作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
職業(yè)生涯規(guī)劃班會(huì)教案職業(yè)生涯規(guī)劃班會(huì)主持稿篇一
一份收獲。十年寒窗，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)一直夢(mèng)想而又充滿夢(mèng)想的地方，這兒我們可以在知識(shí)的海洋遨游，可以和大家一起編織夢(mèng)想。但是進(jìn)入大學(xué)后很多學(xué)生都對(duì)未來很迷茫，那么作為一名大學(xué)生該怎樣才能很好的度過精彩的大學(xué)生活而且做好自己對(duì)未來職業(yè)生涯的規(guī)劃，今天晚上我們大家借這次班會(huì)的機(jī)會(huì)來談下自己未來的打算，促進(jìn)自己更好的.發(fā)展。
20xx年10月21日(具體時(shí)間待定)
科技樓401
1.活動(dòng)前兩天，兩班班委準(zhǔn)備好開會(huì)需要的材料；
2.在21號(hào)晚上組織全體同學(xué)提前半小時(shí)到教室；
3.活動(dòng)7:00準(zhǔn)時(shí)開始
4.主持人致開場(chǎng)詞，對(duì)百忙中來參加此次班會(huì)的班主任表示感謝
6.主持人對(duì)班會(huì)目的做詳細(xì)的闡述，現(xiàn)在部分同學(xué)對(duì)自己的未來目標(biāo)不明確，沒有明確的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)努力程度不足，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲。
7.請(qǐng)部分同學(xué)對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做一闡述。
8.請(qǐng)班主任就大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃做具體的指導(dǎo)和講解。同學(xué)們對(duì)于自己個(gè)人目前所面臨的問題和困境，向班主任提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的學(xué)習(xí)能力。
9.班主任老師，就同學(xué)提出的問題做一些講解和回答，對(duì)于部分對(duì)專業(yè)課有疑問的同學(xué)，進(jìn)行教授。
10.班主任以自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)和會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)的詳盡認(rèn)識(shí)，了解會(huì)計(jì)的社會(huì)地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等。
11.活動(dòng)在21:00結(jié)束，同學(xué)下課，值日生打掃衛(wèi)生。
通過此次班會(huì)，同學(xué)們更好的了解自己，并且很好的進(jìn)行了自我定位，更好的了解專業(yè)，了解社會(huì)環(huán)境，明確了未來切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，此次職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)參與自己的人生目標(biāo)的實(shí)際討論，實(shí)現(xiàn)“自己訂，大家議，共同監(jiān)督”，也使同學(xué)們對(duì)相關(guān)教育資源的利用更加自覺和充分，有“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
職業(yè)生涯規(guī)劃班會(huì)教案職業(yè)生涯規(guī)劃班會(huì)主持稿篇二
2、增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃原則，在教師的引導(dǎo)下嘗試初步建立職業(yè)生涯規(guī)劃。
1、講述
2、討論和分享
3、聯(lián)想和想象
4、角色扮演
1、白紙2張、彩色筆
2、2個(gè)情景故事
3、多媒體課件
導(dǎo)入：
1、講故事：馬和驢子
在唐太宗貞觀年間，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀3年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著經(jīng)書回到長安，重到磨坊會(huì)見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷，浩瀚無邊的沙漠，高聳云霄的山嶺，凌云的冰雪，壯闊的波瀾神話般的一切，讓驢子聽了大為驚異、好生羨慕！
