無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫情議論文素材 溫情的議論文高中篇一
微笑是什么？有人說(shuō)，微笑是沙漠中的一口清泉，能給絕望的人帶來(lái)希望；有人說(shuō)，微笑是懸崖上一朵綻放的色彩斑斕的花朵，激勵(lì)人奮勇前進(jìn)。
而我認(rèn)為微笑，是冬日清晨里一縷明媚的陽(yáng)光，能給我?guī)?lái)溫暖。
記得在我上二年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文徐老師決定在近一段時(shí)間進(jìn)行一次測(cè)試。在考試結(jié)束后的第二天，徐老師就滿面春風(fēng)地抱著試卷走進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)放在我桌上的試卷上，寫(xiě)著一個(gè)大大的99分。于是，我便沾沾自喜地跑出去玩了。
上課鈴響了：親愛(ài)的同學(xué)們，上課時(shí)間就要到了，你準(zhǔn)備好了嗎？我們陸續(xù)走進(jìn)教室。這節(jié)剛好是語(yǔ)文課。我滿懷興奮地期待老師表?yè)P(yáng)，可誰(shuí)知老師說(shuō)道：“這次我們班上的最高分是99分，可是，這位同學(xué)完全可以考到100分，而且她的失分點(diǎn)已經(jīng)在《語(yǔ)補(bǔ)》和家庭作業(yè)本上分別訂正過(guò)了?！甭?tīng)了徐老師的話，我的心一下子跌入了谷底。
伴隨著優(yōu)美的下課鈴聲，徐老師悄悄地走到我的身旁，親切地說(shuō)道：“跟我來(lái)一下。”我懷著忐忑地心情跟了過(guò)去。沒(méi)想到，老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“錯(cuò)不可怕，但是你明明知道錯(cuò)了，卻還不改正。你下次一定別再讓我抓住了喲！”就是那抹燦爛的微笑，使我頓時(shí)感受到了陽(yáng)光般的溫暖。
雖然，現(xiàn)在徐老師不教我了，但只要在校園里遇見(jiàn)徐老師，她依舊微笑著詢問(wèn)我最近的學(xué)習(xí)情況。
微笑，是冬日里的一縷陽(yáng)光，能給我?guī)?lái)溫暖。
那抹微笑，讓我永生難忘。
溫情議論文素材 溫情的議論文高中篇二
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們?cè)谝?guī)則的約束下探尋自然的奧秘，與世界的美景不期而遇，無(wú)論是喀斯特溶洞中驚鴻一瞥的璀璨流螢，還是冰山雪嶺與帝企鵝金風(fēng)玉露的相逢，相見(jiàn)即是有緣，我們?cè)谝?guī)則的約束下保持著對(duì)大自然的敬畏，對(duì)這位神奇的造物主頂禮膜拜，尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，讓其自由的生活。
規(guī)則是冰冷的，人性卻是溫暖的，在恪守原則的前提下，不妨做一點(diǎn)適度的改變，讓規(guī)則更具溫情，讓原則更有溫度。
某攝制組在南極拍攝帝企鵝時(shí)，發(fā)現(xiàn)約有50只帝企鵝被困冰坑中，在白色風(fēng)暴與饑寒交迫的雙重碾壓下，帝企鵝傷亡慘重，這群雪地的精靈即將隕落！大自然無(wú)情，人世間有愛(ài)！袖手旁觀，冷眼看待生死，于情理則何依？置若無(wú)聞，罔顧帝企鵝哀鳴置人性于何地？攝制組經(jīng)過(guò)深思熟慮，多方討論，在永不干涉的原則上理性思考，做出了間接干預(yù)的行為，他們沒(méi)有直接伸出援手，而是選擇在冰坑周?chē)诳?，最后帝企鵝憑借自己的力量從斜坡中覓得的希望的曦光，這是感性的溫暖濯濯，也是理性的思維流淌，將感性與理性相結(jié)合，讓原則更有溫度。
