在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)。借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。以下是小編精心整理得尋找答案作文【通用8篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找答案作文【通用8篇】一
“那輪月在窗前，你若要，去摘便是了?！?/p>
從遠(yuǎn)古，到現(xiàn)代。月是夜的魂，一代代人在夜里安然入眠，一代代人又抬頭仰望那溫柔明亮的光源。出現(xiàn)也好，消亡也好，我們都一無(wú)所知。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。
弦月那么清亮的顏色煞是好看。然而它如鉤的形狀透出的銳利竟不如圓月傷人。萬(wàn)家燈火點(diǎn)點(diǎn)幾許，誰(shuí)與誰(shuí)共著嬋娟，誰(shuí)又在誰(shuí)的心房留下思念的傷？圓月如盤(pán)，溫潤(rùn)如玉。有人卻遙寄愁心與明月，在它逼人的美麗中倉(cāng)皇照見(jiàn)自己的頹喪。在孤獨(dú)的世間行走，我們對(duì)那些已擁有、的未擁有的患得患失。到頭來(lái)不免自嘲——除了那輪月，有什么會(huì)永垂不朽？
世界與世界重合，明月定格在一處。李白舉杯邀明月，風(fēng)吹衣袂，醉舞之間，月、人、影三者成伴，馬嵬坡下泥土中，再不見(jiàn)芙蓉如面柳如眉；漢皇見(jiàn)月灑下傷心之色，聽(tīng)聞鈴聲肝腸寸斷；明月之夜，蘇子悲慟吟唱“十年生死兩茫?！薄Ｍ銎薏粡?fù)，自難相忘。九重塵闕囚著無(wú)數(shù)鮮活的青春，唯有明月，照亮那些女子踏過(guò)的每一塊磚，拂過(guò)的每一片瓦。這樣濃的情，這樣深的思，是明月給我的歷史的答案。
城市的燈光耀眼得很吶。不愧是“與日月?tīng)?zhēng)輝之名”?？蓢@就只有荒鄉(xiāng)野嶺才有皎然月光的容身之處。人們逐漸筑起高高的心墻，月光照起來(lái)了，盈滿院落，封藏于此的，是對(duì)家的思念與那份情動(dòng)的向往啊。當(dāng)它們帶來(lái)的狂喜與悸動(dòng)被歲月沖淡，我們偶爾想起的卻是那些不經(jīng)意中的細(xì)節(jié)。如明月永存的時(shí)光。這樣甜的回憶，是明月給我的時(shí)間的答案。
夏目漱石說(shuō)：“今夜月色很好?！北逯諡閺?jiān)屎蛯?xiě)下情誼綿長(zhǎng)的詩(shī)句，卻抵不過(guò)一個(gè)三十年。她在臺(tái)上唱：“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院？”他說(shuō)：“你也裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?！焙芏嗳硕疾挥浀盟膼?ài)了，但會(huì)記得他的詞句，宛如珠玉。這是明月給我的愛(ài)情的答案。
人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。春風(fēng)幾度，親手描摹的江月不知所蹤。答案心中了然，我所能做的，只有淡然又堅(jiān)定地走下去。
尋找答案作文【通用8篇】二
光明是迷茫中的一盞燈，指明方向，光明是黑夜的路燈，為我們照亮前進(jìn)的方向，光明是純潔的心靈，帶著我們感受世間萬(wàn)物。
我呢，長(zhǎng)著一兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙像紅寶石似的眼睛，一身雪白的衣服，我的名字――小白兔。
我與別的小朋友長(zhǎng)得與眾不同，就因?yàn)槲业难劬﹂L(zhǎng)得像紅寶石，他們的眼睛長(zhǎng)得像黑葡萄似的，他們都不和我玩，只有一個(gè)孤獨(dú)的我，每次看見(jiàn)他們快樂(lè)的玩耍，我去找他們玩，他們都不和我玩，嘲笑地說(shuō)：“你的眼睛是紅的，我們的眼睛是黑的，你的眼睛看不見(jiàn)，我們都可以，我們是不一樣的，我們不能在一起玩?！蔽疫B忙解釋：“我的眼睛可以看見(jiàn)我們是一樣的，都可以看見(jiàn)，我想和你們玩?？梢詥?？”他們齊聲說(shuō)：“不可以，我們就是不一樣的?！辈恢l(shuí)冒出一句：“要不你去買衣服也叫我聽(tīng)說(shuō)眼睛看不見(jiàn)，戴一副眼鏡就可以看見(jiàn)了，你買一副眼鏡戴上我們就和你一起玩?！碧煺娴?，我相信了，連忙說(shuō)：“謝謝你。”我像火箭一樣跑回家，人還沒(méi)進(jìn)門(mén)聲音就到家了?！皨寢屗麄冋f(shuō)我的眼睛紅紅的看不見(jiàn)，讓你帶我去買一副眼鏡，帶上他們就和我玩啦?！蔽艺f(shuō)。媽媽說(shuō)：“他們是誰(shuí)？”我說(shuō)：“他們是小猴，小熊等那一群成天一起玩的伙伴呀?！眿寢屨f(shuō)：“你的眼睛可以看到，不用戴眼鏡。”我一聽(tīng)就哭了：“他們讓我戴眼鏡?！眿寢尡荒銍樦苏f(shuō)：“好，好，別哭了，我們一起去買眼鏡，看你需不需要?！蔽液蛬寢寔?lái)到眼鏡店，我開(kāi)心的說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿阿姨你好！我需要一副眼鏡，阿姨說(shuō)：“你好，你喜歡哪一種都在這里來(lái)自己挑吧?！蔽铱粗辛艘桓毖坨R戴在眼上，感覺(jué)暈乎乎的，地也在轉(zhuǎn)，眼睛看不清，我哇的一聲哭了出來(lái)，媽媽見(jiàn)狀說(shuō)：“怎么啦？”我說(shuō)：“我看不清?！眿寢尭吲d地說(shuō)：“這就對(duì)了，你沒(méi)有近視戴上肯定看不清，你要做好自己你與別人是不同的，不要聽(tīng)別人的話，你要用自己的心靈感受眼睛帶給你的光明，做一個(gè)與別人不同的?！眿寢屨f(shuō)這在下了我臉上的眼鏡，我似乎懂得點(diǎn)點(diǎn)天頭，到如今我明白了，媽媽的話做一個(gè)別人不一樣的人。