這個(gè)故事給我最大的.感觸就是：要像故事中的馬一樣，做事情一定要有一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并為之奮斗，對(duì)于人生來說，尤其如此，要懂得合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，有目標(biāo)有計(jì)劃的前進(jìn)。
今天，我們就來關(guān)注一個(gè)話題：中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（多媒體顯示課題）
2、何為職業(yè)生涯規(guī)劃？（多媒體顯示）
也可叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯幻游
1、職業(yè)生涯幻游（伴輕音樂）
放松指導(dǎo)語：
盡可能放松，使你自己能舒服地坐在椅子上，現(xiàn)在，閉上眼睛并完全放松自己，舒緩你的呼吸，看看身體還有哪些地方還緊張，請(qǐng)放松、放松、放松，現(xiàn)在，我希望你想象自己經(jīng)由時(shí)空旅行來到未來的10年，10年后的世界10年后的你是什么樣子，你在做什么，你周圍是些什么樣的人好，我們回到現(xiàn)在，回到學(xué)校及教室來好了，你回來了開始看看這周遭的一切，歡迎你旅游歸來。
2、彩繪職業(yè)人生
指導(dǎo)語：
好了，你回來了開始看看周圍的一切，請(qǐng)你不要說話，用畫筆或文字把剛才的旅途心境與感受描繪出來。
3、分享：
十年后的我從事的工作（含讀書）的描述：（多媒體顯示）
十年后的我居住的場(chǎng)所在 。
十年后的我居住的場(chǎng)所周遭環(huán)境為何。
十年后的我居住的場(chǎng)所周遭人群為。
十年后的我從事的工作是 _。
十年后的我從事的工作具體內(nèi)容是__。
十年后的我從事工作的場(chǎng)所在 __。
十年后的我工作的場(chǎng)所周圍環(huán)境為何__。
十年后的我工作的場(chǎng)所周邊人群為何__。
生涯規(guī)劃：
同學(xué)的意見：
2、討論：在憧憬未來時(shí)，你都考慮了哪些因素？還應(yīng)考慮哪些因素
我的考慮：
還應(yīng)考慮的因素：
3、教師小結(jié)：
根據(jù)學(xué)生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)考慮到的問題，教師總結(jié)出影響制定職業(yè)生涯規(guī)劃的幾大因素：（多媒體顯示）
當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況
親人和朋友的影響
社會(huì)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)擇業(yè)決策的影響
個(gè)人興趣、志向?qū)駱I(yè)決策的影響
個(gè)人能力、體格、氣質(zhì)、性格、價(jià)值觀對(duì)擇業(yè)決策的影響
4、規(guī)劃指導(dǎo)：
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該遵守如下準(zhǔn)則：（多媒體顯示）
① 擇己所愛。
② 擇己所長。
③ 擇己所利。
④ 擇世所需。
5、教師總結(jié)：
通過前面的過程，你就能夠做出一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規(guī)劃了。機(jī)會(huì)偏愛有準(zhǔn)備的人，你做好了你的職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn)備，當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)更多。
職業(yè)體驗(yàn)：
故事場(chǎng)景（一）：警察捉小偷
一個(gè)女士下班回家，在小巷里被倆小偷攔住，搶去包和手飾，剛好一警察經(jīng)過，勇斗歹徒，捉住小偷。
故事場(chǎng)景（二）：醫(yī)生救治病人
一重癥病人在家屬的陪同下去醫(yī)院看病，醫(yī)生和護(hù)士全力救助。
五、結(jié)束語
最后，希望大家經(jīng)過這次輔導(dǎo)，能夠更好的了解自己的職業(yè)傾向，從而在專業(yè)選擇和擇業(yè)過程中能夠進(jìn)行有意識(shí)的選擇，并在工作中揚(yáng)長避短，最終在未來的職業(yè)生涯中獲得最大的成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃班會(huì)教案職業(yè)生涯規(guī)劃班會(huì)主持稿篇三
通過對(duì)將近600名新生開展了一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明：54%新生會(huì)因?yàn)槊悦＃〞r(shí)間問題，忙碌而無所謂）而產(chǎn)生心理煩惱，而他們最感興趣的班會(huì)主題是人生規(guī)劃類和自我管理類，各占調(diào)查學(xué)生的17%和16%。針對(duì)新生們自我認(rèn)知模糊、價(jià)值觀定位不清楚，大學(xué)生目標(biāo)不清晰的狀況開展關(guān)于大學(xué)的追求和目標(biāo)的主題班會(huì)具有重要意義。
