每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
火燒云形狀變化的小練筆篇一
天上的云兒一直從東邊燒到了西邊，好像天空被那紅紅的云燒了起來。
這個地方變化極多，一會兒紅通通，一會兒金燦燦的，一會兒黃澄澄，一會兒半紫半紅，土黃、蘋果紅等，這些顏色天空都有，還有些說也說不出，見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現(xiàn)了一只可愛的小白兔，那小兔跑來跑去，好像在找什么。突然，天空中出現(xiàn)了一個巨大的蘿卜，小兔吃著吃著就沒了，巨大的蘿卜也沒有了。
忽然，出現(xiàn)了一只大老虎，后面跟著幾只剛出生的小老虎，過了一會兒，一只小老虎消失了，接著第二只、第三只全部消失了。
接著，出現(xiàn)了一條小魚兒，小魚兒吹著一個個小泡泡開心地在游來游去，這里吐一個那里吐一個，好像唱著優(yōu)美的歌曲，過了一會兒小魚兒也消失了。
一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看，可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子，一會兒工夫火燒云下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇二
晚飯過后，火燒云上來了。霞光把我們的臉照得紅通通的?？蓯鄣男“坠纷兂杉t狗狗了。紅紅的大公雞變得金燦燦的了。正在下蛋的黑溜溜的黑母雞變成紫檀色的了。放牛娃的牛，從棕色變成淡紫色的了，放牛娃變成金色的了。
天空里的云變化極多，一會兒大海般的藍色，一會兒金子般金燦燦的金色，一會兒半紫半百合色，一會兒半黃半。柿子紅、梨黃、玫瑰紅，這些顏色天空都有。有些顏色連大人都說不出來。
一會兒天空中出現(xiàn)了一只兔媽媽在尋找食物，找呀找呀，找到了一根紅彤彤的胡蘿卜，又出現(xiàn)了一只毛茸茸的、粉粉的、可愛到了極點的兔寶寶，正蹦蹦跳跳地往兔媽媽懷里跑，一把拿起胡蘿卜，看了一下滿頭大汗的兔媽媽，臉上一下子變得紅通通的，用力一掰，分成兩半，一半給兔媽媽，一半自己吃。吃著吃著，小兔子不知哪一去了，兔媽媽也消失的無影無蹤了。
忽然，來了一只小羊，在綠油油的草原上快樂的吃草，可愛極了。又來了一只張牙舞爪、兇巴巴的狼，要吃羊，突然后面跑來一大群小羊，一起“咩咩”地叫著，把狼嚇跑了。慢慢地，小羊全不見了。
最后又來了一只小貓和一只正在生病的大貓，大貓?zhí)稍诘厣?，小貓在河邊辛苦地抓魚，抓了好一會兒，才抓到了一條大魚，小貓跑到大貓身邊，給大貓吃魚。吃著吃著，大貓和小貓全不見了。
一時恍恍惚惚的，天空又像這個又像那個，其實什么也不像?？床磺辶?，必須低下頭，好好地揉一揉酸溜溜的眼睛，休息一會兒再看。可是天空偏偏不去等待那些愛好它的孩子們。一會兒工夫，火燒云下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇三
夕陽西下，層林盡染，落日的余暉毫不吝嗇地灑在大地上，天地赤、黃交織一片。
悶悶不樂地走在大街上，心中既是迷茫，又是悲傷，抬頭，又見火燒云。
夕陽也不偏心，別看他們大的無邊無際，而照樣，每一束光輝與每一粒云彩無縫融合，形成了一朵朵純凈的火燒云。他們悠悠地肆意地飄著，如同一陣風，不帶走一絲精彩，也不留下一點痕跡，就這樣滑過，滑向了遠方。
他們有著統(tǒng)一的色調(diào)，卻有著不同形狀的精彩：有的如鴻雁自千里而來，有的如奔馬于眼前掠過，有的如江水奔流向遠方不復(fù)回……
奔流到的遠方，那里的天色已沉。當云兒們歡呼雀躍于自己的艷麗時，不曾發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)半邊黑了。我想，當他們惋惜的時候，他們必將會往回爬，他們也許會全力以赴，但，最終，努力都會付之東流。
這時，他們也會感到不舍了，也會感到后悔了，不舍曾經(jīng)美好的年華，更后悔于不曾看過身后的夕陽一眼。我想，他們一定很想她吧，但是，一天之后再來吧，來世再來吧！
是呀，人和云的境遇是一樣的，對于我們來說，天空便是生命的長河吧。當太陽毫不吝嗇的將余暉灑向他們時，當父母毫不猶豫地將時光獻給我們時，云在做什么，我們也在做什么。當云兒飄向遠方了，也許才會想起太陽吧；當孩子們長大離家了，也許才能想起父母吧。
所以，珍惜當下的時光吧，珍惜在背后為你默默付出的人吧。生命的長河一去不復(fù)返，只有一次，失去的，也許就再也得不到了。
想到這兒，我趕忙跑回家，也許……還來得及。
火燒云形狀變化的小練筆篇四
1、火燒云一般都在傍晚出現(xiàn)，當火燒云一出現(xiàn)時，大地立即變得紅彤彤的了。瞧，翠綠的榕樹葉在它的照射下好似變成了楓樹葉。那么紅，那么亮，那個老爺爺?shù)陌装l(fā)變得金燦燦的了，那群小孩子玩笑時也露出了一口“金牙”。
2、云朵一時又像這個又像那個，其實什么也不像，只像染成彩色棉花糖。在火燒云下去的時候，我才戀戀不舍的告別了它。我等待明天和它相會，和這位萬能的魔術(shù)師相會。
3、火燒云顏色變化真多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒茄子紫、梨黃、桔紅、蘋果綠，香蕉黃……，還有些我見也沒見過的顏色呢！把天空變得五彩繽紛，絢麗多彩。
4、天上的云一直從西邊燒到東邊，紅彤彤的，好像是天著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒半紅半橘，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半灰，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過個顏色。一會兒天空出現(xiàn)一只可愛的小貓，貓頭向南，貓尾向西。貓是爬著的，像在睡大覺，過了兩三秒鐘，那只貓醒了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ邑埼舶停侵回堊兡：?。忽然又來了一只大白兔。很漂亮，在向前蹦，后邊似乎跟著好幾只小兔子，蹦著蹦著，小白兔不知哪去了，大白兔也不見了。接著又來了一只大公雞，它咯咯地叫著，好像也像鳥兒一樣飛行。后來又來了轉(zhuǎn)圈的大公雞，可好笑了。那絢麗多彩，千姿百態(tài)，瞬間萬變的火燒云，真是令人目不暇接。
5、太陽漸漸落山了，它努力地把最后一絲余暉投向大地，投向天空。天空中的云朵被太陽燦爛的光輝染成了耀眼的金色，我獨自陶醉在這美景里，這些云彩顏色各異，形態(tài)萬千，這一朵像一只咆哮的猛虎，隨時準備向獵物進攻，那一朵像一只唐老鴨，甩著搖搖擺擺的屁股，一副不可一世的模樣。火燒云的顏色變化多端，有銀白色的、金黃色的、紫色的、灰色的……時而像一條紅緞子劃過天際，時而像憨態(tài)可掬的小豬，時而像笨拙的狗熊……它們裝扮著火紅色的天空。為它增添了幾分色彩。
6、這里的火燒云變化極多。一會兒像一只溫柔可愛的小貓，很是乖巧；一會兒像一株在月光的印襯下，展開潔白嬌柔的花瓣的曇花；一會兒像女媧補天時，使用的光彩射人的五彩石……還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
7、天上的云從西邊一直燒到東邊，把整個天空染紅了，好像著了火似的。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒黃澄澄的，一會兒半白半藍，一會兒半粉半青。草莓紅，檸檬黃，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
8、每當?shù)搅送砩希谔炜罩芯蜁霈F(xiàn)一種十分紅，又多樣的云彩，這種云就是火燒云了?；馃谱藨B(tài)萬千，有的像威猛的老虎，有的像活潑可愛的小狗，還有的像善良可愛的梅花鹿……不過這種云只能在晴天的時候出現(xiàn)，有的時候是看不到的。
