在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
申論備考技巧篇一
一、注重“顏值”
開頭的“顏值”是什么?是指我們文章寫作的亮點(diǎn)，有特色、有文采、有新意的開頭才能給閱卷者留下深刻的印象，那么如何去打造開頭的亮點(diǎn)呢?首先，不要照搬照抄原材料內(nèi)容，而是學(xué)會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言表達(dá)方式巧妙運(yùn)用材料;其次，充分運(yùn)用各類修辭手法，如：引用名人名言、排比主題詞或者與文章主題相關(guān)的案例等，但不宜過(guò)長(zhǎng)，三行左右即可;最后，要注意所引用的名言或者案例等內(nèi)容，要注重其經(jīng)典性或者新穎性。
二、提升“品質(zhì)”
所謂“品質(zhì)”在這里想給大家強(qiáng)調(diào)的是開頭的語(yǔ)言表達(dá)的流暢程度。目前來(lái)看很多考生在備考過(guò)程中寫出來(lái)的文章存在語(yǔ)句不通順甚至語(yǔ)病連篇的現(xiàn)象，這種狀況會(huì)極大的拉低文章的整體檔次。在此，為了提升寫作流暢度，建議大家在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中做到以下兩點(diǎn)：一是堅(jiān)持每天讀人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等官方網(wǎng)站的文章;而是要勤動(dòng)筆，針對(duì)自己寫出的開頭從初稿不斷完善，不斷修改，通過(guò)“自我療傷”的辦法提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、真情“告白”
“告白”針對(duì)的是開頭的功能，即提出并亮明觀點(diǎn)。這里想給大家特別強(qiáng)調(diào)，一篇優(yōu)秀的文章開頭往往是在最后一句亮明文章的總論點(diǎn)，而不是機(jī)械的重復(fù)下文要交代的分論點(diǎn)內(nèi)容，也不是含含糊糊，表意不明的草草結(jié)束，更不是以問(wèn)句的形式給閱卷者留下懸念。我們要借用前面亮點(diǎn)的鋪陳，以及中間的適當(dāng)分析巧妙過(guò)度到最終觀點(diǎn)的陳述，達(dá)到的效果無(wú)非是想要告訴閱卷者本篇文章你的寫作方向是什么，這也就是開篇而明意的道理所在。
申論備考技巧篇二
申論考試作為選拔公務(wù)員的一門科目，在命題過(guò)程中命題者往往會(huì)設(shè)置一些“陷阱”，以此增加題目難度，提高區(qū)分度，達(dá)到選拔出優(yōu)秀人才的目的。本文節(jié)選若干題目，剖析題目本身和材料涉及到的“陷阱”，以幫助教師在授課過(guò)程中深入把握命題意圖。
例：2016年國(guó)考《申論》副省級(jí)第1題：閱讀“給定資料2”，概括全國(guó)“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的若干問(wèn)題，及其所給出的具體建議。(15分)要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，不超過(guò)200字。
【題目陷阱1】題目本身是概括“兩會(huì)”委員代表們關(guān)注的若干問(wèn)題，說(shuō)明問(wèn)題不止一個(gè)，可能涉及到分類整理。同時(shí)還要把建議也概括出來(lái)，作答任務(wù)為兩個(gè)。
【題目陷阱2】答案呈現(xiàn)形式如何寫?大部分的學(xué)員在做此題時(shí)一般都會(huì)將問(wèn)題寫成一部分，建議寫成另外一部分。實(shí)際上此題需要將問(wèn)題進(jìn)行合并之后，然后對(duì)策緊跟在后面，即：?jiǎn)栴}1：………。建議：……。問(wèn)題2：…….;建議：………。這是因?yàn)椴牧现械摹皟蓵?huì)”委員數(shù)量較多，有些代表提出的問(wèn)題實(shí)際上是一類問(wèn)題，故需要合并，建議同樣也需要寫在一起，否則會(huì)超出字?jǐn)?shù)要求。若考生將問(wèn)題和建議單獨(dú)分段來(lái)寫則會(huì)掉入命題者設(shè)置的“坑”，從而失分。再或者寫成：y認(rèn)為：……;建議：……..。k認(rèn)為：……..;建議：…….這種形式的同樣也不得高分，因?yàn)闆](méi)有分類合并，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)命題者意圖。
