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高二年級語文寒假作業(yè)篇一
成功的道路上充滿荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。下面是小編整理的2017高二語文上冊寒假作業(yè)答案，歡迎大家參考。
一、1.【答案】b
【解析】本題重點(diǎn)考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力，須結(jié)合語境具體分析。
a項悚sǒnɡ c項牾 wǔ d項輾zhǎn 注意錯誤均排除。
2. 【答案】d
【解析】本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據(jù) 語境和詞義來分析。
a項不孚眾望：指不能使大家信服，意思說反了，應(yīng)為“不負(fù)眾望”。望文生義。
b項 呼之欲出：指畫得十分逼真，一叫就會出來似的。也泛指文學(xué)作品對人的描寫十分生動。形容對象錯了。
c項 漸入佳境：指狀況漸好或興趣逐漸濃厚。主體應(yīng)是人，但句子語境為家具。形容對象錯了。
d項醍醐灌頂：比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。符合語境。
3.【答案】c
【解析】本題重點(diǎn)考查考生辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。a項“不但……還……”聯(lián)結(jié)的內(nèi)容無關(guān)聯(lián)性且這組關(guān)聯(lián)詞一般表遞進(jìn)關(guān)系，而本例中還后面的內(nèi)容與“他在英語國家工作”無直接關(guān)系。
b項“制度的決策、出臺、執(zhí)行”應(yīng)為“醞釀、出臺、執(zhí)行”。不合邏輯。
d項經(jīng)濟(jì)全球化的日益深化與就業(yè)壓力無關(guān)聯(lián)。
4. 【答案】c
5. 【答案①既然自稱為“客”(或“他自號為‘客’”); ②戲曲界無人不知(或“戲曲界人人都知道”)： ③他還搜集了 700余份戲單。
【解析】本題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、鮮明、得體的能力。從修改語病角度看，屬優(yōu)劣改每寫出一句給2分。句①如果未表達(dá)出“自稱為客”意思的，不給分;句②如果不用“戲曲界”作為話題，不給分;句③如果不用“他”作為話題，不給分。如有其他答案，只要關(guān)鍵處符臺要求，可酌情給分。
6. 【答案示例】作為一門藝術(shù)，音樂也要追求“深度”(或“音樂作品也需要追求‘深度’”)。
【解析】考查學(xué)生語言連貫的能力。補(bǔ)寫正確給3分。如有其他答案，只要表達(dá)出“音樂要有深度”意思的，可酌情給分。
7. 【答案示例】沒有奮斗，生命就如空中樓閣，無論怎樣建造，都只是徒勞無益。
沒有奮斗，生命就如天上的彩虹，無論怎樣描繪，都只是曇花一現(xiàn)般的消逝。
沒有奮斗，生命就如干涸土壤中的種子，無論怎樣耕耘，都只是空殼一只。
【解析】本題考查考生仿寫句式的能力。作答本題注意要求，從語法角度看，是復(fù)句，“沒有……無論……都只是”條件復(fù)句，要注意形式要是復(fù)句;從修辭角度看，三句都是比喻，且三句構(gòu)成排比。仿寫時要形神兼?zhèn)?，要有文采，也要有意蘊(yùn)。首先要選用一個對象，使用到比喻修辭，句式和原句相同。在仿寫時注意比喻要恰當(dāng)貼切，內(nèi)容要合理通順，并且是完整的。比喻正確給2分，構(gòu)成排比給2分，話題內(nèi)容貼切給2分。
