演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇一
我是南街小學(xué)的教師——董劍虹,現(xiàn)任六一班的語(yǔ)文老師兼班主任,六年級(jí)教研組長(zhǎng)。今天我演講的題目是——《有愛(ài)才有教育》!
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融?!辈皇撬魅?,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛(ài),有愛(ài)才有教育,因?yàn)閻?ài)才崇高,無(wú)私地愛(ài),是教育的魂!
我看見(jiàn)教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長(zhǎng)——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,她開(kāi)辟了教育改革新路子,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切?!毙iL(zhǎng)如此說(shuō),老師們也跟著她這樣做。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。
我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀;我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤;我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄教誨??晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?,我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上。
11年我接的六(4)班有一個(gè)叫薛子博的同學(xué),剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比個(gè)別女生的還長(zhǎng),每天油頭粉面,我讓他去理發(fā),他的回答卻是“我不愿意”,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不能接受,后來(lái)知道他的發(fā)質(zhì)不好,我也理解他的心情,頭發(fā)事件還沒(méi)結(jié)束,一件意想不到的大事又發(fā)生了:一天中午放學(xué)回家,飯還沒(méi)吃完,李校長(zhǎng)就打電話說(shuō):“劍虹,你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒(méi)回家?”
我一聽(tīng),立即慌了神,這孩子又闖什么禍了?我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校。向班里的同學(xué)一打聽(tīng),才明白放學(xué)后,薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長(zhǎng),校長(zhǎng)又和家長(zhǎng)再次溝通。我們一行幾人來(lái)到了公安局報(bào)了案,經(jīng)過(guò)一天一夜的奮力營(yíng)救,薛子博終于回到了學(xué)校。從此以后,他轉(zhuǎn)變了態(tài)度,不僅儀表像一個(gè)合格的小學(xué)生,而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。
薛釗、李京峰、高崇智這三個(gè)同學(xué)在五年級(jí)打架、搗蛋出了名,六年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣得直哭,我剛接到這個(gè)班時(shí),李校長(zhǎng)也說(shuō),怎么這幾個(gè)搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來(lái)一想,既然推不掉,那就積極面對(duì)。課余時(shí)間,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時(shí),和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,反映孩子一周的在校情況,平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),把他們放到好學(xué)生的行列中,并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員、博客管理員,使他們?cè)诠芾韺W(xué)生的同時(shí),也學(xué)會(huì)管理自己。使他們內(nèi)心深處樹(shù)立一個(gè)觀念,“我是好學(xué)生”,從而各個(gè)方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。
有愛(ài)就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會(huì)成功。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,20xx年的教師節(jié),一大早,我推開(kāi)教室的門(mén),原本書(shū)聲瑯瑯的教室里突然安靜下來(lái),只聽(tīng)到一聲:“起立!”我抬起頭,看到全班72個(gè)孩子從座位上站起來(lái),齊聲喊道:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”祝福的話不光寫(xiě)在黑板上,還寫(xiě)在他們帶笑的眼神里,寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,淚水控制不住地流滿了臉頰。
教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我演講的題目是《真水無(wú)香,真愛(ài)無(wú)言》,在演講之前,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,因?yàn)樵谖业难劾?,你們都是好老師?/p>
不管你們是為了什么而工作,不管你們的職業(yè)倦怠感有多少,我看到的是:
在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代,你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地,在學(xué)校、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下,日復(fù)一日地疲憊不堪。一年,兩年,十年,幾十年??在平凡的工作崗位上,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),用青春和生命譜寫(xiě)著無(wú)悔樂(lè)章。都說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”,可是我們的身心和靈魂,誰(shuí)來(lái)關(guān)注?誰(shuí)來(lái)充實(shí)?當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí),我們動(dòng)之以情,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們曉之以理,多少個(gè)夜晚,當(dāng)別人被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候,我們還在燈下認(rèn)真的備課、批改,當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時(shí),我們已經(jīng)走出家門(mén),走進(jìn)教室。我們對(duì)得起教師這神圣的名稱。同事們,難道不該給自己點(diǎn)掌聲嗎?
今天我要說(shuō)的這位老師,他不是特級(jí)教師,也不是教壇名將,但是,他是值得我尊敬、銘記、學(xué)習(xí)的好老師,他德藝雙馨,敬業(yè)愛(ài)生,既會(huì)教書(shū),又會(huì)育人。他就是我們學(xué)校的侯老師。
他不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;他不是雕塑家,卻塑造著一批批少年的靈魂??您說(shuō),這樣的老師我能把他忘記嗎?
