光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
學校工作計劃的層次篇一
全面貫徹教育方針，深化課程改革，將優(yōu)化學習過程、促進課堂教學改革人本化作為新學年教學工作的基本思路，創(chuàng)新課堂教學模式，全方位打造學生的素養(yǎng)，全面提升育人品質(zhì)。在學校校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，求真務(wù)實，干事創(chuàng)業(yè)，扎扎實實地搞好我校的教學常規(guī)工作，創(chuàng)生和完善我校的教學評價制度，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
課程部副主任—王建光：
分工如下：
1、在校長辦公會的領(lǐng)導(dǎo)下安排任課教師；
2、負責"教學常規(guī)管理"中的集體備課、課堂教學、聽評課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)；
3、月考、期中、期末考試的命題、考試、閱卷及總結(jié)，組織競賽考試、招生考試工作；
4、名師主持人的管理及教研活動；
5、落實上級與教學有關(guān)的文件；
6、教學總結(jié)。
落實措施：
（一）大力加強名師工作室和備課組建設(shè)，將教研活動落到實處。
名師工作室必須發(fā)揮教學發(fā)展的導(dǎo)向功能和教學改革研討功能，發(fā)揮對本教研組教師教學改革的檢查督促功能，要能從戰(zhàn)略研究的角度加大學科改革的力度。名師主持人要認真履行職責，注重對青年教師的指導(dǎo)、負責學科有關(guān)的教育教學活動，指導(dǎo)本學科的教學工作，要隨時了解本學科教師在教學實踐中遇到的疑難問題，積極參與、指導(dǎo)解決。學期初要有教研活動計劃、學期中要有活動記錄、學期末寫出工作總結(jié)。備課組長要主動與名師主持人搞好配合，搞好教學和研究。備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，精心研究教學中具體操作問題，研究教法學法，研究教學重點難點，研究作業(yè)，研究考試。備課組活動針對性要強，積極開展互幫互學、互促共進活動，落實同組結(jié)對等措施，提倡友情合作，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的競爭氛圍。名師主持人、備課組長有責有為就有位。要增強團隊精神，同事之間相互協(xié)作，形成合力。教研活動首先要做到“五定”，即：時間、地點、主題、主講人、記錄人。每次教研活動前，名師主持人、備課組長要作好充分的準備，寫出詳實的活動教案，在活動中積極發(fā)言，作好活動記錄，注重活動的實效性，帶領(lǐng)全組教師扎扎實實地搞好教研活動。本學期教研活動采取（2+1）模式，兩節(jié)教研活動安排在大周，具體的時間是語文：周一上午1、2節(jié)，數(shù)學：周二上午1、2節(jié)，外語：周三上午1、2節(jié)，理化生：周四上午1、2節(jié)，政史地：周五上午1、2節(jié)，音體美：周六上午1、2節(jié)。這是我校開展教學研究的一個固定時間，活動的內(nèi)容一般是第一節(jié)聽課，第二節(jié)評課并學習上級文件、集體備課、教學研究、檢查教學常規(guī)等。本學期的名師主持人及備課組長宣布如下：名師工作室主持人：語文——王素美 數(shù)學——馮坤福 英語——鄭兆青
理化生—卜瑋瑋 政史地——張淑娥 音、體、美、微機——臧福運
各年級備課組長宣布如下：
七年級：語文—徐珍 數(shù)學—李楠 英語—臧梅 政治—王翠嵐
歷史—吳青春 地理—王紹剛 生物—楊國卿
八年級：語文—郭清秀 數(shù)學—李永敬 英語—張燕 物理—趙泉溪
化學—朱翠杰 政治—趙金友 歷史—趙志海 地理—李煥杰
生物—卜偉偉
九年級：語文——畢金善 數(shù)學——鄭兆硯 英語——楊金泉
物理——鞠習明 化學——張雪蓮 政治——郭秀軍 歷史——葛艷霞
全校學科備課組長美術(shù)——臧福運 微機——李正輝 體育——林夕杰
（二）集體備課：在語文、數(shù)學、英語、物理、化學等五科方面仍然采用導(dǎo)學稿的模式，將備課、上課文本融為一體。其他學科仍要求教研組集體備課，有統(tǒng)一的備課電子文稿。在上周課程部集體會議中已經(jīng)將新學期的導(dǎo)學稿編寫任務(wù)安排下去，要求在9月15號前腳稿編印。但在導(dǎo)學稿的使用上要求做到如下幾點：