二、1、【答案】a
【解析】b仗義執(zhí)言，蹙(cù)額，c再接再厲，百舸(ɡě)爭流，d綠草如茵，乳臭(xiù)未干。
2、【答案】c
【解析】a“高雅、時尚、方便”不屬于“功能和作用”，搭配不當(dāng)。b“依據(jù)……結(jié)果”或“……結(jié)果顯示”保留一個即可，句式雜糅。d“營造”缺少賓語中心語，成分殘缺。
3、【答案】d
【解析】“必須”只能做狀語不能做定語，因此第一空只能是“必需”?！澳懝檀荚谛∧c的吸收”只能“(控)制”不能“(制)止”，因此第二空只能是“抑制”。第三空所支配的賓語是“心血管病的發(fā)生”，中心語是“發(fā)生”，“發(fā)生”只能“防止”但沒法“防治”。
4、【答案】b
【解析】此題先看選項，第一空只有②③兩種可能，比較之下，必然選②，排除c、d。再看第二空，只有③④兩種可能，但如果填入③，則這一句內(nèi)部已經(jīng)前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正確答案。
5、【答案】c
【解析】“多用對偶駢散相間”不是前述所有文學(xué)體裁的共同特點(diǎn)，例如“駢散相間”就不能用以形容《詩經(jīng)》和唐詩等體裁。
2. d【解析】本題考查正確使用詞語的能力。a. 令人側(cè)目 側(cè)：斜著。斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。褒貶使用不當(dāng)。d. 鞭辟入里， 鞭辟：鞭策，激勵;里：最里層。形容作學(xué)問切實。也形容分析透徹，切中要害。b. 以致，連詞。用在下半句的開頭，表示下文是上述情況造成的結(jié)果，多指不好的。c.與日俱增：與：跟，和。隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。形容對象不對。
3. c.【解析】本題考查正確使辨析語病的能力。 a.句式雜糅，“規(guī)劃擬把……作為目標(biāo)”。b.語序不當(dāng)，為其專門制訂培養(yǎng)方案→為其制訂專門培養(yǎng)方案。 d.提承不一。一面與兩面搭配不當(dāng)，“能否……是”改為“……是”，刪去“能否”。
4.【解析】本題考查壓縮語段。下定語首先要符合表達(dá)形式的要求，概念表達(dá)一般用“種差” “鄰近的屬概念”=“被定義概念”的方式。因此我們先要從語段中找相關(guān)屬概念，提取關(guān)鍵信息，即種差——畫面線條單純，色彩鮮明，農(nóng)歷新年到來時張貼。同時也要注意種差多時，語序要恰當(dāng)，不能出現(xiàn)語病。如“被定義概念”=“種差” “鄰近的屬概念”。按這一思路總結(jié)即可。答案：年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。
5. 【解析】本題考查語言的簡明、連貫、得體。解題要審清題意要求，理解整個語段含意，抓住關(guān)鍵詞“可游、可居、可望”之間的關(guān)系，注意層次條理，同時還要注意形式的特點(diǎn)，如一些關(guān)聯(lián)詞“不但、也、都是、而且、從而”等在行文中的提示作用。答題時不能離開“居、望、游”三個關(guān)鍵詞。答案示例：①“望”最重要。②即便是“居”， ③窗子起著“望”的重要作用。(窗子也很重要。窗子必不可少)④景色都不(盡)相同。⑤豐富的審美感受。
①你好!我想加入學(xué)校青年志愿者協(xié)會，可以嗎?
②請問協(xié)會近期有什么活動?
③我想?yún)⒓?，有哪些?nèi)容呢?
④太好了!我們還打算跟她們聯(lián)歡呢，你能出個節(jié)目嗎?
