范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
公務(wù)員考試申論篇一
針對(duì)給定資料5所反映的移民搬遷中的各種具體問題，從z縣主管部門的角度，提出改進(jìn)工作的具體建議。(20分)
要求：1.問題定位準(zhǔn)確;2.建議措施具體可行;3.不超過900字。
針對(duì)移民搬遷中存在的問題，建議如下：
一是完善配套設(shè)施。集中安置居民，完善遷入地的交通、醫(yī)療、教育等配套設(shè)施，統(tǒng)一辦理移民的相關(guān)手續(xù)，為移民提供便捷服務(wù)。
由此可見，“解決問題能力”并非如考生想象地那么可怕。答好此類題型只要廣大考生注意以上五大方面，同時(shí)，也需要適當(dāng)?shù)仃P(guān)注社會(huì)，留心生活。那么提出對(duì)策題這種題型對(duì)于大家來說，就不在話下了。
公務(wù)員考試申論篇二
作者：中公網(wǎng)首席研究員、北京大學(xué)政府管理學(xué)院博士鄧湘樹
一是題型框架由概括問題——解決問題——申論論述的三段式向概括問題——分析問題——解決問題的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。在2005年8月以前都是遵循概括問題——解決問題——申明論述的基本結(jié)構(gòu)。2005年8月以后變?yōu)楦爬▎栴}——分析問題——申明論述三部分，不過在申明論述部分往往明確要求解決問題，而不再是單純地論述一個(gè)觀點(diǎn)。
二是分析部分成為題型變化的主要陣地。從2005年出現(xiàn)“分析原因”這一題型之后，以后的歷次考試中出現(xiàn)了以前公務(wù)員考試很少出現(xiàn)的題型。如2005年12月四川省申論科目的第二題：“依據(jù)給定資料有關(guān)內(nèi)容，闡述取消獻(xiàn)血補(bǔ)貼的必要性?！?006年6月四川省申論科目的第二題：“根據(jù)給定資料內(nèi)容，分析我國目前經(jīng)濟(jì)適用房政策存在的問題及其原因?！钡鹊取?/p>
縣公安局關(guān)于開展向湯敏同志學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做湯敏式人民警察活動(dòng)的通知》為題，代擬一篇公文稿?！币虼?，凡是想?yún)⒓?007年10月四川省公務(wù)員考試的考生，都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公文寫作的學(xué)習(xí)和掌握。
二、申論題目主要考察什么能力？
申論考試的一個(gè)基本特征是它是公務(wù)員考試錄用的一個(gè)科目。它要考察的能力是一名政府公務(wù)員應(yīng)該具備的能力，這是一個(gè)考生需要牢牢把握的一點(diǎn)。也就是說，考生在答題的時(shí)候應(yīng)該把自己作為一名公務(wù)員看待，站在政府的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度上去提出問題、分析問題和解決問題。根據(jù)大綱可知，申論考試考察的能力主要包括六個(gè)方面：第一閱讀理解能力；第二提出問題的能力；第三綜合分析能力；第四解決問題能力；第五文字表達(dá)能力；第六，對(duì)社會(huì)基本的認(rèn)知能力。
三、申論主要用什么內(nèi)容進(jìn)行考察？
申論考試的素材都是那些從政府的角度來看比較重要的問題，關(guān)系國計(jì)民生的問題。也就是說給定材料的內(nèi)容一般是社會(huì)熱點(diǎn)問題，比如說，2006年考的是經(jīng)濟(jì)適用房問題和農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)問題。2007年3月考的是“故宮里的星巴克”問題。2007年9月考的是好警察湯敏的先進(jìn)事跡。這些問題都是近幾年社會(huì)上的一些熱點(diǎn)問題，對(duì)人們的生活會(huì)產(chǎn)生方方面面的影響，確實(shí)關(guān)系到老百姓的利益和人身安全問題。這些問題作為政府來說，是應(yīng)該著力解決的問題。所以，公務(wù)員考試就是考社會(huì)熱點(diǎn)。
四、應(yīng)該用什么樣的方法應(yīng)對(duì)申論考試？
一篇評(píng)論文章。第三種是明確要求寫一篇對(duì)策型文章。第四種是要求寫一篇混合型的文章。第五種寫一篇公文，如意見、建議、報(bào)告、講話稿等。不同的題型有不同結(jié)構(gòu)要求，考生應(yīng)該有一個(gè)明確的作答思路。
五、還剩下一個(gè)月時(shí)間了，應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)？
現(xiàn)在來看，時(shí)間是比較緊張了。申論復(fù)習(xí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
