人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
朗讀提高記憶力篇一
朗誦技巧，如何運用氣流?是朗誦者普遍關注的個問題。為了便于大家了解,掌握用氣的方法,下面介紹八種用氣技巧。
1.偷氣。朗誦時,同學們常常會遇到一些節(jié)奏較為緊湊,情緒比較連貫的語句,這時不允許有明顯的停頓,也不適宜有明顯的吸氣動作,此時,運用偷氣可以達到換氣效果。偷氣的要領是利用語節(jié)使口鼻同時開啟,讓氣息迅速無聲地吸入,練習時還應編排出一些情節(jié)在動作中進行排練。偷氣時,口腔動作小。吸氣少,從外形上與聲音上不要讓人覺得你在換氣。偷氣不僅僅是用氣的需要,往往也是人物情緒、節(jié)奏處理的要求。如:數(shù)數(shù)
“一個、二個、三個、四個、五個、六個”
(在每個“個”字的字尾和數(shù)詞前面,都可以偷氣。這樣即使從一開始,連著數(shù)到百位藪,也不會顯得氣不夠用。這種方法適用于播送幾十個,幾百個人的人名。)
2.續(xù)氣。有些語句較長,感情連貫,節(jié)奏逐漸上升,語勢不斷加強,需要一氣呵成,但不需要急促換氣可以運用續(xù)氣的方法,即換氣時口中還有蓄氣,不斷消耗,不斷補充
3.嘆氣。對事物的感慨或哀嘆而形成的一種氣息狀態(tài)。它要求先深吸一口氣,然后長長地呼出,配合全身松弛,舒緩。嘆氣常常配合言語進行,常常表示不滿焦慮,思考等情感。例如“唉!你怎么就沒考上大學呢?”
4.托氣。即屏住呼吸,形成音斷聲停氣不動或聲斷意不斷的狀態(tài)。運用托氣,可以生動、細膩地刻畫出人物的心理狀態(tài),還可以配合臺詞來渲染氣氛,制造懸念,產生很好的藝術效果。
5. 倒吸氣。俗稱“倒吸一口涼氣”,吸氣起始動作迅速,時間可長可短,一般伴隨齒縫動作發(fā)出“咝”的聲音,一般表示突然、驚嚇、意外等情感。
6.揉氣。吸氣不太滿,出氣同字音揉合,利用氣聲在口腔、咽腔、鼻腔等共鳴腔體中的上下迂回運動,就像有某種力量在揉動。一般表示夸張的表達色彩。揉氣多用于表達優(yōu)美、抒情的內容以及含蓄、思念、舒緩的情緒。
如:詩歌《我思念北京》片段
“我是如此殷切地思念北京,
像白云眷戀著山岫,清泉向往海洋
游子夢中依偎在慈母的膝下……
我日日夜夜思念著北京啊!”
在朗誦上面的詩句時,要靠小腹(丹田)處的力度,以緊縮下垂的拉力,來控制好氣息,然后有韌性地慢慢向外“揉”(送)出,此時腰部的力度變化,猶如用手揉面團的感覺。
7.喘氣。由于內心的沖擊或形體的激烈運動而形成的急促呼吸方式,喘氣一般呼吸量大,速度極快,俗稱“上氣不接下氣”狀態(tài),表示慌亂、緊張、急促等感情色彩。例如:“我匆匆忙忙地爬上1樓,告訴小明的爸爸:小明他……他……摔倒……了。
8.哼氣。自然吸氣,口腔閉合,氣息從鼻腔中哼出,可伴“哼”聲,還可結合輕度的嘲笑聲和臉部表情,表示對事物的鄙視、輕視和嘲弄態(tài)度。例如:“害得我白高興了一場,哼!”、“哼,我不給你什么姑母奶媽欺負死,就算長壽了!”
