高中教學計劃通用(九篇)

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高中教學計劃通用(九篇)
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計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

高中教學計劃篇一

按照20xx版《全日制普通高級中學英語課程標準》的要求,在義務教育初中英語教學的基礎上,鞏固、擴大學生基礎知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本能力,培養(yǎng)口、筆頭初步運用語言進行交際的能力,側重培養(yǎng)閱讀能力,并使學生獲得一定的自學能力,增進對所學語言國家的了解;發(fā)展學生的智力,提高思維、觀察、記憶、想象、聯(lián)想等能力。充分利用多媒體教學手段,進一步加大課堂教學容量,提高課堂效率,增強學生興趣。

1.語音教學:語音教學要緊密結合詞匯、對話和課文進行,要充分利用口語錄音帶、聽力訓練與測試帶,讓學生聽錄音,模仿標準的語音語調(diào)。

2.詞匯教學:詞匯教學主要是使學生掌握詞義( 見課標詞匯表)、詞的搭配和用法, 通過有情景的教學達到目的。教學中要注意詞不離句,句不離篇。根據(jù)新的教改趨勢,注意適當擴大詞匯量。注意總結歸納構詞法,適當介紹常見詞根。

3.語法教學:語法教學主要通過實例進行。學生先接觸語法現(xiàn)象,然后總結歸納,并進行強化訓練。

教學內(nèi)容包括聽、說、讀、寫、測試( 必須含有聽力測試)等項。

各年級根據(jù)《中學英語課程標準》組織實施教學。具體安排(略)

特別提示:高一階段抓好學段的過渡,學習意識的改變,方法的調(diào)整,重課本,重基礎。

高二階段在重課本的同時,注重擴展性閱讀,穿插專題訓練,有意識的貼近高考。高三階段提倡用新的語言材料復習基礎知識,加強詞匯知識的擴充與學習,注意做題方法的指導和規(guī)范答題的訓練。

高中教學計劃篇二

高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學課程計劃》為依據(jù),全面貫徹教育方針,積極實施素質教育。提高學生的學習能力仍是我們的奮斗目標。近年來的高考數(shù)學試題逐步做到科學化、規(guī)范化,堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則. 高考試題不但堅持了考查全面,比例適當,布局合理的特點,也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措. 更加注重考查考生進入高校學習所需的基本素養(yǎng),這些問題應引起我們在教學中的關注和重視。

1. 高度重視基礎知識,基本技能和基本方法的復習.

2. 高中的‘重點知識'在復習中要保持較大的比重和必要的深度.

原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何,平面三角及解析幾何中的綜合問題等. 在教學中,要避免重復及簡單的操練。新增的內(nèi)容:向量、概率等內(nèi)容在復習時也應引起我們的足夠重視??傊?、高三的數(shù)學復習課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心,加強運算能力為主體進行復習。

3. 重視‘通性、通法'的落實.

要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質量,定出實施方法和評價方案。

4. 認真學習《考試說明》,研究高考試題,提高復習課的效率.

《考試說明》是命題的依據(jù),復習的依據(jù). 高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn). 只有研究近年來的考試試題,才能加深對《考試說明》的理解,找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距,并力求在復習中縮小這一差距,更好地指導我們的復習。

5. 滲透數(shù)學思想方法, 培養(yǎng)數(shù)學學科能力.

《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法, 要加強學科能力的考查. 我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習, 如轉化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結合的思想. 以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。

6. 復習課中注意新的目標定位.

① 培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力;

② 激發(fā)學生的創(chuàng)新精神;

③ 培養(yǎng)學生在學習過程中的的合作精神;

④ 激活顯示各科知識的儲存,嘗試相關知識的靈活應用及綜合應用.