一、班會(huì)思路與重、難點(diǎn)
（一）設(shè)計(jì)思路與目標(biāo)
主題班會(huì)分為室外素質(zhì)拓展和室內(nèi)專題班會(huì)兩部分，室外素質(zhì)拓展通過信任背摔、踩報(bào)紙等活動(dòng)，讓同學(xué)們逾越心理極限，增強(qiáng)同學(xué)們之間的信任、團(tuán)隊(duì)合作、班級(jí)凝聚力，增進(jìn)感情，對(duì)室內(nèi)主題班會(huì)開展有積極的引導(dǎo)作用；室內(nèi)主題班會(huì)圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論，通過點(diǎn)評(píng)短劇《學(xué)渣與學(xué)霸》，分享職業(yè)三葉草理論、成功考研案例、督促陪伴技術(shù)，指導(dǎo)繪制成長線路圖，通過參與《我和他人眼中的“我”》、《價(jià)值競(jìng)拍》等互動(dòng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與目標(biāo)。
主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生懂得以職業(yè)三葉草：興趣、能力、價(jià)值進(jìn)行自我探索，以職業(yè)為導(dǎo)向確立明確的大學(xué)目標(biāo)，以進(jìn)一步描繪大學(xué)成長線路圖，今后較好地運(yùn)用督促陪伴技術(shù)（宣告、投入、持續(xù)投入、成功）取得成功。
（二）教育重、難點(diǎn)
主題班會(huì)的重、難點(diǎn)是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)三葉草理論，以此進(jìn)行自我探索，以職業(yè)為導(dǎo)向確立大學(xué)目標(biāo)。職業(yè)三葉草是古典老師在20xx年創(chuàng)立的一個(gè)關(guān)于職業(yè)人如何自我修煉的工具模型，在生涯規(guī)劃中有多種使用方法。掌握如何讓職業(yè)三葉草（能力、興趣、價(jià)值）“轉(zhuǎn)起來”是本次主題班會(huì)的難點(diǎn)。職業(yè)三葉草轉(zhuǎn)起來是指在個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程中，興趣、能力與價(jià)值這三者的推動(dòng)關(guān)系，即把興趣發(fā)展為能力，再找到平臺(tái)兌換價(jià)值.然后用價(jià)值強(qiáng)化興趣。三葉草從能力開始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)：如能力（英文好）―→價(jià)值（生存需要）；三葉草的第二圈旋轉(zhuǎn)：新的興趣（培訓(xùn)）―→新的能力（培訓(xùn)）―→新的價(jià)值（成就）；三葉草的第三圈旋轉(zhuǎn)：新的興趣（管理）―→新的能力（人力資源管理）―→新的價(jià)值（成就）。班會(huì)中將結(jié)合實(shí)際案例幫助同學(xué)們更好地掌握要點(diǎn)，學(xué)會(huì)確定同時(shí)符合興趣、能力、價(jià)值的最終的追求和目標(biāo)。
二、班會(huì)流程
主講人將室外素質(zhì)拓展活動(dòng)成果和大學(xué)生心理調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果通過ppt進(jìn)行展示，并通過一段視頻引入班會(huì)主題，介紹此次班會(huì)的背景和目的。
（一）清晰認(rèn)知，澄清價(jià)值
主講人通過第一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)（我和他人眼中的“我”）讓在場(chǎng)學(xué)生兩兩一組，每組同學(xué)在紙條上先寫出自我評(píng)價(jià)和對(duì)另一個(gè)組員的評(píng)價(jià)，然后組內(nèi)進(jìn)行討論，并由學(xué)生自由發(fā)言談?wù)勍ㄟ^這個(gè)活動(dòng)對(duì)自己有了怎樣重新的認(rèn)識(shí)，最后由主講人對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說明清晰而全面的自我認(rèn)知的重要性，讓同學(xué)們懂得職業(yè)規(guī)劃的360度評(píng)價(jià)法。
