大家總免不了要接觸或使用，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理得事例論證作文【范文3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
事例論證作文【范文3篇】一
今天，是星期三，該我們那一組值日了。我特意起了個(gè)早，穿了一套不容易臟的衣服，就高高興興的去學(xué)校了。到了校門(mén)口看了看值日表，確定是五（1）班的值日，也就是我們班，那怎么辦學(xué)校值日和我們班值日都有我？會(huì)不會(huì)老師不讓我們那組去校園里拾紙呢？
我到了教室，朱悅已經(jīng)拿著笤帚開(kāi)始掃了，我把書(shū)包放下也開(kāi)始掃地，掃了一會(huì)兒，李老師來(lái)了，他讓我們那組留下打掃教室，其他同學(xué)都下去拾紙。我們幾個(gè)先上板凳，板凳全放到課桌上后開(kāi)始掃地，把板凳放上去后再掃地就方便多了，一會(huì)兒就把地掃的干干凈凈。然后我們用拖把把地又拖了一遍，地面更干凈了，雖然我們幾個(gè)都熱的滿(mǎn)頭大汗，但心中非常高興，后來(lái)我們把板凳放好又把窗戶(hù)、講桌、課桌全擦了一遍，這時(shí)抬頭一看，整個(gè)教室既干凈明亮又整齊清潔。
過(guò)了一會(huì)兒，那些下去拾紙的同學(xué)也都上來(lái)了，他們吃驚地看著大汗淋淋的我們，王雨晨說(shuō)：“你們幾個(gè)真棒！”我們高興的說(shuō)“沒(méi)什么，這是我們應(yīng)該做的?！?/p>
這樣勞累的一天過(guò)去了。我雖然感到很疲勞，但我覺(jué)行很快樂(lè)。
事例論證作文【范文3篇】二
相傳，在古希臘時(shí)期的塞浦路斯，曾經(jīng)有一座城堡里關(guān)著7個(gè)小矮人，傳說(shuō)他們是因?yàn)槭艿搅丝膳轮湔Z(yǔ)的詛咒，才被關(guān)到這個(gè)與世隔絕的地方。他們住在一間潮濕的地下室里，找不到任何人幫助，沒(méi)有糧食，沒(méi)有水。這7個(gè)小矮人越來(lái)越絕望。小矮人中，阿基米德是第一個(gè)受到守護(hù)神雅典娜托夢(mèng)的。雅典娜告訴他，在這個(gè)城堡里，除了他們呆的那間房間外，其他的25個(gè)房間里，一個(gè)房間里有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時(shí)間，而在另外的24個(gè)房間里有石頭，其中有240塊玫瑰紅的靈石，收集到這240塊靈石，并把它們排成一個(gè)圈的形狀，可怕的咒語(yǔ)就會(huì)解除，他們就能逃離厄運(yùn)，重歸自己的家園。
第二天，阿基米德迫不急待地把這個(gè)夢(mèng)告訴了其他的6個(gè)伙伴。其他4個(gè)人都不愿意相信，只有愛(ài)麗絲和蘇格拉底愿意和他一起努力。開(kāi)始的幾天里，愛(ài)麗絲想先去找些木材生火，這樣既能取暖又能讓房間里有些光線。蘇格拉底想先去找那個(gè)有食物的房間;阿基米德想快點(diǎn)把240塊靈石找齊，好快點(diǎn)讓咒語(yǔ)解除，3個(gè)人無(wú)法統(tǒng)一意見(jiàn)，于是決定各找各的，但幾天下來(lái)，3個(gè)人都沒(méi)有成果。反而耗得筋疲力盡，更讓其他的4個(gè)人取笑不已。
但是3個(gè)人沒(méi)有放棄，失敗讓他們意識(shí)到應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。他們決定，先找火種，再找吃的，最后大家一起找靈石。這是個(gè)靈驗(yàn)的方法，3個(gè)人很快在左邊第二個(gè)房間里找到了大量的蜂蜜和水。
美好的愿景是團(tuán)隊(duì)組建的基礎(chǔ);明確的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ);團(tuán)結(jié)協(xié)作則是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
在經(jīng)過(guò)了幾天的饑餓之后，他們狼吞虎咽了一番;然后帶了許多分給特洛伊、安吉拉、亞里士多德和梅里莎。溫飽的希望改變了其他4個(gè)人的想法。他們后悔自己開(kāi)始時(shí)的愚蠢，并主動(dòng)要求要和阿基米德他們一起尋找靈石，解除那可恨的咒語(yǔ)。
