在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力篇一
很多人對喜歡看書的人會一種呆板的單一印象，那就是“書呆子”。但是我觀察我自己以及周圍熱愛讀書的書呆子，倒是發(fā)現(xiàn)了另外的一個事實：這些書呆子們很可能已經(jīng)看淡了周圍人的評價，把關(guān)注的焦點放在了自己的身上，說得更簡單一點就是“懶得理”。
他們對周圍發(fā)生的事情，以及人們的之所以會做出某些行為，有自己獨特的理解和包容，這種理解和包容是建立在對人性的洞察。
如何獲取對人性的洞察，其實多看小說和自傳題材的作品就可以。小說里無論是描寫宏大的景，還是細膩的心理描寫，我們都會被不小心代入進去。這種代入感，很多時候不僅是讓我們享受小說帶來的快樂，更多時候還是一種“排練”/“預演”。
我經(jīng)常鼓勵大家去收集不一樣的活法，去體會不一樣的人生，那怎么去收集呢?這里就給大家提供一個小妙招：去看小說，去提前預演你想要過的生活。
舉個例子，即將步入職場的小伙伴，不妨去看一下職場類的小說;想要創(chuàng)業(yè)的小伙伴，可以看一下關(guān)于商業(yè)界大咖的自傳和優(yōu)秀公司的故事。想要當作家/旅行家的小伙伴，就可以去看看這些真的實現(xiàn)的人他們到底是怎么過上自己想要的生活的。
借著這類型的書，去體驗了一把百味人生，去積累你對人性還有世界的洞察，讓我們自己的思想變得更有深度。
2.無限的靈感
我在我的朋友圈里面，一直有個稱號：腦洞達人。因為跟我熟悉的朋友經(jīng)常被我做的事，和要做的事所驚訝到。但自己很清楚，我的這些靈感和行動力都是從書本里面獲取的。我在看書的過程中，經(jīng)常被作者分享的小妙招撩的很激動，特想試試看。
舉個例子，我之前看《就是因為沒時間 才什么都能辦到》時，提到了一個“and”思維模式，就是嘗試把2件事同時一起做。于是我就把蛋寶的睡前故事變成我的分享會彩排，蛋寶是我第一個聽眾。
再比如我很喜歡練習思維體操，把2個隨機的東西進行解構(gòu)再創(chuàng)造，編一個新的故事，所以最近開始跟蛋寶連載“熊熊歷險記”。再比如我很喜歡看書，所以我現(xiàn)在經(jīng)常抱著蛋寶看一些圖片類多的書籍，例如旅游的雜志，攝影師的文集，西方藝術(shù)史等。
我從來不會覺得小朋友因為還小只能看繪本，我倒是覺得他們可精了，什么都能看。并且我還相信優(yōu)秀的作品不僅沒有國界，也是沒有年齡的。
作為一名職場寶媽，如果又想有自己的成長時間，又想要陪孩子，就要多嘗試做這些一舉兩得的事情。我們要相信自己是可以把育兒和個人成長相結(jié)合的，上面分享的例子當中，我們不僅可以鍛煉自己的演講能力和創(chuàng)意能力，還能陪小朋友，幫助他們培養(yǎng)閱讀習慣和磨耳朵。
靈感和創(chuàng)意都是一個量變引起質(zhì)變的過程，是可以通過不斷地去學習和積累獲得的，并且這樣的能力會讓你很喜歡自己的生活，能擁有讓自己充實和幸福的能力。
3.幸福的要訣
你覺得什么是幸福?要怎樣才能獲得幸福呢?
我仔細觀察和總結(jié)之后發(fā)現(xiàn)：幸福是一種踏實的感覺，并且很多時候是自己發(fā)自內(nèi)心覺得擁有很多東西的一種狀態(tài)，也就是豐盈的感覺。
具體表現(xiàn)在當我們處在順境時，能發(fā)自內(nèi)心的欣賞外界，能充分地肯定自己，能知足并且銘記。在我們遇到不順利或者是非常困難的時候，能有一顆堅強的心去地看待自己的處境，甚至更多時候是仍然擁有對生活的熱情和信心。這如何通過閱讀獲得呢?
