每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
火燒云形狀變化的小練筆篇一
天上的云兒一直從東邊燒到了西邊,好像天空被那紅紅的云燒了起來。
這個地方變化極多,一會兒紅通通,一會兒金燦燦的,一會兒黃澄澄,一會兒半紫半紅,土黃、蘋果紅等,這些顏色天空都有,還有些說也說不出,見也沒見過的顏色。
一會兒,天空出現(xiàn)了一只可愛的小白兔,那小兔跑來跑去,好像在找什么。突然,天空中出現(xiàn)了一個巨大的蘿卜,小兔吃著吃著就沒了,巨大的蘿卜也沒有了。
忽然,出現(xiàn)了一只大老虎,后面跟著幾只剛出生的小老虎,過了一會兒,一只小老虎消失了,接著第二只、第三只全部消失了。
接著,出現(xiàn)了一條小魚兒,小魚兒吹著一個個小泡泡開心地在游來游去,這里吐一個那里吐一個,好像唱著優(yōu)美的歌曲,過了一會兒小魚兒也消失了。
一時恍恍惚惚的,天空里又像這個又像那個,其實什么也不像,什么也看不清了,必須低下頭,揉一揉眼睛,沉靜一會兒再看,可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子,一會兒工夫火燒云下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇二
晚飯過后,火燒云上來了。霞光把我們的臉照得紅通通的??蓯鄣男“坠纷兂杉t狗狗了。紅紅的大公雞變得金燦燦的了。正在下蛋的黑溜溜的黑母雞變成紫檀色的了。放牛娃的牛,從棕色變成淡紫色的了,放牛娃變成金色的了。
天空里的云變化極多,一會兒大海般的藍色,一會兒金子般金燦燦的金色,一會兒半紫半百合色,一會兒半黃半。柿子紅、梨黃、玫瑰紅,這些顏色天空都有。有些顏色連大人都說不出來。
一會兒天空中出現(xiàn)了一只兔媽媽在尋找食物,找呀找呀,找到了一根紅彤彤的胡蘿卜,又出現(xiàn)了一只毛茸茸的、粉粉的、可愛到了極點的兔寶寶,正蹦蹦跳跳地往兔媽媽懷里跑,一把拿起胡蘿卜,看了一下滿頭大汗的兔媽媽,臉上一下子變得紅通通的,用力一掰,分成兩半,一半給兔媽媽,一半自己吃。吃著吃著,小兔子不知哪一去了,兔媽媽也消失的無影無蹤了。
忽然,來了一只小羊,在綠油油的草原上快樂的吃草,可愛極了。又來了一只張牙舞爪、兇巴巴的狼,要吃羊,突然后面跑來一大群小羊,一起“咩咩”地叫著,把狼嚇跑了。慢慢地,小羊全不見了。
最后又來了一只小貓和一只正在生病的大貓,大貓?zhí)稍诘厣?,小貓在河邊辛苦地抓魚,抓了好一會兒,才抓到了一條大魚,小貓跑到大貓身邊,給大貓吃魚。吃著吃著,大貓和小貓全不見了。
一時恍恍惚惚的,天空又像這個又像那個,其實什么也不像??床磺辶?,必須低下頭,好好地揉一揉酸溜溜的眼睛,休息一會兒再看。可是天空偏偏不去等待那些愛好它的孩子們。一會兒工夫,火燒云下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇三
夕陽西下,層林盡染,落日的余暉毫不吝嗇地灑在大地上,天地赤、黃交織一片。
悶悶不樂地走在大街上,心中既是迷茫,又是悲傷,抬頭,又見火燒云。
夕陽也不偏心,別看他們大的無邊無際,而照樣,每一束光輝與每一粒云彩無縫融合,形成了一朵朵純凈的火燒云。他們悠悠地肆意地飄著,如同一陣風,不帶走一絲精彩,也不留下一點痕跡,就這樣滑過,滑向了遠方。
他們有著統(tǒng)一的色調(diào),卻有著不同形狀的精彩:有的如鴻雁自千里而來,有的如奔馬于眼前掠過,有的如江水奔流向遠方不復(fù)回……
奔流到的遠方,那里的天色已沉。當云兒們歡呼雀躍于自己的艷麗時,不曾發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)半邊黑了。我想,當他們惋惜的時候,他們必將會往回爬,他們也許會全力以赴,但,最終,努力都會付之東流。
這時,他們也會感到不舍了,也會感到后悔了,不舍曾經(jīng)美好的年華,更后悔于不曾看過身后的夕陽一眼。我想,他們一定很想她吧,但是,一天之后再來吧,來世再來吧!
是呀,人和云的境遇是一樣的,對于我們來說,天空便是生命的長河吧。當太陽毫不吝嗇的將余暉灑向他們時,當父母毫不猶豫地將時光獻給我們時,云在做什么,我們也在做什么。當云兒飄向遠方了,也許才會想起太陽吧;當孩子們長大離家了,也許才能想起父母吧。
所以,珍惜當下的時光吧,珍惜在背后為你默默付出的人吧。生命的長河一去不復(fù)返,只有一次,失去的,也許就再也得不到了。
想到這兒,我趕忙跑回家,也許……還來得及。
火燒云形狀變化的小練筆篇四
1、火燒云一般都在傍晚出現(xiàn),當火燒云一出現(xiàn)時,大地立即變得紅彤彤的了。瞧,翠綠的榕樹葉在它的照射下好似變成了楓樹葉。那么紅,那么亮,那個老爺爺?shù)陌装l(fā)變得金燦燦的了,那群小孩子玩笑時也露出了一口“金牙”。
2、云朵一時又像這個又像那個,其實什么也不像,只像染成彩色棉花糖。在火燒云下去的時候,我才戀戀不舍的告別了它。我等待明天和它相會,和這位萬能的魔術(shù)師相會。
3、火燒云顏色變化真多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒茄子紫、梨黃、桔紅、蘋果綠,香蕉黃……,還有些我見也沒見過的顏色呢!把天空變得五彩繽紛,絢麗多彩。
4、天上的云一直從西邊燒到東邊,紅彤彤的,好像是天著了火。這地方的火燒云變化極多,一會兒半紅半橘,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半灰,一會兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來,見也沒見過個顏色。一會兒天空出現(xiàn)一只可愛的小貓,貓頭向南,貓尾向西。貓是爬著的,像在睡大覺,過了兩三秒鐘,那只貓醒了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴可不見了??吹娜苏趯ふ邑埼舶停侵回堊兡:?。忽然又來了一只大白兔。很漂亮,在向前蹦,后邊似乎跟著好幾只小兔子,蹦著蹦著,小白兔不知哪去了,大白兔也不見了。接著又來了一只大公雞,它咯咯地叫著,好像也像鳥兒一樣飛行。后來又來了轉(zhuǎn)圈的大公雞,可好笑了。那絢麗多彩,千姿百態(tài),瞬間萬變的火燒云,真是令人目不暇接。
5、太陽漸漸落山了,它努力地把最后一絲余暉投向大地,投向天空。天空中的云朵被太陽燦爛的光輝染成了耀眼的金色,我獨自陶醉在這美景里,這些云彩顏色各異,形態(tài)萬千,這一朵像一只咆哮的猛虎,隨時準備向獵物進攻,那一朵像一只唐老鴨,甩著搖搖擺擺的屁股,一副不可一世的模樣。火燒云的顏色變化多端,有銀白色的、金黃色的、紫色的、灰色的……時而像一條紅緞子劃過天際,時而像憨態(tài)可掬的小豬,時而像笨拙的狗熊……它們裝扮著火紅色的天空。為它增添了幾分色彩。
6、這里的火燒云變化極多。一會兒像一只溫柔可愛的小貓,很是乖巧;一會兒像一株在月光的印襯下,展開潔白嬌柔的花瓣的曇花;一會兒像女媧補天時,使用的光彩射人的五彩石……還有些說也說不出來,見也沒見過的顏色。
7、天上的云從西邊一直燒到東邊,把整個天空染紅了,好像著了火似的。這地方的火燒云變化極多,一會兒紅通通的,一會兒黃澄澄的,一會兒半白半藍,一會兒半粉半青。草莓紅,檸檬黃,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來,見也沒見過的顏色。