尋找，人生中需要尋找的東西很多，今天我尋找到了用心靈感受光明與別人不一樣。
尋找答案作文【通用8篇】三
不經(jīng)意間，我竟在這紛擾的大千世界，迷了路。沒(méi)有前進(jìn)的方向，也沒(méi)有后退的腳步。唯有站在人山人海的大街上，駐足不前，靜心遠(yuǎn)觀。像是有什么蒙住了我的眼睛，束縛了我的雙腳？讓我無(wú)法看清這謎一般的世界，更無(wú)法前進(jìn)。莫不是我的靈魂，捆綁住了我的肉身？若是這樣，真是苦不堪言，因?yàn)槲覠o(wú)力回?fù)簟?/p>
可生活還是要繼續(xù)下去的，我不能！不能輕易淪陷！我要尋找！尋找生活的信念！轉(zhuǎn)眼間，我已只身一人站在山峰上，俯視著這糜爛的世界。呀！我竟十分驚奇，這個(gè)世界為何一瞬間變得如此我五彩繽紛？難道這只是我幻想的一個(gè)意境？哦，不，這是真的世界，是真的如此平凡而又美好。原來(lái)我存在的世界是如此多彩，不是灰色的，更不是惹人厭的黑色。而是如彩虹般美麗的七彩顏色。一念之間，我的眼前變得開(kāi)闊明亮了，雙腳也沒(méi)了束縛。我原路返回。
途中，芳草鮮艷美麗，樹(shù)木嫩綠茂盛。新鮮的空氣沁人心脾，微帶著青草和泥土的味道。這是萬(wàn)物生機(jī)的味道，更是大自然的味道！我有些沉浸于其中，是大自然的美吸引了我，使我停住了前進(jìn)的步伐。但，我還是繼續(xù)向前邁開(kāi)了輕快的步伐。我還在尋找，尋找屬于我的一切：我的夢(mèng)想，我的家人，我的學(xué)業(yè)，我的生活……唯有這些，我是萬(wàn)萬(wàn)不可辜負(fù)的。
尋找答案作文【通用8篇】四
人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過(guò)程。尋找心愛(ài)的物品，尋找美好的情感，尋找生活的快樂(lè)，尋找人生的坐標(biāo)。。。。。。
有一段時(shí)間，我在尋找著生活中的公平，公正。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，都有不少贊美老師的詩(shī)句，名言。而老師于我來(lái)說(shuō)也是十分偉大，高尚的。他們用自己的“乳汁”澆灌著我們，把他們自己的所學(xué)所知毫無(wú)保留地傳授給我們，他們總是積極鼓勵(lì)我們，及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，批評(píng)教育我們，他們是多么的了不起?。〉?，現(xiàn)實(shí)卻不都是美的！在我的身旁就曾出現(xiàn)過(guò)一些瑕疵。
一天，偶兩位同學(xué)的科學(xué)默寫(xiě)紙沒(méi)教。一位同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，而另一位成績(jī)相比較差?？茖W(xué)老師不分青紅皂白，就問(wèn)那位差生：“是不是你把她的默寫(xiě)紙藏起來(lái)了？”而事實(shí)卻是那位優(yōu)秀的學(xué)生慫恿差生不教默寫(xiě)紙的。。。。這位老師雖用的是疑問(wèn)的口氣，但，于差生而言，這是多大的羞辱和諷刺?。∵@件事看似微不足道，但卻反映出了老師偏愛(ài)好生這一現(xiàn)象?？赡苡行┤藭?huì)說(shuō)是差生太斤斤計(jì)較了。
但我認(rèn)為，這可以證明一位老師道德品質(zhì)的缺失。雖說(shuō)人無(wú)完人，但這種品質(zhì)卻是一位知識(shí)傳播著必須具備的。這對(duì)差生是不公平的。我們總像是一只只饑餓的小怪獸，一直在尋找著什么。
也許這種尋找能帶給你許多新的發(fā)現(xiàn)。從中你可以認(rèn)識(shí)到社會(huì)中的種種問(wèn)題，使它們暴露在你眼前！雖然我們沒(méi)有什么強(qiáng)大的力量，但我們卻可以用萬(wàn)人之力來(lái)消滅對(duì)社會(huì)不利的病毒。
沒(méi)有做不到的，只有你不想做的。我相信總有一天，我會(huì)尋找到所謂的公平，公正的！
尋找答案作文【通用8篇】五
期中考試開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭奮筆疾書(shū)，緊張地做著試題。靜靜的教室里響起了一片筆尖劃過(guò)紙面的“刷刷”聲。
我也不例外，一題，兩題……我像貪婪的餓狼，埋頭飛快地做著。
第9題怎么這么難？我絞盡腦汁，在草稿紙上寫(xiě)了又寫(xiě)，可還沒(méi)得出個(gè)結(jié)果來(lái)。
俞老師就坐在我前面的講臺(tái)上，也在埋頭做著試卷。我稍稍抬起頭，看見(jiàn)她也做到了第9題，只見(jiàn)她也停了下來(lái)，可低首沉思了不到一分鐘，就得出了答案，繼續(xù)做第10題。
“為什么不去偷看答案呢？”我心想。
“只需偷看一題，其他題目對(duì)我來(lái)說(shuō)都只是小菜一碟。就這一題，如果答對(duì)的話，100分非我莫屬!”我一邊做下面的題目，一邊想著媽媽滿意地在試卷上簽字，爸爸得意地向親友夸贊我……我想入非非。
“可那是不行的，萬(wàn)一被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，那100分就不翼而飛了!”想到這兒，我的眉頭又皺緊了。
“但期中考試多重要啊!如果扣了分，那多可惜!等老師走了，我再偷看吧!……”我的心里盤(pán)算著。
“不要接受虛假的勝利!要知道，考試是對(duì)平時(shí)積累的知識(shí)的檢驗(yàn)，偷看得來(lái)的成績(jī)只能欺騙自己!”想到這兒，我又埋下頭，沉浸在思索中。
“算了，去看吧!”
