當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
活著名著讀后感活著讀后感初中篇一
在一個(gè)沒(méi)有漫天繁星、只有天上明月與房?jī)?nèi)一盞微弱燈光的夜里，我翻開了這本書，進(jìn)入了一個(gè)令我為之落淚為之感慨的世界。在那里有著無(wú)邊無(wú)際的金色稻田，有著質(zhì)樸的農(nóng)家姑娘與健康的小伙，有著美麗的火燒云以及裊裊炊煙，還有一個(gè)寂寞而滄桑的老人。
他叫徐福貴。他曾是天地間活的最暢快的人，也是如今背負(fù)著那些猶如傷疤般回憶的普通人。他的手中曾握過(guò)各類金銀珠寶，也曾抱緊過(guò)他的妻子、兒女與孫子的毫無(wú)溫度的軀殼。他也有過(guò)再艱難也要活下去的信念，也有過(guò)透徹的絕望。他一遍遍逃離生死，卻也經(jīng)歷著常人無(wú)法忍受的生離與死別。他的雙眼看見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，看見(jiàn)過(guò)摯愛(ài)的死亡，他見(jiàn)證了人民的勝利，也經(jīng)歷了一個(gè)民族的浩劫。他看見(jiàn)過(guò)他以往的戰(zhàn)友，華麗閃亮的蛻變與悲慘黯淡的結(jié)局。他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死，卻知曉比生死更令人懼怕的離別是何種滋味。
作為一個(gè)旁觀者，我無(wú)法想象也不敢想象福貴的一生是如何。我不敢想象，徐福貴背著他的妻子站在村口，看著那條小路，看著漫天的雪花，卻再也聽(tīng)不到兒子赤腳跑在路上時(shí)的腳步聲，他是該多么難過(guò)多么憂傷;無(wú)法想象，當(dāng)飽受生活艱辛與孤獨(dú)的他，在將盡一生的盡頭時(shí)，淡然開口陳述過(guò)往時(shí)復(fù)雜的心情。
讀完這本書，我陷入了深深的沉思。在當(dāng)時(shí)的背景下，福貴的一生是坎坷的，一次又一次的磨難，仿佛生來(lái)是為了消磨他年輕時(shí)所犯下的過(guò)錯(cuò)。他的一生像是萬(wàn)千石子中的一個(gè)，不是金子也不是寶石，然而卻有著獨(dú)屬于他的紋路與滄桑。
生命是如此脆弱卻又頑強(qiáng)。而活著一詞又是如此微妙。徐福貴在信念中尋找生機(jī)，終在結(jié)局看清了自己。在結(jié)局時(shí)我始終相信有慶他們還活著，正如書中所說(shuō)：生的終止不過(guò)一場(chǎng)死亡，死的意義在于重生或永眠。死亡不是失去生命，而是走出時(shí)間。
活著名著讀后感活著讀后感初中篇二
“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著”這是我在閱讀完小說(shuō)《活著》后記憶最深刻的一句話，作者余華向我們講述了一個(gè)沉重壓抑的故事，講述了一段心血與淚水并存的往事，在感慨遺憾之余，又像一記警鐘，敲醒了我們，讓我們更深刻的理解活著的意義到底是什么。
故事發(fā)生在20世紀(jì)，那時(shí)的新中國(guó)動(dòng)蕩不安。小說(shuō)中的主人公富貴，作為底層人民的代表，生動(dòng)形象地向我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，現(xiàn)實(shí)的剝削。曾經(jīng)的是地主少爺?shù)乃?，因?yàn)橘€博輸?shù)袅巳考覙I(yè)。窮困潦倒的他面臨著人生中的一樁樁悲劇，母親病死，女兒聾啞，兒子意外身亡，然而這只是命運(yùn)的開始。當(dāng)富貴看著自己的親人一個(gè)一個(gè)地死去，親手埋葬他們的尸體，他的內(nèi)心是崩潰的，但他并沒(méi)有放棄，依舊堅(jiān)強(qiáng)的活著。這是一種多么強(qiáng)大的信念，他熱愛(ài)自己的生命也珍惜自己的生命。書中富貴娘說(shuō)過(guò)這么一句話“只要活的高興，窮也不怕”，是啊，還有什么比活著更有意義的事呢。
