時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
信息技術的教學計劃篇一
以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展化學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、研修目標
以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、研修內容
1、研讀課標
研讀《化學課程標準》中關于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段學習目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中實驗內容，結合教學重難點及知識點之間的內在聯系，從整體上把握教材。
3、課堂教學
結合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經驗
撰寫關于課堂教學的經驗論文，提高自己的反思總結能力和寫作能力.
6、研修總結
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。
四、保證措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。
總之，我一定按計劃認真學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念；認真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。
信息技術的教學計劃篇二
以全面實施本質教育的重要思維為輔導，全面遵循和落實科學發(fā)展觀，按照《中小學信息技術課程輔導大綱》的精力，以加強信息技術教育教育，進步學生的根本技術為依據，促進我校教育信息化建造，極力辦妥讓人民滿意的教育。
（一）工作方針
進步對計算機的感性知道，能充分知道信息技術在日常生活中的位置；培育學生學習和運用計算機的愛好和知道；在運用信息技術時學會與別人協(xié)作、能夠與別人交流，開展個人的愛好和愛好；養(yǎng)成杰出的計算機運用習氣和責任知道。
（二）教育使命
1、經過本學期的學習，使學生了解word文字處理軟件的功能、窗口界面組成，學會word文檔的建立、打開、編輯及保存；能夠對文章進行簡略的排版、字體及階段格局設置；把握圖片的編輯辦法能夠進行簡略的圖文混排。
2、學會創(chuàng)建表格，會對表格進行簡略的調整即調整表格的巨細、調整行高和列寬等。學會在表格中進行行、列刺進和刪除，以及合并單元格等操作。學會設置表格的邊框與底色，對表格進行簡略的潤飾，會套用現成款式的表格。
3、了解板報制造的根本過程，學會頁面設置；把握刺進藝術字的辦法把握文本框的運用辦法；學會自選圖形的運用并能用繪圖東西畫圖；學會對圖片進行簡略的特殊效果處理及設置頁面邊框、預覽并打印板報。
開學初，我就仔細學習了教材、新課程標準，全面把握本冊教材的方針、重點、難點，就本冊教材的教育做了全盤計劃，保證教育的順利進行。一起，我活躍參加各種教研活動，為今后的教育指明晰方向。我深入研討教材，研討教法，精心備課，采納靈活多樣的教育方法，極力改動學生的學習辦法。加強對優(yōu)生的培育和對學困生的輔導，培育學生杰出的學習習氣和動手動腦的辦法。教育過程中，經過創(chuàng)設情境，激起學生的學習愛好，著重學生的主體位置，經過協(xié)作交流，活躍探索，充分調集學生學習信息技術的活躍性和創(chuàng)造性。
四年級共有兩個班，每個班的學生人數40多人。從學生各項本質方面來說，因為學生的貧富差距和學生的仔細程度不同存在著本質參差不齊。男女生比例不平衡。這些學生能吃苦、樂學，愛好比較濃厚，因為上機時間少，學生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。學生在紀律、衛(wèi)生等各方面相對較好，教師要下大力氣對他們進行教育。教師要創(chuàng)設一個寬松、和諧的教育環(huán)境，放松學生的嚴重情緒，激起學生愛好，消除他們的“害怕”心思，調集他們學習和探求的主動性、活躍性，顯得特別重要。
關于較好的學生，要發(fā)揮他們的優(yōu)勢，搞好傳幫帶工作，使其對教育產生活躍的影響，教師要利用學生對信息技術課的愛好，合理安排學習內容，組成愛好小組，使學生在原有基礎上有所進步。
（一）教育常規(guī)方面
1、仔細備課：力求集體備課，明確教育重點、難點要害，探索、研討疑難問題及有關微機實踐。剖析學生情況，一致教育要求，極力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會“新課程標準”精力，研討教材內容，從學生實踐動身做到十備：一備浸透德育；二備重點突出，突破難點辦法妥當；三備信息技術根本概念；四備信息技術根本操作用語、根本術語；五備信息技術教育中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的處理思路；七備信息技術實驗操作的彌補及成敗要害；八備學生自學提綱；九備操作操練作業(yè)精選；十備課堂教育的總設計。
2、仔細上課：以啟示式教育為原則，以操作練習來強化概念，構成技術、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教育思維，精講多練，前后連接，板書標準清楚，教態(tài)親切、自然，選用多種切合學生實踐的教育辦法和手段，調集學生的學習活躍性，注重學生才能培育，及時總結，做好教育后記。
3、活躍參加聽課活動，向同行教師學習先進的教育經驗和教育辦法，一起還要多看教育錄像，聽名師講課，向他們學習優(yōu)秀的教育辦法和模式，以改善自己的缺乏。一起，要仔細評課，寫下自己對本節(jié)課的知道感悟，結合自己的教育，找出自己的缺乏，以改善自己的教育。
4、仔細安置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教育重點和戰(zhàn)勝薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎常識、根本技術的練習。
5、仔細安排信息技術操作查核：對學過的每一單元及時進行雙基查核，及時剖析、指正、查漏補缺。
6、仔細安排輔導：依據學生實踐情況選用多元化的輔導，協(xié)助剖析原因，啟示思維，尋求正確的操作習氣和辦法。選用多關懷、多發(fā)問協(xié)助學困生，激起學困生的學習愛好。關于特別有愛好的同學能夠安排課外活動愛好小組，以培育學生的特長。
7、因學生地處農村，學生能進行上級操作的的機會很少，因而，微機室能夠利用學校的大課間活動時間，免費向學生敞開，引導學生健康上網。
（二）本身學習方面
時代在變，人也在變，我自覺地建立終身教育、終身學習的觀點，不斷地進步本身的本質，以適應現代的教育需求。
1、進步政治思維本質。新時代我國教師的神圣職責是遵循執(zhí)行國家的教育方針政策，培育為社會主義現代化建造效勞的具有杰出思維道德本質、文化本質、身體本質、心思本質、勞作本質和審美本質的新式人才。我要終身加強政治思維涵養(yǎng)、加強現代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學習；堅決共產主義信仰、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀；"學高為師，身正為范"，引導學生建立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培育學生成為“全面建造小康社會”的新式人才。