“好，去偷看!”
這時(shí)，俞老師出門(mén)去了，嘿，這還不是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)？
我把椅子輕輕地挪了挪，抬起頭，用力伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，迅速地瞟了老師桌上的試卷一眼。啊!等于3和15!我又小心地瞥了同桌和周圍的同學(xué)一眼，只見(jiàn)同學(xué)們正在專心地低頭答卷。我悄悄地松了口氣。
我把答案抄了上去，開(kāi)始檢查試卷。這時(shí)，老師推門(mén)而入，我的心又一下子提到嗓子眼兒了，“我剛才的舉動(dòng)不會(huì)被老師在窗外看到了吧。”俞老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室里沒(méi)什么動(dòng)靜，臉上露出微笑。我的心稍稍放下了。
這次考試我的了100分。老師表?yè)P(yáng)了我。媽媽一聽(tīng)到這個(gè)好消息，也高興地?fù)肀Я宋?，贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落在我身上?？晌业男睦飬s打翻了五味瓶，說(shuō)不出那是什么滋味兒！虛假的勝利只能暫時(shí)滿足虛榮心，今后的我一定要腳踏實(shí)地，以實(shí)力取勝！
尋找答案作文【通用8篇】六
初二>曾經(jīng)，我怕被罵，
因而，媽媽沒(méi)有罵我;
現(xiàn)在，我怕爸媽傷心，
如今，父母卻提心吊膽。
我該怎么辦?
苦，我吃得了，
心，我卻奈不住。
尋找，尋找，
尋找我失蹤的方向，
誰(shuí)能告訴我，
我該怎樣學(xué)，
成績(jī)才能提高?
初二安靜是心趨之怡然，不溢開(kāi)半圈漣漪，不打破沉默的靜悄悄。
安靜于我而言，是一種難得。平日里愛(ài)鬧愛(ài)笑，講起閑話來(lái)像是關(guān)不上閥門(mén)的洪流，心緒自然也少有安逸之際。
偏偏此夜，一盞溫和的小燈，一杯澄清的溫水，再鋪一稿紙?zhí)嵋还P，悄然地譜成了一曲和諧而安靜的小調(diào)。右手旁是剛剛擱置下的詩(shī)集，尚且透著來(lái)自遠(yuǎn)方的氣息，是書(shū)香的馥郁，是文墨的淡雅，是我那顆浮躁不安的心終于沉淀下來(lái)的恬靜芬芳。筆尖流淌而過(guò)的是靈動(dòng)的中國(guó)漢字，一筆一劃，如絮如絲，輕盈卻不空洞；一字一詞，栩栩如生，嵌落于稿紙之上盡是活靈活現(xiàn)。
摒棄了重金屬樂(lè)器的和鳴，拋開(kāi)流行曲調(diào)的膚淺煙華，此時(shí)此刻，我更愿追隨內(nèi)心世界的一片安靜。想要脫離凡塵之世，于一隅只有野花野草之地，獨(dú)身一人，孤單而不孤獨(dú)；天涯海角，荒涼而不荒蕪；靜靜聆聽(tīng)，安然而不黯然。當(dāng)我安靜得像一顆沙漠里的小石子，一定會(huì)聞見(jiàn)天籟，那便是大自然的一呼一吸；當(dāng)我安靜得像一本筆墨濃郁的詩(shī)集，一定能看到傳說(shuō)中的夜明珠，在無(wú)數(shù)個(gè)冗長(zhǎng)的暗夜里尋覓到智慧的光芒。
可我始終不是一花一木，亦非輕盈得只有高空可以歇腳的云絲或沉默如無(wú)盡歲月般的泥土，做不到安安分分，恬恬靜靜。在亂世的流年里，似一顆塵埃，若隱若現(xiàn)，可否竭盡全力追求自己的落腳點(diǎn)？于紅塵的喧嚷中，若一米陽(yáng)光，無(wú)憂無(wú)慮，能否到達(dá)自己夢(mèng)想的遠(yuǎn)方？
我想，答案是肯定。因?yàn)槭澜绫緹o(wú)框框架架，又何必自尋紛擾？
安靜，返璞歸真。
初二遠(yuǎn)足，顧名思義，就是比較遠(yuǎn)的徒步旅行。
早晨的陽(yáng)光總是令人很愜意，全校集合在操場(chǎng)上。小草上羞澀的露水還未散去，露珠被陽(yáng)光照射的格外閃耀。我們的心情也如這清晨的露珠，內(nèi)心總是按捺不住這小小的激動(dòng)而在陽(yáng)光下的我們總會(huì)露出一些興奮勁來(lái)。
聽(tīng)完校長(zhǎng)臺(tái)上的講話后，伴隨著響亮的口號(hào)和嘹亮的歌聲，我們跟著和煦的陽(yáng)光慢慢的走，我們的目的地是巖山。別膽怯，去接受大自然的盛請(qǐng)吧!
