人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
留學(xué)ps篇一
with diligence, i was continuously awarded academic scholarships for four years. moreover, with rank 1, i was matriculated by xx for graduate study, and was continuously awarded a graduate student academic scholarship.
這一段很容易在ps里看到，因?yàn)楫?dāng)我把xx系隱去后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)人申請(qǐng)任何系都可以用這句話。。。實(shí)在是ps萬能句型之一。但是如果稍稍做些改變，就能比原來出彩
比如，with diligence, 太籠統(tǒng)，到底是怎么diligence的?可以是為了寫一篇論文泡了多久圖書館，讀了多少書;也可以是為了研究一個(gè)社會(huì)問題，做了多少調(diào)研。其實(shí)大學(xué)四年肯定有很多這樣刻苦的例子，寫一個(gè)進(jìn)來就會(huì)生動(dòng)很多
was continuously awarded academic scholarships for four years，這一條實(shí)在是白寫了!本來是多好的推銷自己的機(jī)會(huì)。首先，你得的獎(jiǎng)學(xué)金是個(gè)什么概念的獎(jiǎng)，是獎(jiǎng)給學(xué)習(xí)成績好的呢，還是獎(jiǎng)給有科研精神的同學(xué)?作者沒說;其次，這個(gè)獎(jiǎng)給了多少人呢?容不容易得呢?作者也沒說;最后連得了四年!這是多大的堅(jiān)持…總之就是，看不到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的分量，看不到作者得到它的價(jià)值，如果改成，都得到了xx獎(jiǎng)學(xué)金，這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金是頒給成績優(yōu)秀，有創(chuàng)造精神的女性學(xué)生，是本專業(yè)唯一的獲獎(jiǎng)?wù)撸沂俏ㄒ槐３炙哪暧涗浀膶W(xué)生。這樣就從品德、成績夸了自己，而且不露骨，你完全可以說，我只是在陳述這些獎(jiǎng)學(xué)金的性質(zhì)，不是在炫耀。而且“女性學(xué)生”讓這段簡歷有八卦點(diǎn)，很生動(dòng)，也符合美國有各式各樣獎(jiǎng)學(xué)金的實(shí)情。
with rank 1, i was matriculated by xx for graduate study, and was continuously awarded a graduate student academic scholarship.
恩，也是一樣問題，尤其是“with rank 1”…真是太露骨了哇……
同樣羅列事實(shí)，不推銷自己的誤區(qū)也出現(xiàn)在很多簡歷里，比如
教育背景
留學(xué)ps篇二
復(fù)旦大學(xué), 信息科學(xué)與工程學(xué)院
上海, 理學(xué)學(xué)士
計(jì)算機(jī)系，績點(diǎn)：3.5 排名：15
這個(gè)寫法很清楚，但是，排名15沒有寫總?cè)藬?shù)多少人，200人排15當(dāng)然是牛的，20人排15就是掃尾的。另外也沒有抓住機(jī)會(huì)推銷自己，如果改成可能會(huì)更好一些：
復(fù)旦大學(xué), 信息科學(xué)與工程學(xué)院
上海, 理學(xué)學(xué)士
計(jì)算機(jī)系，績點(diǎn)3.5/4.0 排名：15/180 xx研究方向第一名(共9人)，具有保送研究生資格
誤區(qū)3，為了與眾不同，寫出離奇晦澀的ps
在剛開始創(chuàng)作的時(shí)候，很多人都希望別具一格;可不幸的是，大多數(shù)人都找錯(cuò)了別具一格的方向。這又分三種情況：
第一類人是離奇在結(jié)構(gòu)上。
前面我總結(jié)過我見過的ps最常見結(jié)構(gòu)：自我介紹->為什么喜歡這個(gè)專業(yè)->學(xué)習(xí)成績->科研經(jīng)歷->社會(huì)活動(dòng)->對(duì)貴校的興趣和未來計(jì)劃
大部分人剛開始創(chuàng)作都不屑于用這種常見結(jié)構(gòu)，更傾向于倒敘，或者插敘，或者倒敘插敘一起來。比如我看過的一個(gè)申請(qǐng)物理的ps，是這么寫的：
第一段：在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜里，有一個(gè)執(zhí)著的學(xué)生還在實(shí)驗(yàn)室做xx實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果又失敗了，此時(shí)已是凌晨三點(diǎn)，該學(xué)生走出實(shí)驗(yàn)室，迎著月光，開始思索人生的意義
第二段：(在沒有任何轉(zhuǎn)折的情況下)，該學(xué)生就思索出了，人生的意義就是為物理學(xué)科做貢獻(xiàn)(汗一個(gè)先)
第三段：(在沒有任何轉(zhuǎn)折的情況下)，該學(xué)生又開始回憶他的過去，就是高中大學(xué)如何優(yōu)秀那些爛俗的情節(jié)
第四段：(再次在沒有任何轉(zhuǎn)折的情況下)，該學(xué)生回憶他做實(shí)驗(yàn)有多么牛逼
第五段：此時(shí)，天亮了!(汗，思考了一夜)開始點(diǎn)題，對(duì)，這個(gè)執(zhí)著的學(xué)生就是我，我的夢(mèng)想是去xx大學(xué)讀物理，然后實(shí)現(xiàn)人生的意義。
我并不是排斥這種倒敘或者插敘方式有問題，但是要用獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，我認(rèn)為必須要有強(qiáng)大的語言寫作做支撐，才能寫出那種曲折回環(huán)的經(jīng)歷，否者如果語言功力不夠，就很容易讓讀者迷惑。
尤其是想想prof看每個(gè)ps估計(jì)只有不到3分鐘，有些甚至是瞄一眼，如果讓prof稍稍感到頭痛，可能就錯(cuò)失機(jī)會(huì)。
所以，我個(gè)人建議，如果沒有強(qiáng)大的寫作功底，還是用樸實(shí)的結(jié)構(gòu)比較好，畢竟，結(jié)構(gòu)只是形式，需要?jiǎng)e具一格的是內(nèi)容和感情。
第二類人是用隱晦的線索。
這個(gè)，其實(shí)是最可怕的!
