在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中物理提升成績的方法和技巧篇一
道爾頓(英國化學(xué)家)就說：“有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強精神。”第二條就是要會學(xué)習(xí)，了解作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的如下幾個環(huán)節(jié)：制定計劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里每個環(huán)節(jié)中，存在著不同的學(xué)習(xí)方法，下面就針對物理的特點，針對就“如何學(xué)好初中物理”，這一問題提出幾點具體的學(xué)習(xí)方法和技巧。
一、死記硬背?
要得!基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達(dá)到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關(guān)于什么知識點的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)束，并能進(jìn)行相關(guān)擴(kuò)展領(lǐng)會。
二、獨立完成一定量作業(yè)。
要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進(jìn)行知識擴(kuò)展識記，會收獲頗豐。
三、重視物理過程，重視輔助作圖。
要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
四、全力上課，專心聽講。
上課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
五、堅持做筆記。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。
初中物理提升成績的方法和技巧篇二
(1)對自己的學(xué)習(xí)水平有定位。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。經(jīng)過初二和初三上半年的磨礪，大多數(shù)同學(xué)對自己的物理學(xué)習(xí)水平有了大致的了解，初三復(fù)習(xí)前的首要任務(wù)就是設(shè)定適合自己的目標(biāo)。
根據(jù)自己的目標(biāo)，我們再細(xì)化成每個月的目標(biāo)，每周的目標(biāo)，為了達(dá)到目標(biāo)我們要設(shè)定符合自己實際的計劃，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，保質(zhì)保量的完成既定的目標(biāo)。
初三的每次考試都是檢驗自己的試金石，通過每一次考試，不斷對自己的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行定位，調(diào)整目標(biāo)。當(dāng)你不斷完成甚至超額完成自己定的一個一個小目標(biāo)，你會發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步是巨大的，無形之中你的成績有了質(zhì)的飛躍。
(2)基礎(chǔ)知識要扎實，不要有漏洞。
當(dāng)同學(xué)們步入初三的時候，會遺忘一些初二物理的內(nèi)容，所掌握的知識系統(tǒng)不完善，漏洞比較多，解析問答題的能力還很不足。針對這些普遍存在的現(xiàn)象，我們應(yīng)該第一時間翻開書本，從書本抓起。畢竟中考試卷上70%都是基礎(chǔ)題。
翻看以前的試卷，看看自己做錯的題目，仔細(xì)分析，看看自己做錯的原因，找出自己基礎(chǔ)知識中存在的漏洞，及時彌補，越早效果越好。
有些同學(xué)部分內(nèi)容學(xué)得不扎實，有遺漏之處，必須盡快去彌補。但是他們卻沒有好的方法來系統(tǒng)的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，這些同學(xué)可以關(guān)注公眾號齊思源老師，這里有涵蓋了整個初中物理所教學(xué)內(nèi)容的八百段教學(xué)視頻供同學(xué)們免費學(xué)習(xí)使用。
(3)跟著老師的腳步，要以“考倒”老師為目的的向老師提問。
課堂的老師比你更有中考備考經(jīng)驗，而且老師精心備課，講的都是中考的重點和常考點。課堂上能跟住老師的講課，對自己的復(fù)習(xí)將是事半功倍的效果。
當(dāng)然除了跟上老師的腳步，在課余時間，更應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。如果對自己的復(fù)習(xí)沒有思路，也可以咨詢你的物理老師，因為離你最近的就是你的老師，他是最了解你的實際情況，會為你提出比較適合你的復(fù)習(xí)方案。
仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)都是天天圍著老師提出問題的同學(xué)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)才會有疑問，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)是找不出問題問老師的。所以同學(xué)們一定要“沒事找事”，找出問題也要問老師，這是你物理成績提高的重要途徑。