這雖是一部小說(shuō)，但給了我強(qiáng)大的震撼，人是為了活著而活著，人活著就是為了享受這個(gè)過(guò)程，不管這輩子是貧困是富有，是被痛苦折磨還是享受著榮華，時(shí)過(guò)境遷的時(shí)候，我們所經(jīng)歷的種。種也都不過(guò)是一個(gè)過(guò)程。人活著就是要嘗遍世間的酸甜苦辣，感受著喜怒哀樂(lè)，這樣生活才會(huì)有滋有味，余生回憶起來(lái)才會(huì)覺(jué)得不枉此行。我們需要學(xué)習(xí)《活著》中主人公的精神，熱愛(ài)生活，不管遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，也許我們考試會(huì)失利，也許我們事業(yè)會(huì)下降，但活著是一件最基本的事。
剛剛步入高中的我，同樣也面臨著各種各樣的困難，每天都有繁重的作業(yè)，課程的加重充斥著我的生活，不禁讓人有些疲憊。半夜十二點(diǎn)，臥室微弱的燈光依舊亮著，筆尖在紙上飛舞著，面對(duì)新的環(huán)境，新的朋友，新奇的同時(shí)也夾雜著少許的不適應(yīng)，曾經(jīng)的我也想過(guò)在困難面前投降，這樣就不會(huì)再有困難，也不會(huì)有堆積成山的作業(yè)。通過(guò)《活著》，我體會(huì)到了生存的不易和活著的重要性。困難、挫折其實(shí)并不算什么，他們就像是一個(gè)個(gè)音符，正是因?yàn)橛兴麄?，才?huì)譜出美妙的人生之歌。是的，只要你熱愛(ài)生命，積極向上，不停想出解決困難的方法就會(huì)在生活中尋找到快樂(lè)，快樂(lè)無(wú)處不在。讓我們用這種積極地心態(tài)去感染身邊的朋友、親人，這樣世間就會(huì)有越來(lái)越多的人積極向上、自強(qiáng)不息。
世界上沒(méi)有一條道路是重復(fù)的，也沒(méi)有一個(gè)人生是可以替代的，活著就是對(duì)自己生命最好的負(fù)責(zé)。
活著名著讀后感活著讀后感初中篇三
第一次讀余華的小說(shuō)，當(dāng)時(shí)是從十點(diǎn)讀書上看到的，對(duì)于一個(gè)佛系女來(lái)說(shuō)，更多的是每天夜里去聽(tīng)主播磁性的嗓音下，講述著富貴的一生，每天聽(tīng)上兩小節(jié)，陪伴著入睡，思考著人生。
無(wú)可厚非的是，悲劇往往比喜劇更能扣人心弦，死亡在作者小說(shuō)中司空見(jiàn)慣，可是非得要至親全部離開，小說(shuō)的主題就格外的鮮明?也許這是對(duì)富貴的報(bào)應(yīng)，從一個(gè)衣食無(wú)憂的大戶人家的少爺，活著就是享樂(lè)，人生沒(méi)有目標(biāo)，吃喝嫖賭，堵著堵著一發(fā)不可收拾，家底敗光。黃粱大夢(mèng)終于醒了，富貴開始轉(zhuǎn)向人性的善良一面，勤奮勞作，愛(ài)護(hù)家珍，疼愛(ài)兒女，溫情猶在，然而苦難卻一直牽絆著富貴，身邊人相繼離去，就連不到三歲的小外孫都不放過(guò)，只剩富貴一人孤苦伶仃，還有那頭老黃牛，他給黃牛也起了富貴的名字，揭示了主題。
生易，活易，生活卻不易。我們聽(tīng)了好多前輩的經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)法切身領(lǐng)悟，非得撞的頭破血流才安安分分，從青澀學(xué)生時(shí)代到入社會(huì)，這個(gè)轉(zhuǎn)換是否適應(yīng)?想必大多數(shù)人都感同身受，社會(huì)不好混，可成功是給有準(zhǔn)備的人，這是真的。