習(xí)近平總書記在會(huì)見全國(guó)文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位和未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)代表時(shí)指出，要大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，營(yíng)造全社會(huì)崇德向善的濃厚氛圍。
實(shí)際上，習(xí)近平總書記確實(shí)是“兩會(huì)”代表，而且是特殊的“兩會(huì)”代表，由于材料中領(lǐng)導(dǎo)人的講話一般來(lái)說(shuō)都是比較高瞻遠(yuǎn)矚，屬于奠定主基調(diào)的，所以一般不寫進(jìn)答案，而且題干也明確要求概括“具體建議”，但習(xí)近平總書記說(shuō)的話并非具體，而是宏觀性的說(shuō)法。
全國(guó)人大代表w認(rèn)為，今天到處都是低頭族，他們看手機(jī)、刷微博、看微信，真正讀書的人太少了。如果一個(gè)民族沒(méi)有文化知識(shí)做支撐，將來(lái)無(wú)論做什么都會(huì)有局限性，厚度不夠。
w說(shuō)，她今年帶來(lái)一個(gè)關(guān)于制定圖書館法的議案。歐美一些國(guó)家規(guī)定，社區(qū)方圓十公里之內(nèi)一定要有一個(gè)圖書館，創(chuàng)造條件引導(dǎo)人們閱讀。我們也應(yīng)當(dāng)營(yíng)造這樣的環(huán)境。大學(xué)里面有非常好的圖書館，應(yīng)該讓公眾共享。
再看原材料2的最后一段：
w認(rèn)為，文化藝術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新的根本，是人才的培養(yǎng)。教育部頒布了新的文件，要求學(xué)生從中學(xué)開始，都要具有音樂(lè)和美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，這非常好。從孩子抓起，這對(duì)提升整個(gè)國(guó)民的文化素質(zhì)是一個(gè)非常有力的舉措。他引用了歐洲一位哲學(xué)家的話：“孩子出生后，要給他鮮花，讓他視覺上看到美;給他音樂(lè)，讓他聽覺上建立音的概念。”w認(rèn)為，這就是在體現(xiàn)素質(zhì)教育。
當(dāng)年的命題者讓人物w出現(xiàn)了兩次，實(shí)際上兩個(gè)w并不是同一個(gè)人，第一個(gè)w是全國(guó)人大代表，而且是女性(從“w說(shuō)，她今年帶來(lái)一個(gè)關(guān)于制定圖書館法的議案”這句話可以看出)，故應(yīng)該寫進(jìn)答案中。而第二個(gè)w并沒(méi)有明確是否是“兩會(huì)”委員，而且是男性(從“他引用了歐洲一位哲學(xué)家的話：‘孩子出生后，要給他鮮花，讓他視覺上看到美;給他音樂(lè)，讓他聽覺上建立音的概念。’”這句話可以看出。)所以不應(yīng)該寫進(jìn)答案中去。
最后的題目答案是這樣的：
1.問(wèn)題：閱讀場(chǎng)所不足。 建議：倡導(dǎo)全民閱讀，廣建閱讀場(chǎng)所;
3.問(wèn)題：文明缺失。 建議：加強(qiáng)素質(zhì)教育，發(fā)揮榜樣典型作用;
4.問(wèn)題：道德禮俗缺失。 建議：重新建構(gòu)社會(huì)禮俗與價(jià)值體系;
5.問(wèn)題：社會(huì)責(zé)任感缺失。 建議：開設(shè)專門的教育活動(dòng)。