在學(xué)生心中,他是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽。他們班有一名特殊的學(xué)生,一直以來(lái)都是跟姐姐、媽媽相依為命。媽媽能力有限,微薄的收入負(fù)
擔(dān)兩個(gè)學(xué)生上學(xué)很不容易,侯老師知道她的家庭狀況,說(shuō)以后學(xué)校再讓交什么費(fèi)用,不要再問(wèn)你媽媽要錢(qián),我給你交了,飯卡里沒(méi)錢(qián)了,我的飯卡在抽屜里,隨便用!當(dāng)時(shí)說(shuō)這些話的時(shí)候,我就在旁邊!我想當(dāng)一個(gè)老師真的把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待的時(shí)候,他對(duì)這個(gè)孩子的愛(ài)該有多深啊。之后,他又幫助這名學(xué)生寫(xiě)貧困生申請(qǐng)補(bǔ)助!學(xué)校得知后很快就給解決了困難!我想,這個(gè)學(xué)生不管以后走到哪里,都忘不了在她最困難的時(shí)候老師對(duì)她的幫助,都忘不了老師是怎么用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)學(xué)生的愛(ài)的!
一天晚自習(xí)上課前,我看到這個(gè)學(xué)生在走廊里哭,回到辦公室,對(duì)侯老師一說(shuō),他立馬起身,向教室走去,把她叫了過(guò)來(lái),問(wèn)了原因,原來(lái)是跟媽媽有點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí),對(duì)媽媽的某些行為有些不理解,就覺(jué)得媽媽不愛(ài)她了,這時(shí)他便耐心的開(kāi)導(dǎo)她!讓他多理解媽媽,媽媽的做法表面上覺(jué)得不愛(ài)你,但事實(shí)上還是為你跟你姐的以后著想,不能埋怨她!讓她懂得了媽媽為了她們姐妹倆能盡量過(guò)的安逸些,付出了多少!當(dāng)然侯老師對(duì)學(xué)生幫助不僅限于她,問(wèn)他的學(xué)生們做的也不僅僅只有這些!我慶幸遇到了這樣一位好老師,是他的引領(lǐng),讓一屆屆學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在座的同行們,讓我們一起上下求索吧!我堅(jiān)信,今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng),必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!
有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)。我想,正是愛(ài),才讓侯老師的人生那么的豐富,他熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)生活,更熱愛(ài)教育。作為教師,侯老師就是這樣默默無(wú)聞地為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)著,用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮稱號(hào),在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著他的人生價(jià)值,讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
謝謝大家!
教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇三
大家上午好!
金秋送爽,佳果飄香。今天在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分的榮幸,面對(duì)在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有四個(gè)感謝對(duì)你們說(shuō):
第一:感謝各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持,給了我最大的動(dòng)力,讓我能幸福從教。
第二:感謝學(xué)校,是學(xué)校給了我這樣的一個(gè)平臺(tái),讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。
第三:感謝身邊的同事,是你們給了我無(wú)私的幫助,讓我能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。
第四:感謝我的學(xué)生們,是他們的積極配合,才有我今天所取得的成績(jī)。
剛剛走過(guò)的一年,我用兩句話來(lái)詮釋:課改路上機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,班級(jí)管理上付出和收獲同在。
一、課改路上機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。
就在去年這個(gè)美麗的季節(jié),在教辦領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,課改之風(fēng)吹到了我們學(xué)校,我們辦公室的11位姊妹花有幸乘上了課改的早班車,我作為其中的一員親自經(jīng)歷了課改的前前后后。一年來(lái)我是這樣走過(guò)的:
第一步挑戰(zhàn)備課,預(yù)約出來(lái)的精彩。
“眾人拾柴火焰高”,我們六年級(jí)三個(gè)數(shù)學(xué)教師,發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),打破原有的備課模式,精益求精,共同備出了一節(jié)節(jié)高質(zhì)量的預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課教案。
第二步:挑戰(zhàn)上課,學(xué)生綻放出來(lái)的精彩。
我們一改原來(lái)舊有的教學(xué)模式,采用我們鎮(zhèn)倡導(dǎo)的“10+30”教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,積極改革。我們的課堂是:預(yù)習(xí)課上,師生探討、小組合作;展示課上,學(xué)生唱主角,老師是導(dǎo)演;反饋課上,學(xué)生查漏補(bǔ)缺,力爭(zhēng)拔高。
現(xiàn)在,我們的課堂活了,走進(jìn)課堂,映入眼簾的是一個(gè)個(gè)渴望求知的精靈。課堂上學(xué)生獲得了展示自己的機(jī)會(huì),在老師和組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)生的學(xué)習(xí)更加活躍主動(dòng),學(xué)習(xí)熱情更加高漲。
第三步:挑戰(zhàn)課后,教師反思出來(lái)的精彩。
著名教育家葉瀾說(shuō)過(guò):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案,不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思可能成為名師。”從課改開(kāi)始,我們就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,那就是寫(xiě)反思日記。我們把課改中出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),有成功的喜悅,也有少許的`遺憾。經(jīng)過(guò)反思,我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,把不足止步于下節(jié)課,我們的課堂才會(huì)和“完美”日趨接近。