遠(yuǎn)足途中，少不了學(xué)校工作人員的陪伴。比如在路口守護(hù)我們生命的警察叔叔，在全程中陪護(hù)我們的老師們。一個(gè)人，一道風(fēng)景。最亮麗的，還是我們的班主任。燕子老師一同陪我們走，中途幫我們加油打氣。時(shí)而小跑，時(shí)而慢下步子來(lái)，就是為了全班54個(gè)人都能在她的視線范圍之內(nèi)。就是這樣，她一絲不茍的容貌，眉清目秀依舊。中途中，她也很是關(guān)心，問(wèn)我們大家：“有沒(méi)有誰(shuí)堅(jiān)持不住的?。俊笨吹窖嘧永蠋煗M面春風(fēng)的笑容和聽(tīng)到暖意濃濃的話語(yǔ)即使是滿頭大汗的同學(xué)也堅(jiān)決的搖了搖頭，用班級(jí)口號(hào)來(lái)激勵(lì)自己：“磨礪青春，百煉成鋼！”
到場(chǎng)地了，我們也坐下來(lái)歇息了一會(huì)。同學(xué)邀請(qǐng)我參與“真心話大冒險(xiǎn)”游戲。不料，在第4局時(shí)，我輸了。同學(xué)給我出的題目是：給班主任老師說(shuō)一句“你是我的女神”。聽(tīng)到此題，我受到了驚嚇。說(shuō)走咱就走啊，我大大方方走到燕子老師面前，笑意盈盈說(shuō)一句：“老師，你是我女神?！崩蠋熛仁且汇叮彩潜晃疫@一出嚇到了，不過(guò)老師就是老師，反應(yīng)很快，接著笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“你們是在玩游戲呢。”哈哈，我周圍的人也跟著笑了。
在回去的路上，我們背著包，雖然沒(méi)有來(lái)時(shí)精神飽滿，但歇了一中午的我們也稍稍恢復(fù)了體力。
回首望去我們行走的路程，那里有我們踩過(guò)的足跡。我們來(lái)了，留下的不是果皮紙屑，而是文明、修養(yǎng)。
遠(yuǎn)足小記，有屬我們專屬的印跡。
初二喜歡文字帶著憂傷的野性跳成潔白的舞蹈，在生命盡頭的草尖上奔走。
——題記
我喜歡文字，喜歡文字在紙上錯(cuò)落的感覺(jué)。
文字在我生命中不只是相看不厭而是非得用筆去書(shū)寫(xiě)。它給我的感覺(jué)如一個(gè)嬰兒的鮮嫩的啼哭，讓那些所謂的感傷不留痕跡。文字可以把我過(guò)去的陰影都化為一篇篇文章，讓那些喜歡我文字的人用心去閱讀去品味。但我還是要問(wèn)它這樣是否能在憂傷中解救自己？是否能讓我得到滿意的答案？是否能從中尋找到文字的突破口……
曾有人問(wèn)我寫(xiě)文字是不是需要什么理由？我沒(méi)有回答他，我只是對(duì)他皮開(kāi)肉綻般微微一笑。實(shí)際上寫(xiě)文字不需要任何理由，只不過(guò)是用筆把那些零散的記憶一筆一劃雕刻出來(lái)，只要能用文字來(lái)表達(dá)自己的所思所感所悟就可以了。我們更應(yīng)該靠近她，了解她，品讀她，呵護(hù)她，書(shū)寫(xiě)她，與文字進(jìn)行一次最親密的接觸。這就是我所要說(shuō)所要寫(xiě)的文字的原因，我想要用文字來(lái)表達(dá)自己的思想情感。
我的文字，平淡的卻又是傷感的。它可以讓我的生命有童話般的.奇跡，還有透露出一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。這并不是一次意外，只是生命里悄悄綻放的幸福。在我的文字里常常有著一種憂傷的野性，它沒(méi)有音樂(lè)那樣震撼人心的音符，只像小溪般流淌出的和諧柔美。但是，我們更應(yīng)該去追尋消失在文字生命里的情思，這是我們執(zhí)筆所要到達(dá)的頂峰。
如果說(shuō)我們手中的筆是把鋒利的刀子，那文字就是人類靈魂的鮮血。文字像生命一樣有血有肉，只有我們駕馭文字，文字才能夠聽(tīng)我們的號(hào)令馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，這也許是一種境界。此種境界非天成，其背后是真功夫。
當(dāng)我提起筆的時(shí)候，想要把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用文字盡情地發(fā)泄?？赏诠P尖觸碰白紙時(shí)我忘了如何去書(shū)寫(xiě)！我的腦海里一片空白，難道會(huì)有塵埃掉進(jìn)腦海？促使我無(wú)法尋找文字的突破口，使我的生命失去了生前已有的光彩。
我現(xiàn)在該如何去面對(duì)？我該逃避嗎？在我還沒(méi)有選擇的情況下，我那不爭(zhēng)氣的淚水就悄悄滑落。
我不知道是人在玩弄文字還是文字在玩弄人。當(dāng)夕陽(yáng)收起了最后一抹燦爛，我相信了奇跡的存在。文字，造就了生命的真諦，造就了人們各種不同的生活過(guò)程。我們要帶著堅(jiān)定的信念用筆書(shū)寫(xiě)出唯美華麗的文字，創(chuàng)出美麗動(dòng)人的文章。
跳動(dòng)的文字輕輕撫平我內(nèi)心的憂傷。美麗而真實(shí)，喜歡而不厭。擁有美麗的文字，即使時(shí)光老去我們也會(huì)擁有一種無(wú)悔的美麗的心情。想要書(shū)寫(xiě)出自己獨(dú)特的美麗的文字，就必須經(jīng)過(guò)自己辛勤的耕耘和執(zhí)著的追求。這樣我們的文字就會(huì)閃耀出生命的火花。
我那自卑又憂傷的文字，在大片大片的陽(yáng)光下跳成潔白的舞蹈，帶著狂妄的野性在生命盡頭的草尖上奔走。
文字的突破口，我們一直在尋找……
