人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇一
作為一名新時(shí)期的大學(xué)生,我們擁有著比前輩們更優(yōu)越的物質(zhì)條件和更高層次的精神財(cái)富。但是,現(xiàn)如今隨著高校的擴(kuò)招等一系列原因,有知識(shí)、有學(xué)歷的人不再是鳳毛菱角。以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時(shí)期遇到了新的問(wèn)題;我們擁有更多的機(jī)遇,但也面臨著巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。在人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,正確的自我認(rèn)知和完整的職業(yè)規(guī)劃毫無(wú)疑問(wèn)將會(huì)成為我們手中的一柄利器,讓我們受益良多。
對(duì)于每個(gè)人而言,職業(yè)生命都是有限的,不認(rèn)真的進(jìn)行規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)我們寶貴的職業(yè)生命。當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入擁擠的社會(huì),又怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?
我出生在古城荊州市,是一個(gè)個(gè)性獨(dú)特的男孩,熱情而又開(kāi)朗,倔強(qiáng)又更顯剛強(qiáng),
遇事冷靜沉著。興趣愛(ài)好廣泛,喜歡看書(shū),勤于思考;喜歡運(yùn)動(dòng),熱衷于健身,散打;還經(jīng)常和朋友結(jié)伴去旅行,愉悅身心,開(kāi)闊視野。我善于與人溝通,有一定組織能力,我是一個(gè)熱愛(ài)挑戰(zhàn)的人,對(duì)于新事物充滿(mǎn)好奇,所以總能很快接受新事物,并將滿(mǎn)腔熱血投入其中。
我的性格屬于外向感覺(jué)情感覺(jué)察性,喜歡結(jié)交朋友,待人真誠(chéng)友善,讓每一件有趣的事情更為有趣,能夠讓別人感到快樂(lè);喜歡行動(dòng),讓事情發(fā)生,知道正在發(fā)生什么事并且熱切參與,記憶事實(shí)比精通理論更容易,對(duì)需要常識(shí)判斷且務(wù)實(shí)技能的情況能夠妥善處理。
作為一名國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我更愿意成為一名商人,并且立志朝既定的方向努力。
人的潛力是無(wú)限的,是需要不斷去開(kāi)發(fā)的。首先,我是一個(gè)特別細(xì)心的人,工作認(rèn)真投入,為人小心謹(jǐn)慎,做事腳踏實(shí)地,有耐心,有毅力,能吃苦耐勞,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠有計(jì)劃,有思考,專(zhuān)心的去完成一件事,總是想方設(shè)法做到最好,因?yàn)槲覉?jiān)信細(xì)節(jié)決定成敗。其次,我的動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng),邏輯思維能力也不錯(cuò),擅長(zhǎng)創(chuàng)新思維,但是偶爾也會(huì)過(guò)于糾結(jié)一些小問(wèn)題,今后辦事要多注意借鑒別人的觀(guān)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。最后,我還是一個(gè)非常有時(shí)間觀(guān)念,熱愛(ài)自己的團(tuán)隊(duì),有集體榮譽(yù)感的人。
我最大得缺點(diǎn)就是為人太過(guò)于耿直,有時(shí)候不善于變通,要想成為一名成功的商人,還必須接受更多的磨練,使自己變得圓潤(rùn)而不失原則,糊涂中略顯睿智。
我的氣質(zhì)類(lèi)型屬于多血質(zhì)與膽汁質(zhì)混合。情緒較為活潑、熱情、情緒興奮性高。精力旺盛,反應(yīng)敏捷,樂(lè)觀(guān)大方,胸懷寬廣,不計(jì)小事,能委曲求全,自制力強(qiáng)。在新環(huán)境中能應(yīng)付自如,方應(yīng)迅速,靈活,辦事效率高。心理活動(dòng)有條有理、深思熟慮、堅(jiān)韌不拔。具有實(shí)事求是的精神。
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)傾向于領(lǐng)導(dǎo)力和成就感,我認(rèn)為工作的意義和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新和不斷取得成就,不斷得到同事和他人的掌聲,并且不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事,并在此基礎(chǔ)上,獲得一定的管理權(quán)力,能指揮和調(diào)遣一定范圍內(nèi)的人和事物。
一個(gè)不能靠自己的力量改變自己的命運(yùn)的人事不幸的人,因?yàn)樗麤](méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手里,反而成為了命運(yùn)的奴隸。人的醫(yī)生究竟能有幾個(gè)春秋,多少事情是值得回憶的,值得紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫(xiě)。所以我們要充分利用有限的時(shí)間,對(duì)自己的未來(lái)做好規(guī)劃。
一個(gè)人若想要成功,必須拿出勇氣,付出努力,拼搏,奮斗。成功不相信眼淚,成功也不相信頹廢;未來(lái)還在自己手中,等著自己去打,去拼!