二、班級(jí)管理上付出和收獲同在。
曾經(jīng)為了布置教室文化,我自己出錢(qián)在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)圖片,家人笑我傻,為了設(shè)計(jì)班級(jí)精神,上學(xué)路上一邊走,一邊想,而騎過(guò)了校門(mén)口,同事笑我癡,放學(xué)后為了打印圖紙,耽誤了接孩子,孩子笑我愚……
但這些換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,換來(lái)的是同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神,換來(lái)的是師生們的認(rèn)可。
對(duì)于所有班主任來(lái)說(shuō),似乎“早來(lái)晚走”已成為一種習(xí)慣,這樣做只為能多關(guān)注學(xué)生們的各項(xiàng)動(dòng)態(tài):只為及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題,做好他們的思想工作;只為與家長(zhǎng)溝通交流,讓家長(zhǎng)了解孩子的在校情況;只為能多批上幾本作業(yè),看看學(xué)生知識(shí)的掌握情況。
一分耕耘,一分收獲,剛剛畢業(yè)的我的可愛(ài)的學(xué)生們,在升級(jí)考試中,以全班總平均分378分的成績(jī)名列年級(jí)第一,我很欣慰!孩子們到了初中后,還經(jīng)常打電話問(wèn)候我,我很感動(dòng)!
最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功和輝煌!謝謝大家!教師演講稿:無(wú)悔青春優(yōu)秀教師演講稿:愛(ài)我圣小團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿
教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表十佳青年教師,向大家表示誠(chéng)摯的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。
十佳青年教師的稱號(hào),對(duì)于我們既是榮譽(yù),也是責(zé)任,同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù),我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為十佳青年教師,使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,上外歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師,我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要,提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),并且把格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召,從自身做起,身體力行,堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光,加倍努力工作,時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為上外的青年教師,作為上外這個(gè)大集體里的一員,我本人深感榮幸。我從xxxx年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作,十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助,是上外人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng),xx年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院,之前在研究所工作,剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),勝任了工作,當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為最受歡迎的老師。走上教學(xué)崗位五年來(lái),我在老教師們的引領(lǐng)下,參與了兩門(mén)精品課程的建設(shè):國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》,我分別擔(dān)任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,我成功地開(kāi)設(shè)了一門(mén)全校性的通識(shí)課程,得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假,我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里,我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué),所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工作、生活,但他們對(duì)母校的情況十分熟悉,時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便,其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。
這是上外母校的力量!在美期間,為了母校的榮譽(yù),為了報(bào)答校友們的深情厚意,本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課,我的講題是十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象,講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià),美國(guó)教授說(shuō)本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語(yǔ)最好的。我不無(wú)自豪地對(duì)美國(guó)教授說(shuō),因?yàn)槲襾?lái)自上外,來(lái)自中國(guó)英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府。我記得出國(guó)前,我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話:老師,你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是:所有的上外人都是值得驕傲的!
最后,在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際,我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇五
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們大家早上好:
今天,在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我和我的學(xué)生一起為全校老師送上節(jié)日的祝福,(合)老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!