9、我喜歡在有風的日子里看云。一朵朵云在風的吹拂下，變成了一只大螃蟹，舞著它的鉗子，像是在顯示自己的威武。過了一會兒，大螃蟹變成了大烏賊，它似乎盯著我，像要吃掉我，我怕極了。又過了一會兒，它散開了，變成了許多棉花糖，布滿天空，讓人看了直流口水。不遠處的那一朵朵白云宛如許多石塊，它們姿態(tài)各異：有的像兔子，有的像寶石，有的像元寶……
10、在清晨，太陽剛剛出來的時候，或者傍晚太陽快要落山的時候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種通紅的云，叫做火燒云，又叫朝霞和晚霞。有時候，沒有云，天邊也會出現(xiàn)火紅的顏色，這叫火燒天。火燒云是日出或日落時出現(xiàn)的赤色云霞?；馃茖儆诘驮祁悾谴髿庾兓默F(xiàn)象之一。它常出現(xiàn)在夏季，特別是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸發(fā)旺盛，大氣中上升氣流的作用較大，使火燒云的形狀千變?nèi)f化?；馃频纳室话闶羌t通通的?；馃频某霈F(xiàn)，預(yù)示著天氣暖熱、雨量豐沛、生物生長繁茂的時期即將到來。
11、那五彩的霞光照耀著大地，小朋友的臉被照得像甜蘋果。清澈的湖水被照得五彩繽紛、波光閃動。霞光照在松柏的綠葉上，幾乎綠葉都照成金的了，從遠處望，有些像傳說中的搖錢樹。再把目光轉(zhuǎn)移到天空，那美麗的云是五顏六色的：紅的如桃花一樣迷人，金燦燦的像金子一樣耀眼，半紫半灰的，半藍半黃的，真是多種多樣。
12、美麗的火燒云還是位魔術(shù)師。一會功夫，它已變成了一條*龍，在廣闊無垠的蒼穹中飛來飛去。風微微一吹，那條龍不到幾秒鐘就模煳了，變成了連綿起伏的紅山。過了幾秒鐘，一只惹人喜愛的小狗叼著香噴噴的肉骨頭，來到這座山上，津津有味的吃著。風一吹，那只小狗模煳了，紅山也不見了。
火燒云形狀變化的小練筆篇五
晚飯后，美麗的火燒云上來了。霞光照的小孩子頭發(fā)變成了金色，小白貓變成紅色的了，小鴿子變成金色的了，黑母雞變成梨黃色的了，喂豬的老頭靠在墻根，樂呵呵的看著那變成了金閃閃的小豬，眉開眼笑。他剛想說：“你們也變了……”這時旁邊走來了一位乘涼的人，對老頭說：“你老必長壽，胡子都成金色的了?！?/p>
天上的云從東邊燒到西邊，紅燦燦的，好像天空著了火一樣。這地方的火燒云真是變化多端，一會兒紅艷艷的、一會金閃閃的、一會半梨黃色、一會百合色、一會半灰、一會又半黃、桔子黃、茄子紫、還有許多奇異的顏色，這些顏色在天空中形成了一幅五彩斑斕的圖畫
一會天空中出現(xiàn)了一條龍，龍頭向北，龍尾向南，龍是站著的像是等人看它的表演，兩三秒鐘的時間就消失的無影無蹤了。
忽然間又來了一條魚，那條魚十分可愛，自由自在的熬游，后面還跟了幾條小魚，轉(zhuǎn)眼間游著游著就又消失在天空中了。
接著又來了一只非?？蓯鄣牟亓缪蚝涂煽晌骼锏囊荒Ｒ粯?，也是那么可愛，在草原上自由的奔跑著，可是一眨眼的功夫就再也找不到了。
天空這時有些模模糊糊了，天空里有的像豹子，有的像老虎，但仔細看來其實什么也都不像，這是我想低下頭沉靜一會再看，但還是什么都看不見，一會的功夫美麗的火燒云下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇六
“真正的離別沒有長亭古道，也沒有勸君更盡一杯酒，只是在一個平平無奇的日子里，有的人留在了昨天?！?/p>
——題記
天邊暈染出一片的畫卷，一大片的火燒云雜亂地掛在天空，仿佛照亮了一整片天。這是一天中最后的光明，也是最矚目的落幕儀式。乍一看，好像有些人就是如此，帶著滿腔熱血與激情，奔赴遠方。讓我們只能順其自然，說一聲“再見”，但是也遲早要明白，有些離別，就是最后一面。有時再見很簡單，而再見，就很難了。
火燒云落到了河里，也成了一幅奇美的畫卷，一直晚歸的水鳥掠過水面，留下一串清脆的鳴叫。
小鎮(zhèn)邊的火車已經(jīng)歸來，一群人轟轟烈烈地下車，那位臉帶憂愁的少年顯得格外出眾。是啊，你曾經(jīng)帶著滿腔熱血奔赴遠方，豈能保證充滿熱情地歸來。也許并不是所有的一句再見都可以再見，不是所有的努力都有好的回報，其中一小部分還是包含著天意吧，就像天邊的火燒云只是短暫的矚目。
火車站有兩個地方最使人感動，一個是入口，一個是出口。一邊依依不舍地說著：再見，一路順風。一邊興高采烈地說著：你回來啦！小鎮(zhèn)邊的火車慢慢駛?cè)?，向著火燒云那個地方駛?cè)?，開往那個落滿落葉的森林里去。有人問過思念有多重，有人說就想馬致遠的“斷腸人在天涯”，但是也許就是一座秋山的落葉吧。
真正的別離沒有長亭古道，也沒有勸君更盡一杯酒，只是在一個平平無奇的日子里，有的人喊了一聲：再見！有的人將奔赴遠方，留在了昨天。不知為何，關(guān)于離別的句子五花八門，但我還是最喜歡哪一句“下次見”。
天空有朵盛開的云，緩緩劃過山頂，隨風飄向天邊。
火燒云形狀變化的小練筆篇七
各位老師、同學大家下午好！我是xx初教語文的呂xx，今天我給大家?guī)淼恼f課題目是《火燒云》，下面，我將從教材分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設(shè)計等六個部分來進行我的說課。
基于教材特點及新課標要求，我確定如下教學目標：
知識目標：
1學會“檀”、“盈”等六個生字，能正確讀寫并糾正籠罩、奔騰 等詞語。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 ? 能力目標：1.熟讀課文、邊讀邊想象畫面。
2.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟顏色與形狀變化的描寫方法。
根據(jù)本課教學目標的設(shè)定，以及小學生的學習能力，我確定如下教學重難點： ? 教學重點：了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和形狀的變化的，并會對景色 進行描寫。
火燒云形狀變化的小練筆篇八
晚飯后，火燒云上來了。霞光照得大地都陶醉了，花兒都被霞光照得羞澀地低下了頭，就連綠油油的柳樹不知什么時候也變成了紅色。
天上的云從西邊一直燒到了東邊，就好像天空著了火。
這兒的火燒云變化極多，瞧！那多像一只鱷魚張開血盆大口正準備飽餐一頓、這邊還有兩只爭鋒相對地恐龍，那邊還有一只精神煥發(fā)的公雞在啼鳴。
一會兒，天空出現(xiàn)了一只鱷魚，它張開血盆大口，準備拿起地上的吃的東西就飽餐一頓，可另一只鱷魚也不是吃素的，它用盡九牛二虎之力就沖了上去，打著打著，一只鱷魚不見了，過了一會兒兩只鱷魚都不見了。
忽然，又跑來了兩只爭鋒相對的恐龍，它們都是為了一大塊美麗的地盤而斗了起來，兩邊斗得不堪設(shè)想。斗著斗著就不見了。
接著又來了一只啼鳴的大公雞，它用盡全力地扯著嗓子叫，好像要把全球的人都叫起來，那聲音真“動聽”可不一會兒，公雞就不見了。
最后，火燒云下去了，這一切就好像看了一場電影，似乎一切都不是真的！
火燒云形狀變化的小練筆篇九
十年磨一劍，只求今年高考戰(zhàn)。
把握生命里的每一分鐘，竭盡所能大伙兒心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎樣見七色彩虹，沒有人能隨便獲得成功。
古時候的懸梁刺股，鑿壁偷光;當代的等，她們的例證無一不最能體現(xiàn)逆襲。
要是努力時間和精力，就會有獲得。懸梁刺股，當孫敬在打瞌睡時去睡覺那麼他便不容易變成自此的大學問家。一根繩子，一束秀發(fā)就能觸動他，不許他入睡;頭一低，發(fā)一直，迫不得已使他學習。由此可見寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來，在如今的社會發(fā)展中并不一定還能尋找這種人，可是，這類精神實質(zhì)并沒有因而而丟失。
根據(jù)自身的勤奮和頑強的恒心改變現(xiàn)狀。鑿壁偷光，匡衡兒時家中很窮它是客觀事實，趁著他人家的燈光效果學習，變成了大學問、丞相。假如匡衡僅僅躲在某一個角落哭，而不是像如今一樣借他人家的燈光效果學習。他的造就也也不值得一提吧。以前有這一句話只求取得成功找方式 ，不以不成功找原因。借光便是匡衡尋找的取得成功的方式 。當代的社會發(fā)展標準一點兒都不比之前差，但考試成績便是出不來，僅僅說他沒有勤奮的去找取得成功的方式 ，只是一味的給自己的不成功找借口，找原因。