（1）使用“導(dǎo)學稿”進行教學要做到“四精四必”：精選、精講、精批、精練，有發(fā)必收，有收必批（可抽批）、有批必評、有評必補。
（2）導(dǎo)學稿的二次使用。為了提高導(dǎo)學稿的“信度”，有效利用導(dǎo)學稿，建議教研組平日小考的題目100%的應(yīng)來自導(dǎo)學稿，級部月考時的題目有60%應(yīng)來自小考的試卷上。從這個意義上講導(dǎo)學稿應(yīng)達到“教、學、考”的統(tǒng)一。
（3）使用導(dǎo)學稿要充分彰顯師生的個性。學生在學習過程中的困惑要填寫，教師的教后感要填寫?！靶薷囊庖姟睓谝顚懲暾?。對學生活動要精心設(shè)計，務(wù)必將學習任務(wù)落實到學生思考、練習、交流、展示、操作中；理科教師要精選習題，進一步提高課堂練習的質(zhì)量，文科教學要注意知識積累的備課。
（4）反對使用導(dǎo)學稿將教材摔開的做法，教材不能不看。
（5）導(dǎo)學稿與新教材比較在內(nèi)容的編排上可能有些不一致，在使用時可以調(diào)整，但不能不用。
（6）各科名師主持人要將導(dǎo)學稿的使用作為教學常規(guī)檢查的一項必備內(nèi)容。
（三）課堂教學
根據(jù)新學期李書記在全市中小學教育教學會議上的講話精神和教研室《關(guān)于在全市初中小學深化課堂教學改革的實施意見》，新學期我們將優(yōu)化學習過程、促進課堂教學改革人本化作為教學工作的基本思路，繼續(xù)推行“自主互助學習型”課堂教學模式。具體措施如下：
1、開展深度調(diào)研，對課堂教學改革進行深刻反思。在9月下旬開展“我的課改我反思”活動，由各科名師主持人負責組織安排。針對校長聽課日活動中校長總結(jié)歸納的十個現(xiàn)象進行自我反思：（1）千篇一律（2）只圖少講（3）放任自流（4）節(jié)外生枝（5）黑板被少數(shù)學生占用（6）多媒體運用裝門面（7）學生討論走過程（8）教師提問代替學生自學（9）口頭練的多，動筆練的少（10）淡化教學常規(guī)。要求每位教師都要列舉自己在教學中的無效和低能環(huán)節(jié)，并形成反思總結(jié)，各科名師工作室進行匯總，學校課程部統(tǒng)一匯總形成學習材料。在反思過程中，還要求各名師主持人帶領(lǐng)同組教師特別針對李書記講話中提出的問題進行反思：“教師的教能否代替學生的學”、“滿堂灌體現(xiàn)了教師的辛勤還是懶惰”、“課堂教學過程的實質(zhì)是什么“、“誰才是課堂真正的主人”、“把問題留在課后是一種什么樣的
教學行為”、“好成績究竟是怎么來得？”。通過這次發(fā)反思、大討論活動，促進那些對課改拖沓、敷衍的教師重新修訂教改思路，全校教師達成共識，以新的精神重新投入到課改中來！
2、新學期，堅定不移的實施小組合作學習模式，不折不扣的進行課堂教學改革，繼續(xù)構(gòu)建自主高效的課堂教學模式，要進一步完善和創(chuàng)生新的課堂教學模式。針對在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)進行重新修訂，努力使之進一步深化、提升。探索“自學互助學習型”的課堂教學模式。學校課程部組成以名師工作室主持人、各類能手、特級教師等典型人物組成的攻關(guān)小組，針對賽講中所發(fā)現(xiàn)的問題、閃光點，對原有教學模式重新修訂，力圖使之更加具有實效性和可操作性，以此將我校的課堂改革引向深入！
3、繼續(xù)深入開展“周一校長進課堂當一天學生”的活動，引領(lǐng)課堂教學改革走向規(guī)范和深入。
上學期，我校開展周一校長聽課日活動并取得了良好的成效。校長進課堂，以參與者和研究者的身份從教師和學生兩個層面發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。同時，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，校長們立即召開調(diào)度會，針對個別教師仍然存在的穿新鞋走老路、改革意識不強、淡化教學常規(guī)等問題進行分析、調(diào)度和落實，更便于從實踐層面引領(lǐng)學校課堂改革走向深入。新學期我們?nèi)詫⑸钊腴_展該活動，改以前的輪流在各班聽課為每周一選擇一個班級全天聽課活動，倡導(dǎo)校長、副校長深入到班級當一天學生，與學生、老師們一道研究課改，研究班級管理，研究學生的養(yǎng)成教育，深入第一線傾聽來自學生對課改、教師和學校的呼聲。
4、以賽促教，以賽促學。