四、1. 答案：a[解析]b項“帛(bó)”與“悖(bèi)”讀音不同，c項“昭(zhāo)”與“著(zhuó)”讀音不同，d項“懺(chàn)”與“阡(qiān)”讀音不同。
[評點(diǎn)]從考查的內(nèi)容上看，有形近字(共四組)、同音字(共八組)，而且以同音字考查為主導(dǎo)，這是比較少見的，這也體現(xiàn)了命題人的膽識;在讀音不相同的選項中只設(shè)一組讀音不同，做到了命題的規(guī)范，也大大降低了試題的難度，因而一上來就給考生堅定了信心。但是，同音字考查過多，并且同音字除了同音之外之間再沒有其他任何聯(lián)系，比如“嫁”與“假”，“帛”與“?！?，“昭”與“著”，等，并組考查根本沒有多少實際意義，給人的感覺好像只是兩個同音字簡單地組合在一起而已，并不是一種負(fù)責(zé)任的對人才選拔性的考查。所以從此題內(nèi)容上說，命題有些低幼化，也間接地幫扶了不愿識記的當(dāng)代中學(xué)生，而且還“促進(jìn)”了當(dāng)代中學(xué)生識記能力逐步退化的傾向。
2. 答案：c [解析]第一空根據(jù)“筆名滿天下而原名湮沒無聞”應(yīng)填“改名換姓”，“移花接木”含有“暗中更換人和物，以假亂真”之意，與前文語境不符;第二空根據(jù)沈雁冰之例中有“來得響亮”一語，所以選填“如雷貫耳”最為恰當(dāng);第三空由“真假難辨”和上文講到的趨勢，填“弄假成真”。
[評點(diǎn)]在所給語境中選填成語，似乎是成語考查的一種創(chuàng)新動作，但這種題型早已出現(xiàn)過，并不“新”。但從成語的考查數(shù)量上看，這樣的題型無疑比傳統(tǒng)的成語題多了些考查的內(nèi)容——傳統(tǒng)考四個成語，這里考了六個成語。但這里考查的內(nèi)容不是體現(xiàn)在成語的區(qū)別上，而是根據(jù)語境選填成語，所以此題仍然簡單。
3. 答案：人們的活動要懂得自然生態(tài)規(guī)律，不能為了享受而破壞自然。
標(biāo)準(zhǔn)答案：樹也需要良好的生長環(huán)境;人類應(yīng)該善待自然。
[解析]這是一道語感題，考查的是“聽”的能力。在答此題的時候要注意由點(diǎn)到面的思維。意思對即可。
4. 標(biāo)準(zhǔn)答案：家長在滿足孩子的要求時，不能越過是非的底線。
[解析]這是一道圖文題，漫畫的意圖很明顯，并不隱晦，所以學(xué)生也不難答題。意思對即可。
[評點(diǎn)]解答這道題的考生，可能正是這種教育下的“孩子”，所以這道題出得很有現(xiàn)實性、生活性，這也是對他們的教育與警醒。
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高二語文寒假作業(yè)參考答案(三)
一、基礎(chǔ)知識部分。15小題，30分。
二、中國古代文學(xué)(文化)部分。37小題，74分。
三、中國四大古典小說部分。13小題，26分。
四、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分。5小題，10分。
五、外國文學(xué)部分。15小題，30分。
答案：
1----5 a c d a b
1a 出自《史記陳涉世家》：“陳涉太息曰：‘燕雀安知鴻鵠之志哉!’”鴻雁：《漢書蘇武傳》載有大雁傳書事，后因以之喻書信。鴻鵠飛得很高，常用來比喻志向高遠(yuǎn)的人。
2c 出自宋代文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》。
意思是：應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂。
3d “半斤八兩”，八兩：即半斤，舊制一斤為十六兩。 半斤.八兩輕重相等。比喻彼此不相上下。
4a 出自宋·范公偁《過庭錄》
意思是：名字落在榜末孫山的后面。指考試或選拔沒有錄取。
5孔子老家是現(xiàn)在的山東省濟(jì)寧曲阜市。
曲阜市的鄰居鄒城市，是孟子的家鄉(xiāng)。所以，我們家那里又被稱為“孔孟之鄉(xiāng)”。
6----10 c c d a b
6c 時間就像這奔流的河水一樣，不論白天黑夜不停地流逝。
7c 出自《史記·秦始皇本紀(jì)》：“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：‘馬也?！?二世笑曰：‘丞相誤邪?謂鹿為馬?！瘑栕笥?，左右或默，或言馬以阿順趙高?！?意思是指著鹿，故意說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。