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇二
告別校園走向社會(huì),第一步就是為自己的職業(yè)生涯作一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠指出,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合主客觀(guān)條件,遵循四個(gè)步驟:
一、確定志向。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會(huì)就業(yè)的第一要素。明確方向也是事業(yè)成功的基本前提。確定自己想要什么,然后沿著這個(gè)方向去努力。
二、準(zhǔn)確自我評(píng)估和分析客觀(guān)條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中,進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位非常重要。這一工作其實(shí)并不是已經(jīng)面對(duì)"臨門(mén)一腳"的畢業(yè)生才應(yīng)考慮的問(wèn)題,所有在校大學(xué)生都應(yīng)該注重這方面的觀(guān)察和總結(jié)。對(duì)自己的評(píng)估應(yīng)包括:興趣、性格、技能、特長(zhǎng)、思維方式等,要將自我認(rèn)識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。外部要分析社會(huì)環(huán)境。各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境,應(yīng)注意環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等等。只有調(diào)整好自身?xiàng)l件與客觀(guān)條件的接洽度,才能在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中避害趨利,使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實(shí)際意義。
三、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來(lái)看,選擇職業(yè)發(fā)展目標(biāo)時(shí),切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中,同時(shí)也不可過(guò)高或過(guò)低,并將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái),通過(guò)不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
四、制定行動(dòng)計(jì)劃、考核措施,并進(jìn)行評(píng)估、回饋和調(diào)整。確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)后,要通過(guò)一系列發(fā)展規(guī)劃來(lái)確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯發(fā)展中,會(huì)經(jīng)常發(fā)生變化,考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線(xiàn)的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的`變更等。
2。如何落實(shí)規(guī)劃
制訂好一系列的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃后,如何將其最終落實(shí)是每個(gè)規(guī)劃制訂者所必須考慮并面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。做一個(gè)好的計(jì)劃若沒(méi)有實(shí)施上的細(xì)則,就無(wú)法保證計(jì)劃順利進(jìn)行。
角色分析
當(dāng)一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案已經(jīng)成型時(shí),如果制訂者目前已在一個(gè)單位工作,那么,對(duì)他來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升非常重要。首先要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)職業(yè)環(huán)境對(duì)個(gè)人的要求和期望是什么,如何使自己在單位中脫穎而出。
大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木,對(duì)自己的角色并不清晰。但是,就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣(mài)點(diǎn)一樣,在職者必須讓自己有一些過(guò)人之處,讓自己的價(jià)值和成績(jī)得以體現(xiàn)并受到認(rèn)可。
應(yīng)對(duì)職場(chǎng)變數(shù)
根據(jù)可銳職業(yè)顧問(wèn)客戶(hù)服務(wù)中心客戶(hù)情況調(diào)查,12月職場(chǎng)的活躍,肯定會(huì)帶來(lái)大量的人才流動(dòng)。職業(yè)人在這個(gè)變化的職場(chǎng)中,如何保證自己始終順風(fēng)而行是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)職業(yè)人處在變數(shù),也就是"逆風(fēng)"狀態(tài)時(shí)該如何表現(xiàn),將是職業(yè)人能否在明年及更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)有足夠發(fā)展原動(dòng)力的關(guān)鍵。
