光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
政治教學(xué)計(jì)劃 必修三政治教學(xué)計(jì)劃篇一
1.通過(guò)講故事、交流討論等活動(dòng),讓學(xué)生懂得誠(chéng)信是做人做事的根本。
2.、號(hào)召同學(xué)們以“誠(chéng)信”為做人原則,在生活中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),能夠與他人平等地交流。
這節(jié)課我們首先來(lái)聽(tīng)一個(gè)《九色鹿》的神話故事,。(播放課件)
古時(shí)候,在一座景色秀麗的山中,有一只漂亮的九色鹿。 這天,九色鹿在河邊散步。突然,一個(gè)人抱著根木頭順流而下,在洶涌的波浪中奮力掙扎,高呼:“救命啊,救命!”美麗善良的九色鹿不顧自己安危,跳進(jìn)河中,費(fèi)盡九牛二虎之力,終于將落水人救上岸來(lái)。那人得救后頻頻向九色鹿叩頭,感激他說(shuō):“謝謝你的救命之恩。我對(duì)天起誓,永做你的奴仆,為你尋草覓食,終身受你的驅(qū)使……”
九色鹿打斷那人的話頭說(shuō):你只要不向任何人泄露我的住處,就算是知恩圖報(bào)了。” 那人起誓說(shuō):“恩人請(qǐng)放心”說(shuō)完,千恩萬(wàn)謝地走了。
這個(gè)國(guó)家的王妃,有一天夢(mèng)到了九色鹿。要國(guó)王立即捕捉九色鹿。國(guó)王張貼皇榜,懸重賞捕鹿,有知九色鹿行蹤或捕獲著,贈(zèng)國(guó)土一半,并用銀碗裝滿金豆,金碗裝滿銀豆作為重賞。那被九色鹿救起的人看了皇榜,心中暗喜:我當(dāng)國(guó)王、發(fā)大財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)到了。雖然我對(duì)鹿立下誓言,但它畢竟是個(gè)畜牲,怕什么?于是揭了榜文,進(jìn)宮告密,說(shuō)自己知道九色鹿居住的地方。國(guó)王聞言大喜,調(diào)集了軍隊(duì),由那人帶路,捕捉到了九色鹿。九色鹿毫無(wú)俱色地走到國(guó)王面前,問(wèn):“大王,你是怎么知道我的住處的?”
“是他告訴我的?!眹?guó)王指著被九色鹿救起的人說(shuō)。
“你知道嗎?”九色鹿說(shuō),“正是這個(gè)人在河中快要淹死時(shí),是我救了他,并發(fā)誓不暴露我的住地。誰(shuí)知道他見(jiàn)利忘義,反復(fù)無(wú)常,圣明的陛下,你竟然同一個(gè)靈魂骯臟的小人來(lái)濫殺無(wú)辜,豈不辱沒(méi)了你的英名?”
此時(shí),調(diào)達(dá)無(wú)地自容,身上長(zhǎng)滿了爛瘡,嘴里流出了膿血,臭不可聞,遭到了報(bào)應(yīng)。 明白了事實(shí)真相,國(guó)王非常慚愧,責(zé)斥那人背信棄義,恩將仇報(bào)。傳令收兵回宮。并下令全國(guó)臣民不許傷害九色鹿
1)師:聽(tīng)了這個(gè)故事,你感受最深的是什么?
2)師總結(jié):
1、課本也為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩首故事,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。(自由讀)
1)誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀的是什么故事?故事的內(nèi)容是什么?故事對(duì)自己的啟發(fā)是什么?
2)個(gè)人交流。
3)教師總結(jié):一諾千金這個(gè)故事說(shuō)的是古代的季諾說(shuō)話算話,從而贏得了大家對(duì)他的信任。(板書“古”、“言”)誠(chéng)信豆腐這個(gè)故事是我們山東人的故事,故事中不管是買豆腐的人還是賣豆腐的人都用自己的實(shí)際行動(dòng)得到了大家的相互信任,同時(shí)也為自己的生活帶來(lái)了方便。(板書“今人”“行”誠(chéng)實(shí)守信)
2、課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠(chéng)信的小故事帶來(lái)了嗎?