2、加強理論和業(yè)務學習。常識就是力量，常識才是財富。“要給學生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自來水”。信息技術專業(yè)常識更新周期越來越短，舊常識淘汰很快，我感覺到隨時面對常識危機。只要不斷學習，自己才不會落伍，迎接常識挑戰(zhàn)。不明白就學，沒有就補，把學習作為自己彌補更新專業(yè)常識的最好途徑。
3、多讀書、勤讀書
教師讀書之后重要的是構成自己的“主意”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育主意稱為“教師的信仰”。我期望經過讀書實踐，能大面積進步自己的理論水平、科研才能和運用理論處理教育實踐問題才能，進步人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，成為有常識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
（三）課題研討方面
2、小組協(xié)作。教師經過評選5個優(yōu)勝組，著重小組協(xié)作；學生以小組為單位共同完成使命，鼓舞優(yōu)秀學生協(xié)助基礎較差的學生。遇到問題主張先自己思考，不能處理的再經過小組協(xié)作的方法探討，若還有問題再討教教師。經過小組協(xié)作和交流，學生能夠看到問題不同的處理途徑，開闊學生思路，然后加深對常識的理解。
信息技術的教學計劃篇三
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和職責意識。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。
3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用本事。
1、知識與技能目標：
使班級學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達本事及寫作本事。
2、過程與方法目標：
要求班級學生熟悉電腦，了解電腦的組成，構成良好的操作習慣。構成對信息技術課的濃厚的愛好。
初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養(yǎng)班級學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)班級學生操作電腦的良好習慣
經過應用“word”軟件進行文字處理的操作，讓班級學生感受計算機供給的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學生經過“我是小修改”活動，學會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用，學會修改簡單的文檔。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。
經過實踐能夠鞏固所學知識，培養(yǎng)班級學生的動手、動腦本事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐本事。
經過學習，使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習進取性和自覺性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
經過講授，使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓班級學生能夠學會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中能夠從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，經過恰當的教學方法，使班級學生完成任務，從而激發(fā)班級學生學習興趣，培養(yǎng)班級學生發(fā)現問題和解決問題的本事。全書根據不一樣的模塊能夠分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎能夠是一個或多個任務。
利用機房電腦，為班級學生創(chuàng)造良好的上機學習機會，提高班級學生的實際操作本事。
經過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學生掌握本學期的教學資料。
課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高班級學生的學習興趣，課堂的主體交給班級學生，計算機的操作性強，應當多給他們練習的時間，提高他們的實際操作本事。
采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
信息技術的教學計劃篇四
為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。
下期:信息技術常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。
1、興趣小組 根據學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習logo初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習logo的基本操作;高級組(五、六年級)(學習powerpoint的使用、flash的初步)。
四、 五、六年級:漢字錄入
另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(logo)(10月份初賽、11月份復賽)
3、做好期末考評工作 根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。
4.做好nit考試掃尾工作 根據進修校的安排,我校nit教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過nit中級考試。
5.做好課件制作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與powerpoint的使用、flash的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。
1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。
五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》
信息技術的教學計劃篇五
1、提高學生現有的計算機操作能力。
3、結合具體的實驗課例，培養(yǎng)學生信息技術和音樂學科整合實驗的參與興趣，以及培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)能力，更好地投入到音樂學習中去。
