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初二政治教學計劃實用篇一
通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。
共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有相親相愛一家人和我門共有一個家兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有在交往中完善自我和掌握交往藝術,提高交往能力兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有合作競爭求發(fā)展和合奏好生活的樂章組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產(chǎn)權,消費者權,有法律保護我們的權利、伴我們一生的權利、依法享有財產(chǎn)權,消費者權四課組成。
通過教學使學生學會交往,提高學生的.交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。
對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦?。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。
講授法、討論法、自學法、練習法。
本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
第一周 第一課 2課時
第二周 第二課 2課時
第三周 第一單元復習 2課時
第四周 第三課 2課時
第五周 第四課 2課時
第六周 第二單元復習 2課時
第七周 第五課 2課時
第八周 第六課 2課時
第九周 第三單元復習 2課時
第十周 第七課 2課時
第十一周 第八課 2課時
第十二周 第四單元復習 2課時
第十三周 第九課 2課時
第十四周 第十課 2課時
第十五周 第五單元復習 2課時
第十六周 復習 2課時
第十七周 復習 2課時
第十八周 復習 2課時
第十九周 復習 2課時
第二十周 復習 2課時
初二政治教學計劃實用篇二
根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務為己任。
總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。
初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。
教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
初二政治下冊共8課書的教學教育工作?？偸谡n時32課時，18周授課完畢，19、20周復習，21周期末考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復習一節(jié)。
1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。
2.虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關教師的課。
3.認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
1.極參加科組、市的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。
2.努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
1.優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2.抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3.開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4.雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
5.加強德育功能，開展課堂活動
(1)配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。
(2)嚴于律己，教書育人：教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
初二政治教學計劃實用篇三
教學過程:
二、預習檢查
最近怎么了?
媽媽總是在嘮叨，爸爸太愛說“不”;
老師天天念叨學習，不再那么親切了;
學習壓力想一頂脫不去的帽子，時刻套在頭上;
社會怎么是這樣，到處都有不如意的事情;
我的心事也越來越多，脾氣似乎也越來越大;
我越來越不愿和父母交流想法了，因為他們說的總與我想的不一樣。
想一想：生活為什么發(fā)生了這么多的變化?
三、合作學習：
1、我的苦惱是什么?
2、青春期的心理變化有哪些?生活中如何理解?
3、青春期的三個主要心理矛盾是什么?
四、交流展示：
(一)、五彩的青春
——紅色的激情，蘭色的憂郁，粉色的夢幻，灰色的迷茫，綠色的希望。
(活動：我的苦惱是什么?)
(二)、青春期的心理變化
1、困惑是青春期的正常反應。
2、獨立意識不斷增強是青春期的行為特征。
3、嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。
(三)、青春期的三個主要心理矛盾是什么?
1、渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。想獨立自主可又不具備獨立自主的經(jīng)濟基礎和物質(zhì)條件;想擺脫依賴，卻又不具備充分的生活自理能力;想讓大人把自己當成年人對待，可許多言行舉止依然帶有孩子氣，以至于想擺脫依賴，卻離不開照料和幫助。