面對(duì)變數(shù),并會(huì)對(duì)其產(chǎn)生反應(yīng)的職業(yè)人群往往是一些中層人士。他們會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的工作穩(wěn)定性,對(duì)職場(chǎng)變化尤其是職場(chǎng)價(jià)值體系變化的敏感度不斷降低。結(jié)果就是許多職業(yè)人在應(yīng)對(duì)職場(chǎng)變化時(shí),缺乏足夠應(yīng)變能力而造成職業(yè)發(fā)展困境的出現(xiàn)。
有些人遭遇薪資"封頂",職業(yè)價(jià)值卻處于下跌狀態(tài),發(fā)展下去危機(jī)四伏;另外更多的人對(duì)目前職業(yè)狀況基本滿(mǎn)意,但是不能確定下一階段該如何進(jìn)一步發(fā)展,找什么樣的平臺(tái)更加適合自己,于是在猶豫和害怕間陷入了職業(yè)停滯狀態(tài)。據(jù)介紹,可銳職業(yè)顧問(wèn)的咨詢(xún)案例中有40%的職業(yè)人就是因?yàn)闊o(wú)法明確適合的職位目標(biāo),又在跳槽中遭遇過(guò)滑鐵盧,最后不敢面對(duì)職場(chǎng)再競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致職業(yè)停滯的結(jié)果。
應(yīng)對(duì)職場(chǎng)紛繁信息和變動(dòng)選擇的成功法則就是必須建立有效的信息整理、分析和篩選系統(tǒng),再結(jié)合自身競(jìng)爭(zhēng)力合理規(guī)劃職業(yè)生涯。這樣才能在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中憑借良好的職場(chǎng)敏感度達(dá)到職業(yè)成功的彼岸。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇三
所謂職業(yè)規(guī)劃,就是"定位+目標(biāo)+通道",主要幫助人們解決3個(gè)問(wèn)題:明確職業(yè)定位、確立清晰的職業(yè)目標(biāo)、尋求最佳的發(fā)展通道。
自20xx年前后中國(guó)開(kāi)始引入職業(yè)規(guī)劃的思想與方法以來(lái),職業(yè)規(guī)劃快速得以在國(guó)內(nèi)傳播與發(fā)展,人們的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)在覺(jué)醒。通常,一個(gè)人從了解職業(yè)規(guī) 劃到意識(shí)到職業(yè)需要規(guī)劃,再到真正開(kāi)始做職業(yè)生涯規(guī)劃需要一個(gè)過(guò)程,短幾個(gè)月,長(zhǎng)則幾年。許多人也曾考慮過(guò)是不是要做一下專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃,但由于種種原因 始終沒(méi)采取行動(dòng),容易導(dǎo)致自己的職場(chǎng)處境越來(lái)越被動(dòng)。
職業(yè)規(guī)劃不僅適用于白領(lǐng)、金領(lǐng),對(duì)于普通的藍(lán)領(lǐng),甚至農(nóng)民工都同樣適用。一個(gè)來(lái)城市務(wù)工的農(nóng)民如果對(duì)自己定位明確,也一定能找到適合自己的工作。職 業(yè)規(guī)劃能夠幫助人們?cè)敢夤ぷ?,?lè)意工作,然后主動(dòng)去創(chuàng)造價(jià)值,使無(wú)業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂(lè)業(yè)。這樣不僅解決每個(gè)人的生計(jì)問(wèn)題,更可提升整個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力,為國(guó) 家解決就業(yè)難題,從而推動(dòng)和諧的就業(yè)循環(huán)。
當(dāng)我們有明確的求職目標(biāo)時(shí),我們就會(huì)有更多的理由去說(shuō)服我們的用人單位,告訴用人單位,你就是他的最合適人選,對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),每一家企業(yè)都希望能在盡 可能短的時(shí)間內(nèi)找到最合適的人選,當(dāng)你有了明確的求職目標(biāo)并把你最有利于這份工作的優(yōu)勢(shì)充分的表達(dá)出來(lái)的時(shí)候,你離應(yīng)聘成功就已經(jīng)非常近了。因?yàn)槟阌蟹浅?明確的職業(yè)目標(biāo),所以你就可以不用去漫天撒網(wǎng),在各個(gè)你認(rèn)為可能的工作機(jī)會(huì)前都投上你的簡(jiǎn)歷。很多人快速離職在很大程度上是因?yàn)閷?duì)工作本身的不認(rèn)同,這種 不認(rèn)同很可能是你無(wú)意識(shí)的,當(dāng)然如果是有意識(shí)不認(rèn)同的話(huà),那很顯然會(huì)更加加快你的離職速度,在這種因?yàn)槟銓?duì)工作本身的不認(rèn)同所以當(dāng)工作環(huán)境稍微有些不理想 的情況下,比如跟老板或是同事稍微有些矛盾,或經(jīng)濟(jì)收入不是自己所認(rèn)為的那么理想的情況下,而外面稍有誘惑,你就會(huì)容易選擇離職,尋求表面上看起來(lái)是更好 的"發(fā)展"。而當(dāng)我們有了明確的職業(yè)規(guī)劃以及明確的職業(yè)目標(biāo)時(shí),就會(huì)知道我為什么現(xiàn)在在這里工作,是為了積累經(jīng)驗(yàn)還是為了提升技能,還是為了歷煉些什么, 這時(shí)候哪怕有再多的誘惑再多的挑戰(zhàn),對(duì)于工作的選擇也會(huì)更加的慎重。