期中考試之前復習: 完成高三選修課內(nèi)容。因一般期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外,還要涉及到排列組合、概率、簡易邏輯、函數(shù)、不等式等內(nèi)容,所以力爭復習完函數(shù)內(nèi)容。

期中考試之后逐步復習: 數(shù)列、三角、向量、三角、不等式、解析幾何、立體幾何等內(nèi)容。第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主。

1. 20xx年數(shù)學科《考試說明》

2. 近幾年高考題

3.第一輪復習資料

4.習題重組進行單元訓練

高中教學計劃篇三

在學校、數(shù)學組的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,嚴格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴”。利用有限的時間,使學生在獲得所務必的基本數(shù)學知識和技能的同時,在數(shù)學潛力方面能有所提高,為學生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學基礎。

1、以潛力為中心,以基礎為依托,調(diào)整學生的學習習慣,調(diào)動學生學習的用心性,讓學生多動手、多動腦,培養(yǎng)學生的運算潛力、邏輯思維潛力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的潛力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右,充分發(fā)揮學生的主體作用。

2、堅持每一個教學資料群眾研究,充分發(fā)揮備課組群眾的力量,精心備好每一節(jié)課,努力提高上課效率。調(diào)整教學方法,采用新的教學模式。

3、腳踏實地做好落實工作。當日資料,當日消化,加強每一天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每周一周練,每章一章考。透過周練重點突破一些重點、難點,章考試一章的查漏補缺,章考后對一章的不足之處進行重點講評。

4、周練與章考,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注重基礎知識的考查,注重潛力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持群眾研究,努力提高考試的效率。

5.注重對所選例題和練習題的把握:

1.精心上好每一節(jié)課

備課時從實際出發(fā),精心設計每一節(jié)課,備課組分工合作,利用群眾智慧制作課件,充分應用現(xiàn)代化教育手段為教學服務,提高四十五分鐘課堂效率。

2.嚴格控制測驗,精心制作每一份復習資料和練習

教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題,老師要給予檢查和必要的講評,老師要提前向學生指出不做的題,以免影響學生的學習。三類練習(大練習、訓練、月考)試題的制作分工落實到每個人(備課組長出月考卷,其他教師出大練習、訓練卷),并經(jīng)組長嚴格把關方可使用.注重考試質量和試卷分析,定期組織備課組教師進行學情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保學生的學習用心性不斷提高。

3.做好作業(yè)批改和加強輔導工作

我們的工作對象是活生生的對象──學生,那里需要關心、幫忙及鼓勵。我們要對學生的學習狀況做超多的細致工作,批改作業(yè)、輔導疑難、及時鼓勵等,個性是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生,教我們的輔導更為重要。在教學中,要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習狀況,有針對性地進行輔導工作,不僅僅要給他們解疑難,還要給他們鼓信心、調(diào)動自身的學習用心性,幫忙他們樹立良好的學習態(tài)度,用心主動地去投入學習,變“要我學”為“我要學”。

高中教學計劃篇四

本學期我擔任高一(5)、(16)班的數(shù)學教學工作,本學期的教學工作計劃如下。

(1)隨著素質教育的深入展開,《課程方案》提出了“教育要面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,必須與生產(chǎn)勞動相結合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的指導思想和課程理念和改革要點。使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所需要的數(shù)學知識和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法,概率、統(tǒng)計的初步知識,計算機的使用等。

(2)培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理,并正確地、有條理地表達推理過程的能力。

(3) 根據(jù)數(shù)學的學科特點,加強學習目的性的教育,提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,實事求是的科學態(tài)度,頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

(4) 使學生具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

(5)學會通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析原因、推出結論來解決實際問題的思維方法和操作方法。

(6)本學期是高一的重要時期,教師承擔著雙重責任,既要不斷夯實基礎,加強綜合能力的培養(yǎng),又要滲透有關高考的思想方法,為三年的學習做好準備。

(1)注意研究學生,做好初、高中學習方法的銜接工作。

(3)培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。

(5)抓好尖子生與后進生的輔導工作,提前展開數(shù)學奧競選拔和數(shù)學基礎輔導。

(6)注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學,提高課堂效率,激發(fā)學生學習興趣。

高中教學計劃篇五

語文教學旨在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫和正確地理解、掌握并運用祖國語言文字的能力。學生通過必修5及選修模塊《論語選讀》的學習能進一步提高整體素養(yǎng),為高考打下堅實基礎。

