人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
語(yǔ)文修辭手法篇一
⑴杜鵑花開(kāi)遍山野，香飄萬(wàn)里。
⑵姑娘銀鈴般的笑聲也跟著響起來(lái)。
⑶不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩;不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣;不讀書(shū)，無(wú)以知文化的力量。
⑷微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。
a.比喻、 夸張、 排比、 擬人
b.擬人、 夸張、 排比、 比喻
c.夸張、 擬人、 排比、 比喻
d. 夸張、 比喻、 排比、 擬人
【解析】 此題以選擇題的形式來(lái)考查學(xué)生的修辭運(yùn)用能力。解答此題可按如下步驟：一是品讀相關(guān)句子;二是根據(jù)平時(shí)積累的修辭知識(shí)，判斷其所運(yùn)用的修辭手法;三是與句子下面所列選項(xiàng)的修辭手法進(jìn)行比照，確定正誤。很容易發(fā)現(xiàn)d項(xiàng)是正確的。
參考答案：d。
語(yǔ)文修辭手法篇二
下列句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)( )
a.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
b.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
c.我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?
d.天上烏云密布，似乎要下雨了。
【解析】 本題是對(duì)是否使用修辭手法進(jìn)行判斷選擇。解答時(shí)須逐項(xiàng)進(jìn)行判斷，很容易發(fā)現(xiàn)，d項(xiàng)沒(méi)有使用修辭手法。這個(gè)句子雖有比喻詞"似乎"，但不是比喻句。
參考答案：d。
語(yǔ)文修辭手法篇三
"五·一"期間，王雙華同學(xué)回到了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，使他陶醉，他很想把家鄉(xiāng)初夏的美景描繪出來(lái)。請(qǐng)你用下面所給的詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)自己的想像，用比喻或擬人、排比的修辭手法，描繪出王雙華家鄉(xiāng)的美景。(100字以內(nèi))
山巒 翠竹 深潭 小溪
【解析】 此題是將修辭手法放在寫(xiě)句中考查，目的是引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)句子時(shí)靈活運(yùn)用修辭手法，做到語(yǔ)義清晰、生動(dòng)形象、親切感人。
參考答案：示例：夜雨把山巒洗得明凈蔥蘢，翠竹迎風(fēng)搖曳，如青裙少女，飄逸一陣陣清香。山下的深潭，明鏡一般，倒映水中的藍(lán)天、白云和山巒匯成一幅絕妙的山水畫(huà)。小溪便從這山水間流出，像一條長(zhǎng)蛇，蜿蜒著流向遠(yuǎn)方。
參照劃線部分續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語(yǔ)意連貫，具體形象。(4分)
一位詩(shī)人曾說(shuō)："一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情。"一滴水珠里有浪花的影子，一個(gè)眼神里有思念的影子; ， ;一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語(yǔ)里有關(guān)愛(ài)的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情。
【答案】示例：一片綠葉里有春天的影子，一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子 一朵白云里有天空的影子，一次撫摸里有信任的影子。(語(yǔ)意連貫2分，具體、形象2分)
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