在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)教程篇一
春風(fēng)春雨把原野拂過(guò)，驚起一層漫漫綠色。
五月，在這春天的季節(jié),是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來(lái)——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的.湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。
勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!
在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動(dòng)的贊歌?！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)”也是一種人生。種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(zhǎng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞?dòng)者擊掌!
勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)教程篇二
同學(xué)們，大家好！今天我們微課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)”。
在開始之前，我們先欣賞一下的制作精美的手抄報(bào)，同學(xué)們你們想制作出這么精美的手抄報(bào)嗎？那么今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)。
報(bào)頭起著開門見山的作用，醒目的報(bào)頭會(huì)使人眼前一亮。報(bào)頭必須緊密配合主題內(nèi)容，形象生動(dòng)地反映手抄報(bào)的主要思想。報(bào)名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報(bào)頭一般由主題圖形、報(bào)頭文字和幾何形體色塊或花邊組合而成，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設(shè)計(jì)方案：排版設(shè)計(jì)為整版的，則可以在正中或左上或右上。一般均設(shè)計(jì)在版面的上部，不宜放在其下端。
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結(jié)合在一起。設(shè)計(jì)題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定。文章標(biāo)題字要書寫得小于報(bào)題的文字，要大于正文的文字。總之，要注意主次分明。
插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計(jì)的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的`，并非多多益善，應(yīng)得“畫龍點(diǎn)睛”之效。
花邊是手抄報(bào)中不可少的。有的報(bào)頭、題頭設(shè)計(jì)可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線或波狀線等。
要設(shè)計(jì)好版面，須注意以下幾點(diǎn)：
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報(bào)面始終要保持干凈、整潔。
看完這節(jié)微課，我覺(jué)得教師的微課設(shè)計(jì)非常出色，在開始能利用精美的手抄報(bào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著就引出微課的學(xué)習(xí)主題——手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)。然后老師就一項(xiàng)一項(xiàng)地講述版面設(shè)計(jì)所涉及的1.報(bào)頭、2.題頭、3.插圖與尾花、4.花邊的設(shè)計(jì)。在講述這些設(shè)計(jì)的時(shí)候老師結(jié)合了一份優(yōu)秀的手抄報(bào)進(jìn)行直觀地解釋，讓孩子把抽象的概念直觀地體現(xiàn)在優(yōu)秀的手抄報(bào)，易于孩子理解。老師在微課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)還對(duì)手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)需要注意的幾個(gè)事項(xiàng)進(jìn)行提示，這里可以讓學(xué)生明確地知道版面設(shè)計(jì)需要注意的事項(xiàng)。
整節(jié)微課是教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)連貫，能讓學(xué)生直觀地了解手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)。是一節(jié)成功的微課。
勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)教程篇三
美國(guó)：每逢9月的勞動(dòng)節(jié)，美國(guó)人可以放假一天，全美各地的民眾一般都會(huì)舉行游行、集會(huì)等各種慶祝活動(dòng)，以示對(duì)勞工的尊重。在一些州，人們?cè)谟涡兄筮€要舉辦野餐會(huì)，熱鬧地吃喝、唱歌、跳舞。入夜，有的地方還會(huì)放焰火。
俄羅斯：游行、集會(huì)、娛樂(lè)一個(gè)都不少
加拿大：9月勞動(dòng)節(jié)標(biāo)志夏天結(jié)束
意大利：不慶祝不放假
泰國(guó)、秘魯：放假一天
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