經(jīng)過高一的學習,學生已經(jīng)對高中語文的基本結構有了較深入的認識,并已經(jīng)系統(tǒng)地學習的文言文以及運用和解決相關作文問題的基本思路與方法。但大部分學生的基礎比較薄弱,分析和理解的能力比較差,對基本的知識點沒有理解或理解不夠深入,特別是個把部分學生數(shù)學基礎較差,缺乏基本的理解能力和數(shù)學思想,這在一定程度上制約著語文學習的發(fā)展。缺乏綜合分析和解決問題的能力和基本的合作探究能力,更不用說是動腦筋作文章了。部分學生缺乏學習的自覺性,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,特別是部分男生,學習上比較貪玩,迷戀于一些課外愛好,比如部分學生愛好打籃球,以至于占用了大部分課余時間甚至學習時間,今后要認真糾正。不習慣合作學習,學習時不知道與別人交流??傮w情況來看,女生的學習自覺性非常強,學習效率也很高。而男生學習習慣相對較差,多數(shù)男生在學習上都不甚操心,需要老師和家長隨時提醒??傊趯W習習慣上,還需要花功夫來培養(yǎng)。

部分學生學習上不求上進,不思進取,沒有明確的學習目的,還有部分學生學習很刻苦,但學習效果很不明顯,學習成績總是不理想,久而久之,產(chǎn)生了思想上的壓力,漸漸對學習失去信心。對這部分學生更重要的是在教學中幫助他們克服這些障礙,重新樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習方法,提高學習效率。

本學期有必修五和《論語》選讀兩本,必修五從說明文、詩歌、散文、古代文體記敘文這幾種文體出發(fā),進一步培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫和正確地理解。

1、必修模塊間的勾連打通

要想了解必修五在全套必修教材中的位置,首先應了解全套必修教材的內(nèi)容。

從縱向看,必修一的四個單元分別為現(xiàn)代詩鑒賞、古代記敘散文、寫人記事散文和新聞與報告文學。整冊書以敘事為主,注意了初高中銜接,符合學生的認知規(guī)律,因而在寫作訓練中側重訓練記敘文。

必修二的四個單元分別為寫景狀物散文、先秦至南北朝詩歌、演講辭,以抒情為主,兼有與記敘的融合,因而寫作訓練則是以抒情為主,兼顧記敘。其中第四單元的演講辭正好與下一冊書中的議論文寫作相勾連。

必修三、必修四重點是表達交流,同時學習議論文寫作。

必修五是對前面四冊書的整體總結。以必修五的文言文為例,四篇文章《報任安》、《項脊軒志》、《逍遙游》、《陳情表》,文體不盡相同,朝代跨越很大,是對前四冊書的一個回顧。在表達交流方面,不再側重于文體的訓練,而是在文章的深刻、充實、有文采、新穎上下工夫,體現(xiàn)了高中寫作訓練的系統(tǒng)性。

2、閱讀鑒賞部分是對必修一到必修四的呼應、總結和提升下面具體談談本冊書與前四冊書的聯(lián)系。

小說單元第一次出現(xiàn)在必修三、四,學習了具有代表性的三篇中外小說。第二個小說單元依然延續(xù)了必修三的選文思路:首先是與《林黛玉進賈府》呼應的節(jié)選自中國古典文學四大名著之一的《林教頭風雪山神廟》,其次是與《老人與海》對應的外國文學名著《裝在套子里的人》,最后是中國現(xiàn)代文學作品《邊城》,雖與《祝福》風格迥異,卻都屬名家名篇,在現(xiàn)當代文學史上有著不可動搖的地位?!读主煊襁M賈府》主要呈現(xiàn)出人物群像及不同的出場方式,《林教頭風雪山神廟》則圍繞中心人物展示豐富的細節(jié)、細膩的心理轉變過程和自然環(huán)境的重要作用?!独先撕秃!吠ㄟ^人物大量的內(nèi)心獨白展示對于人生成敗的主題認識,《裝在套子里的人》則從特殊的“這一個”推廣到普適的人性?!蹲8!芬砸粋€找不到兇手的悲劇人物揭示社會意義,《邊城》則通過在善良、純真的人群中出現(xiàn)的不和諧的愛情悲劇提出更深層面的思考。