逆襲，并不是說要是是在窘境中發(fā)展的人都是在長大以后有很偉大的成效，但另外也需看自身是不是去努力拼搏，勤奮努力了沒。都說天才是百分之九十九的汗液加百分之一的聰明伶俐。那麼即便大家沒有這百分之一的聰明智慧，但要是大家擁有這百分之九十九的汗水，大家一樣會取得成功，一樣會變成下一個逆襲的人。
不經(jīng)歷風雨，怎能見七色彩虹。人并不是隨意就會取得成功的，人也不太可能易如反掌就逆襲的。
火燒云形狀變化的小練筆篇十
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對生活、對大自然的喜愛之情。
全文以^v^變^v^字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有^v^變^v^，使自然之美、人與物之美在^v^變^v^中表現(xiàn)得淋漓盡致，是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；內(nèi)容豐富，富于變化；語言富有韻律美，清新動人。文中景物美和語言美有機地融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。通過學習本文，可以激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的情趣，培養(yǎng)學生豐富的`想象能力。
1教學目標：
1。學會生字新詞。
2。理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的神奇。激發(fā)學生熱愛自然、觀察自然、探索自然的興趣。
3。有感情的朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦下來。
4、想象力的培養(yǎng)
《語文課程標準》指出：^v^在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。^v^這就告訴我們，在教學中，教師要積極挖掘教材。
一堂好的語文課應(yīng)是：書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實現(xiàn)的教學思想。
教學《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點，更重要的是引導(dǎo)學生學習課文中優(yōu)美生動的語言，學習如何表達，著重訓(xùn)練學生的語感。根據(jù)這個要求和課文的特點，主要采取了以下3種教法：
一、在讀中感悟，個性化朗讀
1、閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以老師的指派來代替學生的閱讀，從一開始就要有意識地鼓勵學生自主選擇閱讀內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)起對課文的感受、理解、欣賞和評價的能力。朗讀教學要注意體現(xiàn)層次性：讀通、讀熟和讀出感情。
2、合作探究：引導(dǎo)學生自學、討論、交流和展開想象。為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環(huán)境，使學生主動參與到探究過程當中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自學能力。
3、對比理解重點詞句：教學時通過讀句子，分析兩個對比句的異同，加深對重點詞句的理解，有效地為突破難點服務(wù)。
火燒云形狀變化的小練筆篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第六冊的課文《火燒云》第二課時，學習第2至6自然段。
整篇課文都是圍繞著火燒云顏色和形狀變化的特點來體現(xiàn)“美”，通過質(zhì)樸而生動、形象的語言，優(yōu)美而富有動感色彩的想象，給學生帶來了一種全新的視、聽覺感受，使他們感受到了火燒云的絢麗多姿和豐富多變，激發(fā)了他們內(nèi)心強烈的情感共鳴，深深地喜愛上這大自然的神筆之作!從而深化了主題。
下面我就從教材、教法與學法、教學過程，以及教學板書等幾個方面進行說課。
首先我說說教材。根據(jù)新課程標準、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學生的實際，我們確定了本課的教學目標：
(一)、知識目標：有感情地朗讀課文，通過朗讀、想象、交流，
理解課文內(nèi)容，感受和了解火燒云的絢麗多
彩和美妙奇異的變化。
火燒云形狀變化的小練筆篇十二
晚飯過過后，火燒云上來了。霞光照的樓上弟弟的五彩尿布紅紅的。一幢幢房子變成紅的了。紅花變成金花了。綠油油的樹變成金黃的色的了。喂雞的老婆婆坐在板凳上，笑呵呵的看著她一窩小黃雞變成小金雞了。
天上的云從東邊一直燒到西邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會紅彤彤的，一會兒半粉半白，一會兒半會半綠。橘子黃、西瓜紅、葡萄紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現(xiàn)了一棵桃樹和一只小猴，小猴的眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)著，左攀又爬得上了桃樹，摘下一個桃就肯。一個不夠再摘一個。吃飽喝足后，小猴慢慢的下樹，這時，小猴的身體變長了尾巴可不見了，再看桃樹，也模糊了。
忽然又來了一只大老虎。這只老虎非常兇猛，在向前跑，后面還跟著幾只小老虎。跑著跑著，小老虎不見了，大老虎也不知哪里去了。
接著又來了一只毛絨絨小兔子，跟我養(yǎng)的小兔一模一樣，也那么可愛，也那樣咧著三瓣嘴望著我?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不到了。
一時恍恍惚惚的，天空又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒在看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆印Ｒ粫Ψ?，火燒云就下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇十三
我吃過晚飯，就待在院子里看火燒云，火燒云的顏色非常多，一會紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會半灰半百合色等等。沒過一會兒，天空出現(xiàn)了一匹白馬，一會兒又出現(xiàn)了一條大狼狗，一會兒又出現(xiàn)了一匹大獅子。
獅子消失以后變成一條金龍，它勇猛的樣子和金燦燦的顏色，如果這是一件藝術(shù)品那雕塑家的手肯定比織女的手還巧。之后那條龍飛啊飛，又變成了一團云，我有點失望，可那團云又化成了一只大鵬，那鳥真巨大，比飛機還大，我真想坐在上面盡情游覽天空！看一看宇宙到底是什么樣子，她的變化可真快，跟其它云混在了一起變成了一只雞，好像中國地圖，如果可以摘下來并標上地方名，那真是一幅正規(guī)的地圖了。
這時，一只老虎跑了過來，它的腳一下子就縮了回去，過了幾秒鐘，它的腳又伸出來了，好像要捕捉什么東西似的，它看見了那要下山的太陽，它是不是想把太陽擋住呢？可是它沒辦法擋住太陽，所以，很快的，它就跑了。
又過了一會兒，從太陽后面跑來了一只小羊，那只羊全身都是雪白的絨毛，它的胡子一條一條的，腳細長細長的，它那耳朵又長又尖，尾巴細細的。那小羊老是低著頭吃草，吃草的時候也不時跑起來，好象總是怕有其他的動物來攻擊它一樣，跑著跑著，就從我的眼秒年消失了。
忽然，一頭笨重的大象向我們走來，它把鼻子伸得老長老長的，還會噴水呢！它移動著那又短又粗的腿，慢慢地走著，一點兒也不著急，還不忘記煽動那大大的耳朵。慢慢地，大象越來越大，越來越看不出是大象了。
天上的云，真是變化無窮啊!