每位同學(xué)都是獨一無二的個體，所以在學(xué)習(xí)中遇到的困難和疑惑也是各不相同。我不能說我寫的這些文章對每個人都百分百有效果，但相信至少會對同學(xué)們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。中考只是人生的一次歷練，只有認(rèn)真的經(jīng)歷過，才知道個中酸甜苦辣。我們不求一定要取得多么多么好的成績，只希望若干年后，再回首這個時間，我們對自己說，我努力過了，我不后悔。
執(zhí)教二十年，我?guī)н^很多學(xué)生。有很多同學(xué)非常優(yōu)秀，這些學(xué)霸無一例外都是非常積極、樂于吃苦、勤奮好學(xué)的學(xué)生。
再好的學(xué)習(xí)資料，再好的視頻，您不去看，不去學(xué)，不思考，也不可能幫您把考試分?jǐn)?shù)提起來。
學(xué)習(xí)本身就是一個吃苦、修行的過程，必然要付出大量的努力。在內(nèi)心深處，同學(xué)們必須認(rèn)識到這一點，不能幻想著靈丹妙藥，吃到嘴里，什么也不用付出就能考高分。
初中物理提升成績的方法和技巧篇三
一、講究方法，注重實用
良好的方法能使學(xué)生更好地發(fā)揮運用天賦的才能。老師講課要注重方法的實用性，使學(xué)生盡快有效地理解，掌握所學(xué)的知識。如：類比法是物理教學(xué)中常用的方法，可幫助學(xué)生理解一些難懂的概念、規(guī)律和方法。不少學(xué)生對用比值定義的物理量常常理解不正確(如場強、電容、電阻)，其原因是只注意了數(shù)學(xué)形式，忽視了物理意義。怎么辦呢?我想絕大部分學(xué)生對初中物理中的勻速直線運動的“速度”是比較清楚的，它是用比值定義的，我們就以此為例，進(jìn)行類比，以加深其理解。
物理學(xué)具有較強的規(guī)律性、邏輯性。有些公式學(xué)生容易混淆，造成記憶錯誤，如氣體的三個實驗定律，死記太傷腦筋，可以借助規(guī)律記憶法，讓學(xué)生學(xué)會用“理想氣體狀態(tài)方程”推出三個實驗定律的方法，學(xué)會了推導(dǎo)的方法就擺脫了煩鎖的記憶。電磁學(xué)中不少學(xué)生左、右手定則分不清，記不牢，我便想出個“詣字法”，比如用“佑發(fā)拉底河”這河流名中的“佑”通右，“發(fā)”通“發(fā)電”即為右手發(fā)電，這樣左、右手很有趣地分清了，學(xué)生記的還深刻。
二、抓關(guān)鍵，抓本質(zhì)
不少學(xué)生學(xué)習(xí)往往事倍功半，究其原因主要是對重、難點的理解沒有抓住關(guān)鍵和本質(zhì)。電磁學(xué)中，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：閉合回路、磁通量發(fā)生變化。
“磁通量變化”既是關(guān)鍵，又是本質(zhì)，記住它并不難，但在運用時如何呢?例如，對“有閉合回路在磁場中運動，回路中有無感應(yīng)電流產(chǎn)生?”這樣的問題，有的認(rèn)為“有邊切割了磁力線”就有電流產(chǎn)生。有的認(rèn)為有“磁通量”就有電流產(chǎn)生。
然而這兩種看法都是錯誤的，其原因是沒有抓住本質(zhì)。又如，變壓器的電流與匝數(shù)成反比，這關(guān)系大多數(shù)學(xué)生記的牢、但在做有三組以上線圈的計算時，他們?nèi)蕴子霉浇Y(jié)果得出許多矛盾的結(jié)論，這就是對n1：n2=i1：i2公式成立的前提條件輸入功率等于輸出功率這個關(guān)鍵的問題重視不夠造成的。通常對概念要抓關(guān)鍵的“字”，對規(guī)律、定理等抓“條件、結(jié)論”，這些是攻克重、難點的突破口。
三、認(rèn)識要全面，分析要細(xì)致
對學(xué)生來說，由于總結(jié)、歸納能力差，對知識點認(rèn)識不全、分析不細(xì)是影響學(xué)習(xí)的另一重要因素，這就需要老師平時注意培養(yǎng)這方面的能力。比如關(guān)于“電阻”的問題，盡管比較簡單，但歸納起來內(nèi)容也很豐富：1、用電阻定律來計算電阻;2、用“伏安特性曲線”來表示電阻;3、串、并聯(lián)電路中任一電阻的變化對電路的總電阻、電流、路端電壓的影響;4、閉合回路內(nèi)某一可變電阻值為多大時它消耗的功率最大等等，這些有關(guān)電阻的問題都只有通過練習(xí)、總結(jié)才能熟練掌握。對重、難點的理解，不能局限在書本上，要把書吃透，把書中的話拓開，把抽象的東西用練習(xí)具體化，在練習(xí)過程中加深理解，又在具體的練習(xí)中通過總結(jié)、歸納升華，從而做到對重難知識點的全面認(rèn)識和細(xì)致分析。
四、選題要有針對性
練習(xí)是增強對知識點理解、掌握的一種主要方法，做練習(xí)最關(guān)鍵的是講究選題的針對性，不然，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且還影響對知識的理解和深化。選題很重要，我們認(rèn)為應(yīng)帶著問題去找習(xí)題、編習(xí)題。只要從每一個練習(xí)中得到一點收獲，一點啟發(fā)，對初學(xué)的學(xué)生來說都是一個促進(jìn)，一個鼓舞，對培養(yǎng)興趣，打好基礎(chǔ)有很好的作用。有時幾個練習(xí)能全面反映某一知識點，我們要善于尋找分析、歸納，從而對知識點有個全面深入的理解。如果學(xué)生對某一方面理解不正確，我們就專門找這樣的習(xí)題練，如果認(rèn)識不全面，就要從多方面找習(xí)題練。選題不要運算太復(fù)雜，綜合性太強，否則會影響對基礎(chǔ)知識的理解。針對性的練習(xí)是一個專用武器，它可以幫助我們有效地攻克每個重、難點。
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