3、認清必修五與配套讀本、選修教材銜接時的承上啟下的重要地位

必修五作為必修教材的“終結者”及選修教材的銜接者,承擔著“授人以漁”的重要使命,所以在必修五的講授中,建議在每單元引入讀本上的相應文章,為學生鋪路搭橋,點撥引導,令其學會自主有效的閱讀方法,并將此種方法運用于選修教材的學習中,以實現(xiàn)“教是為了不教”的授課目的。以小說單元為例,本冊讀本《珍貴的塵土》設置了三個對應單元:歷史投影、泥土芬芳、拷問靈魂。其中《群英會蔣干中計》可與《林教頭風雪山神廟》對照閱讀??ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝房梢宰寣W生對《裝在套子里的人》中所使用的象征、夸張、變形等手法有更深的認識。

選修教材是必修教材的拓展和提高,著重從文學鑒賞角度引導學生閱讀古今中外的名家名篇,各類文本相對集中的編排有助于感知文體特征,將作家作品貫串起來,獲得更為全面的認識。文學作品是多種元素的復合體,在具體閱讀和理解運用中,在必修教材中學到的方法完全可以打通使用,還應鼓勵自主探究,獲得多元的、開放性的解讀方式。

(一)必修五在語文教學中要解決的主要問題

1、建構各類文體的知識體系

必修五涉及到中外小說、古代抒情散文、文藝評論和隨筆、自然科學小論文四類文體,教師在教學中一定要有整體建構的意識,引領學生將從必修教材中獲得的知識梳理成網(wǎng)絡體系。

2、必修五為必修到選修過渡打下基礎

必修五在必修教材和選修教材中肩負著承上啟下的作用,一方面,要對必修教材知識進行梳理歸納;另一方面又要將必修教材中學過的方法進行存儲,以便遷移至選修教材,為以后的學習打下基礎。

(一)、轉變思想觀念,面向全體學生面向全體學生是素質教育的第一要義,是貫徹落實教育方針的前提條件。一個教師必須認識到每一個學生都是受教育的主體,每一個學生都是可以教育成才的對象。

1、語文教學無差生

面向全體學生必然涉及“差生”問題,相當一部分教師總是按照學生考試成績的好壞把學生分成若干層次,那些考試成績不好的,理所當然的被劃為“差生”之列。而實際上,經(jīng)過十幾年的學習每一個學生都已具備了運用語言文字的基本能力,都有自己的閃光之處。有人善于遣詞造句,有人善于布局謀篇,有人長于書面表達,有人善于口語傳情。在我的眼中語文學習無差生可言,有的只是語文能力處于不同層次上的一個群體,語文教學無差生。按照布魯姆的教育理論,只要給學生以正確的方法指導和足夠的時間,他們都會在原來的基礎上有所進步。思想觀念的轉變會帶來全新的教學方法,會收到意想不到的教學效果。

2、調(diào)動學生學習語文的興趣

興趣是最好的老師,很難設想一個對語文不感興趣的老師會教好語文,一個對語文毫無興趣的學生能學好語文,激發(fā)調(diào)動學生學習語文的積極性是求得學生主動發(fā)展的前提。首先是面向全體學生,緊扣教材內(nèi)容,設計出靈活多樣的教法吸引學生,生動、新穎、恰切的教法,讓學生始終在新異刺激下投入學習。其次是貫徹成功教育的原則,讓每一個學生都享受到成功的喜悅。因材施教,對不同學生提出不同的要求,甚至一開始可以普遍降低要求,讓優(yōu)秀生走向淵博,讓大多數(shù)學生堅定學好的信心,讓從沒受過老師表揚的學生也體驗到老師肯定性評價的愉快。

3、授之以“漁”,求得學生主動地發(fā)展

“最好的學問是關于方法的學問”,幫助學生掌握科學的學習方法就可以讓他們在知識的海洋里遨游。學生進入高中,首要的任務就是樹立語文學習的“大語文”觀,要放眼社會,放眼生活,處處留心皆學問,平時讓學生堅持“多讀、多聽、多想、多寫、多說”的“五多”做法,并嚴格要求,這樣學生進入高中之后,普遍能夠迅速掌握語文學習規(guī)律,形成自己獨到的學習方法,進入語文學習的自由王國取得理想的成績。