同學(xué)們,我想我們每個(gè)人都明白,是親愛(ài)的老師們,用心靈的陽(yáng)光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾;是親愛(ài)的老師們,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗,用摯愛(ài)如小溪,流向每個(gè)人心房。
那么在今天,這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;給老師的講桌上,放一杯熱氣騰騰的茶;不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>
其實(shí),感恩老師,并不需要同學(xué)們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,作為一名老師,我們只希望:在課堂上,大家一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在校園里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;你們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;你們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂(lè)的滿足。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,因?yàn)樵谶@小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
今天借此機(jī)會(huì),老師也想對(duì)所有的同學(xué)們說(shuō):中學(xué)時(shí)代,是人生的黃金時(shí)代,又是我們成長(zhǎng)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),良好的開(kāi)端是成功的一半,因此,成功邁好這第一步尤為重要,一年級(jí)的同學(xué),望你們及早適應(yīng)環(huán)境,制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,踏上新征程,迎接新挑戰(zhàn);二年級(jí)的同學(xué),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神,明確目標(biāo),迎難而上;三年級(jí)的同學(xué),堅(jiān)定信心,一如既往,不辜負(fù)家長(zhǎng)老師對(duì)你們的殷切希望。
老師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同努力,用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
老師們、同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后,再次祝全體老師們:(合)節(jié)日快樂(lè)!工作順利!身體健康!祝全體同學(xué)們:(合)天天開(kāi)心!快樂(lè)學(xué)習(xí)!快樂(lè)成長(zhǎng)!
教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇六
尊敬的各位老師,各位評(píng)委:
上午好!
今天,我們演講的主題是:如何成為一名優(yōu)秀的教師。我想用“靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人”來(lái)解答。這句話是由前國(guó)家xx在xx年全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出。我想,這既是對(duì)優(yōu)秀教師的希望與要求,也為我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀教師指明了方向。
現(xiàn)如今,社會(huì)對(duì)我們教師的期望很高,然而在我們貌似體面的職業(yè)下是繁重的教學(xué)任務(wù),巨大的工作壓力大和低微的薪資待遇,甚至有時(shí)我們的生活會(huì)陷于窘困。當(dāng)我們的遭遇短時(shí)間內(nèi)不能改變,當(dāng)我們面對(duì)外界流光溢彩的誘惑,我們?cè)跄懿烩袢恍膭?dòng)呢?我們的心靈開(kāi)始浮躁,我們漸漸地迷失了自我……
但是,親愛(ài)的老師們??!我們不能啊。我們是肩負(fù)著教書(shū)育人職責(zé)的人民教師??!
當(dāng)我們無(wú)力改變環(huán)境時(shí),就讓我們積極改變心態(tài)適應(yīng)環(huán)境吧。讓我們“靜下心來(lái)”,讓我們的內(nèi)心變得平和,寧?kù)o,在工作中尋找快樂(lè)幸福。
靜下心來(lái)備每一堂課,靜下心來(lái)批每一本作業(yè),靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話;
靜下心來(lái)讀幾本書(shū),解幾道題;靜下心來(lái)反思自己的言行,總結(jié)教學(xué)的規(guī)律;
靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的品味與學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,品嘗其中的樂(lè)趣,品味其中的意義。
當(dāng)我們的心寧?kù)o起來(lái),當(dāng)我們的心充盈起來(lái),我們就朝著成為一名“優(yōu)秀教師”邁開(kāi)了第一步。
我們不僅僅要“靜下心”,還要“潛下心”。“潛下心”,就是要用心,專注與深入。要想成為一名優(yōu)秀的教師,我們必須潛下心來(lái)讀書(shū),潛下心于教研。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō),教師的教育素養(yǎng)是取決于讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū),要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,要有讀書(shū)的興趣,要喜歡博覽群書(shū),要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái),深入地思考。
教育家朱永新先生也指出:“一個(gè)有理想的教師,一個(gè)要成為大家的教師,一個(gè)想成為教育家的教師,他必須從基礎(chǔ)抓起,扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū)?!?/p>
我們城關(guān)中心校領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我們教師也提出“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的希望與要求。
如果我們把教育比作是花果,那么讀書(shū)就是滋養(yǎng)花果的水份與陽(yáng)光,教研就是花果的根須與莖葉。書(shū)的養(yǎng)分需要通過(guò)教研來(lái)轉(zhuǎn)化與吸收。
所以親愛(ài)的老師們,我們不僅在讀書(shū)中消除浮躁,還要在讀書(shū)中深刻思考,在實(shí)踐中不斷探索。我們可以及時(shí)反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律,也可以學(xué)習(xí)最新的教育理念和班級(jí)管理;我們可以嘗試運(yùn)用新的教學(xué)模式,也可以積極參加鍛煉自我,展示自我的活動(dòng)。
只有如此,我們才能做到“腹有讀書(shū)氣自華”、“筆有千鈞任翕張?!?/p>
只有如此,我們才能在平凡崗位中升華自身的價(jià)值。
親愛(ài)的老師們,今天我們歡聚于此,說(shuō)明我們積極追求進(jìn)步,我們都在為成為一名優(yōu)秀的教師而努力。
那么,就讓我們靜下心來(lái),不為外物所誘,不盲從不浮躁,保持正確的人生方向;潛下心去,不見(jiàn)異思遷,不妄自菲薄,專情凝注去讀書(shū),心無(wú)旁騖做教研,向著“成為一名優(yōu)秀的教師”這一目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去,相信終有收獲。我們一同努力!共同期待!