1、第二單元 《晨》
本課從從四年級學生的實際經驗出發(fā)，以“晨”為情景主題，編排了二聲部歌曲《清晨》、管弦樂曲《晨》的聽賞以及聽賞與跟唱歌曲《早晨的歌》等內容，其目的是在于引導學生在豐富多彩的音樂活動中感受大自然的美麗，生活的美好，并從中懂得“一日之計在于晨”的道理。通過網絡感知清晨靜謐清新的抒情畫面，利用網絡的直觀特點，去體驗和感受音樂作品 中的豐富之美、變化之美、和諧之美。多方位的讓學生體驗早晨的美。通過百度等手段力求全體孩子充分地參與進來，從而更深地去理解音樂，體驗生活的美好，激發(fā)孩子們朝氣蓬勃、樂觀向上的情感。
2、第四單元 《雨中樂》
“雨”是我們日常生活中常見的自然現象，也是藝術作品中樂于表現的形象。本課以教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和樂曲欣賞《電閃雷鳴波爾卡》、《雨打芭蕉》以及音樂活動《找鄰居》等三個相互關聯的內容。旨在引導學生通過演唱和聽賞，感受音樂所表現的雨中情景，激發(fā)學生對雨水聲響的興趣和模仿欲望，體驗雨中的樂趣，使學生更加熱愛大自然，熱愛愉快、美好的生活。所以在設計本課時，我先讓學生在網絡上欣賞不同的聽雨、唱雨、說雨、戲雨、踩雨等情景作品，為學生提供一種聲音、文字、圖像相結合而富于變化的學習情境，調動起學生的多種感官，引起學生的好奇心和深厚興趣，使學生主動參與到學習中去。
3、第五單元 《藏族的歌》
《藏族的歌》是本冊教材中唯一以少數民族音樂作為教學內容的課，充分體現了《音樂課程標準》中弘揚民族音樂的教育理念。歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》是一首極富韻律感的二聲部合唱曲，兩段體結構，歌詞簡單明了，旋律活潑歡快，尤其是第五、六小節(jié)，旋律節(jié)奏拉寬，在高音區(qū)回旋，猶如高山的吶喊，之后旋律又恢復到活 潑歡快之中，給人感覺歌曲雖簡短卻富有變化，很是好聽，在配合藏族的踢踏舞，呈現出藏民們載歌載舞、熱鬧歡快的生活場景。
本課我將采用情境教學法，利用百度和教師博客讓學生看看西藏的風光，教學生說說藏語，并用藏語中的“你真棒”等對學生的行為語言及時地進行鼓勵性評價，利用現代信息技術，發(fā)揮其視聽結合、聲像一體、直觀性強、信息面廣的優(yōu)點，為學生創(chuàng)設一個西藏之旅的情境，用西藏的民族風情之美、自然風光之美、音樂藝術之美吸引學生，展開認識西藏——走進西藏——歌唱西藏——贊美西藏4個環(huán)節(jié)的教學。
第六單元 五環(huán)旗下你我他
本課我所用的教材是湘教版新編教材第七冊《五環(huán)旗下你我他》單元中的一節(jié)音樂課，我整合了這個單元中的三個內容：第一個內容學唱歌曲《奧運會金牌多》，這是一首歡快活潑，富有朝氣的兒童歌曲。它給孩子們勾勒了一幅20xx年的奧運賽場上健將奮勇拼搏的激烈場面，而這些健將不是別人，正是他們自己。第二個內 容是欣賞《運動員進行曲》，讓學生感受樂曲雄壯、激昂的情緒。第三個內容是“運動場上”的音樂游戲活動。我把這三個內容完整的穿插在一起，在一節(jié)音樂課上完成。。
在教學中我主要采用情境教學法，運用現代信息技術主題資源網站，利用其視聽結合，聲像一體，形象性強，信息量大等優(yōu)點，為學生創(chuàng)設一個“運動賽場比賽”的環(huán) 境。在這種環(huán)境中，讓學生積極主動的參與音樂的學習，感受音樂的美，針對兒童好動，愛玩，喜歡獲得獎品的年齡特點，我還采用了一系列游戲活動，實施了寓教于樂的教學策略。
具體 的時間安排如下：
時間 課題
九月上旬 第二單元 《晨》
十月下旬 第四單元 《雨中樂》
十一月 第五單元 《藏族的歌》
十二月： 第六單元 《五環(huán)旗下你我他》
信息技術的教學計劃篇六
1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣、意識和良好的信息素養(yǎng)。
2、讓學生能利用所學知識解決[本文由網站不錯哦收集整理]實際的問題。打字、排版、制作文檔以及畫圖知識的進一步提高。
以符合學生特點的方式寓教于樂中自主操作完成；
通過多種形式培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，拓寬學生獲取知識的渠道，使自己的教學能夠解決[本文由網站不錯哦收集整理]學生生活中的問題。
每周2課時完成一課，計劃每三周完成一個任務。
1、網上種植活動（省級比賽）
2、青羊區(qū)中小學漢字錄入比賽（區(qū)級比賽）
信息技術的教學計劃篇七
根據學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、 學生基本情況分析
本計劃針對全體學生，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。
相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、 教材分析
本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》(必修)，內容在1—4章節(jié)都已講完，本學期的任務是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內容。
復習并做好迎考準備，復習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網頁，以及對數據的管理。
知識點：管理計算機的系統(tǒng)資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復習完后，要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
四、教學目標
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
5、能夠做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
周 次---教學內容
1---(電腦教室)
2---多媒體技術的發(fā)展及應用
3---數字化圖像的采集與加工
4---數字化圖像的簡單合成
5---數字化音頻的采集與加工
6---視頻、動畫信息的簡單加工
7---信息集成
8---信息交流
9---信息資源管理概述
10個人數字信息資源管理
11---期中考試
12---講解試題
13---五一假期
14體驗數據庫管理
15---acces
16---acces
17---學分評定測試
18---講解試題
19---因特網信息交流與網絡安全
20---因特網信息資源檢索
21---期末考試
22---期末工作總結
信息技術的教學計劃篇八
我市信息技術學科教學工作自1995年開始實施，到xx年進入普及階段，目前信息技術已成為我市中小學生必修課，鑒于信息技術學科發(fā)展迅速，而教材的更新過于滯后，為了我市信息技術學科的長久發(fā)展，我們組織一線骨干教師在原有教學計劃的基礎上，對我市信息技術教學內容作了較大規(guī)模的修改。
這次修改中，我們去掉了一些已經過時了的計算機基礎知識，同時升級了現有軟件版本，加入了對學習計算機編程很有幫助，且為學生喜聞樂見的機器人教學內容。