總之,老師思想觀念的轉變,會使每一個學生都感受到自己是受教育的主體,每一個學生都能享受到成功的喜悅,每一個學生的能力都能得到充分的發(fā)展。

(二)、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,提高學生語文綜合能力教學目的的實現(xiàn)主要通過教學過程來實現(xiàn),要想培養(yǎng)高素質的人才,教師在教學過程中要優(yōu)化課堂教學結構,在授課教師要講出個性,講出風格,講出精彩,講出意蘊,為學生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界,給學生以思考和啟迪,促使學生積極學習、主動發(fā)展。

1、優(yōu)化課堂教學結構

葉圣陶先生明確指出課文只是語文學習的例子。這就要求每一個語文教師充分認識到教材特點,整體把握教材,靈活運用,充分發(fā)揮教材的典范示例性,提高學生語文綜合能力。在教材使用上,我緊扣教學大綱和考試說明,努力把教材特點和學生學習實際結合起來,從學生的實際情況入手,對教材進行一定的取舍,既節(jié)省了時間,又提高了效率,收到了較好的效果。

《世間最美的墳墓》這篇散文,只抓住托爾斯泰墓逼人的樸素正是他畢生追求,向往平民化、回歸自然,這一偉大人格的外化這一重點講深講透。莫泊桑的《項鏈》中外馳名,學生樂于閱讀,但僅此一篇又怎能滿足學生求知的渴望,我在講解課文的基礎上,又給學生補充了莫泊桑的其它小說如《羊脂球》等,并把莫泊桑和另外兩位短篇小說巨匠美國的歐亨利,俄國的契訶夫作以比較,這樣既滿足了學生強烈的求知欲望,又豐富了學生內(nèi)心世界。

1月份:期末復習

高中教學計劃篇六

新學期已經(jīng)開始,在學校工作總體思路的指導下,現(xiàn)將本學期數(shù)學組工作進行規(guī)劃、設想,力爭使本學期的工作扎實有效,為學校的發(fā)展做出新的貢獻。

指導思想

以學校工作總體思路為指導,深入學習和貫徹新課程理念,以教育教學工作為重點,優(yōu)化教學過程,提高課堂教學質量。結合數(shù)學組工作實際,用心開展教育教學研究活動,促進教師的專業(yè)發(fā)展,學生各項素質的提高,提高數(shù)學組教研工作水平。

工作目標

1、加強常規(guī)教學工作,優(yōu)化教學過程,切實提高課堂教學質量。

2、加強校本教研,用心開展教學研究活動,鼓勵教師根據(jù)教學實際開展教學研究,透過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、掌握現(xiàn)代教育技術,用心開展網(wǎng)絡教研,拓展教研的深度與廣度。

4、組織好學生的數(shù)學實踐活動,以調(diào)動學生學習用心性,豐富學生課余生活,促進其全面發(fā)展。

主要工作

1、備課做好教學準備是上好課的前提,本學期要求每位教師做好教案、教學用具、作業(yè)本等準備,以良好的精神狀態(tài)進入課堂。

備課是上好課的基礎,本學期數(shù)學組仍采用年級組群眾備課形式,要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全,反思具體,有價值。群眾備課時,所有教師務必做好準備,每個單元負責教師要提前安排好資料及備課方式,對于教案中修改或補充的資料要及時地在旁邊批注,電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學組板塊內(nèi)),使群眾備課不流于形式,每節(jié)課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個人研究和群眾備課的基礎上構成適合自己、實用有效的教案,更好的為課堂教學服務。各年級組每月帶給單元備課活動記錄,在規(guī)定的群眾備課時間,教師無特殊原因不得缺席。

提高課后反思的質量,提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄,以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄,結合課堂重新修改和設計,同年級教師能夠共同反思、共同提高,為以后的教學帶給借鑒價值。數(shù)學教師每周反思不少于2次,每學期要有1-2篇較高水平的反思或教學案例,及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上,學校將及時進行評審。