8、每當?shù)搅送砩希谔炜罩芯蜁霈F(xiàn)一種十分紅,又多樣的云彩,這種云就是火燒云了?;馃谱藨B(tài)萬千,有的像威猛的老虎,有的像活潑可愛的小狗,還有的像善良可愛的梅花鹿……不過這種云只能在晴天的時候出現(xiàn),有的時候是看不到的。
9、我喜歡在有風的日子里看云。一朵朵云在風的吹拂下,變成了一只大螃蟹,舞著它的鉗子,像是在顯示自己的威武。過了一會兒,大螃蟹變成了大烏賊,它似乎盯著我,像要吃掉我,我怕極了。又過了一會兒,它散開了,變成了許多棉花糖,布滿天空,讓人看了直流口水。不遠處的那一朵朵白云宛如許多石塊,它們姿態(tài)各異:有的像兔子,有的像寶石,有的像元寶……
10、在清晨,太陽剛剛出來的時候,或者傍晚太陽快要落山的時候,天邊的云彩常常是通紅的一片,像火燒的一樣。人們把這種通紅的云,叫做火燒云,又叫朝霞和晚霞。有時候,沒有云,天邊也會出現(xiàn)火紅的顏色,這叫火燒天。火燒云是日出或日落時出現(xiàn)的赤色云霞?;馃茖儆诘驮祁悾谴髿庾兓默F(xiàn)象之一。它常出現(xiàn)在夏季,特別是在雷雨之后的日落前后,在天空的西部。由于地面蒸發(fā)旺盛,大氣中上升氣流的作用較大,使火燒云的形狀千變?nèi)f化?;馃频纳室话闶羌t通通的?;馃频某霈F(xiàn),預(yù)示著天氣暖熱、雨量豐沛、生物生長繁茂的時期即將到來。
11、那五彩的霞光照耀著大地,小朋友的臉被照得像甜蘋果。清澈的湖水被照得五彩繽紛、波光閃動。霞光照在松柏的綠葉上,幾乎綠葉都照成金的了,從遠處望,有些像傳說中的搖錢樹。再把目光轉(zhuǎn)移到天空,那美麗的云是五顏六色的:紅的如桃花一樣迷人,金燦燦的像金子一樣耀眼,半紫半灰的,半藍半黃的,真是多種多樣。
12、美麗的火燒云還是位魔術(shù)師。一會功夫,它已變成了一條*龍,在廣闊無垠的蒼穹中飛來飛去。風微微一吹,那條龍不到幾秒鐘就模煳了,變成了連綿起伏的紅山。過了幾秒鐘,一只惹人喜愛的小狗叼著香噴噴的肉骨頭,來到這座山上,津津有味的吃著。風一吹,那只小狗模煳了,紅山也不見了。
火燒云形狀變化的小練筆篇五
晚飯后,美麗的火燒云上來了。霞光照的小孩子頭發(fā)變成了金色,小白貓變成紅色的了,小鴿子變成金色的了,黑母雞變成梨黃色的了,喂豬的老頭靠在墻根,樂呵呵的看著那變成了金閃閃的小豬,眉開眼笑。他剛想說:“你們也變了……”這時旁邊走來了一位乘涼的人,對老頭說:“你老必長壽,胡子都成金色的了?!?/p>
天上的云從東邊燒到西邊,紅燦燦的,好像天空著了火一樣。這地方的火燒云真是變化多端,一會兒紅艷艷的、一會金閃閃的、一會半梨黃色、一會百合色、一會半灰、一會又半黃、桔子黃、茄子紫、還有許多奇異的顏色,這些顏色在天空中形成了一幅五彩斑斕的圖畫
一會天空中出現(xiàn)了一條龍,龍頭向北,龍尾向南,龍是站著的像是等人看它的表演,兩三秒鐘的時間就消失的無影無蹤了。
忽然間又來了一條魚,那條魚十分可愛,自由自在的熬游,后面還跟了幾條小魚,轉(zhuǎn)眼間游著游著就又消失在天空中了。
接著又來了一只非??蓯鄣牟亓缪蚝涂煽晌骼锏囊荒R粯?,也是那么可愛,在草原上自由的奔跑著,可是一眨眼的功夫就再也找不到了。
天空這時有些模模糊糊了,天空里有的像豹子,有的像老虎,但仔細看來其實什么也都不像,這是我想低下頭沉靜一會再看,但還是什么都看不見,一會的功夫美麗的火燒云下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇六
“真正的離別沒有長亭古道,也沒有勸君更盡一杯酒,只是在一個平平無奇的日子里,有的人留在了昨天?!?/p>
——題記
天邊暈染出一片的畫卷,一大片的火燒云雜亂地掛在天空,仿佛照亮了一整片天。這是一天中最后的光明,也是最矚目的落幕儀式。乍一看,好像有些人就是如此,帶著滿腔熱血與激情,奔赴遠方。讓我們只能順其自然,說一聲“再見”,但是也遲早要明白,有些離別,就是最后一面。有時再見很簡單,而再見,就很難了。
火燒云落到了河里,也成了一幅奇美的畫卷,一直晚歸的水鳥掠過水面,留下一串清脆的鳴叫。
小鎮(zhèn)邊的火車已經(jīng)歸來,一群人轟轟烈烈地下車,那位臉帶憂愁的少年顯得格外出眾。是啊,你曾經(jīng)帶著滿腔熱血奔赴遠方,豈能保證充滿熱情地歸來。也許并不是所有的一句再見都可以再見,不是所有的努力都有好的回報,其中一小部分還是包含著天意吧,就像天邊的火燒云只是短暫的矚目。
火車站有兩個地方最使人感動,一個是入口,一個是出口。一邊依依不舍地說著:再見,一路順風。一邊興高采烈地說著:你回來啦!小鎮(zhèn)邊的火車慢慢駛?cè)?,向著火燒云那個地方駛?cè)?,開往那個落滿落葉的森林里去。有人問過思念有多重,有人說就想馬致遠的“斷腸人在天涯”,但是也許就是一座秋山的落葉吧。
真正的別離沒有長亭古道,也沒有勸君更盡一杯酒,只是在一個平平無奇的日子里,有的人喊了一聲:再見!有的人將奔赴遠方,留在了昨天。不知為何,關(guān)于離別的句子五花八門,但我還是最喜歡哪一句“下次見”。
天空有朵盛開的云,緩緩劃過山頂,隨風飄向天邊。
火燒云形狀變化的小練筆篇七
各位老師、同學大家下午好!我是xx初教語文的呂xx,今天我給大家?guī)淼恼f課題目是《火燒云》,下面,我將從教材分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設(shè)計等六個部分來進行我的說課。
基于教材特點及新課標要求,我確定如下教學目標:
知識目標:
1學會“檀”、“盈”等六個生字,能正確讀寫并糾正籠罩、奔騰 等詞語。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 ? 能力目標:1.熟讀課文、邊讀邊想象畫面。
2.理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟顏色與形狀變化的描寫方法。
根據(jù)本課教學目標的設(shè)定,以及小學生的學習能力,我確定如下教學重難點: ? 教學重點:了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和形狀的變化的,并會對景色 進行描寫。
火燒云形狀變化的小練筆篇八
晚飯后,火燒云上來了。霞光照得大地都陶醉了,花兒都被霞光照得羞澀地低下了頭,就連綠油油的柳樹不知什么時候也變成了紅色。
天上的云從西邊一直燒到了東邊,就好像天空著了火。
這兒的火燒云變化極多,瞧!那多像一只鱷魚張開血盆大口正準備飽餐一頓、這邊還有兩只爭鋒相對地恐龍,那邊還有一只精神煥發(fā)的公雞在啼鳴。
一會兒,天空出現(xiàn)了一只鱷魚,它張開血盆大口,準備拿起地上的吃的東西就飽餐一頓,可另一只鱷魚也不是吃素的,它用盡九牛二虎之力就沖了上去,打著打著,一只鱷魚不見了,過了一會兒兩只鱷魚都不見了。
忽然,又跑來了兩只爭鋒相對的恐龍,它們都是為了一大塊美麗的地盤而斗了起來,兩邊斗得不堪設(shè)想。斗著斗著就不見了。
接著又來了一只啼鳴的大公雞,它用盡全力地扯著嗓子叫,好像要把全球的人都叫起來,那聲音真“動聽”可不一會兒,公雞就不見了。
最后,火燒云下去了,這一切就好像看了一場電影,似乎一切都不是真的!