2、心理閉鎖與求得理解的矛盾。向家人和老師關閉自己的心靈，希望，希望有自己獨立的生活和思想空間，又感到家長和老師不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人傾吐心聲。
3、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。在對自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時，又會不同程度地出現(xiàn)不安、害羞，或者恐懼和不知所措的心理。
正確認識青春期的問題和特點，才能走好青春路。
五、達標檢測
(一)選擇題
1.小紅今年13歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的一句話是：“你們根本就理解我!”對此，你認為小紅應該( )
①尊敬父母，多聽聽父母的意見
②自己長大了，可以脫離他們的管教了
③轉(zhuǎn)達變對父母的看法，同他們心平氣和地交談
④理解父母，提高自我的控制力
a.①③④ b.①②④ c.①②③ d.②③④
②這此煩惱讓我們苦悶，但也構成了我們前進道路上的動力
③如果處理不好這些煩惱，可能會阻礙我們的發(fā)展
④我們要認真對待這些煩惱，合理解決這些矛盾
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
3.小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明進入七年級后，不再那么任性和依賴父母了，遇到事情后慢慢地有了自己獨立的看法，也不喜歡父母過多地說教了。這說明小明( )
a.有自己的觀點和看法，是自我意識增強的表現(xiàn)
b.不尊重他的媽媽
c.不愛他的媽媽
d.喜歡堅持自己錯誤的觀點
4.王強和張鵬是一對好朋友，因為開玩笑，兩人吵了起來，王強怒氣沖沖地朝毫無防備的張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來，受傷了，王強因此受到學校的處分。這一事例給我們的啟示是( )
①心理沖動解決不好，會使自己的身心發(fā)展受到不利影響
②有了煩惱要憋在心里
③青春期出現(xiàn)心理沖動是正常的也是無法控制的
④出現(xiàn)心理沖動時，要想到可能產(chǎn)生的后果
a.①② b.②③ c.③④ d.①④
5.“我的爸爸媽媽很愛我/我的考試成績也不錯/可我為什么總不快樂/兒時的玩具早丟掉了/我想我應該變得懂事了/我想我應該變得成熟了/可我為什么不快樂!”你是不是也有過樣的“不快樂”呢?有的話，你應該( )
①學會獨立自主，完全根據(jù)自己的喜好行事
②尋求父母、老師和同學的指導和幫助
③敞開自己的心靈世界，多與他人溝通
④多參加科技、文體活動，培養(yǎng)自己的高雅情趣
a.①②④ b.①③ c.②③④ d.①②③④
6.青春期心理充滿矛盾，你認為應這樣認識這些矛盾( )
①這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象
②它們會成為我們發(fā)展的阻力
③我們應通過各種方式，借助各種力量調(diào)控好心理矛盾
④保持心理健康將有助于我們順利走過青春期
a.①②③ b.①③④ c.②③④ d.①②④
7.第個人在青春期的心理發(fā)展歷程中，都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長的煩惱”。下列消除煩惱的方式，你認為正確的是( )
①多玩電子游戲，提高自己的反應能力
②多讀書，提高審美能力
③多參加科技、文體活動，培養(yǎng)高雅生活情趣
④多與父母、老師、交流和溝通，尋法語他們的指導
a.①②③ b.①③④ c.②④ d.②③④
8.“以前，我回到家就把學校的新鮮事告訴父母，可現(xiàn)在我越來越感覺父母不能理解我，我寧愿把一些心事寫到日記里，也不想對父母講。”小霞的這種想法說明( )
①她在成長過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱
②她的父母跟不上時代的發(fā)展，絲毫不理解青少年的心理
③她在平時的生活中不孝敬父母
④她產(chǎn)生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己
a.①②③④ b.①②④ c.①③④ d.①④
答案：1a,2b,3a,4d,5c,6b,7d,8d.
六、預習設置
七、課后小結
初二政治教學計劃實用篇四
1、通過講故事、交流討論等活動，讓學生懂得誠信是做人做事的根本。
2、號召同學們以“誠信”為做人原則，在生活中做一個誠實守信的人。
3、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。
二、教學重點：目標3
三、教學用具：多媒體課件
四、習慣養(yǎng)成訓練點：養(yǎng)成學生認真傾聽，大膽交流的習慣。
這節(jié)課我們首先來聽一個《金斧頭》的神話故事。(播放課件)
師：聽了這個故事，你感受最深的是什么?(學生交流)
1、師：課前老師讓同學們搜集了一些有關誠信的小故事帶來了嗎?
1)在小組內(nèi)講一講故事，同時說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個故事對自己的啟發(fā)。
2)每個小組選一名講得最好的同學講給全班同學聽一聽。
3、小結：通過剛才的交流你又了解了很多誠信的人和事。誠信是做人做事的根本，只有恪守誠信才能維護自己的尊嚴，才能得到別人的信任。因此同學們要從小做一個誠實受信的人。
4、那么在生活中，你是否是一個講信用的人呢?。這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請同桌來講對方的小故事(學生說悄悄話)
5、請同學來說說自己的誠信小故事(2、3個人)
6、“假如沒有誠信”會怎樣?