教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式,“推門課”后教師要及時帶給本節(jié)課的教案,每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間,每月檢查結果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學組板塊中的留言板中。

2、課堂教學課堂是教學的主陣地。教師不但要上好公開課,更要上好每一天的“常規(guī)課”。遵守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設有效的教學情境,要重視學習方法、思考方法的滲透與指導,重視數(shù)學知識的應用性。學校將繼續(xù)透過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高,發(fā)現(xiàn)教學新秀。公開課力求有特點,能側重一個教學問題,促進組內(nèi)教師的研討。一學期做到每人一節(jié),年輕教師上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像,保存資料,及時地向校園網(wǎng)推薦。

高中教學計劃篇七

高中數(shù)學是人類對社會認識的重要方面,也是一門極具實用性的基礎性學科。教師在進行數(shù)學教學的過程中,要將數(shù)學知識背后蘊含的文化背景與文化知識傳達給學生,讓學生從基礎的數(shù)學知識中掌握真正的數(shù)學思維,學會運用數(shù)學技巧解決生活中的實際問題,要讓學生明確數(shù)學所蘊含的社會意義,以更好地培養(yǎng)數(shù)學理念,使學生更好地運用數(shù)學,對數(shù)學產(chǎn)生真正的興趣。

在新課程標準下,教師在數(shù)學教學中的角色由控制者轉變?yōu)橐龑д?。因此,教師必須要學會提升自身的素質,轉變教學觀念,通過良好的師風師德引導學生積極投入到學習過程中。學校要定期進行培訓,加強學校之間的交流,通過互相學習、合作提升教師的素質,促進教師角色的轉變。教師要在教學的過程中重視對學生個性的激發(fā)以及學生創(chuàng)新精神的鼓勵,教師要引導學生主動發(fā)表自身對學習問題的看法,要讓學生成為真正的主人,促進學生多元思維的發(fā)展。

高中數(shù)學教學過程中,信息技術的應用必不可少,但是也不能過分強調(diào)信息技術的作用。教師在教學過程中,要充分把握數(shù)學知識的特點,要將抽象的數(shù)學概念、知識框架等內(nèi)容通過多媒體技術轉化為形象具體的畫面以利于學生的理解和吸收,但是對于那些需要進行基礎性訓練、推理論證的問題,要讓學生親手進行實踐分析。教師可以利用科學性的計算器或者技術教育平臺,推廣計算機技術在數(shù)學領域的運用,要充分重視學生的地域性特征,在學生對計算機技術已經(jīng)形成基本認識的基礎上進行新課標內(nèi)容的講解和分析,防止出現(xiàn)盲目追求進度,忽視學生基礎等問題的發(fā)生。

高中教學計劃篇八

按照20xx版《全日制普通高級中學英語課程標準》的`要求,在義務教育初中英語教學的基礎上,鞏固、擴大學生基礎知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本能力,培養(yǎng)口、筆頭初步運用語言進行交際的能力,側重培養(yǎng)閱讀能力,并使學生獲得一定的自學能力,增進對所學語言國家的了解;發(fā)展學生的智力,提高思維、觀察、記憶、想象、聯(lián)想等能力。充分利用多媒體教學手段,進一步加大課堂教學容量,提高課堂效率,增強學生興趣。

1.語音教學:語音教學要緊密結合詞匯、對話和課文進行,要充分利用口語錄音帶、聽力訓練與測試帶,讓學生聽錄音,模仿標準的語音語調(diào)。

2.詞匯教學:詞匯教學主要是使學生掌握詞義( 見課標詞匯表)、詞的搭配和用法, 通過有情景的教學達到目的。教學中要注意詞不離句,句不離篇。根據(jù)新的教改趨勢,注意適當擴大詞匯量。注意總結歸納構詞法,適當介紹常見詞根。

3.語法教學:語法教學主要通過實例進行。學生先接觸語法現(xiàn)象,然后總結歸納,并進行強化訓練。

教學內(nèi)容包括聽、說、讀、寫、測試( 必須含有聽力測試)等項。

各年級根據(jù)《中學英語課程標準》組織實施教學。具體安排(略)