火燒云形狀變化的小練筆篇九
十年磨一劍,只求今年高考戰(zhàn)。
把握生命里的每一分鐘,竭盡所能大伙兒心中的夢,不經(jīng)歷風雨,怎樣見七色彩虹,沒有人能隨便獲得成功。
古時候的懸梁刺股,鑿壁偷光;當代的等,她們的例證無一不最能體現(xiàn)逆襲。
要是努力時間和精力,就會有獲得。懸梁刺股,當孫敬在打瞌睡時去睡覺那麼他便不容易變成自此的大學問家。一根繩子,一束秀發(fā)就能觸動他,不許他入睡;頭一低,發(fā)一直,迫不得已使他學習。由此可見寶劍鋒從磨煉出,梅花香自苦寒來,在如今的社會發(fā)展中并不一定還能尋找這種人,可是,這類精神實質(zhì)并沒有因而而丟失。
根據(jù)自身的勤奮和頑強的恒心改變現(xiàn)狀。鑿壁偷光,匡衡兒時家中很窮它是客觀事實,趁著他人家的燈光效果學習,變成了大學問、丞相。假如匡衡僅僅躲在某一個角落哭,而不是像如今一樣借他人家的燈光效果學習。他的造就也也不值得一提吧。以前有這一句話只求取得成功找方式 ,不以不成功找原因。借光便是匡衡尋找的取得成功的方式 。當代的社會發(fā)展標準一點兒都不比之前差,但考試成績便是出不來,僅僅說他沒有勤奮的去找取得成功的方式 ,只是一味的給自己的不成功找借口,找原因。
逆襲,并不是說要是是在窘境中發(fā)展的人都是在長大以后有很偉大的成效,但另外也需看自身是不是去努力拼搏,勤奮努力了沒。都說天才是百分之九十九的汗液加百分之一的聰明伶俐。那麼即便大家沒有這百分之一的聰明智慧,但要是大家擁有這百分之九十九的汗水,大家一樣會取得成功,一樣會變成下一個逆襲的人。
不經(jīng)歷風雨,怎能見七色彩虹。人并不是隨意就會取得成功的,人也不太可能易如反掌就逆襲的。
火燒云形狀變化的小練筆篇十
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時,天空中火燒云顏色和形狀的變化,表現(xiàn)了人們對生活、對大自然的喜愛之情。
全文以^v^變^v^字統(tǒng)領(lǐng)全篇,且節(jié)節(jié)有^v^變^v^,使自然之美、人與物之美在^v^變^v^中表現(xiàn)得淋漓盡致,是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。全文結(jié)構(gòu)完整,層次清晰;內(nèi)容豐富,富于變化;語言富有韻律美,清新動人。文中景物美和語言美有機地融為一體,讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。通過學習本文,可以激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的情趣,培養(yǎng)學生豐富的`想象能力。
1教學目標:
1。學會生字新詞。
2。理解課文內(nèi)容,了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的神奇。激發(fā)學生熱愛自然、觀察自然、探索自然的興趣。
3。有感情的朗讀課文,選擇自己喜歡的段落背誦下來。
4、想象力的培養(yǎng)
《語文課程標準》指出:^v^在發(fā)展語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。^v^這就告訴我們,在教學中,教師要積極挖掘教材。
一堂好的語文課應(yīng)是:書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實現(xiàn)的教學思想。
教學《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點,更重要的是引導(dǎo)學生學習課文中優(yōu)美生動的語言,學習如何表達,著重訓(xùn)練學生的語感。根據(jù)這個要求和課文的特點,主要采取了以下3種教法:
一、在讀中感悟,個性化朗讀
1、閱讀是學生的個性化行為,不應(yīng)以老師的指派來代替學生的閱讀,從一開始就要有意識地鼓勵學生自主選擇閱讀內(nèi)容,并逐步培養(yǎng)起對課文的感受、理解、欣賞和評價的能力。朗讀教學要注意體現(xiàn)層次性:讀通、讀熟和讀出感情。
2、合作探究:引導(dǎo)學生自學、討論、交流和展開想象。為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環(huán)境,使學生主動參與到探究過程當中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自學能力。
3、對比理解重點詞句:教學時通過讀句子,分析兩個對比句的異同,加深對重點詞句的理解,有效地為突破難點服務(wù)。
火燒云形狀變化的小練筆篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第六冊的課文《火燒云》第二課時,學習第2至6自然段。
整篇課文都是圍繞著火燒云顏色和形狀變化的特點來體現(xiàn)“美”,通過質(zhì)樸而生動、形象的語言,優(yōu)美而富有動感色彩的想象,給學生帶來了一種全新的視、聽覺感受,使他們感受到了火燒云的絢麗多姿和豐富多變,激發(fā)了他們內(nèi)心強烈的情感共鳴,深深地喜愛上這大自然的神筆之作!從而深化了主題。
下面我就從教材、教法與學法、教學過程,以及教學板書等幾個方面進行說課。
首先我說說教材。根據(jù)新課程標準、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學生的實際,我們確定了本課的教學目標:
(一)、知識目標:有感情地朗讀課文,通過朗讀、想象、交流,
理解課文內(nèi)容,感受和了解火燒云的絢麗多
彩和美妙奇異的變化。
火燒云形狀變化的小練筆篇十二
晚飯過過后,火燒云上來了。霞光照的樓上弟弟的五彩尿布紅紅的。一幢幢房子變成紅的了。紅花變成金花了。綠油油的樹變成金黃的色的了。喂雞的老婆婆坐在板凳上,笑呵呵的看著她一窩小黃雞變成小金雞了。
天上的云從東邊一直燒到西邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多,一會紅彤彤的,一會兒半粉半白,一會兒半會半綠。橘子黃、西瓜紅、葡萄紫,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒,天空出現(xiàn)了一棵桃樹和一只小猴,小猴的眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)著,左攀又爬得上了桃樹,摘下一個桃就肯。一個不夠再摘一個。吃飽喝足后,小猴慢慢的下樹,這時,小猴的身體變長了尾巴可不見了,再看桃樹,也模糊了。
忽然又來了一只大老虎。這只老虎非常兇猛,在向前跑,后面還跟著幾只小老虎。跑著跑著,小老虎不見了,大老虎也不知哪里去了。
接著又來了一只毛絨絨小兔子,跟我養(yǎng)的小兔一模一樣,也那么可愛,也那樣咧著三瓣嘴望著我??墒且晦D(zhuǎn)眼就變了,再也找不到了。
一時恍恍惚惚的,天空又像這個又像那個,其實什么也不像,什么也看不清了,必須低下頭,揉一揉眼睛,沉靜一會兒在看??墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆印R粫Ψ?,火燒云就下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇十三
我吃過晚飯,就待在院子里看火燒云,火燒云的顏色非常多,一會紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會半灰半百合色等等。沒過一會兒,天空出現(xiàn)了一匹白馬,一會兒又出現(xiàn)了一條大狼狗,一會兒又出現(xiàn)了一匹大獅子。
獅子消失以后變成一條金龍,它勇猛的樣子和金燦燦的顏色,如果這是一件藝術(shù)品那雕塑家的手肯定比織女的手還巧。之后那條龍飛啊飛,又變成了一團云,我有點失望,可那團云又化成了一只大鵬,那鳥真巨大,比飛機還大,我真想坐在上面盡情游覽天空!看一看宇宙到底是什么樣子,她的變化可真快,跟其它云混在了一起變成了一只雞,好像中國地圖,如果可以摘下來并標上地方名,那真是一幅正規(guī)的地圖了。
這時,一只老虎跑了過來,它的腳一下子就縮了回去,過了幾秒鐘,它的腳又伸出來了,好像要捕捉什么東西似的,它看見了那要下山的太陽,它是不是想把太陽擋住呢?可是它沒辦法擋住太陽,所以,很快的,它就跑了。
又過了一會兒,從太陽后面跑來了一只小羊,那只羊全身都是雪白的絨毛,它的胡子一條一條的,腳細長細長的,它那耳朵又長又尖,尾巴細細的。那小羊老是低著頭吃草,吃草的時候也不時跑起來,好象總是怕有其他的動物來攻擊它一樣,跑著跑著,就從我的眼秒年消失了。
忽然,一頭笨重的大象向我們走來,它把鼻子伸得老長老長的,還會噴水呢!它移動著那又短又粗的腿,慢慢地走著,一點兒也不著急,還不忘記煽動那大大的耳朵。慢慢地,大象越來越大,越來越看不出是大象了。
天上的云,真是變化無窮啊!
