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給老師道歉信篇一
非常的抱歉，冤枉了您， 現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我沒有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是為了一句不中聽的話，一時(shí)糊涂，犯下了這么大的錯(cuò)誤，我沒有別的意思，只是一時(shí)的腦熱，惹出這么大的事，更沒有想到自己會(huì)觸犯的法律。
我知道有人在您那打我報(bào)告，我也知道這個(gè)人是誰，龐老師，您是個(gè)好老師，只是太多的事您不愿意說出來，以您的話來說：您是個(gè)男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。
誤會(huì)也許就是這樣累計(jì)成的，龐老師，非常對(duì)不起您，也非常的感謝您，我知道現(xiàn)在說什么都沒用，因?yàn)橐呀o您造成了無法挽回的傷害，還有，她已對(duì)我不這么重要了，我為她做出的后悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個(gè)簡單的人了，其實(shí)我還是我，我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人。
郵件您看不到，現(xiàn)在我也只能通過微信，期許您能看得到，龐老師，真的非常對(duì)不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師，真的非常對(duì)不起，除了對(duì)不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎么向您表達(dá)感激。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給老師道歉信篇二
事情是我辦的錯(cuò)誤是我犯的關(guān)你什么事!你夜不能寐食不甘味關(guān)我什么事!所以啊，別替人頂罪了，放了自己吧。
淚水呀止不住的流，悔不該把你逼上氣頭;長息呀止不住的嘆，悔不該把你氣成這般;心口呀止不住的跳，恨不能把你快快逗笑。寶貝，你就原諒我吧!
也許是我的幼稚刺傷了你的心!別再用痛苦的過去折磨自己!我并無害你之心!
躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋;躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
別生氣，別吵鬧，說錯(cuò)話只因愛你到無可救藥。親愛的，看在我這么誠懇道歉的份上，你就別生我的氣了，要笑一笑哦!
我該打，我該罵，全怪我不聽你的話，寶貝兒不要再生氣了好嗎?
請(qǐng)不要對(duì)我冷漠無言，請(qǐng)不要對(duì)我視而不見，你的絕情出賣了你的真情實(shí)感;請(qǐng)不要讓悔恨成為我終生的遺憾，愛你不需要謊言，請(qǐng)你接受我的道歉。對(duì)不起!
我是小淘氣，常惹你生氣，不是我有意，難改牛脾氣，真誠向你道歉，虛心向你致意，我要改掉壞脾氣，攜手快樂創(chuàng)奇跡，幸福逍遙在一起!
也許是我不懂的事太多，也許是我的錯(cuò)，也許一切已經(jīng)慢慢的錯(cuò)過，可我依然期待你的諒解和呵護(hù)!
細(xì)細(xì)思，慢慢想，方覺自己言行太輕狂。你的情，你的愛，可謂三天三夜道不完。對(duì)不起，我道歉，讓我仍當(dāng)你的癡情漢。莫生氣，別互傷，你恩我愛共度好時(shí)光。
遇見你是我的錯(cuò)，喜歡你是我的錯(cuò)，愛上你是我的錯(cuò)，讓你生氣傷心掉淚，我罪該萬死，你懲罰我吧(原諒我)，讓我一錯(cuò)到底，讓我遺臭萬年，這是給親愛的“解氣”的最好辦法。
對(duì)不起，是我讓你難堪，大度的你，自然不會(huì)與糊涂的我一般見識(shí)吧!
都是我亂說惹的禍，對(duì)不起，我再也不亂說了，請(qǐng)你原諒我吧。
愛情敗給了距離，距離敗給了時(shí)間，所謂永遠(yuǎn)，就是沒有終點(diǎn)。
天空原諒了烏云的過錯(cuò)才有了彩虹的美麗;貝殼原諒了沙里粒的冒犯才有了珍珠的傳奇;親愛的，能否原諒我成就一段美好的姻緣。
幾天難熬的日子里，終于體會(huì)心碎的滋味，一切都是自作自受的結(jié)局，但我看清自己是如此在乎你，請(qǐng)你能原諒我的一時(shí)大意!
