當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)大家有幫助!
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感300字 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感600字篇一
書中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
這部書里的“奶酪”只是一個(gè)代詞,它可以是金錢,理想,愛情,健康,生活……
現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)變化很快的時(shí)代,我們處在這個(gè)時(shí)代,就要時(shí)時(shí)刻刻順應(yīng)時(shí)代的變化,不能墨守成規(guī),一成不變,而是要盡快順應(yīng)它,改變自己,使自己盡快融入到這個(gè)社會(huì)中。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感300字 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感600字篇二
記得曾經(jīng)看過一本書讓我的記憶非常深刻,書名叫<誰動(dòng)了我的奶酪>.這本書講了一個(gè)十分有趣的寓言故事。這個(gè)寓言故事講了兩個(gè)老鼠和兩個(gè)小矮人在迷宮里尋找奶酪所發(fā)生的一些事情。
我讀完這本書后,深受啟發(fā)。這本書告訴我們一個(gè)工作和生活中處理變化的絕妙方法。在我們的生活或者工作中,有可能會(huì)遇見各種變化,變化是生活中的一部分,它隨時(shí)都有可能降臨,我們要勇于接受變化,面對(duì)變化,卻不能總是站在那里一動(dòng)也不動(dòng),不接受現(xiàn)實(shí),而是要行動(dòng)起來,去主動(dòng)尋找屬于自己的"奶酪".不經(jīng)過努力,不經(jīng)受挫折,又如何逐步進(jìn)步,踏上成功。
我還懂得了,生活不是一條筆直順利的路,而是一座迷宮.我們必須打開一道又一道未知的門,而在這些門里一定會(huì)有一扇門里是你需要的東西,這些東西對(duì)我們?cè)街匾?我們就越想要抓住它,但你可能也會(huì)為這些東西而越陷越深.所以,有時(shí)候的我們?cè)谠摲攀值臅r(shí)候也要學(xué)會(huì)放手,不能被表面看見的所迷惑!
在遇到困難時(shí),我們還要學(xué)會(huì)改變自己前進(jìn)的方向,不然你就會(huì)走向失敗。有句俗話說的好:“舊的不去,新的不來?!鄙钜惨粯?,你不把舊的目標(biāo)淡忘,那你就無法去追求新的目標(biāo)。
既然我們已經(jīng)生活在這樣的一個(gè)社會(huì)環(huán)境里,如果你自己不能改變環(huán)境,那只能改變你自己,讓自己更好更快的適應(yīng)到這個(gè)社會(huì)中來!
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感300字 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感600字篇三
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本全世界暢銷的書。它雖然只是一篇寓言故事,但卻告訴了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,怎樣去應(yīng)對(duì)不斷的變化。
這本書里主要講了四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆,還有小矮人哼哼和唧唧,他們都喜歡吃奶酪。他們?yōu)榱藢ふ夷汤?,勇敢地走進(jìn)了迷宮。在他們不懈的努力下,終于在c站找到了奶酪??墒怯幸惶?,他們發(fā)現(xiàn)所有的奶酪都不見了。兩只小老鼠見狀,趕緊出發(fā)去尋找新的奶酪了而兩只小矮人卻一直在抱怨。
過了一陣子,唧唧覺得一直這么抱怨也沒什么用,于是就想說服哼哼和他一起去尋找新的奶酪??珊吆邎?zhí)迷不悟,唧唧只好自己出發(fā)了。唧唧每走到一面墻,都會(huì)留下一句話,終于,唧唧找到了有著更多奶酪的奶酪n站。在那里,他還見到了老朋友嗅嗅和匆匆。久別重逢的三人又唱又跳,歡樂不已。這時(shí),門外傳來了一陣由遠(yuǎn)至近熟悉的腳步聲······
我覺得我比較像故事里的哼哼。遇到問題或突然發(fā)生變化時(shí),就不知道該怎么辦了。比如一道數(shù)學(xué)題,我和老師思路不一樣,在考試時(shí),我也不知道該怎么辦,于是出錯(cuò)了。幸好我及時(shí)改過來了,不然后果不堪設(shè)想。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅。匆匆和唧唧,去適應(yīng)變化,利用變化。這正像唧唧在墻上寫過的一句話:“注意細(xì)小的變化,這有助于適應(yīng)即將來臨的更大的變化,一定要隨著變化而變化,才能享受變化!”