8d 炎黃：炎帝神農(nóng)氏和黃帝有熊氏，代表中華民族的祖先。 炎帝和黃帝的后代。指中華民族的后代。
9a 出自 唐杜牧《泊秦 淮》
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
10漢字的演變過程：
由小篆演變?yōu)殡`書叫做隸變，這是漢字形體演變史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水嶺。
此前的甲骨文.金文.大篆.小篆叫古文字，字形具有象形性，此后的隸書.楷書.行書叫今文字，字形具有象征性。
11----15 a a d b
11a 《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。
一般認(rèn)為主要記述的是古代神話.地理.物產(chǎn).巫術(shù).宗教.古史.醫(yī)藥.民俗.民族等方面的內(nèi)容。
有些學(xué)者則認(rèn)為《山海經(jīng)》不單是神話，而且是遠(yuǎn)古地理，包括了一些海外的山川鳥獸。
12a 選自岳飛的《滿江紅》。
怒發(fā)沖冠，憑欄處.瀟瀟雨歇。抬望眼.仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑.白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭.收拾舊山河。朝天闕。
遙望中原，荒煙外.許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今.鐵騎滿效畿，風(fēng)塵惡。
兵安在?膏鋒鍔。民安在?填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來.再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。
順序排列為子鼠.丑牛.寅虎.卯兔.辰龍.巳蛇.午馬.未羊.申猴.酉雞.戌狗.亥豬。
14選自李煜 《虞美人》
春花秋月何時了, 往事知多少。
小樓昨夜又東風(fēng), 故國不堪回首月明中。
雕闌玉砌應(yīng)猶在, 只是朱顏改。
問君能有幾多愁, 恰是一江春水向東流。
15出自范曄《后漢書·列女傳(樂羊子妻)》，原文為：
羊子嘗行路，的遺金一餅，還一與妻。
妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎?”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。
16----20 c a c
16王維是唐代具有多方面藝術(shù)才能的杰出詩人，他工詩善畫，又精通音樂，并能以畫.樂之理融會于詩中。
17“差強(qiáng)人意”語出《后漢書·吳漢傳》。
原指很能夠振奮人的意志。差：甚，殊。強(qiáng)：起，振奮。
現(xiàn)在這個成語意思是“大體上能使人滿意”，差：稍微，大致，比較。
18c “趨之若鶩”出自清·曾樸《孽?；ā?。趨：快走;鶩：野鴨。象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。
19a “滿江紅”有四義：一.植物名;二.中藥名，即前述植物入藥;三.詞牌名;四.京劇劇目。
別名：紅萍.紅浮萍.紫薸(piáo).三角薸
分類：蕨類植物門
20c 選自唐岑參《白雪歌送武判官歸京》
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
其中前兩句意為：北風(fēng)席卷大地把百草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)落雪。
忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好象是千樹萬樹梨花盛開。
21----25 d d c c
21d 此語出自《孟子·滕文公上》。
22d 四書是指《論語》.《孟子》.《大學(xué)》.《中庸》;
五經(jīng)是指《詩經(jīng)》.《尚書》.《禮記》.《周易》.《春秋》，簡稱為“詩.書.禮.易.春秋”。
23c 唐賈島《題詩后》
二句三年得, 一吟雙淚流
知音如不賞, 歸臥故山秋
唐杜甫《江上值水如海勢，聊短述》
為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。