遵循李書記的講話精神，新學期我們將開展“樹標、學標、達標”活動，達到以賽促教、以賽促學。課程部結(jié)合校長聽課日活動，組織開展“賽課活動”。10月份將組織第一輪“賽課”，改輪為“樹標”課，由名師工作室牽頭組織，學校校長、副校長、各中心主任隨機參與，通過第一輪的“賽課”，以學科為單位評選出一、二、三等獎，各學科的一等獎為本學期的“樹標”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動，本著教師自愿報名參與的原則，該輪“賽課”為全校教師參與聽課，集中時間、地點，要求全校教師都參與聽評課，打破學科界限，評選出校級“賽課”一二三等獎，所選拔出的一等獎將參加諸城市的賽課活動。在本學期的賽課活動中，音樂、體育、美術(shù)等學科也要參加賽講活動。
為了促進學生學習，我們堅持在每學期的期中考試和期末考試前分別舉行兩次競賽考試，分別取優(yōu)秀生的百分之十五和后進生的百分之十五參加競賽，最大限度地做到了抓兩頭，帶中間，從最后一名抓起，不讓一個學生掉隊，提高全體學生學習的積極性。
對于傳統(tǒng)的數(shù)、理、化、生、英語等競賽力爭走在前頭、未雨綢繆。早發(fā)現(xiàn)苗子、早進行培養(yǎng)、早開展輔導(dǎo)，力爭在各項競賽中再創(chuàng)佳績。同時，在校內(nèi)積極開展語文閱讀寫作競賽（將龍源文化、《龍源晨讀》、《經(jīng)典詩文背讀》等內(nèi)容列入其中）、地理、歷史、政治學科知識競賽，同樣設(shè)立校內(nèi)一二三等獎和輔導(dǎo)教師獎，與參加縣級競賽獲獎一樣納入量化考核。以此為更多的學生搭建展示的平臺，全方位鍛造學生的素養(yǎng)。以競賽促進學生的學習。
5、深入開展讀書活動。
新學期將以名師工作室為龍頭深入開展教師的讀書活動，由各科名師主持人確定本科需要閱讀的書目并形成報告呈交課程部，由課程部呈報學校圖書室。對于讀書活動要堅持長期性、永久性、制度性，要求各科教師撰寫讀書筆記，學期末撰寫讀書體會。
6、成立師生發(fā)展研究中心，發(fā)現(xiàn)典型，推介榜樣，搭建高層次的交流平臺。
針對學校督導(dǎo)部的日常督察以及校長聽課日發(fā)現(xiàn)的典型，將在班級管理、課堂教學改革、學校重大活動等涌現(xiàn)出的典型作為研究課題，由師生發(fā)展研究中心組織專人進行調(diào)查、訪談，撰寫材料，在學校校報上推介，收到了良好的效果。吳連中老師的班級管理經(jīng)驗、臧梅老師的教學神話、張桂富老師的改革經(jīng)驗給老師們提供了更切合實際的經(jīng)驗，帶動了學校各項工作的開展。
7、形成專題研討制度。
該項活動由課程部具體負責安排，針對課改過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題以及在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題定期組織專題研討，在學期中安排同一問題的專題研究周，內(nèi)容包含：聽研究課、集體評課、集體研討解決問題的具體措施和辦法，為深化課堂教學改革提供保障。
同時各名師主持人、備課組長在帶頭構(gòu)建“學生自主高效課堂”的同時，要注意教學過程的精細化管理，具體做到：1、以課堂為中心落實學科教學建議；2、以課堂為中心抓好教學常規(guī)落實精細化；3、以課堂為中心抓好校本教研精細化；4、以課堂為中心抓好學習小組管理精細化。
（四）本學期我校的學科教學意見如下：
語文科：加強課標學習；注重課題研究，以先進的教學思想引領(lǐng)語文教學；繼續(xù)抓好課堂教學模式的研究。
學好新課標，統(tǒng)研新教材，把握新理念；抓重點課題的研究，以先進教學思想引領(lǐng)語文教學；繼續(xù)抓好學生學習習慣的養(yǎng)成、教師教育隨筆撰寫。語文教學習慣的養(yǎng)成重點抓好：一是課外閱讀，主要是名篇名著的閱讀。閱讀課根據(jù)教研室的意見，從語文課時中辟出，課外閱讀將繼續(xù)納入期中、期末考試的內(nèi)容。今年我校語文、英語兩科的部分教師利用暑假的時間編寫了閱讀材料，極大的豐富了閱讀的內(nèi)容，要很好的利用起來；二是正確的寫字姿勢、工整美觀的書寫，語文教師對學生的書寫有不可推卸的責任，七年級在新生入學之處切實抓好書寫習慣的培養(yǎng)，九年級應(yīng)抓好應(yīng)試書寫訓(xùn)練，八年級同樣要抓好過程訓(xùn)練。三是抓好學生日記和讀書筆記。讀書筆記可以固定程序，建立以下欄目：（1）為、這本書寫一句話廣告；（2）內(nèi)容介紹500字左右；（3）精彩片段摘抄500字左右；（4）點評其中的一個典型人物或典型情節(jié)，300字左右。
今年濰坊教研室制定的語文教學模式是“1+3”模式；課堂教學的重點是：學習的內(nèi)容重在解決學生的重點疑問、品味語言；教學目標的落實重在看學生解決問題及交流的情況；學習效果重在學習小組合作有效。
