教師學(xué)期計劃表 教師學(xué)年計劃(通用五篇)

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教師學(xué)期計劃表 教師學(xué)年計劃(通用五篇)
時間:2023-06-06 14:44:15     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

教師學(xué)期計劃表教師學(xué)年計劃篇一

1、本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”,在做好安全檢查工作的同時,要不忘時刻對學(xué)生進行安全教育,始終把安全放在工作的首位。本著“安全無小事”的思想。

2、本學(xué)期是一個非常重要的時期,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,成績的兩極分化更加嚴(yán)重,教學(xué)質(zhì)量常抓不懈。本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項重要的工作來做,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。強化培優(yōu)補差工作,利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時間,抓住個別學(xué)生,適時予以補習(xí)。

3、平時配合學(xué)校開展活動,從中增強班級的凝聚力。

4、健全和完善學(xué)生自主管理,參與班級管理,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性。

5、每周對學(xué)生的行為突出重點進行訓(xùn)練,促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教師學(xué)期計劃表教師學(xué)年計劃篇二

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年級五班共有學(xué)生47名,其中男生31名,女生16名。從整體看,本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少,后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P模n下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》是《_中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,從選文到練習(xí)設(shè)計,從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中,不僅要重視學(xué)生知識的積累情況,更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強語文實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學(xué)生全面發(fā)展。

三、教材分析

本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認(rèn)的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境,怎樣看待問題、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。

本冊教材有以下幾個特點:

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。

3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個專題的思想。

2、認(rèn)識200個字,會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字,會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11、留心周圍事物,樂于書面表達,增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,持之以恒地堅持下來,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六、課題研究方向

繼續(xù)進行作文片斷的練習(xí)。

七、增優(yōu)補差

八、教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容安排

第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花

第三周4、珍珠泉語文園地一機動單元檢測

第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事

第五周8、路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測

第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃機動

第七周12、想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測

第八周13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵機動

第九周16、絕招語文園地四機動單元檢測

第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石機動

第十一周24、果園機器人語文園地六

第十二周語文園地六單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗

第十三周27、賣木雕的少年28、中國國際支援隊,真棒!語文園地七

第十四周機動、單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機動

第十五周31、女媧補天32、夸夫追日語文園地八

第十六周迎接期末考試

教師學(xué)期計劃表教師學(xué)年計劃篇三

近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”,更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中,在提倡素質(zhì)教育的今天,過程情感教育顯得更加尤為重要。

一、自我定位

我是一名小學(xué)教師,任教二年級語文教學(xué)。自20xx年畢業(yè),直接來到趙家任教,參加工作至今已經(jīng)有十年,對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二、發(fā)展目標(biāo):

1、加強理論學(xué)習(xí),以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。

我個人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展,更要個性發(fā)展,終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展,任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計劃,從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記,書寫讀書體會。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),擴充本學(xué)科的知識寬度。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗,研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文,解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏,做一個積極、主動,而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,積極投入科研工作,要有論文、有研究課,出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

3、依托家校牽手平臺,通過情感教育,培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我總相信親其師而信其道,作為語文教師,與學(xué)生的關(guān)系比較融洽,我可以借助這個優(yōu)勢,關(guān)注學(xué)生的品德成長,心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心,評比交流,物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。

三、達到目標(biāo)的措施:

(一)學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗

聽課,聽出經(jīng)驗;求教,學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識

每周堅持讀一篇文章,有選擇的做筆記,寫心得。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識

作為一名教師,專業(yè)知識是必須無條件掌握的,有時候之所以難以控制課堂局面,恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠,因此,對學(xué)生的抱怨,對題目的指責(zé),說時間不夠用,都不如把時間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上,只有專了,才能夠精,也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余,這樣,課堂才會越來越精彩。

堅持每天閱讀專業(yè)書籍,有筆記,有疑問,有思考解決疑問的過程。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識

教師學(xué)期計劃表教師學(xué)年計劃篇四

各院部、各部門要根據(jù)《黃山學(xué)院關(guān)于進一步加強學(xué)校安全管理工作的意見》、《黃山學(xué)院消防安全工作管理辦法》等文件的要求,認(rèn)真落實本單位消防安全工作包保責(zé)任制,按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則,將消防安全管理工作責(zé)任到人、狠抓落實,確保本單位的消防安全。

二、積極開展本單位消防安全檢查

各院部、各部門近期要組織專人對本單位消防安全隱患進行一次全面、細致的排查,檢查的主要內(nèi)容是消防設(shè)備完好情況、火災(zāi)隱患排查、消防安全制度的落實情況等,認(rèn)真做好檢查記錄。

學(xué)校相關(guān)職能部門牽頭對消防安全重點單位進行檢查。教務(wù)處負(fù)責(zé)實驗室、實訓(xùn)室、教室消防安全檢查;學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生公寓消防安全檢查;后勤集團負(fù)責(zé)配電房、學(xué)生食堂、校園經(jīng)營場所消防安全檢查;總務(wù)處負(fù)責(zé)山林、在建工地消防安全檢查;校辦負(fù)責(zé)辦公室消防安全檢查。檢查記錄請于20__年11月17日下班前交保衛(wèi)處消防科辦公室。學(xué)校消防安全委員會將在本月月底前對各單位消防安全情況進行抽查。

三、加強消防安全教育,切實增強師生消防安全防范意識

各院部、各部門要按照提高消防工作“四個能力”的要求(即:檢查消除火災(zāi)隱患的能力、組織撲救初起火災(zāi)的能力、組織人員疏散逃生的能力、消防宣傳教育培訓(xùn)能力),通過各種教育方式,使廣大師生員工掌握報火警、撲救初起火災(zāi)、自救逃生等基本消防安全常識和技能,學(xué)會科學(xué)、合理、安全使用消防器材和逃生工具,加強自我保護意識。教育廣大師生增強消防安全意識,愛護消防設(shè)施;禁止違規(guī)使用大功率電器、劣質(zhì)電器;禁止在校園內(nèi)焚燒垃圾、打火堆;禁止在校園山林內(nèi)抽煙、使用明火等用火行為。

四、切實做好節(jié)假日期間及大型活動的消防安全工作

元旦、春節(jié)等各種節(jié)日將至,各類大型活動增多,人員高度集中,火災(zāi)事故隱患隨之增大。各學(xué)院、各部門在舉辦活動之前,要仔細檢查可能存在的消防安全隱患和工作薄弱環(huán)節(jié),制定各項防范措施,堅決杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。

教師學(xué)期計劃表教師學(xué)年計劃篇五

自1997年師范畢業(yè)至今,工作十幾年,我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中,讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可在這個人才濟濟的大家庭里,我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學(xué)素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。

二、近期個人發(fā)展目標(biāo)

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),提升自己的語文素養(yǎng)。

2、堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,提高自己閱讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

三、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

四、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。

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