火燒云形狀變化的小練筆篇十四
今天是陽歷九月八日星期六。我和親愛的妹妹在觀云。
眼前看到的云，沒有課本上記載的云漂亮，我的腦海里都是火燒云的情景。我問妹妹，火燒云你見過嗎？妹妹說沒有，姐姐你看見過嗎？是什么樣子?。课艺f我沒看過，但是我學過火燒云，略知一二。說著說著，我給妹妹講訴著火燒云的情景。
火燒云的顏色黃騰騰，金燦燦。像極了金子，很美很美。它照射著大地，大地仿佛染成了金色。
過不奇然，朋友家的房子變成了黃色，地上的草原被照射成了黃的花海，仿佛自己和妹妹已經(jīng)變成了雕像。
路邊的老爺爺胡子白花花，可是火燒云的照射，胡子變成了金色，相似了外國女孩的金色長發(fā)。
火燒云的情景，時間很短暫。使人很難忘懷。每個人都好渴望能夠天天有這樣的景色來渲染我們的大自然，改變我們的大自然。我們霧霾的天空。等等。
火燒云，我愛你！渴望你能讓我天天遇見。
火燒云形狀變化的小練筆篇十五
現(xiàn)在我還記得兒時在家看火燒云的情景。
那是在傍晚，我們吃過晚飯，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:你們也變了.....旁邊走來個乘涼的人對他說:您老人家必要高壽，您老是金胡子了。
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤形的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。
一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了，天空漸漸變暗，天黑了。
火燒云的變化作文10篇（擴展3）
——變化多端的火燒云作文3篇
火燒云形狀變化的小練筆篇十六
變化多端的火燒云
在一個涼風習習的下午，我和媽媽來到一片草地上玩，玩得累了的時候，我們便躺在草地上休息，無意中我發(fā)現(xiàn)天上的云真美麗。
你看，天空中出現(xiàn)了一只雄獅，它那威風樣兒把其它動物都嚇走了，可能是因為它覺得太孤單吧，一眨眼的功夫它就變得無影無蹤了。
緊接著，天空中又出現(xiàn)了一條巨龍，龍頭朝北，龍尾朝南。看著那威武的巨龍，我真想騎上去，讓它帶我環(huán)游世界呢！突然我發(fā)現(xiàn)龍的尾巴不見了，那可是它身體的重要部分呀，沒有了它，龍可怎么飛?。烤驮谖宜伎嫉囊凰查g，那條巨龍已經(jīng)飛走了，我想應(yīng)該是龍爸爸叫它回去龍宮里吃晚飯了吧。這真讓我小有失望。
不過，天邊的那團紅云又給了我一個驚喜。突然，一只鳴叫著的鳳凰飛了出來，那優(yōu)雅的舞步真讓人心動?？墒抢咸鞝斁褪遣怀扇?，又派了一只丑陋的老鷹來搗亂，不一會兒，鳳凰就被可惡的老鷹趕走了。老鷹一直在空中盤旋著，好像在空中炫耀著自己的高音，還好，那只可惡的老鷹終于消失了，化作一團紅云在天空游走。突然，紅云展開了，橫貫天空，化作一片云海，波浪在我眼前翻滾，那景象讓我心里感覺暖暖的?？墒?，欣賞了不多久，火燒云下去了。
時間剛剛好，我要回去吃晚飯了。
火燒云形狀變化的小練筆篇十七
白天，天上的云潔白無瑕，變化多端，讓人感受到大自然的魅力?？墒?，我卻覺得傍晚的火燒云才是一天中最美麗、最有特點的景象。
太陽漸漸偏西，天邊出現(xiàn)被霞光“染”過的云，那云的顏色變化得極快、極多、極美，似乎怎么也看不完。若是小朋友看見了，便會天真的說：“大哥哥，你看，那云簡直就像雨后的彩虹嘛！”是呀！這云正像彩虹那樣有著讓人無法抗拒的魅力。
過了一會兒，真正的火燒云出現(xiàn)了，就在那眨眼間，照的同學們滿臉通紅。街道變成金色了，樓層變成橘黃色了，就連那小草也變成金黃金黃的了。被火燒云照著的所有人都感到無比溫暖，快樂。
看著看著眼睛都累了，剛休息一會，正前方又出現(xiàn)了一大片云，它猶如一只威風凜凜的雄獅，張開血盆大口，似乎在對前方的敵人*。再過一秒鐘，那原來金色的雄獅已經(jīng)變成了如草原般密集的魚鱗云，我想：也許它已經(jīng)疲倦了，正在那片云里呼呼大睡呢！
我的眼睛在天空中搜索著新的目標，可只要停留一會兒，它又銷聲匿跡了。天色已晚，那火燒云也變得沒有開始那么鮮艷，那么有趣?？墒腔馃七€是把它最后一絲色彩奉獻給那些喜歡它的人們。
許久，我才從那美麗的景象中脫離出來，這景象實在讓我著迷。以后的每一天，我還要觀看那千變?nèi)f化，五彩斑斕的火燒云。
火燒云形狀變化的小練筆篇十八
大自然真是一位藝術(shù)精湛的畫家！
他有無數(shù)幅“前無古人，后無來者”的“神畫”：二八月的巧云、漫天飛舞的蒲公英，燦爛無比的彩霞……其中，令我最心曠神怡的，唯獨是那神奇的火燒云。
火燒云出現(xiàn)的機遇是非常少的。早上、中午、夜晚是看不到的，時間就正當?shù)膴A在傍晚才有可能見到，你說這比不比“曇花一現(xiàn)”珍貴？
我日觀天象，夜觀星辰，終于趕在星期天賞到了火燒云。那天是一個十分寧靜的傍晚。彩霞染紅了天空。它們奇形怪狀的，有的似“天市蜃樓”，有的如瓊樓玉宇，還有的層層疊疊……在云彩的映襯下，十分耐看。天上云彩的顏色一會兒紅，一會兒紫，就如同在天上表演魔術(shù)的魔術(shù)師。太陽漸漸下沉，天空快要黑了，人們一個個拿起他們的凳子，椅子，準備回家。爸爸媽媽們也昏昏欲睡，十分沉重地打打哈欠。我的爸爸媽媽不例外，他們拖著我的板凳，歪歪扭扭地走著路?？墒俏疫€是舍不得離開火燒云。雙手拉著媽媽，懇求道：“再讓我看一會兒吧！”媽媽經(jīng)不住折騰，只好隨我。
這時，太陽漸漸地，越來越低，光線卻越來越強。太陽用它那最后的氣力，發(fā)出令人刺眼的光芒。它的光線接上彩霞，就變成了一團熊熊燃燒的烈焰。它不斷地燃燒，也越變越大，竟把云給“燒”著了！它們有的角落起火，還有的中間起火，最美的是中間起火，有一大團云的中心燃燒，過會兒變成中間有洞的鑼，變成了呼拉圈，再后，就化為烏有。
大自然有無數(shù)奇特的畫作，數(shù)量與沙灘上的沙粒一樣多。但只要我們留心觀察，都能被我們一一“破解”！
火燒云形狀變化的小練筆篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！我說課的內(nèi)容是《火燒云》第二課時。下面我從教材分析、學生分析、教學準備、教學環(huán)節(jié)設(shè)計及其意圖四個方面進行簡要敘述。
在設(shè)計本課時，根據(jù)新課程標準、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學生的.實際，確定了本節(jié)課的三維目標。
知識技能目標是：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。并摘抄文中的優(yōu)美詞句，積累語言。
情感態(tài)度目標是：學生在理解課文內(nèi)容的同時，喚起觀察大自然的興趣，逐步養(yǎng)成熱愛大自然、熱愛生活的情感。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十
在一個晴朗的傍晚，我吃過晚飯，站在陽臺上，仰望著天空，只見紅紅的火燒云映紅了半邊天，過了一會，火燒云的顏色開始變化：一會燦爛，一會紅彤彤....火燒云的形狀也是在變化.....有時象盛開的花朵；有時象海面上的波浪；有時象頑皮的小狗。他們的變化是那么的迅速，那么的自然，那么的神奇。
突然，一道橙紅色的光直射大地，有如天幕拉開，一個“小天使”登場了，紅的臉，金黃色的頭發(fā)批在腰間，穿著白色的連衣裙，上面系了個大大的蝴蝶結(jié)，還長著一雙潔白的翅膀，那翅膀比美玉還要沒幾分呢！
接下來登場的是一只只大肚皮的“青蛙”他們的嘴一縮一伸的，好象要吃掉所有的害蟲。
接著一披“棗紅色的馬”上場了，它跪著好象等待主人騎它，過了幾秒鐘，它猛的站起來，跑的無影無蹤了。
過了一會，天空上的所有顏色都不可調(diào)和的形成一條奔涌的“河”，太陽正漸漸地接近地平線，這條“河”忽明忽暗，好象在和誰捉迷藏呢！片刻太陽也只剩下半邊臉了，它好象在說：“小朋友，明天見！”說完便消失在云層里。隨后萬物的輪廓模糊了，火燒云消失了。
我傻傻的站在陽臺上，久久不愿離去。