火燒云形狀變化的小練筆篇十四
今天是陽歷九月八日星期六。我和親愛的妹妹在觀云。
眼前看到的云,沒有課本上記載的云漂亮,我的腦海里都是火燒云的情景。我問妹妹,火燒云你見過嗎?妹妹說沒有,姐姐你看見過嗎?是什么樣子?。课艺f我沒看過,但是我學過火燒云,略知一二。說著說著,我給妹妹講訴著火燒云的情景。
火燒云的顏色黃騰騰,金燦燦。像極了金子,很美很美。它照射著大地,大地仿佛染成了金色。
過不奇然,朋友家的房子變成了黃色,地上的草原被照射成了黃的花海,仿佛自己和妹妹已經(jīng)變成了雕像。
路邊的老爺爺胡子白花花,可是火燒云的照射,胡子變成了金色,相似了外國女孩的金色長發(fā)。
火燒云的情景,時間很短暫。使人很難忘懷。每個人都好渴望能夠天天有這樣的景色來渲染我們的大自然,改變我們的大自然。我們霧霾的天空。等等。
火燒云,我愛你!渴望你能讓我天天遇見。
火燒云形狀變化的小練筆篇十五
現(xiàn)在我還記得兒時在家看火燒云的情景。
那是在傍晚,我們吃過晚飯,火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著,笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:你們也變了.....旁邊走來個乘涼的人對他說:您老人家必要高壽,您老是金胡子了。
天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤形的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴卻不見了??吹娜苏趯ふ荫R尾巴,那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著??墒且晦D(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了。
一時恍恍惚惚的,天空里又像這個又像那個,其實什么也不像,什么也看不清了,天空漸漸變暗,天黑了。
火燒云的變化作文10篇(擴展3)
——變化多端的火燒云作文3篇
火燒云形狀變化的小練筆篇十六
變化多端的火燒云
在一個涼風習習的下午,我和媽媽來到一片草地上玩,玩得累了的時候,我們便躺在草地上休息,無意中我發(fā)現(xiàn)天上的云真美麗。
你看,天空中出現(xiàn)了一只雄獅,它那威風樣兒把其它動物都嚇走了,可能是因為它覺得太孤單吧,一眨眼的功夫它就變得無影無蹤了。
緊接著,天空中又出現(xiàn)了一條巨龍,龍頭朝北,龍尾朝南。看著那威武的巨龍,我真想騎上去,讓它帶我環(huán)游世界呢!突然我發(fā)現(xiàn)龍的尾巴不見了,那可是它身體的重要部分呀,沒有了它,龍可怎么飛?。烤驮谖宜伎嫉囊凰查g,那條巨龍已經(jīng)飛走了,我想應(yīng)該是龍爸爸叫它回去龍宮里吃晚飯了吧。這真讓我小有失望。
不過,天邊的那團紅云又給了我一個驚喜。突然,一只鳴叫著的鳳凰飛了出來,那優(yōu)雅的舞步真讓人心動??墒抢咸鞝斁褪遣怀扇?,又派了一只丑陋的老鷹來搗亂,不一會兒,鳳凰就被可惡的老鷹趕走了。老鷹一直在空中盤旋著,好像在空中炫耀著自己的高音,還好,那只可惡的老鷹終于消失了,化作一團紅云在天空游走。突然,紅云展開了,橫貫天空,化作一片云海,波浪在我眼前翻滾,那景象讓我心里感覺暖暖的??墒?,欣賞了不多久,火燒云下去了。
時間剛剛好,我要回去吃晚飯了。
火燒云形狀變化的小練筆篇十七
白天,天上的云潔白無瑕,變化多端,讓人感受到大自然的魅力??墒?,我卻覺得傍晚的火燒云才是一天中最美麗、最有特點的景象。
太陽漸漸偏西,天邊出現(xiàn)被霞光“染”過的云,那云的顏色變化得極快、極多、極美,似乎怎么也看不完。若是小朋友看見了,便會天真的說:“大哥哥,你看,那云簡直就像雨后的彩虹嘛!”是呀!這云正像彩虹那樣有著讓人無法抗拒的魅力。
過了一會兒,真正的火燒云出現(xiàn)了,就在那眨眼間,照的同學們滿臉通紅。街道變成金色了,樓層變成橘黃色了,就連那小草也變成金黃金黃的了。被火燒云照著的所有人都感到無比溫暖,快樂。
看著看著眼睛都累了,剛休息一會,正前方又出現(xiàn)了一大片云,它猶如一只威風凜凜的雄獅,張開血盆大口,似乎在對前方的敵人*。再過一秒鐘,那原來金色的雄獅已經(jīng)變成了如草原般密集的魚鱗云,我想:也許它已經(jīng)疲倦了,正在那片云里呼呼大睡呢!
我的眼睛在天空中搜索著新的目標,可只要停留一會兒,它又銷聲匿跡了。天色已晚,那火燒云也變得沒有開始那么鮮艷,那么有趣??墒腔馃七€是把它最后一絲色彩奉獻給那些喜歡它的人們。
許久,我才從那美麗的景象中脫離出來,這景象實在讓我著迷。以后的每一天,我還要觀看那千變?nèi)f化,五彩斑斕的火燒云。
火燒云形狀變化的小練筆篇十八
大自然真是一位藝術(shù)精湛的畫家!
他有無數(shù)幅“前無古人,后無來者”的“神畫”:二八月的巧云、漫天飛舞的蒲公英,燦爛無比的彩霞……其中,令我最心曠神怡的,唯獨是那神奇的火燒云。
火燒云出現(xiàn)的機遇是非常少的。早上、中午、夜晚是看不到的,時間就正當?shù)膴A在傍晚才有可能見到,你說這比不比“曇花一現(xiàn)”珍貴?
我日觀天象,夜觀星辰,終于趕在星期天賞到了火燒云。那天是一個十分寧靜的傍晚。彩霞染紅了天空。它們奇形怪狀的,有的似“天市蜃樓”,有的如瓊樓玉宇,還有的層層疊疊……在云彩的映襯下,十分耐看。天上云彩的顏色一會兒紅,一會兒紫,就如同在天上表演魔術(shù)的魔術(shù)師。太陽漸漸下沉,天空快要黑了,人們一個個拿起他們的凳子,椅子,準備回家。爸爸媽媽們也昏昏欲睡,十分沉重地打打哈欠。我的爸爸媽媽不例外,他們拖著我的板凳,歪歪扭扭地走著路??墒俏疫€是舍不得離開火燒云。雙手拉著媽媽,懇求道:“再讓我看一會兒吧!”媽媽經(jīng)不住折騰,只好隨我。
這時,太陽漸漸地,越來越低,光線卻越來越強。太陽用它那最后的氣力,發(fā)出令人刺眼的光芒。它的光線接上彩霞,就變成了一團熊熊燃燒的烈焰。它不斷地燃燒,也越變越大,竟把云給“燒”著了!它們有的角落起火,還有的中間起火,最美的是中間起火,有一大團云的中心燃燒,過會兒變成中間有洞的鑼,變成了呼拉圈,再后,就化為烏有。
大自然有無數(shù)奇特的畫作,數(shù)量與沙灘上的沙粒一樣多。但只要我們留心觀察,都能被我們一一“破解”!
火燒云形狀變化的小練筆篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
大家好!我說課的內(nèi)容是《火燒云》第二課時。下面我從教材分析、學生分析、教學準備、教學環(huán)節(jié)設(shè)計及其意圖四個方面進行簡要敘述。
在設(shè)計本課時,根據(jù)新課程標準、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學生的.實際,確定了本節(jié)課的三維目標。
知識技能目標是:正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。并摘抄文中的優(yōu)美詞句,積累語言。
情感態(tài)度目標是:學生在理解課文內(nèi)容的同時,喚起觀察大自然的興趣,逐步養(yǎng)成熱愛大自然、熱愛生活的情感。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十
在一個晴朗的傍晚,我吃過晚飯,站在陽臺上,仰望著天空,只見紅紅的火燒云映紅了半邊天,過了一會,火燒云的顏色開始變化:一會燦爛,一會紅彤彤....火燒云的形狀也是在變化.....有時象盛開的花朵;有時象海面上的波浪;有時象頑皮的小狗。他們的變化是那么的迅速,那么的自然,那么的神奇。
突然,一道橙紅色的光直射大地,有如天幕拉開,一個“小天使”登場了,紅的臉,金黃色的頭發(fā)批在腰間,穿著白色的連衣裙,上面系了個大大的蝴蝶結(jié),還長著一雙潔白的翅膀,那翅膀比美玉還要沒幾分呢!
接下來登場的是一只只大肚皮的“青蛙”他們的嘴一縮一伸的,好象要吃掉所有的害蟲。
接著一披“棗紅色的馬”上場了,它跪著好象等待主人騎它,過了幾秒鐘,它猛的站起來,跑的無影無蹤了。
過了一會,天空上的所有顏色都不可調(diào)和的形成一條奔涌的“河”,太陽正漸漸地接近地平線,這條“河”忽明忽暗,好象在和誰捉迷藏呢!片刻太陽也只剩下半邊臉了,它好象在說:“小朋友,明天見!”說完便消失在云層里。隨后萬物的輪廓模糊了,火燒云消失了。
我傻傻的站在陽臺上,久久不愿離去。
??!大自然你真是一個無所不能的創(chuàng)作家??!是您創(chuàng)造了人類、創(chuàng)造了魚禽鳥獸......這火燒云也是你的杰作。您創(chuàng)造的美是數(shù)不剩數(shù)的。
??!大自然我愛您!更熱愛您創(chuàng)造這迷人的美。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十一
整篇課文都是圍繞著火燒云顏色和形狀變化的特點來體現(xiàn)“美”,通過質(zhì)樸而生動、形象的語言,優(yōu)美而富有動感色彩的想象,給學生帶來了一種全新的視、聽覺感受,使他們感受到了火燒云的絢麗多姿和豐富多變,激發(fā)了他們內(nèi)心強烈的情感共鳴,深深地喜愛上這大自然的神筆之作!從而深化了主題。
下面我就從教材、教法與學法、教學過程,以及教學板書等幾個方面進行說課。
(一)知識目標:有感情地朗讀課文,通過朗讀、想象、交流,理解課文內(nèi)容,感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。
(三)情感目標:激發(fā)學生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
(四)發(fā)展目標:培養(yǎng)學生善于摘抄優(yōu)美詞句,積累語言的良好習慣。
了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和形狀變化的。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十二
小學語文四年級上學期第二單元第7課《火燒云》
本課屬于本單元的精讀課文,是一篇文質(zhì)兼美的散文。行文優(yōu)美,意境浪漫。在結(jié)構(gòu)上,形散而神不散,從火燒云的彌漫天際到意猶未盡之散始終貫穿一條主線。本文是對學生進行良好語文素養(yǎng)培養(yǎng)的一篇佳作,因為文章讀—讓學生朗朗上口;想—天馬行空;詞—精美準確;寫—各有所悟。
天空是孩子們給予想象的廣闊天宇,充滿了對自然的渴望;
天空云朵的變化是孩子們所見過的;
城市的孩子視線被高樓大廈遮擋,視野被電視機所霸占,我愿意讓我的學生能夠抬頭欣賞天空。希望他們見風寫風,見雨寫雨。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十三
我喜歡白云,別看天空上的白云,有時從來不變,其實白云有很多。我曾在圖書館借過一本《云》,里面全部是云的知識點。其中有鋒面云、地形云、平流云、對流云、氣旋云。還有一些云族,再往下又介紹這個族中的云,就像它們是團結(jié)的隊伍。書中還有云各種插圖,你仰望天空,是無法看見云的種類眾多,一翻書是不看不知道,一看嚇一跳。
記得小學四年級學過一篇《火燒云》,課文里的圖片,看著多美,像朝晚的紅霞一樣,現(xiàn)實生活中并不是那么幸運可以看到,也得碰機會??晌覅s見到一次,我和弟弟在小路上走著,無意中望望天,發(fā)現(xiàn)紅彤彤的火燒云,我高興的對弟弟說,他讓我停下,并拍幾張照片留念。
至今照片還留著,我們沒有那么幸運的看火燒云。一天下午,太陽快下山,我疲倦的放下筆和心愛的書,在家里走走??匆娡饷?,那么紅,還是太陽照耀著,我以為是火燒云,看看天空,令我失望。
并不是火燒云,而是火紅的太陽照耀著很燦爛??墒?,我以前真沒見過,難道真的沒細心觀察嗎?