朗讀提高記憶力篇二
一、合理計劃和安排學生的英語朗讀時間。
從學校與家庭目前的教育現(xiàn)狀來看，學生一天之內的英語語言訓練的時間和機會都是有限有度的。但是，無論何種語言卻都要在交流、實踐和運用中才能真正地習得。既然英語朗讀的客觀條件是局限的，學生就要學會以最有效的計劃來開辟盡可能多的朗讀范圍與朗讀地域。在校時，要指導學生抓住學校分配給自己的早讀課時間，充分盡情地朗讀;可以把握每天45分鐘的英語課堂時間，張揚精彩地朗讀;可以利用課余自修的隨機時間，自由暢快地朗讀。校內的朗讀訓練有限，把朗讀延伸到課外就勢在必行。學生可以在家長的支持、幫助、督促下，在家庭中做英語朗讀訓練。但家庭式朗讀訓練就應該遵循循序漸進、踏實嚴謹?shù)脑瓌t。學生應以老師的指導要求為旁則，以自我的學習狀態(tài)及家庭的學習條件為背景，逐步增加家庭英語朗讀的時間，漸次提高家庭英語朗讀的水準。從生理學和心理學角度講，每天兩次，早讀和晚讀各一次，這樣的安排最合理，實驗證明，兩次外部刺激之間夾一次睡眠，易于記憶，因此，每天在臨睡前讀一次英語，起床后讀一次英語，能取得不錯的記誦效果。當然，不管學生選擇何個時間段，不管在每個時間段為自己編排了多少時長，都應該明白，只有貴在堅持，不懈努力，排除雜念，刻苦訓練，才能取得成功。
二、指導學生挑選適合自己的英語朗讀材料。
牛津英語課本是培養(yǎng)學生語感，訓練學生英語綜合運用能力的最好的教材，它具有科學性、實踐性、趣味性、實用性。我們的學生應認識到自己所擁有的書本的獨特魅力，挖掘課本里的單詞、段落、文本的可生成性，讓自己的每一次朗讀都帶上不同的激情，從相同的內容材料中生發(fā)出不同的朗讀體悟。此外，學生還可以尋找適合個人年齡特點、心理特點和學習狀況的課外英語朗讀材料——與教材配套的練習冊中的閱讀短文;訂閱的報紙雜志上的小詩歌與小故事;動畫短片中簡明易懂的臺詞。學生都可以從中挑選自己感興趣的，嘗試模仿，盡興表演，體會英語世界的博大與精彩。
三、指導學生學會并掌握恰當?shù)睦首x方法。
①先聽后讀，學生將擁有一位親切出色的“老師”。面對一段新的文字，學生要先聽所選材料的標準錄音，感知單詞、句子的正確示范發(fā)音，把握好單詞、句子的語音語調、輕重音、節(jié)奏、意群切分，理解文字的感情基調，然后模仿朗誦，追求朗讀的流暢、自然與優(yōu)美。因此，“錄音”就是學生身邊日常接觸最多，情感聯(lián)系最密切，基本功最扎實出色的一位“家庭老師”。如果學生與這個老師親密無間、真誠合作，學生就能更快地踏入英語學習的大門，領會英語作為一門語言的魅力。
②手腦口并用，學生將擁有一位終身相伴的“朋友”。朗讀訓練的最終目的應達到眼到、口到、心到的境界，要求口、眼、耳與大腦并用，達到眼睛所看到的口里即能準確讀出，耳朵加以監(jiān)聽，同時大腦能立即反映其語義，不需要轉換成母語。因此，學生在朗讀時一定要保持一種良好的朗讀姿態(tài)，佐以良好的朗讀習慣。由于小學中年級學生的語感是生疏的，習慣是粗糙的，方法是模糊的，老師們在教學時也往往發(fā)現(xiàn)，某些語詞，學生會說，卻不會認，不會讀。究其原因，是因為學生的形象思維仍優(yōu)于抽象思維，大家常常在聽講的過程中已經模仿并學會某個詞句的發(fā)音，卻沒有將詞句的音與形對照結合起來記憶。因此，學生要養(yǎng)成用手指指認朗讀內容的習慣，不管是單詞、句型還是對話，都要邊用手指認邊開動嘴巴，讀到哪里，手指就跟著劃到哪里。這樣可以同時調動學生的視覺與聽覺，邊學習邊記憶，從而使得這些朗讀內容在自己的腦子里深入根植。這種“朗讀習慣”就是可以伴隨學生終身、并深深影響他們后續(xù)學習效果的一位“朋友”。