我想對(duì)你說一聲對(duì)不起，可是你現(xiàn)在卻已是遠(yuǎn)在他方，我們之間的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而改變，但是這一句道歉的話語我還是想當(dāng)面對(duì)你說，請(qǐng)你原諒我當(dāng)年的無知，祝你在他鄉(xiāng)行好運(yùn)。
看你傷心的面容，我的心是秋葉般的失落與絞痛;想對(duì)著你憂愁的眼睛，說聲對(duì)不起;可是我沒有那個(gè)勇氣，就讓這條單薄的信息，對(duì)你說聲：原諒我-的情非得已。
長長久久的日子，磕磕絆絆的生活，愛我的人是你，傷你的人是我，愿用心撫平你的傷口，愛你到天荒地老，親愛的，愿我們的生活幸福到永恒!
你若是那憤怒的獅子，我就是那一只驚慌的小綿羊，只等你張開血盆大口將我吞沒，我就再也不用害怕你生氣了。
所有的理由和解釋都是蒼白無力的，我選擇在沉默中等待你的原諒。
你的誤會(huì)，將我的一顆赤誠的心冰封在海底，感受著孤獨(dú)的痛苦黑暗的恐懼內(nèi)心的冰冷生命的窒息，原諒我吧!趕快救我出海底，愛我求你要在意。
相愛使我們變得心胸狹隘，親愛的，一切都是因?yàn)閻勰闾睢?/p>
給老師道歉信篇三
到了學(xué)校的時(shí)候，我慢步的走進(jìn)教室門口，看見沒個(gè)人都在寫著試卷?？墒?，我只遲到5分鐘而已，為什么老師的眼神會(huì)變得那么嚴(yán)肅呢？我知道5分鐘是對(duì)于學(xué)生來說非常重要的，但是老師不知道人家的痛苦呀？如果老師知道每個(gè)人的'事情就好了。我不好意思的走進(jìn)去，老師對(duì)我說：“劉佳，等你考完試的時(shí)候到我的辦公室里去?！笨纪暝嚨臅r(shí)候，我就到辦公室里去了，進(jìn)了這個(gè)可怕的辦公室里，我的心里非常害怕，老師對(duì)我說：“你為什么遲到？我就把事情告訴老師聽，老師聽了之后，不相信。我就沒話好說了，垂頭喪氣地走出了辦公室。
突然間，我看見張大娘來到學(xué)校，對(duì)老師說今天早上所做的事情，老師聽了之后，非常相信，非常激動(dòng)。在班會(huì)上不但表揚(yáng)了我，而且向我道歉，這時(shí)候，我的心像吃了蜜一樣，非常高興。
經(jīng)過了這件事情之后，我知道的老師是多么和藹可親的，我暗暗的下了決心，一定要珍惜這次表揚(yáng)和道歉。
給老師道歉信篇四
今天，我懷著愧疚和懊惱給您寫下了這封道歉信，以向您表示我對(duì)上課看小說書這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在復(fù)習(xí)期間看小說的決心。
我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在復(fù)習(xí)課期間看小說書，我作為一個(gè)初三并且即將面臨中考的學(xué)生，現(xiàn)在應(yīng)該感到前所未有的壓力，應(yīng)該把心思放在復(fù)習(xí)以及中考上，而不是還在復(fù)習(xí)課上看小說書。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。我這次的悔過真的很深刻。
我會(huì)避免這樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
我相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事情有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，就是希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定會(huì)將時(shí)間以及心思都放在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不會(huì)再把時(shí)間浪費(fèi)在看小說書上，我知道我是要為自己的未來負(fù)責(zé)的。
所以，老師讓我寫信，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我在復(fù)習(xí)課上看小說的行為也是一種對(duì)老師工作不尊重的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開這一層面，不單單是老師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，以及他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)成果的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接收教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在復(fù)習(xí)課上看小說書，有可能影響老師對(duì)我班學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。
3、思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
4、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，就不會(huì)不聽老師的話而上課看小說。
5、對(duì)待學(xué)習(xí)的思想觀念不夠深刻，不夠正確。沒有認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是多么的難得和重要。
6、沒有做到作為一個(gè)學(xué)生的本分，沒有好好的認(rèn)真去吸取將來所需要的文化知識(shí)。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后認(rèn)真寫道歉信一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)以好成績來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。
試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問題歸咎于我還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平，未能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來越清晰的感覺到自己所犯下的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾個(gè)月嚴(yán)格要求自己，在復(fù)習(xí)期間覺不看小說的同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。
望老師能念在我是初犯的份上原諒我這一次。也請(qǐng)老師繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正。
今后我一定會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)將心思放在學(xué)習(xí)上，絕不會(huì)在考試之前還把時(shí)間浪費(fèi)在看小說書上，請(qǐng)老師相信我!
