最新老師的微笑演講稿優(yōu)秀(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:28:18
最新老師的微笑演講稿優(yōu)秀(三篇)
時間:2023-06-06 14:28:18     小編:zdfb

演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

老師的微笑演講稿篇一

親愛的老師和孩子們:

幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,感受夢想目標和夢想實現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求夢想與目標的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作夢想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要應(yīng)對一群孩子,每個孩子的性格都不一樣,教師對于不一樣的孩子要使用不一樣的方法,還要應(yīng)對不一樣類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。

我覺得,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。每一天應(yīng)對的是一群天真無邪的孩子,教師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,那么她每一天都會很有活力地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,很公平地去愛每一個孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師應(yīng)對的是一群不一樣的孩子,每個孩子都是有差別的,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有提高了。比如:幼兒從依靠父母到自我獨立,從不會做事情到能主動幫父母、教師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開教師的教育、幫忙。看到自我的付出沒有白費,感受到學(xué)生對自我的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

當家長說:我們會好好配合教師的工作?;蛘呤怯變簣@開展的活動,我們做為家長的都會大力支持并且進取地配合;再者是家長對你說:“教師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”?!岸鳎@個教師真不錯。”就這么一句話或幾句話,說明教師的工作得到家長、社會的認可和尊重,家長的支持、配合、理解是教師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和悲痛的曲調(diào)。

善于認識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心境愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自我心煩的人,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會變成歡樂的天使。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。

如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發(fā)現(xiàn)歡樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報給你十分最真誠,最純潔,最完美,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一齊為孩子們的啟程之路努力吧!

老師的微笑演講稿篇二

最美的微笑

——獻給我的老師

尊敬的各位評委,各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《最美的微笑——獻給我的老師》。 人們都說,蒙娜麗莎的微笑是最美的最神秘的,因為她的笑容耐人尋味??稍谖已劾铮蠲赖奈⑿s是來自于我的老師。

老師的微笑仿佛是嚴冬的一縷陽光,使我們欣喜又溫暖; 老師的微笑還像是打開快樂之門的鑰匙,它讓一朵朵燦爛的花兒在我們臉上盡情綻放!老師的微笑更像是三月的和風(fēng),溫暖著我們的心房, 無時不刻給予我們溫暖和前進的力量。

我原本是一個膽小的女孩兒,害怕發(fā)言,每次發(fā)言時就緊張,想說的話也忘得一干二凈。四年級時換了一所新學(xué)校,但是這個毛病依然困擾著我。在一次語文課上,老師要我們思考課文的主要內(nèi)容,我把頭埋得低低的,生怕老師點到我。

沒想到老師第一個叫的就是我,我心里一震,腦海中一片空白,慢慢地站起來,手腳還在不停地顫抖。老師看我這樣,沒有批評我,反而對我微微一笑:“別緊張,坐下再想想?!?此時,老師親切的微笑就像一根神奇的魔法棒,立即撫平我內(nèi)心的焦慮與不安,我更加專注地聽講,希望在后面的課堂,我能與別的同學(xué)一樣得到老師的夸獎。 課后,老師微笑著對我說,一定要有自信,上課要積極的舉手回答問題,膽子大一點,你可以做到。老師的笑容流露出了鼓勵和肯定,我看著老師,突然覺得那微笑真的好美好美。

像孩子喜愛媽媽的懷抱,像海豚喜愛寬廣的海洋,我同樣喜歡老師的微笑,老師,您的微笑像天使一樣,給我希望,給我力量,您的微笑就是我生命中的一抹陽光。

今天,站在這兒演講,更要把我誠摯的祝福向老師送上,愿我的祝福像一只小船,承載著內(nèi)心的感激駛向您心靈的彼岸。愿我的祝?;饕欢涠湫』ǎ肋h盛開在你的心田,把你的生活裝點得更加五彩斑斕!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

微 笑

—— 教 育 案 例

微笑是什么?有人說是表情、是心情。我想,微笑是一種振作,是一種堅強,是一種超脫的魅力;微笑是一種風(fēng)度,它具有熱情和友善,具有接納和體貼,具有寬容和豁達,具有輕松和樂觀。因此,在工作生活中微笑著善待身邊的每一個人,將成為我最基本的行為準則,我將微笑著度過每一天。每天,我們迎來了一群群學(xué)生,他們有的活潑可愛,有的淘氣頑皮,有的聰穎,有的木納,……無論是誰,無論他來自什么樣的家庭,無論他表現(xiàn)如何,我都盡量微笑著善待他們中的每一個,因為我知道,在他們眼里,我是一樣的,那么,在我眼里,他們也應(yīng)該是一樣的。偶爾也因調(diào)皮而埋怨,因退步而急噪,因違紀而失態(tài),但以真心處之,不存雜念,孩子也自會真心待你。

你不知道,當時那種心情,那就無法用語言表達的復(fù)雜,剛才還是壞到極點的心情,一下子激動萬分,剛才還充滿疑問的大腦,一下子被幸福電倒!這冰點到沸點的距離,我居然一步到位!天啊,誰教的啊,他們才二年級,怎么就那么懂事了呢我發(fā)誓,我可從來沒有在這方面教育過,校長說過,那是沒有師德的表現(xiàn)(暗示學(xué)生過節(jié)送禮),我再次發(fā)誓,我沒有,那天,我連"婦女節(jié)"三個字都沒有提,就是怕有嫌疑,但還是收到美麗的鮮花.呵呵,雖然不是什么貴重東西,但說明了家長和學(xué)生對老師的認同和尊重,在那一刻,我感覺到教育事業(yè)的快樂與幸福,那種通過辛勤勞動換來的成功感!