初二此時(shí)此刻，在我的世界里，天空昏暗暗的，仿佛剛剛下完一場(chǎng)雨，突然很渴望陽(yáng)光的來(lái)臨。向著天空仰望，雖然頭頂?shù)哪瞧煲琅f沒(méi)有改變些什么，但我已定下目標(biāo)，尋找陽(yáng)光的方向！
在幾個(gè)星期前，在一堂班會(huì)課上，老師在黑板上重重地寫(xiě)下幾個(gè)字“走進(jìn)執(zhí)信”。老師的那幾筆似乎正擱在了我心坎上了。當(dāng)大家看到了這幾個(gè)字，似乎都了解老師的意思。便安靜地聽(tīng)老師娓娓道來(lái)，與此同時(shí)，我正望著窗外的天空發(fā)呆。這兩年的時(shí)間過(guò)得真快，如同白駒過(guò)隙，匆匆消逝，還有那么幾個(gè)月就要上初三了。曾經(jīng)的我，成績(jī)一塌糊涂，也不知自己的未來(lái)會(huì)是怎樣……雖然，這幾個(gè)學(xué)期以來(lái)，也并沒(méi)有多大的成功。但今天我已經(jīng)想好了一年后的目標(biāo)——六中。我常常憧憬著未來(lái)的生活，向往著自己在那幽雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，那會(huì)是一種多好的享受！每當(dāng)與朋友說(shuō)起這一些，她們總會(huì)說(shuō)我是在“癡人說(shuō)夢(mèng)”，也只有班上那些高材生會(huì)去到的地方。好吧，其實(shí)我承認(rèn)我現(xiàn)在是在“癡人說(shuō)夢(mèng)”，但我相信，只要付諸于努力，奮發(fā)向前，就一定會(huì)在現(xiàn)實(shí)中看到夢(mèng)中的情景……
“現(xiàn)在，大家來(lái)討論一下你們自己心目中的高中吧！”老師的聲音突然讓我清醒了一下，撓了撓腦袋，只聽(tīng)見(jiàn)同桌說(shuō)了一句我要考五中，耳邊傳來(lái)大家熱火朝天的討論結(jié)果。有三中的，有七中的，有南武的……各種高中的字眼兒從同學(xué)們的嘴中蹦出來(lái)。看來(lái)人各有志，大家都有不同的目標(biāo)。但是又被朋友說(shuō)中了，高材生吧，總有那么多和我有著一樣的志向，當(dāng)時(shí)心中有那么一點(diǎn)恐懼。但是我并不會(huì)因此改變我的目標(biāo)，因?yàn)槲抑涝谕蟮囊荒昀?，我一定?huì)努力趕走灰霾，找到屬于我的陽(yáng)光。
初二冬天來(lái)得不知不覺(jué)，悄無(wú)聲息，直到冬天里的第一陣風(fēng)吹過(guò)這個(gè)城市，吹過(guò)我的面頰，才感覺(jué)到冬天已經(jīng)在我的周圍。那風(fēng)，冰冷刺骨，打在臉上，生疼生疼的，耳邊又響起《朋友》那熟悉的旋律：朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話一輩子,一生情一杯酒……每當(dāng)這時(shí)，我的心中總會(huì)涌起一種難以言狀的痛。
別人都三五成群地走開(kāi)了，只有我獨(dú)自一人，孤零零地站在空蕩蕩的操場(chǎng)上。當(dāng)時(shí)光以驚人的速度從我凝然的雙眼前飛馳而過(guò)的時(shí)候，我悲哀地發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有收獲任何友誼的果實(shí)。于是，在體育課上，我變得尷尬、茫然而不知所措。我望著沒(méi)有起點(diǎn)的跑道，感到自己的心在流淚。
剛走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，我就被老師光榮地任命為班長(zhǎng)，從那時(shí)起，我的字典里就多了“鐵面無(wú)私”，少了“偏袒”、“庇護(hù)”，好強(qiáng)的我決心用自己的付出好好地干出一點(diǎn)成績(jī)。
星期四下午第三節(jié)課起照例是自修課，我在講臺(tái)前管理全班的紀(jì)律，按照班主任的吩咐，我要把講空話同學(xué)的名字記錄下來(lái)，那些往往是班中成績(jī)墊底的同學(xué)。但不知怎么的，那天，我剛交上的一個(gè)朋友突然變得廢話連篇，屢次點(diǎn)名都無(wú)濟(jì)于事，我便毅然把她的大名寫(xiě)上了“黑名單”，任憑她后來(lái)什么懇求，我也無(wú)動(dòng)于衷。
老師來(lái)后，她和一群所謂的“壞學(xué)生”一起被班主任訓(xùn)了，顯得很惹眼，很丟臉，她低著頭，輕聲地抽泣著。放學(xué)的時(shí)候，我向她友好地打招呼，她卻面無(wú)表情地轉(zhuǎn)過(guò)頭，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“我不是你朋友。”就像我記下她的名字一樣毅然。
頓時(shí)，我好像被棍子惡狠狠地打在了頭上，一臉的驚訝、茫然與恐懼，我以為她跟我在開(kāi)玩笑，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，她在也沒(méi)有跟我說(shuō)一句話。