特別提示:高一階段抓好學段的過渡,學習意識的改變,方法的調(diào)整,重課本,重基礎。

高二階段在重課本的同時,注重擴展性閱讀,穿插專題訓練,有意識的貼近高考。高三階段提倡用新的語言材料復習基礎知識,加強詞匯知識的擴充與學習,注意做題方法的指導和規(guī)范答題的訓練。

高中教學計劃篇九

高中物理是普通高中科學領域學習的一門基礎課程,與九年義務教育課程相銜接,只在提高學生科學素養(yǎng)。

高中物理課程學習有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程,了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力;發(fā)展探索自然,理解自然的興趣與熱情;認識物理學對科技進步以及文化,經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響,為學生終身發(fā)展,形成科學世界觀,發(fā)展觀打好基礎。

(一)課程總目標

1認識領域。學習全面的物理基礎知識及應用。

2操作領域方面。培養(yǎng)學生觀察,實驗能力,思維能力,自學能力,初步學會科學的研究物理問題,尋找物理規(guī)律的方法。

3情意領域方面。培養(yǎng)學生學習科學的志趣,實事求是的科學態(tài)度??头щy,團結協(xié)作,勇于探索,積極進取的精神。

(二)課程具體目標

1知識與技能。學習物理學的基礎知識,了解物質結構,相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律了解物理學的基本概念和思想;認識實驗在物理學中的作用地位,掌握實驗的技能會使用一些基本實驗儀器能獨立完成一些物理實驗;了解物理學的發(fā)展進程以及與其他學科的用用;能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2過程與方法。經(jīng)歷科學探究的過程,認識科學探究的意義;通過概念,規(guī)律的學習過程,了解物理學的研究方法,認識物理實驗,物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應用,作用;能計劃并調(diào)控自己的學習過程,努力解決自己遇到的問題,養(yǎng)成自主學習的能力;參加實踐活動,嘗試發(fā)表自己的見解,嘗試運用物理原理自己解釋;具有質疑能力,信息收集和處理能力,分析,解決問題能力和交流,合作能力。

3情感態(tài)度價值觀。能領略自然界的奇妙和和諧,發(fā)展對科學的好奇心與求知欲;有參與科技活動的熱情,有將物理知識應用于生活和實踐的意識;具有堅持真理,勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神;關心國內(nèi)外的科技發(fā)展現(xiàn)狀。

1選用教材:人民教育出版社普通高中課程標準試驗教科書物理必修1

2具體內(nèi)容

走進物理課堂之前

物理學與人類文明

第一章運動的描述

第二章勻變速直線運動的研究

第三章相互作用

第四章牛頓運動定律

3各章節(jié)課時安排表

由于剛上高中,對每個同學的具體情況還不怎么清楚,從整體來看我所交的三個班里有兩個班是尖子班,他們的入學成績還可以,可是物理成績基礎總的來說還是比較差的,所以在學習當中要重視基礎知識的學習和加強,對物理的概念理解方面多加強,多練多做。另外的一個平行班將會做一些調(diào)整講的會稍微慢一點。

總的來說,三個班都需要花一定的精力去了解學生,從而制定適合的學習計劃。

1.精講精練

為了達成學習目標和計劃,首先要提高上課和作業(yè)的效率。上課時結合世紀金榜,講解優(yōu)化組合。

2.及時反饋

課中及時提問抓緊時間時刻關注學生的反饋信息,課后作業(yè)及時批改,了解學生對知識的掌握情況。

3.分層教學

對會考水平知識的掌握要求,對文科,理科的要求按一定要求分層教學。

4.對學困生的具體措施

對那些學生要把該弄懂的基礎知識弄懂,保證會考過關。對他們正確引導,使他們形成正確的學習態(tài)度。

5.教學反思

由于剛擔任高中物理教學工作,所以在很多方面我肯定存在很多問題,教學反思是我要做的一項常規(guī)工作,要多聽課多總結,多讓老師聽我的課多提意見,來促進我的提高!

6.作業(yè)的要求

作業(yè)分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),最主要就是課后作業(yè)練習和教輔資料的作業(yè),期間還會針對一些易錯點,組織練習題進行加深鞏固。

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