課堂教學方式：小組學習、交流展示、反饋檢測；
三種課型：單篇閱讀、單元閱讀、作文評改。
繼續(xù)開展朝陽讀書計劃系列活動，有征文比賽、古詩文背誦、寫字比賽、讀書演講比賽等。
數(shù)學科：進一步改變教師觀和教學觀，繼續(xù)推進教學改革，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，豐富教學資源，注重學生思維能力的培養(yǎng)，大面機提高教學質(zhì)量。
·堅定地、毫無保留地把“話語權(quán)”還給學生，確立學生的課堂主人的地位；
·培養(yǎng)學生自主學習的習慣。首先要指導(dǎo)學生搞好預(yù)習，預(yù)習時，一要明確預(yù)習的目的、任務(wù)和要求，二要了解本課內(nèi)容的重難點以及知識發(fā)生過程，三要嘗試練習，四要記錄不理解的問題。其次，課堂上要給學生盡量多的時間和機會練習、自學、書寫、討論、思考、回答；再次，嘗試課后實踐，將數(shù)學能力轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。
·豐富資源，加強與實際生活的聯(lián)系。重在培養(yǎng)學生的兩個意識。結(jié)合生活實際，合理使用教材，培養(yǎng)學生用數(shù)學思想來分析實際問題的意識；運用數(shù)學知識，解決現(xiàn)實生活中的實際問題的意識。
·勤于質(zhì)疑，注重學生思維能力的培養(yǎng)。在預(yù)習時質(zhì)疑；在課題學習中質(zhì)疑。
英語科：進一步落實濰坊市提出的“三三制”對英語方面的教學要求，落實我市教研室提出的“應(yīng)用英語”學用活動的要求，大力培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力。
物理科:
1、合理安排教學進度，確保教學工作的.有序進行；
2、加強新課標、新教材的研究，學好用好新教材；
3、抓好備課環(huán)節(jié)，促進教學常規(guī)的深入落實；
4、培養(yǎng)學生學習習慣，搞好學生學習常規(guī)的深入落實；
5、發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，努力提高課堂教學效率；
6、科學布置作業(yè)，提高學生作業(yè)質(zhì)量；
7、落實實驗教學，提高學生動手實驗的能力。
化學科:
1、本學期教研將以課堂教學改革為工作重心，突出提高課堂教學效益。
2、常規(guī)教學工作：培養(yǎng)學習興趣，八年級搞好入門教學，讓學生充分認識學習化學的重要性，同時要教給學生學習化學的基本方法。
3、在課堂教學中，一節(jié)課講授不超過15分鐘，學生自主學習不少于30分鐘；目標明確具體；用語、實驗操作規(guī)范，落實“雙基”；“觀察性實驗”教師要規(guī)范演示，“探究性實驗”要精心準備，鼓勵學生提出問題，進行猜想，設(shè)計并實施實驗，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論；
減緩坡度，降低難度、控制進度，不要盲目增加新教材已經(jīng)刪除的知識；合作討論的問題要有價值；習題精選，注重生產(chǎn)生活實際，適當增加開放題；習題講解注重方法技巧；
4、化學作業(yè)布置與批改要求：要具體，書面形式最好；分類布置復(fù)習性作業(yè)、鞏固性作業(yè)、提高性作業(yè)；
5、扎實落實杜郎口經(jīng)驗，創(chuàng)造自己的課堂教學模式：不能只注重形式，忽視內(nèi)容；不能只學形式而忽視實效；不能只關(guān)注教師課堂活動而忽視課前的工作；加大課堂調(diào)控度，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的習慣。
歷史科:1、科學安排教學進度，有條不紊地完成教學任務(wù)。
本學年上學期教學時間長，下學期相對較短，因此在安排教學任務(wù)時，上學期相對重一些，下學期相對輕一些。具體教學進度如下：七年級歷史以11課作為期中期末的分界線，八年級將濰坊鄉(xiāng)土歷史的學習由下學期挪移到上學期講授，以減輕下學期的課業(yè)負擔，同時擬定在下學期提前開設(shè)初三歷史的內(nèi)容，以便為以后的中考做準備。九年級歷史主要深鉆教材，減少授課過程不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，加快授課的速度同時要確保實效性。
2、強化課標和教材學習，切實把握和駕馭新教材
3、優(yōu)化教學模式，提高教學效益