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感300字 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感600字篇四
看了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書,一開始看到題目,有些不以為然。然后書中寫道:人生猶如“迷宮”,每個(gè)人都在尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作,身心的健康,和諧的人際關(guān)系或是令人充滿想象的財(cái)富。《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書是由美國(guó)的斯賓塞。約翰遜寫的,它主要介紹了人在工作和生活中應(yīng)對(duì)變化的絕妙方法。
這是一則看似簡(jiǎn)單的寓言故事,但卻會(huì)教給你在變革時(shí)代笑對(duì)變化,取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂,而且充滿睿智,會(huì)帶給你面對(duì)改變和危機(jī)的新視角;運(yùn)用這種方法,你就可以獲得生命中想要的東西。
故事主要講述了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經(jīng)歷,兩只小老鼠因?yàn)轭^腦比較簡(jiǎn)單,不去想奶酪是怎么沒有的,所以出于主動(dòng)先找到了新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則處于被動(dòng)狀態(tài),整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的,是誰偷的,但有一天小矮人當(dāng)中的一個(gè)突然提出要出去尋找新的奶酪,但另一個(gè)非常固執(zhí),堅(jiān)持要在原地等奶酪再次出現(xiàn)。所以他們最后一點(diǎn)出去重新找奶酪的希望也破滅了。直到有一天,那一個(gè)曾經(jīng)提出要出去找奶酪的那個(gè)小矮人獨(dú)自出去找奶酪,他才最終找到了自己的奶酪。
其實(shí),這樣的事例在我們身邊隨處可尋,記得有一次,我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的'游戲,一個(gè)小伙伴發(fā)出聲音讓我來辨方向;另外,一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話,目的就是讓我受干擾,從而辨不清方向??晌覅s急中生智偏偏不被他們的騙術(shù)所影響。最終按自己的想法去做,找到了自己的“奶酪”。
生活中,我們要面對(duì)多種環(huán)境和誘惑的考驗(yàn),如果把握好那你的人生就美好,而掌握得不好,那說不定就會(huì)有讓你后悔莫及,這本充滿童話般故事的著作,就展示出了如此深?yuàn)W的道理。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感300字 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感600字篇五
我喜歡《誰動(dòng)了我的奶酪?》這個(gè)故事,因?yàn)樗o我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事主要講了:嗅嗅、匆匆、哼哼與唧唧尋找奶酪的故事。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見時(shí),他們的態(tài)度都是不同的。哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,就大叫起來;唧唧則是選擇逃避,不相信眼前發(fā)生的事件;然而,嗅嗅和匆匆并不吃驚,因?yàn)樗麄冊(cè)缇陀袦?zhǔn)備。于是他們努力開始尋找另一個(gè)奶酪站。寫到這里,我們要像嗅嗅一樣反應(yīng)敏銳;像匆匆一樣迅速行動(dòng);像唧唧一樣積極應(yīng)變。但千萬不要像哼哼一樣消極、僵化、一成不變。
我覺得我有時(shí)想哼哼有時(shí)像唧唧。當(dāng)我的數(shù)學(xué)成績(jī)差得令自己不可思議時(shí),總是嘴里說自己今后一定要爭(zhēng)氣,這次考不好還有下次呢?從這一點(diǎn)看來,我比較像哼哼,因?yàn)槲液枚啻味际钦f了不做。哎,可惜世上就是沒有后悔藥?。∷晕冶仨毾露Q心把小學(xué)畢業(yè)里的最后一個(gè)學(xué)期的成績(jī)給提高上來,所以我又必須行動(dòng)起來。正所謂:一分耕耘,一分收獲。
說起我的英語水平呢?一般般吧。當(dāng)我的英語成績(jī)下降了,我會(huì)想唧唧一樣積極應(yīng)變;而不會(huì)想哼哼一樣消極、僵化、一成不變。所以說我呀,有時(shí)像哼哼,而有時(shí)又像唧唧,自己也搞不懂到底真正像那個(gè)?