為了提高效率，阿基米德決定把7個(gè)人兵分兩路：原來(lái)3個(gè)人。繼續(xù)從左邊找，而特洛伊等4人則從右邊找。但問(wèn)題很快就出來(lái)了，由于前3天一直都坐在原地，特洛伊等4人根本沒(méi)有任何的方向感，城堡對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像個(gè)迷宮。他們幾乎就是在原地打轉(zhuǎn)。阿其米德果斷地重新分配：愛(ài)麗絲和蘇格拉底各帶一人，用自己的訣竅和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們慢慢地熟悉城堡。
提高效率，盡快完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)所追求的。知識(shí)是生產(chǎn)力，是提高效率的重要手段。而經(jīng)驗(yàn)是知識(shí)的有機(jī)組成部分，也可以通過(guò)有意識(shí)的學(xué)習(xí)獲得。
當(dāng)然事情并不像想像中那么順利，先是蘇格拉底和特洛伊那組，他們總是嫌其他兩個(gè)組太慢。后來(lái)，當(dāng)過(guò)花農(nóng)的梅里莎發(fā)現(xiàn)，大家找來(lái)的石頭里大部分都不是玫瑰紅的;最后由于地形不熟，大家經(jīng)常日復(fù)一日地在同一個(gè)房間里找石頭。大家的信心又開(kāi)始慢慢喪失。
團(tuán)隊(duì)的阻力來(lái)自于成員之間的不信任和非正常干擾。尤其在困難時(shí)期，這種不信任以及非正常干擾的力量更會(huì)被放大。因此，在團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)，建立一個(gè)和諧的環(huán)境非常重要。
阿基米德非常著急。這天傍晚，他把6個(gè)人都召集在一起商量辦法?？墒?，交流會(huì)剛剛開(kāi)始，就變成了相互指責(zé)的批判會(huì)。
性子急的蘇格拉底先開(kāi)口：“你們?cè)趺椿厥拢惶熘荒苷业絻扇齻€(gè)有石頭的房間?”
“那么多的房間，門(mén)上又沒(méi)有寫(xiě)哪個(gè)有石頭，哪個(gè)是沒(méi)有的，當(dāng)然會(huì)找很長(zhǎng)時(shí)間了!”愛(ài)麗絲答道。
“難道你們沒(méi)有注意到，門(mén)鎖是圓孔的都是沒(méi)有的，門(mén)鎖是十字型的都是有石頭的嗎?”蘇格拉底反問(wèn)道。
“干嗎不早說(shuō)哪?害得我們做了那么多的無(wú)用功?！逼渌寺?tīng)到這兒，似乎有點(diǎn)生氣。經(jīng)過(guò)交流，大家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們有些人可能找準(zhǔn)房間很快，但可能在房間里找到的石頭都是錯(cuò)的;而那些找得非常準(zhǔn)的人，往往又速度太慢。他們完全可以將找得快的人和找得準(zhǔn)的人組合起來(lái)。
相互指責(zé)只會(huì)使問(wèn)題更加嚴(yán)重。對(duì)問(wèn)題的解決沒(méi)有絲毫的作用。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的人非常關(guān)鍵。但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作，需要的是各種類(lèi)型的人才，如何搭配各類(lèi)人才，是團(tuán)隊(duì)管理要解決的重大問(wèn)題。
于是，這7個(gè)小矮人進(jìn)行了重新組合。并在愛(ài)麗絲的提議下，大家決定開(kāi)一次交流會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)和竅門(mén)。然后把很有用的那些都抄在能照到亮光的墻上，提醒大家，省得再去走彎路。
吃一塹，長(zhǎng)一智，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并通過(guò)合適的方法將其與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的所有成員共同分享，是團(tuán)隊(duì)走出困境，走向成功的很好做法。
在7個(gè)人的通力協(xié)作下，他們終于找齊了所有的240塊靈石，但就在這時(shí)蘇格拉底停止了呼吸。大家震驚和恐懼之余，火種突然又滅了。
沒(méi)有火種，就沒(méi)有光線;沒(méi)有光線，大家就根本沒(méi)有辦法把石頭排成一個(gè)圈。