而且我覺得，受長期中文寫作教育的影響，這個(gè)錯(cuò)誤很容易犯。
要知道，每個(gè)申請(qǐng)者可能只有三分鐘時(shí)間，只有三分鐘!教授可能就是晃一眼，看看每段的主題句，然后再看看有沒有感興趣的關(guān)鍵詞，如果有，就繼續(xù)讀下去，沒有，就扔在一邊。如此晦澀的線索，3分鐘內(nèi)怎么可能看得懂!以我們中國人的英語文筆，更不能教授看完還暗暗贊嘆，這人布局的真有心思。就算覺得布局巧妙，那又如何呢?又不是招寫手……
我覺得，隱喻、晦澀的東西在ps里都是減分的。
前面那個(gè)半夜思考的物理ps也是一樣有這問題，半夜走出實(shí)驗(yàn)室-》思考一夜-》天亮了，這也是比較晦澀，切不具實(shí)際意義的線索。
留學(xué)ps篇三
這個(gè)問題我必須寫在前面，因?yàn)橹挥信宄@個(gè)問題，你才能在準(zhǔn)備所有申請(qǐng)文書的時(shí)候，站得比別人高，看得比別人遠(yuǎn)。
其實(shí)申請(qǐng)文書的格式?jīng)]有什么花頭，我總結(jié)了一下我讀到的ps常見寫法：
第一段：我是xx學(xué)校的本科生/碩士生，我有xx,xx，xx優(yōu)點(diǎn)，你們學(xué)校是我的dream school
第二段：我小時(shí)候 家鄉(xiāng)被污染/家里人得絕癥/我媽是企業(yè)家/我爸是工程師所以我對(duì)xx專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，立志一輩子貢獻(xiàn)
第三段：我進(jìn)了大學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，成績top1, 年年得獎(jiǎng)勵(lì)
第四段：我不僅成績好，我還愛科研。我做了xx,xx科研，得到xx的認(rèn)可
第五段：我不僅愛科研，我還參加社會(huì)活動(dòng)。我在xx社團(tuán)當(dāng)社長，xxxx
第六段：我成績好，我愛科研，我參加社會(huì)活動(dòng)，我全面發(fā)展，你們學(xué)校是我的dream school。
熟悉不?大家可以審視一下自己的ps，看看是不是也是這樣，就是全面把自己塑造成一個(gè)牛人……。這樣的牛人，一個(gè)兩個(gè)當(dāng)然是牛的，問題是稍微牛逼一點(diǎn)的教授，每年都要面對(duì)上百個(gè)這樣的牛人，就不僅有審美疲勞了。
然而在這些千篇一律的牛人ps中，總會(huì)有人的ps能特別打動(dòng)人，俘獲教授的芳心，這些ps是牛在哪里呢? 就我自己的總結(jié)，我覺得能打動(dòng)人的ps都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是有靈魂!
這個(gè)靈魂不在于華麗的語言，不在于奇特的經(jīng)歷，也不在那些排名獎(jiǎng)項(xiàng)的堆積，而是你對(duì)于申請(qǐng)領(lǐng)域的喜愛和了解!如果這個(gè)喜愛還能跟教授match上，那可以說就成功了一半了。
這里舉個(gè)例子，我?guī)腿丝催^一篇應(yīng)用數(shù)學(xué)的ps，寫他參加的一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)建模競賽的經(jīng)歷，語言非常樸實(shí)，也沒有說什么我gpa多少啊，我排名第一啊，但是很打動(dòng)人心，因?yàn)閺睦锩嬲娴目梢钥闯鏊麑?duì)數(shù)學(xué)建模的熱愛。
我覺得他寫得很好，其實(shí)所有別的申請(qǐng)材料，成績單、簡歷都是理性的，有什么、多少分都是明明白白擺在那兒的，而ps是唯一一個(gè)可以抒發(fā)感情，可以打動(dòng)人心的東西，我覺得這才是ps獨(dú)特的意義。
再舉一個(gè)反例，有一篇生物的ps(我只是幫人看看哈，專業(yè)領(lǐng)域我也不懂)。作者開篇寫他為什么要讀生物，說因?yàn)榧亦l(xiāng)美麗的小河溝被污染了，所以他從小就立志要研究生物，治理污染……我覺得這個(gè)橋段蠻俗的，生物環(huán)境的就是因?yàn)榧亦l(xiāng)污染，學(xué)醫(yī)的就是因?yàn)榧胰说媒^癥，學(xué)工程的就是因?yàn)榘职质枪こ處煛鋵?shí)后來我讀完，發(fā)現(xiàn)他想申請(qǐng)的是食品制造方向，那一年正好是三氯氰胺牛奶事件剛爆發(fā)的時(shí)候，身邊就有這么活生生的例子，怎么就不能用起來呢。當(dāng)然，牛奶事件可能也比較俗，我想說的是一個(gè)喜歡這個(gè)領(lǐng)域的人，怎么也能找到一些領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，研究進(jìn)展，不至于要把小時(shí)候一個(gè)不怎么生動(dòng)的例子又搬出來。當(dāng)然作為一個(gè)本科生，不可能說對(duì)某個(gè)研究領(lǐng)域有多深的了解，但是一些基本的情況，還是應(yīng)該在申請(qǐng)文書寫作之前，多問多看多了解。
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