看來,那天下午是太陽高興,要不然怎么會出現(xiàn)那么紅的光呢!
我的弟弟好像也在想見到一次火燒云,要不為什么有一天,他看見后叫起來:“火燒云!”我的姐姐轉(zhuǎn)過頭,不知看見沒有,說:“哪有呀!”弟弟也不說話,或許,他真的看錯眼。
弟弟看的時候,太陽已經(jīng)下山,天也變黑了,你說,弟弟他怎么能看見紅彤彤的火燒云呢!
火燒云形狀變化的小練筆篇二十四
晚飯過后,我早早的就來到房頂,我把凳子放在一個觀察火燒云最佳的位置。我坐在凳子上抬頭望著天空等著,盼著。
終于,在我的期盼中,火燒云在轉(zhuǎn)眼間就上來了。天上的云越來越紅,從西邊一直燒到東邊。
火燒云有趣極了,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒紫瑩瑩的?;鹄@云的顏色絢麗多彩,猶如一道道五顏六色的彩虹。還有些見也沒見過,說也說不出來的顏色。
不一會兒,天空中就出現(xiàn)了一匹金黃色的馬,馬筆直地站著,脖子向下彎,好像它正在吃草似的。一轉(zhuǎn)眼它的脖子就伸直了,好像一個人騎上了它的背,眨眼間那匹馬便飛奔起來,跑著跑著那匹馬就消失了。
接著又出現(xiàn)了一架飛機,這架飛機很大,飛機正在等待乘客,那些人排成一條似長龍一樣的隊伍,不一會兒飛機就起飛了,飛著飛著機尾消失了,眨眼功夫飛機就消失了。
緊接著出現(xiàn)了一頭兇猛的獅子,開始是在慢慢地走著,后來又出現(xiàn)了一只鹿。忽然,它們都飛奔起來。好像獅子在追這只鹿似的,可是,不一會兒獅子和鹿都不見了,再也找不著了。
一時恍恍惚惚的火燒云下去了,我低下頭揉了揉眼睛,當我抬頭看時,火燒云已經(jīng)不知哪兒去了?;馃普媸橇钊梭@嘆?。?/p>
火燒云形狀變化的小練筆篇二十五
廣闊無邊的大海讓我陶醉,連綿起伏的山脈讓我沉迷,一望無際的草原讓我留連忘返,而最讓令我陶醉的莫過于那絢麗多姿的火燒云。
每天,太陽既將落下的時候,,站在天臺上極目遠眺,總能看到天邊那絢麗多姿的火燒云,陽光透過云彩灑向大地,清澈的池水變成了金色,遍地的落葉也閃爍著點點金光。大街上、小池里,整個世界都是金燦燦的一片,再把目光轉(zhuǎn)向天空,云紅的像桃花一般妖艷,半紫半灰,半藍半黃,還有一些叫不出名的色彩,一時間,天空像打翻的調(diào)色盤一樣,五顏六色。
火燒云不僅顏色種類繁多,圖案更是地變化多端。
一會兒,天空居然出現(xiàn)了一只中國龍,那龍不僅搖頭擺尾,巨大的龍身在云間穿梭,表演雜技一般在天空中飛上飛下,讓人忍不住為它拍手叫好,就在我興致盎然的時候,中國龍卻消失得無影無蹤,取而代之的是一只叼著骨頭的大狗,后面似乎還有幾只小狗,大狗在天空中飛速奔馳,小狗在身后窮追不舍,難道想搶大狗的食物?我暗暗猜想著。就在這時,大狗忽然轉(zhuǎn)過身,作威似的走向小狗,小狗貌似有些害怕,轉(zhuǎn)身就跑,留下大狗津津有味地品嘗著自已的戰(zhàn)利民,看著大狗得意的模樣,我忍不住呵呵地笑出聲來,在心中這火燒云的神奇喝彩!
隨后,兔子、馬、羊,許許多多的故事在天空中上演,像這個,又像那個,其實又什么都不像,讓人不能不為這大自然的鬼斧神功叫絕。
火燒云那獨特、幽靜的美讓我陶醉,變化多端的神奇讓我陶醉,看著獨具一格的火燒云,我依依不舍地離開天臺,但腦海里滿是火燒云那艷麗的色彩,明天,我一定會再次來到天臺,目睹火燒云那獨特的風采。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十六
二八月,看巧云。今天下午五點剛過,天邊就出現(xiàn)了一絲光。幾分鐘后,一大半天空都染成了紅色和金色,好像著了火似的,緊接著,大片大片的火燒云出現(xiàn)了!
看啊,那天上的云有時白茫茫;有時半紫半金;有時金燦燦的,好像一大塊金子漂浮于半空中。紫色,鵝黃、深紅、橘黃、柿子紅……
遠看,一片片色彩各異的云漂浮在半空中,宛如一個個彩色的氣球;近看,這火燒云還挨得很近,一片片慢悠悠地飄動著,仿佛在說悄悄話呢。
咦,火燒云好像又了呢,快來看!快來看!
你瞧,火燒云又變了,有兇猛的獅子,有奔馳的駿馬,還有小朋友愛吃的棉花糖呢!它那甜甜的,香香的味道,讓人忍不住把它抓下來咬上一大口。還有的像枕頭,摸一摸,輕輕的,軟軟的,睡上去有多舒服啊。
正在這些東西都快要消失時,一頭“獵豹”緩緩走來。獵豹的頭抬得高高的,兩顆長牙讓人全身打冷戰(zhàn)。它以緩慢的步伐向駿馬走來,但駿馬已經(jīng)快要消失了,獵豹搖搖腦袋,似乎在想:我的獵物呢?它站在那兒搖了幾下尾巴后,便也消失了。
火燒云可沒多大耐心,剛出場一會兒,就匆匆離開了,可能要趕下一場“演出”吧!
啊,天空中的火燒云,我喜歡你那美麗的色彩;喜歡你的變化多端;更喜歡你暖暖的光輝……總而言之,我愛你!