??！大自然你真是一個無所不能的創(chuàng)作家??！是您創(chuàng)造了人類、創(chuàng)造了魚禽鳥獸......這火燒云也是你的杰作。您創(chuàng)造的美是數(shù)不剩數(shù)的。
??！大自然我愛您！更熱愛您創(chuàng)造這迷人的美。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十一
整篇課文都是圍繞著火燒云顏色和形狀變化的特點來體現(xiàn)“美”，通過質(zhì)樸而生動、形象的語言，優(yōu)美而富有動感色彩的想象，給學生帶來了一種全新的視、聽覺感受，使他們感受到了火燒云的絢麗多姿和豐富多變，激發(fā)了他們內(nèi)心強烈的情感共鳴，深深地喜愛上這大自然的神筆之作！從而深化了主題。
下面我就從教材、教法與學法、教學過程，以及教學板書等幾個方面進行說課。
（一）知識目標：有感情地朗讀課文，通過朗讀、想象、交流，理解課文內(nèi)容，感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。
（三）情感目標：激發(fā)學生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
（四）發(fā)展目標：培養(yǎng)學生善于摘抄優(yōu)美詞句，積累語言的良好習慣。
了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和形狀變化的。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十二
小學語文四年級上學期第二單元第7課《火燒云》
本課屬于本單元的精讀課文，是一篇文質(zhì)兼美的散文。行文優(yōu)美，意境浪漫。在結(jié)構(gòu)上，形散而神不散，從火燒云的彌漫天際到意猶未盡之散始終貫穿一條主線。本文是對學生進行良好語文素養(yǎng)培養(yǎng)的一篇佳作，因為文章讀—讓學生朗朗上口；想—天馬行空；詞—精美準確；寫—各有所悟。
天空是孩子們給予想象的廣闊天宇，充滿了對自然的渴望；
天空云朵的變化是孩子們所見過的；
城市的孩子視線被高樓大廈遮擋，視野被電視機所霸占，我愿意讓我的學生能夠抬頭欣賞天空。希望他們見風寫風，見雨寫雨。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十三
我喜歡白云，別看天空上的白云，有時從來不變，其實白云有很多。我曾在圖書館借過一本《云》，里面全部是云的知識點。其中有鋒面云、地形云、平流云、對流云、氣旋云。還有一些云族，再往下又介紹這個族中的云，就像它們是團結(jié)的隊伍。書中還有云各種插圖，你仰望天空，是無法看見云的種類眾多，一翻書是不看不知道，一看嚇一跳。
記得小學四年級學過一篇《火燒云》，課文里的圖片，看著多美，像朝晚的紅霞一樣，現(xiàn)實生活中并不是那么幸運可以看到，也得碰機會?？晌覅s見到一次，我和弟弟在小路上走著，無意中望望天，發(fā)現(xiàn)紅彤彤的火燒云，我高興的對弟弟說，他讓我停下，并拍幾張照片留念。
至今照片還留著，我們沒有那么幸運的看火燒云。一天下午，太陽快下山，我疲倦的放下筆和心愛的書，在家里走走?？匆娡饷?，那么紅，還是太陽照耀著，我以為是火燒云，看看天空，令我失望。
并不是火燒云，而是火紅的太陽照耀著很燦爛?？墒?，我以前真沒見過，難道真的沒細心觀察嗎？
看來，那天下午是太陽高興，要不然怎么會出現(xiàn)那么紅的光呢！
我的弟弟好像也在想見到一次火燒云，要不為什么有一天，他看見后叫起來：“火燒云！”我的姐姐轉(zhuǎn)過頭，不知看見沒有，說：“哪有呀！”弟弟也不說話，或許，他真的看錯眼。
弟弟看的時候，太陽已經(jīng)下山，天也變黑了，你說，弟弟他怎么能看見紅彤彤的火燒云呢！
火燒云形狀變化的小練筆篇二十四
晚飯過后，我早早的就來到房頂，我把凳子放在一個觀察火燒云最佳的位置。我坐在凳子上抬頭望著天空等著，盼著。
終于，在我的期盼中，火燒云在轉(zhuǎn)眼間就上來了。天上的云越來越紅，從西邊一直燒到東邊。
火燒云有趣極了，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒紫瑩瑩的?；鹄@云的顏色絢麗多彩，猶如一道道五顏六色的彩虹。還有些見也沒見過，說也說不出來的顏色。
不一會兒，天空中就出現(xiàn)了一匹金黃色的馬，馬筆直地站著，脖子向下彎，好像它正在吃草似的。一轉(zhuǎn)眼它的脖子就伸直了，好像一個人騎上了它的背，眨眼間那匹馬便飛奔起來，跑著跑著那匹馬就消失了。
接著又出現(xiàn)了一架飛機，這架飛機很大，飛機正在等待乘客，那些人排成一條似長龍一樣的隊伍，不一會兒飛機就起飛了，飛著飛著機尾消失了，眨眼功夫飛機就消失了。
緊接著出現(xiàn)了一頭兇猛的獅子，開始是在慢慢地走著，后來又出現(xiàn)了一只鹿。忽然，它們都飛奔起來。好像獅子在追這只鹿似的，可是，不一會兒獅子和鹿都不見了，再也找不著了。
一時恍恍惚惚的火燒云下去了，我低下頭揉了揉眼睛，當我抬頭看時，火燒云已經(jīng)不知哪兒去了?；馃普媸橇钊梭@嘆?。?/p>
火燒云形狀變化的小練筆篇二十五
廣闊無邊的大海讓我陶醉，連綿起伏的山脈讓我沉迷，一望無際的草原讓我留連忘返，而最讓令我陶醉的莫過于那絢麗多姿的火燒云。
每天，太陽既將落下的時候，，站在天臺上極目遠眺，總能看到天邊那絢麗多姿的火燒云，陽光透過云彩灑向大地，清澈的池水變成了金色，遍地的落葉也閃爍著點點金光。大街上、小池里，整個世界都是金燦燦的一片，再把目光轉(zhuǎn)向天空，云紅的像桃花一般妖艷，半紫半灰，半藍半黃，還有一些叫不出名的色彩，一時間，天空像打翻的調(diào)色盤一樣，五顏六色。
火燒云不僅顏色種類繁多，圖案更是地變化多端。
一會兒，天空居然出現(xiàn)了一只中國龍，那龍不僅搖頭擺尾，巨大的龍身在云間穿梭，表演雜技一般在天空中飛上飛下，讓人忍不住為它拍手叫好，就在我興致盎然的時候，中國龍卻消失得無影無蹤，取而代之的是一只叼著骨頭的大狗，后面似乎還有幾只小狗，大狗在天空中飛速奔馳，小狗在身后窮追不舍，難道想搶大狗的食物？我暗暗猜想著。就在這時，大狗忽然轉(zhuǎn)過身，作威似的走向小狗，小狗貌似有些害怕，轉(zhuǎn)身就跑，留下大狗津津有味地品嘗著自已的戰(zhàn)利民，看著大狗得意的模樣，我忍不住呵呵地笑出聲來，在心中這火燒云的神奇喝彩！
隨后，兔子、馬、羊，許許多多的故事在天空中上演，像這個，又像那個，其實又什么都不像，讓人不能不為這大自然的鬼斧神功叫絕。
火燒云那獨特、幽靜的美讓我陶醉，變化多端的神奇讓我陶醉，看著獨具一格的火燒云，我依依不舍地離開天臺，但腦海里滿是火燒云那艷麗的色彩，明天，我一定會再次來到天臺，目睹火燒云那獨特的風采。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十六
二八月，看巧云。今天下午五點剛過，天邊就出現(xiàn)了一絲光。幾分鐘后，一大半天空都染成了紅色和金色，好像著了火似的，緊接著，大片大片的火燒云出現(xiàn)了！
看啊，那天上的云有時白茫茫；有時半紫半金；有時金燦燦的，好像一大塊金子漂浮于半空中。紫色，鵝黃、深紅、橘黃、柿子紅……
遠看，一片片色彩各異的云漂浮在半空中，宛如一個個彩色的氣球；近看，這火燒云還挨得很近，一片片慢悠悠地飄動著，仿佛在說悄悄話呢。
咦，火燒云好像又了呢，快來看！快來看！
你瞧，火燒云又變了，有兇猛的獅子，有奔馳的駿馬，還有小朋友愛吃的棉花糖呢！它那甜甜的，香香的味道，讓人忍不住把它抓下來咬上一大口。還有的像枕頭，摸一摸，輕輕的，軟軟的，睡上去有多舒服啊。
正在這些東西都快要消失時，一頭“獵豹”緩緩走來。獵豹的頭抬得高高的，兩顆長牙讓人全身打冷戰(zhàn)。它以緩慢的步伐向駿馬走來，但駿馬已經(jīng)快要消失了，獵豹搖搖腦袋，似乎在想：我的獵物呢？它站在那兒搖了幾下尾巴后，便也消失了。
火燒云可沒多大耐心，剛出場一會兒，就匆匆離開了，可能要趕下一場“演出”吧！