生活是一座迷宮,你只要努力、信心十足、積極行動(dòng)了,才能從迷宮中走出來。同時(shí),你也會(huì)找到自己的“新奶酪”的。
讀了《誰動(dòng)了我的奶酪?》這個(gè)本書后,我希望每個(gè)人都可以找到取得成功的神奇方法!那就是迎接挑戰(zhàn),去尋找自己最新鮮的奶酪,尋找自己的出路,享受變化。我相信你一定會(huì)找到自己最新鮮的奶酪的。因?yàn)槌晒Φ拿卦E是:敢于失敗。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感300字 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感600字篇六
看完第二部分后就來寫下對(duì)自己的看法,是怕看其他看法后對(duì)自己有所影響。
其實(shí)文章的觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單,便是要學(xué)會(huì)。
首先,當(dāng)變化還沒有發(fā)生的時(shí)候,要學(xué)著為可能發(fā)生的變化預(yù)留一點(diǎn)警惕性,才不會(huì)在變化發(fā)生的時(shí)候手忙腳亂。比如說,在做一件事情的時(shí)候,多去思考一下萬一。萬一哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)什么問題,可以怎么辦?可以用什么方法去獲取解決方式或者先找出來解決方式。
其次,當(dāng)變化已經(jīng)發(fā)生了的時(shí)候,要學(xué)會(huì)去放棄一些已經(jīng)無法進(jìn)行的事情,接受這件事情已經(jīng)無法按照自己想法進(jìn)行下去的事實(shí),接受自己做過一些無用功,然后把更多的精力投入到新的變化中,將得到的利益最大化。
最后,克服恐懼。更多時(shí)候阻礙自己前進(jìn)的是貪圖安逸的惰性和恐懼。人都有想待在一個(gè)地方安安逸逸地生活一輩子的惰性,而在一個(gè)環(huán)境生活久了便很難去擺脫這個(gè)速度,也害怕改變后自己無法控制。事實(shí)上人也是無法去控制所有的事情,當(dāng)事情發(fā)生了,擁抱變化,大膽嘗試,并且為新的生活而努力就好。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感300字 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感600字篇七
這本書主要講述了小老鼠匆匆和嗅嗅;小矮人哼哼和唧唧一起尋找奶酪的故事。書中生動(dòng)地刻畫了人類簡(jiǎn)單和復(fù)雜的一面。
在這本書中,我發(fā)現(xiàn)自己像匆匆。在發(fā)現(xiàn)事物變化的同時(shí),可以快速選擇改變。假如事物無法改變,我又會(huì)選擇離開。
在生活中,我們不能因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;也不能因?yàn)楹ε露ツ繕?biāo)。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)變化,只有這樣,才會(huì)使我們擁有自信。
擁有了自信,在面對(duì)困難時(shí)才會(huì)變得勇敢;擁有了自信,我們的學(xué)習(xí)才能優(yōu)秀;擁有了自信……
這本書告訴了我許多道理。如未來,變化是唯一不變;不改變,就會(huì)被瞬息萬變的未來淘汰,改變了自己的信念,也就改變了自己的行為。盡早注意細(xì)小的變化,這將有助你適應(yīng)將來臨的更大變化……
這些道理將會(huì)成為我們?nèi)松闹嘎窡簦?dāng)你在人生中迷路時(shí),它會(huì)照亮你回家的路。
讓我們一起戰(zhàn)勝內(nèi)心的惰性,積極迎接學(xué)習(xí)與生活中的變化吧!
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感300字 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感600字篇八
記得以前的時(shí)候,每天都會(huì)將哲學(xué)運(yùn)用到生活中,在生活中感受哲學(xué)的意韻??墒歉呖冀Y(jié)束后卻一股腦兒地忘記了哲學(xué),忘記了簡(jiǎn)單的道理:世界是發(fā)展著,變化著的,要用發(fā)展的眼光看問題。
回顧書中,用很簡(jiǎn)單的文字去述說了一些看似簡(jiǎn)單但卻耐人尋味的問題,試想身邊有多少人是守在奶酪c站里等待奶酪出現(xiàn)的人?也想想你自己又是否是一個(gè)早已放棄等待,而不怕艱辛地去尋找新的奶酪站的人?
在人生中有許多此刻屬于你的東西可能在下一刻讓人搶走,也可能在你的不經(jīng)意間就這樣消失。這些可能是你的生命、健康、金錢、名利、地位或許各種各樣的情感,失去了你會(huì)如何?是等待某一天,上帝記起了然后
還給你,還是在失去了后方懂得珍惜與追悔,故而努力地去尋找新的可以代替的“奶酪”?
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本不錯(cuò)的書,用簡(jiǎn)單的童話故事述說了很獨(dú)到的見解跟道理。啟發(fā)了我:不要只是停留在奶酪c站里等待奶酪的出現(xiàn),而應(yīng)該重新出發(fā)去尋找新的更好的奶酪,這樣才不至于餓死在原來的奶酪站。
同時(shí)還要跟著變化的步伐,適時(shí)地檢視自己,看看自己在那一方面做的還不夠,然后就慢慢地朝著實(shí)際的方向去改變。
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