這封信已經(jīng)放在我這里好久了。只記得當(dāng)時(shí)看完了這封道歉信，我只說了一句：“老師相信你!”就把小說書還給了那個(gè)學(xué)生。她后來以優(yōu)異的成績進(jìn)入省重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)，明年將高考了吧!
反思：
“小孩子犯錯(cuò)，上帝也會(huì)原諒的!”大概做教師的都會(huì)讀到過前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基這句話。但目睹身邊太多的教師抓住“犯錯(cuò)”的孩子不放，課堂上當(dāng)眾批評(píng)、辦公室長久的“教育”，叫家長來學(xué)?！芭浜辖逃?，甚至將學(xué)生趕出教室，走廊罰站，不讓孩子吃飯，趕回家反思……。毫不夸張地說，不折騰的“犯錯(cuò)”的學(xué)生受不了求饒不決不罷休。但效果如何不得而知。
我們常說對(duì)孩子要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行，也許一個(gè)話語，一個(gè)眼神，都可以起到“潤物細(xì)無聲”的效果，一封小小的道歉信巧妙地化解了學(xué)生上課看小說的“大罪”，教育也要講究成本，四兩撥千斤的效果也許更好。
日期
給老師道歉信篇五
首先，我們?yōu)楹⒆舆^激的行為感到內(nèi)疚和難過。在此，我們向老師鄭重道歉。老師，對(duì)不起!
發(fā)脾氣是兒童宣泄憤怒的一種形式。但隨年齡增長，孩子就能用語言更多地表達(dá)思想，發(fā)脾氣的次數(shù)就會(huì)逐漸減少。可是，這次孩子卻因?yàn)槲蟀l(fā)脾氣，像火山噴發(fā)一樣發(fā)作，扔掉書包、推倒課桌、甚至還踢老師，這是不可忽視的嚴(yán)重問題，必須及時(shí)糾正。如果不及時(shí)糾正，將影響孩子對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力的發(fā)展，使他難以正確應(yīng)付挫折并影響健全人格的形成。
作為父母，我們感到很慚愧。因?yàn)楹⒆羽B(yǎng)成這樣的脾氣，我們有大責(zé)任。平時(shí)對(duì)小孩發(fā)脾氣趨向退讓，屈從于孩子的哭鬧和發(fā)火，久而久之，孩子就學(xué)會(huì)了以大發(fā)脾氣來控制局勢(shì)，并且花樣百出、變本加利;另外，有時(shí)候，我們?cè)诤⒆用媲耙矝]有很好的控制情緒。
以后，我們會(huì)以身作則，注意不動(dòng)輒火冒三丈，鼓勵(lì)孩子把心中的不快傾吐出來，一旦孩子的情緒有導(dǎo)向發(fā)怒的可能，立即提醒他，減緩孩子不愉快的感覺，并教會(huì)孩子選擇適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄。
希望以后在老師的`幫助下，在家庭的引導(dǎo)下，逐漸培養(yǎng)孩子豁達(dá)性格。
再次向老師表示深切的歉意。祝老師工作順利，桃李滿天下。
學(xué)生家長：xx
20xx.1.15
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