啊，天空中的火燒云，我喜歡你那美麗的色彩；喜歡你的變化多端；更喜歡你暖暖的光輝……總而言之，我愛你！
火燒云形狀變化的小練筆篇二十七
我家鄉(xiāng)的大海，與其它的大海不一樣。我家鄉(xiāng)的大海是美麗的.、富饒的。
我愛家鄉(xiāng)大海的海面。五光十色、瑰麗無比。有淡青的、湛藍的、天藍的、墨藍的、淡藍的、橙紅的……近處，越往沙灘顔色越淺，有天藍的、淺藍的、淡藍的。遠處，越往遠處顏色越深，有碧藍的、湛藍的、墨藍的。朝霞、晚霞時，碧藍的海水像被唰得一下涂上紅色，有橙紅的、杏紅的。上午在海上能看到大大小小的船只。有小小的小漁船，也有龐大的萬噸輪，猶如在海面上浮著的大魚一般。幾百只羽毛雪白的海鷗跟著輪船尋找食物。盡管小魚非常機靈、聰明，只要把頭露出來吹個小泡泡，都逃不過海鷗敏銳的眼睛。海鷗嗖地一下像箭一樣快速地抓住小魚，然后津津有味地吃起來。
我愛家鄉(xiāng)大海的海灘。那里是個熱鬧的地方。各種各樣的貝殼多得數(shù)不清，它們密布在沙灘上和沙灘里，大小不一，形狀千奇百怪，但大多數(shù)是扇形的。還有許許多多的鵝卵石，有圓形的、橢圓形的……人們常常提著大包拎著小包來收集它。最熱鬧的要算人們。有的在游泳，濺起千萬朵浪花；有的在打水仗，兩個人不分上下；有的在遮陽傘下乘涼，喝著濃咖啡，很愜意。
我愛家鄉(xiāng)大海的海底。各種深海魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿梭，基本上都是自身能發(fā)光發(fā)電的魚。海底成魚的天下，各種各樣的小魚隨意地亂“跑”，能躲過大魚的追捕。一些小蝦在海底悠閑地散步。大螃蟹揮舞著大鉗子，海里好像沒人敢欺負它。海底布滿海參，它們在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
我想，煙臺的每個人都應(yīng)該像大海一樣，有寬廣的胸懷，同時也要有遠大的理想。
我愛家鄉(xiāng)的大海！隨著煙臺建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我家鄉(xiāng)煙臺的大海必將變得更加美麗，更加富饒。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十八
晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小狗的臉黃黃的。小花貓變成橘紅色的了。綿羊變成紅的了。大黃牛變成金的了。養(yǎng)雞的老婆婆在搖椅上靠著，樂呵呵地看著他的三十多只紅母雞們變成黃母雞們了。她剛想說：“你們也變了……”，旁邊走來一個散步的人對她說：“您老必要高壽，您老是金頭發(fā)了?！?/p>
天上的云從西邊一直燒到東邊，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會兒黃澄澄的，一會兒紫盈盈的，一會兒半紅半黃，一會兒半藍半橘紅色。桃紅、銀灰、深黑這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現(xiàn)一條金魚，魚頭向東，魚尾向西。魚正在游，似乎它在找什么東西。過了五六秒鐘，那條魚大起來了，嘴巴里吐出了很多“泡泡”，魚尾可不見了?？吹娜苏趯ふ音~尾巴，那條魚變模糊了。
忽然又來了一只白兔，那只白兔十分可愛，在向前跳，后面似乎還跟著好幾只小兔。跳著跳著，小兔不知哪里去了，大白兔也不見了。
接著又來了一只小麻雀，跟電線桿上真麻雀一模一樣，也那么小，也那樣站著，很漂亮很開心地站著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就再也找不著了。
一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭揉一揉眼睛，沉靜一會再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒功夫，火燒云下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇二十九
最近深圳總是出現(xiàn)美麗的火燒云，不知道大家看到了沒有呢？我就看到了。
那天我和媽媽出去逛街。剛剛走出門，就看見路牌上閃著金色的光芒，好像一顆星星掛在路牌上似的。
走著走著，我往墻壁上一看，墻壁像被涂鴉過一樣，一片粉紅，還有一點金色。像在雪白的墻壁里點燃一堆火，整面墻都被燒得紅紅的，像粉紅的調(diào)色盤，像一片剛剛綻放的粉色小花，像少女害羞的臉。
我揉揉眼睛，難道我看錯了？咦？沒有啊。
我抬頭一看，?。√焐弦黄奂t，比墻壁上還要亮，還要鮮艷！
火燒云把地上的一切都照得通紅通紅，我仰頭看看媽媽，媽媽的臉上紅紅的好象我發(fā)燒時的樣子；再看看走過的老爺爺，臉上也是一陣紅暈，像喝醉了酒；那些女士們臉都像嬰兒似的，粉嘟嘟的；一個個匆忙走過的先生都像趕著，上戰(zhàn)場的關(guān)公。而所有的墻壁都像金粉色的信紙；樹葉成了粉綠漂亮的胸章。
再抬頭看看天上，又是另一番奇異的景色。
幾片白云像被天上潑灑的顏料，統(tǒng)統(tǒng)的染了一遍，那些潔白的絲綿，立刻就變成了一張張粉色的小被單，漂浮在天上。好像進入了金粉世界?；馃频念伾托螤罱Y(jié)合起來更像用金粉渲染的畫，非常華麗。幾片云悄悄的湊在一起，立馬變成了一尾粉色的小魚兒，可以是小魚馬上就擺游走了。接著又來了一只金粉色的老龜，都說烏龜爬得慢可是云朵變的烏龜一小就爬走了。那三朵組成烏龜?shù)脑朴欣拈L長的。變成了大鳥，金粉色的大鳥旁還是成片的粉霞，這種場景就像鳳凰涅磐。
“回家了?！眿寢尳械??！斑€沒看夠呢。”“快回去?！薄芭?。”哎，我只好再等到下次再看火燒云了。
火燒云形狀變化的小練筆篇三十
《火燒云》是一篇寫景的文章，描繪了晚飯過后火燒云從上來到下去過程中，顏色和形狀的變化，可從說教材、說教法、說學法、說教學程序四個局部來說課。
《火燒云》一課是訓(xùn)練同學認真觀察，注意積累的好課例。本課訓(xùn)練重點確定為：
1.通過理解課文內(nèi)容，感受晚霞的美麗景色，激發(fā)同學觀察大自然的興趣，培養(yǎng)想象能力。（基本技能目標）
3．有感情地朗讀課文。（語感目標）
教具準備：實物投影儀、投影片、彩筆、教學錄像帶。
一堂好的語文課應(yīng)充沛體現(xiàn)十六個字：書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。針對以上教學思想，這節(jié)課，主要選用“自學探究”式教學方法，采用電教、討論、展開想象等多種教學手段，使同學主動參與到探究過程中，培養(yǎng)同學創(chuàng)新意識和自學能力。
向同學傳授“學法”。讓同學“會學”是教學這節(jié)課的真正目的、根據(jù)教材和同學認知水*，主要向同學讀滲透自學的方法，讓同學學會讀書。通過同學的讀讀、想想、議議等活動，調(diào)動同學積極思維，在整個教學過程中，不只讓同學學知識，更重要的是讓同學學智慧。
研究了教材，確定了教法和學法，可將本節(jié)課劃分成5個環(huán)節(jié)：
1．導(dǎo)入新課
在早晨或黃昏，我們經(jīng)常會看到天空中現(xiàn)一些美麗的云霞，誰能用自身的語言給大家描述一下？（這個問題可以讓同學展開豐富的想象和自由發(fā)散思維，激起同學學習興趣。）同學發(fā)言后，小結(jié)：看來同學們觀察得很仔細，這些美麗的云霞叫火燒云。（板書：火燒云）今天，我們就一起來學習第10課《火燒云》（板書：10）看看作家蕭紅是怎樣把絢麗多彩的火燒云展現(xiàn)在我們面前的。
2. 檢查預(yù)習
3. 自學討論
這局部可分三個環(huán)節(jié)：（1）提供自學資料，（2）個人自學，（3）小組討論。
根據(jù)教材的訓(xùn)練重點，難點和同學預(yù)習中存在的問題，投影出示自學資料：
火燒云形狀變化的小練筆篇
雄偉壯觀的大潮，神秘莫測的峽谷，枝繁葉茂的榕樹，自由快樂的鳥兒……這些都是一道道美麗的風景線。這時讓我們把視線放在空中，看那美麗的晚霞。