學校及學科教師在執(zhí)行本教學計劃時，可按照參考教材中指定的教材參考教學內容，如無參考教材的，可自行尋找相關書籍或從網上下載相關知識進行授課。
針對于機器人內容，由于是比較新的知識，我們會開展相關培訓，使教師能夠更快的掌握此部分知識，引領學生深入到探索機器人和編程教與學的氛圍中去。機器人相關技術資料，我們會實時同步網上更新，并提供與技術資料配套的免費教學用仿真軟件，供教學使用。同時，由于機器人部分內容實踐性及動手操作性很強，建議學校在五年級信息技術課程安排時，條件允許的學?？砂才判畔⒓夹g課程每周兩課時;課時緊張的學校安排兩周一次，兩課時連上。
小學階段教學目標
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
整體課程安排
三年級第一學期：信息技術基礎知識和windows xp簡介(16課時)
三年級第二學期：畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時)
四年級第一學期：金山打字通、word基礎(16課時)
四年級第二學期：word提高篇(16課時)
五年級第一學期：機器人基礎(16課時)
五年級第二學期：機器人程序設計(16課時)
六年級第一學期：powerpoint(16課時)
六年級第二學期：網絡基礎(16課時)
《信息技術》三年級第一學期教學計劃
生活和學習中的好幫手——信息技術(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第1課
教學目的：讓學生理解“信息技術”的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學生學習興趣。
指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，了解即可。(教師課前要做好充分準備)
無所不在、神通廣大——信息技術應用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第2課
教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術”的概念，體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。
指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。
認識計算機——計算機的硬件組成(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第3課
教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關機的正確方法。
教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導意見：教師指導學生上機練習。
補充內容認識一下——我的電腦(2課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的：認識“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”和“開始”菜單，了解每一部分的作用。
指導意見：讓學生自己探索嘗試，最終總結出每一部分的用途和打開方式。
課時安排：第一課時—認識和使用“我的電腦”、“我的文檔”;
第二課時—認識和使用“回收站”、“開始”菜單;
補充內容小試牛刀——個性化window
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖標大小、字體、顏色、顯示分辨率;修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間;修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率等。
指導意見：學生對這些小技巧會十分感興趣，可以先提出問題，學生探索，之后組織小組合作學習，學生互幫互助學習。
課時安排：第一課時—改變桌面背景、主題、顯示分辨率;
第二課時—改變圖標大小、字體、顏色;
第三課時—修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間;
第四課時—修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率。
補充內容認識文件和文件夾(3課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的：教會學生如何查看文件和文件夾，如何在計算機中查找需要的文件，如何新建和刪除文件夾。
教學難點：查找文件
指導意見：以教師引導，學生自我探究、小組互助學習為主要教學方法。
課時安排：第一課時—打開和查看文件夾;
第二課時—查找需要的文件;
第三課時—新建文件夾、刪除文件夾。
玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第4課
教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關系。
指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。
兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第6課
教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設備。
教學難點：錄制聲音
指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設備，學生利用所學知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。
前續(xù)課(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元
教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。
教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。
指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內容學習的興趣
漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第5課
教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第6課
教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。
指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結
繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第7課
教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色
教學重點：選擇不同的顏色