老去詩篇渾漫興，春來花鳥莫深愁。
新添水檻供垂釣，故著浮槎替入舟。
焉得思如陶謝手，令渠述作與同游。
24我國第一部新詩集：胡適的《嘗試集》
高二年級語文寒假作業(yè)篇二
1、錯誤。句中“巧奪天工”這個成語使用不當(dāng)?！扒蓨Z天工”是指人工的精巧勝過天然。而“蒼山如屏，洱海如鏡”是天然，不能用“巧奪天工”作評價。
2、錯誤。蕓蕓眾生，佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。前面不能用數(shù)量詞修飾。)
3、正確。胸?zé)o城府：為人坦率，沒有心機(jī)。
4、錯誤?！爱?dāng)務(wù)之急”和“目前”重復(fù)。
5、錯誤。危言危行：指說話和行為都很正直。
6、正確。“蔚然成風(fēng)”：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。
7、錯誤。“劍拔弩張”：形容形勢緊張，一觸即發(fā)，可用“唇槍舌劍”。
8、錯誤。“江河日下”：比喻情況一天天壞下去。
9、錯誤?！绑乐耠y書”：比喻事實(多指罪惡)很多，難以說完。
10、錯誤?！翱犊饽摇保汉敛涣邌莸啬贸鲥X來幫助別人，針對的是別人而不是自己。在句中使用對象有誤。
11、錯誤。 “狗尾續(xù)貂”指拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后頭，不適用于“改編”。
12、正確。聽得次數(shù)多了，熟悉得能詳盡說出來。
13、錯誤?！芭氖址Q快”拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。該句宜用“拍手叫絕”或“拍案叫絕”。
14、錯誤。翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾獧?quán)術(shù)。
15、錯誤。側(cè)目而視：意為敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。
16、正確。炙手可熱：手一挨近就感覺熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大。
17、錯誤?！靶性屏魉北扔髯杂刹痪袌?zhí)，多指文章、歌聲等。
18、錯誤。感同身受：指心里感激得就像自己親身受到恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。用于此處，語境不符。
19、錯誤?！捌妓喾辍保罕扔魉夭幌嘧R的人偶遇，用于初識。用在此處不當(dāng)。
高二年級語文寒假作業(yè)篇三
高二的寒假語文作業(yè)做完了嗎？下面是小編為大家整理了高二寒假語文作業(yè)答案，僅供參考！
1-5 abcdb 6-10 acddb 11 b
12、（1）、周世宗從前就了解王樸，看到他高妙的論述后，更加認(rèn)為他是奇才，召他來一同商議天下大事，沒有不合乎自己想法的，于是決定采用他的意見。
13、只有古井才能夠真正的無波，也只有秋天才是最有氣節(jié)的?！边@里蘇軾借古井和秋筠頌揚(yáng)了友人不為得失所動的豁達(dá)胸懷。
14、寫月夜送別友人?！般皭澒路B夜發(fā)，送行淡月微云”一句，描繪出一種凄清幽冷的氛圍，渲染了作者與友人分別時抑郁無歡的心情。
15.(1)渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下
(2)別有幽愁暗恨生。銀瓶乍破水漿迸
(3)望帝春心托杜鵑 滄海月明珠有淚
(4)捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆
(5)英雄無覓孫仲謀處 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去
(6)余音裊裊 不絕如縷
16. cd
17.小說以同學(xué)聚會的費(fèi)用為線索，以插敘為敘述方式，以同學(xué)聚會為中心事件展開情節(jié)。
18.題目點(diǎn)出了小說主題。主人公本就是這樣一個貧困而不潦倒的人，題目點(diǎn)出了主人公的.人生，同時題目也是同學(xué)們對九度的評價。
19.樂觀、熱心、剛強(qiáng)、有責(zé)任心。
1-6dba dbd
8、（1）母親健在，兄弟共相歡樂，一家人和悅歡快。
（2）他回來后，見嘲笑自己的文章后，便請求紙筆作答，完全不加考慮，文辭超眾卓越，四周在座的人為之贊嘆。