接著引入職業(yè)三葉草理論：興趣、能力、價(jià)值，講解了興趣、能力的定義、興趣如何管理及施瓦茨價(jià)值體系，讓同學(xué)們對(duì)三方面內(nèi)容有所了解。圍繞澄清價(jià)值進(jìn)行第二個(gè)互動(dòng)活動(dòng)（價(jià)值競(jìng)標(biāo)會(huì)），在這個(gè)活動(dòng)中由指定學(xué)生擔(dān)任主持人，其他同學(xué)對(duì)一些事先準(zhǔn)備的人生價(jià)值（考取名牌大學(xué)研究生、擁有高薪水事業(yè)、完美的感情、健康的身體和良好的人際關(guān)系）進(jìn)行競(jìng)買[2]。競(jìng)標(biāo)結(jié)束，由競(jìng)標(biāo)失敗和成功的學(xué)生各一人發(fā)表感言，最后由主講人作總結(jié)，通過講解施瓦茨價(jià)值系統(tǒng)，向?qū)W生說明正確的價(jià)值觀和大學(xué)生應(yīng)該樹立的人生價(jià)值取向，另外結(jié)合職業(yè)三葉草、職業(yè)漏斗等模型，分享三葉草轉(zhuǎn)起來的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索，樹立正確的就業(yè)觀，選擇理想職業(yè)目標(biāo)。
（二）確認(rèn)目標(biāo)，描繪藍(lán)圖
主講人首先列舉一些現(xiàn)階段大學(xué)生中普遍存在的目標(biāo)，引發(fā)同學(xué)思考討論，隨后向?qū)W生解釋目標(biāo)的定義，舉例說明當(dāng)下大多學(xué)生沒有明確目標(biāo)或者不設(shè)定目標(biāo)的現(xiàn)狀，并分析導(dǎo)致這種情況的原因。接著，主講人分別介紹按照時(shí)間和內(nèi)容制定目標(biāo)的方法，按照專業(yè)和非專業(yè)提供不同的就業(yè)選擇和發(fā)展的途徑，強(qiáng)調(diào)依照興趣、能力、價(jià)值來確定目標(biāo)。最后落實(shí)到大學(xué)生必須面臨的就業(yè)的問題，通過工科生成長的成功案例來說明大學(xué)生到底應(yīng)該怎樣結(jié)合自身情況確認(rèn)目標(biāo)并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路線和計(jì)劃，讓學(xué)生借鑒成功的成長路線，對(duì)未來就業(yè)和發(fā)展有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。
（三）督促陪伴，取得成功
結(jié)合成功考研的事例，運(yùn)用督促陪伴技術(shù)（宣告～投入一持續(xù)投入一成功）引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)自我監(jiān)督、他人監(jiān)督和持續(xù)投入的重要性。最后重新梳理班會(huì)三大主題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)理解班會(huì)內(nèi)容，最后向?qū)W生布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用此次班會(huì)所講解的方法，理解和利用相關(guān)知識(shí)明確大學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行大學(xué)規(guī)劃。
三、總結(jié)
班會(huì)從認(rèn)識(shí)自我、確認(rèn)目標(biāo)、取得成功三大方面依次進(jìn)行闡述，講解中結(jié)合學(xué)生的案例、短劇、討論、互動(dòng)游戲等形式，讓學(xué)生對(duì)講解內(nèi)容有更深入的理解和體會(huì)。班會(huì)開始先通過數(shù)據(jù)引入和短片播放向大家說明解釋此次班會(huì)的主題，作為開頭的引入部分，相關(guān)數(shù)據(jù)的對(duì)比性和視頻的真實(shí)和戲劇性對(duì)主講人觀點(diǎn)的支持非常重要，形象直接地拋出班會(huì)主題，引人深思，讓學(xué)生對(duì)班會(huì)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
在班會(huì)第一部分（清晰認(rèn)知，澄清價(jià)值）中，先通過一個(gè)類似自評(píng)和互評(píng)的互動(dòng)活動(dòng)讓學(xué)生重新審視自己和了解他人對(duì)自己的看法，大多數(shù)同學(xué)發(fā)現(xiàn)甚至驚訝于他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的大相徑庭，并獲取了對(duì)自己的重新和全面的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃的360度評(píng)價(jià)法，加深自我的認(rèn)識(shí)水平。接著的第二個(gè)價(jià)值拍賣的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)人生價(jià)值的抉擇，通過學(xué)生分享競(jìng)買成功和失敗的感受，讓學(xué)生明白對(duì)人生價(jià)值或目標(biāo)的追求要專一，想要全部獲得或?qū)崿F(xiàn)往往一無所獲。