1)在小組內(nèi)講一講故事,同時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己的故事是從哪里搜集來(lái)的及這個(gè)故事對(duì)自己的啟發(fā)。
2)每個(gè)小組選一名講得最好的同學(xué)講給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、小結(jié):通過(guò)剛才的交流你又了解了很多誠(chéng)信的人和事。誠(chéng)信是做人做事的根本,只有恪守誠(chéng)信才能維護(hù)自己的尊嚴(yán),才能得到別人的'信任。因此同學(xué)們要從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)受信的人。
4、那么在生活中,你是否是一個(gè)講信用的人呢?。這樣吧,把你講信用的故事悄悄說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng),然后請(qǐng)同桌來(lái)講對(duì)方的小故事(學(xué)生說(shuō)悄悄話)
5、請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的誠(chéng)信小故事(2、3個(gè)人)
6、“假如沒(méi)有誠(chéng)信”會(huì)怎樣 師補(bǔ)充一些視頻新聞資料:安徽省阜陽(yáng)市不合格奶粉帶來(lái)的危害
和孩子們所擔(dān)心的一樣,在社會(huì)生活中,一旦失去了誠(chéng)信,不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害,而且也使整個(gè)社會(huì)失去了安全感,人與人失去了最起碼的信任,我們呼喚誠(chéng)信,誠(chéng)信是一個(gè)人,一個(gè)家庭,一個(gè)行業(yè),一個(gè)社會(huì)所需要的寶貴品質(zhì),他像金子一樣寶貴,不,他比金子更寶貴,所以人們常說(shuō)(板書課題:誠(chéng)信是金),生齊讀。
1、播放課件“王婷的煩心事”
上課時(shí)間到了,王婷的同桌小雨氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室。王婷急忙迎上前去說(shuō):“小雨雯,快把作業(yè)交給我。”
小雨臉紅了,她輕輕地對(duì)王婷說(shuō):“對(duì)不起,昨天我媽媽病了,我陪媽媽去打針,沒(méi)來(lái)得及做。你先別告訴老師,我一定找時(shí)間補(bǔ)上!”
王婷看小雨著急的樣子,點(diǎn)了點(diǎn)頭。上課了,老師讓組長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)作業(yè)檢查的情況,王婷覺(jué)得心里很不安,正在這時(shí),老師問(wèn)到:“王婷,六組同學(xué)的作業(yè)都完成了嗎?”
王婷下定決心站起來(lái)說(shuō):“小雨的作業(yè)沒(méi)做。”
2、看完后師問(wèn):同學(xué)們認(rèn)為組長(zhǎng)在這件事上做到了誠(chéng)實(shí)守信嗎?
有的學(xué)生說(shuō):做到了
有的學(xué)生說(shuō):沒(méi)做到(兩方爭(zhēng)論激烈)
3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。分正方、反方兩組發(fā)表意見(jiàn)。
師總結(jié):與別人約定的事情,要考慮該不該做,錯(cuò)誤的事情不要答應(yīng)。
4、誠(chéng)信的困惑
舉個(gè)善意謊言的例子,如醫(yī)生不告訴他真相助病人恢復(fù)健康。你覺(jué)得他該不該這么做?
上面的故事告訴我們,善意的謊言是生活的希望,是沙漠中的綠洲,它有時(shí)真的改變了我們生命的軌道。
師總結(jié):有些慌言是不得不說(shuō)的慌,同學(xué)們醫(yī)生是為了幫助病人才說(shuō)謊,他的謊言是善意的謊言。在面對(duì)不同的情境謊言沒(méi)有傷害別人而是幫助別人,他的說(shuō)謊不能叫做不誠(chéng)信。
師:關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信古人也有著深刻的理解,老師搜集了關(guān)于誠(chéng)信的名人名言,你可以選擇一條作為你自己的座右銘來(lái)幫助你在日常生活中做到誠(chéng)信。
1、與朋友交,言而有信?!墩撜Z(yǔ)》
2、言必信,行必果?!墩撜Z(yǔ)》
3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。 ——(法)巴爾扎克
4、失足,你可以馬上恢復(fù)站立;失信,你也許永難挽回?!?美)富蘭克林
5、誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好,而且它是智謀的基本條件。——(德)康德
6、誠(chéng)信是一種美德,會(huì)讓你更加完美。
7、誠(chéng)信創(chuàng)造財(cái)富。
師:寫下你的座右銘,并在下寫寫你對(duì)誠(chéng)信的理解,制作自己的誠(chéng)信卡。
(展示誠(chéng)信卡)
誠(chéng)信是一個(gè)人的重要品質(zhì),誠(chéng)信會(huì)使換來(lái)尊重,誠(chéng)信會(huì)使你得到朋友,誠(chéng)信會(huì)讓你前途無(wú)量。讓誠(chéng)信永駐你心間吧。
現(xiàn)在是不是感覺(jué)政治網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的八年級(jí)上冊(cè)政治誠(chéng)實(shí)守信教學(xué)計(jì)劃很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!