火燒云形狀變化的小練筆篇二十七
我家鄉(xiāng)的大海,與其它的大海不一樣。我家鄉(xiāng)的大海是美麗的.、富饒的。
我愛家鄉(xiāng)大海的海面。五光十色、瑰麗無比。有淡青的、湛藍的、天藍的、墨藍的、淡藍的、橙紅的……近處,越往沙灘顔色越淺,有天藍的、淺藍的、淡藍的。遠處,越往遠處顏色越深,有碧藍的、湛藍的、墨藍的。朝霞、晚霞時,碧藍的海水像被唰得一下涂上紅色,有橙紅的、杏紅的。上午在海上能看到大大小小的船只。有小小的小漁船,也有龐大的萬噸輪,猶如在海面上浮著的大魚一般。幾百只羽毛雪白的海鷗跟著輪船尋找食物。盡管小魚非常機靈、聰明,只要把頭露出來吹個小泡泡,都逃不過海鷗敏銳的眼睛。海鷗嗖地一下像箭一樣快速地抓住小魚,然后津津有味地吃起來。
我愛家鄉(xiāng)大海的海灘。那里是個熱鬧的地方。各種各樣的貝殼多得數(shù)不清,它們密布在沙灘上和沙灘里,大小不一,形狀千奇百怪,但大多數(shù)是扇形的。還有許許多多的鵝卵石,有圓形的、橢圓形的……人們常常提著大包拎著小包來收集它。最熱鬧的要算人們。有的在游泳,濺起千萬朵浪花;有的在打水仗,兩個人不分上下;有的在遮陽傘下乘涼,喝著濃咖啡,很愜意。
我愛家鄉(xiāng)大海的海底。各種深海魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿梭,基本上都是自身能發(fā)光發(fā)電的魚。海底成魚的天下,各種各樣的小魚隨意地亂“跑”,能躲過大魚的追捕。一些小蝦在海底悠閑地散步。大螃蟹揮舞著大鉗子,海里好像沒人敢欺負它。海底布滿海參,它們在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。
我想,煙臺的每個人都應(yīng)該像大海一樣,有寬廣的胸懷,同時也要有遠大的理想。
我愛家鄉(xiāng)的大海!隨著煙臺建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,我家鄉(xiāng)煙臺的大海必將變得更加美麗,更加富饒。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十八
晚飯過后,火燒云上來了。霞光照得小狗的臉黃黃的。小花貓變成橘紅色的了。綿羊變成紅的了。大黃牛變成金的了。養(yǎng)雞的老婆婆在搖椅上靠著,樂呵呵地看著他的三十多只紅母雞們變成黃母雞們了。她剛想說:“你們也變了……”,旁邊走來一個散步的人對她說:“您老必要高壽,您老是金頭發(fā)了?!?/p>
天上的云從西邊一直燒到東邊,好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多,一會兒黃澄澄的,一會兒紫盈盈的,一會兒半紅半黃,一會兒半藍半橘紅色。桃紅、銀灰、深黑這些顏色天空都有。還有些說也說不出來,見也沒見過的顏色。
一會兒,天空出現(xiàn)一條金魚,魚頭向東,魚尾向西。魚正在游,似乎它在找什么東西。過了五六秒鐘,那條魚大起來了,嘴巴里吐出了很多“泡泡”,魚尾可不見了??吹娜苏趯ふ音~尾巴,那條魚變模糊了。
忽然又來了一只白兔,那只白兔十分可愛,在向前跳,后面似乎還跟著好幾只小兔。跳著跳著,小兔不知哪里去了,大白兔也不見了。
接著又來了一只小麻雀,跟電線桿上真麻雀一模一樣,也那么小,也那樣站著,很漂亮很開心地站著??墒且晦D(zhuǎn)眼就再也找不著了。
一時恍恍惚惚的,天空里又像這個又像那個,其實什么也不像,什么也看不清了,必須低下頭揉一揉眼睛,沉靜一會再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒功夫,火燒云下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十九
最近深圳總是出現(xiàn)美麗的火燒云,不知道大家看到了沒有呢?我就看到了。
那天我和媽媽出去逛街。剛剛走出門,就看見路牌上閃著金色的光芒,好像一顆星星掛在路牌上似的。
走著走著,我往墻壁上一看,墻壁像被涂鴉過一樣,一片粉紅,還有一點金色。像在雪白的墻壁里點燃一堆火,整面墻都被燒得紅紅的,像粉紅的調(diào)色盤,像一片剛剛綻放的粉色小花,像少女害羞的臉。
我揉揉眼睛,難道我看錯了?咦?沒有啊。
我抬頭一看,?。√焐弦黄奂t,比墻壁上還要亮,還要鮮艷!
火燒云把地上的一切都照得通紅通紅,我仰頭看看媽媽,媽媽的臉上紅紅的好象我發(fā)燒時的樣子;再看看走過的老爺爺,臉上也是一陣紅暈,像喝醉了酒;那些女士們臉都像嬰兒似的,粉嘟嘟的;一個個匆忙走過的先生都像趕著,上戰(zhàn)場的關(guān)公。而所有的墻壁都像金粉色的信紙;樹葉成了粉綠漂亮的胸章。
再抬頭看看天上,又是另一番奇異的景色。
幾片白云像被天上潑灑的顏料,統(tǒng)統(tǒng)的染了一遍,那些潔白的絲綿,立刻就變成了一張張粉色的小被單,漂浮在天上。好像進入了金粉世界?;馃频念伾托螤罱Y(jié)合起來更像用金粉渲染的畫,非常華麗。幾片云悄悄的湊在一起,立馬變成了一尾粉色的小魚兒,可以是小魚馬上就擺游走了。接著又來了一只金粉色的老龜,都說烏龜爬得慢可是云朵變的烏龜一小就爬走了。那三朵組成烏龜?shù)脑朴欣拈L長的。變成了大鳥,金粉色的大鳥旁還是成片的粉霞,這種場景就像鳳凰涅磐。
“回家了?!眿寢尳械??!斑€沒看夠呢。”“快回去?!薄芭?。”哎,我只好再等到下次再看火燒云了。
火燒云形狀變化的小練筆篇三十
《火燒云》是一篇寫景的文章,描繪了晚飯過后火燒云從上來到下去過程中,顏色和形狀的變化,可從說教材、說教法、說學法、說教學程序四個局部來說課。
《火燒云》一課是訓(xùn)練同學認真觀察,注意積累的好課例。本課訓(xùn)練重點確定為:
1.通過理解課文內(nèi)容,感受晚霞的美麗景色,激發(fā)同學觀察大自然的興趣,培養(yǎng)想象能力。(基本技能目標)
3.有感情地朗讀課文。(語感目標)
教具準備:實物投影儀、投影片、彩筆、教學錄像帶。
一堂好的語文課應(yīng)充沛體現(xiàn)十六個字:書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。針對以上教學思想,這節(jié)課,主要選用“自學探究”式教學方法,采用電教、討論、展開想象等多種教學手段,使同學主動參與到探究過程中,培養(yǎng)同學創(chuàng)新意識和自學能力。
向同學傳授“學法”。讓同學“會學”是教學這節(jié)課的真正目的、根據(jù)教材和同學認知水*,主要向同學讀滲透自學的方法,讓同學學會讀書。通過同學的讀讀、想想、議議等活動,調(diào)動同學積極思維,在整個教學過程中,不只讓同學學知識,更重要的是讓同學學智慧。
研究了教材,確定了教法和學法,可將本節(jié)課劃分成5個環(huán)節(jié):
1.導(dǎo)入新課
在早晨或黃昏,我們經(jīng)常會看到天空中現(xiàn)一些美麗的云霞,誰能用自身的語言給大家描述一下?(這個問題可以讓同學展開豐富的想象和自由發(fā)散思維,激起同學學習興趣。)同學發(fā)言后,小結(jié):看來同學們觀察得很仔細,這些美麗的云霞叫火燒云。(板書:火燒云)今天,我們就一起來學習第10課《火燒云》(板書:10)看看作家蕭紅是怎樣把絢麗多彩的火燒云展現(xiàn)在我們面前的。
2. 檢查預(yù)習
3. 自學討論
這局部可分三個環(huán)節(jié):(1)提供自學資料,(2)個人自學,(3)小組討論。
根據(jù)教材的訓(xùn)練重點,難點和同學預(yù)習中存在的問題,投影出示自學資料:
火燒云形狀變化的小練筆篇
雄偉壯觀的大潮,神秘莫測的峽谷,枝繁葉茂的榕樹,自由快樂的鳥兒……這些都是一道道美麗的風景線。這時讓我們把視線放在空中,看那美麗的晚霞。
晚上的時候是看火燒云最好的時候,這時我到陽臺,這是看的最清楚的地方,高大的樓房屹立在云海下,我昂首東望,等著。盼著云海的到來。
火燒云一直從西邊燒到東邊,好像是天空著了火。
火燒云的顏色極多,一會紅彤彤的一會黃澄澄的,一會半灰半紫,火紅,銀灰,葡萄紫。還有的見也沒見過,說也沒說過的顏色。
一會只雄鷹飛過來,好像是在捕捉獵物,一會飛著飛著不見了。
忽然,兩只魚非要爭個你死我活不可,可是剛打起來就不見了。
又像這個,又像那個,其實什么也不像。什么也看不清了,這是你得沉靜一會兒在看,可火燒云偏偏不等那些愛好它的孩子,一會兒火燒云就下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇
我見過很多云:白白的,紅紅的……有時是在早上,有時是在晚上。云朵多種多樣,我最過目難忘的,是紅紅一片的火燒云。
火燒云總會自由自在地在天上飄來飄去,一會兒就不見了,還把人照得火紅火紅的。 火燒云還可以預(yù)測天氣呢,比如“早上出現(xiàn)火燒云,明天一定是陰天”……
火燒云一來,孩子們便不約而同地仰頭向天上看去,因為孩子們認為火燒云是個大魔術(shù)師。
看!火燒云一會兒變成紫紅紫紅的了!然后一瞬間又成了一只活潑可愛的,搖著尾巴的可愛小狗。這只可愛的小狗一會兒又伸出可愛的舌頭,搖搖小頭,喲!小狗去哪了?孩子們東瞧瞧西看看,卻怎么也找不見了,一個個都失望極了。
火燒云魔術(shù)師仿佛看到了孩子們臉上失望的表情,馬上變出一只大大的怪獸來。看!好奇怪哦……五只大眼睛直瞪瞪看著那些好奇的小孩子們,啊……隨著一個膽小的女孩大叫,害怕的孩子馬上跑開了。留在原地看火燒云的小孩子,只剩下了幾個人
火燒云這會兒發(fā)覺自己太恐怖了,不得了,小孩子們哭著跑開了。不過一會兒,又有孩子按耐不住好奇心,悄悄溜來看火燒云了。
哈哈!這次變個公主吧。說變就變,一會兒工夫,火燒云變出一個調(diào)皮的公主來。這個公主很特別呢--穿著一身華麗的服裝,裝飾得漂漂亮亮的,不好看的就在于這個公主愁眉苦臉的。嘿嘿,那是因為天開始暗下來,“公主”的臉色變暗了。
太陽真的落山,火燒云悄無聲息地跑走了,魔術(shù)表演結(jié)束了!