攝制組的行為令人稱贊，但值得一提的是這僅僅是在特殊情況下做出的特殊選擇，盲目對(duì)大自然施加人為干預(yù)，對(duì)生靈來(lái)說(shuō)，或許可能造成難以想象的傷害。雄鷹蜷縮于籠中，放飛時(shí)，卻再也無(wú)法擁有翱翔天空的本領(lǐng)；猛虎圈養(yǎng)于宅地，送歸時(shí)，卻只余密林處餓死的一具殘骸。因?yàn)樾袨橐m度，規(guī)則才更有溫度，不要讓人類的愛(ài)將它們?cè)谋轶w鱗傷，鮮血淋漓。
“眼里有一朵花，春天就住進(jìn)了整個(gè)世界?！备惺苓^(guò)風(fēng)寒，才知道陽(yáng)光的溫暖；體會(huì)過(guò)人類的渺小，才知道情的偉大。由帝企鵝推及整個(gè)社會(huì)，“于歡案”彰顯人性的溫暖，冰冷的鋼鐵規(guī)則骨架上也會(huì)有鮮花盛開(kāi)。自衛(wèi)傷人是否犯法，法案的頒布濯灌的人性幼芽，并非是法無(wú)可依，法不懲人，而是禮法并重，規(guī)則更有溫度。
帝企鵝搖晃著歸家，極晝的日光照耀著他們的黑色外皮，它們的叫聲有死者已矣的悲哀，有生者尚存的欣喜，大自然是冰冷的，我們敬畏它，依循它，但在某些時(shí)候，不如做一些適當(dāng)?shù)母淖?，?dāng)規(guī)則更有溫度，大自然才會(huì)更加溫暖。高三軟糯糯的小粘糕呦
溫情議論文素材 溫情的議論文高中篇三
朦朧的月色被黑天鵝絨般的面紗覆蓋著，像新娘戴上了蓋頭。
“嘟嘟嘟……”一輛摩托車(chē)在馬路上飛快地行駛著。
那晚，我發(fā)高燒了，頭感到劇烈地痛，渾身滾燙，頭暈?zāi)垦５摹Ｄ赣H發(fā)現(xiàn)了我的異常，把我抱了起來(lái)，給我穿上厚厚的衣服，怕我再著涼了，而自己卻只穿一件單薄的外套，就急匆匆地帶我上醫(yī)院。
傍晚，風(fēng)涼颼颼的，在這寧?kù)o的天空中吹拂著。母親則像一棵高大而挺拔的大樹(shù)來(lái)保護(hù)我這根幼嫩的小草。
來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生測(cè)量了體溫后，便給我打針。當(dāng)醫(yī)生那尖刺的針頭向我瘦小的手臂扎來(lái)時(shí)，我躺在母親溫暖的懷抱中，卻感覺(jué)不是很疼，只有肉感上的創(chuàng)傷。
回到了家里，媽媽小心翼翼地把我抱到了床上，然后給我沖了沖劑，用勺子一小口一小口地喂我喝下去。喂完了藥，母親又忙著用熱毛巾敷在我的額頭上，還問(wèn)我感覺(jué)好些了沒(méi)有。在母親的照顧下，我迷迷糊糊地睡著了。
早晨，當(dāng)柔和的陽(yáng)光暖烘烘地從窗臺(tái)射進(jìn)來(lái)時(shí)，我微微地睜開(kāi)了眼睛，感覺(jué)有點(diǎn)熱，便掙扎著起來(lái)。我隨手摘掉了頭上捂著的毛巾，卻把趴在床邊的母親給驚醒了。細(xì)微之中，我看見(jiàn)母親的黑眼圈，紅紅的眼睛，額頭的皺紋，還有發(fā)絲中的幾根白發(fā)。我不禁心中一酸：母親肯定是一夜沒(méi)睡好，都在照顧我吧，這么憔悴。
母親看我起來(lái)了，摸了摸我的額頭，輕柔地問(wèn)：“頭還疼嗎？”我微笑著說(shuō)：“不疼了?！蹦赣H便慈祥地笑了：“那媽媽這就給你煮早餐去?！?/p>
有一種記憶叫做溫暖，給我們留下了難以忘懷的.印象，在心底里甜甜的，美美的，就像早晨的陽(yáng)光一樣溫暖。
溫情議論文素材 溫情的議論文高中篇四
當(dāng)我看到你們這張母子照片時(shí)，也許距離們你們拍照的時(shí)間已有十余年了，作為見(jiàn)證著這個(gè)時(shí)代改變的人，我看到你們充滿溫度的照片，腦海中浮現(xiàn)四個(gè)字：時(shí)過(guò)境遷，以及心中難以名狀的懷念感情
我并非是飽經(jīng)世事的人，但生活的變化確實(shí)超出了我的認(rèn)知。你們一定不會(huì)想到，在十多年后的今日，商場(chǎng)里是這樣一番景象：柜臺(tái)前擠滿緊握手機(jī)人們，他們氣定神閑地將支付二維碼放到掃描儀中，“嘀”一聲后，不緊不忙的拿著商場(chǎng)走開(kāi)，這個(gè)過(guò)程，沒(méi)有現(xiàn)金，不需要找零，更高效，更安全。這與照片中的你們的情景截然不同，但我凝視這你們的相片，你們身邊的黑熙攘攘的人群，讓我想起那個(gè)時(shí)候溫暖。