生齊讀，個別同學發(fā)言。
師：關于誠實守信古人也有著深刻的理解，老師搜集了關于誠信的名人名言，你可以選擇一條作為你自己的座右銘來幫助你在日常生活中做到誠信。
1、與朋友交，言而有信?！墩撜Z》
2、言必信，行必果。《論語》
3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣。 ——(法)巴爾扎克
5、誠信是一種美德，會讓你更加完美。
6、誠信創(chuàng)造財富。
師：寫下你的座右銘，并在下寫寫你對誠信的理解，制作自己的誠信卡。
( 四)總結：誠信是一個人的重要品質(zhì)，誠信會使換來尊重，誠信會使你得到朋友，誠信會讓你前途無量。讓誠信永駐你心間吧。
初二政治教學計劃實用篇五
本學期我擔任初二年級五個班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯(lián)系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教育，同時聯(lián)系實際，讓學生掌握本書的基礎知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。
1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
針對學生的現(xiàn)狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此基礎上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結合，通過課文中所設置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。
２、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。
３、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。
４、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設情景，導入新課，進行情景教學。
５、教師要充分利用網(wǎng)絡上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學。
６、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習興趣。
第一至三周完成前言及第一課及第二課教學任務
第四至六周完成第三、四課教學任務
第七至九周完成第五、六課教學任務
第十周復習檢測
第十一至十三周完成第七八課的教學任務
第十六周時政復習
第十七至十九周復習
第二十周期末考試
初二政治教學計劃實用篇六
通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。
共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有相親相愛一家人和我門共有一個家兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有在交往中完善自我和掌握交往藝術,提高交往能力兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有合作競爭求發(fā)展和合奏好生活的樂章組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產(chǎn)權,消費者權,有法律保護我們的權利、伴我們一生的權利、依法享有財產(chǎn)權,消費者權四課組成。
通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。
對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦?。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。
講授法、討論法、自學法、練習法。
本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
第一周 第一課 2課時
第二周 第二課 2課時
第三周 第一單元復習 2課時
第四周 第三課 2課時
第五周 第四課 2課時
第六周 第二單元復習 2課時
第七周 第五課 2課時
第八周 第六課 2課時
第九周 第三單元復習 2課時
第十周 第七課 2課時
第十一周 第八課 2課時
第十二周 第四單元復習 2課時
第十三周 第九課 2課時
第十四周 第十課 2課時
第十五周 第五單元復習 2課時
第十六周 復習 2課時
第十七周 復習 2課時
第十八周 復習 2課時
第十九周 復習 2課時
第二十周 復習 2課時
初二政治教學計劃實用篇七
1、情感、態(tài)度和價值觀:樹立自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則與自我保護的強烈愿望，用自己的實際行動為維護網(wǎng)絡環(huán)境盡自己的責任。
2、過程與方法:通過案例分析,辯論等活動,自主探究,小組合作,培養(yǎng)自我保護意識和強化規(guī)則意識。
3、知識與技能:面對網(wǎng)絡，知道如何保護自己;在網(wǎng)絡上，能自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，做對人對己有益的事情。
激發(fā)學生自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則與自我保護的強烈愿望。