指導意見：多給學生練習的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力
農家小院——圖形工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第8課
教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓
教學重點：填充方式
指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識
圣誕快樂——添加文字(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第9課
教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設置
教學重點：對文字各式的設置
長頸鹿——圖形的變化(1課時)
教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制
教學重點：對圖形進行透明設置
指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用
中國娃——彩色橡皮的使用(1課時)
教學目的：學會設置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。
太空娃娃——變形與翻轉(1課時)
教學重點：拉伸與扭曲對話框的設置
指導意見：多練習
自由創(chuàng)作(1課時)
教學目的：開闊思路、提高興趣
金山畫王介紹(1課時)
參考教材：
教學目的：了解什么是金山畫王軟件，學會打開和退出金山畫王軟件
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
調色板和繪畫工具(1課時)
參考教材：
教學目的：學會使用金山畫王的調色板和繪畫工具，進行簡單創(chuàng)作
學會保存自己的繪畫作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
幾何板工具和魔術棒工具(1課時)
參考教材
教學目的：利用幾何板工具，結合調色板和繪畫工具，進行繪畫作品創(chuàng)作。
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
卡通貼圖卷(1課時)
教學目的：了解什么是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
特技處理(1課時)
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
自由創(chuàng)作(2課時)
教學目的：開闊思路，提高興趣
指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第1課
教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
指導意見：注意強調學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
苦練基本功——其他字符的練習(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第2課
教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。
打地鼠——字母練習(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第3課
教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣。
快樂打字——單詞的輸入(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第4課
教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
自我介紹——自由輸入(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第5課
教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。
指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
手腦并用——中文輸入(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第6課
教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。
word基礎知識
巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第1課
教學重點：文件的保存
指導意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學生操作。
穿花衣——設置格式(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第2課
教學目的：學會對文字格式進行設置(段落、字體、字號、文字顏色等)
教學難點：段落格式的設置
兒歌小作者——另存文件(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第3課
教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。
指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。
兒歌配畫——插入圖片(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第4課
教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設置
教學難點：圖片格式的設置
指導意見：課前教師應準備好圖片素材
我的兒歌集——插入藝術字(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第5課
教學目的：學會插入藝術字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。
教學難點：插入頁眉和頁腳。
指導意見：教師提出制作要求，讓學生自由發(fā)揮。
word提高篇
熙熙攘攘——插入表格及網上瀏覽(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第7課
教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網瀏覽信息查找資料。
教學重點：表格的插入
一慢二看三通過——插入文本框(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第8課
教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進行屬性設置，掌握頁面設置。
教學重點：文本框的屬性
指導意見：教師講授制作方法，學生自由發(fā)揮。
禁止通行——繪制圖形(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第9課