第一，系統(tǒng)地看一遍教材。與行測(cè)一樣，要選擇有針對(duì)性的復(fù)習(xí)教材。四川申論的選材、題型、題量、難度上與中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試也有較大的差別。如四川的選材一般不入中央那樣都是重大社會(huì)問題，相對(duì)來說都是比較小的社會(huì)熱點(diǎn)；申論的字?jǐn)?shù)一般在3000-4000，比中央要少2000字左右；具體的題型也有自己的特點(diǎn)。因此，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該選擇針對(duì)四川省公務(wù)員考試的資料。而判斷復(fù)習(xí)資料是否有針對(duì)性，主要應(yīng)看有沒有四川的真題，其編寫是不是建立在對(duì)四川真題分析的基礎(chǔ)上。
第二，加強(qiáng)動(dòng)筆，而且一定是要在稿紙上動(dòng)手寫。為什么？首先，現(xiàn)在人們主要使用計(jì)算機(jī)而不是手進(jìn)行寫作，很多人有這樣的感覺，如果用手來寫字，寫上半個(gè)小時(shí)就又酸又麻了。其次，由此心里會(huì)產(chǎn)生比較急躁的情緒，希望早一點(diǎn)結(jié)束考試。如果到了《申論》考試的考場(chǎng)上，這可能比較糟糕。再次，因?yàn)槿藗兤綍r(shí)主要是口頭表達(dá)、電腦表達(dá)，而書面表達(dá)能力變得較差。很多人面對(duì)電腦的時(shí)候，文思泉涌，而當(dāng)面對(duì)稿紙的時(shí)候，就文思枯竭了，一時(shí)間找不到特別準(zhǔn)確的話來表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。要想解決這些問題就應(yīng)該動(dòng)筆。因此，我建議各位考生在接下來的30天時(shí)間，寫8篇左右文章。
第三，關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)。剛才我們講到，考的就是熱點(diǎn)。那么怎樣找熱點(diǎn)呢？首先大家最好看看《人民日?qǐng)?bào)》的評(píng)論員文章。其次大家可以看一些政府文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。
公務(wù)員考試申論篇三
第一，高度重視，切實(shí)增強(qiáng)做好當(dāng)前消防工作的責(zé)任感和緊迫感。春節(jié)、“兩會(huì)”日益臨近，人流物流急劇加大、各類節(jié)慶活動(dòng)集中，歷來是火災(zāi)和各類安全事故易發(fā)、多發(fā)時(shí)期，做好此期間消防安全保衛(wèi)工作任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。各級(jí)各部門要進(jìn)一步提高做好當(dāng)前消防安全工作重要性、責(zé)任性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真分析查找本地本部門消防安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織制定周密的工作方案，切實(shí)加強(qiáng)調(diào)度指揮，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大尤其是群死群傷惡性火災(zāi)事故發(fā)生。
第二，突出重點(diǎn)，認(rèn)真排查，確保全市火災(zāi)形勢(shì)持續(xù)平穩(wěn)。各地要立即組織公安、安監(jiān)、住建、工商等部門開展消防安全大檢查，排查整治煙花爆竹集中燃放場(chǎng)所、高層地下建筑、購物聚會(huì)娛樂等人員密集場(chǎng)所的火災(zāi)隱患。一是要深入推進(jìn)“清剿火患”戰(zhàn)役;二是要加大監(jiān)督執(zhí)法力度;三是要突出抓好煙花爆竹限放管控工作;四是要廣泛開展消防宣傳;五是嚴(yán)格落實(shí)值班備勤制度;六是要做好應(yīng)急聯(lián)動(dòng)準(zhǔn)備工作。
第三，落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。各級(jí)政府全面負(fù)責(zé)本地區(qū)消防安全工作，政府主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)同志為主要責(zé)任人。要加大火災(zāi)事故責(zé)任追究力度，實(shí)行責(zé)任倒查和逐級(jí)追查，做到事故原因不查清不放過、事故責(zé)任者得不到處理不放過、整改措施不落實(shí)不放過、教訓(xùn)不吸取不放過。發(fā)生特別重大火災(zāi)事故的，除追究單位主要負(fù)責(zé)人和實(shí)際控制人責(zé)任外，還要追究地方負(fù)責(zé)人和上級(jí)單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任;觸犯法律的，依法追究單位主要負(fù)責(zé)人、單位實(shí)際控制人和上級(jí)單位負(fù)責(zé)人的法律責(zé)任。
特此通知!