我相信他們也許不是成績最好的班,至少目前不是,但是,他們是最有人情味兒的班,呵呵,我這個長不大的老師就跟著他們混大吧!

現(xiàn)在想來,真的太不可思議了,教育真是一門深奧的學(xué)問,孩子永遠是精靈的化生!

我堅信:愛是相互的',當我用真心去呵護他們的同時,他們也在愛里刻下了我的名字!從此,我把更多的微笑送給他們,因為我知道,微笑就像一粒種子,會在孩子們的心里生根、發(fā)芽,開出善良的花,結(jié)出愛的果!

親愛的老師、同學(xué)們:

大家早上好!

從剛知道接手504班開始,心里就充滿了各種情緒。因為它實在“有名”,以至連我這種平時從不關(guān)注其他事的人也略有耳聞它的情況。班主任是郎老師,剛剛送走的605班這她也帶過,對比下來她總結(jié)了兩句話:班風(fēng)和習(xí)慣跟原來605班差不多,但成績比605班還要差!要知道,605班在整個年級也是特殊的,男生多,調(diào)皮的也多,整個班風(fēng)也比其他班“活躍”得多,班主任時刻在班里坐鎮(zhèn),不然總有一些意料之外的事如期而至,同時另人無奈的是后進生多,成績提高非常困難,所有任課老師都得花雙倍的力氣也跟不上平行班的水平。可想這三年里我們的付出與艱辛,就想著今年接的班有所改善。但還是應(yīng)了這句話:怕什么,來什么。

事實不能改變,那就努力尋找措施來改變現(xiàn)狀。開學(xué)第一節(jié)始業(yè)課,沒有上新課,就講本學(xué)期我對大家的期望和要求,推出了讓他們撰寫《數(shù)學(xué)隨筆》并指導(dǎo)了寫作的內(nèi)容與方法,以此為載體師生的對話,增進彼此的感情。同時我試圖用全新的常規(guī)來改變同學(xué)之前的一些漏習(xí)。新選了小組長和課代表,大部分同學(xué)的坐姿與之前有了明顯的變化,不再是隨意地坐著,雙手交叉平平地放在桌子上,腰背挺得直直的,我為孩子們這樣的表現(xiàn)點贊。

在不算和諧的音符里結(jié)束了開學(xué)第一課。也在這時,我閱讀了劉心武的《從一個微笑開始》,在最合適的時間它給我?guī)砹苏芰浚翰灰ε麻_始,生活總是把我們送到起點,勇敢些,請現(xiàn)出一個微笑,迎上前!一些固有的格局打破了,現(xiàn)出一些陌生的局面,對面是何人?周遭何冷然?心慌慌,真想退回到從前,但是日歷不能倒翻。

是的,日歷不能倒翻,縱使面前有困難、有疑惑,除了迎面解決別無他法,用微笑待之,我們面對的是一個個稚嫩的生命,需要栽培與塑造的人生,希望與付出同在。在秋天里播種,也在秋天里收獲,還在心中的微笑,穿過障礙的云煙,就可以沉著應(yīng)變,提升認知,強健心弦,駛向理想的彼岸。

老師的微笑演講稿篇三

老師的微笑,曾給我們以鼓勵,給我們以安慰,更給我們以教育。有時,微笑固然嚴厲,但有時它更能給我們前進的動力。

那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時,我拿過試卷,漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想:“就這些題目,怎么可能難得倒我呢?”于是,我自信地答題了。寫到一半時,我突然被幾道題難住了?!霸趺崔k?怎么辦?”即使我絞盡腦汁,也沒有一點頭緒。最后,我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。

第二天,我懷著忐忑不安的心情走進了教室,等待著“厄運”降臨。試卷發(fā)下來了,我一看上面的分數(shù),才71分呀。對于每次都考第一的我,這是一次沉重的打擊。頓時,我流出慚愧的眼淚。不知什么時候,老師已經(jīng)走到我身邊,陳老師并沒有批評我,而是微笑著對我說:“宜韓,你知道你失誤在哪兒嗎?是因為你驕傲了,所以才會失誤。那你以后應(yīng)該怎么做呢?”“以后我再也不驕傲了,老師!”我含著淚說。

后來的第二次模擬考中,我吸取了上次的教訓(xùn),認真地對待每一道題。而且,我還不時想起老師和我的對話,老師那淡淡的微笑,終于,我又考了第一,我的臉上終于露出了久違的笑容。

現(xiàn)在,我每次想起這次對話時,我就會情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀,老師的微笑可以給迷途的我們指明方向,如果你遇到了困難,就想一想老師的微笑吧!我衷心希望每個人都能帶給別人微笑。

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