火燒云形狀變化的小練筆篇
有人喜歡五光十色的彩虹,有人喜歡妙不可言的北極光,有人喜歡神秘奇妙的日食……而我喜歡壯麗奇幻的火燒云。
那是國慶假期的一個傍晚,吃完晚飯,我本想出去散散步,卻沒想到竟在陽臺上,被窗外的景色驚呆了。光線穿過云霞,把整個天空都染成了紅色,一副生機勃勃的景象,簡直美如仙境,令人炫目。
我向窗外探出頭,想要仔細觀賞這一番景色。晚霞的光芒照在我的臉上,感覺好似有一只蝴蝶用翅膀輕輕拍打我的臉頰。天空紅彤彤的,好似著起火來,燦爛無比。
天上的云金燦燦的,它們緩慢地向我的后方飄去,形狀也是變化萬千、千奇百怪??炜?!幾只酷似飛鳥的云,翩翩起舞,在天上嬉戲打鬧,互相追逐,好不快活!忽然,這群“鳥”變得很胖,停在原地,飛也飛不動了,一陣風吹過,竟化為了灰燼。有的云像極了青龍偃月刀,劃過天際,天空直接被劃出一道“大口子”;有的云圓中帶刺,火紅火紅的,好似風火輪一般,以極快的速度向天邊滾去,真是太有趣了……
漸漸地,火勢越來越強,仿佛隨時都有可能炸開。在夕陽的映照下,馬路上的汽車被渲染成了金色,樓房被鍛造成了富麗堂皇、金燦燦的宮殿,我不禁脫口而出:“此景只應(yīng)天上有,人間能得幾回見?!?/p>
就在我沉浸在“火燒云”的壯觀景象之時,天公偏偏不作美。只見那火燒云慢慢由坨紅、赤紅慢慢褪成檸檬黃,不一會兒,火燒云就下去了,天也漸漸黑了下來。但我仍是意猶未盡,在火燒云的世界里無法自拔。
火燒云是多么的罕見、神秘??!感謝大自然賜給我們這么多美麗的景物。
火燒云形狀變化的小練筆篇
秋天的傍晚是清涼的。每當太陽在西邊向大地告別時,總有一團團火燒云前來歡送。
起初,火燒云金燦燦的,密密地圍著太陽。接著,又有一團像火焰般的云湊了過來,那火光是那么耀人眼目。這時,火焰云巧妙地插到太陽附近,構(gòu)成一幅“太陽噴火”的神奇畫卷,真是美不勝收?!霸瓉泶笞匀灰矔v神話故事呀!”我不禁想。
后來,火紅的太陽跌進了地平線,只留下那五彩燦爛的光輝閃耀?;馃崎_始了輝煌的表演——變魔術(shù)!你瞧,那些云變!變!變!云圍成了一個圈,像一張大嘴。我有點兒害怕,不禁想“這會不會是大自然的鬼故事呢?”原來不是,緊接著,在那金黃帶紫的圓圈中緩緩的拉出了一條紅帶黃的云。那云好薄啊,薄如青紗;那云好透明啊,好像隔著蟬衣照鏡子。這回,大自然用協(xié)調(diào)的色彩,勾勒出了一幅“天神吐霧”的神奇畫面;我不禁陶醉其中,這仿佛人間仙竟一般。而我好象又旅游在天宮之上,真是美不勝收!
接著,天變暗了,剛才的光芒四射現(xiàn)在也微顯收攏了……
最后,火燒云顏色變暗了,它們又演起一個魔術(shù)。一縷一縷的掃帚云手拉手圍起了一個紅透紫的圈來,這圈那么規(guī)范,那么圓而完美。它在天空緩緩地移動,我像著了魔一般盯著那云;霎時,一股的神秘感產(chǎn)生了!一堆堆的幻想也隨之而來:這是什么?是皇冠,還是火球……呵!原來是“ufo”呀。
那深紅微紫色的“ufo”慢慢的向西方移去,讓我聯(lián)想到那漫無邊際的太空;那一群群怪異的外星人。
漸漸的,太空船遠去了。天,變成了淺藍。而我卻還在著魔地盯著遠方??粗呀?jīng)消失了的“ufo”,我突然感覺到,“神奇無處不在”
火燒云告訴我們:人類應(yīng)當探索下去,向著另一個空間勇往直前……
火燒云形狀變化的小練筆篇
夕陽西下,我凝望著太陽即將落下的天邊。天空上的云彩變幻著,五顏六色,樣子變化多端!
云慢慢地變了顏色,有紫檀色的,梨黃色的,還有茄子紫的,桃紅色的,有金燦燦的,有半黃半紫的,還有半灰半百合色的還有一些顏色說不出來。
云的樣子變化多端,一會兒變成狂奔著的一匹駿馬,一會兒變成一只搖尾巴的小狗。最有趣的是有一片云像一名老師,旁邊還有幾名學生呢,老師在那兒講課,學生們都在認真地聽著
一陣風吹過,我一眨眼睛,剛才看到的所有形狀都不見了,好像是風姑娘把他們叫回家休息了。
之后,我又看到了一片花海,它們仿佛在風中跟著風姑娘在跳舞,花海中有一棵高大的柳樹,許多花都在圍著它跳舞呢!
太陽漸漸地躲到了大山的后面了,剛剛還五彩斑斕的顏色,變成了紅彤彤的一片。
慢慢的,慢慢的,天色暗了下來,夜幕降臨,天空落下了黑色的幕布。
火燒云形狀變化的小練筆篇
傍晚的火燒云,既令人驚嘆,又令人癡迷。
夕陽的天空是美麗的;剛剛還火紅火紅的太陽轉(zhuǎn)眼間變得像個溫柔的小姑娘,天空中的畫面隱隱約約擺在我面前。你看那兒有一個魔術(shù)師,手中拿一塊布,你 再看,他將手中的布一扔,那布瞬間消失了。忽然,兩匹馬出現(xiàn)在我的視眼中,看他們那滿頭大汗,一定跑了很久了吧。這時,我忍不住喊出:“加油,超過他?!?瞧,那兒還有個漁夫哩,看他那高興的樣兒,像是捕到了許多魚似的。可是這些圖案馬上變得若隱若現(xiàn),不一會兒,一幅山水畫出現(xiàn)在我面前,哎呀,運氣這么好, 不僅不用花重金,而且這比畫家畫的更自然,你看,有的地方粗細略微,有的地方濃彩重墨,還有那瀑布的水,一個勁的往下飛瀉,使我想起了李白的詩句“飛流直 下三千尺,疑是銀河落九天?!蔽液孟衤犚娖俨悸÷〉幕芈?,感受到風迎面吹來的清香…
可太陽也沒那么小氣,只把光照在云上,它也分享給了大地。大地上的樹全變得金黃,一棵棵都像搖錢樹,好像一搖可有金幣掉下來。太陽照在了雞蛋上,雞 蛋個個成了金蛋,照在了河水上,河水金光閃閃;照在了老爺爺蒼白的頭發(fā)上,頭上根根成了流行的金色…門前突然跑出了只哈巴狗,只見他搖著金色的尾巴,似乎 在對我說:“我好看嗎?”這時,天空中的云又在變了,他們合成了兩人不像人,鬼不像鬼,神不像神的兩個人打了起來?!鞍〈颉保靶|西,別逃”,“看我猴 子撈月”。一場戰(zhàn)爭打響了。不一會兒,太陽下山了,云兒也隨著走了,火燒云結(jié)束了。
這次的火燒云,使我記憶猶新。
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火燒云的變化作文10篇(擴展1)
——火燒云作文10篇
火燒云形狀變化的小練筆篇
你們看過火燒云嗎?如果沒看過,那就聽我說說吧!