衡水市人民政府辦公室
××年××月××日
公務(wù)員考試申論篇四
第一，直接對(duì)策。一般以“將”、“要”、“必須”、“應(yīng)該”、“建議”，此類動(dòng)詞引領(lǐng)，考生只需要稍微變換下語序摘抄即可，較為簡(jiǎn)單。
根據(jù)問題推對(duì)策。正如上文所說，這一能力要求考生找到需要解決的問題。在申論考試中，問題有時(shí)會(huì)以具體的小問題呈現(xiàn)出來。這樣我們就可以從小問題入手解決大問題。
根據(jù)原因推對(duì)策。指通過分析問題產(chǎn)生的原因，進(jìn)而來解決該問題。比如山東2012年省考鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷第三題：“針對(duì)給定資料反映的當(dāng)前農(nóng)技推廣服務(wù)工作中存在的主要問題，從政府主管部門的角度，提出改進(jìn)工作的基本思路”。這個(gè)題我們要解決的問題之一是農(nóng)技人員無力推廣農(nóng)業(yè)科技。通過對(duì)材料的綜合分析會(huì)發(fā)現(xiàn)：農(nóng)技人員科學(xué)素質(zhì)較低是出現(xiàn)問題的重要原因，得出“對(duì)農(nóng)技人員開展長(zhǎng)期的培訓(xùn)的教育，提高他們的科學(xué)素質(zhì)和推廣能力”這個(gè)對(duì)策，順理成章。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)推對(duì)策?！八街?，可以攻玉”，通過分析材料中的相關(guān)案例，得出其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而為解決問題提供一定的參考。比如，上面提到的山東2012年省考非鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷第三題。我們要解決的問題之一是移民搬遷后生活不便利，而在資料7中明確提到了商洛市一個(gè)做法：為了方便群眾的生活，市政府對(duì)移民進(jìn)行了集中安置，并完善了道路、水電、幼兒園等配套設(shè)施的建設(shè)。由此我們就可以思考：是否也可以借鑒這一做法。
第三，自創(chuàng)對(duì)策。在這里，對(duì)考生的生活經(jīng)驗(yàn)有一定的要求，需要立足于材料結(jié)合實(shí)際得出相應(yīng)對(duì)策，但一般出現(xiàn)的情況比較少。
比如2011年山東省考真題：給定資料5提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題，假設(shè)你是一名普查員，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q這些問題的具體措施。這一題中根據(jù)材料中普查人員的行為，再結(jié)合實(shí)際，可以得出“提高普查人員的素質(zhì)”。
公務(wù)員考試申論篇五
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，積極踐行“科學(xué)發(fā)展觀” ，進(jìn)一步提高人事部門自身建設(shè)水平，根據(jù)全市人事系統(tǒng)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”工作會(huì)議的安排部署，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本方案。
我局將堅(jiān)持以黨的精神和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以“工作爭(zhēng)先、服務(wù)爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，扎實(shí)有效開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。以良好的精神狀態(tài)和卓有成效的工作，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)人事工作新局面，為我區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的人事人才保證。
此活動(dòng)的最終目標(biāo)為：1.把局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為政治立場(chǎng)堅(jiān)定、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、堅(jiān)持民主集中制、廉潔勤政、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體和學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)好、作風(fēng)好、紀(jì)律好、政績(jī)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。2.建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、進(jìn)取心強(qiáng)的人事干部隊(duì)伍。3.各項(xiàng)人事人才工作任務(wù)按時(shí)全面完成。重點(diǎn)工作有創(chuàng)新、出經(jīng)驗(yàn)、 出成果; 單項(xiàng)工作有特色， 每年至少要有 1～2 項(xiàng)人事人才工作在市或省有影響、有位次。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我局將從“抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì);抓管理，樹形象;抓創(chuàng)新，創(chuàng)佳績(jī)”著手去做。同時(shí)為了保證活動(dòng)效果，我局也會(huì)加強(qiáng)組織保障。
以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，建立激勵(lì)機(jī)制。
(三)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，注重培養(yǎng)典型。加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的宣傳，引導(dǎo)全體干部適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，更新思想觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，樹立本局的學(xué)習(xí)典范。
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