沒(méi)想到友誼竟會(huì)如此的脆弱、不堪一擊。在往后的日子里，我就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地丟失友誼的果實(shí)。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我仰望星空，問(wèn)蒼天我的朋友在哪里？老天沒(méi)有回答，只有那繁星聚在一起，仍舊一閃一閃地眨著眼睛，打量這個(gè)陌生的世界。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，難道有人找我聊天？一個(gè)奇怪，近乎荒唐的念頭卻令我興奮了一陣。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是排隊(duì)了，在眾目睽睽之下，我走到那個(gè)專門(mén)為我留的位置，我好像又看到了自己在別人心目中的存在。但很快，我就明白這種存在是在“班長(zhǎng)”這個(gè)頭銜的壓力之下，或許也是一種正常的存在。
西北風(fēng)咆哮得越來(lái)越猛了，哦！風(fēng)啊，你永遠(yuǎn)不會(huì)明白我心中的痛。
朋友，你在哪里？
我在茫然中執(zhí)著地追求，追求真正的友誼，追求自己的精神家園。
初二在生活中，有許多人值得我學(xué)習(xí)，也許他們做的好事驚天動(dòng)地、感人至深，也可能他們做的好事微不足道，但卻能凈化我的心靈。
在我家樓下，有個(gè)小賣部，你可能想象不到，它是由一個(gè)狹小的涼臺(tái)構(gòu)成的。小店兒的主人是一個(gè)從外地來(lái)的，三十多歲的婦女還帶著一個(gè)孩子。她賣一些簡(jiǎn)單的零食，煙酒和冷飲。她們的床吊在涼臺(tái)的半空中，整個(gè)小店兒就是她們?nèi)康募摇ｋm然簡(jiǎn)陋、狹小，但小店歸置地干凈、整潔。這女人平常少言寡語(yǔ)，但總能看到她忙碌的身影。因?yàn)楹芊奖悖車用窠?jīng)常光顧她的小店。
記得一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)曬得大地滾燙。我放學(xué)回來(lái)，小臉也曬得通紅，正打算直奔涼臺(tái)小店買冷飲。這時(shí)一個(gè)穿著時(shí)尚，打著陽(yáng)傘的女人，火急火燎地也走向小店，還搶在了我的前面。我看見(jiàn)她帶著耳機(jī)好像在打電話的樣子，急火火地對(duì)小店女主人說(shuō)：“來(lái)盒可愛(ài)多！”“一盒十二元，剛降的價(jià)兒。”女主人微笑地說(shuō)。只見(jiàn)那打陽(yáng)傘的女人順手拿了二十元遞過(guò)去。小店主人正準(zhǔn)備找錢(qián)，陽(yáng)傘女人拿起可愛(ài)多，并和電話對(duì)方說(shuō)笑著往遠(yuǎn)處走去?！拔梗纫幌?，找您錢(qián)！”
小店主人著急地說(shuō)?？墒悄顷?yáng)傘女人好像絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，徑直往遠(yuǎn)處走去。這時(shí)只見(jiàn)小店女主人攥著錢(qián)飛速地跑出涼臺(tái)，由于涼臺(tái)到地面的臺(tái)階很陡，她著急下來(lái)，猛的打了個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒摔倒，在旁邊的我嚇了一跳，她也顧不得這些，快速向陽(yáng)傘女人追去。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)小店主人把錢(qián)遞了過(guò)去，陽(yáng)傘女人接過(guò)錢(qián)一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，我并不知道她們說(shuō)了些什么，但是一種敬佩的感覺(jué)油然而生。
八元錢(qián)雖然不值什么，但從這個(gè)樸素、清貧的小店女主人身上卻看到了誠(chéng)實(shí)與善良。還有媽媽經(jīng)常說(shuō)這女人不容易，她面對(duì)清苦艱難的生活，依然是那樣樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，她值得我們尊重，她的這些品格值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。我看見(jiàn)她從遠(yuǎn)處氣喘吁吁地走回小店時(shí)，面帶微笑，額頭上還浸著汗珠，在陽(yáng)光的照耀下，顯得是那樣的美麗。
初二春暖花來(lái)，陽(yáng)光明媚，我開(kāi)始尋找，尋找那抹綠色。
NO。1發(fā)芽的枯樹(shù)枝
我推著車向車庫(kù)走去，拐角的那棵桃樹(shù)，不知在何時(shí)，悄悄地開(kāi)花了?；▋涸谖L(fēng)的吹拂下，羞紅了臉龐，那可愛(ài)的樣子，讓我忍不住駐足欣賞，在她的臉龐上留下淺淺一吻。卻在不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)車庫(kù)的矮墻外，有一圈與這美景不相稱的小花壇，說(shuō)是花壇，不過(guò)虛有其名罷了。這所謂的花壇中，好像從未有過(guò)一朵花的倩影，只有幾根被砍了又砍的枯樹(shù)枝，終年躺在那兒，好像永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛。
一不小心，手上的鑰匙掉了，彎下腰，竟看見(jiàn)枯樹(shù)枝上的新綠。我瞪大了眼，怕這只是幻覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，它真的發(fā)芽了，小小的嫩芽在陽(yáng)光下被照得透亮，它與被折斷的枝干仰天生長(zhǎng)，似乎在向上天展示自己的頑強(qiáng)與不屈。一剎那，內(nèi)心有些觸動(dòng)，這塊貧瘠土地上的枯樹(shù)枝竟從未放棄對(duì)春天的追求，對(duì)生命的熱愛(ài)。有些自嘆不如，我好像沒(méi)她堅(jiān)強(qiáng)。
