無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
怎樣提高記憶力和智力篇一
當(dāng)寶寶還不會(huì)說(shuō)話時(shí)就可以放一些兒童歌謠，讓寶寶多聽(tīng)，通過(guò)一段時(shí)間量的積累，寶寶的語(yǔ)言和記憶能力就會(huì)有質(zhì)的飛躍。一遍又一遍反復(fù)地聽(tīng)或誦讀, 有意識(shí)地進(jìn)行一些強(qiáng)化練習(xí)，是一種簡(jiǎn)便易行、行之有效的記憶方法。
訓(xùn)練范例
今天教洋洋背二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒?！遍_(kāi)始感覺(jué)好像洋洋很不喜歡這些詞匯，于是我又配合音樂(lè)唱給他聽(tīng)。如此反復(fù)幾次，沒(méi)想到他很快就記住了，而且沒(méi)事就哼哼呀呀地唱給別的小朋友聽(tīng)。
專家點(diǎn)評(píng)
音樂(lè)不但可以能增強(qiáng)識(shí)記內(nèi)容的趣味性，還可以減輕寶寶大腦的負(fù)擔(dān)，讓寶寶記得更牢，使短期記憶演變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶，能保存很長(zhǎng)時(shí)間。像二十四節(jié)氣，如果只是單純地誦讀，寶寶可能就不情愿。而變成音樂(lè)就不一樣了。其實(shí)很多難以識(shí)記的枯燥內(nèi)容都可以編成歌謠，除二十四節(jié)氣歌外，乘法口訣、珠算口訣等都可以配合音樂(lè)讓寶寶加深記憶。
玩游戲
“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶?！备璧碌脑捳谜f(shuō)中了寶寶的記憶特點(diǎn)。明智的家長(zhǎng)絕不能“命令”寶寶記住這、記住那，而是讓寶寶在玩中學(xué)、玩中記。而游戲往往能重復(fù)地反映寶寶經(jīng)歷過(guò)的事件，從而加深理解，起到鞏固記憶的作用。
訓(xùn)練范例
今天我準(zhǔn)備三個(gè)不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上，另外準(zhǔn)備了小鴨子玩具，一邊告訴磊磊：“小鴨子要睡覺(jué)嘍?！币贿叞研▲喿臃胚M(jìn)其中一個(gè)杯底。然后問(wèn)他“小鴨子在哪兒睡覺(jué)啊?”磊磊一下子就認(rèn)出來(lái)了。
專家點(diǎn)評(píng)
這個(gè)游戲先是通過(guò)顏色刺激寶寶的記憶力，然后逐步過(guò)渡到甩開(kāi)色彩“拐杖”。游戲過(guò)程中如果寶寶沒(méi)記住，媽媽可以把小鴨子拿出來(lái)對(duì)寶寶說(shuō)“哦，在這里睡覺(jué)啊!”然后重復(fù)這個(gè)游戲，把玩具仍舊放在那個(gè)杯底，直到寶寶指出小鴨子的所在。當(dāng)寶寶熟練后，可以換一個(gè)杯子放置小鴨子，還可以改用不同顏色的杯子做這個(gè)游戲。
演故事
父母如果生硬地教寶寶一些詞匯，不僅會(huì)讓寶寶感到枯燥，而且寶寶也很難記住。所以不妨換種方式，伴隨動(dòng)作或較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的內(nèi)容會(huì)讓寶寶聽(tīng)起來(lái)會(huì)感到更加生動(dòng)有趣，還易于理解和記憶。
訓(xùn)練范例
今天給琪琪講《小紅帽》的故事，讀完故事書后，我特意拿來(lái)了道具讓爸爸扮演大灰狼，自己扮演外婆，讓琪琪演小紅帽，表演結(jié)束后她還是意猶未盡，原來(lái)她又想到了大灰狼如今沒(méi)有媽媽了，于是又開(kāi)始自編自演起來(lái)……
專家點(diǎn)評(píng)
以游戲的方式記憶某些事物，是發(fā)展寶寶記憶力的重要方法。媽媽可以自編很多親子游戲活動(dòng)，在輕松快樂(lè)的親子同樂(lè)中鍛煉了寶寶的記憶力。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓寶寶盡可能動(dòng)用多個(gè)感官共同參與，這樣可以使他的頭腦中留下的印象更全面、更清晰，有助于記憶內(nèi)容準(zhǔn)確、保持時(shí)間延長(zhǎng)。另外不要否定寶寶對(duì)劇情的創(chuàng)造。不能因?yàn)槭怯洃浟τ?xùn)練，而扼殺寶寶的創(chuàng)造力和想象力。
看圖片
看圖片是一種形象記憶。寶寶受思維能力的局限，在觀察事物時(shí)很少深入體會(huì)事物的本質(zhì)。他只對(duì)那些形象鮮明生動(dòng)的東西感興趣，記憶較為牢固。而形象、直觀的圖片可以讓寶寶學(xué)起來(lái)既形象直觀，又有利于寶寶理解詞匯內(nèi)容。
訓(xùn)練范例
今天教寧寧學(xué)習(xí)“地球”這個(gè)詞匯?？蓪帉庍€是在調(diào)皮地玩自己的電動(dòng)四驅(qū)車，對(duì)我手上的識(shí)字卡片一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，這時(shí)我突然想起電腦里的圖片，于是把各種各樣的地球圖片都復(fù)制下來(lái)，頓時(shí)，迷人的圖片吸引了他的注意。通過(guò)圖片寧寧很快就記住了什么是“地球”。
專家點(diǎn)評(píng)
寶寶觀察、感受過(guò)的具體形象的事物在頭腦中儲(chǔ)存下來(lái)的形象叫表象，表象儲(chǔ)存越多，越有利于寶寶掌握更多的知識(shí)。例如父母可以用簡(jiǎn)潔的筆法，將“地球”的造型簡(jiǎn)要地勾勒出來(lái)，一邊畫一邊講給寶寶聽(tīng)?！暗厍蚴俏覀?nèi)祟惥幼〉男乔颉薄ⅰ八切螤钍菆A的”……也可以讓寶寶自己來(lái)畫，對(duì)照自己的作品來(lái)記憶印象會(huì)更深刻。當(dāng)然，如果條件允許，父母還可以給寶寶制作一些幻燈片，這樣寶寶學(xué)起來(lái)會(huì)更加充滿趣味性。
猜謎語(yǔ)