本以為是件簡(jiǎn)單的事，大家都紛紛地來(lái)幫忙生火，哪知道，6個(gè)人費(fèi)了半天的勁，還是無(wú)法生火——以前生火的事都是蘇格拉底干的。寒冷、黑暗和恐懼再一次向小矮人們襲來(lái)?；野档那榫w波及到了每一個(gè)人，阿基米德非常后悔當(dāng)初沒(méi)有向蘇格拉底學(xué)習(xí)生火。
分工有利于提高效率，但分工會(huì)使得團(tuán)隊(duì)成員知識(shí)單一。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，不能夠讓核心技術(shù)掌握在一個(gè)人手里。應(yīng)通過(guò)科學(xué)的體制和方法對(duì)核心知識(shí)進(jìn)行管理。
在神靈的眷顧下，最終火還是被生起來(lái)了。小矮人們勝利了。通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)的有效管理，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)終將實(shí)現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)合作精神
一個(gè)外企招聘白領(lǐng)職員，吸引了不少人前去應(yīng)聘。應(yīng)聘者中有本科生，也有研究生，他們頭腦聰明、博學(xué)多才，是同齡人中的佼佼者?！ ÷斆鞯亩麻L(zhǎng)知道，這些學(xué)生有淵博的知識(shí)做后盾，書(shū)本上的知識(shí)是難不倒他們的，于是，公司人事部就策劃了一個(gè)別開(kāi)生面的招聘會(huì)。
招聘開(kāi)始了，董事長(zhǎng)讓前六名應(yīng)聘者一起進(jìn)來(lái)，然后發(fā)了15元錢(qián)，讓他們?nèi)ソ稚铣燥?。并且要求，必須保證每個(gè)人都要吃到飯，不能有一個(gè)人挨餓。
六個(gè)人從公司里出來(lái)，來(lái)到大街拐角處的一家餐廳。他們上前詢(xún)問(wèn)就餐情況，服務(wù)員告訴他們，雖然這兒米飯、面條的價(jià)格不高，但是每份最低也得3元。他們一合計(jì)，照這樣的價(jià)格，六個(gè)人一共需要18元，可是現(xiàn)在手里只有15元，無(wú)法保證每人一份。于是，他們垂頭喪氣地出了餐廳。
回到公司，董事長(zhǎng)問(wèn)明情況后搖了搖頭，說(shuō)：“真的對(duì)不起，你們雖然都很有學(xué)問(wèn)，但是都不適合在這個(gè)公司工作?！?/p>
其中一人不服氣地問(wèn)道：“15元錢(qián)怎么能保證六個(gè)人全都吃上飯?”
董事長(zhǎng)笑了笑說(shuō)：“我已經(jīng)去過(guò)那家餐廳了，如果五個(gè)或五個(gè)以上的人去吃飯，餐廳就會(huì)免費(fèi)加送一份。而你們是六個(gè)人，如果一起去吃的話(huà)，可以得到一份免費(fèi)的午餐，可是你們每個(gè)人只想到自己，從沒(méi)有想到凝聚起來(lái)，成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，你們都是以自我為中心、沒(méi)有一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)合作精神的人。而缺少團(tuán)隊(duì)合作精神的公司，又有什么發(fā)展前途呢?”
聽(tīng)聞此話(huà)，六名大學(xué)生頓時(shí)啞口無(wú)言。
事例論證作文【范文3篇】三
樓上樓臺(tái)中了些花草和蔬菜，天晴的日子，每天晚飯后都要去澆水。豪每次都跟著去，起初只是我澆水他用手來(lái)接灑水壺噴出來(lái)的水，幾次之后，他不甘心這樣接水玩，干脆要和我搶水壺，他來(lái)澆水。我不給，就自己跑到衛(wèi)生間找了個(gè)小盆接水，結(jié)果是倒了一身的水。只好我只好把水壺裝上一點(diǎn)水給他，然后我用桶提水到露臺(tái)。誰(shuí)知小家伙看了我的大桶又眼紅了，丟掉水壺，趴在大桶邊，用手普通撲通撲通地打水，結(jié)果自然又是全身濕透，還好是夏天。所以每次澆花之后就要趕緊給他洗澡。
現(xiàn)在，澆花也成了豪每天晚飯后的必修課。每天吃完晚飯就往樓上跑。一天，我先喂他吃完飯，然后自己再吃，豪自己玩。玩了一會(huì)，他忽然想起什么事似的，拉著我的手就往樓梯上走。問(wèn)他怎么啦，不會(huì)說(shuō)，只是用手指著樓上，于是爸爸帶他上樓，然后小家伙直奔衛(wèi)生間，提起水壺就到水龍頭下接水！哈哈，原來(lái)是要澆花呢！
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