我找到了這抹綠，這抹頑強(qiáng)的生命之綠。
NO。2手心的綠
今天，輪到我當(dāng)志愿者，我正式地戴上那頂標(biāo)志著身份的小紅帽，開(kāi)始了問(wèn)我那光榮又有些艱巨的任務(wù)——撿垃圾！
我來(lái)到花壇前，仔細(xì)一看，零零散散的垃圾覆蓋了那本該享受陽(yáng)光的綠色。我二話不說(shuō)，捋起袖子，開(kāi)始為小草奪回本該屬于它們的陽(yáng)光，我撿起一只褪了色的塑料袋，看不清上面的字，應(yīng)該睡在這很久了吧。又瞄準(zhǔn)了一個(gè)新目標(biāo)一個(gè)陳舊的塑料瓶，他露出了半個(gè)身子，我輕輕撿起，瓶底的變質(zhì)飲料，曝露在空氣中、陽(yáng)光下，令人作嘔。我強(qiáng)忍著，因?yàn)槲沂切〖t帽。手上的黑色垃圾漸漸地鼓了起來(lái)，花壇的綠，大片大片的展現(xiàn)在屬于他們的陽(yáng)光下。
看著青草地，我笑了，手心突然長(zhǎng)出一抹新綠。
接著努力尋找，尋找那抹綠。
初二昨天，回到家，一反平常的事，小翠并沒(méi)有飛到我的身邊歡迎我的回來(lái)。進(jìn)到房間，卻只見(jiàn)小嫵孤獨(dú)的身影俯臥在書(shū)架上。我想，它對(duì)我家的任何地方都很熟悉，不會(huì)出什么事的。不料，媽媽的一句話使我稍許放松的心又提了起來(lái)。剛走過(guò)小纓落水，不知埋在何方的陰霾，又迎來(lái)了這一沉痛。它飛走了。
小翠，你向往自由嗎？我們從來(lái)都不把你關(guān)在籠子里，家里的空間已足夠你自由地飛翔了。你不知道，外面的世界很危險(xiǎn)，你只是一只連同類都打不過(guò)的力量薄弱的鳥(niǎo)，飛到自然中去，要學(xué)會(huì)與自然抗?fàn)帯Ｄ悴慌氯?，總喜歡和人玩，如果他傷害了你怎么辦呢？他把你帶回家，又讓你變?yōu)橄袂敉揭粯拥纳钤趺崔k？還有，一旦飛到你陌生的環(huán)境，你就會(huì)亂飛亂撞，你受傷了嗎？我想著昨天夕陽(yáng)在西邊徘徊，依偎在群山的懷抱。你昨天睡在哪里呢，今天又將睡在哪里呢？晚上你看不見(jiàn)呀。
現(xiàn)在，家里是少有的安靜，心也是空寂的，因?yàn)闆](méi)了你。小嫵趴在窗臺(tái)邊，默默地望著窗外。它知道你飛出去了嗎，它是在等你吧。我用臉頰貼了貼小嫵毛茸茸的羽毛，靜靜地流下一行淚。
我拿出相機(jī)，看了看里面的照片，有三張是你的，你走了，它們能夠取代你嗎？我把籠子放在窗外，還有你曾聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)盒，希望你能記得回家的路，我只求每天能夠看見(jiàn)你。
初二初二上已經(jīng)快要過(guò)完了，我從小學(xué)版升到初中版已經(jīng)一年多了，可是，在這些時(shí)日里，我再也沒(méi)有得到過(guò)哪怕半篇精華。
是初中版要求提高了？是我背井離鄉(xiāng)使我水平下降？應(yīng)該都有?？墒亲钪匾倪€是四個(gè)字——我不寫(xiě)了。我看了一下，我在小學(xué)四五年紀(jì)時(shí)寫(xiě)文章的積極性是最高的，平均每?jī)扇炀鸵獙?xiě)一次，也經(jīng)?？梢钥吹骄A的光芒，甚至還有一篇誤打誤撞的得了雜志采用?？墒巧肓顺踔幸院螅捎趯W(xué)業(yè)加重，由于失去靈感，由于游戲．．．．．．等等等等，我上一次在創(chuàng)網(wǎng)上得到精華竟然是兩年多前了，我這兩年總共才寫(xiě)了十六篇文章，而且基本上都是父母逼我寫(xiě)，我為了應(yīng)付差事而寫(xiě)的，湊夠了字?jǐn)?shù)就寫(xiě)完了，理所當(dāng)然的，這些文章悉數(shù)淪為普通，無(wú)一漏網(wǎng)。雖然后來(lái)我也曾想好好寫(xiě)，可是好久沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)文章，手也梳了，寫(xiě)的全部是一些胡亂排列的文字，就算當(dāng)年的功底還稍微有一些，但也因太久沒(méi)有用心的挖掘素材，這樣的能力也慢慢失去了，眼睛里看到的都被大腦認(rèn)為是一些平淡無(wú)奇的瑣屑，不像有一位同學(xué)，普普通通的做菜都能得強(qiáng)力推薦，名字大家應(yīng)該都很熟悉，我就不說(shuō)了。
盡管如此，我還是希望重新尋找到精華?？墒菍?xiě)作技術(shù)實(shí)在是塵封已久，不管自己怎么樣的去全心全意的描述都不能讓人進(jìn)入那種意境，也許我本來(lái)就不擅長(zhǎng)寫(xiě)那些什么意境啊，哲理的文章吧。可是初中版作文的要求與小學(xué)比起來(lái)已經(jīng)到了近乎苛刻的程度，我原來(lái)的拿手好戲記敘文、想象作文什么的都被慢慢的淘汰掉了，可是我這個(gè)老古董還是在寫(xiě)著。一次次的期待，一次次的失望，一次次的想找回曾經(jīng)的輝煌，得到的卻又只是一次次的落寞孤寂．．．．．．
可是，我還是想繼續(xù)寫(xiě)作文，不然我就不會(huì)用早已對(duì)打字陌生的雙手和寶刀已老的大腦來(lái)寫(xiě)這篇應(yīng)該可以說(shuō)是比普通還普通的文章了。我已然不再追求別人對(duì)我的文章“精華”或是“普通”的評(píng)價(jià)，只要用我的文字，記錄下我的少年時(shí)光。當(dāng)年老的時(shí)候，可以一邊看著自己曾經(jīng)的瑣事發(fā)笑，一邊回想起自己少年時(shí)的快樂(lè)，一邊感受曾經(jīng)青春年少的時(shí)光，足矣！