正確認識網(wǎng)絡交往中的自由程度。
1課時
一、情景導入
(大家一起來朗誦) 《健康游戲廣告》
抵制不良游戲，拒絕盜版游戲， 注意自我保護，謹防上當受騙。
適度游戲益腦，沉迷游戲傷身， 合理安排時間，享受健康生活。
生：暢所欲言
師：總結這則廣告，我們應科學合理地使用網(wǎng)絡，為我所用。從另一個側(cè)面，我們也可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡有著許多危害，作為未成年人，由于自身善惡辨別能力和自制力相對較弱的原因，更應加強自我保護。在這一課，我們共同探討如何學會在網(wǎng)絡生活中學會自我保護的有效方法，怎樣積極預防網(wǎng)絡的危害，興利驅(qū)弊，享受健康的網(wǎng)絡交往。
二、學習探究(過程)
第一目 學會自我保護
學習探究1——故事接龍—梅平與網(wǎng)友見面可能有的結果。引導學生暢想各種可能會出現(xiàn)的情況，提高學生對問題的分析能力。
師：同學們都在網(wǎng)上遇到陌生網(wǎng)友的邀請的吧，請同學們暢想梅平與網(wǎng)友見面后可能會出現(xiàn)的情況。
生a：可能是很壞的結果，網(wǎng)友可能是偽裝起來以騙取我們的信任，見面的時候可能對梅平作出身心傷害的事情。
生b：可能網(wǎng)友不是壞人，但品質(zhì)很差，與在網(wǎng)上的表現(xiàn)不同，梅平會很失望。
生c：也有可能是好的結果，遇到一個好人，做了生活中知心的朋友。
生d：也有可能墮入網(wǎng)戀，影響學習。
師：集體的智慧是巨大的，同學們的考慮很全面。這讓老師了解到同學們的安全防范意識是很強的，都認識到與網(wǎng)友見面的危險。由于中學生對新奇事物有很強的好奇心，往往缺乏生活經(jīng)驗，辨別是非的能力還有待提高，抗誘惑能力還需提高，所以老師在此不提倡同學們與網(wǎng)友見面的?，F(xiàn)實生活中的事情，要找熟悉的朋友或師長幫助解決。
梅平這個例子告訴我們，要享受健康的網(wǎng)絡交往，首先要學會自我保護。請同學們根據(jù)這件案例，總結出學會自我保護的方法。
生a：與陌生人聊天，不輕易泄露個人資料，不答應陌生網(wǎng)友的要求。
師：這樣做就對了。這些做法我們可以歸納為：提高自己的安全防范意識。這是學會自我保護的第一步。
生c：要提高自己的抗誘惑的能力?？刂埔幌伦约簩π缕媸挛锏暮闷嫘?。
課堂小結
生：結合所學知識如何正確對待網(wǎng)絡交往。
師：網(wǎng)絡是人類技術進步的產(chǎn)物，我們要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長，避其所短，網(wǎng)絡交往要遵守道德，上網(wǎng)要遵守法律。網(wǎng)絡交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，現(xiàn)實社會中的法律法規(guī)在網(wǎng)絡世界同樣具有約束力。讓我們共負建設文明、健康的網(wǎng)絡環(huán)境的責任，發(fā)揮網(wǎng)絡交往對生活的積極作用，享受健康的網(wǎng)絡交往。
初二政治教學計劃實用篇八
以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求和政史地科組計劃。認真學習新課程標準，大膽嘗試新課程標準的教學模式和教學方法，優(yōu)化課堂教學。 把學習的主動權還給學生，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力。
本冊教材由“權利義務伴我行”“我們的人身權利”“我們的文化、經(jīng)濟權利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。
教學方法：
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。
學情分析：
這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。
教學措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。
3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
1、第一至第十四周：完成全書教學任務；完成作業(yè)并講評；七年級每單元進行一次測驗并進行分析試卷。
2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練；進行一些綜合性測驗。
15—期末知識梳理、夯實基礎、測評練習復習課。
初二政治教學計劃實用篇九
八年級學生熱情、好動、好奇心與參與意識模仿能力較強。但行動魯莽，考慮問題不夠全面，情緒變化大而快，自控力差，在教學過程中對其特點有針對性地進行教學。學習政治的思維方式基本形成，但學習能力和學習方法有待提高。
本冊教材包含四個單元九課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，我們共有一個家，在交往中完善自我，掌握交往藝術提高交往能力，合作競爭求發(fā)展，合奏好生活的樂章，法律保護我們的權利，伴我一生的權利，依法享有財產(chǎn)權、消費者權。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益，這是一個艱巨的任務。
具體分析如下：
本冊教材由四個單元構成，每單元包括兩課(除第四單元包括了3課外)，共九課。內(nèi)容由易到難，由近而遠。