閱讀是給我們打開了一扇了解世界的門，讓我們知道這個世界上我們遇到的問題早就有人遇到了，并且還給我們提供了解決方案。我們其實并不孤獨。
關(guān)于自我救贖方面的書本，我非常推薦大家看一些心理學還有身心靈類的書籍，這類型書本會幫助我們更加了解自己。
我以前剛來新加坡留學的時候，基本上是我人生中最低谷的時期，我是過了好幾年之后看了一些心理學的書本，才讓我徹底意識到很多問題是我自身需要解決的問題。
我從小就跟我爸爸的關(guān)系不是非常好，在加上我以前并不是一個非常主動的人，所以更沒意識到修復父女關(guān)系，其實是可以從我先開始的。結(jié)果我花了挺長一段時間，通過各種寫信，寫短信，打電話，語音等各種方式跟他把關(guān)系處理好之后，我其實挺后悔為什么我不早點開始看書，早點行動，可能我們早就修復關(guān)系了。
很多時候我們?nèi)钡牟皇菦]有幸福，而是缺了一顆善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造幸福的心。
4.情緒的穩(wěn)定
我現(xiàn)在是一個情緒非常穩(wěn)定的人，很少事情能讓我生氣或者是不舒服，因為我的情緒爆發(fā)點非常高。
但是我以前不是，以前我是一個表面上大大咧咧，但內(nèi)心卻極其細膩敏感的人。別人可能不小心說的話，看我的眼神，都有可能因為我自己的過分解讀，出發(fā)我的敏感神經(jīng)。這種感覺很不舒服，因為老感覺自己好像被害，被講，很不自信。
這種情緒的大逆轉(zhuǎn)，倒不是因為我看了什么情緒管理的書本，而是我把時間花在了閱讀和學習上。我因為沒時間，沒精力去瞎想，所以這些惱人的小情緒反而消失了，人際關(guān)系反而更好。
5.高質(zhì)量的社交
前段時間我和朋友同事聊天，他們很羨慕我現(xiàn)在的狀態(tài)，覺得我超級正能量，他們也很感謝有我這個正能量的朋友。
但后來我跟他們說，其實我周圍一大片都是這樣的人，我倒是沒有覺得我自己有多特別。不過朋友的感慨，倒是讓我突然意識到，我這幾年的朋友圈像是重新洗牌了一樣，變得很不一樣。
以前我總是喜歡組織吃吃喝喝，帶著大家各種玩，分享的東西也就是吃喝玩樂。和朋友聊天的話題不超過：工資，職場，生娃和養(yǎng)老。
但現(xiàn)在我分享的是閱讀，夢想，創(chuàng)意，家庭，個人成長和未來，簡直跟變了人一樣。我周圍的人也更多是積極探索生活的活法，努力按自己意愿過一生的人。這個變化的確引起了我的思考。
我以前在沒有看書前，聊天的能力特別差。人家講一個東西，我除了說很好之外，再也沒有更有力的表達方式。最可惜的是，如果剛好遇到自己很欣賞的人，如果只能說“好好啊，你好厲害啊”，就顯得特別蒼白無力，別人聽了也不會覺得我們有多欣賞他，想要進一步發(fā)展這是很難的。
這樣的惡性循環(huán)，想要突破，就得要從提升自己的語言表達和重塑朋友圈開始做起。我們的語言表達透露著我們思考的品質(zhì)。我們分享的東西，它們本身就是代表我們自己。
閱讀對人思想的熏陶，跟健身對人身材的塑造有一樣的功能。精挑細選食材就相當于我們對輸入知識和信息的把控，努力健身運動就相當于我們輸出自己對知識的整理，這一切結(jié)果的顯現(xiàn)需要時間的錘煉還有互相鼓勵的戰(zhàn)友。
這一群互相鼓勵的戰(zhàn)友，需要我們自己積極主動去分享，把它們找出來。分享的意義更多時候在于重塑我們的朋友圈，因為只同類人才會互相吸引，彼此理解和鼓勵。
高質(zhì)量的社交圈是一圈能滋養(yǎng)我們的人，這一群人可以通過我們自己主動分享把他們篩選出來。
6.個人品牌的價值
這件事的促成，相當偶然。我以前是為了自我救贖才開啟的閱讀之路，沒想到撞上了知識分享的時代。我也因為在網(wǎng)上老跟大家推薦書，分享閱讀心得，開始不小心積累了自己的個人影響力。
我現(xiàn)在經(jīng)常會有一種感覺，一個人的財富跟他的個人修為有很大的關(guān)系，因為名利是外界給予這個人的一個獎勵和掌聲。
我們在閱讀和學習的過程中，不斷地去修正和提高自己的品德，讓自己做人做事更加成熟和靠譜，這才是個人品牌最大的價值。
所以這也提供了一個反思途徑，如果你老是遇到一些很衰的事情，或者是錢老是存不住，很可能不僅僅是不會投資理財，更可能是思維觀念和做人做事的品德出了問題。
</span如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力篇二
一、爸媽做榜樣，放下手機，拿起書本
先看看下面幾個情況你都中招了嗎?