要用的東西都很貴，所以抓緊時(shí)間提升自己。好好愛(ài)自己。
活著名著讀后感活著讀后感初中篇四
“活著”充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。
主人公“福貴”怎樣“活著”？前半生仗著老子一百多畝田地為所欲為，老丈人見(jiàn)著了都要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的，倫理綱常壓根兒沒(méi)放在眼里，跟老子對(duì)罵也是常事，在村里人眼中丟凈了臉面，盡管從小過(guò)慣了村里人眼中“奢侈糜爛”的生活，好歹只作賤了自己，沒(méi)有傷到別人，居然乖乖的還了賭債。
他不是好兒子、好丈夫，甚至好鄰居都算不上，而一切在他輸光了自家所有田地的那一刻發(fā)生了翻天覆地的變化。
他開始在意爹、娘的感受，在意家珍、鳳霞喜怒。以前是別人對(duì)他的忍受，趾高氣揚(yáng)，從不低頭；現(xiàn)在是他忍受著別人，唯唯諾諾，陪著笑臉。只為“活著”。他黑發(fā)時(shí)，送走了白發(fā)人；他白發(fā)時(shí)，送走了黑發(fā)人；他和他的那頭老牛在田埂上依然頑強(qiáng)的“活著”。
誰(shuí)能想到當(dāng)年不可一世的“公子哥”在田埂上居然講出做人的道理來(lái)，也算一件奇事?！痘钪分v述了部分中國(guó)人在那物質(zhì)貧乏、精神困頓的幾十年是如何熬過(guò)來(lái)的，我不能把主語(yǔ)更換為中國(guó)人或人，這是不準(zhǔn)確的，有人肯定不是這樣“活著”的，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物質(zhì)豐富，以后的人很大程度上也不會(huì)這樣“活著”，但人性總會(huì)在這樣的小人物身上影射出來(lái)，我們應(yīng)該致力于思考“我們?cè)鯓踊钪俊薄?/p>
活著名著讀后感活著讀后感初中篇五
《活著》主要敘述了福貴因?yàn)橘€博輸光家產(chǎn)、外出謀生遇到春生等人后回家的故事。故事結(jié)尾只剩下富貴和他的老牛，他們?nèi)詴?huì)繼續(xù)活下去。因?yàn)樗?jīng)歷了這么多事，對(duì)許多事情已經(jīng)看淡了。
人生固然會(huì)遇到一些困難，但是因?yàn)橛辛诉@些困難，我們活得才更加精彩。如果人生總是一帆風(fēng)順，那這樣的人生必然是無(wú)味的，人也會(huì)因此而懈怠。只有在困難中，才會(huì)使人不斷磨礪，不斷進(jìn)步。
文中的龍二因?yàn)橼A了富貴的家產(chǎn)而變得富裕，但是好日子沒(méi)過(guò)多久，就因?yàn)楦钯Y本主義的尾巴而被槍斃。富貴知道龍二被殺后，心中害怕極了，幸好把家產(chǎn)輸給了龍二，不然被槍斃的可就是自己了。
有時(shí)，失去一些東西未嘗不是一件幸運(yùn)的事，富貴正是因?yàn)槭チ思耶a(chǎn)，才撿回一條命。失去，是為了更好地獲得。我們不必因?yàn)槭チ耸裁礀|西而悲痛不已，也不必為了得到了什么東西而洋洋得意，對(duì)于得與失，都應(yīng)以平常心來(lái)對(duì)待，只有這樣，我們才會(huì)更好地生活，更好地活著。
活著，就應(yīng)該勇敢地去面對(duì)生活中的困難；活著，就應(yīng)該不為了得失而大喜大悲；活著，就要以平常心對(duì)待生活中的人或事；活著，就要充滿對(duì)生活的信心，腳踏實(shí)地地走好生活中的每一步。
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