第1單元“讓愛駐我家”，包括兩目內(nèi)容，通過典型事例，使學生正確認識“家”的含義，了解家的意義和作用，學會與家人和諧相處，并最終為“家”而努力學習。
第2單元“學會交往天地寬”，本單元告訴我們交往的重要性和交往的一些方法和技巧，學會與人交往，不斷完善自己。
第3單元“在合作中發(fā)展”，社會生活中有競爭也有合作。在競爭中不忘合作。這樣，可以拓寬生活之路，使生活更富情趣，但應注意“誠信”為先。
第4單元“我們依法享有人身權、財產(chǎn)權、消費者權”，通過對權利和義務的了解，明確法律在公民生活中的重要作用;了解公民玫些最基本的權利，從而學會依法來維護自己的合法權益。
教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。
本冊教材主要是對學生進行良好品質(zhì)，健全人格以及最基本的權利、義務教育。通過學習，使學生能與人和協(xié)相處，善于交往，誠信待人，知道法律賦予公民的權利以及公民應當履行的義務;了解與我們生活密切相關的一些權利;同時，在學習中掌握一定的方法和技巧，培養(yǎng)一定的解決問題的能力，從而不斷的完善自己。
1，教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。
2，同科、同教室教師要加強合作、虛心求教，共同開展好教學科研工作。 協(xié)調(diào)好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環(huán)境。
3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。
4，精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。
5，組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調(diào)動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。
6、狠抓常規(guī)管理，重點放在課堂提問和課后作業(yè)的檢查、督促上。
8、注重教學方法的應用和學法的指導。根據(jù)教材時代性、針對性、實效性和趣味性的特點，在精心布署作業(yè)的基礎上，通過對重點內(nèi)容的講述，典型事例列舉和分析，采用談話法、討論法、練習法和自我剖析法加上一些小圖片、掛圖、多媒體課件，加強學生對教學內(nèi)容的理解和掌握。 五、教學進度 本學期有效的教學時間約20周共40課時，課堂教學時間需15周30課時，機動5課時，用于開展課外活動和期末復習考試。
9.1-9.9
教材特點介紹及方法解析
第一課第一框家，溫馨的港灣
9.12—9.16
第一課第二框?qū)W會與父母溝通
第二課第一框我愛你，中國
9.19—9.23
第二課第二框我們都是龍的傳人
完成各項作業(yè)
9.26—9.30
第一單元復習及測試
10.03—10.07
第三課第一框交往伴一生，一生在交往
10.10—10.14
第三課第二框我們的朋友遍天下
第四課第一框文明交往禮為先
10.17—10.21
第四課第二框交往講藝術
第二單元復習及測試
10.24—10.28
月考復習
月考試卷分析
10.31—11.04
第五課第一框合作是生活之路更寬暢
第五課第二框競爭不忘合作
11.07—11.11
第六課第一框心中有他人
第六課第二框與誠信結伴同行
11.14—11.18
第三單元復習
第三單元測試
11.21—11.25
第七課第一框法律規(guī)定公民的權利和義務
11.28—12.02
第七課第二框法律在公民生活中的作用
1205—12.09
第八課第一框法律保護我們的生命健康權
12.12—12.16
第八課第二框法律保護我們的人格尊嚴!
12.19—12.23
第九課第一框財產(chǎn)屬于誰、留給誰
12.26—12.30
第九課第二框法律保護我們的無形財產(chǎn)
12.27—1.2
第九課第三框做個聰明的消費者
1.3—1.9
第四單元復習及測試
1.10—1.16
期末復習考試
六、教學輔導計劃
(一)確立輔導對象
學習優(yōu)秀生：
一班：等
二班：等
三班：等。
四班：等
學習困難生
一班：等
二班：等
三班：等。
四班：等
(二)輔導措施
1.對學習優(yōu)秀的學生來說，通過輔導主要培養(yǎng)他們的思維分析能力。在輔導中增加課外知識，以及與高中所涉及的內(nèi)容相銜接的知識，開拓學生的知識面，讓優(yōu)生吃飽，通過做材料分析題，培養(yǎng)他們的答題技巧。
2.對學習困難的學生，從基礎知識入手，從易到難，主要培養(yǎng)他們的學習興趣，只對著部分學生，傳授最重點的內(nèi)容，做到少而精;進行學法指導，通過輔導，教會他們?nèi)绾巫鲞x擇題、怎樣回答材料分析題，如何通過材料找到與課本知識的鏈接點。
(三)時間安排(優(yōu)生雙周，困難生單周)
周次
時間
輔導內(nèi)容
1——2
家，溫馨的港灣;學會與父母溝通;
我愛你，中國
3——4
我們都是龍的傳人;單元檢測;交往伴一生，一生在交往;
5——6
我們的朋友遍天下;
7——8
文明交往禮為先;
交往講藝術
9—10
復習，期中測試;
11—12
合作使生活之路更寬敞;競爭不忘合作;心中有他人;與誠信結伴同行
13——14
法律保護我們的權利;伴我們一生的權利;依法享有財產(chǎn)權、消費者權
15——16
學法指導：如何解答材料分析題。
17——18
期末復習
19——20
期末復習
21——22
期末復習
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