1. 每天在家大多時候手里拿著手機刷朋友圈、看電視，玩游戲。
2. 陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。
3. 經(jīng)常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。
孩子是你的一面鏡子，他一直在經(jīng)過模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎么可能會喜歡呢?試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎?
建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產(chǎn)品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。再說，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。
二、營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍
閱讀環(huán)境真的很重要。
個人的經(jīng)驗，帶孩子去國家圖書館看書，他的量會達到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋，周圍的孩子都在認真看書，這些積極外部因素會激發(fā)孩子的閱讀興趣。所以，家長在周末時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，讓孩子多多浸漬好的影響。
當然，家里還是培養(yǎng)孩子閱讀習慣最重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書柜，準備不同類型和風格的兒童書籍，告訴他這是你的書，讓他建立對書的歸屬感。當然，書當然不限于書架，最好能讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。
以前見過一個極好的做法：有個爸爸為了鼓勵女兒讀書，為她搭建了一個“專屬的閱讀空間”，布置的如同童話森林，孩子非常喜歡一個人坐在童話森林里，安靜地讀書。
還有位媽媽舉過一個這樣的例子：“女兒剛出世時，家里居住面積小，書又多，她的兒童床上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大，她沒有弄臟、弄折一本書。她似乎對書有一種眷戀，長大了她從不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多，她可以從書柜里為你精選出不同題材的美味佳肴?！?/p>
三、堅持每天給孩子讀書講故事
兒童閱讀經(jīng)歷不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。
給兒童講故事這個階段非常重要，數(shù)十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數(shù)年后的閱讀水平有很大關(guān)系。給孩子大量的閱讀可以顯著提高他的聽、說、讀、寫能力。
美國教育提倡——每天給孩子朗讀15分鐘。說起來容易，堅持下來不容易。但只要幾個月的時間，你會發(fā)現(xiàn)孩子對閱讀的熱愛。
講完故事之后，可以根據(jù)孩子的反應來判斷。當你的孩子開始要求你再講長一點時間時，說明他可以集中更長時間的注意力，他開始對閱讀感興趣，你可以適當延長一點時間。
四、經(jīng)典原著改編的電視電影可“做媒”
閱讀不能強迫，要適當引導。
雖然前面說，家長盡量少帶孩子看電視，但是有選擇性看一些還是需要的，特別是一些經(jīng)典原著改編的電視電影。
當然，如果可能的話，孩子直接讀原著當然是最好的。但是如果孩子不樂意的話，可以先用接受度較高的電視電影來“做媒”，吸引孩子去讀原著。
見過這樣的例子：一位家長很想和孩子一起分享自己小時候看《西游記》連環(huán)畫的樂趣，但是孩子不喜歡看。后來他就先給看了幾集《西游記》的電視劇，孩子的興趣馬上上來了。但是他有技巧性地告訴孩子，再看后面的需要等，孩子等不及，就抓起連環(huán)畫先看起來。
五、鼓勵孩子聽后讀后說說自己的看法
輸入之后，輸出同樣非常重要。
在孩子閱讀書籍之后，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。如果家長能鼓勵他說出自己的讀后感，在他表達之前實際上他經(jīng)歷了一次深度的思考;在他表達的過程中，他也一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達能力。這對他后來基本寫作能力的培養(yǎng)非常重要。