（3）仁者必定長壽，這話豈不是說錯了嗎？
9、兩字運(yùn)用了擬人手法，“拂”，即吹拂，竹聲蕭蕭拂琴，寫出了竹聲的美妙含情，令人神往；“侵”寫出了竹的影子映在棋盤上，似與人同樂。營造了一種物我為友、物我同趣的意境。
10、托物言志，竹“不隨夭艷”“獨(dú)守孤貞”，表現(xiàn)了清白、堅貞、高潔的特點(diǎn)，作者以竹自喻，表達(dá)了詩人孤獨(dú)而堅貞不渝的情懷。
11、（1）羈鳥戀舊林
（2）悟言一室之內(nèi)；放浪形骸之外
（3）取之無禁；用之不竭
（4）佳木秀而繁陰；風(fēng)霜高潔
（5）蕭鼓追隨春社近；拄杖無復(fù)夜叩門
（6）不知天上宮闕；又恐瓊樓玉宇
12、（1）de
（2）①工作上以人民群眾利益為重，率先垂范，認(rèn)真負(fù)責(zé)。當(dāng)災(zāi)情發(fā)生時，他親臨現(xiàn)場指揮搶險，轉(zhuǎn)移災(zāi)民，帶傷堅持到最后。
②關(guān)心、幫助普通百姓。當(dāng)鄉(xiāng)下患有腦瘤的老者有困難時，他伸出援助之手，解囊相助。
③精明而不貪婪。他有意躲避別人的探望，婉拒禮金，進(jìn)而把“壞事”變成了“好事”。
（3）①用醫(yī)院對病重而無錢治療的鄉(xiāng)下老人置之不理與對輕傷的書記格外重視進(jìn)行對比，揭露了醫(yī)院忘卻了治病救人的天職，而對患者不能一視同仁的現(xiàn)象。
②書記住院前后，鄉(xiāng)下老者無人問津與受到熱情對待并順利做手術(shù)進(jìn)行對比，揭露了社會上阿諛奉承、極盡巴結(jié)以圖達(dá)到目的的不正之風(fēng)。
③吳書記對自己傷勢的淡然和對鄉(xiāng)下老人的關(guān)心進(jìn)行對比，表現(xiàn)吳書記對百姓的同情與關(guān)心。
（4）觀點(diǎn)一：支持。吳書記是一位黨的好干部。他一心為了老百姓，當(dāng)普通百姓有困難時，他伸出援助之手，解囊相助，視普通百姓為一家人。他變相的收受禮金，也是為了幫助鄉(xiāng)下老者，并沒有把錢裝入自己的腰包。這也顯示了吳書記的機(jī)智和變通能力。
觀點(diǎn)二：反對。吳書記是一位黨的干部。就應(yīng)該講原則，旗幟鮮明地反對“收受禮金”這一不正之風(fēng)。他變相收受禮金，雖然是為了幫助老者，但是客觀上助長了“收受禮金”的不正之風(fēng)。這也有損一名領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。
13、（1）ad
（2）①研究民俗方面，是雜家又是通家，特別關(guān)注社會底層的文娛活動，不停留在玩的層面，還進(jìn)行艱苦深入的研究，使之有助于文化發(fā)展；②搶救文物方面，為保護(hù)民族文物盡心盡力，收藏廣泛，最終卻散盡藏寶；③為人處事方面，生活儉樸，自甘淡泊，待人熱情，重視親情。
（3）不矛盾。①前一句是指人天性好玩，對玩投入極大熱情，在玩的過程中可以總結(jié)知識，集聚智慧，而如果沒有這樣的熱情與智慧是干不好工作的。②后一句是王世襄自謙之語，也是自得之語。③表現(xiàn)自己專注于不被一般人認(rèn)可的學(xué)問，樂此不疲，很有收獲。
（4）沒寫
1-6cad dcb
7、①大概是因為要報答陛下您大力提拔的恩澤罷了，絕不是輕易進(jìn)諫啊。
②白居易也多次上疏懇切勸諫，，奏疏呈上后沒有回音。
③臣小的時候經(jīng)常生病，九歲的時候還不能行走，孤獨(dú)無靠，一直到成人自立。
8、寫風(fēng)的活動是抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”“起松聲”等風(fēng)中的動態(tài)景象進(jìn)行擬人化的描寫，它出入山澗，驅(qū)煙卷霧送來清爽，吹動萬山松濤，為人奏起美妙樂章。
9、本文的寫法是托物言志，借風(fēng)詠懷，書寫了詩人普濟(jì)天下蒼生的情懷。
10、（1）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；煢煢孑立
（2）云無心以出岫；景翳翳以將入
（3）響窮彭蠡之濱；聲斷衡陽之浦
（4）質(zhì)勝文則野；文勝質(zhì)則史
11、(1)bc
（2）①忠于職守②面對威脅不退縮③關(guān)心他人④坦蕩自信
（4）晚秋的野地死靜死靜的......①空曠無人的野地增加了緊張氣氛，使矛盾更尖銳②對藍(lán)天麗日的描寫，突出了“雁陣”的象征意義。
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