不少大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前迷茫已經(jīng)成為當(dāng)下一種引人注意的現(xiàn)象。目前受過(guò)職業(yè)規(guī)劃教育的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯加強(qiáng),這對(duì)職場(chǎng)人形成了強(qiáng)大的壓力。那么,大 學(xué)生應(yīng)該選擇什么專(zhuān)業(yè)?對(duì)自己已經(jīng)表露出來(lái)的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(zhǎng)該如何保持和增強(qiáng)?其實(shí),現(xiàn)在很多大學(xué)生對(duì)自身定位不清,目標(biāo)不明,對(duì)自己的知識(shí)背景和天 賦特長(zhǎng)沒(méi)有全面準(zhǔn)確的判斷,同時(shí)對(duì)于就業(yè)的認(rèn)識(shí)多是紙上談兵,缺乏核心能力,專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,不能滿(mǎn)足崗位所需。
要改變這樣的狀態(tài),大學(xué)生應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始,針對(duì)自己的傾向和個(gè)性,詳細(xì)分析自己所欲從事行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、分析自身的上升空間及本身存在的問(wèn)題,綜合各 方面因素制定長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo),再分解成一個(gè)個(gè)短期規(guī)劃,每一步應(yīng)該如何去走,該朝哪個(gè)方向走,做到心中有數(shù)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),根據(jù)計(jì)劃積極參與一 些企業(yè)實(shí)習(xí)或游學(xué),也會(huì)大大裨益將來(lái)的求職。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇四
“學(xué)不喜歡的專(zhuān)業(yè),就像是做噩夢(mèng)。”三年前,胡斌曾就讀于某重點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)系;現(xiàn)在,他在一所二類(lèi)院校讀哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。但他說(shuō),他絲毫不后悔當(dāng)初作出退學(xué)的決定。
胡斌的家在甘肅農(nóng)村。聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)很熱,高考后他沒(méi)怎么考慮就填報(bào)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后,胡斌才意識(shí)到自己并不適合學(xué)英語(yǔ),“語(yǔ)言交流方面很欠缺,一緊張就臉紅、結(jié)巴”,而且,由于在中學(xué)一直學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”,大學(xué)里好幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課他也沒(méi)能考及格。
因?yàn)椴簧婆c人交流,他顯得很孤僻。就這樣,胡斌在大學(xué)里度過(guò)了郁悶的兩年。最后,他選擇了退學(xué)并重新參加了高考。雖然沒(méi)能考入重點(diǎn)大學(xué),但這次他很慎重地選擇了哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的大學(xué)生活,他在思考和寫(xiě)作方面的優(yōu)勢(shì)也慢慢體現(xiàn),“這才感覺(jué)找回了自己”。
胡斌這樣的學(xué)生在大學(xué)里并不少見(jiàn)。經(jīng)過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),許多大學(xué)生發(fā)現(xiàn),當(dāng)初填報(bào)的專(zhuān)業(yè)和自己的興趣愛(ài)好、個(gè)人能力等格格不入。
一項(xiàng)全國(guó)調(diào)查顯示,目前大約有42.1%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意;65.5%的學(xué)生表示有可能的話(huà)將另選專(zhuān)業(yè)。
“第一次職業(yè)生涯管理應(yīng)該在高中考大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候就開(kāi)始?!北本┮走~步教育研究院院長(zhǎng)雪穎認(rèn)為,這些大學(xué)生在個(gè)人興趣與所學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的巨大落差,實(shí)際上是很典型的職業(yè)生涯管理的問(wèn)題,因?yàn)榇髮W(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在一定程度上決定了將來(lái)所從事的職業(yè)。
雪穎說(shuō):“我們不希望一個(gè)大學(xué)生經(jīng)過(guò)4年的學(xué)習(xí),花了六七萬(wàn)元的學(xué)費(fèi),最終選擇的職業(yè)卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系。”確實(shí)有很多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)由父母或老師代勞,還有的盲目追隨社會(huì)上的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè),上了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)并不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)找工作時(shí),專(zhuān)業(yè)與興趣的沖突,更是引發(fā)了很多求職問(wèn)題。