4、突出備課重點，提高備課質(zhì)量（1）.備好新授課、復(fù)習課、講評課、練習課
（2）.新授課的備課要把握重點、難點、明確教學要求（3）.圍繞“三維目標”設(shè)計教學活動，體現(xiàn)“自學、合作、探究”和“15+30”模式。（4）.備導(dǎo)學提綱。
地理、生物科:
1、搞好課堂教學模式研究，構(gòu)建開放式課堂；
一節(jié)課講授不超過15分鐘，學生自主學習不少于30分鐘；目標明確，當堂檢測反饋，“堂堂清”；理清線索，設(shè)計導(dǎo)練提綱，理清知識層次，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。多理解，少死背。
2、加強平日教學的綜合訓(xùn)練，提高學生綜合分析能力；
會考命題更加體現(xiàn)綜合性、系統(tǒng)性和實用性，教師在教學中，要把對知識的綜合運用，系統(tǒng)訓(xùn)練作為一項重點來抓。培養(yǎng)學生整體把握知識，分析問題，解決問題的能力；
3、發(fā)揮集體智慧，搞好集體備課；
4、轉(zhuǎn)變?yōu)H坊鄉(xiāng)土教材的教學形式；
教師要將鄉(xiāng)土教材內(nèi)容與生物教材知識進行有機結(jié)合，才能解決與鄉(xiāng)土教材有關(guān)的問題。
5、適當加快教學進度，應(yīng)對學業(yè)水平考試；
6、堅持不懈抓好學生良好習慣培養(yǎng)；
7、加強和完善生物實驗教學及地理地圖教學。
音樂科:
1、 提高認識，開齊開好音樂課；
2、 積極探索，開展以改革與創(chuàng)新為主旋律的教學活動：（1）注重音樂審美體驗；
（2）注重體現(xiàn)學生為本；（3）注重改進教學策略；（4）探索上好欣賞課。
體育科:
1、加強教學研究，提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校實際和學生特點，制定教學計劃。教學組織形式力求多樣，不拘一格。能合理正確地對學生的學習成績進行評定；
2、積極開展課外體育活動，保證學校體育的健康發(fā)展。根據(jù)學校實際和特點，開展各項體育活動，搞好課余體育訓(xùn)練，培養(yǎng)體育后備人才，認真組織學校課余體育競賽，定期舉辦各種類型的運動會。
美術(shù)科:
1、 正確理解美術(shù)新課程標準，努力縮小課標與現(xiàn)實之間的落差。轉(zhuǎn)變教師角色，端
正教學態(tài)度體現(xiàn)教學民主優(yōu)化教學過程；
2、 積極開展課外美術(shù)活動，拓寬藝術(shù)教育途徑。
（五）聽課安排。
根據(jù)本學期的課堂教學的改革意見，10月份將組織第一輪“賽課”，11月份舉行“樹標”課，由名師工作室牽頭組織，學校校長、副校長、各中心主任隨機參與，通過第一輪的“賽課”，以學科為單位評選出一、二、三等獎，各學科的一等獎為本學期的“樹標”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動，本賽講分二、三等獎中的各等級內(nèi)的比賽，該輪“賽課”為全校教師參與聽課，集中時間、地點，要求全校教師都參與聽評課，打破學科界限，評選出校級“賽課”一二三等獎，所選拔出的一等獎將參加諸城市的賽課活動。在本學期的賽課活動中，音樂、體育、
教學意見》，明確本學期學生日記、閱讀的任務(wù)和要求，并制定學生日記、閱讀計劃及措施等；（2）語文課外閱讀，主要是名著名篇的閱讀，要保證每周2節(jié)課的正式閱讀課，確保閱讀活動開展的效果。課外閱讀將繼續(xù)納入期中、期末考核內(nèi)容。（3）抓好學生日記和讀書筆記，建立正規(guī)的作業(yè)本，教師要有定期的批閱和總結(jié)講評。本學期將在期中考試后，舉行一次全校學生日記、讀書筆記展覽，其展覽評比結(jié)果將納入相應(yīng)學科的教師工作量化。（4）充分利用好我校自己編寫的英語閱讀教材，合理安排閱讀課。（5）學生手抄報及征文活動將隨時按上級有關(guān)教育部門的通知要求制定并組織實施本校的學生手抄報及征文活動。
2、關(guān)于音體美教學。（1）音體美教研組長要帶領(lǐng)本學科教師認真學習市教研室下發(fā)的本學期教學意見，并領(lǐng)會實施。（2）深刻領(lǐng)會新課標，創(chuàng)造條件，努力縮小課標與現(xiàn)實之間的落差。（3）潛心鉆研，從容駕馭新教材，提高教學
學校工作計劃的層次篇二
一、指導(dǎo)思想：