我的溫暖也來(lái)源于母親的手，我也曾是你們照片中的一員，但我的背最并非熙熙攘攘的超市，而是人山人海的菜市場(chǎng)。我的母親緊拉著我的手在人群中穿行，年前市場(chǎng)總是喧鬧，而我所感受到的“年味”，便是各種奇特的味道一豬肉味、雞類味。我母親一手抓著一大把毛票，一手抓住我，嘴里還念念有詞與賣(mài)家討價(jià)還價(jià)，一陣唇槍舌戰(zhàn)后，單手扔下幾張毛票，同時(shí)拿起菜又鉆出人群，我的手一直沒(méi)有放。
我十分能理解你那位可愛(ài)的兒子的感受，我的情況比他糟糕，但我們對(duì)媽媽溫暖的手的感覺(jué)肯定是樣的，小時(shí)候我時(shí)常望著熙熙攘攘的屁股思考：為什么不能有不用給錢(qián)的市場(chǎng)？我承認(rèn)我當(dāng)時(shí)異想天開(kāi)，然而如今的的確出現(xiàn)了“無(wú)現(xiàn)金”的支付方式，錢(qián)卻依舊要給。當(dāng)這些奇怪的念頭消散，我在看著你們的照片我明白了原來(lái)那難以名狀的感情來(lái)源于母親溫暖的手。
生活在變化，社會(huì)在發(fā)展，經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型，物價(jià)上升，我卻很久沒(méi)有握過(guò)母豸的手了，這令我悵然。所以我見(jiàn)到你們充滿溫情的合照，我也在思考：移動(dòng)支個(gè)沖淡了人與人之間的溫情嗎？我看著母親發(fā)給我的微信轉(zhuǎn)賬記錄，深信不疑。而，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)母親給我的紅包，轉(zhuǎn)賬上面都寫(xiě)了文字，大多是：“身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)……”我再看著母親發(fā)給我那些60秒語(yǔ)音以及一大堆錯(cuò)別字的信息我又一次悵然。原來(lái)母親抓著我的手一直沒(méi)有放，這與移動(dòng)支付、科技進(jìn)步、活水平、豬肉降價(jià)漲價(jià)無(wú)關(guān)，與愛(ài)有關(guān)。
其實(shí)，無(wú)論科技如何進(jìn)步，機(jī)器、數(shù)字如何冰冷，人與人之間的溫情決不減弱，尤其是親人之間的感情，雖然我手上已經(jīng)沒(méi)有了像你們照片上那只溫暖手，但母親的關(guān)愛(ài)，仍牽著我在大千世界中穿行。
溫情議論文素材 溫情的議論文高中篇五
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
——題記
你可知道，雪中送炭，錦上添花，讓人感動(dòng)；你可記得，千里送鵝毛，禮輕情意重，讓人欣慰；你可懂得，春風(fēng)十里，笑容滿面，讓人溫暖。
“倒春寒”，暖人心。70歲老太雪天滑倒，路人脫衣為其取暖。小小的舉動(dòng)，卻讓人心頭一熱。
大道之行也，天下為公。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。人間處處有溫情。
世界是一家，溫情你我他。講個(gè)故事吧，記得，以前，寺廟里有位盲僧，每晚出門(mén)前，總會(huì)帶盞燈。有人說(shuō)，瞎子點(diǎn)燈，白費(fèi)蠟?？烧l(shuí)會(huì)想到，盲僧點(diǎn)燈，不是為了自己，而是與人方便。
雖然眼盲，心卻如水，清澈明亮。也許，你不曾處處留心，在你的周?chē)?，原?lái)有那么多的溫馨時(shí)刻。
人間處處有溫情，但愿此舉暖人心。莫要休說(shuō)炒作詞，切行珍惜你我福。
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