教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。
指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
設計一個人名片設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。
指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。
設計二pop廣告設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word制作pop廣告
指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。
設計三電子報刊設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，綜合應用word制作具有個性的電子報刊。
指導意見：下課前對學生的作品進行評比。
設計四電子賀卡設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元
教學目的：綜合應用所學word知識，做出精美的電子賀卡。
指導意見：開展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。
走進機器人(2課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的：了解什么是機器人，機器人的用途，機器人遵循準則等。
指導意見：出示機器人的各類圖片，有條件的學?？蓚錂C器人教具，出示給學生。無條件的學?？烧倚┡c機器人相關的視頻資料盡可能多的讓學生了解機器人及其作用。
快樂的小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的：利用機器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機和主控電路板。
指導意見：具備條件的學?？梢宰寣W生自己組裝，為將來給機器人寫程序演示打下基礎;無條件的學?？陕赃^此課，直接進入編程階段。
小車向前沖(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的：給四輪小車寫程序，控制小車前進、后退，學習主控電路板下載程序的方法;學習仿真程序的使用方法。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?/p>
靈活轉彎小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
懸崖勒馬(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的：利用觸動傳感器控制四輪小車行進，編寫觸感程序。
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
裝上眼睛的小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?/p>
循規(guī)蹈矩的小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的：利用光感元件制作軌跡小車，使小車可以沿指定路線行走
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
紅燈停、綠燈行(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的：用程序控制信號燈有規(guī)律的切換閃亮
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?/p>
會自動熄滅的路燈(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。
教學目的：用光感元件控制信號燈的狀態(tài)
指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到組裝好的路燈機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?/p>
音樂閘門(2課時)
教學目的：組裝一個電機控制的閘門，安裝喇叭來播放程序控制的音樂。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到閘門機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
前續(xù)課(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元
指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解
頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)
游覽路線——插入新幻燈片(2課時)
教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式
教學重點：插入新幻燈片
指導意見：多練習
沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象
教學重點：添加來自文件的圖片
指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片
沿途風景(2)——調整幻燈片順序(1課時)
教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序
指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。
動感圖文——設置動畫效果(2課時)
教學目的：學會為對象設置“預設動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。
教學難點：“自定義動畫”的設置
指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。
音樂伴你游園——插入聲音(2課時)
教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件
指導意見：上課前準備好音樂素材
虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)
教學目的：學會“自動切換”幻燈片
指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果
作品展示(2課時)
教學目的：開闊思路、提高興趣
綜合練習(2課時)
指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結制作經驗。
《信息技術》六年級第二學期教學計劃
第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)
教學目的：學會利用搜索引擎在網上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網站。