有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結(jié)果，老師的評判是‘語言生動形象’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀?！?/p>
六、閱讀不能急功近利，要靜等花開
閱讀是一輩子的修行。
可能在短期內(nèi)看到明顯或直接的效果，很多時候它都是一項隱性技能。所以，家長千 萬要拋棄通過短時間閱讀迅速達到某種效果的想法，千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了。
事實上，孩子大量閱讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現(xiàn)出來。日積月累的閱讀培養(yǎng)了孩子清晰的邏輯思維能力，這項基本能力的提高將大大促進孩子的學習和寫作 。
孩子讀書越多，知識和知識之間能夠產(chǎn)生的連接就越多，也許某一天能出現(xiàn)爆炸式的綻放。
所以，讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。
<p如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力篇三
一、略讀提高高考語文閱讀速度
略讀又稱跳讀或瀏覽，它要求讀者可跳過某些細節(jié)有選擇地進行閱讀，以求抓住文章的大概，從而加快語文閱讀速度。
二、尋讀提高高考語文閱讀速度
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法。尋讀與略讀不同，略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是在讀者對材料有所了解的情況下進行的，有時對于某一個具體問題，讀者可以采取尋讀的方法來找到答案。尋讀既可以保證閱讀的速度，又做到準確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。
三、擴大視距提高高考語文閱讀速度
擴大視距，提高整體的認識能力可以通過練習得到。在練習過程中可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內(nèi)從眼前掃過，然后說出短語或短句的內(nèi)容;也可以把一些字數(shù)相同的短語或短句放在一組，按照字數(shù)由少到多的順序逐組排列，依次練習;另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句，以圈好的單位進行練習，以擴大視距，提高自己的整體認識能力。
<p如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力篇四
1.定期為他們讀書，務必聲情并茂。
2.以身作則。讓他們看到你經(jīng)常會讀書。烹飪的、雜志、報紙、小說或非小說作品皆宜。
3.談起你讀過的書籍或文章。在晚飯的時候講是很好的時間。興奮或困擾，分享你所經(jīng)歷的一切。
4.每天晚飯后30分鐘，或每周二晚，計劃出一個“家庭讀書時間”。
5.開始你自己的“家庭讀書俱樂部”，如果你的孩子在10-18歲之間的話。如果你的孩子正在學校研究一本小說，何不把那本書作為本月之書呢?
6.買有孩子的名字出現(xiàn)的書。對于不愿讀書的人來說，這個技巧效果好得出奇!在我還是小孩的時候就非常有效。我曾經(jīng)是那種讀完一本書的第一章和最后一章以及摘要后就寫上讀書報告的人。自從我母親買了一本主要人物的名字叫艾琳(erin)的書后，一切都變了。簡單而有效!
7.到書店或圖書館找一些帶cd的書，以便孩子能聽說和跟讀。這也是一著妙招，可鼓勵不愿讀書者或讓在學習閱讀中掙扎的孩子保持積極性。
8.堅持把書籍作為生日、圣誕節(jié)、復活節(jié)等節(jié)日禮物的一部分。
9.給他們書本，“僅僅是因為”團隊工作(又叫做家務勞動)完成出色，或者由于你注意到他們表現(xiàn)出了某種美德如同情心。
10.定期帶孩子去圖書館?？梢允菂⒓訄D書館的活動或者就是隨便逛逛讀讀。把每隔兩周的星期天作為你們家的圖書館日，帶上一杯巧克力熱飲，熱火朝天地討論所讀的書，這個主意不錯吧?
11.高聲朗讀拍成電影的書，然后觀看電影，再比較一下書和電影哪個更好。5年前，我給我的學生朗讀了《卡洛琳(電影《鬼媽媽》)》，現(xiàn)在電影出來了，孩子們也長大為青少年了，他們就自己組織去觀影然后進行比較——就像我們把《納尼亞傳奇》作為一節(jié)課來上一樣。棒極了!
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