對(duì)通過讓同學(xué)們學(xué)習(xí)掌握興趣、能力、價(jià)值的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)對(duì)興趣進(jìn)行管理，學(xué)習(xí)施瓦茨價(jià)值系統(tǒng)拓寬學(xué)生對(duì)價(jià)值體系的了解，進(jìn)而講解職業(yè)三葉草模型和職業(yè)漏斗，通過講解使學(xué)生了解到：男女生對(duì)價(jià)值和目標(biāo)有不同的看法，作為大學(xué)生應(yīng)避免追求安全穩(wěn)定，這樣更加有利于自我提升。除了正確價(jià)值觀的樹立，大學(xué)生也要注重能力和興趣的培養(yǎng)，這三者缺一不可，否則會(huì)導(dǎo)致心理上的失落、焦慮和厭倦等情緒。通過分享三葉草轉(zhuǎn)起來的案例，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)確定同時(shí)符合興趣、能力、價(jià)值的最終的職業(yè)追求和目標(biāo)。
班會(huì)第二部分（確認(rèn)目標(biāo)，描繪藍(lán)圖），主要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)自身興趣、能力、價(jià)值等各方面有深入理解后確立目標(biāo)。首先要對(duì)目標(biāo)做了深度剖析，包括了解目標(biāo)定義，舉例說明當(dāng)今大學(xué)生樹立目標(biāo)的情況?？梢园l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多大學(xué)生并沒有明確的目標(biāo)，這大致歸結(jié)于個(gè)人態(tài)度悲觀，不了解設(shè)定目標(biāo)的重要性或是不知道怎樣設(shè)定目標(biāo)。這需要引起學(xué)生的足夠重視，另外讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法制定自己的目標(biāo)，比如班會(huì)中提到的按學(xué)習(xí)、生活、工作的內(nèi)容確定目標(biāo)的方法，或者按照短期、中期、長期來確定。有了目標(biāo)之后，應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？通過分享工科生的成功案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定合理的成長路線和計(jì)劃，提前思考實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的步驟和條件，還要預(yù)測(cè)可能遇到的問題，總之，想得越細(xì)致越能夠成竹在胸，更有利于成功。
班會(huì)第三部分（督促陪伴，取得成功）通過介紹督促陪伴技術(shù)（宣告―投入―持續(xù)投入―成功），讓學(xué)生了解通往成功路上的要素。一方面，大學(xué)生在自我監(jiān)督的能力較弱的情況下，可以學(xué)著接受身邊群眾的監(jiān)督，這樣的監(jiān)督更加有效，更能夠督促學(xué)生；另一方面，成功的關(guān)鍵在于學(xué)生要堅(jiān)定方向，持續(xù)投入且不能虎頭蛇尾，導(dǎo)致既定目標(biāo)的半途而廢。
大學(xué)生的追求和目標(biāo)很大程度決定了我們未來的發(fā)展，應(yīng)該在大學(xué)期間就足夠重視，大學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法制定正確合理的目標(biāo)，借鑒成功案例同時(shí)結(jié)合自身情況，避免妄自尊大或妄自菲薄的心理。當(dāng)目標(biāo)一旦確定，就要專注投入，不斷督促自己直到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。制定能夠順應(yīng)時(shí)代要求，符合自身興趣、能力、價(jià)值的目標(biāo)才能使大學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)力。
職業(yè)生涯規(guī)劃班會(huì)教案職業(yè)生涯規(guī)劃班會(huì)主持稿篇四
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人生可以用來工作的時(shí)間真的很短暫，做時(shí)間管理的主人，及時(shí)明確自己的職業(yè)目標(biāo)，趁早做好職業(yè)規(guī)劃。
12級(jí)建筑裝飾2班 ， 一年級(jí)的中職生，對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)還比較迷茫，沒有職業(yè)規(guī)劃的概念。通過這次主題班會(huì)，引起他們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重視。
35條長紙條，課前發(fā)給學(xué)生，每人一張
教師：大家有沒有想過自己能活多少歲？有多少時(shí)間能讓我們自由支配？真正用來工作的時(shí)間又有多少？下面我們來做個(gè)游戲，大家就會(huì)知道了！