以全面提高素質(zhì)教育為重點，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，家長委員會積極發(fā)揮溝通、服務(wù)、監(jiān)督三個作用，兼顧學生、家長、學校三者利益，通過開展多種形式的活動，溝通學校與家庭的聯(lián)系，督促學校工作，改善并促進家庭教育，在學校與學生家長之間架起聯(lián)系的橋梁，共商教育大計，為促進北博山學校的發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才作出貢獻。
二、工作目標：
1、通過各種方式鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校管理，促使學校、家庭、社會形成育人的合力，推動學校教育教學水平的提高。
2、幫助教職員工更好地樹立為學生、為家長服務(wù)的意識，掌握指導(dǎo)家庭教育與學校教育有機融合的方法。
3、提高家長對教育子女的科學認識，提供成功家教的經(jīng)驗，提高家長教育子女的科學性、有效性。
4、積極構(gòu)建學?，F(xiàn)代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、努力營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
三、工作措施：
1、加強組織建設(shè)
1)建立學校、年級、班級三級家長委員會
2)制定組織章程，設(shè)立家長代表大會和常務(wù)委員會，建立代表大會制度、日常工作例會制度，并安排必要的辦公場所和辦公條件。
2、規(guī)范過程管理
1)三級家長委員會定期專題學習研究，更新工作方法。
2)定期召開家委會會議，發(fā)揮代表在學校管理中的知情權(quán)、參與權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與決策權(quán)。
3、采取有效措施
1)本學年，家長委員會要加強學校與委員之間的聯(lián)系，開辟多種渠道，研究當前家庭教育、學校教育的動態(tài)，商討家庭教育指導(dǎo)的措施和方案，參與學校管理，提高家長委員會的工作實效。如，家長委員會成員通過參加學校的有關(guān)會議、儀式和活動，聽取學校整體工作介紹，了解各項規(guī)章制度，督促學校教育教學的規(guī)范運作，向?qū)W校提出合理化意見和建議，協(xié)助學校搞好各項工作。
2)了解教學信息，促進教育教學是家長把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長委員會將繼續(xù)為學校教育教學活動獻計獻策，共同探討子女教育問題。例如：減負后學生作息時間的科學安排，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化，良好學習習慣的培養(yǎng)等。家長委員會將組織部分學生家長參加學校召開的教育教學質(zhì)量分析會。
3)關(guān)心校園安全，共建防范體系 ,做好校園安全工作不僅是學校的責任，也應(yīng)取得家長委員會的通力協(xié)助。家長委員會將定期、不定期地檢查學校各項安全防范措施的落實情況，及時向?qū)W校反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為學生安全提供必要的幫助。
4)參與學校活動，形成教育合力 ,參與學生校園文化活動是家長了解學校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時機。家長委員會要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學生家長積極參與學校舉辦的校園文化活動，并在可能條件下為學校開展活動提供幫助與支持，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、元旦晚會等。
5)家長委員會參與學校管理、監(jiān)督依法辦學是確保學校辦學公平、公正、公開的重要環(huán)節(jié)。家長委員會可對學校下列工作的實施加以監(jiān)督：辦學方向、教育理念、辦學章程、教育教學行為、規(guī)范收費、以及后勤服務(wù)等。
6)建立家長評價的運作機制
采用問卷調(diào)查等形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作、學校各項工作等提供平臺。
7)展示家長委員會工作的成果,搜集來自教師、家長的教育心得，以總結(jié)推廣成果經(jīng)驗。
4、完善工作機制
1)健全家委會工作制度，建立家長委員會章程
2)學校家長委員會每學期舉行2次例會，廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。