火燒云是金色的。也不知道玉帝老兒有沒有拿金色的畫筆在天空涂了涂。
look!多么可愛的小貓,正在甜甜的睡覺呢!
小貓也想趕時代呢!手上還帶著個金鐲子!忽然小貓好像被一個聲音驚醒了!噢,是老鼠聲!
小貓飛快地跑去追老鼠,不一會小貓便模糊了。
哇!多么可怕的龍!龍眼睛是金色的,嘴巴張的很大。好像隨時會把人吃了似的。也不知道是東海的哪一份子,準備去參加天庭一年一度的蟠桃會!龍飛遠了,再也找不著了。
嘿 !快看!一個雪人出現(xiàn)了,它面帶微笑,鼻子是蘿卜做的,眼睛是紐扣做的,手是掃把做的,多么可愛呀!它旁邊還跟這幾個小雪人呢!大雪人正領(lǐng)這小雪人做操呢!一二一,一二一!忽然,雪人都不見了!
現(xiàn)在,玉帝老兒不在畫金色了!他要畫黑夜了!
火燒云形狀變化的小練筆篇
又是“沉重”的一天。
初三,應(yīng)該是九年義務(wù)教育里最忙的一年。作業(yè)似山,試卷似海,壓到人透不過氣來。時間如金,每個人都馬不停蹄地往前趕,不敢懈怠。高壓政策下,免不了要心情煩躁。
這天放學,很多人都趴在桌上奮筆疾書,跟作業(yè)爭奪著寶貴的睡覺時間。我去了辦公室找老師批改作文,回來的時候卻意外的發(fā)現(xiàn)班里幾乎空了,而走廊陽臺擠滿了人,仰望天空,目光熾熱如虔誠的^v^。發(fā)生什么了?哦,走近一看才發(fā)現(xiàn)是好運碰上了火燒云。
這場大火從天空的某一點逐步蔓延,憂郁的藍色天空與充滿活力的火燒云,中間夾著的是神秘的紫色彩霞。我顯然我已想不到什么恰當?shù)脑~去形容描繪它,只剩下大大的感嘆火燒云還沒有退,無數(shù)濃稠明艷的顏料交織在一起,像梵高畫筆下的大塊顏料,美得不可方物,大腦一片空白,只剩下不可思議的絢爛。
我不知道我是誰,是海里潛游的魚嗎,自由自在,托夕陽之福,渾身披上了太陽的金鱗;是天邊放蕩的云嗎,在曙光中肆意沖撞,撞到一盒晚霞的胭脂,撞落了一缽落日的余暉,撞碎了一片云海的永恒,是校園里虔誠地仰望天空的人嗎?在涂上錦鯉紅的陽臺癡望,臉不知是被夕陽染紅還是因為興奮而漲紅了臉。整個人像是浸在玫瑰花海中。
我回到班級,心卻不知為何如水平靜,攤開作業(yè),拿起筆,嘴角帶笑。
后來聽聞古老的印第安人有個習慣,當他們的身體移動得太快的時候,會停下腳步,安營扎寨,耐心等待自己的靈魂前來追趕。有人說是三天一停,有人說是七天一停,總之,人不能一味地走下去,要駐扎在行程的空隙中,和靈魂會合。
生命亦如此,如果走得太快,不妨停下腳步,喝一杯茶,欣賞一下沿途風景,再繼續(xù)向前吧。
火燒云形狀變化的小練筆篇
“朝霞不出門,晚霞行千里?!边@句諺語總是能讓人想起火燒云的美麗。上午雷陣雨過了,下午黃昏時分,天放晴了,那美麗的火燒云便悄然無聲地跑了出來,它的色彩,可豐富了!有紅的、粉的、深紫的、橙色的……五光十色,變化多端,像仙女拋出的彩色錦緞一樣,美麗極了!
火燒云不僅變化的顏色多,形狀也多。有時候像一層層梯田,有時像鍍了金的云梯一樣……它們形狀各異!豐富多彩。
這時,有位大叔說:“大爺,您老必是高壽,因為您老有了金胡子了!”老人聽了,“哈哈”大笑起來。
過了一會兒,天空飄來一匹馬,馬頭向北,馬尾向南。馬是站著的,好像在奔跑,又過一了一會馬停下來。尾巴卻不見了,我正在尋找,馬變模糊了,真是有趣??!
??!我愛這美麗的、變化多端、形態(tài)各異的、有趣的火燒云!
晚飯過后,火燒云出現(xiàn)了,霞光照得小孩子的臉都是紅紅的,屋頂也變成了紫紅色,道路也像是鍍了霞光,原本綠色的山野此時變成了醬紫,叫人覺得整個世界都變成七彩。
天上的火燒云顏色各異,有粉色的、有紅色的、有紫色的、有橙色的,真像是一位仙女姐姐撒下了無數(shù)條美麗的彩帶。
天上的云變化多端,一會兒出現(xiàn)一匹馬,那匹馬是蹲著的,仿佛想讓人騎上它的背,才站起來。一會兒出現(xiàn)一只老虎,它威風凜凜地往前撲,像是在追捕一只可愛的小白兔。一會又出現(xiàn)一只狗,再往前跑,后面跟著一頭獅子,也是蹲著的,很威武地蹲著。
天空的火燒云不一會兒就下去了,可是它給我留下的印象卻久久不散,我喜歡火燒云。
火燒云形狀變化的小練筆篇
(1)了解火燒云顏色變化快的特點,背誦第三自然段。
(2)學習火燒云開關(guān)變化的特點,仿寫一段話。
(3)感情朗讀,感受火燒云的景色美,初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。
按提綱背誦第三自然段。
抓住火燒云形狀變化的特點展開想像,嘗試寫一段話。
一、引入新課,嘗試鋪墊
看圖回顧火燒云上來時霞光映照在大地上的生動現(xiàn)象,交代這節(jié)課的主要任務(wù)。
二、嘗試學習,學會按提綱背誦第三自然段
(1)激發(fā)興趣,嘗試學習火燒云顏色變化的特點。
嘗試題(一):
①自由朗讀第三自然段,了解火燒云顏色變化的特點。
②嘗試背誦這一段。
(2)學生嘗試練習。
(3)指名背誦,交流學習方法,揭示色彩詞語的特點:
(4)小結(jié)學法,抓住特點完整提綱。
(5)第二次嘗試:按提綱背誦第三自然段。
指導(dǎo)有感情地背誦(指名背、齊背)
(6)小結(jié)學法,并用一個詞來說說火燒云顏色變化的特點。
三、嘗試學習火燒云形狀的變化特點,指導(dǎo)感情朗讀
(1)出示投影,觀察火燒云變化時不同的形狀,再次激發(fā)嘗試學習的興趣。
嘗試題(二)
①自由朗讀第4-6自然段;
②火燒云形狀變化有哪些特點;
③說說你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。
(2)學生嘗試學習,進行四人組討論。
(3)交流學習過程:
一會兒過了兩三秒鐘馬
變化快忽然形狀變化多狗
一轉(zhuǎn)眼(靜態(tài)-動態(tài))獅子
(4)指導(dǎo)有感情的朗讀。
(5)小結(jié),再用一個詞說說火燒云形狀變化又多又快的特點。
四、抓住火燒云形狀變化快的特點嘗試寫一段話
(1)千變?nèi)f化的火燒云接著還會像什么呢?展開想像......你想嘗試描繪這美麗的景象嗎?
嘗試題(三):(任選一題)
①抓住火燒云形狀變化快的特點,寫一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過程。
②抓住火燒云形狀變化多又快的特點,用上“一會兒......一會兒......一會兒......”的句式仿照第三自然段寫一段話。
(2)學生嘗試寫,教師個別指導(dǎo)。(指名寫在投影片上)
(3)投影反饋,訂正。
火燒云形狀變化的小練筆篇
今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊第四課《火燒云》。這篇課文選自本教材的第一單元,本單元四篇課文都是寫景,讓學生注意了解課文敘述的順序,欣賞大自然中那些變幻無窮的“美麗景象”。下面,我就從教材、教法與學法、教學過程,以及教學板書等幾個方面進行說課。
課時內(nèi)容安排:本篇課文我共安排三課時進行教學,第一課時初讀課文,學習字詞,學習課文第一段。第三課時學習第三段,鞏固單元訓(xùn)練目標,背誦課文第3—6自然段。今天所講的第二課時主要學習課文3—6自然段,寫火燒云顏色和形狀的變化。
1、我將本課時的教學目標定為:
知識目標:有感情地朗讀課文,通過朗讀、想象、交流理解課文內(nèi)容,感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。
情感目標:激發(fā)學生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
2、教學重、難點:
一堂好的語文課應(yīng)是:書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實現(xiàn)的教學思想。
教學《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點,更重要的是引導(dǎo)學生學習課文中優(yōu)美生動的語言,學習如何表達,著重訓(xùn)練學生的語感。根據(jù)這個要求和課文的特點,主要采取了以下3種教法:
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