晚上的時候是看火燒云最好的時候，這時我到陽臺，這是看的最清楚的地方，高大的樓房屹立在云海下，我昂首東望，等著。盼著云海的到來。
火燒云一直從西邊燒到東邊，好像是天空著了火。
火燒云的顏色極多，一會紅彤彤的一會黃澄澄的，一會半灰半紫，火紅，銀灰，葡萄紫。還有的見也沒見過，說也沒說過的顏色。
一會只雄鷹飛過來，好像是在捕捉獵物，一會飛著飛著不見了。
忽然，兩只魚非要爭個你死我活不可，可是剛打起來就不見了。
又像這個，又像那個，其實什么也不像。什么也看不清了，這是你得沉靜一會兒在看，可火燒云偏偏不等那些愛好它的孩子，一會兒火燒云就下去了。
火燒云形狀變化的小練筆篇
我見過很多云：白白的，紅紅的……有時是在早上，有時是在晚上。云朵多種多樣，我最過目難忘的，是紅紅一片的火燒云。
火燒云總會自由自在地在天上飄來飄去，一會兒就不見了，還把人照得火紅火紅的。 火燒云還可以預(yù)測天氣呢，比如“早上出現(xiàn)火燒云，明天一定是陰天”……
火燒云一來，孩子們便不約而同地仰頭向天上看去，因為孩子們認為火燒云是個大魔術(shù)師。
看！火燒云一會兒變成紫紅紫紅的了！然后一瞬間又成了一只活潑可愛的，搖著尾巴的可愛小狗。這只可愛的小狗一會兒又伸出可愛的舌頭，搖搖小頭，喲!小狗去哪了？孩子們東瞧瞧西看看，卻怎么也找不見了，一個個都失望極了。
火燒云魔術(shù)師仿佛看到了孩子們臉上失望的表情，馬上變出一只大大的怪獸來。看！好奇怪哦……五只大眼睛直瞪瞪看著那些好奇的小孩子們，啊……隨著一個膽小的女孩大叫，害怕的孩子馬上跑開了。留在原地看火燒云的小孩子，只剩下了幾個人
火燒云這會兒發(fā)覺自己太恐怖了，不得了，小孩子們哭著跑開了。不過一會兒，又有孩子按耐不住好奇心，悄悄溜來看火燒云了。
哈哈！這次變個公主吧。說變就變，一會兒工夫，火燒云變出一個調(diào)皮的公主來。這個公主很特別呢--穿著一身華麗的服裝，裝飾得漂漂亮亮的，不好看的就在于這個公主愁眉苦臉的。嘿嘿，那是因為天開始暗下來，“公主”的臉色變暗了。
太陽真的落山，火燒云悄無聲息地跑走了，魔術(shù)表演結(jié)束了！
火燒云形狀變化的小練筆篇
有人喜歡五光十色的彩虹，有人喜歡妙不可言的北極光，有人喜歡神秘奇妙的日食……而我喜歡壯麗奇幻的火燒云。
那是國慶假期的一個傍晚，吃完晚飯，我本想出去散散步，卻沒想到竟在陽臺上，被窗外的景色驚呆了。光線穿過云霞，把整個天空都染成了紅色，一副生機勃勃的景象，簡直美如仙境，令人炫目。
我向窗外探出頭，想要仔細觀賞這一番景色。晚霞的光芒照在我的臉上，感覺好似有一只蝴蝶用翅膀輕輕拍打我的臉頰。天空紅彤彤的，好似著起火來，燦爛無比。
天上的云金燦燦的，它們緩慢地向我的后方飄去，形狀也是變化萬千、千奇百怪?？炜?！幾只酷似飛鳥的云，翩翩起舞，在天上嬉戲打鬧，互相追逐，好不快活！忽然，這群“鳥”變得很胖，停在原地，飛也飛不動了，一陣風吹過，竟化為了灰燼。有的云像極了青龍偃月刀，劃過天際，天空直接被劃出一道“大口子”；有的云圓中帶刺，火紅火紅的，好似風火輪一般，以極快的速度向天邊滾去，真是太有趣了……
漸漸地，火勢越來越強，仿佛隨時都有可能炸開。在夕陽的映照下，馬路上的汽車被渲染成了金色，樓房被鍛造成了富麗堂皇、金燦燦的宮殿，我不禁脫口而出：“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回見?！?/p>
就在我沉浸在“火燒云”的壯觀景象之時，天公偏偏不作美。只見那火燒云慢慢由坨紅、赤紅慢慢褪成檸檬黃，不一會兒，火燒云就下去了，天也漸漸黑了下來。但我仍是意猶未盡，在火燒云的世界里無法自拔。
火燒云是多么的罕見、神秘??！感謝大自然賜給我們這么多美麗的景物。
火燒云形狀變化的小練筆篇
秋天的傍晚是清涼的。每當太陽在西邊向大地告別時，總有一團團火燒云前來歡送。
起初，火燒云金燦燦的，密密地圍著太陽。接著，又有一團像火焰般的云湊了過來，那火光是那么耀人眼目。這時，火焰云巧妙地插到太陽附近，構(gòu)成一幅“太陽噴火”的神奇畫卷，真是美不勝收?！霸瓉泶笞匀灰矔v神話故事呀！”我不禁想。
后來，火紅的太陽跌進了地平線，只留下那五彩燦爛的光輝閃耀?；馃崎_始了輝煌的表演——變魔術(shù)！你瞧，那些云變！變！變！云圍成了一個圈，像一張大嘴。我有點兒害怕，不禁想“這會不會是大自然的鬼故事呢？”原來不是，緊接著，在那金黃帶紫的圓圈中緩緩的拉出了一條紅帶黃的云。那云好薄啊，薄如青紗；那云好透明啊，好像隔著蟬衣照鏡子。這回，大自然用協(xié)調(diào)的色彩，勾勒出了一幅“天神吐霧”的神奇畫面；我不禁陶醉其中，這仿佛人間仙竟一般。而我好象又旅游在天宮之上，真是美不勝收！
接著，天變暗了，剛才的光芒四射現(xiàn)在也微顯收攏了……
最后，火燒云顏色變暗了，它們又演起一個魔術(shù)。一縷一縷的掃帚云手拉手圍起了一個紅透紫的圈來，這圈那么規(guī)范，那么圓而完美。它在天空緩緩地移動，我像著了魔一般盯著那云；霎時，一股的神秘感產(chǎn)生了！一堆堆的幻想也隨之而來：這是什么？是皇冠，還是火球……呵！原來是“ufo”呀。
那深紅微紫色的“ufo”慢慢的向西方移去，讓我聯(lián)想到那漫無邊際的太空；那一群群怪異的外星人。
漸漸的，太空船遠去了。天，變成了淺藍。而我卻還在著魔地盯著遠方?？粗呀?jīng)消失了的“ufo”，我突然感覺到，“神奇無處不在”
火燒云告訴我們：人類應(yīng)當探索下去，向著另一個空間勇往直前……
火燒云形狀變化的小練筆篇
夕陽西下，我凝望著太陽即將落下的天邊。天空上的云彩變幻著，五顏六色，樣子變化多端！
云慢慢地變了顏色，有紫檀色的，梨黃色的，還有茄子紫的，桃紅色的，有金燦燦的，有半黃半紫的，還有半灰半百合色的還有一些顏色說不出來。
云的樣子變化多端，一會兒變成狂奔著的一匹駿馬，一會兒變成一只搖尾巴的小狗。最有趣的是有一片云像一名老師，旁邊還有幾名學生呢，老師在那兒講課，學生們都在認真地聽著
一陣風吹過，我一眨眼睛，剛才看到的所有形狀都不見了，好像是風姑娘把他們叫回家休息了。
之后，我又看到了一片花海，它們仿佛在風中跟著風姑娘在跳舞，花海中有一棵高大的柳樹，許多花都在圍著它跳舞呢！
太陽漸漸地躲到了大山的后面了，剛剛還五彩斑斕的顏色，變成了紅彤彤的一片。
慢慢的，慢慢的，天色暗了下來，夜幕降臨，天空落下了黑色的幕布。
火燒云形狀變化的小練筆篇
傍晚的火燒云，既令人驚嘆，又令人癡迷。
夕陽的天空是美麗的；剛剛還火紅火紅的太陽轉(zhuǎn)眼間變得像個溫柔的小姑娘，天空中的畫面隱隱約約擺在我面前。你看那兒有一個魔術(shù)師，手中拿一塊布，你 再看，他將手中的布一扔，那布瞬間消失了。忽然，兩匹馬出現(xiàn)在我的視眼中，看他們那滿頭大汗，一定跑了很久了吧。這時，我忍不住喊出：“加油，超過他?！?瞧，那兒還有個漁夫哩，看他那高興的樣兒，像是捕到了許多魚似的。可是這些圖案馬上變得若隱若現(xiàn)，不一會兒，一幅山水畫出現(xiàn)在我面前，哎呀，運氣這么好， 不僅不用花重金，而且這比畫家畫的更自然，你看，有的地方粗細略微，有的地方濃彩重墨，還有那瀑布的水，一個勁的往下飛瀉，使我想起了李白的詩句“飛流直 下三千尺，疑是銀河落九天?！蔽液孟衤犚娖俨悸÷〉幕芈?，感受到風迎面吹來的清香…
可太陽也沒那么小氣，只把光照在云上，它也分享給了大地。大地上的樹全變得金黃，一棵棵都像搖錢樹，好像一搖可有金幣掉下來。太陽照在了雞蛋上，雞 蛋個個成了金蛋，照在了河水上，河水金光閃閃；照在了老爺爺蒼白的頭發(fā)上，頭上根根成了流行的金色…門前突然跑出了只哈巴狗，只見他搖著金色的尾巴，似乎 在對我說：“我好看嗎？”這時，天空中的云又在變了，他們合成了兩人不像人，鬼不像鬼，神不像神的兩個人打了起來?！鞍〈颉保靶|西，別逃”，“看我猴 子撈月”。一場戰(zhàn)爭打響了。不一會兒，太陽下山了，云兒也隨著走了，火燒云結(jié)束了。
這次的火燒云，使我記憶猶新。
火燒云的變化作文10篇擴展閱讀
火燒云的變化作文10篇（擴展1）
——火燒云作文10篇
火燒云形狀變化的小練筆篇
你們看過火燒云嗎？如果沒看過，那就聽我說說吧！
火燒云是金色的。也不知道玉帝老兒有沒有拿金色的畫筆在天空涂了涂。
look!多么可愛的小貓，正在甜甜的睡覺呢!