朗讀提高記憶力篇三
關于記憶方法，日本學者提出“記憶法100種”，我國有學者提出幾十種記憶法。但何種方法有效，則必須靠自己在學習實踐過程中摸索。要記憶，一是要有信心，即暗示自己“我能記住”;二是苦練，下大功夫;三是要摸索適合自己的方法。
(1)記憶體操
許多有超常記憶力的人，都有持之以恒的強記知識的習慣。馬克思喜歡背詩歌。他從少年時代起，堅持用一種自己不太熟悉的外語去背誦詩歌，日久天長，他的記憶力越來越強。列夫?托爾斯泰有驚人的記憶力，別人問他原因是什么，他解釋說是由于自己每天早晨都要強記憶一些單詞或其他內容的知識。他說：“背誦是記憶力的體操”。
(2)朗讀背誦記憶法
學習時一遍接一遍地念，直到熟讀，這種方法，叫朗讀法，也叫誦讀法。對詩詞、外語單詞等高聲朗讀，記憶效果十分好。但誦讀要與背誦想結合，效果會更好。
例如，心理學家做過這樣的實驗：寫出16個無意義音節(jié)，讓被試者識記憶9分鐘，然后馬上回憶。被試者中全部時間用于朗讀的，當時只能回憶35%;而1/5時間用于背誦，能回憶50%;2/5時間用于背誦的，能回憶57%;4/5時間用于背誦的，能回憶74%。同樣是對這些無意義音節(jié)進行識記9分鐘，4小時后再回憶，全部時間朗誦的只能回憶15%;1/5時間用于背誦的，能回憶26%;2/5時間用于背誦的，能回憶37%;3/5時間用于背誦的，能回憶37%;4/5時間用于背誦的。能回憶48%。
(3)覆蓋關鍵部分記憶法
先用筆或紙蓋住你認為難以記憶材料的內容，那些被覆蓋的部分自然 無法看見，而再讀這些材料時，可以想出被蓋的部分是什么內容。實在不能記住，則挪開筆或紙，反復幾次，便記住了。
(4)最初、最后記憶法
心理學中有這樣的實驗：編出毫無意義的字詞15個，定出順序來按此順序復述幾次，每次都把記下來的打“√”，沒能記住的打“×”。實驗結果顯示，差不多都在中間第七或第八個字詞，“×”號較多。也就是說，最初最后的部分較容易記住，中間的一些字句則不管重復幾次都很難記牢。
鍛煉大腦的方法
一些人在看過一遍某一個物件之后還會記起來，還有一些一連串的數(shù)字也會快速的記憶，這到底是為啥呢?就是因為他們擁有著超高的記憶力，那么我們如何快速提高記憶力呢?對周圍世界充滿好奇心將會使你的頭腦敏捷而高效。為了讓你的大腦得到最好的鍛煉，可以使用下面的方法可以幫助你鍛煉大腦。
1、采用積極健康的生活方式，平時要有規(guī)律地生活、學習、工作、飲食、睡眠、運動等。
2、正確進行自我調節(jié)，注意保持樂觀的情緒和積極向上的心態(tài)，特別是面對生活中的應激事件，要學會自我減壓，保持身心健康。
3、在飲食中應該注意食用新鮮蔬菜、水果及以下幾種食物：玉米、糙大米、全小麥、黃豆、綠豆、蒜頭、蘑菇、酵母、奶、動物肝臟、沙丁魚、金槍魚、瘦肉類等。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2420192.html】