據(jù)記者了解,西方發(fā)達(dá)國(guó)家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),許多國(guó)家的學(xué)校教育中早就有“職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)”這一課程。在美國(guó),中學(xué)在孩子們上八年級(jí)(高中)時(shí)就要請(qǐng)專(zhuān)家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒(méi)有定型,但通過(guò)職業(yè)日、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),可以根據(jù)其暴露出來(lái)的特征進(jìn)行有效引導(dǎo),為將來(lái)選擇職業(yè)打好基礎(chǔ)。
目前,我國(guó)在高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面,理科有280多個(gè)專(zhuān)業(yè),文科有160多個(gè)專(zhuān)業(yè)。高中畢業(yè)生如何選擇符合自己的專(zhuān)業(yè),需要用科學(xué)的手段。
雪穎認(rèn)為,每個(gè)人都有巨大的潛能,人生的輝煌,莫過(guò)于最大程度地發(fā)揮自己的潛能;一個(gè)人如果按照自己的潛能優(yōu)勢(shì)來(lái)確定發(fā)展方向的話(huà),最容易成功,最容易實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,最容易感受到人生的幸福和滿(mǎn)足,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也最大。因此,必須科學(xué)地了解自己的潛能和優(yōu)勢(shì)。20xx年,北京易邁步教育研究院聯(lián)合國(guó)內(nèi)高校的心理學(xué)、教育學(xué)專(zhuān)家開(kāi)發(fā)了一套“imap潛能測(cè)試”問(wèn)卷。去年曾做過(guò)測(cè)試的高成寬現(xiàn)在是天津大學(xué)城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)大一的學(xué)生,“我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)幾乎是全校最累的專(zhuān)業(yè),但我很喜歡。”高成寬用“如魚(yú)得水”來(lái)形容自己在所選擇專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)。
當(dāng)初填報(bào)高考志愿時(shí),為慎重起見(jiàn),高成寬的父母決定通過(guò)測(cè)評(píng)確定兒子填報(bào)的專(zhuān)業(yè)??赐旮叱蓪捵龅臏y(cè)評(píng)題后,咨詢(xún)專(zhuān)家給出建議:他更適合土木工程、城市規(guī)劃等動(dòng)手能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。他的母親很慶幸,高成寬選擇的專(zhuān)業(yè)剛好是他興趣和能力的結(jié)合點(diǎn),“讓孩子上一個(gè)他不喜歡的或者不擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè),對(duì)他們太不公平了”。
像高成寬這樣幸運(yùn)的高中畢業(yè)生并不多見(jiàn)。目前,不僅高中生上大學(xué)選專(zhuān)業(yè)時(shí)很少考慮職業(yè)興趣和能力傾向,大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)也普遍不重視。
一項(xiàng)針對(duì)北京市人文經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合重點(diǎn)大學(xué)在校大學(xué)生的調(diào)查表明:62%的大學(xué)生對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展及工作、職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃,33%的大學(xué)生不明確,只有5%的大學(xué)生有明確的設(shè)計(jì)。
雪穎說(shuō):“大學(xué)生畢業(yè)后無(wú)目的、無(wú)規(guī)劃地盲目就業(yè),將影響他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,特別是在當(dāng)前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大的今天?!?/p>
北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授張劍認(rèn)為,大學(xué)生在巨大的就業(yè)壓力面前似乎已經(jīng)顧不上職業(yè)規(guī)劃,但正是因?yàn)橹救だ硐牒同F(xiàn)實(shí)面前的巨大落差,令很多人被迫多次“轉(zhuǎn)行”。對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯毫無(wú)設(shè)計(jì),并不利于人才最大限度地發(fā)揮作用。
張劍指出,職業(yè)規(guī)劃需要在家長(zhǎng)、有相關(guān)知識(shí)能力的老師或?qū)I(yè)職業(yè)規(guī)劃師的幫助下完成。在美國(guó),一個(gè)人從上幼兒園開(kāi)始到70歲,要經(jīng)歷30多次的心理測(cè)試,都是由專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)師來(lái)完成的。
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