類似于以上的命題“陷阱”其實(shí)還有很多，有興趣的老師其實(shí)可以去結(jié)合歷年真題以及材料和答案進(jìn)行研究，定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有意思的“命題坑”。
申論備考技巧篇三
作文在幾個(gè)關(guān)鍵位置必須出現(xiàn)觀點(diǎn)明確的表述：
1、標(biāo)題一定要呈現(xiàn)出總論點(diǎn);
2、開頭最后一句話必須是總論點(diǎn);
3、分論點(diǎn)的第一句話，必須清晰的表達(dá)出整個(gè)一段的核心意思。
觀點(diǎn)明確會(huì)讓文章的思路更清晰。
技巧二：結(jié)構(gòu)均勻要把握
結(jié)構(gòu)勻稱會(huì)讓文章做到主次分明，層次清晰。
技巧三：開頭引用巧奪分
“引言式”的開頭方式，一般比較吸引閱卷者的眼球。往往是在開頭的第一句出現(xiàn)一句切合總論點(diǎn)的相關(guān)引言，以習(xí)近平總書記的重要講話、李克強(qiáng)總理的重要講話或其他領(lǐng)導(dǎo)講話、政府文件、古語(yǔ)諺語(yǔ)為主。
合理、適當(dāng)?shù)囊每梢酝癸@文采，讓作文更有層次和色彩。
技巧四：分析論證有故事
在分論點(diǎn)的論證過(guò)程中要適當(dāng)?shù)年U述材料中沒(méi)有的例子，對(duì)于例子的闡述不宜篇幅過(guò)過(guò)長(zhǎng)，控制在一百字以里較好，一定要講清楚故事的“主體”、“做法”和“結(jié)果”。
申論備考技巧篇四
要想寫好一篇文章，首先要知道好文章是什么樣子的。所以，需要大量的閱讀，當(dāng)然不是讀小說(shuō)、讀散文。需要更多涉獵的是一些與申論寫作相關(guān)在內(nèi)容，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，如人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，里面有些評(píng)論員文章就值得考生去學(xué)習(xí)和模仿，俗話說(shuō)，天下文章一大抄。倒不是讓考生一直抄下去，而是抄寫的多了，自然一些用語(yǔ)、語(yǔ)法也就爛熟于心，習(xí)以為常，會(huì)學(xué)會(huì)用了。書籍，是人類進(jìn)步的階梯。同時(shí)，書籍，同樣也是復(fù)習(xí)公考，取得好成績(jī)的階梯，考生們要學(xué)會(huì)借力打力，方可成就大氣。
二、堅(jiān)持摘抄
文章不僅要看，也要寫。但是短時(shí)間內(nèi)看過(guò)之后，可能還是無(wú)法寫出長(zhǎng)篇大論，所以為了寫大作文，循序漸進(jìn)地積累內(nèi)容是重中之重，那么，從簡(jiǎn)入難，就需要養(yǎng)成日常摘抄的好習(xí)慣，準(zhǔn)備個(gè)摘抄本，將每天所看文章的好詞好句，寫在上面，反復(fù)地閱讀和使用。摘抄是為了積累，但是如果只積累，不使用，也沒(méi)有辦法記住。我一向不建議死記硬背，好詞好句要使用才會(huì)記住，所以接下來(lái)就要寫。
三、 堅(jiān)持寫作
“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。”積累了閱讀量和詞句量，接下來(lái)就要開始落到實(shí)踐上來(lái)了。任選歷年申論真題，將摘抄本放在旁邊，開始寫作。剛開始不要想著寫出多高大上的文段，就是普普通通的來(lái)，大概寫到800字就好，寫完后開始修改，在恰當(dāng)?shù)牡胤?，將摘抄本上語(yǔ)句合理的填充到里面，多用幾次，不需要硬背，自然也會(huì)記住。慢慢就會(huì)越用越合理，越用越恰當(dāng)。
申論作文的復(fù)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不可能一蹴而就。考生們要端正心態(tài)，做好備戰(zhàn)準(zhǔn)備，精心制定計(jì)劃，按部就班地復(fù)習(xí)，提高申論分?jǐn)?shù)，讓自己的面試成績(jī)能夠通過(guò)申論得到保證，最終一舉成“公”。
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