猜謎語(yǔ)可以促進(jìn)寶寶智力的發(fā)展。當(dāng)寶寶聽(tīng)了謎面的描述，在頭腦中就會(huì)出現(xiàn)平時(shí)通過(guò)觀察所得到的有關(guān)事物的形象，經(jīng)過(guò)分析與比較后才能作出判斷，說(shuō)出謎底。在此過(guò)程中不但能讓寶寶的注意力、觀察力、思考力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等得到有效發(fā)展，還增強(qiáng)了寶寶的記憶能力。對(duì)于寶寶早期智力發(fā)育有著很好的促進(jìn)作用，屬于是一個(gè)既實(shí)用又簡(jiǎn)便的親子游戲。
訓(xùn)練范例
今天我和遙遙互相猜謎語(yǔ)，我先是出了個(gè)簡(jiǎn)單的謎面：“很大的方塊，上面有門又有窗?！彼R上就猜出來(lái)是樓房。于是我讓她反過(guò)來(lái)考我，她這樣形容月亮的：“一個(gè)西瓜圓又大，有時(shí)彎彎，有時(shí)像橋?！蔽夜室庋b作不知道，她很得意，不過(guò)我越發(fā)覺(jué)得她很聰明了。
專家點(diǎn)評(píng)
父母和寶寶玩這個(gè)游戲時(shí)，開(kāi)始可選一些比較簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，讓寶寶自己很容易猜出來(lái)，或經(jīng)過(guò)父母稍稍提示就能知道謎底，這樣可以很好地調(diào)動(dòng)寶寶的猜謎興趣。玩熟后，還可讓寶寶自己編謎語(yǔ)，父母猜謎底。這樣，寶寶就可在一問(wèn)一答中訓(xùn)練記憶能力了。讓寶寶自己編謎語(yǔ)，會(huì)激發(fā)寶寶的獨(dú)立感與自豪感，對(duì)培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣有強(qiáng)化作用。
怎樣提高記憶力和智力篇二
1、依次說(shuō)出名稱
把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說(shuō)出這6樣?xùn)|西的名稱。
讓孩子閉上眼睛，說(shuō)出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說(shuō)出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。
2、找物品
當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來(lái)。
3、看圖說(shuō)話
把15張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會(huì)兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?/p>
4、“飛機(jī)降落”
將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機(jī)場(chǎng)”。再用紙做一架“飛機(jī)”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機(jī)”恰好降落在“飛機(jī)場(chǎng)”上。
5、看櫥窗
這個(gè)游戲適合在帶孩子外出時(shí)進(jìn)行。路過(guò)商店櫥窗時(shí)，先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開(kāi)以后，要求孩子說(shuō)出剛才所看到的東西。
怎樣提高記憶力和智力篇三
1.注意集中。記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。
2.興趣濃厚。如果對(duì)學(xué)習(xí)材料、知識(shí)對(duì)象索然無(wú)味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。
3.理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能作到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。
4.過(guò)度學(xué)習(xí)。即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。過(guò)度學(xué)習(xí)的最佳程度是150%。
5.及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6.經(jīng)常回憶。學(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記的更牢。閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^(guò)去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。
7.讀、想、視、聽(tīng)相結(jié)合?？梢酝瑫r(shí)利用語(yǔ)言功能和視聽(tīng)覺(jué)器官的功能，來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率，比單一默讀效果好的多。
8.運(yùn)用多種記憶手段。根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類記憶、特點(diǎn)記憶、諧音記憶、爭(zhēng)論記憶、聯(lián)想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法，均能增強(qiáng)記憶力。
9.掌握最佳記憶時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，上午9～11時(shí)，下午3～4時(shí)，晚上7～10時(shí)，為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。
10.科學(xué)用腦。在保證營(yíng)養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上，科學(xué)用腦，防止過(guò)度疲勞，保持積極樂(lè)觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。
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