尋找答案作文【通用8篇】七
在這偌大的城市每個(gè)人都忙忙碌碌地來(lái)回奔走，被道德所拘束，被法律所規(guī)則，被秩序所管理，每個(gè)人身上都有太多的責(zé)任和重?fù)?dān)，一點(diǎn)也不輕松。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我只是一個(gè)初中生，但我卻被許許多多的事給困擾。我渴望自由，我渴望飛翔，渴望變得輕松，毫無(wú)負(fù)擔(dān)。所以我一直在尋找一種感覺(jué)———自由的感覺(jué)。自由是什么？是在蔚藍(lán)天空中，白云舒卷，雄鷹展翅翱翔？雄鷹是自由的吧？它們無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)的飛翔。而我卻像一只小雛鷹，還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛，只能羨慕的看著那些展翅翱翔的雄鷹。自由是無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，是我尋找的感覺(jué)。
自由是什么？是可愛(ài)的金魚(yú)在水中自由自在的游動(dòng)，身旁水草悠悠？魚(yú)兒是自由的吧？它們無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心的潛游。而我卻像一只小魚(yú)卵，還沒(méi)有學(xué)會(huì)游，只能羨慕的看著那些自由游泳的魚(yú)。自由是快樂(lè)輕松的感覺(jué)，是我尋找的感覺(jué)。
自由是什么？我想自由不僅僅是雄鷹翱翔，魚(yú)兒潛泳。更多的是自己要擁有那種快樂(lè)的方式，變得更加輕松。就像花兒破土而出，綻放出笑臉，就像草叢土里鉆出來(lái)，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，就像大樹(shù)長(zhǎng)成綠蔭，給人們提供陰涼，擁有快樂(lè)的生活方式是一種擁有自由的方法，那是我尋找的感覺(jué)。
其實(shí)自由一直都在我身邊。想要尋找自由，其實(shí)很簡(jiǎn)單。我一直尋尋覓覓，卻發(fā)現(xiàn)自由就是快樂(lè)，擁有快樂(lè)的感覺(jué)，才會(huì)讓你感到自由。尋找自由就是尋找快樂(lè)，我也找到快樂(lè)的方式，你呢？
尋找答案作文【通用8篇】八
當(dāng)同一種問(wèn)題交給不同的人，就會(huì)得到不同的答案。面對(duì)政場(chǎng)上的不如意，陶淵明以揮袖轉(zhuǎn)身，不因五斗米折腰的方式給出了“心遠(yuǎn)地自偏”的答案；范仲淹則飲一杯濁酒，因天憂而憂，天樂(lè)而樂(lè)的態(tài)度給出來(lái)“不以物喜，不以物悲”的答案。若是君來(lái)答，會(huì)以何作答？
誠(chéng)與謊，君選誰(shuí)？
商鞅立木，允遷者金，遷后以雙倍酬金犒其遷者。這為商鞅變法的成功做了基礎(chǔ)，為秦之崛起一統(tǒng)六國(guó)做了基礎(chǔ)。而為實(shí)現(xiàn)眼疾重病老人在天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗儀式的心愿，數(shù)百人從各地來(lái)到一所小學(xué)，使用不同的語(yǔ)言，讓老人相信他——就是在天安門(mén)廣場(chǎng)下看國(guó)旗升起。誠(chéng)信與欺瞞，真話與謊言，同一種問(wèn)題，不同的背景，不同的人給出了不同的答案。
方與圓，君悅誰(shuí)？
橫眉冷對(duì)千夫指的魯迅先生，棄醫(yī)從文，以血薦軒轅的答案，在歷史上留下濃墨重寫(xiě)的一筆；越王勾踐韜光養(yǎng)晦數(shù)十年，臥薪嘗膽，終以三千越兵滅了吳。二者分別選擇了“方”——正直，“圓”——靈活，卻都在歲月的長(zhǎng)河上留下了不輕的步子。但方不是固執(zhí)，不等同于呆板。如比干的犯顏直諫，搭了命不談，還加速了商朝的覆滅；王鼎的尸諫同樣沒(méi)能止住清王朝的覆滅。圓不是狡詐，不等同于無(wú)原則的退讓。如三鹿奶粉的牟利，汪精衛(wèi)的賣國(guó)求榮。這般便需君分清是非，靈活應(yīng)變，進(jìn)退有度了。不同的事情問(wèn)同一種問(wèn)題，不同的回答決定不同的歸處。
古與今，君擇誰(shuí)？
唐詩(shī)宋詞與元曲，歌述華夏文歷久。文房四寶，脂粉水袖，表現(xiàn)著古風(fēng)之美。網(wǎng)銀地鐵共享車，新四發(fā)明用處多。機(jī)械自動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)同用，張揚(yáng)著現(xiàn)代之好。古與今的交叉，文化的碰撞，淡描濃抹為華夏上妝，陪同其一起走向世界，展示中華之瑰。過(guò)眼云煙并未消散，如今浮氣已始升華。這次再?zèng)]有前人作答示范，君會(huì)如何選擇？
不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的人，面臨著不同的事情的同一種問(wèn)答。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只愿君從心而答。
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