3)創(chuàng)造多元化聯(lián)系方式
根據(jù)實際情況，創(chuàng)造多樣化的家校聯(lián)系方式。家長和老師可以通過座談、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系或個別交流等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。
(3)建立家校工作建議箱
學校以網(wǎng)絡(luò)的形式或在學校內(nèi)專設(shè)家長建議箱，由家長委員會秘書長負責，及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議，提請校方予以考慮;而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動，加強家校的相互配合，才能同心同德，將學生培養(yǎng)成有用之才。
總之，學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，充分發(fā)揮家長委員會橋梁、紐帶作用，成為家校的聯(lián)絡(luò)員、學校的監(jiān)督員、和宣傳員，充分發(fā)揮其在學校中舉足輕重的作用，使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者。
學校工作計劃的層次篇三
為貫徹學校培訓(xùn)活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經(jīng)驗、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內(nèi)感受學校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風貌，了解現(xiàn)代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經(jīng)驗，使其具有較強的體育教育教學能力，特制訂本計劃。
xxx，男，體育，副校長
20xx年10月10日——10月25
1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議。
2、中學體育課聽課、上課、評課能力的提高。
3、教科研論文或案例的探討或撰寫。
4、課余活動及運動隊建設(shè)的探討。
5、學校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議。為課程改革的實施及增強學生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學校層面進行錄像課展示。
第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場
姓名日期節(jié)次 班級 內(nèi)容地點
王x 10/12周五第2節(jié)九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側(cè)
李 x 10/12周五第3節(jié)九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)
于 x 10/12周五第4節(jié)六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場北側(cè)
陸 x 10/15周一第5節(jié)六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館
鄔x 10/16周二第4節(jié)八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場
遲x 10/16周二第6節(jié)七（1、8）男籃球運球新校區(qū)籃球場
金x 10/17周三第2節(jié)七（6、14）女籃球老校區(qū)籃球場
倪x 10/17周三第5節(jié)七（10、15）女投擲老校區(qū)操場
吳 x 10/17周三第6節(jié)六（10、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場
奚x 10/18周四第3節(jié)八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場
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