小貓也想趕時代呢！手上還帶著個金鐲子！忽然小貓好像被一個聲音驚醒了！噢，是老鼠聲!
小貓飛快地跑去追老鼠，不一會小貓便模糊了。
哇！多么可怕的龍！龍眼睛是金色的，嘴巴張的很大。好像隨時會把人吃了似的。也不知道是東海的哪一份子，準備去參加天庭一年一度的蟠桃會！龍飛遠了，再也找不著了。
嘿 ！快看！一個雪人出現(xiàn)了，它面帶微笑，鼻子是蘿卜做的，眼睛是紐扣做的，手是掃把做的，多么可愛呀!它旁邊還跟這幾個小雪人呢！大雪人正領(lǐng)這小雪人做操呢！一二一，一二一！忽然，雪人都不見了!
現(xiàn)在，玉帝老兒不在畫金色了！他要畫黑夜了！
火燒云形狀變化的小練筆篇
又是“沉重”的一天。
初三，應(yīng)該是九年義務(wù)教育里最忙的一年。作業(yè)似山，試卷似海，壓到人透不過氣來。時間如金，每個人都馬不停蹄地往前趕，不敢懈怠。高壓政策下，免不了要心情煩躁。
這天放學，很多人都趴在桌上奮筆疾書，跟作業(yè)爭奪著寶貴的睡覺時間。我去了辦公室找老師批改作文，回來的時候卻意外的發(fā)現(xiàn)班里幾乎空了，而走廊陽臺擠滿了人，仰望天空，目光熾熱如虔誠的^v^。發(fā)生什么了？哦，走近一看才發(fā)現(xiàn)是好運碰上了火燒云。
這場大火從天空的某一點逐步蔓延，憂郁的藍色天空與充滿活力的火燒云，中間夾著的是神秘的紫色彩霞。我顯然我已想不到什么恰當?shù)脑~去形容描繪它，只剩下大大的感嘆火燒云還沒有退，無數(shù)濃稠明艷的顏料交織在一起，像梵高畫筆下的大塊顏料，美得不可方物，大腦一片空白，只剩下不可思議的絢爛。
我不知道我是誰，是海里潛游的魚嗎，自由自在，托夕陽之福，渾身披上了太陽的金鱗；是天邊放蕩的云嗎，在曙光中肆意沖撞，撞到一盒晚霞的胭脂，撞落了一缽落日的余暉，撞碎了一片云海的永恒，是校園里虔誠地仰望天空的人嗎？在涂上錦鯉紅的陽臺癡望，臉不知是被夕陽染紅還是因為興奮而漲紅了臉。整個人像是浸在玫瑰花海中。
我回到班級，心卻不知為何如水平靜，攤開作業(yè)，拿起筆，嘴角帶笑。
后來聽聞古老的印第安人有個習慣，當他們的身體移動得太快的時候，會停下腳步，安營扎寨，耐心等待自己的靈魂前來追趕。有人說是三天一停，有人說是七天一停，總之，人不能一味地走下去，要駐扎在行程的空隙中，和靈魂會合。
生命亦如此，如果走得太快，不妨停下腳步，喝一杯茶，欣賞一下沿途風景，再繼續(xù)向前吧。
火燒云形狀變化的小練筆篇
“朝霞不出門，晚霞行千里?！边@句諺語總是能讓人想起火燒云的美麗。上午雷陣雨過了，下午黃昏時分，天放晴了，那美麗的火燒云便悄然無聲地跑了出來，它的色彩，可豐富了！有紅的、粉的、深紫的、橙色的……五光十色，變化多端，像仙女拋出的彩色錦緞一樣，美麗極了！
火燒云不僅變化的顏色多，形狀也多。有時候像一層層梯田，有時像鍍了金的云梯一樣……它們形狀各異！豐富多彩。
這時，有位大叔說：“大爺，您老必是高壽，因為您老有了金胡子了！”老人聽了，“哈哈”大笑起來。
過了一會兒，天空飄來一匹馬，馬頭向北，馬尾向南。馬是站著的，好像在奔跑，又過一了一會馬停下來。尾巴卻不見了，我正在尋找，馬變模糊了，真是有趣??！
??！我愛這美麗的、變化多端、形態(tài)各異的、有趣的火燒云！
晚飯過后，火燒云出現(xiàn)了，霞光照得小孩子的臉都是紅紅的，屋頂也變成了紫紅色，道路也像是鍍了霞光，原本綠色的山野此時變成了醬紫，叫人覺得整個世界都變成七彩。
天上的火燒云顏色各異，有粉色的、有紅色的、有紫色的、有橙色的，真像是一位仙女姐姐撒下了無數(shù)條美麗的彩帶。
天上的云變化多端，一會兒出現(xiàn)一匹馬，那匹馬是蹲著的，仿佛想讓人騎上它的背，才站起來。一會兒出現(xiàn)一只老虎，它威風凜凜地往前撲，像是在追捕一只可愛的小白兔。一會又出現(xiàn)一只狗，再往前跑，后面跟著一頭獅子，也是蹲著的，很威武地蹲著。
天空的火燒云不一會兒就下去了，可是它給我留下的印象卻久久不散，我喜歡火燒云。
火燒云形狀變化的小練筆篇
(1)了解火燒云顏色變化快的特點，背誦第三自然段。
(2)學習火燒云開關(guān)變化的特點，仿寫一段話。
(3)感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。
按提綱背誦第三自然段。
抓住火燒云形狀變化的特點展開想像，嘗試寫一段話。
一、引入新課，嘗試鋪墊
看圖回顧火燒云上來時霞光映照在大地上的生動現(xiàn)象，交代這節(jié)課的主要任務(wù)。
二、嘗試學習，學會按提綱背誦第三自然段
(1)激發(fā)興趣，嘗試學習火燒云顏色變化的特點。
嘗試題(一)：
①自由朗讀第三自然段，了解火燒云顏色變化的特點。
②嘗試背誦這一段。
(2)學生嘗試練習。
(3)指名背誦，交流學習方法，揭示色彩詞語的特點：
(4)小結(jié)學法，抓住特點完整提綱。
(5)第二次嘗試：按提綱背誦第三自然段。
指導(dǎo)有感情地背誦(指名背、齊背)
(6)小結(jié)學法，并用一個詞來說說火燒云顏色變化的特點。
三、嘗試學習火燒云形狀的變化特點，指導(dǎo)感情朗讀
(1)出示投影，觀察火燒云變化時不同的形狀，再次激發(fā)嘗試學習的興趣。
嘗試題(二)
①自由朗讀第4-6自然段;
②火燒云形狀變化有哪些特點;
③說說你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。
(2)學生嘗試學習，進行四人組討論。
(3)交流學習過程：
一會兒過了兩三秒鐘馬
變化快忽然形狀變化多狗
一轉(zhuǎn)眼(靜態(tài)-動態(tài))獅子
(4)指導(dǎo)有感情的朗讀。
(5)小結(jié)，再用一個詞說說火燒云形狀變化又多又快的特點。
四、抓住火燒云形狀變化快的特點嘗試寫一段話
(1)千變?nèi)f化的火燒云接著還會像什么呢?展開想像......你想嘗試描繪這美麗的景象嗎?
嘗試題(三)：(任選一題)
①抓住火燒云形狀變化快的特點，寫一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過程。
②抓住火燒云形狀變化多又快的特點，用上“一會兒......一會兒......一會兒......”的句式仿照第三自然段寫一段話。
(2)學生嘗試寫，教師個別指導(dǎo)。(指名寫在投影片上)
(3)投影反饋，訂正。
火燒云形狀變化的小練筆篇
今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊第四課《火燒云》。這篇課文選自本教材的第一單元，本單元四篇課文都是寫景，讓學生注意了解課文敘述的順序，欣賞大自然中那些變幻無窮的“美麗景象”。下面，我就從教材、教法與學法、教學過程，以及教學板書等幾個方面進行說課。
課時內(nèi)容安排：本篇課文我共安排三課時進行教學，第一課時初讀課文，學習字詞，學習課文第一段。第三課時學習第三段，鞏固單元訓(xùn)練目標，背誦課文第3—6自然段。今天所講的第二課時主要學習課文3—6自然段，寫火燒云顏色和形狀的變化。
1、我將本課時的教學目標定為：
知識目標：有感情地朗讀課文，通過朗讀、想象、交流理解課文內(nèi)容，感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。
情感目標：激發(fā)學生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
2、教學重、難點：
一堂好的語文課應(yīng)是：書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實現(xiàn)的教學思想。
教學《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點，更重要的是引導(dǎo)學生學習課文中優(yōu)美生動的語言，學習如何表達，著重訓(xùn)練學生的語感。根據(jù)這個要求和課文的特點，主要采取了以下3種教法：
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