游戲：
1、請(qǐng)把剛才發(fā)給你們的一張長條紙用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年）。
2、分別寫上10、20…等，最左邊的空余部分寫上“生”字， 最右邊的空余部分寫上“死”字。
3、請(qǐng)大家按我提的要求去做。第一個(gè)問題：
你現(xiàn)在幾歲？把相應(yīng)的部分從前面撕掉！過去的生命是再也回不來了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！請(qǐng)撕碎它！
4、第二個(gè)問題：請(qǐng)問你想活到幾歲？是80歲，還是100歲？如果不想活到100歲的話就從后面把那部分掉?。?！
5、第三個(gè)問題：請(qǐng)問你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）剩下的就是你們可以自由支配的時(shí)間了。
6、請(qǐng)問一天24小時(shí)你會(huì)如何分配？一般人通常是睡覺8小時(shí)（有人還不止呢?。┱剂?/3，吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3，其實(shí)真正可以工作有生產(chǎn)力約8小時(shí)， 只剩一天的1/3，其實(shí)在這8小時(shí)里，我們還并不是完全用來工作的，真正的工作時(shí)間少于8小時(shí)。
7、所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
8、請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。算一算，你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
9、請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想？（讓同學(xué)思考一陣后，起來回答）
教師總結(jié)：我們可以為自己的職業(yè)目標(biāo)奮斗努力的時(shí)間真的不多，希望你們能從現(xiàn)在開始好好考慮一下自己的未來，及早確定目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃甚至是人生的規(guī)劃。但也不能空有規(guī)劃，而無行動(dòng)，規(guī)劃好后，想想自己當(dāng)下能為自己的目標(biāo)做什么，一步一個(gè)腳印地去完成規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。祝同學(xué)們都能擁有一個(gè)美好的未來，謝謝大家！
職業(yè)生涯規(guī)劃班會(huì)教案職業(yè)生涯規(guī)劃班會(huì)主持稿篇五
科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標(biāo)；有利于指導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)習(xí)；有利于適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。大學(xué)是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準(zhǔn)備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是未來職業(yè)道路的奠基石。我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)將舉辦一系列的活動(dòng)讓我們更能了解到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，必要性，并作出正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。并由各班職業(yè)發(fā)展委員組織各班的職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)。
1、使本班同學(xué)了解認(rèn)識(shí)什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，并知曉其重要性和必要性；
2、了解自己的性格，認(rèn)識(shí)自我，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位；
4、讓同學(xué)們從現(xiàn)在起能把握夢(mèng)想，努力向著夢(mèng)想前進(jìn)，而不是整天渾渾噩噩，夢(mèng)想真成了“夢(mèng)里的想象”。
2、認(rèn)識(shí)自我——性格探索
3、我的大學(xué)我做主（如何規(guī)劃大一生活）
4、放飛夢(mèng)想，打拼精彩人生
蘇園職院工商系會(huì)計(jì)133078班全體學(xué)生
1、活動(dòng)日程
20xx年11月11日晚自習(xí)