指導意見：提供好的搜索引擎網站的網址，讓學生多上機實踐。
第11課交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時)
教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
教學重點：發(fā)送新郵件。
指導意見：教師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。
第三單元電腦發(fā)燒友——網絡篇
第12課信息寶庫——使用網絡獲取信息(1課時)
教學目的：學會輸入網址瀏覽網頁，了解“超鏈接”的概念。
指導意見：多上機練習。
第13課享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發(fā)布信息。
指導意見：多上機練習。
教學目的：學會接受、發(fā)送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。
教學難點：在郵件中夾帶附件。
指導意見：可以讓班里的學生互相發(fā)送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。
第15課你怎樣上網——保存網頁(1課時)
教學目的：掌握保存網頁的方法，練習發(fā)送e-mail和網上搜索。
教學重點：保存網頁。
指導意見：多上機練習，熟能生巧。
第16課得意之作——壓縮文件(2課時)
教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。
指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。
第四單元小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第4單元
教學目的：利用網絡查找相關的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。
指導意見：本單元內容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。
信息技術的教學計劃篇九
小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自我沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。
1、知識與技能：
（1）了解什么是信息技術與信息技術的應用。
（2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。
（3）學會使用“畫圖”軟件畫畫。
（4）學會瀏覽網絡，搜索保存資料。
（5）學會windows的基本操作和資源管理
（6）初步掌握word的文字修改及美化修飾
（7）初步學習電子板報的制作
2、過程與方法：
經過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發(fā)展和基本應用，異常是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負職責地使用信息技術，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。
3、情感態(tài)度與價值觀
認識到自我肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教學資料主要分為四部分，第一部分主要是經過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經過瀏覽網頁，初步了解互聯網，并進一步學習網上搜索及保存網上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是經過學習word，初步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理，用于平時學生自我對計算的維護。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
本冊教材是學生理解真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養(yǎng)基本的信息技術本事異常是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點分析：
重點：畫圖軟件的使用，網上資源的搜索及保存
難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。
1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫忙學生構成自我的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫忙、關心和指導，對于異常有興趣的學生能夠組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3、教研工作的目標和計劃：
進取開展信息技術課堂教學模式的研究，經過探討學習，總結得失，努力將自我的實踐活動轉化為理論。
信息技術的教學計劃篇十
四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。
五年級：
1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
六年級
認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。
1、四、五年級學情：
五、六年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。
本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下：
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
第五章：了解excel的功能與主要特點；掌握excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
第六章：了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。
1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數據；利用powerpoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。
2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。excel是優(yōu)秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3.教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。
難點：電子表格中的數據計算。
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