政治教學(xué)計(jì)劃 必修三政治教學(xué)計(jì)劃篇二
為了不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的政治思想素質(zhì),根據(jù)中心校20xx年工作部署,結(jié)合我校實(shí)際,制訂20xx年政治思想學(xué)習(xí)計(jì)劃:
以黨的十八大精神和十八屆三中精神重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,緊密結(jié)合教師的思想和工作實(shí)際,著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫,在解放思想更新觀念上下功夫,在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫,不斷提高教師的思想政治素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。幫助教師理解好、把握好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求。
2、學(xué)習(xí)《習(xí)近平在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話》。重點(diǎn)理 解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和 諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識(shí),全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征,不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì)和諧校園建設(shè)。
3、開(kāi)展形勢(shì)教育。組織教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)決定,了解十八屆三中全會(huì)決定精神實(shí)質(zhì),正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育的需求形勢(shì)和任務(wù),使教師認(rèn)清形勢(shì),明確教育工作者的責(zé)任,從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育,奠定良好 的政治理論基礎(chǔ)。
4、學(xué)習(xí)各類法律法規(guī)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī),不斷提高教師的法律意識(shí),牢固 樹(shù)立“依法治校、依法施教”的思想,自覺(jué)維護(hù)教師自身和學(xué)生的合法權(quán)益。
5、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。著重學(xué)習(xí)新修 訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,全面提升教師師德水平”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè),獻(xiàn)身教育的信念;樹(shù)立尊重學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí);增強(qiáng)為人師表,以身立教的職業(yè)修養(yǎng)。
;采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等方式,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入,提高學(xué)習(xí)效率和效果。
1、每位教師都要提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,做到真學(xué)、真懂、真信、真用,黨員要在學(xué)習(xí)上發(fā)揮好模范作用。
2、注意理論聯(lián)系實(shí)際,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái),做到學(xué)有所思、學(xué)以致用,提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。
3、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮好帶頭作用,每次學(xué)習(xí)要做到按時(shí)到場(chǎng),并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加。
4、堅(jiān)持完善制度,認(rèn)真執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃。一周一次的政治思想學(xué)習(xí),要做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。
5、全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí),積極發(fā)言,勤作筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì),每位教師每學(xué)期完成1篇 學(xué)習(xí)體會(huì)心得文章。
政治教學(xué)計(jì)劃 必修三政治教學(xué)計(jì)劃篇三
年的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,他們比較自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來(lái),特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高。
八年政治上冊(cè)的教材的內(nèi)容,全書共有四單元、十課書。
1、第一單元是相親相愛(ài)一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容,一是愛(ài)在屋檐下,二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位,是青少年成長(zhǎng)的搖籃,父母是孩子的第一位老師,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的。。
2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè),一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長(zhǎng)。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,我們同老師,與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè),一是多元文化“地球村”,二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來(lái)教育,可以培養(yǎng)我們面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè),一是友好交往禮為先,二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏,三是心有他人天地寬,四是誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會(huì),了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式,注意自身的言談舉止,學(xué)會(huì)展示自己,就要學(xué)會(huì)交往。
1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,溝通,體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦,孝敬父母和長(zhǎng)輩,處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)
校這個(gè)具體情境中與人流暢在交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的忙亂自豪感。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會(huì)自我保護(hù),過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等。
1、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育,子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng), 作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容,明確朋友的含義和意義,交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì),但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)很多傷害,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,容易對(duì)中學(xué)生帶來(lái)傷害。
4、平等競(jìng)爭(zhēng),換位思考,與人為善,平等尊重你我他,誠(chéng)信守則,誠(chéng)信的智慧.
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對(duì)青春期男女之間的交往,正視男女之間交往的現(xiàn)象,理智地把握青春,作出負(fù)責(zé)的選擇,在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,寬容他人,悅納自己。
1、 認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,通過(guò)聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),
2、 課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,發(fā)表見(jiàn)解,教師從中點(diǎn)拔。
3、 指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
1、積極參加教育局和學(xué)校的科組活動(dòng)。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽(tīng)課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,學(xué)會(huì)制作多煤體課件。
4、注意總結(jié)、積累資料,爭(zhēng)取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文
政治教學(xué)計(jì)劃 必修三政治教學(xué)計(jì)劃篇四
本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng),具備哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科基本理論知識(shí),德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,具有現(xiàn)代意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,能在中等以上學(xué)校從事馬克思主義理論和思想政治教育學(xué)科的教學(xué)、科研的專門人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論和思想政治教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),受到教學(xué)技能和科研寫作等方面的基本技能的訓(xùn)練,具備從事思想政治學(xué)科的教學(xué)與科研以及思想政治工作的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
①掌握馬克思主義理論和思想政治教育、法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)等學(xué)科的基本理論知識(shí),了解本學(xué)科的理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài);
②掌握馬克思主義關(guān)于正確分析社會(huì)問(wèn)題和思想問(wèn)題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具有分析和解決有關(guān)問(wèn)題的初步能力;
③了解黨和國(guó)家關(guān)于宣傳、教育、行政管理等方面的基本方針、政策與法規(guī);
④掌握本專業(yè)及相近專業(yè)的文獻(xiàn)檢索、資料查閱的基本方法,具有一定的科研能力和實(shí)際工作能力;
⑤具有寬厚的文化修養(yǎng)和良好的審美修養(yǎng),有科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神;
⑥掌握一定的現(xiàn)代教育理論、教育技術(shù)和教育方法,具有較扎實(shí)的雙語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)操作能力,具備在中等學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)、班主任工作、組織課外活動(dòng)和從事教育研究的能力。
⑦具有一定的體育和軍事知識(shí),具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
修業(yè)年限:四年授予學(xué)位:法學(xué)或教育學(xué)學(xué)士
全學(xué)程共208周。其中課堂講授128周,教育實(shí)習(xí)6周,社會(huì)實(shí)踐(勞動(dòng)與軍訓(xùn))6周,畢業(yè)論文6周,復(fù)習(xí)考試16周,寒暑假44周。
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