20xx年11月18日晚自習(xí)
20xx年11月25日晚自習(xí)
20xx年12月02日晚自習(xí)
2、活動(dòng)地點(diǎn)
a2五樓教室（具體另行通知）
3、活動(dòng)前準(zhǔn)備
ⅰ、了解職業(yè)生涯規(guī)劃
1、主題班會(huì)ppt及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個(gè)人準(zhǔn)備一張a4紙
5、人員通知及無法參與班會(huì)的人員統(tǒng)計(jì)
ⅱ、認(rèn)識(shí)自我——性格探索
1、主題班會(huì)ppt及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、各位同學(xué)的朗圖測(cè)評(píng)報(bào)告
5、人員通知及無法參與班會(huì)的人員統(tǒng)計(jì)
ⅲ、我的大學(xué)我做主（如何規(guī)劃大一生活）
1、主題班會(huì)ppt及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個(gè)人準(zhǔn)備一張a4紙
5、人員通知及無法參與班會(huì)的人員統(tǒng)計(jì)
ⅳ、放飛夢(mèng)想，打拼精彩人生
1、主題班會(huì)ppt及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個(gè)人準(zhǔn)備一張a4紙
5、人員通知及無法參與班會(huì)的人員統(tǒng)計(jì)
4、活動(dòng)大體安排
ⅰ、了解職業(yè)生涯規(guī)劃
①開場(chǎng)由班長致詞；
②邀請(qǐng)同學(xué)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的字面及自己的認(rèn)識(shí)；
③由職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放的ppt內(nèi)容主持；
⑥由副班長致結(jié)束詞。
ⅱ、認(rèn)識(shí)自我——性格探索
①開場(chǎng)由心理委員致詞；
②邀請(qǐng)同學(xué)談一下如何能正確的認(rèn)識(shí)自我；
③由職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放ppt的內(nèi)容主持；
⑤由組織委員致結(jié)束詞
ⅲ、我的大學(xué)我做主（如何規(guī)劃大一生活）
①開場(chǎng)由團(tuán)支書致詞；
②邀請(qǐng)同學(xué)談一下大學(xué)兩個(gè)多月的親身感受；
③由職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放ppt的內(nèi)容主持；
④讓同學(xué)們寫下自己的大一規(guī)劃并上交；
⑤由帶班學(xué)姐談?wù)劥笠粦?yīng)該如何度過；
⑥由生活委員致結(jié)束詞。
ⅳ、放飛夢(mèng)想，打拼精彩人生
①開場(chǎng)由宣傳委員致詞；
②邀請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)，夢(mèng)想與理想的區(qū)別，夢(mèng)想和未來的區(qū)別；
③由職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放ppt的內(nèi)容主持；
④ppt播放完畢后，邀請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱膲?mèng)想；
⑤讓同學(xué)們寫下自己夢(mèng)想并上交；
⑥由職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）致“職業(yè)生涯規(guī)劃”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)束詞。
4、活動(dòng)人員安排
主持人：職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）
開場(chǎng)詞：班長（第一場(chǎng)）、心理委員（第二場(chǎng)）、團(tuán)支書（第三場(chǎng)）、宣傳委員（第四場(chǎng)）
結(jié)束詞：副班長(第一場(chǎng))、組織委員（第二場(chǎng)）、生活委員（第三場(chǎng)）、職業(yè)發(fā)展委員（第四場(chǎng)）
借教室：組織委員
班會(huì)紀(jì)律協(xié)調(diào)：紀(jì)律委員
班會(huì)場(chǎng)地衛(wèi)生：生活委員
班會(huì)通知、拍照：宣傳委員
班會(huì)通訊稿：通訊委員
ppt課件：職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）
活動(dòng)組織協(xié)調(diào)：班長、副班長
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