班的紀律狀況才能因此省心許多，而且在布置課堂作業(yè)的時候需要觀察他們的書寫狀況以免因為用筆不當導(dǎo)致受傷，實際上在大班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中主要還是加深他們對加減法符號的印象從而在生活中得到運用。
這次總結(jié)在我看來意味著自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作其實還存在著可以改善的地方，聯(lián)想到大班的孩子們還有一學(xué)期便要步入小學(xué)生涯便意味著自己的教學(xué)任務(wù)更加繁重，因此我會加強對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的力度以便在下學(xué)期取得更好的成果。
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