謝謝大家!
教師演講稿開(kāi)頭 教師演講稿愛(ài)與責(zé)任篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),全體教師:
大家好!
在這美好的時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了20xx年度教師節(jié)。今天是我們教師最開(kāi)心、最快樂(lè)的一天,能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。在此,我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向所有在座的老師,向中國(guó)所有的老師說(shuō)一聲:你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!
各位教師,我們辛苦而又幸福:當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,我們教師卻離開(kāi)妻子和孩子,拿著手燈在黑暗中穿行,到學(xué)校聆聽(tīng)心聲朗朗的讀書(shū)聲;當(dāng)別人端著飯碗,在桌子旁陪著家人吃飯的時(shí)候,我們教師卻從學(xué)校急匆匆的回到家里,刷鍋洗碗,忙著做飯;當(dāng)別人吃過(guò)飯后開(kāi)始午休的時(shí)候,我們教師又將來(lái)不及洗的碗筷扣在盆里,急忙騎著自行車趕往學(xué)校;當(dāng)別人開(kāi)始下晌回家吃晚飯的時(shí)候,我們教師卻頂著落日的余暉,到田地里梳理自己的莊稼,當(dāng)別人坐在電視機(jī)前,觀看新聞聯(lián)播的時(shí)候,我們教師又在關(guān)心呵護(hù)著他們的花朵;當(dāng)別人數(shù)著手中鈔票的時(shí)候,我們教師卻在默默地?cái)?shù)著自己心中的學(xué)生,我們教師真是太辛苦了。我們愧對(duì)妻子和兒女,我們愧對(duì)丈夫和兒子,我們更愧對(duì)為家庭吃苦受累的爸爸和媽媽,但我們無(wú)愧于祖國(guó)和人民。當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,飛向了他們向往的地方,當(dāng)一個(gè)個(gè)學(xué)生見(jiàn)到老師以后向你問(wèn)好的時(shí)候,當(dāng)那些身居要職的領(lǐng)導(dǎo)握著你的手,向你問(wèn)好的時(shí)候,當(dāng)你讀著一封封學(xué)子熱情洋溢感激來(lái)信的時(shí)候,那一刻,你該是多么幸福啊,讓我們?cè)俜叛劭匆豢矗仗熘?,那些工人和士兵,那些科學(xué)家和工程師,那些市長(zhǎng)省長(zhǎng)和董事長(zhǎng),所有各行各業(yè)為祖國(guó)奉獻(xiàn)生命和青春的人,哪一個(gè)不是我們教師的學(xué)子的時(shí)候,我們老師能不感到幸福和自豪嗎?
各位老師,祖國(guó)繁榮強(qiáng)大了,我們才有了做人的尊嚴(yán),才會(huì)過(guò)上幸福快樂(lè)的生活,祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大靠什么,靠的是一代又一代高素質(zhì)的勞動(dòng)者,這些高素質(zhì)的勞動(dòng)者需要我們教師的教育和培養(yǎng),我們教師肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái),肩負(fù)著民族的使命,在這里,我代表所有的教師表態(tài):我們教師熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,腳踏實(shí)地,努力工作,做學(xué)生最尊敬、最喜愛(ài)的人,做無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的好教師。
各位老師,讓我們攜起手來(lái),讓我們?yōu)榱搜咏虻拿魈欤Π?,讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái),奮斗吧!
最后祝:各位領(lǐng)導(dǎo)和教師,身體健康、闔家幸福、節(jié)日快樂(lè)!
謝謝!
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